一年级下美术教案-漂亮的彩蛋_辽海版
辽海版一下美术教案
教学准备:教学课件、手工纸、剪刀、胶棒、图画纸及其他装饰物。
教学过程
第四单元颜色与形状
第10课染张花花纸（1课时）
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。初步渗透空间意识。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。
教学重点：感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画习惯。
第6课彩绘飞机（2课时）
教学目标
1、通.感知颜色混合后的变化，激发对色彩变化的兴趣。
2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
3.乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
教学重难点：1、了解颜色变化的特点。
2、掌握颜色混合搭配的方法。
材料准备：1、课件（红.黄.蓝三个颜色宝宝）
2、童话城堡西瓜葡萄橘子图片。,
教学过程：
一、导入
1.激情引趣：
教师演示，蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动，提问：“你知道会产生什么吗？”
二、讲授新课
1.导趣求知：
（1）小组研究绘画技法及相关工具
（2）学生演示，验证小组结论
（3）教师归纳学生的意见
三、学生创作
（1）教师巡视辅导，鼓励学生作品的创新精神
教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，在纸上尝试用画、吹、盖、印、滚等方法做绘画练习.
一年级下美术教案-漂亮的彩蛋_辽海版
第17课漂亮的彩蛋
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆
使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。
初步渗透空间意识。
3.大胆尝试使用不同材料作画的乐趣，从中发现彩蛋艺术的形式美感。
教学重点：
欣赏彩蛋的艺术美。
培养学生在立体的鸡蛋上的适形作画能力及对于线条、色彩的大胆、灵活使用的能力。
教学难点：
控制用笔；照顾整体；大胆用色。
教学准备：
教师用具：各种不同花纹的彩蛋数个、未绘制的完整蛋壳两个、水彩笔、油画棒、蜡笔等。
教学过程：
1.情趣导入：以引导语改编的，鸡妈妈给蛋宝宝做花衣的小故事导入课题。
2.探究新知：（1）欣赏彩蛋图片和实物，分析图案和色彩。
（2）演示、讲解彩
蛋绘制方法。
3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。
提醒学生添画图形的时候要考虑前后
的连接，鼓励学生大胆用色。
4.个性拓展：（1）个性张扬：学生以独具个性的方式展示作业，鼓励学生表演。
（2）拓展升华：欣赏彩蛋艺术、蛋雕艺术及蛋壳工艺品。
课后反思：
有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。
美术案例
美术《漂亮的彩蛋》教学案例仁和坪小学万海涛案例背景我校所属的仁和坪小镇地处鄂西南群山深处五峰土家族自治县的东南部，是一所保育寄宿制小学。
为促进我校美术教学工作，使美术课程更好的促进学生全面发展，满足学生的不同需求，形成学校美术教学特色，提升教师专业能力，我校美术组申报了省级美术课题《美术国家课程校本化实施》的子课题《仁和坪小学美术国家课程校本化实施》课题研究。
以《义务教育美术课程标准（2011年版）》(以下简称“课标”)为依据，着重打破教材禁锢，突破传统的单纯的依托教材的教学模式，联系农村教育的实际状况，充分挖掘地方乡土自然资源并加以利用，开展有特色的美术课堂教学。
有效激发学生们学习美术的兴趣，开拓学生的视野。
农村的孩子家中有很多的山鸡蛋，孩子上学寄宿时家长会煮熟后让孩子们带到学校当零食吃。
针对这个有利资源，依据“课标”进行整理提炼，编写了我校的美术补充小教材《漂亮的彩蛋》，执教年级为一年级，孩子们先在蛋壳上画画，然后再吃，把生活中的食物变成艺术品。
教学内容分析：本课内容为仁和坪小学一年级美术自编乡土教材《漂亮的彩蛋》，根据“课标”确定《漂亮的彩蛋》属于“造型•表现”“设计•应用”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造欲望。
由于我们学校的孩子都是农村的，我就想着用农村里常见的鸡蛋来开展美术活动。
以此为教学内容，能很好地激发学生的学习兴趣，并借助他们的生活经验，发挥他们的想象力与创造力和活跃的思维优势，达到提高对美的感受能力和艺术创造能力的目的。
学生第一次不在平面上作画，而在立体的蛋上画。
使他们增加了学习兴趣，知道原来在我们生活的周围鸡蛋也能作画，也能美化生活。
学情分析小学一年级的学生正处于思维天马行空、敢于在画面上尽情发挥创意的黄金年龄，他们观察能力渐长，好奇心强，对自己感兴趣的信息特别敏感，注意力容易转移，对于简单的美术基础知识的掌握有限，动手能力还不是很强，但才是象力丰富，大胆，有较强的表现欲望，同时对工艺制作非常喜欢。
一年级上册美术教案-第9课 漂亮的彩蛋｜辽海版
教案标题：一年级上册美术教案-第9课漂亮的彩蛋｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解彩蛋的文化背景和制作方法，培养学生的审美情趣。
2. 通过观察、实践和创作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 彩蛋的文化背景2. 彩蛋的制作方法3. 学生实践创作三、教学重点：1. 彩蛋的制作方法2. 学生实践创作四、教学难点：1. 彩蛋的制作技巧2. 学生创新能力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解彩蛋的文化背景和制作方法2. 示范法：示范彩蛋的制作过程3. 实践法：学生动手制作彩蛋4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议六、教学准备：1. 教师准备：彩蛋制作材料、工具、示范作品2. 学生准备：彩蛋制作材料、工具七、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生是否了解彩蛋。
b. 教师简要介绍彩蛋的文化背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解彩蛋的文化背景（5分钟）a. 教师讲解彩蛋的起源和发展，让学生了解彩蛋的意义。
b. 教师展示不同地区和民族的彩蛋作品，让学生欣赏和感受彩蛋的魅力。
3. 示范彩蛋的制作方法（10分钟）a. 教师示范彩蛋的制作过程，包括选蛋、清洗、绘制、上色等步骤。
b. 教师讲解彩蛋的制作技巧，如如何绘制图案、如何上色等。
4. 学生实践创作（15分钟）a. 学生根据教师的要求，动手制作彩蛋。
b. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的彩蛋作品，分享创作过程和心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 教师鼓励学生继续探索美术的世界，培养他们的艺术素养。
八、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起制作彩蛋，共同体验创作的乐趣。
2. 家长协助学生拍摄制作彩蛋的过程和作品，并分享到班级群。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计2
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计2一. 教材分析《漂亮的彩蛋》这一课旨在让学生通过观察、探索和实践，了解彩蛋的制作方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材内容主要包括彩蛋的历史背景、制作材料和工具、制作步骤等。
通过本节课的学习，学生将能够掌握彩蛋的制作方法，创作出具有个性和创意的彩蛋作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。
但由于年龄较小，学生的自主学习和协作学习能力有限，需要教师的引导和激励。
在进行彩蛋制作过程中，学生可能遇到一些困难和挑战，需要教师的耐心指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能：了解彩蛋的制作方法和技巧，能够独立完成彩蛋的制作。
2.过程与方法：通过观察、探索和实践，培养学生的创新思维和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：彩蛋的制作方法和技巧。
2.难点：创新思维和创作能力的培养。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考和探索兴趣。
2.示范法：教师亲自示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.实践法：学生通过动手实践，提高自己的制作技巧和创新能力。
4.激励法：教师对学生的作品进行评价和激励，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：辽海版美术一年级上册《漂亮的彩蛋》教学设计。
2.材料：彩蛋制作所需的材料和工具，如鸡蛋、颜料、画笔、彩纸等。
3.设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的彩蛋作品，引发学生的兴趣，提问学生：“你们知道这些漂亮的彩蛋是怎么做出来的吗？”引导学生思考和探索。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩蛋的制作方法和技巧，包括选蛋、清洗、打洞、调色、画图等步骤。
同时，教师示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩蛋制作实践。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计1
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计1一. 教材分析《漂亮的彩蛋》是辽海版美术一年级上册的第9课，本课主要是让学生通过观察、讨论、实践等环节，了解彩蛋的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括彩蛋的历史、彩蛋的种类、彩蛋的制作方法等，同时配有精美的图片和详细的步骤说明，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于彩蛋这种具有民族特色的艺术品，他们可能会感到陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片、视频等手段，让学生对彩蛋有直观的认识，激发他们的学习兴趣。
同时，学生对于颜色的搭配、图案的设计等方面可能还不够熟练，需要在实践中逐步培养。
三. 教学目标1.让学生了解彩蛋的历史和制作方法，培养学生对民族艺术的热爱。
2.培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.彩蛋的制作方法。
2.彩蛋的装饰技巧。
3.颜色和图案的搭配。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片、视频等，让学生对彩蛋有直观的认识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的看法和想法。
3.实践法：让学生动手制作彩蛋，培养学生的动手能力。
4.示范法：教师示范制作过程，引导学生模仿。
5.评价法：学生互相评价，提高学生的团队意识和审美水平。
六. 教学准备1.准备彩蛋的图片和视频，用于导入和呈现环节。
2.准备彩蛋的制作材料，如鸡蛋、颜料、画笔等。
3.准备彩蛋的评价标准，如颜色搭配、图案设计等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示彩蛋的图片和视频，让学生对彩蛋有直观的认识，激发学生的学习兴趣。
教师可以提问：“你们知道这是什么吗？”，“你们见过这样的鸡蛋吗？”等，引导学生参与讨论。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩蛋的历史和制作方法，让学生了解彩蛋的文化内涵。
可以通过展示不同种类的彩蛋，让学生了解彩蛋的多样性。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计3
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计3一. 教材分析《漂亮的彩蛋》这一课旨在让学生通过观察、思考、动手制作的方式，掌握彩蛋的制作技巧，培养学生的审美观念和动手能力。
本节课的内容与生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了丰富的图片和文字说明，便于教师进行教学。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于彩蛋的制作具有一定的兴趣。
但部分学生可能对颜色的搭配和线条的描绘具有一定的难度，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解彩蛋的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生对美的感知和审美能力。
3.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩蛋的制作方法和技巧。
2.教学难点：颜色搭配和线条的描绘。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解制作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和相互帮助的习惯。
六. 教学准备1.准备彩蛋的图片和实物，用于展示和观察。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示彩蛋的图片和实物，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示彩蛋的制作过程和方法，让学生了解彩蛋的制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作彩蛋。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生进行评价，教师进行总结。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。
学生相互欣赏、交流。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩蛋的制作方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学方法，为家人或朋友制作一个漂亮的彩蛋。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》说课稿1
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》说课稿1一. 教材分析《漂亮的彩蛋》是辽海版美术一年级上册第9课的内容。
本节课主要是让学生通过观察、讨论、实践等环节，了解彩蛋的制作方法和表现形式，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以生活中的实物——彩蛋为切入点，引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习欲望，他们对生活中的事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对彩蛋的制作方法和表现形式还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，帮助学生掌握基本的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩蛋的制作方法和表现形式，学会运用简单的线条和色彩描绘彩蛋。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生活中美的关注，提高学生对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解彩蛋的制作方法和表现形式，学会描绘彩蛋。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的美，培养学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等环节进行教学。
2.教学手段：利用图片、视频、范画等直观教学手段，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种漂亮的彩蛋图片，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍彩蛋的制作方法和表现形式，讲解彩蛋的绘画技巧。
3.示范：教师现场示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.练习：学生动手制作彩蛋，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调彩蛋的制作方法和表现形式。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.表现形式八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的参与度、动手能力、创新能力等方面进行。
教师应及时关注学生的学习情况，给予鼓励和指导，提高学生的学习兴趣和自信心。
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》一、教学内容本节课选自小班优秀美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节，详细内容围绕彩蛋的制作展开，通过引导学生探索色彩的搭配，激发学生对美术创作的兴趣，培养色彩感知能力。
二、教学目标1. 让学生了解彩蛋的制作过程，掌握色彩搭配的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧。
教学重点：彩蛋的制作过程，培养学生的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：彩蛋样品、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、课件。
学具：彩蛋样品、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的彩蛋，引发学生的兴趣，引导学生观察彩蛋的色彩搭配。
2. 新课讲解：（1）介绍彩蛋的制作过程。
（2）讲解色彩搭配的基本技巧。
（3）展示彩蛋样品，引导学生分析其色彩搭配。
3. 实践环节：（1）发放彩蛋样品和颜料，学生自行尝试搭配色彩。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：（1）展示一个彩蛋样品，分析其色彩搭配。
（2）引导学生按照分析结果，动手制作一个相同的彩蛋。
5. 随堂练习：（1）发放练习纸，学生按照要求完成一个彩蛋的制作。
（2）教师点评，指出学生在练习中存在的问题，并给予指导。
六、板书设计1. 彩蛋制作过程：（1）准备材料（2）画草图（3）上色（4）晾干2. 色彩搭配技巧：（1）对比色搭配（2）邻近色搭配（3）渐变色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的彩蛋。
2. 答案要求：（1）色彩搭配合理，富有创意。
（2）彩蛋形状美观，线条流畅。
（3）作品干净整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩蛋的制作过程和色彩搭配技巧，但在实践中仍存在一些问题，如颜料使用不当、线条不流畅等，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试其他美术作品的色彩搭配。
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》课题：美丽的彩蛋课时：1课时（40分钟）教学目标:1.学生能够描述和绘制出彩蛋的形状和颜色。
2.学生能够了解到彩蛋在不同国家和文化中的含义。
3.培养学生的创造力和审美能力。
教学重点:1.学生能够描述和绘制出彩蛋的形状和颜色。
2.学生能够了解到彩蛋在不同国家和文化中的含义。
教学准备:彩蛋图片、彩纸、彩笔、教学展示板、PPT 或投影仪。
教学步骤:引入：1.教师出示彩蛋图片，引导学生观察图片，让学生描述彩蛋的形状和颜色。
同时，教师在展示板上绘制彩蛋的形状和颜色。
2.教师向学生提问：“你们知道彩蛋在哪些国家和文化中有特别的意义吗？”引导学生思考和讨论。
探究：3.教师通过PPT或教材上的图片展示，介绍彩蛋在不同国家和文化中的含义。
比如，在西方国家，彩蛋通常与复活节有关，象征新生和希望；在中国，彩蛋在春节期间也具有庆祝新年的意义。
4.教师组织学生分小组观察和讨论彩蛋，然后学生自己绘制彩蛋的形状和颜色。
展示和总结：5.教师请几个学生上台展示自己绘制的彩蛋，其他同学可以进行评价和提问。
6.教师总结本节课的内容，强调彩蛋的形状和颜色可以多种多样，而且在不同的国家和文化中有不同的含义，彩蛋是一种美丽和祝福的象征。
拓展：7.教师可以组织学生制作彩蛋手工作品，让学生发挥创造力，设计自己独特的彩蛋形状和图案。
课后练习：教师布置学生写一篇关于彩蛋在不同国家和文化中的含义的小作文，要求学生用自己的语言描述和解释。
板书设计:主题：美丽的彩蛋彩蛋的形状和颜色彩蛋在不同国家和文化中的含义教学反思：通过本节课的设计和教学活动，学生除了能够了解彩蛋的形状和颜色，还能进一步了解到彩蛋在不同国家和文化中的含义。
通过观察、讨论和创作，学生既能培养创造力和审美能力，又能加深对不同文化的了解和理解。
同时，通过小组和个人展示，能够培养学生的表达能力和团队合作意识。
漂亮的彩蛋教案
漂亮的彩蛋教案
以下是一份漂亮的彩蛋教案：
一、活动目标
1. 学习用蛋壳制作彩蛋。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 体验制作彩蛋的乐趣。
二、活动准备
1. 鸡蛋壳。
2. 水彩笔、颜料、刷子、毛笔等。
3. 细绳、彩带、珠子等装饰材料。
4. 剪刀、胶水等工具。
三、活动过程
1. 导入活动
教师可以通过讲故事、展示图片等方式，引起幼儿对彩蛋的兴趣。
2. 观察蛋壳
让幼儿观察鸡蛋壳的形状和特点，了解蛋壳的质地和用途。
3. 制作彩蛋
（1）将鸡蛋壳清洗干净，晾干备用。
（2）让幼儿用刷子或毛笔将水彩笔或颜料涂在蛋壳上，可以画出自己喜欢的图案或颜色。
（3）等待蛋壳上的颜料干燥后，可以用细绳、彩带、珠子等装饰材料装饰彩蛋。
（4）将装饰好的彩蛋用胶水粘在一起，可以制作成挂件或摆件。
4. 展示与分享
让幼儿展示自己制作的彩蛋，并分享制作过程和感受。
四、活动延伸
1. 可以让幼儿在家里继续制作彩蛋，送给家人或朋友。
2. 可以将彩蛋用于教室装饰，增加节日气氛。
五、活动评价
通过幼儿的制作过程和作品，评估幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
同时，关注幼儿在活动中的团队合作和分享精神。
一年级上美术教学设计-9漂亮的彩蛋-辽海版
一年级上美术教学设计-9漂亮的彩蛋-辽海版教学目标1. 让学生了解彩蛋的起源和文化意义，培养他们对传统节日的认识和尊重。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术技能和审美能力。
3. 通过制作彩蛋的过程，让学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术学习的兴趣。
教学内容1. 彩蛋的起源和文化意义2. 彩蛋的制作方法和步骤3. 彩蛋的装饰技巧和创意设计教学重点与难点1. 教学重点：彩蛋的制作方法和步骤，彩蛋的装饰技巧和创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特而富有创意的彩蛋作品。
教具与学具准备1. 教具：彩蛋制作教程视频，彩蛋装饰图片，彩蛋制作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩蛋制作材料（如煮熟的鸡蛋、彩纸、细线等）。
教学过程1. 引入：通过讲解彩蛋的起源和文化意义，引发学生对彩蛋的兴趣。
2. 讲解：详细讲解彩蛋的制作方法和步骤，展示彩蛋装饰图片，引导学生学习彩蛋的装饰技巧和创意设计。
3. 示范：播放彩蛋制作教程视频，让学生直观地了解彩蛋的制作过程。
4. 实践：学生分组进行彩蛋制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥自己的想象力，创作出独特而富有创意的彩蛋作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的彩蛋作品，教师进行评价和总结，鼓励学生的创作热情和创新能力。
板书设计1. 彩蛋的起源和文化意义2. 彩蛋的制作方法和步骤3. 彩蛋的装饰技巧和创意设计作业设计1. 制作一个独特的彩蛋，要求运用所学的装饰技巧和创意设计。
2. 写一篇关于彩蛋的日记，内容包括彩蛋的制作过程、自己的创作思路和感受。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在制作彩蛋的过程中，表现出了极大的兴趣和热情。
他们通过观察、想象和创作，不仅掌握了彩蛋的制作方法和步骤，还学会了如何运用装饰技巧和创意设计，制作出独特而富有创意的彩蛋作品。
同时，他们对彩蛋的起源和文化意义也有了更深入的了解。
然而，我也发现一些学生在制作过程中遇到了困难，如如何将彩纸剪裁得更加整齐，如何将彩蛋装饰得更加美观等。
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》说课稿2
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》说课稿2一. 教材分析《漂亮的彩蛋》这一课是辽海版美术一年级上册第9课的内容。
本课主要是让学生了解并学习绘画彩蛋的基本技巧，培养学生的审美观念和动手能力。
教材中提供了丰富的彩蛋图片，让学生通过观察、分析、实践，掌握彩蛋的绘画方法，并能够创作出自己独特的彩蛋作品。
二. 学情分析一年级的学生正值儿童绘画能力发展的关键时期，他们对色彩鲜艳的图片和事物充满好奇，具备一定的观察和表达能力。
但同时，他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的耐心引导和细心教导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解彩蛋的基本绘画技巧，学会使用颜色搭配，创作出色彩鲜艳的彩蛋作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美观念和动手能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握彩蛋的绘画技巧，创作出色彩鲜艳的彩蛋作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析彩蛋的图案，培养学生的审美观念和创作能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体展示彩蛋图片，教师示范绘画过程，学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种漂亮的彩蛋图片，激发学生的兴趣，引导学生思考彩蛋的特点和绘画方法。
2.讲解示范：教师讲解彩蛋的绘画技巧，并进行示范，让学生了解彩蛋的绘画步骤和要点。
3.学生实践：学生分组合作，每人画一个彩蛋，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5.总结拓展：教师总结本课的重点内容，鼓励学生在生活中观察和创作。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察彩蛋特点2.学习绘画技巧3.创作彩蛋作品八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的收获和不足。
小学美术辽海版 一年级上册 第9课《漂亮的彩蛋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术辽海版一年级上册第9课《漂亮的彩蛋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与技能:使学生初步了解彩蛋的艺术特点、学习运用剪、贴、画、拼接等手段装饰彩蛋,锻炼学生的动手能力,培养学生的想象力、创造力。
2、过程与方法:了解材料的特性,并能利用多种材料装饰彩蛋。
3、情感态度与价值观:培养学生对生活的热爱,激发学生的制作兴趣,让学生在制作过程中得到美的熏陶。
2学情分析
这是一节设计应用课
3重点难点
教学重点: 让学生们初步了解蛋的结构性质,和蛋壳画构图的要素,
为下一节课打基础。
教学难点: 如何利用搜集的材料装饰彩蛋。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】引导阶段。
美术活动 美丽的彩蛋
美术活动: 美丽的彩蛋教材分析：前几天，幼儿园吃鸡蛋。
我发现有些孩子舍不得吃鸡蛋，而是在鸡蛋上画一些图画，不吃浪费了，又不能打消孩子的这种创作欲望。
于是我想何不进行一次彩蛋画展呢，我又和食堂沟通一下，再吃鸡蛋是时候把蛋壳留下。
于是进行了这次美术活动：美丽的彩蛋。
活动目标1、尝试用点、线等方法在蛋壳上设计和描绘图案。
2、在装饰彩蛋的过程中大胆用色，增强审美情趣。
活动准备材料准备1、煮熟的白皮蛋；2、水彩笔；3、瓶盖；4、彩蛋范例若干。
活动过程一、放音乐《小小蛋儿把门开》，小朋友跟着做动作二、欣赏故事《卖蛋》，激发制作彩蛋的兴趣1、教师讲述故事《卖蛋》，从头讲到“这是我的秘密”。
问题：为什么小女孩的蛋都卖完了？你知道她的秘密在哪里吗？2、教师总结，将故事继续讲述完毕。
教师：原来，在蛋上可以画出五颜六色的图案，这样大家看了都很喜欢去买。
今天，我们也来尝试制作五颜六色的彩蛋。
三、出示彩蛋欣赏各种不同的图案1、欣赏彩蛋。
问题：（1）这些彩蛋好看吗？你喜欢哪一个？（2）看看它们都有哪些特别的地方？提示：幼儿选择自己喜欢的彩蛋，说说上面的图案。
2、启发想象。
问题：（1）你们能帮这一群蛋宝贝们变得更漂亮吗？（2）如果请你画一个漂亮的彩蛋，你会怎样设计？四、幼儿绘制彩蛋1、出示白皮蛋，幼儿用笔设计并绘制图案。
提示：幼儿一手拿蛋，一手拿画笔，注意不要让蛋壳破裂。
2、将画好的线条均匀地涂上颜色。
提示：可把蛋用线条分成几部分，然后再一部分一部分细致地画。
大胆选择自己喜欢的颜色，并进行巧妙搭配，看到有创意的彩蛋及时给予表扬。
3、鼓励幼儿运用多种材料大胆设计。
提示：可用皱纹纸和手工纸制作蛋娃娃的头发、帽子等等。
展示彩蛋将彩蛋固定在瓶盖上展示。
问题：（1）谁能介绍一下你的彩蛋？（2）有什么特别的地方？提示：提醒幼儿轻拿轻放。
辽海版一年级上册美术教案- 第9课 漂亮的彩蛋(1)
辽海版一年级上册美术教案－第9课漂亮的彩蛋(1)一、教学目标：1. 让学生了解彩蛋的文化背景和制作方法，培养学生的审美情趣。
2. 通过观察、实践、创新等环节，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜传统文化的情感。
二、教学内容：1. 彩蛋的文化背景和制作方法2. 彩蛋的制作步骤和技巧3. 彩蛋的创意设计三、教学重点：1. 彩蛋的制作步骤和技巧2. 彩蛋的创意设计四、教学难点：1. 彩蛋的创意设计2. 彩蛋的制作技巧五、教学准备：1. 教具：PPT、彩蛋样品、彩蛋制作材料（煮熟的鸡蛋、彩笔、颜料、刷子等）2. 学具：彩蛋制作材料（煮熟的鸡蛋、彩笔、颜料、刷子等）六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用PPT展示彩蛋的图片，引导学生观察并说出彩蛋的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解彩蛋的文化背景和制作方法，让学生了解彩蛋的起源和意义。
3. 实践环节（15分钟）分组进行彩蛋制作，教师示范制作步骤和技巧，学生跟随教师一起制作。
4. 创意设计（10分钟）鼓励学生发挥创意，设计独特的彩蛋，培养学生的创新思维。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结彩蛋的制作技巧和创意设计。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调彩蛋的文化意义和制作技巧，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七、作业布置：1. 收集关于彩蛋的文化资料，了解彩蛋的起源和意义。
2. 尝试在家中制作彩蛋，与家人分享制作过程和成果。
八、板书设计：1. 彩蛋的文化背景和制作方法2. 彩蛋的制作步骤和技巧3. 彩蛋的创意设计九、课后反思：本节课通过讲解、实践、创意设计等环节，让学生了解彩蛋的文化背景和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、创新，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术，热爱生活，珍惜传统文化。
《漂亮的彩蛋》教案
《漂亮的彩蛋》教案《漂亮的彩蛋》教案《漂亮的彩蛋》教案1活动目标1．在欣赏不同颜色和花纹的彩蛋的基础上，能运用近似色、对比色描绘出美丽的彩蛋。
2．感受创作的乐趣及复活节的喜悦氛围。
3．让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
活动准备1.与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。
2.课件——艺术家玩蛋3.各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料。
活动指导1. 复习歌曲——小小蛋儿把门开,结合歌词,让幼儿明白蛋是生命之原2. 第一次表征:想用这些蛋壳要做什么?3. 通过课件欣赏艺术家的蛋艺术：(1)孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕(2)俄国法贝热的9枚彩蛋(3)各种复活节彩蛋。
4. 再次表征:我们来设计蛋的艺术品5. 分组活动:(1) 蛋壳拼贴画,(2) 泥塑彩蛋(3) 蛋壳6. 展示幼儿的作品,互相交流和欣赏。
活动背景：每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。
因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。
复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。
对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。
蛋象征春天及新生命的开始。
复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。
幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。
《漂亮的彩蛋》教案2（一）活动名称:漂亮的彩蛋（二）设计意图：在之前的教学进程中，幼儿解到蛋宝宝是来源于孪生动物，在科学课上，通过实验，幼儿发现蛋宝宝在不同成分的液体中表现出沉浮两种状态，那么，蛋宝宝还有怎样的用途，会发生怎样的变化呢？“蛋”是生命之源的一种表现，因为它能孕育出许多新生命。
漂亮的彩蛋教案
漂亮的彩蛋教案教案标题：漂亮的彩蛋教案教学目标：1. 学生能够理解和运用彩蛋装饰技巧。
2. 学生能够通过创作漂亮的彩蛋，培养创造力和艺术表达能力。
3. 学生能够理解和运用颜色搭配原理。
4. 学生能够通过合作和分享，增强团队意识和合作能力。
教学准备：1. 彩蛋制作材料：鸡蛋、彩色细线、彩色纸、彩色卡纸、颜料、画笔、彩色笔等。
2. 彩蛋装饰工具：剪刀、胶水、彩色贴纸、珠子、亮片等。
3. 教学投影仪或白板。
4. 学生评价表格。
教学过程：引入活动：1. 使用投影仪或白板展示一些漂亮的彩蛋图片，引起学生的注意。
2. 引导学生讨论彩蛋的特点和装饰技巧，激发学生的兴趣。
知识讲解：1. 介绍彩蛋装饰的基本原则，如颜色搭配、图案设计等。
2. 解释彩蛋装饰材料的使用方法和技巧。
实践操作：1. 分发彩蛋制作材料给学生，并提供一些创作示范。
2. 指导学生选择合适的彩蛋装饰材料，设计自己的彩蛋图案。
3. 学生开始制作彩蛋，教师逐个指导和辅助学生。
4. 鼓励学生在彩蛋上运用不同的颜色和装饰材料，创造出独特的效果。
5. 强调团队合作，鼓励学生互相交流和分享创意。
展示和评价：1. 学生完成彩蛋后，展示彩蛋作品并让学生互相欣赏。
2. 使用学生评价表格，让学生对自己和其他同学的作品进行评价和反思。
3. 教师对学生的彩蛋作品进行综合评价，提供鼓励和建议。
拓展活动：1. 邀请学生将彩蛋作品展示在校内或班级活动中，与其他同学分享彩蛋制作经验。
2. 组织学生参观当地的彩蛋展览或工艺品展览，拓宽学生的视野和艺术欣赏能力。
教学延伸：1. 鼓励学生运用彩蛋装饰技巧进行其他艺术创作，如彩蛋画、彩蛋贺卡等。
2. 引导学生探索不同文化中彩蛋的意义和装饰方法，比较彩蛋在不同文化中的异同。
总结：通过本教案的实施，学生将学会彩蛋装饰技巧，培养创造力和艺术表达能力。
同时，通过合作和分享，学生将增强团队意识和合作能力。
通过展示和评价，学生将获得对自己和他人作品的认可和反思，促进个人成长和发展。
一年级上册美术教学设计-第9课 漂亮的彩蛋｜辽海版
一年级上册美术教学设计-第9课漂亮的彩蛋｜辽海版教学目标本课旨在培养学生的审美能力、动手能力和创新能力，通过绘制彩蛋，让学生了解彩蛋的来源和意义，提高学生的艺术素养，同时培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
教学内容本节课主要学习如何绘制彩蛋，包括彩蛋的起源、彩蛋的意义、彩蛋的制作方法等。
通过学习，学生能够了解彩蛋的历史背景，掌握绘制彩蛋的基本技巧，并能够独立完成一个漂亮的彩蛋作品。
教学重点与难点教学重点1. 彩蛋的起源和意义。
2. 彩蛋的制作方法。
教学难点1. 彩蛋的绘制技巧。
2. 学生创新思维和动手能力的培养。
教具与学具准备1. 教师准备：彩蛋制作教程、彩蛋制作材料（如煮熟的鸡蛋、颜料、画笔等）。
2. 学生准备：煮熟的鸡蛋、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：教师通过讲解彩蛋的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师展示彩蛋的制作教程，讲解彩蛋的制作方法。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，动手绘制彩蛋。
4. 成果展示：学生展示自己的彩蛋作品，教师给予评价和指导。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调彩蛋的绘制技巧和创新思维的重要性。
板书设计1. 漂亮的彩蛋2. 副彩蛋的起源和意义3. 正文：彩蛋的制作方法、绘制技巧4. 配图：彩蛋的制作过程图、彩蛋作品展示图作业设计1. 学生绘制一个漂亮的彩蛋，要求创新设计，色彩搭配和谐。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
课后反思本节课通过讲解彩蛋的起源和意义，让学生了解彩蛋的历史背景，培养学生对艺术的热爱。
通过动手绘制彩蛋，提高学生的动手能力和创新能力。
在实践过程中，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和鼓励，使学生在愉快的氛围中完成作品。
同时，教师应注重培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。
在教学过程中，教师应注重学生的主体地位，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
在评价学生的作品时，教师应注重过程评价，鼓励学生的创新思维和动手能力，同时给予学生改进的建议，促进学生的全面发展。
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》 (2)
小班优秀美术教案《美丽的彩蛋》教案标题：美丽的彩蛋教学目标：1. 学会彩蛋的基本绘画技巧；2. 体验用色彩表达情感；3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 彩蛋的绘画技巧；2. 色彩运用。
教学准备：彩蛋绘画板、彩色画笔、彩色颜料等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师出示一些精美的彩蛋图片，引起学生的兴趣，引出本节课的话题。
Step 2: 介绍彩蛋绘画技巧（10分钟）教师向学生介绍彩蛋绘画的基本技巧，包括如何绘制彩蛋的形状、如何用彩色颜料上色等。
Step 3: 示范绘画（15分钟）教师在黑板上示范绘制彩蛋的过程，引导学生注意形状、线条和细节的描绘，同时介绍如何运用色彩表达情感。
Step 4: 学生练习（20分钟）学生根据教师的示范，各自开始绘制自己的彩蛋作品。
教师可以适时地给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，展示个性化的彩蛋作品。
Step 5: 学生展示和评价（10分钟）学生完成作品后，教师提供展示和评价的机会，鼓励学生互相欣赏和交流彼此的作品，以激发学习兴趣并增强学生的自信心。
Step 6: 总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励，同时提醒学生将所学技巧用于以后的绘画创作中。
扩展活动：1. 邀请一位专业美术家或乡村寻宝活动等，让学生将所绘制的彩蛋作品分享出来，并引导学生思考如何将彩蛋绘画延伸和使用在实际生活中。
2. 组织学生将彩蛋作品制作成展览，并邀请学校师生进行观赏，以激发学生对美术的兴趣和积极性。
希望以上教案对您有所帮助！。
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第17课漂亮的彩蛋
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。
初步渗透空间意识。
3.大胆尝试使用不同材料作画的乐趣，从中发现彩蛋艺术的形式美感。
教学重点：
欣赏彩蛋的艺术美。
培养学生在立体的鸡蛋上的适形作画能力及对于线条、色彩的大胆、灵活使用的能力。
教学难点：
控制用笔；照顾整体；大胆用色。
教学准备：
教师用具：各种不同花纹的彩蛋数个、未绘制的完整蛋壳两个、水彩笔、油画棒、蜡笔等。
教学过程：
1.情趣导入：以引导语改编的，鸡妈妈给蛋宝宝做花衣的小故事导入课题。
2.探究新知：（1）欣赏彩蛋图片和实物，分析图案和色彩。
（2）演示、讲解彩蛋绘制方法。
3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。
提醒学生添画图形的时候要考虑前后的连接，鼓励学生大胆用色。
4.个性拓展：（1）个性张扬：学生以独具个性的方式展示作业，鼓励学生表演。
（2）拓展升华：欣赏彩蛋艺术、蛋雕艺术及蛋壳工艺品。
课后反思：。