(2020年编辑)教育学试题大全(带答案)

第一章教育与教育学

一、单项选择题

1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、壬子学制

2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）

A、《说文解字》

B、《礼记·学记》

C、《孟子·尽心上》

D、《论语》

3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )

A、《学记》

B、《论语》

C、《理想国》

D、《孟子》

4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、现代教育制度

5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）

A、隋唐时期

B、魏晋南北朝时期

C、秦汉时期

D、明清时期

6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）

A、首陀罗种姓

B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）

A、教育理念

B、教育形式

C、教育内容

D、教育方法

8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B）

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ）

A、《爱弥儿》

B、《巨人传》

C、《教育漫画》

D、《理想国》

10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ）

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ）

A、启发式教学

B、因材施教

C、循序渐进

D、教学相长

13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ）

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、亚里士多德

D、柏拉图

15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ）

A、《民主主义与教育》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《教育漫画》

16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ）

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、斯宾塞

17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ）

A、白板说

B、性恶论

C、性善论

D、性三品说

18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ D ）

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、杜威

D、康德

19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ）

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、康德

20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（ A ）

A、凯洛夫

B、马卡连柯

C、赞科夫

D、巴班斯基

21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（ B ）

A、赫尔巴特《普通教育学》

B、杜威《民主主义与教育》

C、康德《教育学讲授纲要》

D、凯洛夫《教育学》

22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ C ）

A、古代印度

B、古代雅典

C、古代斯巴达

D、古代埃及

23、教育的最特殊形式是（ B ）

A、犯人教育

B、自我教育

C、家庭教育

D、集体教育

24、最早颁布义务教育法的国家是（ D ）

A、英国

B、美国

C、日本

D、德国

25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ C ）

A、陶行知

B、梁漱溟

C、杨贤江

D、蔡元培

26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是 ( A )

A、《吠陀》

B、《圣经》

C、《心经》

D、《楞严经》

27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（ B ）

A、1978年

B、1986年

C、1988年

D、1992年

28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ A ）

A、循序渐进

B、温故而知新

C、藏息相辅

D、长善救失

29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（ C ）

A、民主性

B、阶级性

C、等级性

D、垄断性

30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ C ）

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A ）

A、劳动起源论

B、神话起源论

C、生物起源论

D、教育心理起源论

32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（C ）

A、《学记》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》

D、《普通教育学》

33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ B ）

A、《老子》

B、《学记》

C、《劝学篇》

D、《大学》

34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ D ）

A、卢梭

B、斯宾塞

C、培根

D、洛克

35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ A ）

A、巴班斯基

B、凯洛夫

C、马卡连柯

D、苏霍姆林斯基

36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（ C ）

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ B ）

A、拉伊

B、梅伊曼

C、狄尔泰

D、杜威

38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( D )

A、古代印度

B、古代中国

C、古代希腊

D、古代埃及

39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ B ）

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（ A ）

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系 D教育与人口的关系

41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（ C ）

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（ A ）

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、柏拉图

D、培根

43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ B ）