2019届高三英语一轮复习计划书
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划
高三英语一轮复习计划英语一轮备考计划高三英语一轮复计划_英语一轮备考计划相信很多高三学生已经在八月份开启了一轮复模式，然而，有很多同学不知道怎么制定一轮复计划，尤其是英语学科，更要制定详细的计划并为之坚持下去，下面就为大家提供了高三英语一轮复计划，请参考。
1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此发起学生一定要提高自学能力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的问题，将漏掉的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，发起学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲授双方对知识点的认识，互相研究问题。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练在处理作业上，万万不要死磕问题，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排
(完整版)高三英语一轮复习计划与教学进度安排1. 引言本文档旨在提供高三英语一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生高效有序地准备英语高考。
2. 复计划2.1 阅读与写作- 分配时间：2周- 研究目标：- 提高阅读理解能力- 提升写作技巧- 复内容：- 阅读相关课文及题- 积累词汇量- 阅读各类文章，增加阅读理解能力- 练写作各类题型- 复方法：- 阅读课文并做相关题- 制定记忆词汇的计划，并进行日常积累- 阅读各类文章并进行总结与分析- 定期进行写作练2.2 听力与口语- 分配时间：1周- 研究目标：- 提高听力理解能力- 增强口语表达能力- 复内容：- 听力材料及题- 日常口语练- 复方法：- 听力练，包括听力材料的听写和理解- 进行口语练，如角色扮演等- 多进行英语口语交流练2.3 语法与词汇- 分配时间：1周- 研究目标：- 加深对语法知识的理解- 掌握常用词汇- 复内容：- 语法知识点- 常用词汇- 复方法：- 复语法知识点，并做相关练题- 制定背单词计划，并进行日常积累3. 教学进度安排- 第1周：阅读与写作复- 第2周：阅读与写作复- 第3周：听力与口语复- 第4周：语法与词汇复4. 结束语本文档提供的高三英语一轮复习计划与教学进度安排旨在协助学生高效率地备战英语高考，希望能对学生取得优秀成绩有所帮助。
在执行复习计划时，学生应根据自身情况合理调整并制定更具体的学习计划。
祝所有学生取得优异成绩！。
高三英语一轮复习 计划：全面夯实基础,培养学生能力
高三英语一轮复习计划：全面夯实基础，培养学生能力各位领导、各位老师：大家好！首先非常感谢教研室给我校提供这个向兄弟学校学习、共同探讨高三英语教学的机会。
我代表我校高三英语集备组，把我校今年的一轮复习计划和打算汇报给大家，希望各位领导、老师批评指正。
我发言的题目：指导思想众所周知，复习本身意义重大。
而要搞好高三英语全面复习，更是至关重要。
那么制订一个相对周密、详细、实用、有效的，而且操作性强的复习计划是搞好复习的根本保证。
我们将以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研社新教材为依托和基础，密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
一、情况分析通过今年暑期的全省普高远程教育培训，通过对上届高考备考得与失的总结，通过对上届兄弟学校的备考经验的学习，我们充分领会到英语教学是技能、知识、情感、策略和文化相互作用的有机整体，明确了考察学生把英语知识转化为技能的考试方向，确立了在整个高三英语教学过程中，努力贯彻实施新课程标准的要求，以培养学生的语言运用能力为教学目标。
我们确定了一轮复习的主线就是夯实基础、强化阅读，注重语篇、语境，培养语言的实际运用能力。
所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，加强双基训练，有的放矢提高学生的综合能力，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、具体复习打算及计划。
第一、抓住各种学习机会，提高教学水平1. 邀请上届高三的老师与我们一起召开座谈会，交流上届高考备考中的得与失，把上届高三的宝贵经验吸取过来，以便少走弯路，提高效率。
2. 积极参加学校每周两次的听评课活动，一起探讨教学中的各个环节，以期达到完美的境界。
平时相互听课，相互学习。
3．积极参加外出学习、听课、交流的机会，包括每年学校组织的到兄弟学校学习，青岛市组织的研讨会，以及省组织的研讨会进行学习，及时了解高考信息，为我们的复习工作指明方向。
高三英语一轮复习计划2篇
高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三英语一轮复习方案
高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读高考评价体系，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
注：各班级结合各自情况做微调。
四、每周作业安排：1.每单元英语测试卷一张，教师全批改。
2.单元周周清一张，教师做好查缺补漏。
3.听力训练每隔一天进行一次，时间是晚饭后。
五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
高三英语一轮复习计划
高三英语一轮复习计划介绍本文档旨在为高三学生制定一份全面而可行的英语一轮复计划，帮助学生合理安排时间，掌握复重点，提高英语水平。
目标1. 复并掌握高考范围内的英语知识；2. 提高听、说、读、写的能力；3. 培养解题技巧和答题速度。
时间安排本复计划为期10周，每天安排3小时的英语研究时间。
具体安排如下：第1-2周* 重点复单词和词组，每天抽出1小时进行记忆和复；* 阅读理解和完形填空专项练，每天抽出2小时进行训练。
第3-4周* 重点复语法知识，每天抽出1小时进行记忆和复；* 攻克阅读与写作中的长难句，每天抽出2小时进行训练。
第5-6周* 听力和口语综合训练，每天抽出1小时进行训练；* 短文改错和语法填空专项练，每天抽出2小时进行训练。
第7-8周* 高考真题模拟训练，每天抽出3小时进行模拟答题；* 对错题进行详细分析，找出不足之处并加以强化练。
第9-10周* 针对考前常考点进行复，每天抽出2小时进行巩固；* 进行模拟考试，每天抽出1小时进行真实模拟。
复方法1. 制定每日研究计划，保证按时完成任务；2. 分阶段复各个知识点，注重基础知识掌握；3. 结合练题进行实践，提高解题能力；4. 收集整理容易混淆的知识点，加以区分；5. 制定错题本，定期回顾错误题目，及时纠正；6. 利用网络资源进行自主研究和训练；7. 注重模拟考试，培养应试能力。
注意事项1. 合理安排时间，每天保证充足的休息和睡眠；2. 平衡掌握各个考试科目，不忽略其他科目的研究；3. 注意饮食营养，保证身体健康；4. 遇到问题应及时向老师和同学求助；5. 脚踏实地，坚持复计划，学海无涯苦作舟。
总结本复计划综合考虑了知识点的复、训练方法和时间安排等方面，力求帮助高三学生科学有效地进行英语复。
学生们应按照计划的内容，逐步提高英语综合能力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
> "成功的关键是激情与努力的结合。
”― Harold S. Geneen。
(整理)高三英语一轮复习计划
(整理)高三英语一轮复习计划精品文档高三英语一轮复计划学生进入高三，普遍感到英语研究任务重且压力大，因此作为指导学生复的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生的压力，减轻学生的负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。
下面我就代表我们备课组对高三英语一轮复中的方方面面作个基本介绍，希望对大家有所帮助和启迪。
一轮复称为基础复阶段，时间大约从9月份开学到1月份，约占整个高三复的一半时间左右。
夯实基础，高密度、小台阶，是搞好第一轮复的关键。
我们练上的高密度、小台阶并不意味着单纯地、孤立地点对点的练与考查。
我们在练形式尽量做到有层次，尽可能地把知识点和前面历届高考试题相联系，从而做到既巩固学生的基础知识，又培养和提高了学生的综合运用知识的能力。
我们在学生们刚进入高三阶段便从以下两方面入手展开工作。
一是摸清学生的底数，新接班的老师通过和高二教师沟通以及参考学生们在高一、高二阶段的几次大型考试的成绩，从中了解学生们的英语水平。
二是全体高三英语教师经过认真研究将第一轮复的总体思路谋划好，制订出切实可行的复计划。
我们备课组安排的主要复内容有：完成第9册的研究，复语法专项，复1-8册，进行阅读专项训练，完成两周一测的综合训练。
一、完成第九册的研究高三的教学工夫很紧张，有没有必要进行高三课本的教学呢？切实其实，就工夫的紧急性来讲，很多教师想放弃高三课本的教学，但就语言研究的规律来讲，不该放弃。
无论什么语言，什么知识的复现，都必须有一定的语境。
只要在一定的语境中去研究语言，才大概感悟到语言的实质。
教师应“高屋建瓴”，引导学生通过新的语言材料去刺激大脑，让旧的知识在新的语言材估中出现，新旧交替。
尽管高三工夫紧，但研究高三课本是更上一层楼的做法.通过对高三课本的阅读欣赏，学生能够读到很多原汁原味的文章，牢固和保持自己的语感。
学生的语感达到了一定程度之后，一般大概比较稳定，但也容易下降，精品文档精品文档这就需要大量新的语言材料刺激大脑.首先教师要注意挖掘教材的内容，把握好高三教学的重心，即从知识传授转移到对学生进行综合能力的培养。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。
计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。
- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。
- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。
第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。
- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。
- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。
第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。
- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。
- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。
第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。
- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。
备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。
- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。
- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。
以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。
加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。
- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。
- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。
高三英语第一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。
2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。
3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。
二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。
三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。
2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。
3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。
4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。
5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。
6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。
四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。
2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。
3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。
4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。
5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。
五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。
2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。
3.定期进行模拟考试，评价复习效果。
六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。
2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。
3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。
本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。
《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。
2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。
3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。
高三英语一轮复习计划
英语一轮复习计划一、考纲解读篇1.基本特点（1）多纲多本，呈现出百花齐放的格局。
（2）变化的趋向总体为：稳中求改，稳中求变，稳中求新。
2.内容解读（1）词汇总量增加，要求和《课标》基本相同。
（2）题型今年有变，主、客观并重。
(3) 总体设题方式、结构和命题特点保持原有趋势。
（4）总体难度不大（不丢分就是得分）二、备考总导航：词汇语法+练习，一定取得好成绩1.以纲为纲。
吃透教育部《普通高中英语课程标准》，《全国考试大纲》，夯实基础与提高能力并重。
2.以本为本。
明确复习重点、难点；解决复习疑点、盲点；关注知识热点、考点；定好复习焦点、基点以及施教的对象、教法、目标等。
3.巧记活用。
《普通高等学校招生全国统一考试说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习并适当延伸拓展。
（接力英语）4.提高完形、阅读能力和写作能力仍然是最后复习的主线。
（下午6:30 21世纪报、定期训练韩老师写作书、背诵作文小册子）5.加强学生对新增题型的训练。
6.把握训练量与难度控制。
三、备考策略篇（一）制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成采用“三位一体”（点---面---体）复习教学法，以《步步高大一轮复习讲义》为蓝本[预习思考]（布置预习---有的放矢）→[经典聚焦回放]（经典试题---试题透析）→[课堂重点评析]（突破阅读、写作）→[精析梳理]（命题走向---网络结构）→[点拨提高]（技巧导航---应试指南）→[查漏补缺]（错题档案---分类强化）→[综合实践]（综合模拟---全面检测---金榜题名）（二）复习思维构建三轮、四为主，四抓一落实第一轮（全面轰炸）---融会贯通、力求全面第二轮（精确制导）---胸有成竹、有的放矢第三轮（锁定目标）---击中靶心、夺取高分（一轮渗透二轮）以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以能力为主攻。
抓基础、抓核心、抓应用、抓应试方法落实知识、技能、方法和能力要求运用（三）英语复习原则因人而异，因材施教，因势利导。
[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划
![[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/df0958cf51e2524de518964bcf84b9d528ea2c7c.png)
[高三英语一轮备考计划]高三英语第一轮复习计划高考第一轮复习是高考生跨入高三后基础能力过关时期，时间大概为每年9月至次年3月。
这一轮的复习十分重要，目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及当年的考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与提高巩固，同时也为我们二轮、三轮复习奠定基础。
我为各位考生总结高三英语第一轮复习计划。
一、抓好词汇复习每天听写相关话题的词汇及其相应的词性。
每天从规定阅读材料上摘抄20个自己喜欢或者不认识的单词和词组，加上两个自己觉得对写作有帮助的句子，每周五检查。
通过做一篇完形填空巩固考纲词汇掌握本话题的句型以及本模块所涉及到的主要语法。
二、抓好句型和语法以课文为载体结合一轮复习资料和《双语报》进行语法填空题练习,有针对性地复习语法知识。
并在书本基础知识复习中反复循环，语法复习将以不同的形式，如短文填空，句子翻译，根据句子之间的关系准确使用连词把句子连成文章等进行，并注意复习的有效性和针对性。
在第二轮语法专题中，对语法进行查漏补缺。
点击查看：高三学习方法与高考复习计划汇总三、为听说考试打好基础以课文为载体，提高发音、连读、重读、语调等方面的准确性，注意动词加ed/es之后的读音。
平时在课堂上多说英语，每模块都至少背诵讲义上的语境记忆和微型写作。
重点利用《双预报》上的听说题进行考试型的听说练习。
四、为阅读和写作打好基础以模块的Reading为载体，培养概括能力。
重点阅读《英语双语报》上面的内容，以巩固和拓展各个话题的词汇量和句型。
及时巩固针对每一模块的复习内容检测一次，其内容包括重点词汇，跟本话题相关的句型，本模块出现的语法和读写任务。
高三英语一轮复习计划(4篇)
阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不行少。我 们打算每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅读理解,要求学生在规定 时间内完成,然后立即订正。渐渐培育学生的阅读兴趣,通过点滴积累, 提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓舞学生要充分利用平常所学 过的阅读技巧。如查找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的 信息,并对比答案,反复揣摸意图及思路,并要求自己在单位时间内每 天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速 度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准
3、以学定教，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生 为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解 英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提 高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从 而大幅度提高复习效率。
重极大，因此高三复习中要增添语篇意识。守住“阅读”，促进综合 能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置， 有目的地筛选阅读材料，每周进行一次 50 分钟的完形与阅读限时训 练，培育紧急思维。阅读训练过程中要把握好量与质的关系，应融入 阅读策略与解题策略的指导，提高训练的有效性。
找学生谈心，了解学生的状况，把非智力因素转化成智力因素。热心关
所收获,有所进步,一个有用性的复习打算对他们来说极其重要。以下
心学生排忧解难，关怀学生，关心学生补差。我们知道，情感看法是影
就是我校高三英语组第一轮英语复习打算:
响学生学习和进展的重要因素。要让学生以十分的热情，顽强的意志和
认证的看法对待学习。
严把习题质量关，力求选出内容新颖、质量较高的试题，让学生做“好
题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。
高三英语第一轮复习计划及进度安排
高三英语第一轮复习计划及进度安排一、复习目标本次复习旨在帮助高三学生进行英语知识的系统回顾和巩固准备，以提高英语成绩和应对高考的能力。
具体的复习目标包括：1.复习和巩固语法知识，包括时态、语态、从句等重要内容；2.拓宽和巩固词汇量，强化单词的记忆和运用能力；3.提高听力和阅读理解能力，通过练习和模拟题目提升解题技巧；4.加强写作能力，提高作文的组织和表达水平。
二、复习计划1.第一阶段（第一周）复习语法知识，包括时态、语态和从句等内容，并进行相应的练习和巩固；复习词汇，将近期学习的生词进行分类和总结，并进行相关练习；完成一至两篇阅读理解练习，并根据错题进行相关知识点的复习；编写一篇作文，以巩固写作能力。
2.第二阶段（第二周）复习并掌握语法重点，包括虚拟语气、情态动词、倒装句等内容；扩充词汇，包括同义词、反义词、词根和词缀等，并进行相关练习；完成一至两篇阅读理解练习，重点解析文章中的生词和短语；进行写作训练，包括议论文和图表作文等。
3.第三阶段（第三周）复习语法难点，包括倒装句、强调句和状语从句等，并进行相关练习；梳理词汇重点，将近期复习的单词和短语进行系统整理和巩固；完成一至两篇阅读理解练习，强化阅读解题技巧；进行写作训练，包括应用文和综合写作等。
4.第四阶段（第四周）复习语法易错点，包括同义词区分和疑问句的变化等，并进行相应练习；总结和复习近期复习的词汇和短语，并进行相关练习；进行一至两篇完型填空练习，提高解题速度和准确度；编写一篇作文，以检验写作能力。
三、进度安排阶段。
| 复习内容。
| 完成时间。
|第一阶段 | 语法复习、词汇复习 | 第一周。
|第二阶段 | 语法重点、词汇扩充 | 第二周。
|第三阶段 | 语法难点、词汇梳理 | 第三周。
|第四阶段 | 语法易错点、词汇总结 | 第四周。
|复习总结 | 复习内容回顾总结。
| 第四周末至第五周 |注:每个阶段建议每天分配适量的时间进行复习，保证全面进行；制定适当的复习计划，按部就班，不要盲目追求进度；每个阶段的复习内容可根据个人掌握情况进行相应调整；在最后一周进行全面复习和总结，以便做进一步的调整和巩固。
高三英语一轮复习计划
高三英语一轮复习计划一轮复习为基础复习阶段，时间大约从八月份到一月份，约占整个高三复习的一半时间左右。
夯实基础，高密度训练是做好第一轮复习的关键。
在复习一到八教材基础知识的同时，要进行高考题型训练。
从而做到巩固学生的基础知识的同时培养和提高学生的综合运用知识的能力。
主要复习内容有：复习课本1-8册，复习语法专项，进行阅读训练，完成一周一测的综合训练。
一．完成一到八册的课本复习。
以教材为本，以考试说明大纲为指导，开展课本复习。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词、短语、句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在具体的复习中，主要是借助于金太阳新考案让学生自己记、归纳总结，教师通过课堂听写等方式进行检测，帮助学生建立知识网络。
对课文中出现的短语，句型加以拓展。
将一到八所学知识联系起来，使知识更加系统化。
通过语言基础知识的复习，使学生得到语言能力训练，从而达到语言的使用和交际。
二．完成语法专项复习。
重视基础语法的掌握。
针对高考中语法填空和短文改错的语法考点，如冠词，代词，动词的时态语态，非谓语动词，情态动词，复合句，倒装结构等，结合具体实例，反复讲解，融会贯通，使学生学会在语境中运用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结经验，学会分析试题所考知识点。
三．抓好阅读训练。
阅读能力的提高是一个长期的过程，所以我们的阅读复习要提前下手。
新课标明确地提出了在高中阶段仍然以侧重培养和提高学生的阅读能力为主，所以，阅读能力的考查仍是高考中的重头戏。
在这一方面，我们主要做到：1、限时训练，提高阅读速度；2、加强方法指导，克服不良习惯，掌握阅读技巧。
四．进行一周一次的检测。
加强对学生所学知识的反馈。
一轮复习，历时较长。
可以在构建了严密的知识网络之后，为二轮复习打下坚实的基础，从而轻松地过渡到二轮复习。
在具体的复习中，我们要及时的发现问题并在备课会上进行讨论来做出适当的调整和改进。
高考英语一轮复习计划(精彩5篇)
高考英语一轮复习计划（精彩5篇）高三英语复习计划篇一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习；考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习；训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子；如何快速定位相应练习：听力词汇默写；考纲词汇表词汇部分；阅读练习；作文一篇 4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解；熟悉社科类文章在高考中的考察形式（完型，选择阅读，等），出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习；语法词汇练习；考纲词汇表词汇部分；阅读练习4.17-4.241、任务型填充专项训练：2、作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习；任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式（十选九，选择阅读等）及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷（检测复习成果）高三总复习英语学习计划篇二首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。
2、在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。
3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！4、复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。
高三英语第一轮复习计划范文（四篇）
高三英语第一轮复习计划范文____年高考已经向着考生走来，考生们进入高三，英语学习似乎成了很多同学成功道路上的羁绊。
完形阅读天天做，篇篇错;单词背了忘，忘了背看不到尽头;自己写的作文总是那么不堪回首。
常听同学们无奈的感叹，英语成绩高低和努力无关，只取决于RP值（人品）。
占据高考总分1/5的高考主科，如果真的只能让学生们望分兴叹，未免也太让人质疑高考的公平性了。
其实高考英语在高三一年的学习中，应该是有方法有规划的。
如果能够在高三英语的三轮复习中科学规划，实现成绩的三级跳是水到渠成的结果。
一轮复习重点-词汇、语法、写作系统梳理知识点词汇-拼写、辨析、搭配并重英语考试之所以难拿高分，是因为语言类考试考查的知识点繁杂，难寻规律。
高考考查的单词量是3500,但如果在加上高考常考的500左右的词组短语，总量接近4000词。
词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。
对于大多数分数徘徊在90分左右或以下的同学而言。
词汇的记忆与运用是一轮复习的重中之重。
高考对于词汇的考查，主要体现在____个方面，完形填空中的词汇运用和词组辨析;阅读中的词义理解;写作中对于词汇的熟练使用;以及二卷听力中的单词拼写能力。
当然，对于基本词义的理解贯穿整个试卷始终。
语法-系统学习高考历来都有单选考语法，完形考词汇的命题规律。
随着近两年高考卷中语法试题难度的降低，部分同学认为语法不在像以前那么重要了，其实这是对高考命题理解不透彻的产生的误区。
众所周知，语法是语言的规律。
中国学生学英语是作为外语来学习的。
中英语言本身在语法和句子结构上就存在着不小的差异。
语法学的不明不白，是高三学生写作常常出现失分点的原因。
一轮复习过程中，对于学过的语法内容要认真复习加深理解，形成对英语语法的整理理解。
如果能够做到，看到题干和选项就知道考查的知识范围，并知其所以然，才算真正达到了要求。
写作能力高者得高分北京高考写作35分，大作文20,小作文15分。
从写作类型上分，可以分为六类：写人、写事、描述地点、图表说明、对比议论、活动安排。
高三英语一轮复习教案5篇
高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。
因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。
本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。
一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。
如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
高三英语 一轮复习计划
高三英语第一轮复习计划书
注：第一轮复习计划，依托书本，围绕资料展开复习，主要是以基础知识为主，适当进行阅读提升。
7月
7.22— 8.04 必修一3个单元
12个课时+ 2个美文欣赏课时= 14
8月
8.05—8.15
8.25—8.31 必修二3个单元
12个课时+ 2个美文欣赏课时+ 2节训练评析课时+1作文\听力= 17
9月
9.01—9.18 必修三3个单元
12个课时+ 2个美文欣赏课时+ 2节训练评析课时+2作文\听力= 18 9.19—9.29
必修四2个单元
8个课时+ 2个美文欣赏课时= 10
10.月
10.04-10.11
必修四
4课时+ 2节训练评析课时+2作文\听力= 8
10.12-10.29
必修五
12个课时+ 2个美文欣赏课时+ 2节训练评析课时+2作文\听力= 18
11月
11.5--27
选修六
16个课时+ 2个美文欣赏课时+ 2节训练评析课时+2作文\听力=22
12月
12.03-12.27
选修七
16个课时+ 2个美文欣赏课时+2节训练评析课时+2作文\听力=22
元月+寒假补课
选修八
16个课时+2个美文欣赏课时+2节训练评析课时+2作文\听力=22。
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肥东锦弘中学2019届高三英语一轮复习方案
一、主要任务：
认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；
2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。
3、改编教材中的课文，供学生背诵。
二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。
1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。
2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。
3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。
三、复习进度：
原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。
考纲3500词汇书复习同步进行。
具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。
周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周四：复习周三知识+语法+词汇验收。
周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。
四、每大周作业安排：
1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。
2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。
3.学校安排的周测、月考、联考等。
4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。
五、目标达成的保障：
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。
课前要对本节课内容做好充分预习，保证课堂上的高效。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。
一轮复习不可能像新授课那样一点点地讲解分析课文，而是将重点知识提炼，容量大,速度快。
所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
课下及时、反复复习，巩固课上成果。
同时，高三的每节课都进行习题讲评，除了听知识讲解，老师更需要传授解题思路和方法指导。
总之，课堂是第一主阵地。
只有抓住课堂，才能抓住高考！
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。
每套作业都是具有科学性、系统性、综合性和针对性的练习题，值得同学们好好地利用。
迅速进入状态，在规定的时间内高质量完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。
更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。
希望老师要保证所有同学从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。
得阅读者得天下。
阅读是强化英语思维的最佳途径之一。
一轮复习中，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。
一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。
同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。
只要做到这一点，成功只是早晚的事！
六、教师要要求学生每天做到的几件事：
1、坚持每天朗读、背诵。
充分利用早读时间，提高效率，坚持朗读、背诵课文、学案、单词、例句、习题、作文范文等。
做到内容丰富，分段完成任务，朗读、
背诵时心要在，频率要快。
2、坚持每天阅读训练。
除完成作业外，坚持每天进行阅读训练，提高阅读速度和理解力，摸索、积累科学、有效的阅读方法。
3、坚持每天改错、积累。
做到整理每套作业题，把错题积累起来，坚持每天做，这将是二轮、三轮复习时的宝贵财富。
语法填空：要有解释，不必抄全所有选项；完形、阅读中的固定搭配和长句子分析以及做题方法和感悟。
4、坚持每天复习考纲词汇。
新课标的新要求之一是词汇量的增加。
词汇的学习不是一朝一夕之功，需要用科学的方法天天记，天天用，重视词汇的理解和运用，同遗忘做斗争。
5、坚持练习字。
英语作文想得高分吗？习字必须练到如火纯清的程度。
不必一次写太多，但每次都要有进步。
每周自己写的作文贴在反面，将其中的错误一一纠正；将范文工整地抄在正面，便于保存。
留下我们珍贵的成长痕迹，让我们的进步成为能够看得见的喜悦！
6、坚持每天预习、复习。
课前做到预习课本，完成学案。
课后做到及时梳理、归纳和巩固。
天天坚持，长此以往，一轮复习的成果自是囊中之物！
八、组内老师工作安排
师徒结对工作继续开展，组内教师要本着互相学习，共同进步的目的去开展高三英语复习工作，具体安排如下：
表一：师徒结对和合作小组安排
师父职责：①徒弟多听师父的课。
②在英语课堂教学和复习过程中师父对徒弟进行指导。
合作小组职责：虚心求学，相互听课，相互学习，取长补短，共同进步表二：校本教材编写任务和日常教学任务
表三：对学生的几点提醒。
九、高三英语一轮复习课堂模式
1、复习目的
认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。
2、具体课堂模式及要求如下
环节一：课前三分钟（5分钟）
学生课前巩固考纲词汇，课代表在上课预备铃响起后组织同学听写。
教师抽查5-10名同学当堂批改。
环节二：学生以小组形式对上节课的内容进行讨论和相互提问，然后预习本节课内容，老师解难答疑（10分钟左右）。
具体要求：学生把本堂课的重点词汇，短语句式提前熟悉一遍，上面的一些随堂练习以填空和翻译为主，老师随时为学生有疑问的地方去解答。
环节三：教师讲解本堂课的重点词汇短语和句式，并联系本节课内容和高考真题的联系。
（15分钟）
具体要求：教师上课一定要避免死板，应该采用问答模式，对学生多提问，然后在学生预习的基础之上用课件再将这些重难点讲清讲透讲全，并进行补充拓展。
环节四：随堂强化练习，巩固本节课的重难点。
（10分钟）
具体要求：高三一轮复习上的资料配套练习具体是10道单句语法填空，一篇语法填空或一篇阅读理解，当场强化和巩固本节课的重难点内容（语法填空和阅读理解课后可以完成）。
环节五：总结归纳（5分钟）
具体要求：教师提问3-5名学生，提问的方式是把整节课所有内容串联起来通过提问同学的方式带领大家一起复习。
高三英语组：杨佳
2017年7月5号。