2014 第3课时 圆周运动专题复习 教用

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圆周运动复习课教学案

圆周运动复习课教学案

圆周运动教案(复习课)高一 物理科 董文波教学目标:1.掌握描述圆周运动的物理量及相关计算公式; 2.学会应用牛顿第二定律解决圆周运动问题3.掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基本方法和基本技能 教学重点:匀速圆周运动教学难点:应用牛顿第二定律解决圆周运动的动力学问题 教学方法:讲练结合 教学过程:一、描述圆周运动物理量: 1、线速度 (1)大小:v =ts(s 是t 时间内通过的弧长) (2)方向:沿圆周的切线方向,时刻变化 (3)物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢 2、角速度:(1)大小:ω=tφ(φ是t 时间内半径转过的圆心角)(2)方向:沿圆周的切线方向,时刻变化 (3)物理意义:描述质点绕圆心转动的快慢 3、周期T 、频率f :作圆周运动的物体运动一周所用的时间,叫周期;单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数,叫频率。

即周期的倒数。

4、v 、ω、T 、f 的关系v =Trπ2=ω r =2πrf 点评:ω、T 、f ,若一个量确定,其余两个量也就确定了,而v 还和r 有关。

5、向心加速度a :(1)大小:a =ππω442222===r Tr r v 2 f 2r (2)方向:总指向圆心,时刻变化(3)物理意义:描述线速度方向改变的快慢。

【例1】如图所示装置中,三个轮的半径分别为r 、2r 、4r ,b 点到圆心的距离为r ,求图中a 、b 、c 、d 各点的线速度之比、角速度之比、加速度之比。

解析:v a = v c ,而v b ∶v c ∶v d =1∶2∶4,所以v a ∶ v b ∶v c ∶v d =2∶1∶2∶4;ωa ∶ωb =2∶1,而ωb =ωc =ωd ,所以ωa ∶ωb ∶ωc ∶ωd =2∶1∶1∶1;再利用a =v ω,可得a a ∶ab ∶ac ∶ad =4∶1∶2∶4点评:凡是直接用皮带传动(包括链条传动、摩擦传动)的两个轮子,两轮边缘上各点的线速度大小相等;凡是同一个轮轴上(各个轮都绕同一根轴同步转动)的各点角速度相等(轴上的点除外)。

高中物理精品课件:圆周运动复习课件

高中物理精品课件:圆周运动复习课件

O
v gr时,F 0
F
v gr时,F为拉力
v gr时,不能过最高点
G
小球恰好能运动到最高点的条件:
v最 高 点 gr
杆球模型
同类模型
杆球模型
绳球模型
小球——管道 小球——圆环 小球——轨道
F合
mgtan α
m
v2 r
离心运动
v r F合
离心运动
1.当F合
m
v2 r
时,物体做匀速圆周运动;
2.当 F合 0 时,物体沿圆周切线运动;
3.当
F合
m
v2 r
时,物体做远离圆心运动。
绳拉小球在竖直平面内转动
速度最小 GF
速度最大
切线方向的分力改变速度的大小; 法线方向的分力改变速度的方向。
O
N v
汽车过凹形桥的速度不 宜过大,否则汽车可能 压坏凹型桥或者爆胎。
G
汽车处于超重状态
向心力由重力G和支持力N的合力提供。 N mg m v2 r
火车转弯——内外轨一样高
N F
G 向心力由外侧轨道对车轮轮缘的挤压力提供。
v2 Fm
r
火车转弯——外轨略高于内轨
N
F合

L dG
向心力由重力G和支持力N的合力提供。
向心力的来源
N fG
f m2r f fm mg
f N
G
θ FL
o
G
N m2r mg tan m2r
mg fm N r Lsin
向心加速度
1.向心加速度的大小:
a
v2 r
2r
42 T2
r
2.向心加速度的方向: 向心加速度始终沿半径指向圆心,方向不断变化。

(完整版)圆周运动复习课教案

(完整版)圆周运动复习课教案

圆周运动复习课教案一、教学目标:1. 知道圆周运动各物理量之间的关系,熟记公式。

2. 掌握解决圆周运动问题的方法. 3. 熟练圆周运动和功能关系的应用。

二、 重点:掌握解决圆周运动的方法. 三、 难点:圆周运动中功能关系的应用.四、 教法:教师引导、学生积极参与、互动教学。

五、教学过程:(一) 描述圆周运动的物理量及它们之间的关系: 1. 基本公式:2. 向心力来源:①匀速圆周运动: 合外力提供向心力.②非匀速圆周运动: 沿半径方向的合力提供向心力。

(二) 解圆周运动问题的基本步骤:例题1:质量为m 的球用长为L 的细绳悬于天花板的O 点,并使之在水平面内做匀速圆周运动,细线与竖直线v m r T πm r m ωr v m F vr T πr ωr v a s r T f n T f 、v r T Tt T r t S v n ωωωπππθωπ=================222222224:4:)/(11:22:2:2:向心力向心加速度转速频率周期角速度线速度DC成θ角,求小球线速度v 。

练习1:如图所示,半圆管竖直放置,两个质量均为m 的小球A、B以不同速度进入管内.A通过最高点C时,对管壁上部压力为3mg ,B通过最高点C时,对管壁下部压力为0.75mg ,求A、B两球落地点间的距离。

(三) 功能关系在圆周运动中的应用:例题2:如图所示,放在竖直面内的半圆DCB ,DB 是竖直的直径,OC 是水平的半径,半圆糟接着另一圆弧槽AB,A 和D 等高,槽都无摩擦,从A 自由释放小球,则( )A . 小球运动到DC 之间某个位置后再沿槽返回。

B . 小球运动到D 点后自由下落.C . 小球运动到D 点做平抛运动。

D . 小球运动到DC 之间某个位置后做斜抛运动例题3:(2008·山东理综·24)某兴趣小组设计了如图所示的玩具轨道,其中“2008"四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成,固定在竖直平面内(所有数字均由圆或半圆组成,圆半径比细管的内径大得多),底端与水平地面相切.弹射装置将一个小物体(可视为质点)以v a =5 m/s 的水平初速度由a 点弹出,从b 点进入轨道,依次经过“8002”后从p 点水平抛出.小物体与地面ab 段间的动摩擦因数μ=0。

圆周运动复习课教学案例

圆周运动复习课教学案例

创新平台条件下的课堂教学案例圆周运动复习课[设计思想]:本教学设计以新课程三维目标为依据,充分借助创新平台优势,落实“学生主体,教师主导”的生本教学理念,促进学生的全面发展。

[设计特点]:1、重视学生的自主学习过程。

通过课前学案发布,借助问题的引导和学习资源的帮助,最大限度的促进学生自主学习的成果。

2、重视学习中的生生互动、师生互动,促进学生思维的发展,让学生感受与体验认知的过程;借助平台的互动功能,让学生在活跃、宽松、平等的氛围中发表见解,展开讨论,促进课堂上每一名学生的认知发展。

3、利用平台的丰富教学资源,实现对各层次学生的因材施教;教学设计中,教师可以根据学生不同层次设计不同的教学要求,也可以根据学生的认知特点设计相应的教学提示帮助不同学生达到统一的教学要求,真正实现让每一名学生都“跳一跳,够得着”,促进每一名学生的发展。

4、:5、利用平台高效的统计分析功能,对学生学习现状即时检测,及时反馈修正,保证教学不留死角;6、借助资源中心丰富的案例储备,实现对重点、难点问题的突破,提高学习效率。

[教材分析]:本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第六章曲线运动的圆周运动部分,主要内容:复习描述圆周运动的基本物理量,掌握线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力的概念,掌握各量之间的关系;掌握匀速圆周运动的特点,理解向心加速度的概念,理解圆周运动中向心力与合力的关系;解决圆周运动的具体实例,会分析向心力的来源,能列出动力学方程并解决。

[教学目标]:知识与技能:1、掌握描述圆周运动的物理量,理解物理量的概念,掌握各物理量间的关系;2、能分析实际圆周运动中向心力的来源,判断常见圆周运动及特殊位置的圆周运动的向心力来源;3、》4、掌握分析圆周运动的方法,培养理论联系实际的能力。

过程与方法:1、在生生互动、师生互动中加深对物理概念规律的理解;2、在实际的动手体验中感知圆周运动中向心力与速度的关系。

圆周运动专题复习教案

圆周运动专题复习教案

高二学业水平测试物理专题复习——圆周运动班级姓名一、向心力1、看法:叫做向心力。

2、特点:方向总是与垂直,从不同样的角度指向,方向时辰,向心力大小,向心力是,是按收效命名的作用力。

3、大小:由牛顿第二定律可知,F向====〖注意〗①、向心力是产生向心加速度的原因,所以向心加速度的方向时辰在变化,匀速圆周运动是变加速运动,而不是匀变速运动。

②、向心力的收效:改变线速度的方向而不改变线速度的大小。

③、向心力是按收效命名的力,是匀速圆周运动的物体所受的合力。

二、向心力的本源解析①、向心力可以由弹力、摩擦力、绳子的拉力等等来供应,也有可能是几个力的合力来供应。

②、向心力是由物体指向圆心的合力来供应。

:=③向心力不参加力解析。

四、圆周运动的一般解题思路1)明确对象,确定平面,找出圆心和半径2)确定对象在某地址所处的状态,进行受力解析作受力求3)依照向心力公式列方程求解4)检查与谈论五、中学常有匀速圆周运动向心力本源:1、圆滑水平面上的圆运动:2、圆锥摆:3、随转盘运动的物体:4、单摆最低点的向心力:5、汽车拐弯:6、卫星绕地球做匀速圆周运动:一:水平面上的匀速圆周运动当物体在水平面内做匀速圆周运动时,要点在于找出物体所需的向心力的本源例 1、长为 L 的细线,栓一质量为 m的小球,一端固定于 O点,让其在水平面内做匀速圆周运动(这种运动平时称为圆锥摆运动),以下列图,摆线 L与竖直方向的夹角为α 。

求:(1)线的拉力 F(2)小球运动的线速度的大小(3)小球运动的角速度及周期例 2、在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而未滑动。

当圆筒的角速度增大今后,以下说法正确的选项是()A 、弹力增大,摩擦力也增大了B 、弹力增大,摩擦力减小了C、弹力和摩擦力都减小了 D 、物体所受弹力增大,摩擦力不变二:竖直平面内的圆周运动此类题目的要点在于找准竖直方向的合外力,千万不要忘记重力。

其他此类题目还经常与机械能守恒定律或动能定理结合,应该引起注意。

第三课时 圆周运动

第三课时 圆周运动

结论——
共轴:角速度相同
共线:线速度大小相同
注意:比例直接代入运算
一、匀速圆周运动几个概念的理解 • 1、定义: 任意相等时间内,通过的弧长相等 • 2、本质: 变加速曲线运动
3、v、ω 、T、f、r的关系如何? 4、区分ω 与n的关系
v=rω =2π r/T ω =2π /T=2π f n :r/s
运动的问题。共同点是由重力和弹力的合力提供向心力, 向心力方向水平。
G
静摩擦力参与问题的分析
例3、(海门市2008届第一次诊断性考试)如图所示,水平转盘 上的A、B、C三处有三块可视为质点的由同一种材料做成的正 立方体物块;B、C处物块的质量相等且为m,A处物块的质量 为2m;点A、B与轴O的距离相等且为r,点C到轴O的距离为2r, 转盘以某一角速度匀速转动时,A、B、C处的物块都没有发生 滑动现象,下列说法中正确的是 ( ) AC A.C处物块的向心加速度最大 B.A处物块受到的静摩擦力最小 C.当转速增大时,最先滑动起来的是C处的物块 D.当转速继续增大时,最后滑动起来的是A处的物块

ω :rad/s
ω =2π n
5、向心力和向心加速度的理解
②方向:指向圆心
F向心= mv2/r = mrω 2=mvω ①大小: a向心= v2/r=rω 2=vω
③物理意义或作用效果:只改变速度的方向
讨论1
做圆周运动的物体所受合外力 一定指向圆心吗?其所受的向心力
如何产生?
N N
F
mg mg
mv 2 m g tan m R sin 由牛顿运动定律,有: R sin 由此可得: v gR tan sin ,
2r R cos h T 2 2 v g g

《圆周运动复习归纳》PPT课件教案资料

《圆周运动复习归纳》PPT课件教案资料

进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
竖直向上拉力
(2)
FB
mgmvB2 r
F B
B
mF Bg
FA
FA
m(vA2 r
g) 0.5( 42 10) 0.4

圆周运动复习公开课

圆周运动复习公开课

圆周运动的周期和频率
总结词
描述圆周运动完成一次所需要的时间和单位时间内完成的次 数。
详细描述
圆周运动的周期是指物体完成一次旋转运动所需要的时间, 通常用希腊字母表示。频率是指单位时间内物体完成旋转的 次数,即周期的倒数。在圆周运动中,周期和频率都是描述 圆周运动快慢的重要物理量。
圆周运动的向心加速度
周期和频率的计算公式
1 2
周期定义
周期是指物体完成一次圆周运动所需的时间。
频率定义
频率是指单位时间内物体完成圆周运动的次数。
3
周期和频率的计算公式
周期 T = 2πr / v(其中 r 是圆的半径,v 是线速 NKS FOR WATCHING
感谢您的观看
匀速圆周运动的向心力
总结词
向心力是指使物体沿着圆周路径运动 的力,其大小与物体的质量、速度和 圆周半径有关。
详细描述
向心力的公式为F=mv²/r,其中m为 物体的质量,v为物体的线速度,r为 圆周运动的半径。由于匀速圆周运动 中线速度v是恒定的,因此向心力的大 小也是恒定的。
03 变速圆周运动
变速圆周运动的定义
自行车轮的转动
总结词
自行车轮的转动是圆周运动的实例,轮轴心到轮边缘的半径是影响转动速度的重要因素。
详细描述
自行车轮在转动过程中,轮轴心到轮边缘的半径决定了轮子转动的速度。半径越大,轮 子转动的线速度越快;半径越小,线速度越慢。此外,轮子的转动惯量、角速度和向心
力等物理量也与圆周运动相关。
电扇的转动
总结词
变速圆周运动是指物体在圆周轨道上运动时,速度大小或方向发生变化的圆周运动。
详细描述
在圆周运动中,物体的速度方向始终沿着圆周的切线方向。当物体在圆周轨道上运动的速度大小或方 向发生变化时,即为变速圆周运动。

第三课时 圆周运动

第三课时 圆周运动

第二章、圆周运动第1课时圆周运动匀速圆周运动问题是学习的难点,也是高考的热点,同时它又容易和很多知识综合在一起,形成能力性很强的题目,如除力学部分外,电学中“粒子在磁场中的运动”涉及的很多问题仍然要用到匀速圆周运动的知识,故这部分内容请同学们认真打好基础。

对匀速圆周运动的学习可重点从两个方面掌握其特点,首先是匀速圆周运动的运动学规律,其次是其动力学规律,现就各部分涉及的典型问题作点滴说明。

一、运动学特征及应用匀速圆周运动的加速度、线速度的大小不变,而方向都是时刻变化的,因此匀速圆周运动是典型的变加速曲线运动。

为了描述其运动的特殊性,又引入周期(T)、频率(f)、角速度( )等物理量,涉及的物理量及公式较多。

因此,熟练理解、掌握这些概念、公式,并加以灵活选择运用,是我们学习的重点。

(一)、认识圆周运动1.圆周运动定义: 如果质点的运动轨迹是____________,那么这一质点的运动就叫做圆周运动.2.匀速圆周运动——圆周运动中最简单的一种运动,质点沿圆周运动时,如果在相等的时间内通过的_________都相等,这种运动就叫匀速圆周运动.(二)、描述圆周运动快慢的几个物理量1.线速度线速度是描述做圆周运动的质点运动______________的物理量.线速度的大小等于质点通过的_______跟____________的比值,即v=__________ , 线速度是矢量,不仅有_________,而且有_______________,线速度方向就是在圆周上该点的________________(1)对线速度的三点理解①线速度,即曲线运动中的瞬时速度.②匀速圆周运动中的“匀速”是指速度的大小(速率)不变,应该理解成“匀速率”。

③由于质点做匀速圆周运动时速度方向不断发生变化,所以匀速圆周运动是一种变速运动.2.角速度角速度是描述圆周运动快慢的特有概念.连结运动质点和圆心的半径转过的_______和____ 的比值叫做匀速圆周运动的角速度,即ω=_________ 角速度的单位是________________, 符号是__________.3.周期做圆周运动的物体_________所用的时间叫周期,周期用T表示,其国际制单位为________.4.频率做圆周运动的物体________________________叫做频率,用f表示。

复习圆周运动PPT教案学习

复习圆周运动PPT教案学习
复习圆周运动
会计学
1
复习要点
1、描述匀速圆周运动的物理量:
(1)线速度:是矢量:方向----沿着该点的切线方向
大小:v 2r 2fr 2nr
T
(2)角速度 是标量 :
2 2f 2n
T
线速度与角速度的关系:v r
第1页/共27页
复习要点 1、描述匀速圆周运动的物理量:
(3)周期与频率 都是标量 :
实验序号 1 2
3
4 56 7 8
F/N
2.42 1.90 1.43
ω/rad·s-1 28.8 25.7 22.0
0.97 0.76 0.50 0.23 0.06 18.0 15.9 13.0 8.5 4.3
(2)通过对图像的观察,兴趣小组的同学猜测F与ω2成正 比。你认为,可以通过进一步转换,做出____________关 系图像来确定他们的猜测是否正确。
第7页/共27页
针对练习
3、当气车通过拱桥的顶点时速度为10m/s,车对桥 顶的压力为车重的四分之三,如果要使汽车在粗糙 的桥面上行驶至桥顶时,不受摩擦力的作用,则汽
车通过桥顶的速度为: 答案:B
A、15m/s B、20m/s C、25m/s D、30m/s
第8页/共27页
针对练习
4、如图所示,轻杆的一端与小球相连接,轻杆另一 端过O轴在竖直平面内做圆周运动。当小球达到最高点 A、最低点B时,杆对小球的作用力不可能是:
得:N1=1.6 N
l
(2) v2=4m/s > v0 球应受到外壁向
下的支持力N2如下图:
则 mg+N2=mv22/ l
得:N2=4.4 N
第16页/共27页
m N1 A

圆周运动复习学案

圆周运动复习学案

圆周运动复习学案【学习目标】红安三中刘进军1.掌握描述圆周运动的物理量及相关计算公式;2.学会应用牛顿第二定律解决圆周运动问题3.掌握分析、解决圆周运动动力学问题的基本方法和基本技能【自主学习】一、描述圆周运动物理量:1、线速度:大小:方向:物理意义:2、角速度:大小:方向:物理意义:3、v、 、T、f的关系:4、向心加速度a:大小:方向:物理意义:二、牛顿运动定律在圆周运动中的应用(圆周运动动力学问题)1、向心力:大小:方向:注意:向心力是而不是2、请写出以下匀速圆周运动的向心力来源转弯问题:(1)火车转弯时,谁提供向心力?(2)汽车水平面内转弯时,谁提供向心力?汽车过桥问题:过凸形桥时,在最高点,做受力分析,写出向心力的表达式;过凹形桥时,在最低点,做受力分析,写出向心力的表达式。

【范例精析】例题1:如下图所示,质量为m=0.2kg的小球固定在长为L=0.4m的轻杆的一端,杆可绕O点的竖直平面内转动.取g=10m/s2,求:(1)当小球在最高点的速度为V1=6m/s时,求杆对球的作用力的大小和方向。

(2)当小球在最高点的速度为V2=2m/s时,求杆对球的作用力的大小和方向。

拓展:(1)线拉小球过竖直面内最高点,当线的拉力为零时,谁提供向心力?小球过最高点的速度能小于2m/s么?为什么?(2)若将细线换成硬质轻杆,小球在杆的支撑下绕竖直面圆周运动,小球在最高点时的最小速度是多少,此时小球受杆作用力有什么特点?过山车运动到最高点,为保证乘客的安全(不掉下来),过山车的最低速度是多少?例2.如图所示,一半径为R 的圆管竖直地固定在地面上,在其圆心处固定一个点电荷。

一个质量为m 、电荷量为q 的带正电小球,以某一初速度0 经过圆管的最低点时,小球对管壁内侧的压力大小正好等于其重力,此后小球恰好能运动到圆管的最高点.求:(1)圆心处点电荷的电性;(2)点电荷在圆管的最低点处的场强.【针对训练】1.如图所示,线段OA =2AB ,A 、B 两球质量相等.当它们绕()点在光滑的水平桌面上以相同的角速度转动时,两线段的拉力T AB 与T OA 之比为多少?2.如图,长为L 的细绳一端固定,另一端连接一质量为m 的小球,现将球拉至与水平方向成30°角的位置释放小球(绳刚好拉直)度大小和摆球受到的绳的拉力大小。

圆周运动复习专题课件演示文稿

圆周运动复习专题课件演示文稿
同轴,半径RA=RC=2RB,皮带不打滑,
则VA︰VB︰VC=__1_:__1_:__2__; ωA︰ωB︰ωC=__1_:__2_:__2__。
RA
RB
RC
第7页,共42页。
方向 方向总是指向圆心

向心加速度 物理意义:描述速度方向变化快慢的物理量
大小 :
an
v2 r
2r
( 2
T
)2 r
(2f
非匀速
圆周运动
合外力沿着半径方向的分量提供向心力,改变速度方向; 沿着速度方向的分量,改变速度大小。
当速率增大时,合外力与速度方向的夹角为锐角;反之 ,为钝角。
第11页,共42页。

种 沿半径方向 Fn=F-F1=0 常

O


θ
l
周 运
F

F1 θ
F2
mg
垂直半径方向 Ft =F2
v FN
mg
mg-FNO=m
第25页,共42页。
①当 v=0 时,FN=mg;FN 为杆(或管状轨道) 对小球的支持力,方向竖直向上,背离圆心.
②当 0<v< gR时,FN 随 v 增大而减小,且 mg>FN>0;FN 为杆(或管状轨道)对小球的支持力, 方向背离圆心,竖直向上.
③当 v= Rg时,FN=0. ④当 v> Rg时,FN 随 v 的增大而增大,且 FN>0;这时,杆对小球产生竖直向下、指向圆心的 拉力(或管状轨道对小球产生竖直向下指向圆心的 压力).
第31页,共42页。
火车拐弯
• 火车转弯时所需 的向心力是有重 力 G 支 持 力 FN 的 合力F来提供.
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第3课时 圆周运动考纲解读 1.掌握描述圆周运动的物理量及其之间的关系.2.理解向心力公式并能应用;了解物体做离心运动的条件. 考点梳理一、描述圆周运动的物理量1.线速度:描述物体圆周运动快慢的物理量. v =Δs Δt =2πr T.2.角速度:描述物体绕圆心转动快慢的物理量. ω=ΔθΔt =2πT.3.周期和频率:描述物体绕圆心转动快慢的物理量. T =2πr v ,T =1f.4.向心加速度:描述速度方向变化快慢的物理量. a n =r ω2=v 2r =ωv =4π2T2r .5.向心力:作用效果产生向心加速度,F n =ma n . 6.相互关系:(1)v =ωr =2πT r =2πrf .(2)a =v 2r =r ω2=ωv =4π2T 2r =4π2f 2r .(3)F n =ma n =m v 2r =m ω2r =mr 4π2T 2=mr 4π2f 2.二、匀速圆周运动和非匀速圆周运动 1.匀速圆周运动(1)定义:线速度大小不变的圆周运动 .(2)性质:向心加速度大小不变,方向总是指向圆心的变加速曲线运动. (3)质点做匀速圆周运动的条件合力大小不变,方向始终与速度方向垂直且指向圆心. 2.非匀速圆周运动(1)定义:线速度大小、方向均发生变化的圆周运动. (2)合力的作用①合力沿速度方向的分量F t 产生切向加速度,F t =ma t ,它只改变速度的方向. ②合力沿半径方向的分量F n 产生向心加速度,F n =ma n ,它只改变速度的大小. 三、离心运动1.本质:做圆周运动的物体,由于本身的惯性,总有沿着圆周切线方向飞出去的倾向.2.受力特点(如图2所示)(1)当F =mrω2时,物体做匀速圆周运动; (2)当F =0时,物体沿切线方向飞出;(3)当F <mrω2时,物体逐渐远离圆心,F 为实际提供的向心力. (4)当F >mrω2时,物体逐渐向圆心靠近,做向心运动.图25.[轻杆模型问题]如图3所示,长为r 的细杆一端固定一个质量为m 的小球,使之绕另一端O 在竖直面内做圆周运动,小球运动到最高点时的速度v =gr /2,在这点时( )A .小球对杆的拉力是mg2B .小球对杆的压力是mg2C .小球对杆的拉力是32mg D .小球对杆的压力是mg答案 B解析 设在最高点,小球受杆的支持力F N ,方向向上,则由牛顿第二定律得:mg -F N =m v 2r ,得出F N =12mg ,故杆对小球的支持力为12mg ,由牛顿第三定律知,小球对杆的压力为12mg ,B 正确.6.[轻绳模型问题]如图4所示,半径为R 的光滑圆形轨道竖直固定放置,小球m 在圆形轨道内侧做圆周运动,对于半径R 不同的圆形轨道,小球m 通过轨道最高点时都恰好与轨道间没有相互作用力.下列说法中正确的是( ) A .半径R 越大,小球通过轨道最高点时的速度越大B .半径R 越大,小球通过轨道最高点时的速度越小C .半径R 越大,小球通过轨道最低点时的角速度越大D .半径R 越大,小球通过轨道最低点时的角速度越小 答案 AD解析 小球通过最高点时都恰好与轨道间没有相互作用力,则在最高点mg =m v 20R ,即v 0=gR ,选项A 正确而B错误;由动能定理得,小球在最低点的速度为v =5gR ,则最低点时的角速度ω=vR =5gR,选项D 正确而C 错误. 方法提炼1.轻绳模型:在最高点的临界状态为只受重力,即mg =m v 2r ,则v =gr ,v <gr 时,物体不能到达最高点.2.轻杆模型:由于杆和管能对小球产生向上的支持力,所以小球能在竖直平面内做圆周运动的条件是:在最高点的速度v ≥0.考点一 圆周运动中的运动学分析 1.对公式v =ωr 的理解 当r 一定时,v 与ω成正比. 当ω一定时,v 与r 成正比. 当v 一定时,ω与r 成反比. 2.对a =v 2r=ω2r =ωv 的理解在v 一定时,a 与r 成反比;在ω一定时,a 与r 成正比. 特别提醒 在讨论v 、ω、r 之间的关系时,应运用控制变量法.例1 如图5所示是一个玩具陀螺,a 、b 和c 是陀螺表面上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是( )A .a 、b 和c 三点的线速度大小相等B .b 、c 两点的线速度始终相同C .b 、c 两点的角速度比a 点的大D .b 、c 两点的加速度比a 点的大解析 当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,a 、b 和c 三点的角速度相同,a 半径小,线速度要比b 、c 的小,A 、C 错;b 、c 两点的线速度大小始终相同,但方向不相同,B 错;由a =ω2r 可得b 、c 两点的加速度比a 点的大,D 对. 答案 D1.高中阶段所接触的传动主要有:(1)皮带传动(线速度大小 相等);(2)同轴传动(角速度相等);(3)齿轮传动(线速度大小相等); (4)摩擦传动(线速度大小相等).2.传动装置的特点:(1)同轴传动:固定在一起共轴转动的物体上各点角 速度相同;(2)皮带传动、齿轮传动和摩擦传动:皮带(或齿轮)传动和不打 滑的摩擦传动的两轮边缘上各点线速度大小相等.突破训练1 如图6所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r ,A 是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为4r ,小轮的半径为2r ,B 点在小轮上,到小轮中心的距离为r ,C 点和D 点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在转动过程中,皮带不打滑,则 ( )A .A 点与B 点的线速度大小相等 B .A 点与B 点的角速度大小相等C .A 点与C 点的线速度大小相等D .A 点与D 点的向心加速度大小相等答案 CD考点二 圆周运动中的动力学分析 1.向心力的来源向心力是按力的作用效果命名的,可以是重力、弹力、摩擦力等各种力,也可以是几个力的合力或某个力的分力,因此在受力分析中要避免再另外添加一个向心力. 2.向心力的确定(1)确定圆周运动的轨道所在的平面,确定圆心的位置.(2)分析物体的受力情况,找出所有的力沿半径方向指向圆心的合力就是向心力.例2 在一次抗洪救灾工作中,一架直升机A 用长H =50 m 的悬索(重力可忽略不计)系住一质量m =50 kg 的被困人员B ,直升机A 和被困人员B 以v 0=10 m /s 的速度一起沿水平方向匀速运动,如图7甲所示.某时刻开始收悬索将人吊起,在5 s 时间内,A 、B 之间的竖直距离以l =50-t 2(单位:m)的规律变化,取g =10 m/s 2.(1)求这段时间内悬索对被困人员B 的拉力大小;(2)求在5 s 末被困人员B 的速度大小及位移大小;(3)直升机在t =5 s 时停止收悬索,但发现仍然未脱离洪水围困区,为将被困人员B 尽快运送到安全处,飞机在空中旋转后静止在空中寻找最近的安全目标,致使被困人员B 在空中做圆周 运动,如图乙所示.此时悬索与竖直方向成37°角,不计空气阻力,求被困人员B 做圆周运动的线速度以及悬 索对被困人员B 的拉力.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) 审题指导 解答本题时应注意以下两点:(1)根据A 、B 间距l 的表达式分析被困人员的运动规律;(2)确定被困人员做圆周运动的圆心、半径及向心力.解析 (1)被困人员在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上被困人员的位移y =H -l =50-(50-t 2)=t 2,由此可知,被困人员在竖直方向上做初速度为零、加速度a =2 m/s 2的匀加速直线运动 由牛顿第二定律可得F -mg =ma 解得悬索的拉力F =m (g +a )=600 N.(2)被困人员5 s 末在竖直方向上的速度为v y =at =10 m/s合速度v =v 20+v 2y =10 2 m/s竖直方向的位移y =12at 2=25 m水平方向的位移x =v 0t =50 m 合位移s =x 2+y 2=25 5 m. (3)t =5 s 时悬索的长度l ′=50-y =25 m ,旋转半径r =l ′sin 37°由mg tan 37°=m v ′2r解得v ′=1522 m/s此时被困人员B 的受力情况如图所示,由图可知 F T cos 37°=mg解得F T =mg cos 37°=625 N.答案 (1)600 N (2)10 2 m/s 25 5 m (3)1522 m/s 625 N解决圆周运动问题的主要步骤1.审清题意,确定研究对象;2.分析物体的运动情况,即物体的线速度、角速度、周期、轨道平面、 圆心、半径等;3.分析物体的受力情况,画出受力示意图,确定向心力的来源; 4.根据牛顿运动定律及向心力公式列方程.突破训练2 如图8所示,一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO ′转动,筒内壁粗糙,筒口半径和筒高分别为R和H ,筒内壁A 点的高度为筒高的一半,内壁上有一质量为m 的小物块,求: (1)当筒不转动时,物块静止在筒壁A 点受到的摩擦力和支持力的大小;(2)当物块在A 点随筒做匀速转动,且其所受到的摩擦力为零时,筒转动的角速度. 答案 (1)mgH R 2+H2 mgR R 2+H2 (2)2gHR 解析 (1)物块静止时,对物块进行受力分析如图所示,设筒壁与水平面的夹角为θ. 由平衡条件有 F f =mg sin θ F N =mg cos θ 由图中几何关系有 cos θ=R R 2+H 2,sin θ=HR 2+H 2故有F f =mgH R 2+H 2,F N=mgRR 2+H 2(2)分析此时物块受力如图所示,由牛顿第二定律有mg tan θ=mrω2. 其中tan θ=H R ,r =R 2.可得ω=2gHR.20.用极限法分析圆周运动的临界问题1.有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼,明显表明题述的过程中存在着临界点.2.若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语,表明题述的过程中存在着“起止点”,而这些起止点往往就是临界状态.3.若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼,表明题述的过程中存在着极值,这些极值点也往往是临界状态.例3 如图9所示,在光滑的圆锥体顶端用长为l 的细线悬挂一质量为m 的小球.圆锥体固定在水平面上不动,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角为30˚.小球以速度v 绕圆锥体轴线在水平面内做匀速圆周运动.(1)当v 1= gl6时,求线对小球的拉力; (2)当v 2=3gl2时,求线对小球的拉力.解析 如图甲所示,小球在锥面上运动,当支持力F N =0时,小球只受重力mg 和线的拉力F T 的作用,其合力F 应沿水平面指向轴线,由几何关系知 F =mg tan 30°① 又F =m v 20r =m v 20l sin 30°②由①②两式解得v 0=3gl6(1)因为v 1<v 0,所以小球与锥面接触并产生支持力F N ,此时小球受力如图乙所示.根据牛顿第二定律有 F T sin 30°-F N cos 30°=m v 21l sin 30°③ F T cos 30°+F N sin 30°-mg =0④由③④两式解得F T =(1+33)mg6≈1.03mg(2)因为v 2>v 0,所以小球与锥面脱离并不接触,设此时线与竖直方向的夹角为α,小球受力如图丙所示.则F T sin α=m v 22l sin α⑤ F T cos α-mg =0⑥由⑤⑥两式解得F T =2mg 答案 (1)1.03mg (2)2mg突破训练3 如图10所示,用细绳一端系着的质量为M =0.6 kg 的物体 A 静止在水平转盘上,细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O 吊着质 量为m =0.3 kg 的小球B ,A 的重心到O 点的距离为0.2 m .若A 与转 盘间的最大静摩擦力为F f =2 N ,为使小球B 保持静止,求转盘绕中 心O 旋转的角速度ω的取值范围.(取g =10 m/s 2)图10答案 2.9 rad /s ≤ω≤6.5 rad/s解析 要使B 静止,A 必须相对于转盘静止——具有与转盘相同的角速度.A 需要的向心力由绳的拉力和静摩擦力的合力提供.角速度取最大值时,A 有离心趋势,静摩擦力指向圆心O ;角速度取最小值时,A 有向心趋势,静摩擦力背离圆心O .设角速度ω的最大值为ω1,最小值为ω2对于B :F T =mg 对于A :F T +F f =Mrω 21 或F T -F f =Mrω 22代入数据解得ω1=6.5 rad /s ,ω2=2.9 rad/s 所以2.9 rad /s ≤ω≤6.5 rad/s.21.竖直平面内圆周运动中的绳模型与杆模型问题1.在竖直平面内做圆周运动的物体,按运动到轨道最高点时的受力情况可分为两类:一是无支撑(如球与绳连接、沿内轨道运动的过山车等),称为“绳(环)约束模型”,二是有支撑(如球与杆连接、在弯管内的运动等),称为“杆(管道)约束模型”.2.绳、杆模型涉及的临界问题例4 如图11所示,竖直环A 半径为r ,固定在木板B 上,木板B 放在水平地面上,B 的左右两侧各有一挡板固定 在地上,B 不能左右运动,在环的最低点静放有一小球C ,A 、B 、C 的质量均为m .现给小球一水平向右的瞬时速度v ,小球会在环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起(不计小球与环的摩擦阻力),瞬时速度必须满足 ( )A .最小值4grB .最大值6grC .最小值5grD.最大值7gr解析 要保证小球能通过环的最高点,在最高点最小速度满足mg =m v 2r ,由最低点到最高点由机械能守恒得12m v 2min =mg ·2r +12m v20,可得小球在最低点瞬时速度的最小值为5gr ;为了不会使环在竖直方向上跳起,在最高点有最大速度时,球对环的压力为2mg ,满足3mg =m v 21r ,从最低点到最高点由机械能守恒得:12m v 2max =mg ·2r +12m v 21,可得小球在最低点瞬时速度的最大值为7gr .答案 CD突破训练4 一轻杆一端固定质量为m 的小球,以另一端O 为圆心,使小球在竖直面内做半径为R 的圆周运动,如图12所示,则下列说法正确的是( )A .小球过最高点时,杆所受到的弹力可以等于零B .小球过最高点的最小速度是gRC .小球过最高点时,杆对球的作用力一定随速度增大而增大D .小球过最高点时,杆对球的作用力一定随速度增大而减小答案 A解析 因轻杆既可以提供拉力又可以提供支持力,所以在最高点杆所受弹力可以为零,A 对;在最高点弹力也可以与重力等大反向,小球最小速度为零,B 错;随着速度增大,杆对球的作用力可以增大也可以减小,C 、D 错.高考题组1.(2012·广东·17)图13是滑道压力测试的示意图,光滑圆弧轨道与光滑斜面相切,滑道底部B 处安装一个压力传感器,其示数N 表示该处所受压力的大小.某滑块从斜面上不同高度h 处由静止下滑,通过B 时,下列表述正确的有( )A .N 小于滑块重力B .N 大于滑块重力C .N 越大表明h 越大D .N 越大表明h 越小答案 BC解析 设滑块质量为m ,在B 点所受支持力为F N ,圆弧半径为R ,所需向心力为F .滑块从高度h 处由静止下滑至B 点过程中,由机械能守恒定律有12m v 2B =mgh ,在B 点滑块所需向心力由合外力提供,得F N -mg =m v 2B R ,由牛顿第三定律知,传感器示数N 等于F N ,解得N =mg +2mghR ,由此式知N >mg 且h 越大,N 越大.选项B 、C 正确.2.(2011·安徽·17)一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同半径的小圆弧来代替.如图14甲所示,曲线上的A 点的曲率圆定义为:通过A 点和曲线上紧邻A 点两侧的两点作一圆,在极限情况下,这个圆就叫做A 点的曲率圆,其半径ρ叫做A 点的曲率半径.现将一物体沿与水平面成α角的方向以速度v 0抛出,如图乙所示.则在其轨迹最高点P 处的曲率半径是( )A.v 2gB.v 20sin 2αgC.v 20cos 2αgD.v 20cos 2αg sin α解析 物体在最高点时速度沿水平方向,曲率圆的P 点可看做该点对应的竖直平面内圆周运动的最高点,由牛顿第二定律及圆周运动规律知:mg =m v 2ρ,解得ρ=v 2g =(v 0cos α)2g =v 20cos 2αg.答案 C3.(2012·福建理综·20)如图15所示,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动.现测得转台半径R =0.5 m ,离水平地面的高度H =0.8 m ,物块平抛落地过程水平位移的大小s =0.4 m .设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g =10 m/s 2.求: (1)物块做平抛运动的初速度大小v 0; (2)物块与转台间的动摩擦因数μ. 答案 (1)1 m/s (2)0.2解析 (1)物块做平抛运动,在竖直方向上有H =12gt 2①在水平方向上有s =v 0t ②由①②式解得v 0=s g 2H代入数据得v 0=1 m/s(2)物块离开转台时,由最大静摩擦力提供向心力,有f m =m v 2R ③ f m =μN =μmg④由③④式得μ=v 20gR代入数据得μ=0.2模拟题组4.如图16所示,螺旋形光滑轨道竖直放置,P 、Q 为对应的轨道最高点,一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道,且能过轨道最高点P ,则下列说法中正确的是( )A .轨道对小球不做功,小球通过P 点的角速度小于通过Q 点的角速度B .轨道对小球做正功,小球通过P 点的线速度大于通过Q 点的线速度C .小球通过P 点时的向心加速度大于通过Q 点时的向心加速度D .小球通过P 点时对轨道的压力大于通过Q 点时对轨道的压力 答案 A解析 由机械能守恒可知,P 点的速度小于Q 点的速度,即v P <v Q ,且r P >r Q .由于轨道弹力方向始终与小球的速度垂直,所以轨道对小球不做功;由v =rω知,ω=vr ,由于v P <v Q 而r P >r Q ,所以ωP <ωQ ,A 对,B 错;向心加速度a n =v 2r ,可知a n P <a n Q ,C 错;而在P 、Q 点时,mg +F N =m v 2r=ma n ,所以F N P <F N Q ,D 错.5.在光滑水平面上,一根原长为l 的轻质弹簧的一端与竖直轴O 连接,另一端与质量为m 的小球连接,如图17所示.当小球以O 为圆心做匀速圆周运动的速率为v 1时,弹簧的长度为1.5l ;当它以O 为圆心做匀速圆周运动的速率为v 2 时,弹簧的长度为2.0l .求v 1与v 2的比值.答案3∶2 2解析 设弹簧的劲度系数为k ,当小球以v 1做匀速圆周运动时有:k (1.5l -l )=m v 211.5l当小球以v 2做匀速圆周运动时有:k (2.0l -l )=m v 222.0l两式之比得:v 1∶v 2=3∶2 2►题组1 匀速圆周运动的运动学分析 1.关于匀速圆周运动的说法,正确的是( )A .匀速圆周运动的速度大小保持不变,所以做匀速圆周运动的物体没有加速度B .做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但方向时刻都在改变,所以必有加速度C .做匀速圆周运动的物体,加速度的大小保持不变,所以是匀变速曲线运动D .匀速圆周运动加速度的方向时刻都在改变,所以匀速圆周运动一定是变加速曲线运动 答案 BD解析 速度和加速度都是矢量,做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但方向时刻在改变,速度时刻发生变化,必然具有加速度.加速度大小虽然不变,但方向时刻改变,所以匀速圆周运动是变加速曲线运动.故本题选B 、D.2.如图1所示,有一皮带传动装置,A 、B 、C 三点到各自转轴的距离分别为R A 、R B 、R C ,已知R B =R C =R A /2,若在传动过程中,皮带不打滑.则 ( )A .A 点与C 点的角速度大小相等B .A 点与C 点的线速度大小相等 C .B 点与C 点的角速度大小之比为2∶1D .B 点与C 点的向心加速度大小之比为1∶4 答案 BD解析 处理传动装置类问题时,对于同一根皮带连接的传动轮边缘的点,线速度相等;同轴转动的点,角速度相等.对于本题,显然v A =v C ,ωA =ωB ,选项B 正确;根据v A =v C 及关系式v =ωR ,可得ωA R A =ωC R C ,又R C =R A /2,所以ωA =ωC /2,选项A 错误;根据ωA =ωB ,ωA =ωC /2,可得ωB =ωC /2,即B 点与C 点的角速度大小之比为1∶2,选项C 错误;根据ωB =ωC /2及关系式a =ω2R ,可得a B =a C /4,即B 点与C 点的向心加速度大小之比为1∶4,选项D 正确. 3.下列说法正确的是( )A .速度的变化量越大,加速度就越大B .在匀变速直线运动中,速度方向与加速度方向不一定相同C .平抛运动是匀变速曲线运动D .匀速圆周运动的线速度、角速度、周期都不变 答案 BC4.一对男女溜冰运动员质量分别为m 男=80 kg 和m 女=40 kg ,面对面拉着一弹簧秤做圆周运动的溜冰表演,如图2所示,两人相距0.9 m ,弹簧秤的示数为9.2 N ,则两人( )A .速度大小相同约为40 m/sB .运动半径分别为r 男=0.3 m 和r 女=0.6 mC .角速度相同为6 rad/sD .运动速率之比为v 男∶v 女=2∶1 答案 B解析 因为两人的角速度相等,由F =mω2r 以及两者的质量关系m 男=2m 女可得,r 女=2r 男,所以r 男=0.3 m 、r女=0.6 m ,B 正确;而角速度相同均为0.62 rad/s ,C 错误;运动速率之比为v 男∶v 女=1∶2,D 错误.题组2 匀速圆周运动的动力学分析6.如图4所示,水平转台上放着一枚硬币,当转台匀速转动时,硬币没有滑动,关于这种情况下硬币的受力情况,下列说法正确的是( ) A .受重力和台面的支持力B .受重力、台面的支持力和向心力C .受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力D .受重力、台面的支持力和静摩擦力 答案 D解析 重力与支持力平衡,静摩擦力提供向心力,方向指向转轴.7.在高速公路的拐弯处,通常路面都是外高内低.如图5所示,在某路段汽车向左拐弯,司机左侧的路面比右侧的路面低一些.汽车的运动可看做是做半径为R 的圆周运动.设内外路面高度差为h ,路基的水平宽度为d ,路面的宽度为L .已知重力加速度为g .要使车轮与路面之间的横向摩擦力(即垂直于前进方向)等于零,则汽车转弯时的车速应等于 ( ) A. gRhL B. gRhd C.gRLhD.gRdh解析 考查向心力公式.汽车做匀速圆周运动,向心力由重力与斜面对汽车的支持力的合力提供,且向心力的方向水平,向心力大小F 向=mg tan θ,根据牛顿第二定律:F 向=m v 2R ,tan θ=hd,解得汽车转弯时的车速v = gRhd,B 对.答案 B 8.质量为m 的飞机以恒定速率v 在空中水平盘旋,如图6所示,其做匀速圆周运动的半径为R ,重力加速度为g ,则此时空气对飞机的作用力大小为 ( )A .m v 2RB .mgC .m g 2+v 4R2 D .mg 2-v 2R4答案 C解析 飞机在空中水平盘旋时在水平面内做匀速圆周运动,受到重力 和空气的作用力两个力的作用,其合力提供向心力F 向=m v 2R .飞机受力情况示意图如图所示,根据勾股定理得: F =(mg )2+F 2向=mg 2+v 4R2.9.“飞车走壁”杂技表演比较受青少年的喜爱,这项运动由杂技演员驾驶摩托车沿表演台的侧壁做匀速圆周运动,简化后的模型如图7所示.若表演时杂技演员和摩托车的总质量不变,摩托车与侧壁间沿侧壁倾斜方向的摩擦力恰好为零,轨道平面离地面的高度为H ,侧壁倾斜角度α不变,则下列说法中正确的是( )A .摩托车做圆周运动的H 越高,向心力越大B .摩托车做圆周运动的H 越高,线速度越大C .摩托车做圆周运动的H 越高,向心力做功越多D .摩托车对侧壁的压力随高度H 增大而减小答案 B解析 经分析可知,摩托车做匀速圆周运动的向心力由重力及侧壁对摩托车弹力的合力提供,由力的合成知其大小不随H 的变化而变化,A 错误;因摩托车和杂技演员整体做匀速圆周运动,所受合外力等于向心力,即F 合=m v 2r,随H 的增大,r 增大,线速度增大,B 正确;向心力与速度一直垂直,不做功,C 错误;由力的合成与分解知识知摩托车对侧壁的压力恒定不变,D 错误.10.如图8所示,半径为R 、内径很小的光滑半圆管竖直放置,两个质量均为m 的小球A 、B 以不同的速度进入管内.A 通过最高点C 时,对管壁上部压力为3mg ,B 通过最高点C 时,对管壁下部压力为0.75mg ,求A 、B 两球落地点间的距离. 答案 3R解析 A 球通过最高点时,由FN A +mg =m v 2A R已知F N A =3mg ,可求得v A =2Rg B 球通过最高点时,由mg -F N B =m v 2B R已知F N B =0.75mg ,可求得v B =12Rg平抛落地历时t =4R g故两球落地点间的距离s =(v A -v B )t =3R题组3匀速圆周运动中的临界问题11.如图9所示,竖直放置的光滑圆轨道被固定在水平地面上,半径r=0.4 m,最低点处有一小球(半径比r小的多),现给小球一水平向右的初速度v0,则要使小球不脱离圆轨道运动,v0应满足(g=10 m/s2) () A.v0≥0 B.v0≥4 m/sC.v0≥2 5 m/s D.v0≤2 2 m/s答案CD解析解决本题的关键是全面理解“小球不脱离圆轨道运动”所包含的两种情况:(1)小球通过最高点并完成圆周运动;(2)小球没有通过最高点,但小球没有脱离圆轨道.对于第(1)种情况,当v0较大时,小球能够通过最高点,这时小球在最高点处需要满足的条件是mg≤m v2/r,又根据机械能守恒定律有mv2/2+2mgr=m v20/2,可求得v0≥2 5 m/s,故选项C正确;对于第(2)种情况,当v0较小时,小球不能通过最高点,这时对应的临界条件是小球上升到与圆心等高位置处,速度恰好减为零,根据机械能守恒定律有mgr=m v20/2,可求得v0≤2 2 m/s,故选项D正确.12.用一根细线一端系一小球(可视为质点),另一端固定在一光滑圆锥顶上,如图10所示,设小球在水平面内做匀速圆周运动的角速度为ω,细线的张力为F T,则F T随ω2变化的图象是下列选项中的()答案 C解析小球未离开锥面时,设细线的张力为F T,线的长度为L,锥面对小球的支持力为F N,则有:F T cos θ+F N sin θ=mg及F T sin θ-F N cos θ=mω2L sin θ,可求得F T=mg cos θ+mω2L sin2θ可见当ω由0开始增大,F T从mg cos θ开始随ω2的增大而线性增大,当角速度增大到小球飘离锥面时,有F T sin α=mω2L sin α,其中α为细线与竖直方向的夹角,即F T=mω2L,可见F T随ω2的增大仍线性增大,但图线斜率增大了,综上所述,只有C正确.13.在用高级沥青铺设的高速公路上,汽车的设计时速是108 km/h.汽车在这种路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.6倍.(1)如果汽车在这种高速公路的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是多少?(2)如果高速公路上设计了圆弧拱形立交桥,要使汽车能够以设计时速安全通过圆弧拱桥,这个圆弧拱形立交桥的半径至少是多少?(取g=10 m/s2)答案(1)150 m(2)90 m解析(1)汽车在水平路面上拐弯,可视为汽车做匀速圆周运动,其向心力由车与路面间的静摩擦力提供,当静摩擦力达到最大值时,由向心力公式可知这时的半径最小,有F max=0.6mg=m v2r min,由速度v=108 km/h=30 m/s得,弯道半径r min=150 m.(2)汽车过拱桥,可看做在竖直平面内做匀速圆周运动,到达最高点时,根据向心力公式有mg-F N=mv2R.为了保证安全通过,车与路面间的弹力F N必须大于等于零,有mg≥mv2R,则R≥90 m.14.如图11所示,在绕竖直轴匀速转动的水平圆盘盘面上,离轴心r=20 cm处放置一小物块A,其质量为m=2 kg,A与盘面间相互作用的静摩擦力的最大值为其重力的k倍(k=0.5).(1)当圆盘转动的角速度ω=2 rad/s时,物块与圆盘间的摩擦力大小多大?方向如何?(2)欲使A与盘面间不发生相对滑动,则圆盘转动的最大角速度多大?(取g=10 m/s2)答案(1)1.6 N方向沿半径指向圆心(2)5 rad/s解析(1)物块随圆盘一起绕轴转动,需要向心力,而竖直方向物块受到的重力mg、支持力F N不可能提供向心力,向心力只能来源于圆盘对物块的静摩擦力.根据牛顿第二定律可求出物块受到的静摩擦力的大小F f=F向=mω2r=1.6 N,方向沿半径指向圆心.(2)欲使物块与盘面不发生相对滑动,做圆周运动的向心力应不大于最大静摩擦力所以F向=mrω2max≤kmg解得ωmax≤kgr=5 rad/s.。

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