《大气压强》进阶练习(一)
初二大气压强的练习题
初二大气压强的练习题气压（Pressure）作为物理学中的重要概念，常常在天气预报、气象学和地理学等领域中被用到。
初二学生通常会学习有关气压的基本知识和计算方法。
在本练习题中，我们将提供一些初二水平的气压计算练习题，帮助学生巩固和应用所学的知识。
练习题1：某地气压计读数为101.3 kPa，求将该气压计移至海拔1000米处后的读数（假设气温不变）。
解答1：气压随着海拔的升高而逐渐减小。
根据气压和海拔的关系式，我们可以使用以下公式来计算：P2 = P1 * e^(-h/7500)其中，P2表示海拔处的气压，P1表示初始气压，e为自然常数（约等于2.71828），h为海拔的高度差（单位：米）。
在本题中，初始气压P1为101.3 kPa，海拔高度差h为1000米。
代入公式，可以得到：P2 = 101.3 * e^(-1000/7500)利用计算器进行计算，得到P2约为100.59 kPa。
因此，将气压计移至海拔1000米处后的读数约为100.59 kPa。
练习题2：某地气压计读数为100.0 kPa，气温为20℃。
如果气温升高到30℃，求此时的气压计读数。
解答2：气温升高会导致气压增大。
根据气压和气温的关系式，我们可以使用以下公式来计算：P2 = P1 * T2 / T1其中，P2表示新的气压计读数，P1表示初始气压计读数，T1表示初始气温，T2表示新的气温（需转化为开尔文温标）。
在本题中，初始气压计读数P1为100.0 kPa，初始气温T1为20℃，新的气温T2为30℃。
代入公式，可以得到：P2 = 100.0 * (273+30) / (273+20)利用计算器进行计算，得到P2约为105.41 kPa。
因此，当气温升高到30℃时，气压计读数约为105.41 kPa。
练习题3：某地气压计读数为100.0 kPa，海拔高度为500米，气温为20℃。
如果海拔升高到1000米，气温升高到30℃，求此时的气压计读数。
人教版九年级物理大气压强同步练习题1
九年级物理大气压强同步练习题一、填空题1．在地面附近，每降低_____米，大气压就增加1毫米水银柱高，所以山脚下大气压比山顶上的大气压_____。
2．水银气压计可以测量_____的大小。
它是根据_____实验原理制成的。
3．流体在流速大的地方压强_____，在流速小的地方压强_____。
4．高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_____力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。
5．飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。
二、选择题1．用离心式水泵抽取地下的水，当时大气压为76厘米水银柱，这离心水泵能抽出的水面距水泵的距离为[]A．76厘米B．13.6米C．10.3米D．103米2．如图1所示，三只开口的玻璃管的下端插入水中不同深处，揿压气球后，玻璃管里的水都升到同一高度，这说明玻璃管下端不同深度处的[]A．压强相等B．压强增加量相等C．压力相等D．压力增加量相等3．公式p=ρgh的适用范围，下列说法中正确的是[]A．适用密度均匀的气体、液体、固体B．适用密度均匀的气体、液体C．只适用密度均匀的液体D．适用于密度均匀的液体和密度均匀的柱形固体三、计算题1．测得某高山脚下的大气压为760毫米水银柱，山顶上的大气压为688毫米水银柱，则山高是多少米？2．在600米高的山坡上，用离心泵从水池中抽水，若山脚下大气压为1.0×105帕那么离心泵的中心距水面的最大高度是多少米？参考答案一、1．12，高；2．大气压，托里拆利；3．小，大4．大于，小于，不平衡；5．大于，小于，升二、1．C 2．B3．D三、1．864米2．9.52米。
学习初三大气压强练习题
学习初三大气压强练习题大气压强是研究天气和气候的重要物理量之一。
了解和掌握大气压强的计算方法和相关概念对于初三学生来说至关重要。
本篇文章将通过练习题的形式，帮助学生巩固并深入理解大气压强知识。
1. 根据气压的定义，下列哪个选项是正确的？A. 气压是空气质量与体积的乘积。
B. 气压是单位面积上受到的空气重力的大小。
C. 气压是温度与体积的比值。
D. 气压是大气中气体分子的数量。
2. 假设某地海拔为1000米，气温为20摄氏度，某一时刻该地的气压为100.5千帕，求该地的真空压强。
提示：真空压强即海平面上的大气压强。
3. 以下哪个因素对气压的影响最小？A. 海拔高度B. 温度C. 大气湿度D. 风速4. 一匹赛马在比赛中奔跑时，气压计的读数会发生什么变化？提示：假设天气状况没有变化。
5. 气压计是利用什么物理原理测量气压的？A. 容器变形原理B. 静压平衡原理C. 血压变化原理D. 温度膨胀原理6. 当我们站在海平面上时，气压的值约为多少？A. 101.3千帕B. 100.5千帕C. 99.5千帕D. 102.3千帕7. 将100毫米汞柱气压转换为千帕时，其值约等于多少？A. 9.8千帕B. 13.3千帕C. 1.33千帕D. 98千帕8. 某地一天的气压变化如下：上午9时为101.3千帕，中午12时为101.2千帕，下午3时为101.4千帕。
请问该地的气压变化情况如何？9. 在一座山上，气温为15摄氏度，气压为90千帕，而在山脚下，气温为25摄氏度，气压为100千帕。
请问山脚下与山上的气压差是多少？10. 为了方便气象观测，测量气压时通常使用的单位是什么？A. 千帕B. 巴C. 毫米汞柱D. 帕斯卡练习题答案：1. B2. 99.8千帕（按照每100米高度下降1千帕的比例计算）3. D4. 不变5. B6. A7. C8. 气压略微下降，然后上升9. 10千帕10. C通过以上练习题，我们复习了大气压强的定义、计算方法和相关概念。
大气压强习题精选（附答案）
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大气压强习题精选(附答案)篇一：初中物理压强经典练习题篇一：初中物理压强经典练习题((含答案含答案) )初中物理压强经典练习题 一．选择题（共19小题）1．（20xx 泉州模拟）高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA FA、、FB FB，，压强分别为PA PA、、PB PB．．关于它们的大小关系，正确的是（） 去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b ）所示．若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F 甲′、甲′、F F 乙′、乙′、p p 甲′、甲′、p p 乙′，则（）3．（20xx 龙江县二模）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A 、B ，已知体积VA VA＜＜VB VB，高度，高度hA hA＜＜hB，与地面的接触面积SA SA＞＞SB SB，对地面的压强，对地面的压强pA=pB pA=pB．．下列判断正确的是（）4．（20xx 闸北区一模）如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为p1p1，，乙对地面的压强为p2p2（）（）5．（20xx 长沙模拟）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）6．（20xx 清流县一模）在重相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高h 的同一种液体，如图所示，则（）7．（20xx 福州二模）如图为装满液体的封闭容器．设液体对容器底的压强为p1p1，压力为，压力为F1F1，容器对桌面的压强为，容器对桌面的压强为p2p2，压力，压力为F2F2，如果不计容器自重，则（），如果不计容器自重，则（）8．（20xx 路南区二模）水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个长方体A 、B 、C 分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示，器的液体中，静止时的位置如图所示，三个容器的液面相平．三个容器的液面相平．三个容器的液面相平．已已知三个长方体的质量和体积都相同．则下列判断正确的是（）9．（20xx 东营二模）一位初三同学站在操场上时对地面的压强大约为1.2×10Pa．某校初三有甲、乙、丙三个班，每班人数分别为38人、人、4040人、人、4242人，以班为单位站在操场上．关于每个班对地面的压强，下列估算中正确的是（）两桶质量相同，上口面积相同，装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是（）桌面上，如图所示，两次放置橙汁的杯子对桌面的压强分别是PA 和PB PB，则（），则（）上．已知它们的密度之比ρA：ρB=1：ρA：ρB=1：22，对地面的压强之比pA pA：：pB=1pB=1：：3．则（）1313．．（20xx 乐山模拟）完全相同的三个小球A 、B 、C 放在盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，A A 球漂浮，球漂浮，B B 球悬浮，悬浮，C C 球沉底，如图所示，三个容器中的液面到容器底的高度相同，液体对容器底产生的压强分别为p1p1、、p2p2、、p3，则下列关系正确的是（）1414．．（20xx 崇明县一模）如图所示，三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A 、B 、C 三种液体，三种液体，它们对容器底部的压强相它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA pA、、pB pB、、pC的大小关系是（）1515．．（20xx 松江区二模）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器A 和B （SA SA＞＞SB SB）），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等．若在A 容器中倒入或抽出甲液体，在B 容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是（）1616．．（20xx 仙桃校级模拟）底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，里面放入相同的金属球，分别盛有液体甲和乙，里面放入相同的金属球，如图所示，如图所示，如图所示，此时此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强．再将两金属球从液体中小心取出后，则下列判断正确的是（）1717．．（20xx 和平区三模）一个球，先后在盛有不同液体的容器A 、B 、C 、D 中保持静止的情况．如1818．．（20xx 青岛模拟）甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为（）面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（）初中物理压强经典练习题参考答案一．选择题（共19小题）1．B2．D3D3．．AC4AC4．．C5C5．．A6A6．．A7A7．．D8D8．．BD9BD9．．D10D10．．BC11BC11．．B12B12．．AD 1313．．B14B14．．A15A15．．C16C16．．B17B17．．A18A18．．C19C19．．A篇二：初中物理大气压强习题篇二：初中物理大气压强习题((附有答案附有答案) )第三节大气压强习题1．著名的．著名的___________________________实验证明了大气压强的存在实验证明了大气压强的存在实验证明了大气压强的存在.________.________实验第一次测定了大气压强的数值实验第一次测定了大气压强的数值..一标准大气压相当于一标准大气压相当于____________厘厘米高的水银柱产生的压强米高的水银柱产生的压强,,约________________帕帕.2．把钢笔水吸入笔囊中是利用了．把钢笔水吸入笔囊中是利用了_____________________________________________的作用。
（完整版）大气压强练习试题和答案解析
（完整版）⼤⽓压强练习试题和答案解析⼤⽓压强练习题⼀、选择题1、某同学在⼀个密闭的玻璃瓶内装了适量的⽔，⽤⼀个两端开⼝的玻璃管穿过瓶塞⼦插⼊⽔中，通过玻璃管向瓶内吹⼊少量的⽓体，管中⽔⾯如图。
如果该同学记录了在紫⾦⼭脚玻璃管中⽔⾯的位置，把这个装置移到⼭顶玻璃管中⽔⾯的位置和在⼭脚的⾼度相⽐较( )A、偏⾼B、相等C、偏低D、⽆法判断2、⼀位⼩朋友⼿⾥拿着的氢⽓球不⼩⼼脱⼿升到了空中，当⽓球升到⾼空时发⽣了破裂。
以下关于⽓球升到⾼空破裂的原因分析正确的是（）A、⾼空⼤⽓压增⼤，⽓球体积减⼩，将⽓球压破B、⾼空⼤⽓压增⼤，⽓球体积增⼤，将⽓球胀破C、⾼空⼤⽓压减⼩，⽓球体积增⼤，将⽓球胀破D、⾼空⼤⽓压减⼩，⽓球体积减⼩，将⽓球压破3、下列事件中,属于利⽤⼤⽓压的是（）A．⽤吸管把饮料吸⼊嘴⾥ B. 打针时,把药液注⼊肌⾁⾥C．瘪进去的乒乓球放⼊热⽔中烫⼀烫⼜能恢复原状 D．当壶中的⽔沸腾时，壶盖不断地跳动4、下列⼏幅图对应的与⽓体压强有关的说法中，与实际不符的是（）5、下列现象不是利⽤⼤⽓压的是（）A．医⽣⽤注射器给病⼈注射药液 B．⽤活塞式抽⽔机抽⽔C．吸盘贴在光滑的墙⾯上 D．⽤吸管吸饮料6、⼩华想⽤空易拉罐来体验⼤⽓压强的存在，下列操作能达到⽬的的是（）A．⽤⼿捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．将密封易拉罐置于深⽔中，易拉罐变瘪C．让易拉罐从⾼处下落撞击地⾯，易拉罐变瘪 D．⽤注射器抽取密封易拉罐中空⽓，易拉罐变瘪7、⼀部彩⾊电视机显像管屏幕的⾯积约为0.25m2,屏幕受到的⼤⽓压⼒最接近下列哪个数据A.2.5×106NB.2.5×104NC.2.5×102ND.2.5N8、下列事例中，利⽤⼤⽓压作⽤的是（）A⼩王将新鲜空⽓吸⼊肺⾥ B医⽣⽤针筒把药⽔推病⼈的肌⾁中C⼩李⽤图钉将地图钉在墙上 D深⽔潜⽔员要穿特制的抗压潜⽔服9、冬天．装有⼀定量⽔的热⽔瓶过了⼀段时间后．软⽊塞不易拔出，这主要是由于( )A瓶内⽓压⼤于⼤⽓压 B瓶内⽓压⼩于⼤⽓压C瓶塞遇冷收缩 D塞⼦与瓶⼝间的摩擦⼒增⼤10、某同需要清理⾦鱼缸中沉在底部的污物，其⼿中只有⼀根透明的塑料软管，采⽤虹吸的⽅法来将鱼缸底部的污物排除．软管的⼀端插⼊鱼缸的底部如图所⽰，该同学⽤嘴在软管的另⼀端吸⽓，使管中液⾯到达某点时停⽌吸⽓，管中就能⾃动排出鱼缸底部的污⽔，同时保证污⽔不能流进该同学的嘴中，该点是( )A．A点 B．B点 C．C点 D．D 点11、把⼀只空杯的杯⼝向下按⼊⽔中，开始状态如图所⽰，现将杯⼦往下按，则（）A杯中⽓体的体积不变 B杯中⽓体的体积变⼤C杯中⽓体的压强变⼤ D杯中⽓体的压强变⼩12、如图所⽰，把装满⽔的量筒浸⼊⽔中，⼝朝下，把量筒向上提起，在筒⼝离开⽔⾯前，筒内露出⽔⾯的部分（）A是空的 B充满⽔ C有⽔但不满 D ⽆法确定13、如图4所⽰，有A、B、C、D四个玻璃管，都是⼀端封闭⼀端开⼝．每个玻璃中都有⼀段长为L的⽔银柱稳定在图⽰位置．那么，玻璃管内被封闭的⽓体的压强最⼤的是( )．14、下⾯说法中正确的是( )A．马德堡半球实验是⽤来测量⼤⽓压数值的⼀个实验 B．托⾥拆利实验中的玻璃管内的汞⾯上受到⼤⽓压强C．同⼀地点的⼤⽓压不是固定不变的 D．⼤⽓压的⽅向⼀定是竖直向下的⼆、填空题15、制糖时，采⽤沸腾的办法除去糖汁中的⽔分，为了使糖在沸腾时不致变质，沸腾时温度要低于100℃，应使糖汁表⾯的压强 1标准⼤⽓压。
大气的压强基础练习卷一
大气的压强基础练习卷一 建议全体学生必做！一．基础知识梳理及填空题1. 活塞式抽水机和离心式水泵都是利用 来工作的．氧气瓶、煤气管道上的压力表实质是 ．2. 如图为一物理兴趣小组自制成的水气压计．瓶内气体压强p 内 p 大气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）．当带着它从一楼到五楼时，玻璃管内水柱高度的变化情况是 （选填“变高”、“变低”或“不变”）．3. 一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是靠 作用，在此过程中，饮料对杯底的压强 。
(选填“变大”、“变小”或“不变”)4. 在装满水的杯子上放一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，如图10所示，说明纸片受到向上的________力的作用。
5. 有下列应用或实验现象：①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟以上四例中利用大气压工作的有 ；能说明大气压随高度的升高而减小的有 。
6. 小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。
这是由于该地区海拔较 (选填“高”或“低”)，大气压 (选填“较大”或“较小”)。
测量大气压的仪器叫 ．7. 在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图13所示。
接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压 外界大气压。
这个实验表明气体的压强随体积的增大而 。
8. 如图所示的实验装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水沸腾(选填“继续”或“停止”)。
这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将 ，在厨房中人们使用的 就是利用了这一规律。
9. 图4是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。
（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而 。
八年级物理大气压强4套练习题(有标准答案)
《大气压强》检测题1【基础巩固题】1.把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿,然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口,如图８-4-５所示。
你会看到鹌鹑蛋在 作用下从瓶口进入烧瓶。
2.下列现象中没有利用大气压强的是（ )A ．把药液注射进肌肉里B.用吸管吸瓶中的饮料C ．茶壶上留有小孔ﻩD.利用离心水泵抽水3. 如图8-4－6所示，将量简倒扣水中，里面充满水，将量简向上提的过程中，保持简口不离开水面,则量筒内（ ）。
A ．充满水B ．没有水C.有水,但不满,水面上方是真空Ｄ．有水，但不满，水面上方是空气 ４.(2００4年长沙)在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于( ）Ａ .瓶内气压大于大气压 Ｂ.瓶内气压小于大气压C ．瓶塞遇冷收缩 Ｄ．塞子与瓶口间的摩擦力增大５.如图8—4—７所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也不会流出来,主要是因为( )A.纸片很轻B.水粘住纸片C ．空气有浮力D ．大气对纸片有向上的压力6.在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（ )。
A ．从小洞喷出B ．保持不变C ．充满全管 Ｄ.与槽中液面相平７.小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中,则管内水面位置（ )Ａ.下落至内外水面高度差为76cm B.下落至内外水面相平Ｃ.不下落而且水充满全管 Ｄ。
无法判断8．（20０4年广东）大气压强的值为１０５Pa,则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是 ( ） 图8-4-５ 图8-4-6图8—4—７图8-4-8 图８-４-９A ．1NB ．10N C.100N D ．1000N９．如图8-４-８是自制的水气压计，把它由东宝山 的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（假设瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递) （ ）Ａ.降低 ﻩﻩB.升高Ｃ．先降低后升高 ﻩD ．先升高后降低【探究提高题】1０．(2０02年青岛）请你阅读下面的文章，回答问题。
八年级物理大气压强4套练习题(有答案)
《大气压强》检测题1【基础巩固题】1．把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图８－４－５所示。
你会看到鹌鹑蛋在 作用下从瓶口进入烧瓶。
２．下列现象中没有利用大气压强的是（ ）A ．把药液注射进肌肉里B ．用吸管吸瓶中的饮料C ．茶壶上留有小孔D ．利用离心水泵抽水３. 如图8－4－６所示，将量简倒扣水中，里面充满水，将量简向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内（ ）。
A ．充满水B ．没有水C ．有水，但不满，水面上方是真空D ．有水，但不满，水面上方是空气 ４．（2004年长沙）在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）A ．瓶内气压大于大气压B ．瓶内气压小于大气压C ．瓶塞遇冷收缩D ．塞子与瓶口间的摩擦力增大５．如图8—4—7所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也不会流出来，主要是因为 （ ）A ．纸片很轻B ．水粘住纸片C ．空气有浮力D ．大气对纸片有向上的压力6．在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（ ）。
A ．从小洞喷出B ．保持不变C ．充满全管D ．与槽中液面相平７．小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中，则管内水面位置（ ）Ａ．下落至内外水面高度差为76cm Ｂ．下落至内外水面相平Ｃ．不下落而且水充满全管 Ｄ。
无法判断8．（2004年广东）大气压强的值为105Pa ，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是 （ ）A ．1NB ．10NC ．100ND ．1000N图8-4-５图8-4-6图8—4—７图8-4-8 图８-４-９９．如图８-４-８是自制的水气压计，把它由东宝山 的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（假设瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递） （ ）A ．降低B ．升高C ．先降低后升高D ．先升高后降低【探究提高题】10．（2002年青岛）请你阅读下面的文章，回答问题。
大气压强计算练习题
大气压强计算练习题
大气压强是指大气对单位面积垂直施加的力，通常用帕斯卡（Pa）作为单位。
计算大气压强需要考虑气压与海拔高度之间的关系。
以下是一些大气压强计算的练题。
练题 1：
某地海拔高度为2000米，已知大气压强为帕。
请计算该地的相对大气压强。
练题 2：
某地的相对大气压强为900帕，已知该地的海拔高度为1500米。
请计算该地的绝对大气压强。
练题 3：
某地海拔高度为3000米，已知大气压强为870帕。
请计算该地的相对大气压强。
练题 4：
某地的相对大气压强为950帕，已知该地的海拔高度为4000米。
请计算该地的绝对大气压强。
练题 5：
某地相对大气压强为1020帕，已知该地的海拔高度为1000米。
请计算该地的绝对大气压强。
以上练题可以通过使用巴努利方程进行计算：
P2 = P1 * (1 - (L * H) / T1)^(g / (R * L))
其中：
- P2 为绝对大气压强
- P1 为相对大气压强
- L 为标准大气温度递减率，约为0.0065 K/m
- H 为海拔高度
- T1 为标准大气温度，约为288.15 K
- g 为重力加速度，约为9.8 m/s^2
- R 为气体常数，约为8.314 J/(mol·K)
请利用上述公式，完成以上练题的计算。
> 注意：以上练题仅用于练大气压强计算的方法和应用，实际情况中可能还需考虑其他因素，并应参考更准确的数据和公式进行计算。
希望以上内容对您有帮助！如有其他问题，请随时提问。
人教版物理八年级下册：9.3大气压强-练习(1)(含答案)(鼎盛教育)
测试题1．用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是_______________________.2．为了用注射器抽吸密封在药瓶中的药液，医生先向药液中注入一些空气，这样做的目的是__________________.3．如图13-43，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是_________，这个现象说明_____________________.4．2003年5月22日，国内各大报纸报道了中国登山队再次登上高度为8848.13m的珠峰。
登山运动员从高山顶返回到山脚宿营地时，随身携带的气压计的数值将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．宋朝的著名文学家范成大到海拔3 700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之法汁”之说，其实这是由于高山上的气压导致水的的缘故。
6．如下图所示，表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音747”客机正常飞行在9km 高度，此时飞机所处高度的大气压值约为，由图还可以分析出大气压随高度变化的规律是：。
（至少写出两点）图13-437．把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图13-44（a），纸片能将杯中的水托住，之后，若将杯子慢慢转动，如图（b）（c），则（）图13-44A．杯子刚一转动，纸片就不能将水托住B．杯子转动到图b所示位置时，纸片才不能将水托住C．杯子转动到图c所示位置时，纸片才不能将水托住D．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住8．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图13-45那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满图13-45 C．充满水D．以上都有可能9.下列现象中，不是利用大气压强的是：（）A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物10．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4 000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（）A．山峰陡峭，人体能量消耗大B．高处气温太低C．高山上空气稀薄，气压偏低D．该运动员体质太差11．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀12．下列现象不能说明大气压存在的是（）A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中C.人潜水时感觉胸口很闷D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开答案 1．吸出瓶中一些空气后，瓶中气体压强变小，外界大气压将瓶压瘪2．增大瓶中药液上方的压强3．水又重新沸腾水的沸点随着气压的减小而降低4．变大5．沸点降低6．31kPa 大气压随高度的增加而降低在3km以内，每升高1km，大气压降低约10kPa7．D 析：因为大气内部向各个方向都存在压强8．C 析：量筒内的水面上方没有空气，作用在量筒外水面上的大气压把量筒内的水托住了．9．D 10．C 11．B 12．C。
2022年人教版物理八下《大气压强》练习题精选(含答案)
《大气压强》练习题精选一、单项选择题1.下面事例中不属于利用大气压的是()A. 用活塞式抽水机把水抽上来B. 在茶壶盖上做了一个小孔C. 用注射器将药液注入身体D.夏天我们使用吸管喝饮料2.把装满水的量筒，口朝下没在水中，如下图，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面局部()A. 充满水B. 有水但不满C. 没有水D. 瓶内外水面始终保持相平3.如下图是小明自制的气压计，在探究大气压随高度的变化时，小明拿着它从一楼来到30楼的过程中，观察玻璃管内水柱高度的变化，根据所学的知识，你以为玻璃管中水柱高度应该()A. 变高B. 变低C. 不变D. 变高变低都有可能4.如下图为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面上下来标记温度，那么以下说法中正确的选项是()A. 当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B. 当外界温度降低时，玻璃管内液面降低C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的5.如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，以下说法正确的选项是()A. 此装置是一个连通器B. 玻璃管倾斜放置，管内的水银面高度差减小C. 玻璃管竖直放置时水银液面高度差一定是760mm D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小6.如图例能说明大气压强存在的是()A. 书包带较宽B. 热气球升空C. 水坝下部较宽D.纸片托水7.如图为医院为病人输液的局部装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，C与大气相通。
那么在输液过程中液体匀速下滴，且瓶A中尚有液体，以下说法正确的选项是()①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大；③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变；④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。
A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④8.甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约760mm，乙同学要改变这个高度差，可以采取的措施是()A. 往水银槽内加少量水银B. 用粗一些的玻璃管做实验C. 把玻璃管往上提一提，但不出水银面D. 把实验移到高山上去做二、填空题9.能够证明大气压存在的著名实验是______ ，最早测出大气压的值的科学家是______ .他测出大气压强值是______ Pa，相当于______ 毫米高的汞柱产生的压强，能够支持水柱的最大高度为______ m.10.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得烧杯和水的总质量为1.22kg；然后把烧杯中的水缓慢向外抽出，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯和水的总质量为820g，活塞面积为100mm2，轮轴间的摩擦和绳重不计．那么所测大气压的值应为________Pa，活塞与针筒间摩擦力为________N.(g=10N/kg)三、实验探究题11.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．(1)他的实验步骤是：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是______ ．b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后向右慢慢地拉动注射器筒，如下图，当注射器中的活塞______ 时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c.测出注射器全部刻度的长度为5cm．d.根据测量数据，算出大气压的值．(2)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和______ ．(3)根据所测数据可求出大气压为______ Pa．(4)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了以下可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有剩余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是______ ．A.①③B.①④C.②③D.②④(5)小红发现上述四个原因中肯定有一个原因会造成所测大气压值偏大，经过小组讨论后认为只要增加一个步骤并适当处理数据就可以减小此因素对实验结果的影响，此步骤是______ ．12.如下图是托里拆利实验的装置图，请答复以下问题。
大气压强练习题
大气压强提高练习题一、选择题1.下列实验不能说明大气压存在的是（）2.下列现象中能说明存在大气压的是( )A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C.水从高处流下,形成瀑布D.在三峡大坝旁修建大型船闸3.下列各现象中，与大气压有关的是（）A.用力将钢笔中的墨水甩出B.宇航员穿特制的太空服C.三峡大坝旁修建船闸D.装酒精的瓶子要盖紧4.下列各实验中，能测出大气压强值的是（）5.做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是( )A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管混入少量空气C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀6.在冬季,剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后,第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧,不易拔出来,其主要原因是( )A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体因温度降低而把瓶塞吸住D.瓶内气体因温度降低而压强减小,大气压把瓶塞压紧7.如图是一个自制的水气压计,把它由东宝山的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)( )A.降低B.升高C.先降低后升高D.先升高后降低8.内地青年应征入伍赴藏后,刚到达青藏高原时常会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心呕吐,其主要原因是( )A.高原上气温偏低,经常下雪B.高原上空气稀薄,气压偏低C.高原上大气中二氧化碳含量较多D.高原上道路崎岖,人体能量消耗过多9.气压及其变化与气象有密切联系,现在常常利用大气压的变化作为天气预报的重要资料,中央电视台所展示的高空等压线表示的是( )A.天气情况相同的连线B.离海平面高度相同地方的连线C.大气压相同地方的连线D.气温相同地方的连线10.使用高压锅来煮食物时，它能够（）A.减小锅内压强，降低沸点B.减小锅内压强，升高沸点C.增大锅内压强，降低沸点D.增大锅内压强，升高沸点11.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
八年级物理下册 第九章 压强 9.3 大气压强 练习(新版)新人教版
9.3 大气压强（练习1）1．用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是_______________________.2．为了用注射器抽吸密封在药瓶中的药液，医生先向药液中注入一些空气，这样做的目的是__________________.3．如图13-43，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是_________，这个现象说明_____________________.4．2003年5月22日，国内各大报纸报道了中国登山队再次登上高度为8848.13m 的珠峰。
登山运动员从高山顶返回到山脚宿营地时，随身携带的气压计的数值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．宋朝的著名文学家范成大到海拔3 700m 的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之法汁”之说，其实这是由于高山上的气压 导致水的 的缘故。
6．如下图所示，表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音747”客机正常飞行在9km 高度，此时飞机所处高度的大气压值约为 ，由图还可以分析出大气压随高度变化的规律是： 。
（至少写出两点）图13-437．把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图13-44（a ），纸片能将杯中的水托住，之后，若将杯子慢慢转动，如图（b ）（c ），则（ ）A ．杯子刚一转动，纸片就不能将水托住B ．杯子转动到图b 所示位置时，纸片才不能将水托住C ．杯子转动到图c 所示位置时，纸片才不能将水托住D ．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住8．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图13-45那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（ ）A ．是空的B ．有水，但不满图13-45图13-44C．充满水D．以上都有可能9.下列现象中，不是利用大气压强的是：（）A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物10．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔 4 000m 以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（）A．山峰陡峭，人体能量消耗大 B．高处气温太低C．高山上空气稀薄，气压偏低 D．该运动员体质太差11．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀12．下列现象不能说明大气压存在的是（）A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中C.人潜水时感觉胸口很闷D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开答案 1．吸出瓶中一些空气后，瓶中气体压强变小，外界大气压将瓶压瘪2．增大瓶中药液上方的压强3．水又重新沸腾水的沸点随着气压的减小而降低4．变大5．沸点降低6．31kPa 大气压随高度的增加而降低在3km以内，每升高1km，大气压降低约10kPa7．D 析：因为大气内部向各个方向都存在压强8．C 析：量筒内的水面上方没有空气，作用在量筒外水面上的大气压把量筒内的水托住了．9．D 10．C 11．B 12．C9.3 大气压强（练习2）1．大气压强无处不在，人们在生活、生产实践中也经常利用大气压来工作，请你举出两个实例：（1）________________________（2）________________________。
大气压强习题及答案
大气压强习题及答案大气压强是气体对单位面积的力的作用，是大气重力场对空气分子的压强。
在学习大气压强的过程中，习题是不可或缺的一部分。
下面是一些关于大气压强的习题及答案，帮助你更好地理解和掌握这一概念。
习题一：计算某地的大气压强已知某地大气压的海平面值为101.3 kPa，此地海拔高度为2000 m，求该地的大气压强。
答案：根据大气压随海拔高度递减的关系，可使用以下公式计算：P = P0 * (1 - h/7000)其中，P为某地的大气压强，P0为海平面上的大气压力，h为该地的海拔高度。
代入已知数据：P =101.3 kPa * (1 - 2000/7000)P = 101.3 kPa * (1 - 0.2857)P ≈ 72.9 kPa因此，该地的大气压强约为72.9 kPa。
习题二：海拔高度与大气压强变化的关系在海拔2000 m的地方测量到大气压强为80 kPa，求该地的海拔高度。
答案：仍然使用之前的公式：P = P0 * (1 - h/7000)将已知数据代入：80 kPa = 101.3 kPa * (1 - h/7000)解方程得：1 - h/7000 = 80/101.3h/7000 = 1 - 80/101.3h/7000 = 0.2095h ≈ 1466.5 m因此，该地的海拔高度约为1466.5 m。
习题三：大气压强的单位换算已知大气压强为98 kPa，将其换算为标准大气压、毫米汞柱和帕斯卡。
答案：1 标准大气压（atm）= 101.3 kPa98 kPa ≈ 0.967 atm2 每1毫米汞柱（mmHg）= 0.133 kPa98 kPa ≈ 735.29 mmHg3 1帕斯卡（Pa）= 0.001 kPa98 kPa = 98,000 Pa因此，大气压强为98 kPa约等于0.967 atm、735.29 mmHg、98,000 Pa。
习题四：大气压强的影响因素大气压强受多个因素的影响，请说明以下哪些因素会对大气压强产生影响，为什么？1）温度：温度升高，气体分子热运动加剧，碰撞频率增加，导致气体分子压强增加，大气压强升高。
浙教版八年级上科学大气压强 练习题
浙教版八年级上科学大气压强练习题浙教版八年级上科学大气压强练习题一、填空题1、在地球表面附近，有一种可以产生压强的空气流体，这种流体的压强与流体的密度和速度的平方成正比，与流体的高度差成反比。
假设高度差为2米，那么在1平方米的面积上产生的压强是多少？2、某山区小溪的水流速度为2米/秒，水的密度为1.0千克/立方米。
在河流表面1平方米的面积上，从水面到水底垂直方向产生的压强是多少？3、在一个大气压强的实验中，小明将一个透明的玻璃杯倒置在一张湿润的报纸上，然后将杯子逐渐倾斜，直到杯子中的水溢出。
在这个过程中，小明发现报纸没有掉下来，而杯子中的水则从杯口溢出。
请解释这个现象。
二、选择题1、下列哪个选项所描述的压强与上面填空题2的情况相符？ A. 1帕斯卡 B. 9.8牛/平方米 C. 2千克/立方米 D. 20米/秒2、在一个标准大气压强下，下列哪种情况会产生约为10千克的力？A. 空气静止在1平方米的面积上B. 空气以10米/秒的速度流动，垂直作用于1平方米的面积上 C. 空气以20米/秒的速度流动，垂直作用于1平方米的面积上 D. 空气以30米/秒的速度流动，垂直作用于1平方米的面积上三、解答题1、在一个标准大气压强下，求1立方米空气垂直作用于1平方米面积上的力。
2、假设有一个高为2米的真空容器，容器内气压为0，外部大气压强为1标准大气压。
求在容器侧面开一个小口时，空气的流动速度是多少？四、论述题请论述大气压强在生活和自然界中的作用。
你可以从以下几个方面进行论述：1、大气压强对天气和气候的影响。
2、大气压强在生物圈中的作用。
3、大气压强在工程技术中的应用。
五、综合题假设大家在登山时遇到极端天气，大家需要利用所学的科学知识来保护自己和他人的生命安全。
请设计一个利用大气压强知识的求生方案。
以上就是浙教版八年级上科学大气压强的练习题，通过这些不同类型的题目，大家可以更全面地理解大气压强的概念和应用。
在做题过程中，不仅要掌握公式和概念，还要理解题目背后的科学原理和实际应用。
9.3《大气压强》进阶练习(原卷版)
课时9.3 大气压强（备作业）（原卷版）一、选择题1.如图装置中，不是利用大气压强工作的是（）。
A．用注射器注射药液 B．吸管吸饮料 C．吸盘挂钩D．吸尘器2.物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）。
A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关；B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低；C．图丙高压锅利用了大气压的作用；D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味3.下列各组实验器材完好，初始状态如图所示，其中说法正确的是（）。
A.如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平；B.如图乙所示，压强计探头进入水中后，U形管两侧液面仍将保持相平；C.如图丙所示，放开玻璃管口的手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平；D.如图丁所示，向吸管B用力吹气后，吸管A内液面和烧杯内液面仍将保持相平4.如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是（）。
A.甲图实验,帕斯卡用水做裂桶实验,证明了液体压强跟液体的密度有关；B.乙图实验, 通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果；C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值；D.丁图实验,在教室内用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大5.下列实验不能说明大气压存在的是（）。
6．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。
下面对生活中有关现象的解释，正确的是（）。
A．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加；B．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低；C．书包的背带做得比较宽是为了增大对人的肩膀的压强；D．菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦二、填空题7．人们用吸管喝饮料利用了___________的作用。
护士给病人扎针时，使用的注射器针头很尖，可以增大___________，从而容易将针头扎进人体肌肉或血管。
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《大气压强》进阶练习
用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如
3. 我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行•预计
2012年实施落月探
测•已知月球上无大气、无磁场、弱重力•下列哪个仪器在月球上可以正常使用 （
）
二、填空题
4. 登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”
，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因
为那里的大气压强比平原地区 __________ 得多（选填“大”或“小” ）•在高原上用普通 锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水 的沸点 ____________ —100 c （选填“高于”或“低于” ）•
5. 历史上证明大气压强存在的最著名的实验是 ________________ 实验.
6. ________ 实验首先测出了大气压的值，
1标准大气压= _________ mmHg _______ P a .
三、实验探究题
7. 张三同学在实验室进行托里拆利实验，实验步骤如下：
① 一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气，用另一只手的食指紧紧堵住玻 璃管开口端
② 把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里， 待开口端全部浸入水银槽内时放开手指， 并
将管直竖直固定.
③ 玻璃管内水银液面慢慢下降，最后停止下降•当液面稳定后测出水银柱的竖直高 度H （如图示）.
④ 将竖直固定好的玻璃管倾斜，然后测出此时玻璃管内水银柱的长度
h （如图示）•
、单选题
图）.下列分析错误的是（
）
A.该现象证明了大气压的存在 C.浇冷水时铁桶放出热量 2.用托里拆利实验测定大气压的数值 量数值发生变化的是（ ） A.将实验从山下移到山上
C.使玻璃管稍倾斜-点
B.铁桶发生的形变是弹性形变 D.铁桶对桌面的压强变大
（玻璃管内水银面上方是真空 ）•下列过程会导致测
B.使玻璃管稍下降一点 D.换用稍粗点的玻璃管
1.在铁桶内放少量的水,
A.手电筒
B.气压计
C.指南针
D.电铃
请回答以下问题：
(1) 若水银密度记为P水银，请写出大气压强的计算式：p= ____________
(2) 若在步骤①的操作过程中，没有将空气排干，刚实验测量出的大气压强值偏(填“大”或“小”).
(3) 李四同学换用一根稍粗一些的玻璃管进行相同实验，你认为管的粗细
(填“会”或“不会”)影响最后大气压强的测量结果.
(4) 如果这个实验放在高山去进行，则步骤③中测得的水银柱竖直高度会变
(填“大”或“小”).
8. 某小组用塑料瓶做了以下实验：
(1)将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如甲如所示,
该实验说明了______________ 的存在。
(2)将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与_ _ 有关。
(3)如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在
瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会 _____________ (选填“飞出瓶外”
“原地不动”或“进入瓶中”),判断的理由是____________ 。
参考答案
【参考答案】
1. B
2.A
3.A
4. 小；低于
5. 马德堡半球
6. 托里拆利；760; 1.01 X 10
7. (1) p 水银gH;⑵小; (3)不会；⑷小.
8. ( 1)大气压；(2)深度；(3)飞出瓶外；向瓶中迅速吹气，瓶内气体压强变大，同时由于瓶口气流速度变大，压强减小，瓶内气体对纸团水平作用力大于瓶外气体对纸团水平作用力，纸团不再平衡，飞出瓶外
【解析】
1. 解：A、薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的气压减小，
桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了，故A叙述正确；
B、铁桶只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故B叙述错误；
C、浇冷水时由于热的铁桶和水之间有温度差，铁桶放出热量，故C叙述正确；
F
D、铁桶被压扁其重力不变，但受力面积变小，根据公式p-可得，铁桶对桌面的压强变大，故D叙述正确.
故选B.
(1)大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验
等都证明了大气压强的存在；
(2)有弹性的物体才能发生弹性形变.
(3)热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差.
(4)根据影响压强大小的因素分析.
本题结合生活事例考查了大气压强、弹性形变、热量及压强的大小，物理来源于生活，
要学以致用.
2. 试题分析：(1)大气压强与高度的关系是：大气的压强随高度的增加而减小.
⑵托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即
P大气=P水银=p水银gh.
A、从山脚移到山顶，高度的增加会使大气压减小，故能支持的水银柱高度减小，测量
值变小，符合题意；
B 、 玻璃管稍下降一点，大气压不变，能支持的水银柱高度也不变，故测量值没有变化， 不符合题意；
C 、 使玻璃管稍倾斜-点，大气压不变，能支持的水银柱高度也不变， 故测量值没有变化, 不符合题意；
D 、 换内径较粗的玻璃管，对水银柱产生的压强没有影响，大气压不变，能支持的水银 柱高度也不变，故测量值没有变化，不符合题意； 故选 A ．
3. 试题分析：无大气说明利用大气工作的仪器都无法工作，比如声音的传播、压强计； 无磁场说明利用磁场工作的仪器不能使用，比如小磁针； 根据各仪器的工作原理进行逐一分析． A 、 手电筒是闭合开关后，电源电压使电路产生电流发光的，故可以正常使用； B 、 气压计是利用大气压来测量大气压值的，因此在月球上无法正常使用； C 、 指南针是利用地磁场指南、北的，因此在月球上无法正常使用； D 、 铃声是靠介质传播的，而月球上无空气，因此电铃不能使用. 故选 A ．
4.
解：因为气压随高度的增加而减小，高峰地理位置高，气压就比较小； 高原上位置高，气压小，沸点低，低于标准大气压下水的沸点 100C.
故答案为：小；低于．
大气压和高度有关，随高度的增加而减小； 液体的沸点和气压有关，气压越小，沸点越低. 此题考查了大气压和高度的关系，以及沸点与气压的关系，考查的方式比较简单，是一 道基础题. 5.
解：历史上证明大气压强存在的最著名实验是 1654 年在德国马德堡市广场上进行的马 德堡半球实验.
故答案为：马德堡半球. 6.
解：测量大气压的实验是托里拆利实验，一标准大气压等于 米汞柱；
故答案为：托里拆利； 760; 1.01 X 105.
意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持 760mm 高的水
银柱，然后根据公式 p= p gh 计算出一个标准大气压强的数值.
5
1.01 X 10 Pa 或者是760毫
此题主要考查大气压强的测量-- 托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单．
7.
试题分析：托里拆利实验测出大气压强数值的方法是：利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=p水银gh.管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中的水银的多少无关．
(1) 随着水银柱的下降，管内水银的上方形成真空.此时管外水银面上受到的大气压支持着玻璃管内H高的水银柱.
大气压强的计算式：p= p水银gH,
(2) 若玻璃管中混入少量空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小.
(3) 将玻璃管倾斜一些,大气压不变,水银柱高度也不变,但玻璃管内水银的长度会变大一些.
(4) 将实验从一楼搬到三楼,大气压随高度的增加而减小,故所能支持的水银柱高度也
减小.
故答案为：⑴P水银gH； (2) 小; (3)不会；⑷小.
8.
(1)水和纸片不下落是由于受到大气压的作用,大气压把它们托住了
(2)不同深度处的小孔流出的水向前的距离不同,深度越大,距离越大,说明压强越大,所以说液体内部的压强随深度的增加而增大
(3)吹气时,纸团将会飞出瓶外,因为向瓶中迅速吹气,瓶内气体压强变大,同时由于瓶口气流速度变大, 压强减小, 瓶内气体对纸团水平作用力大于瓶外气体对纸团水平作用力,纸团不再平衡,飞出瓶外
考点定位】大气压强。