合在一起成新字
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识字一 2.合在一起成新字
品字形结构_______________________
拓展练习
人云会，女子好……
我也会编……
传说汉字是一个叫仓颉的人造 出来的。仓颉根据事物的样子创 造了许多字，比如说“日、月、 田……”可是后来他发现一种东 西特别亮，他就想：太阳和月亮 是最明亮的了，就把日和月合在 一起叫“明”吧。他看到一片尖 尖的草叶，他又想：上面小，下 面大，就是“尖”吧！用这样的 方法，他又创造出了许多汉字。
hé
2.合在一起成新字
日 月 田 力 小 土 小 大 木 人
独体字
日+ 月=明 田
小 小
+ + +
力=男
土 大
= =
尘
尖
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+ +
=
森
人 人
= +
从 人
=
众
白 水 山 石 鱼 羊 舌 甘
独体字
白+ 水=泉 山
鱼 舌
+ + +
石=岩
羊 甘
= =
鲜
甜
猜气球
尖 双 森 从 男 鲜岩泉 村 众 明 舌 甘 甜 林
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yáng 羊部
独体结构
山羊 羊肉
客人来了，村民都会用鱼肉 和羊肉招待。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gān 甘部
独体结构
甘甜 山里的泉水十分甘甜。 同甘共苦
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
拓展练习
人云会，女子好……
我也会编……
传说汉字是一个叫仓颉的人造 出来的。仓颉根据事物的样子创 造了许多字，比如说“日、月、 田……”可是后来他发现一种东 西特别亮，他就想：太阳和月亮 是最明亮的了，就把日和月合在 一起叫“明”吧。他看到一片尖 尖的草叶，他又想：上面小，下 面大，就是“尖”吧！用这样的 方法，他又创造出了许多汉字。
hé
2.合在一起成新字
日 月 田 力 小 土 小 大 木 人
独体字
日+ 月=明 田
小 小
+ + +
力=男
土 大
= =
尘
尖
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+ +
=
森
人 人
= +
从 人
=
众
白 水 山 石 鱼 羊 舌 甘
独体字
白+ 水=泉 山
鱼 舌
+ + +
石=岩
羊 甘
= =
鲜
甜
猜气球
尖 双 森 从 男 鲜岩泉 村 众 明 舌 甘 甜 林
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yáng 羊部
独体结构
山羊 羊肉
客人来了，村民都会用鱼肉 和羊肉招待。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gān 甘部
独体结构
甘甜 山里的泉水十分甘甜。 同甘共苦
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
合在一起成新字
白+ 水=泉 山 + 石=岩 鱼 + 羊=鲜 舌 + 甘=甜
猜气球
男尖 双森从 鲜岩泉村 众 舌 甘 甜林明
理解词语
男人、尘土、双手、森林、从前 泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
yáng 羊部 独体结构
山羊 羊肉 客人来了，村民都会用鱼肉 和羊肉招待。
拓展练习
鸣甘森尘明毛 笔品从舌元众
独体字___________________________ 左右结构_________________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上下结构_________________________ 品字形结构_______________________
拓展练习
人云会，女子好……
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
míng 日字旁 左右结构
明月 明天 明天是我的生日。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
shé 舌部 上下结构
舌头 翘舌 我们用舌头来区分不同食物 的味道。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
jiān 小字头 上下结构
尖端 尖叫 小字加大字就是尖端的尖字。
林，会意字。两个木字并列，表示许多木长在一个地方，这些木就是 “林”。
hé
2.合在一起成新字
日月田力 小土小大 木人
独体字
日+ 月=明 田 + 力=男 小 + 土=尘 小 + 大=尖
木+ 木=林 木 + 木+木=森 人 + 人 =从
人 + 人 + 人 =众
白水山石 鱼羊舌甘
独体字
合在一起成新字 (2)
xiǎo dà
sห้องสมุดไป่ตู้uāng rén cóng
双
木
林
sān mù sēn
尖
三
sān rén zhòng
木
森
双
人
从
三
人
众
下一页
白 + 水 ＝ 泉
山 + 石 ＝ 岩
＝ 拉卡拉收款宝
鱼 + 羊 ＝ 鲜
舌 + 甘 ＝ 甜
+ +
nán
chén
shuāng
sēn
男
（男人）
尘
（灰尘）
双
（一双）
森
（森林）
Cóng 从
（从来）
zhòng cūn quán 众 村 泉
（众人） （村子） （泉水）
yán xiān 岩 鲜
（岩石） （鲜美）
shé 舌
（舌头）
gān 甘
（甘甜）
tián 甜
（甘甜）
填空练习:帮生字宝宝找家
生字宝宝住在森林里，森林可美啦!天空挂(guà )
着( （ )亮的太阳，地上小草绿绿的，叶子 ）尖的。昨天下了一场雨，把树叶洗得 ）也没有。瞧(qiáo)， ）着一个
日 + 月＝ 明 田 +力 ＝ 男 小 + 土＝ 尘 小 +大 ＝ 尖
木 + 木 ＝林 木 + 木 +木 ＝ 森 人 + 人 ＝从 人 +人 + 人＝ 众
合在一起成新字
rì yuè mí ng tián lì nán
日 小
月 土
明 尘
田 小
力 大
男
jiān
合在一起成新字
一、看拼音，写词语。
Míng yuè shān shuǐ
(
)
(
)
Cóng qián
(
)
shé jiān
(
)
)
sēn lín
(
)
sh ） 众（ ）
月（ ） 明（ ）
舌（ ） 古（ ）
尖（ ） 尘（ ）
三、合一合，成新字
白+水=（ ） 日+月=（ ） 小+土=（ ） 小+大=（ ） 人+人=（ ） 木+木= ( )
编一编
两个人是（ ）
两个木是（
）
木和寸是（
）
三个木是（
）
日+ 月=明 田 + 力=男 小 + 土=尘 小 + 大=尖
木+ 木=林 木 + 木+木=森 人 + 人 =从
人 + 人 + 人 =众
白+ 水=泉 山 + 石=岩 鱼 + 羊=鲜 舌 + 甘=甜
拓展练习：
你们回去找一找有什么字可以 像这样编一编，看谁编的多。
明
gan
甘
shé
舌
（小羊）（山羊） （羊毛）
（明月）（光明） （明天）
（甘甜）（甘心） （甘泉）
（舌头）（口舌） （舌尖）
cóng
从
jiān
尖
lín
林
（从来）（从前） （顺从）
（尖端）（尖尖） （尖声）
（树林）（山林） （竹林）
理解词语
男人、尘土、双手、森林、从前 泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
这节课你们学到么？ 我们学到古代人造字的方法？
合在一起成新字PPT
玩游戏
苹果放在哪个篮子
让我们一起读一读生字宝宝
mínɡ
明（明天，明亮）
lín
林（树林，森林）
jiān
cónɡ
尖 从 （尖e here
Your footer here
谢谢观赏
观察图片汉字
cónɡ
人+人=从
跟从，随从
+=
Your date here
Your footer here
观察图片汉字
zhònɡ
人+人+人=众 （观众）
双人从
Your date here
Your footer here
再次读一读儿歌吧
合在一起成新字
日 月 明 ，田 力 男。 小 土 尘 ，小 大 尖。 双 木 林 ，三 木 森。 双 人 从 ，三 人 众。
观察下面的图片和汉字
想一想
观察图片汉字
日
月
Your date here
Your footer here
mínɡ
明
明亮
4
观察图片汉字
田
力
Your date here
Your footer here
nán
男
男生
5
观察图片汉字
小
土
Your date here
Your footer here
chén
尘
灰尘
6
观察图片汉字
小
大
Your date here
Your footer here
jiān
尖
尖刀 7
观察图片汉字
lín
木+木=林
+
=
合在一起成新字
小 小
+ + +
力=男
土 大
= =
尘
尖
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+ +
=
森
人 人
= +
从 人
=
众
白+ 水=泉 山
鱼 舌
+ + +
石=岩
羊 甘
= =
鲜
甜
我还会
小大尖，小土尘。 禾日香，禾火秋。 女子好，女子妙。 羊大美，羊丑羞。 上下卡，不正歪。 古木枯，土里埋。 人云会，田力男。 日月明，鱼羊鲜。 三口品，三木森。 三日晶，三人众。
合在一起成新字
独体字
日 白 力 甘
小 田 小 人 山 示 鱼 舌 木 月 石 土 人 大 水 羊
尖 双 森 从 男 鲜岩泉 村 众 明 舌 甘 甜 林
Байду номын сангаас
理解词语
男人、尘土、双手、森林、从前 泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
编一编
两个人是（ ） 两个木是（ ）
木和寸是（
）
三个木是（
）
日+ 月=明 田
+ + +
力=男
土 大
= =
尘
尖
木+ 木=林 木 + 木+木 人 人
+ +
=
森
人 人
= +
从 人
=
众
白+ 水=泉 山
鱼 舌
+ + +
石=岩
羊 甘
= =
鲜
甜
我还会
小大尖，小土尘。 禾日香，禾火秋。 女子好，女子妙。 羊大美，羊丑羞。 上下卡，不正歪。 古木枯，土里埋。 人云会，田力男。 日月明，鱼羊鲜。 三口品，三木森。 三日晶，三人众。
合在一起成新字
独体字
日 白 力 甘
小 田 小 人 山 示 鱼 舌 木 月 石 土 人 大 水 羊
尖 双 森 从 男 鲜岩泉 村 众 明 舌 甘 甜 林
Байду номын сангаас
理解词语
男人、尘土、双手、森林、从前 泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
编一编
两个人是（ ） 两个木是（ ）
木和寸是（
）
三个木是（
）
日+ 月=明 田
2合在一起成新字
nán
男
尘 chén
shuāng
双
森sēn
cóng
从
众 村 泉 zhòng cūn
quán
岩yán
xiān
鲜
tián
甜
míng
明
jiān
尖
林lín
第十页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
生字宝宝
yáng
羊
míng
明
gan
甘
shé
舌
（小羊）（山羊） （羊毛）
（明月）（光明） （明天）（明白）
（甘甜）（甘心） （甘泉）
“兵”字戴帽“宾”客来，
“子”字戴帽写大“字”， “头”上戴帽很“实”在。 “仑”字说话起争“论”，
“青”字说话“请”客来，
“舌”字说话讲大“话”， “周”字说话很“调”皮。 “丁”字戴帽求安“宁”， “谷”字戴帽“容”颜改， “寸”字戴帽“守”边关， “奇”字戴帽“寄”邮袋。
第九页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
第十五页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
第十六页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
第十七页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
第十八页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
日+ 月=明 田 + 力=男 小 + 土=尘 小 + 大=尖
第十九页，编辑于星期三：十七点 三十八分。
木+ 木=林 木 + 木+木=森
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
小大尖，小土尘。 禾日香，禾火秋。
女子好，女子妙。 羊大美，羊丑羞。 上下卡，不正歪。 古木枯，土里埋。 人云会，田力男。 日月明，鱼羊鲜。
一年级下册语文S版《合在一起成新字》PPT(同步教学参考书)
羊
山羊 羊毛
明
明天 明白
甘
甘甜 甘草
舌
舌头 舌尖
从
从来 从前
尖
尖刀 ，再见！
+ +
人 人
= +
从（cónɡ） 人
=
众（zònɡ）
白 + 水 = 泉（quán） 山
鱼 舌
+ + +
石 = 岩（yán）
羊 甘
= =
鲜（xiān）
甜（tián）
森 双 尘 男 从 岩 鲜 众 村 泉 林 甜 明 尖
编一编
理解词语
小朋友们，你们能仿照课 文的样子再编一首《识字 歌》吗？看谁编的多。 男人、尘土、双手、森林、从前
读一读
传说汉字是一个名叫仓颉的人 造出来的。仓颉根据事物的样子创 造了许多字，比如说“日、月、田 ┉”可是后来他发现这样还不够， 很多东西画不出来。有一天他走出 家门发现外面特别亮，他就想：太 阳和月亮是最明亮的了，就把日和 月合在一起叫“明”吧。他看到一 片尖尖的草叶，他又想：上面小， 下面大，就是“尖”吧！用这样的 方法，他又创造出了许多汉字。
2.合在一起成新字
你认识这些字吗？
独体字
日 小 人 石
月 土 白 鱼
（shé ）
田 力 大 木 水 山 羊 舌 甘（ɡān）
日 + 月 = 明（m í nɡ） 田
小 小
+ + +
力 = 男（nán）
土 大
= =
尘（chén）
尖（jiān）
木 + 木 = 林（lí n） 木 + 木 + 木 = 森（sēn） 人 人
泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
山羊 羊毛
明
明天 明白
甘
甘甜 甘草
舌
舌头 舌尖
从
从来 从前
尖
尖刀 ，再见！
+ +
人 人
= +
从（cónɡ） 人
=
众（zònɡ）
白 + 水 = 泉（quán） 山
鱼 舌
+ + +
石 = 岩（yán）
羊 甘
= =
鲜（xiān）
甜（tián）
森 双 尘 男 从 岩 鲜 众 村 泉 林 甜 明 尖
编一编
理解词语
小朋友们，你们能仿照课 文的样子再编一首《识字 歌》吗？看谁编的多。 男人、尘土、双手、森林、从前
读一读
传说汉字是一个名叫仓颉的人 造出来的。仓颉根据事物的样子创 造了许多字，比如说“日、月、田 ┉”可是后来他发现这样还不够， 很多东西画不出来。有一天他走出 家门发现外面特别亮，他就想：太 阳和月亮是最明亮的了，就把日和 月合在一起叫“明”吧。他看到一 片尖尖的草叶，他又想：上面小， 下面大，就是“尖”吧！用这样的 方法，他又创造出了许多汉字。
2.合在一起成新字
你认识这些字吗？
独体字
日 小 人 石
月 土 白 鱼
（shé ）
田 力 大 木 水 山 羊 舌 甘（ɡān）
日 + 月 = 明（m í nɡ） 田
小 小
+ + +
力 = 男（nán）
土 大
= =
尘（chén）
尖（jiān）
木 + 木 = 林（lí n） 木 + 木 + 木 = 森（sēn） 人 人
泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜
相关主题
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合在一起成新字
一、教学目标
认识文中12个生字和2个偏旁:“日、小”,书写9个生字。
正确、流利地朗读课文。
读懂课文内容,体会会意字的构字特点,掌握相应的识字方法。
感受汉字的有趣,激发识字的兴趣。
二、教学重、难点
读懂课文内容,体会会意字的构字特点。
识记生字,正确书写9个生字。
三、教学准备
生字卡,实物投影仪
四、教学方法
直观法、谈话法、讲授法
五、课型:
识字
六、教学时间:
二课时
课时
一、谈话引入
教师组织谈话:古代人用什么方法来表示一个事物?
导入:今天,我们继续学习一些由两个字合在一起组成的新字。
板书课题:
二、读文识字
学习文中段内容。
学生自由读课文的小节。
反馈、交流:通过课文的介绍,你从中认识了哪些汉字?
教师板书:明男尘尖林森从众双
引导发现:这些生字都是由什么组成?
练习用本段的生字进行扩词、说话练习。
教师学生小结学习小节的方法步骤。
学生读课文——找出独体字合成的新字——弄清各个新字的组成部分——理解字义,练习运用。
学生用此方法自学第二小节内容。
指名反馈:
你从第二小节中认识了哪些由独体字合成的新字?
你是怎样记住这些新字的?
学生齐读第二小节中的生字:泉岩鲜舌甘甜
三、总结
第二课时
一、巩固全
齐读课文。
二、识记生字
开火车认读生字。
认读以下由生字组成的词语。
男女尘土双手森林从来大众
泉水岩石鲜花舌头甘甜明月
反馈识字情况,交流识字方法。
三、认识偏旁,书写生字
指名认读田字格中的9个生字。
练习用生字进行扩词,理解字义。
教师逐字板演,指导书写。
学生逐字仿写。
展示学生书写的生字,结束课堂。
板书设计:
日—月——明田—力——男小—土——尘小—大——尖木—木——林木—林——森人—人——从人—从——众白—水——泉山—石——岩鱼—羊——鲜舌—甘——甜。