岚皋县民主镇小镇小学一年级上数学进程表
小学一年级上册数学教学计划及进度表
小学一年级上册数学教学计划及进度表小学一年级上册数学教学计划及进度表一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
因此，本学期的工作重心是培养学生养成良好的生活惯、研究惯和培养学生的研究兴趣。
二、教学内容本学期的教材包括以下内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复。
三、本学期教学的主要目的要求一）知识和技能方面1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写～20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7.初步认识钟表，会认识整时。
8.体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.认真完成作业，书写整洁的良好惯。
10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二）数学思考1.结合现实素材抽象出1-20各数，感受1-20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。
2.能按一定的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。
3.能按照自己喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。
4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。
部编版一年级上册数学教学计划及进度表
部编版一年级上册数学教学计划及进度表
教学计划
单元一：认识物体
- 研究目标：认识不同形状的物体，研究使用简单的比较词语
描述物体的大小和位置关系。
- 教学内容：
- 正方形、长方形、圆形、三角形的认识和辨别。
- 使用“大”、“小”、“高”、“矮”等词语来描述物体的大小。
- 通过比较词语来描述物体的位置关系，如“在前面”、“在后面”等。
- 教学活动：
1. 观察不同形状的物体，并用比较词语描述它们的大小。
2. 进行物体的位置关系游戏，让学生根据指令移动物体的位置。
单元二：数的认识
- 研究目标：认识数字1-5，学会使用数字进行简单的计数和比较。
- 教学内容：
- 数字1-5的认识和书写。
- 使用数字进行计数和比较，如“比3多1个”、“比2少1个”等。
- 教学活动：
1. 制作数字卡片，让学生用卡片进行计数和比较练。
2. 进行数字游戏，让学生通过游戏来巩固数字的认识和运用。
单元三：长度比较
- 研究目标：学会使用长度词语进行简单的比较和排序，认识“长”、“短”、“高”、“低”等词语。
- 教学内容：
- 利用实物进行长度比较，认识“长”、“短”、“高”、“低”等词语。
- 进行长度的排序，如将物体从长到短排列。
- 教学活动：
1. 准备不同长度的实物，让学生进行比较和排序练。
2. 制作长度比较的图片，让学生观察图片并用词语进行描述。
教学进度表
以上为部编版一年级上册数学教学计划及进度表的内容，请参考。
统编版一年级上册数学教学计划及进度表
统编版一年级上册数学教学计划及进度表教学目标：1. 帮助学生掌握数的认识和数的读写；2. 培养学生简单数的加减法计算能力；3. 培养学生观察和解决简单问题的能力；4. 培养学生使用几何图形进行分类和观察的能力。
教学进度：单元一：数与数的认识- 了解数的概念和数的读写；- 研究数的排列顺序和数的大小比较。
单元二：数的加与减- 研究简单的加法运算；- 研究简单的减法运算。
单元三：简单问题的解决- 研究观察和解决简单问题的方法；- 研究运用数学知识解决实际问题。
单元四：几何图形的认识- 研究几何图形的基本属性和形状；- 研究使用几何图形进行分类。
教学计划：第一周：- 单元一：数与数的认识- 研究数的概念及数的读写；- 练数的排列顺序和大小比较。
第二周：- 单元一：数与数的认识- 复数的概念及数的读写；- 进一步练数的排列顺序和大小比较；- 单元二：数的加与减- 研究简单的加法运算。
第三周：- 单元二：数的加与减- 复简单的加法运算；- 研究简单的减法运算。
第四周：- 单元二：数的加与减- 进一步练加法和减法运算；- 单元三：简单问题的解决- 研究观察和解决简单问题的方法。
第五周：- 单元三：简单问题的解决- 复观察和解决简单问题的方法；- 研究运用数学知识解决实际问题。
第六周：- 单元四：几何图形的认识- 研究几何图形的基本属性和形状；- 进一步研究使用几何图形进行分类。
第七周：- 单元四：几何图形的认识- 复几何图形的基本属性和形状；- 练使用几何图形进行分类。
教学评估：- 每个单元研究结束后进行小测验，以评估学生对知识的掌握情况；- 根据学生的表现调整教学策略，帮助他们更好地理解和应用所学内容。
总结：此教学计划旨在帮助一年级学生掌握数学的基本概念和简单运算，培养他们观察、解决问题以及使用几何图形进行分类和观察的能力。
通过有序而系统的教学进度，以及适时的教学评估，希望能够促进学生的数学研究和发展。
以上为统编版一年级上册数学教学计划及进度表，仅供参考。
人教版一年级上学期数学教学日程和进度表
人教版一年级上学期数学教学日程和进度表一、教学日程安排第一周：- 教学内容：认识数字1-5- 教学目标：让学生掌握数字1-5的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第二周：- 教学内容：认识数字6-10- 教学目标：让学生掌握数字6-10的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第三周：- 教学内容：加法运算- 教学目标：让学生理解加法的概念，能够进行简单的加法运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第四周：- 教学内容：减法运算- 教学目标：让学生理解减法的概念，能够进行简单的减法运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第五周：- 教学内容：认识数字11-15- 教学目标：让学生掌握数字11-15的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第六周：- 教学内容：认识数字16-20- 教学目标：让学生掌握数字16-20的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第七周：- 教学内容：加减混合运算- 教学目标：让学生理解加减混合运算的概念，能够进行简单的加减混合运算- 教学方法：通过实物展示、图片等方式进行教学第八周：- 教学内容：认识数字21-25- 教学目标：让学生掌握数字21-25的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第九周：- 教学内容：认识数字26-30- 教学目标：让学生掌握数字26-30的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十周：- 教学内容：复习加减法和数数- 教学目标：巩固学生对加减法和数数的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学第十一周：- 教学内容：认识数字31-35- 教学目标：让学生掌握数字31-35的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十二周：- 教学内容：认识数字36-40- 教学目标：让学生掌握数字36-40的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十三周：- 教学内容：复习数数和加减法- 教学目标：巩固学生对数数和加减法的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学第十四周：- 教学内容：认识数字41-45- 教学目标：让学生掌握数字41-45的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十五周：- 教学内容：认识数字46-50- 教学目标：让学生掌握数字46-50的读写，能够进行简单的数数和点数- 教学方法：通过实物展示、游戏等方式进行教学第十六周：- 教学内容：综合复习- 教学目标：巩固学生对数字和运算的掌握程度- 教学方法：通过练习题、游戏等方式进行教学二、教学进度表以上是人教版一年级上学期数学教学日程和进度表，希望能帮助您进行教学安排。
一年级数学第一学期进度安排表
一年级数学第一学期进度安排表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 日期 9.1—9.5 9.8—9.12 9.15—9.19 9.22—9.26 9.29—10.3 10.6—10.10 10.13—10.17 10.20—10.24 10.27—10.31 11.3—11.7 11.10—11.14 11.17—11.21 11.24—11.28 12.1—12.5 12.8—12.12 12.15—12.19 12.22—12.26 12.29—1.2 1.5—1.9 1.12—1.16
一年级上册数学教学进度表1
5
史静
13
11.16至 11.22
20.整理和复习 练习十六 元检测 六、11-20各数的认识（共7） 1.11-20各数的认识 2.11-20的写法 3.十几加几和相应的减法 4.十几加减一位数 5.排队中的学问 数学乐园 单元检测
5
史静
14
11.23至 11.29
5
史静
15
11.30至 12.6
教 学 进 度 表
周次
起止日期
主要教学内容 1.入学教育（3）
一、准备课 1.数一数 2.比多少 二、位置 1.上下 2.前后 3.左右 三、1-5的认识和加减法（16） 1.1-5的认识 2.比多少 3.第几 4.分与合 5.加法 6.练习三 7.练习四 8.综合练习 9.减法(1) 10.减法（2） 11.练习五 12.0的认识 13.练习六 14.整理和复习 15.练习七 16.单元检测 四、认识图形（一）（5） 1.认识图形 国庆放假 2.组合图形 3.怎样搭才稳 4.练习八 5.单元检测 五、6-10的认识和加减法（25） 1.6和7（2） 2.练习九 3.6和7的应用(1) 4.6和7的应用(2) 5.练习十 6.8和9(1) 7.8和9(2) 8.练习十一 9.复习 10.检测 （2） 中期考试 试卷分析
3
王金兰
教 学 进 度 表
周次
起止日期
主要教学内容 12.练 13.10的 14.10的加减法
教时 5
主备人 王金兰
执行情况
11.8和9的应用题 习十二 11 11.2至11.8 认识 (2) 11.9至 12 11.15 15.练习十三 17.练习十四 19.练习十五
16.连加连减 18.加减混合 21. 单
小学一年级上册数学教学进度表
国庆放假
六
10.6—10.10
四、认识物体的图形（一）机动（2课时）
4
七
10.13—10.17
五、1、6、7的认识和加减法
4
八
10.20—10.24
五、1、6、7的认识和加减法机动（1课时）
4
九
10.27—10.31
五、2、8、9的认识和加减法
4
十
11.3—11.7
五、2、8、9的认识和加减法
义务教育教科书数学一年级(上册)教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时
一
9.1—9.5
一、准备课二、位置
4
二
9.8—9.12
三、1、1~5的认识
4
三
9.15—9.19
三、1.、1~5的认识2.、加减法的初步认识
4
四
9.22—9.26
三、2.、加减法的初步认识
3、0的认识和有关0的加减法机动（1课时）
4
五
4
十五
12.8—12.12
六、2.、10加几的加法和相应的减法数学乐园七、认识钟表
4
十六
12.15—12.19
八、1、9加几八、2.、8、7、6加几
4
十七
12.22—12.26
八、2、8、7、6加几八、3、5、4、3、2加几
4
十八
12.29—1.2
八、3、5、4、3、2加几整理和复习机动（2课时）
4
五、3. 10的认识和有关10的加减法
4
十一
11.10—11.14
中期质量监测机动（3课时）
4
十二
11.17—11.21
部编版一年级数学上册教学计划及进度表
部编版一年级数学上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：认识1
- 研究目标：通过本单元的研究，学生能够认识数1，并能够正确书写和读出数1。
- 教学内容：
- 数字1的认识
- 数字1的书写和读音
- 数字1的数量概念
- 教学活动：
- 观察和讨论事物数量为1的例子
- 制作数字1的卡片，并进行研究游戏
- 练书写数字1
- 教学评价：通过观察学生是否能正确书写和读出数1来评价研究效果。
（继续编写第二至六单元的教学计划）
进度表
（继续填写后续单元的进度表）
总结
本教学计划和进度表为部编版一年级数学上册的教学安排。
它包括了每个单元的学习目标、教学内容和教学活动，以及每个单元
在教学进程中的计划上课时间和完成情况。
教师可以根据教学计划和进度表来有条不紊地进行教学，并及时评估学生的学习效果。
一年级数学(上册)教学进度表
一年级数学（上册）教学进度表2011.9.1单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备一数一数第一周9.1/9.2数一数11、让学生初步接触1—10各数，经历简单的数数过程，并在数1—10的过程中了解学生的数数能力。
2、激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学意识。
主题挂图机动1二比一比第二周比一比11、初步培养学生观察的习惯，使学生体会生活中的数学。
2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
3、培养学生初步的推理和判断能力。
长短不一的铅笔跳绳水果主题挂图各种学习用品各种动物卡片、玩具三分一分9.5-/9.9分一分11、使学生初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中应用。
2、初步培养学生整理物品的习惯。
四认位置认位置11、使学生在具体场景中体会上下、前后、左右的方位。
2、使学生能按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活中的简单问题，能正确地使用上下、前后、左右等词描述物体所在的位置，培养学生初步的空间观念。
机动2单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备五认数第三周9.12/9.16中秋假期1、使学生能够熟练地数出数量是10以内数的物体个数,理解10以内每个数的具体含义，会读写0—10各数。
2、使学生掌握0—10以内数的顺序,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
了解“同样多”及“多少”的含义，会用符号和词语来描述10以内数的大小。
3、培养学生的学习兴趣，积极参与数学学习活动，在活动中学会交流,体会数存在于日常生活里，初步培养用数学的眼光观察事物的习惯。
10根小棒计数器直尺多媒体课件积木、长方体、正方体、圆柱和球的模型认数1-52认识几和第几1机动1第四周9.19/9.23认识01认识＝、〉和〈1练习一1认识6-92第五周9.26/9.30认识101练习二1六认识物体认识物体11、使学生通过实物的辨认，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。
新人教版部编本一年级数学上册教学计划(教学进度表)
新人教版部编本一年级数学上册教学计划(教学进度表)前言本教学计划旨在帮助一年级学生研究新人教版部编本一年级数学上册的课程内容。
通过合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握数学知识和技能。
以下是教学进度表，按照课时顺序进行排列。
第一课时- 主题：认识0和1- 内容：认识0和1的基本概念，研究怎样书写和读音第二课时- 主题：认识2和3- 内容：认识2和3的基本概念，研究怎样书写和读音第三课时- 主题：认识4和5- 内容：认识4和5的基本概念，研究怎样书写和读音第四课时- 主题：认识6和7- 内容：认识6和7的基本概念，研究怎样书写和读音第五课时- 主题：认识8和9- 内容：认识8和9的基本概念，研究怎样书写和读音---Teaching Plan for the First Grade Mathematics Textbook (Volume 1) of Xin Renjiao SeriesIntroductionThis teaching plan aims to help first-grade students learn the content of the first-grade mathematics textbook of Xin Renjiao series. By arranging the teaching schedule properly, we ensure that students can gradually master mathematical knowledge and skills. The following is the teaching schedule arranged in order of class sessions.Lesson 1- Topic: Understanding 0 and 1- Content: Understand the basic concepts of 0 and 1, learn how to write and pronounce themLesson 2- Topic: Understanding 2 and 3- Content: Understand the basic concepts of 2 and 3, learn how to write and pronounce themLesson 3- Topic: Understanding 4 and 5- Content: Understand the basic concepts of 4 and 5, learn how to write and pronounce themLesson 4- Topic: Understanding 6 and 7- Content: Understand the basic concepts of 6 and 7, learn how to write and pronounce themLesson 5- Topic: Understanding 8 and 9- Content: Understand the basic concepts of 8 and 9, learn how to write and pronounce them。
一年级上册数学教学进度表
14
12月4日
12月10日
连加连减和加减混合、练习九、复习2
4
15
12月11日
12月17日
丰收的果园、认识11-20各数、机动
4
16
12月18日
12月24日
10加机相应的减法、练习10、九加几、机动
4
17
12月25日
12月31日
练习十一、8、7加几、机动
4
18
2024年1月1日
1月7日
练习十二、6、5、4、3、2加几
4
10
11月6日
11月12日
得数是6-7的加法与相应的减法、练习6、机动
4
11
11月13日
11月19日
半期复习、得数是8、9的加法与相应的减法
4
12
11月20日
11月26日
得数是8与9的加法与相应的减法、练习七、得数是10的加法与相应的减法
4
13
11月27日
12月3日
得数是10的加法与相应的减法、练习八、机动、连加连减和加减混合
2023-2024学年第一学期教学进度
学科：数学年级：一教师：
序号
起讫时间
内容
课时
备注
1
9月4日
9月10日
数一数、比一比、 分一分、 认位置
4
2
9月11日
9月17日
认识1~5、认识几和第几、认识0
4
3
9月18日
9月24日
认识＝、＞和＜、练习一、机动
4
4
9月25日
10月1日
认识放假
5
10月2日
10月8日
复习
1
7日、8日调整上班
最新一年级上数学人教版教学进度表
最新一年级上数学人教版教学进度表周次日期教学内容课时备注第一周8.31--9.4开学报名一、准备课（2）2第二周9.7--9.11 二、位置（2）三、1-5的认识和加减法(12)1-5的认识（2）4第三周9.14--9.18 1-5的认识（4） 4第四周9.21---9.25 加减法的初步认识（3)3中秋节第五周9.28-10.2 0的认识和有关0的加减法（1）整理和复习（2） 3国庆节第六周10.5-10.9 四、认识图形（2）五、6-10的认识和加减法(20)6、7的认识和加减法（1）3第七周10.12-10.16 6、7的认识和加减法（4） 4第八周10.19-10.23 6、7的认识和加减法（2）8-9的认识和加减法（2） 4第九周10.26-10.30 8-9的认识和加减法（3）10的认识和有关10的加（1） 4第十周11.2---11.6 10的认识和有关10的加减法（2） 2 期中考试第十一周11.9--11.13 连加连减加减混合（3）整理和复习（1）4第十二周11.16-11.20整理和复习（1）六、11-20个数的认识（5）数11-20各数、读数和写数(2)10加几的加法和相应的加法(1)4第十三周11.23-11.27 10加几的加法和相应的加法(2)整理和复习(2)4第十四周11.30-12.4 七、认识钟表（2）八、20以内的进位加法（10）9加几 (2)4第十五周12.7-12.11 9加几(1)8、7、6加几 (2)5、4、3、2加几（1）4第十六周12.14-12.18 5、4、3、2加几（3）整理和复习（1）4第十七周12.21-12.25 总复习（4）4第十八周12.28-1.1 总复习（4） 4 第十九周 1.4---1.8 期末复习第二十周 1.11---1.15 期末复习。
小镇小学一年级数学上教学计划
2016至2017学年度一年级第一学期科目数学
基
本
情
况
分
析
学生人数及年龄结构
共13人6—7岁
学习情况
上学期成绩情况
学生知识结构水平
中等
教
材
要
求
1.能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小。
2.初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
教者自我要求
1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。
2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。3、保持ຫໍສະໝຸດ 好的精神状态，使学生受到良好的影响。
3.认识符号“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
4.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
5.初步认识钟表，会认整时和半时。
6.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。
根据图意、简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
教研课题
如何激发小学低年级学生的学习兴趣
教学方法
1.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
3.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
4.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。