七年级英语上册Unit3Lesson15TallorShort导学案(无答案)(新版)冀教版
冀教版七年级英语上册《nit 3 Body Parts and Feelings Lesson 15 Tall or Short》优质课教案_1
Lesson15 Tall or Short一．课标分析本课选自冀教版初中英语七年级上册Unit3 Lesson15 Tall or Short, 按照课程标准分级目标的要求，七年级应达到义务教育阶段中的三级目标，即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与教师或同学就熟悉的话题交换信息；能读懂小故事及其他文本的简单书面材料；能用短语或句子描述图片，编写简单故事；能简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。
本节课要求学生掌握新词和短语，掌握询问和回答表示身高的句型。
通过话题的学习，学生能够用英语正确的描述自己和他人的身高，通过课堂活动与同伴交流，使学生进一步提高对英语学习的兴趣，使他们在学习中乐于模仿，敢于表达，建立起对英语学习的自信心。
二．教材分析七年级教材是整个初中阶段英语学习最为基础的部分，教材的学习者是刚刚升入初中的学生，学好教材中的内容一方面能够使学生尽快适应初中阶段的英语学习，掌握初中阶段英语学习的方法，另一方面，能够为学生进入更高阶段的英语学习奠定良好的基础。
七年级上册教材共分八个单元，每个单元提出一个话题，以主要人物的活动为主线，围绕最基本，最常用的英语词汇，句型和交际对话展开，符合中学生的年龄，心理特点和语言学习规律。
本课是冀教版英语七年级上册第三单元中的第十五课，本单元共六课，主要围绕“身体部位和感觉”的话题展开，第十三课主要介绍身体部位和功能，第十四课主要描述颜色在不同文化背景下所代表的情感，第十五课主要学习如何表达自己的身高，第十六课主要学习如何表达自己的感觉，第十七课主要学习如何在国外看病，第十八课主要学习如何描述别人的外貌等，而第十五课作为本单元的重要组成部分，重点在于掌握并运用句型学会描述自己的身高和他人的身高，通过本课的学习，学生能够掌握本课重点词汇，短语以及表达身高的句型，学会使用a bit修饰形容词的用法，能够运用所学句型描述身高以及物体的长度，能够用英语写出介绍自己或他人的小短文。
2020年秋七年级英语上册Lesson15TallorShort导学案2(无答案)(新版)冀教版
short.high 指从地面到最高点，常用于物和空间的高度，也指海拔。
【火眼金睛】用tall 和High 填空 （1） He' s only 5 metres ____ .⑵ The hill （ 山）is very _________ .探究二：How tall is he / she?他/她有多高？How tall “多高“常用来提问人的身高或树等细长物体的高度，其结构 是”How+tall+be+ 主语？” .答语可用”主语 +be+数词 +metre （s ）+tall. ” . 如：--How tall is your father? 你父亲多高？--He is 1.75 metres tall.他 1.75 米高。
【拓展延伸】 句型” How 形容词+be+主语？”.可以询问物体的长，宽，高，深 等，答语可用”主语+be+数词+名词（表示量））+形容词.”来回答。
如：Howlong is the river?这条河有多长？It ' s 4,000 metres long .4000 米长。
【火眼金睛】1. She is 1.5 metres tall.（ 对画线部分提问）______________ is she? 2.Lucy 有多咼。
她1.66米咼。
--- __________ is she?—She is __________________ .3.is /your/desk/how/long/（?）（连词成句） 探究三：She ‘ s a bit short. 她有点儿矮。
a bit意为“一点儿，稍微” 。
A bit 修饰形容词或副词时，相当于a little,可以与a little互换；修饰不可数名词时应在 a bit 加介词of ,而a little 可直接修饰不可数名词。
如： It ' s a bit /a little hot. 天有点儿热。
七年级英语上册《Lesson 15 Tall or Short》学案(无答案) 冀教版
《Lesson 15 Tall or Short》【学习目标】1、重点单词：meter, bit, aga int, tail, flat, upon, ground2、重点短语：① stand againt/upon ② a bit3、重点句型：①How tall is he/she?②How tall are you?【预习导学——5’】根据句意写出单词或短语。
1. Danny is 1.6 ___________( 米 ) tall.2. They lie on the _________( 地面 ).3.The dog runs away with its injured ( 受伤的 )_________( 尾巴 ).4. _____ ______(多高) is Yao Ming?【合作研讨——30’】A、听力训练Listen to the text and match the people with their heights. (P39,Part1)B、任务阅读Read Part 1(P38) and write down the measurement1.85 meters 读作：______ _________ _______ ________ meters.C、难点点拨1. bit n. “小量，少量”，常构成固定词组： a bit …, “有点儿/一点儿”，后常接形容词，例如： I’m a bit hungry. 我有一点儿饿。
跟踪训练It’s _______ cold today. Please put on warm clothes.A a bit ofB a bitC a lot of2. againt prep.①“倚着，靠着”，和动词连用。
例如：He is standing up against the window.他正倚着窗户站着。
②“反对，对抗”，词组有：play a gaint…“与…比赛”。
Unit3 Body Pats and Feelings(Lesson 15)学案(冀教版七年级上册)
Lesson 15 Tall or Short学案编号：17 课型：新授课课时数：1 主备人：授课人：授课班级：七年级3,4班班级姓名【学习目标】知识目标：1 掌握单词：metre, bit , tail, ground, against , upon , flat2 掌握短语：a bit, stand against/ upon , a tall man3 掌握句型：①How tall are you ? ②I’m 1.65 metres tall. ③How tall is she/he ? ④She/He is…metres tall.⑤She is a bit short. ⑥Standing up against the wall. ⑦Standing flat upon the ground !能力目标：正确的描述自己以及他人的身高。
情感目标：通过与他人用英语简单交流，体验学习英语的乐趣。
【学习重点】会运用正确的句型来询问及回答人体的身高。
【学习难点】会运用正确的句型来询问及回答人体的身高。
【学法指导】1. 自主学习，并通过熟读课文独立完成相应练习。
2. 课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生独立完成导学案。
3. 自主归纳知识点，作好学情反馈。
【预习导学】按句意及汉语提示完成句子1. Bob is (有点儿) short.2. Can you read “1.85” in English? Yes, it’s metres.3. （多高）is Jack ？4. She is standing up (倚着墙壁).5.Is Danny (高还是低呢)?【课堂导学合作探究】1.How tall are you ? I’m 1.65 metres tall. 你多高? 我 1.65 米高。
询问身高的特殊疑问句：How tall are you? 由 How 构成的特殊疑问词：How many/much, How old 询问物体的长、宽、高、深时用：How +long/ wide/ tall/high+be+主语？回答用：主语+be+数词+名词（表示量）+long/ wide/tall/high.2. She is a bit short. 她有点矮。
七上Lesson15导学案
七年级英语上册Lesson15: Tall or shotr导学案班级______组名_____姓名设计者_雪瑞____ 审核人【学习目标】:1.掌握单词及短语：metre, bit,against,tail,upon,ground,a bit,standagainst2.学会询问某人的身高3.强化训练：How tall are you? How is he/she? I’m...metres tallHe/She is ...metres tall【重点难点】1.学会问身高并会用英语表示身高2.掌握形容词的反义词和文中的知识点【学法指导】1.自学教材第15单词，你可以听录音跟读，根据音标读，或者请教别人读。
做到发音标准，弄清词性和汉语意思。
2. 自学教材第38内容，仔细读课文至少五遍，弄清课文大意。
【自主学习】（仔细阅读课文，自学本课重点单词与词组，翻译和圈点并理解课文大意。
）一．读课文，划出文章中的新单词，并把含有这个单词的句子抄写下来。
二．读课文，回答问题How tall is Bob/Jack/LiLin/Danny?三，在自学过程中你还有那些疑惑和问题，请写下来，和你的同伴交流评价：学生：学科长：老师：【合作探究】A.听录音，然后找出课文中表示身高的数字，注意他们的读法。
C难句解析: 完成下列句子，试着总结其中的知识点1.She’s a bit t all 本句中a bit 意为__________,它可以修饰形容词和副词。
如：a bit cold I’m a bit tired_______________________2..Standing up against the wall句中against意为_______ ,本句的意思是___________【当堂检测】．一.你会读下面的数字吗？(两人一组互相练)1.58___________ 4.6________________2.4米____________3.48____________ 0.36_____________ 1.35米高_________ 二．写出下列词的反义词1.long_____2. big_______3.in________4.tall______你还能举出其他例子吗?__如：___________________________________________________【拓展延伸】一．按要求完成下列题目。
七年级英语上册 Lesson 15 Tall or Short导学案1(无答案)(新版)冀教版
Lesson15 Tall or Short【学习目标】知识与能力1.会读会写词汇：metre bit against tail flat upon ground2. 理解并会运用重点短语：a bit, stand up, against the wall, head up, stand against. 【重点难点】词汇、句型、语言点。
1.How tall is she/ he?2.How tall are you?【知识链接】1.I feel blue.2.The colours of our feelings【学法指导和使用说明】Speaking，listening，talking and practice method.自主学习英汉互译：1.He ‘s 1.85 metre tall.2.a tall man.3.a bit short4.你多高？5.起立6.靠墙站二．根据聚义及首字母或汉语提示填写单词1.He is tall. He’s 1.8 m__________ tall.2.This shirt is a b______ small for me.3.Standing up a_______ the wall .4._____ （站）flat upon the _____（地面）.作探究·展示提合升单词 enough adj/adv 足够的，足够地用法：1.修饰名词放在名词前，enough food2.修饰形容词或副词放在形容词或副词后good enough根据汉语意思完成句子我们有足够的水和面包。
We have .他学习足够的努力。
He works .知识点：What’s wrong? 怎么了？用法：用来询问什么出什么毛病了？或什么怎么了？My arm hurts.(对划线部分提问) What’s wrong with your arm?What’s wrong with ...?的同义句有：What’s the matter with you...?/What’s the trouble with...?want sb to do sth 想要某人做某事，eg, I want her to go with me.【达标测评】一．句型转换1.My head hurts.(同义句转换) I2.LiMing feels happy.(对划线部分提问) he ?3.-- with you? (补全问句) - I hurt my hand.4.He goes to school by bike. (对划线部分提问) he to school?5.She hurts her eye. ( 同义句转换)二．阅读理解This is Jim’s room. It’s not big, but it’s very clean. There is a bed in the room. It’s near the door. Under（在……下）the bed, there are two balls. There is a desk and a chair near the window. There is a bookcase beside the desk. On the bookcase, there are many books and newspaper（报纸）. There are two pictures in the room, too. They are on the wall. 根据短文选择最佳答案。
冀教版英语七年级上册_Lesson15：Tall__or__Short精品学案
____________学校七年级英语预习案课题Lesson15课型___新授课
教师复备栏
一、【学习目标】
【知识与能力】：掌握本课的meter, bit against tail upon ground重点单词，向身高提问和回答的句型等等。能够提问和描述事物的高度。
学生通过小组讨论，总结出tall和high的区别
学生两人一组采访5个同学，然后向全班同学展示采访结果。
学生
笔记栏
____________学校七年级英语检测案课题____________课型___新授课
教师复备栏
练一练
I.完成39页练习2
II.完成39页练习3
III.单项选择
1.---is your desk? --- It’s 1.5 metres long
How tall (多高）how wide多宽）how long（多长）
how many（多少）how much（多少）
一．查一查写出下列词Fra bibliotek反义词或对应词
1.tall 2. big3. short 4.happy
5.old 6.up 7. man 6. girl
二．填一填
根据首字母完成单词。
1.The old man isathe wall now
2.His hair is(有点长)
3.The ruler is(1米长）
4. Danny is 1.65 metres tall.(改为一般疑问句并作肯定回答）
Danny 1.65 metres? Yes, he.
.5.把你的书放在课桌。
your bookyour desk.
冀教版英语七年级上册Unit3Lesson15TallorShort优秀教学案例
1.单词教学：通过图片、实物等辅助手段，教授单词“tall”、“short”、“not tall”和“not short”，让学生正确拼读和理解。
2.句子教学：教授句子“How tall are you?”和“I'm tall/short.”，让学生学会询问和回答他人身高。
3.语法点讲解：讲解形容词比较级和最高级的用法，让学生了解并掌握身高形容词的比较级和最高级。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够正确拼读和理解单词“tall”、“short”、“not tall”和“not short”。
2.学生能够运用所学的身高短语进行简单的描述和交流，如“How tall are you?”和“I'm tall/short.”。
3.学生能够理解并在适当的情境中运用句子“Are you tall or short?”进行询问。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.激发兴趣：以一个有趣的动画故事为例，讲述一个角色在不同的场景中遇到不同身高的朋友，引发学生对身高的关注和兴趣。
2.联系生活：让学生观察和描述自己和同学的身高，鼓励他们用英语表达，培养他们将知识应用于实际生活的能力。
3.导入新课：引导学生关注本节课的主题，明确学习目标和任务。
在教学案例中，我作为特级教师，以提高学生的英语交际能力和实际应用能力为目标，设计了一系列生动有趣的教学活动。首先，我通过引入一个有趣的动画故事，让学生在观看过程中注意主人公的身高变化，从而引发学生对身高的关注和兴趣。接着，我设计了一个角色扮演的活动，让学生分组扮演不同的角色，运用所学的身高短语进行对话，从而提高学生的口语表达能力和团队合作能力。此外，我还设计了一个小组讨论的活动，让学生围绕身高这个主题展开讨论，分享彼此的观点和经历，从而培养学生的思维能力和交流能力。
Unit3Lesson15TallorShort学案冀教版英语七年级上册
Unit 3 Lesson 15 Tall or Short【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:metre, bit, against, tail, flat, upon, ground。
2.会运用下列句型谈论身高:How tall is he/she? How tall are you? He/She is... metres tall. I'm... metres tall.【预习导学】一、写一写1.米2.反对;违反;靠着3.尾部;尾巴4.地面二、填一填1.1.85 metres tall2.a tall man3.a bit short4.how tall5.stand against / upon6.stand flat upon三、译一译1.他是一个高个子。
He is a .2.——他有多高?——他有1.85米高。
—is he?—He is 1.85 .3.这个女孩有点矮。
The girl is .4.请靠着墙站着。
Please stand the wall.【答案】一、1.metre2.against3.tail4.ground二、米高2.一个高个子的男人3.有点儿矮4.多高5.靠着……站6.在……上站平三、1.tall man2.How tall metres tall3.a bit short4.up against/upon【合作探究】任务驱动一听力训练1.根据示例写出下列小数的读法。
1.57 one point five seven2.684.0120.9810.37小数的读法:从向依次按基数词读,其中的小数点读作。
2.听本课时How tall is he/she?的录音,按照身高从低到高的顺序将这些人物排序。
从低到高顺序:3.再听一遍录音,写出以下四位同学的身高。
Bob is metres tall; Jack is metres tall; Li Lin is metres tall; Danny is metres tall.◎学法指导:抓住听力材料中的关键信息对于解决问题至关重要。
七年级英语上册Unit3BodyPartsandFeelingLesson15TallorShort导学案(新版)冀教版
Lesson 15 Tall or Short【学习目标】1、学习的任务和目标1) Language goals: metre,bit,against,tail,flat,upon,ground,head up,tail down,Upon the ground,think of,a bit,stand against/upon.2)Aboutopposite:tall/short,fat/thin,weak/strong,up/down,big/small,boy/girl3) Can talk about the people and other things.2、学习的重点1) The important vocabulary.2) Talk about the people and other things3) The key sentences:a.How tall is she/he?b.Standing up against the wall.c.Listen and match the people with their heights.d.Can you think of other pairs of words like these?e.These shoes are a bit big.3、学习的难点1) how，tall,against,match,think of,a bit的用法.2) Talk about the height.【学习过程】Step 1: 自主学习----明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 对照课本后面第一单元的单词表（从enough 到headache ）跟读单词录音。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。
3. 独立认真地预习（第38页）面的课文。
七年级英语上册Unit3Lesson15TallorShort导学案(无答案)(新版)冀教版
________________________
合作探究：(10mins)
Task1：小组读课文弄懂文章大意，并找出课文中所涉及的短语和句型。
Task 2：教师播放听力录音，学生完成Let’s Do It 1。
Task 3：学生独立思考，完成Let’s Do It 2、3。
交流展示：(5mins)
明确这节课该干什么
自主
预习
掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。
自学
预习
自测
预习反馈：
（2-3mins）
合作
探究：
交流
展示：
精讲
点拨：
(25mins )
达标测试：
(8min )
巩固
提升（8min）
教学
反思
一、英汉互译
1..metre_______________
2.小量，少量_____________
3.倚着，靠着；反对，违反
4.tail_________________
5.水平地_________________
6.upon
一、检查单词及词组的读法并校正。
二、汉译英
1.他身高1米6。
________________________
2.她有点儿矮。
________________________
A. is B. have
C. has D. are
()5.—How tall is Mr. Wood?—He is.
A. 1.7meters tall
B. 1.7 meter tall
C. 1.7 tall
D. 1.7 meter
句型转换
1. Zhang Hao has short black hair. (改为否定句)
2020七年级英语上册 Unit 15 Tall or Short预习学案(无答案)(新版)冀教版
Lesson 15 Tall or Short【学习目标】1) Language goals: metre,bit,against,tail,flat,upon,ground,head up,tail down,Upon the ground,think of,a bit,stand against/upon.2)About opposite:tall/short,f at/thin,weak/strong,up/down,big/small,boy/girl【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 15 Tall or Short预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Lesson 15 Tall or Short课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中29页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方◆ How tall...?……多高?本句是用来询问人的身高或物体的高度的句型。
结构为“How tall+be+主语?”答语常用“主语+系动词be+数词+量词(表示单位的名词)+tall.”。
·How tall is he／she? 他/她多高?·How tall are you? 你多高?·He／She is 1.5 metres tall. 他/她身高1.5米。
·I'm 1.62 metres tall. 我身高1.62米。
【注意】当句中的数词大于1时，量词需用复数形式。
◆ a bit 有点儿；稍微用来修饰形容词、副词以及形容词和副词的比较级，可与a little互换。
·She is a bit(=a little) sad today. 她今天有点儿难过。
【拓展】① a bit of意为“一点儿”，修饰不可数名词。
②not a bit 意为“一点儿也不”，相当于not at all。
◆ against prep. 紧靠；倚；反对；违反·Put the desk against the wall. 把桌子靠墙放着。
冀教初中英语七上《Lesson 15 Tall or Short》word教案 (2)
They are Bao Xishun and his wife. Bao is one of the tallest people in the world. He comes from Mongolia. He is 2.38 metres tall. His legs are 1.5 meters tall. His feet are 38 centimetres long and 12 centimetres步骤6：阅读课文，正音。
仿照课文编对话。
设计意图：通过阅读，培养学生动口读的能力。
通过编对话，进行语言输出，培养学生利用英语来做事情的能力。
步骤7：练习：1. The Yellow River is more than five thousand _______(metre) long.2. The man sitting ________(靠着) the wall is my uncle.3. Don’t look down u______ others. There is a teacher among three.4. The g_______ is wet after the rain. Be careful.5. sister, his, 1.67 metres, is, tall(连词成句)__________________________?设计意图：通过及时练习，巩固新知。
步骤8：语言输出：Work in pairs. Interview your classmates and fill in the table. Then use the information to write some sentences.Example:My friend … is … metres tall.He/She is very/a bit/so… tall/short.设计意图：通过采访，调查好朋友的身高，写成文章，练习写作。
Unit3Lesson15TallorShort教案冀教版英语七年级上册
Unit 3 Body Parts and FeelingsLesson15 Tall or Short教学目标掌握单词: metre, bit, against, upon, ground.短语和句型: a bit, stand up against,1.How tall is he/she?2.He's 1.85 metres tall.3 She's a bit short.4.How tall are you?能力目标(1)学会用英语询问身高并回答，同时延伸到问答长度、宽度、年龄等等。
(2)掌握abit的意思及用法。
教学过程This is a beautiful bird with a long tail.tail [teil] n. 尾部；尾巴a bit... 有点儿She is a bit fat.Give me a bit of water.a bit + adj./adv.a bit of + 不可名The girl is sitting against the tree.prep. 倚着，靠着Ma Long plays against Fan Zhendong.play against 和…比赛He is against the law(法律).be against 违反The road is so flat.flat /flæt/ adj. 水平的This road is not flat.They stand flat upon the ground. =on the ground flat /flæt/ adv. 水平地upon /əˈpɒn/ prep. 在......上面Word Listmetre /'mi:tə/bit /bɪt/against /əˈgeɪnst/tail /teɪl/flat /flæt/upon /əˈpɒn/ground /graʊnd/n. 米n. 少量，小量prep. 倚着,靠着;V.反对,违反n. 尾巴adv.水平地; adj. 平的prep. 在......上面n. 地面The girl is sitting against the tree. prep. 倚着，靠着Ma Long plays against Fan Zhendong. play against 和…比赛He is against the law(法律).be against 违反Let's chant together!Short, short, tall, tall.矮，矮，高，高。
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5. He is 1.75(米) tall.
6.—(多高) is your brother?—1.83metres.
二、单项选择
( ) 1.—are you?
—1.8 meters.
A.HowB. How many
C. How long D. How tall
( ) 2. I have black eyes. He has black eyes, too. We look.
3.你有多高？
________________________
合作探究：(10mins)
Task1：小组读课文弄懂文章大意，并找出课文中所涉及的短语和句型。
Task 2：教师播放听力录音，学生完成Let’s Do It 1。
Task 3：学生独立思考，完成Let’s Do It 2、3。
交流展示：(5mins)
2.小量，少量_____________
3.倚着，靠着；反对，违反
4.tail_________________
5.水平地_________________
6.upon
一、检查单词及词组的读法并校正。
二、汉译英
1.他身高1米6。
________________________
2.她有点儿矮。
________________________
5.Put your hands upon your head.
知识点;upon的用法
一、根据汉语提示写单词
1.—Is your father tall or? (矮)—He is tall.
2. Jim is a. (高个子男孩)
3. Mike(有) two friends.
4. This poor dog only has
重点短语：a bit
向学生明确目标
明确这节课该干什么
自主
预习
掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。
自学
预习
自测
预习反馈：
（2-3mins）
合作
探究：
交流
展示：
精讲
点拨：
(25mins )
达标测试：
(8min )
巩固
提升（8min）
教学
反思
一、英汉互译
1..metre_______________
2.She is a bit short.
3.How tall are you?
达标测试：一、1.short 2.tall boy 3.has 4.feet 5.metres 6.How tall
二、1-5 DBBCA
巩固提升：1.doesn’t have2.How tall 3.Are,or
A. is B. have
C. has D. are
()5.—How tall is Mr. Wood?—He is.
A. 1.7 meters tall
B. 1.7 meter tall
C. 1.7 tall
D. 1.7 meter
句型转换
1. Zhang Hao has short black hair. (改为否定句)
Tall or Short
课题
Lesson 15:Tall or Short
时间
主备人
授课人
班级
审核人
阶段
环节
教学过程
教师活动
学生活动
第
一
阶
段
预
学
案
第
二
阶
段
教
学
案
第
三
阶
段
检
测
案
目标
导航
学习
目标
掌握重点单词:metre, bit, against,
tail, upon, ground
接触词汇：flat
巡视
指导
订正答案耐心讲解
教师讲解本节课重难点
教师
巡视
从课本查阅完成练习
学生跟读
学生作答
学生小组讨论交流
先独立完成再与组员订对答案
学生理解记忆
学生独立完成练习
参考答案：
预习自测一、1.米 2.bit 3.against 4.尾巴 5.flat 6.在......上面
预习反馈 二、1.He is 1.6 metres tall.
Zhang Haoshort black hair.
2.My mother is1.6 meters tall. (就划线部分提问)
is your mother?
3. Her eyes are big. (用small把句子改为选择疑问句)
her eyes bigsmall?
教师领读
教师验收预习效果
A. sameB. the same
C. the different D. different
( ) 3.his hair longshort?
A. Are, or B. Is, or
C. Are, and D. Is, and
()4. Shesome apples and oranges on her desk.
精讲点拨：(10mins)
1.He’s 1.85 metres tall.
知识点:身高的表达法
2.She is a bit short.
知识点:a bit的用法
3.How tall are you?
知识点:询问身高的句式
4.Please sit down against the wall.
知识点:against的用法
1.展示课文中所涉及的短语和句型。
2.展示Let'成Let’s Do It 4.中的表格，并且按照给出的例子写几个句子。
Example:
My friend... Is...metres tall.
He/She is tall/a bit short.