《信息管理导论(人大版)》教学课件—第一章 信息管理客体概述
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《信息管理导论(人大版)》教学课件—第二章 信息管理概述
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
一、人类社会信息管理的主要阶段
阶段名称
产生时间
主要特征
手工管理阶段
人类社会进入文明的 以文献资源收藏和保存为核心,以手工管理为标志,以图书文献、档案和情报
时代
资料收集、整理和保管及提供利用等为主要工作内容
技术管理阶段
20世纪40年代 末
以信息流的控制为核心,以数据处理自动化和信息管理系统化为标志,以计算 机为工具,以自动化信息处理和信息系统建设为主要工作内容
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
二、信息管理的内容
信息管理的内容包括:信息管理活动参与因子、管理对 象、管理目的和管理目标等。不同层面的信息管理,具体包 含的内容也有所不同。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
三、信息管理与信息资源管理的关系
目前国内学术界还没有形成统一的认识,主要观点包括:
• 知识管理的对象是组织知识。各种社会组织都应当通过应 用信息技术,为组织成员处理、转换和创造知识提供服务 和帮助。知识管理的内容主要包括:知识创造、知识整合 、知识蓄积、知识分享、知识移转、知识流通、知识运用 和知识创新等。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
2.知识管理与信息管理的差别
传统文献管理、信息资源管理和知识管理关系图 信息管理与信息资源管理和知识管理关系图
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
数据管理、信息管理、信 息资源管理、知识管理层 级示意图
信息管理、信息资源管理 和知识管理关系示意图
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
数据管理、信息管理、信息资源管理和知识 管理之间是一种相互依存、逐级别发展的关 系,同时也是一个客观存在的“价值链”
一、人类社会信息管理的主要阶段
阶段名称
产生时间
主要特征
手工管理阶段
人类社会进入文明的 以文献资源收藏和保存为核心,以手工管理为标志,以图书文献、档案和情报
时代
资料收集、整理和保管及提供利用等为主要工作内容
技术管理阶段
20世纪40年代 末
以信息流的控制为核心,以数据处理自动化和信息管理系统化为标志,以计算 机为工具,以自动化信息处理和信息系统建设为主要工作内容
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
二、信息管理的内容
信息管理的内容包括:信息管理活动参与因子、管理对 象、管理目的和管理目标等。不同层面的信息管理,具体包 含的内容也有所不同。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
三、信息管理与信息资源管理的关系
目前国内学术界还没有形成统一的认识,主要观点包括:
• 知识管理的对象是组织知识。各种社会组织都应当通过应 用信息技术,为组织成员处理、转换和创造知识提供服务 和帮助。知识管理的内容主要包括:知识创造、知识整合 、知识蓄积、知识分享、知识移转、知识流通、知识运用 和知识创新等。
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
2.知识管理与信息管理的差别
传统文献管理、信息资源管理和知识管理关系图 信息管理与信息资源管理和知识管理关系图
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
数据管理、信息管理、信 息资源管理、知识管理层 级示意图
信息管理、信息资源管理 和知识管理关系示意图
B信RE息AD资P源PT 管DE理SIG导N论
数据管理、信息管理、信息资源管理和知识 管理之间是一种相互依存、逐级别发展的关 系,同时也是一个客观存在的“价值链”
信息管理导论第一章精品PPT课件
9/72
信息管理导论 清华大学出版社
信息的基本性质-1
存在的普遍性和客观性
信息是事物运动的状态和方式，只要有事物存在，只要有事物的 运动，就会有其运动的状态和方式，就存在着信息。
信息的存在虽然不依赖于主体而转移，它是客观的或事实的，可 以被人们所感知、获取、存储、处理传递和利用。
产生的无限性和获取的相对性
14/72
信息管理导论 清华大学出版社
信息的生命周期
信息的生命周期是指从信息的产生，到被使用发挥其价 值，最终退出使用的全过程，包括： 信息的收集 信息的传输 信息的加工 信息的储存 信息的检索 信息的使用 信息的维护
信息管理导论 清华大学出版社
第一章 信息管理的基本概念
2020/11/30
1/72
信息管理导论 清华大学出版社
本章学习目的
➢ 了解什么是信息 ➢ 了解什么信息资源 ➢ 了解什么信息管理 ➢ 了解什么是信息技术 ➢ 了解什么是信息系统 ➢ 了解信管专业的特点和职业前景
2020/11/30
2/72
信息管理导论 清华大学出版社
信息可以被共同占有，共同享用，即信息在利用时不被消耗。 信息交换的双方不仅不会失去原有信息，而且还会增加新的信息。
2020/11/30
11/72
信息管理导论 清华大学出版社
信息的基本性质-3
产生和利用的时效性
及时性在于信息的利用者是在特定条件下执行特定任务时对相关 信息存在需求，这些相关信息必须与执行的任务及环境有关。
信息与数据的关系（图1-1）
信息是按照用户的需要，经过加工处理后的数据，其 是有意义的、有用的、具有比原始事实的价值更高的 附加价值。
2020/11/30
《信息管理导论》课程教学大纲
《信息管理导论》教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：信息管理导论2.课程英文名称：Introduction of Information Management3.课程类别：必修4.适用专业：信息管理与信息系统专业5.总学时：45学时6.总学分：3二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务：该课程是信息管理学专业的基础学科，应使学生掌握信息管理、信息资源管理和信息系统管理的基础理论、原理、方法和技术；使学生充分认识信息管理的重要性以及信息管理对社会信息化的战略意义，从整体上认识信息管理的重要地位和作用。
三、教学内容与教学基本要求：1.第一章信息资源 (9学时)教学内容：资源的涵义、分类、属性；信息及其特性；信息资源提出的背景和条件、信息资源的内涵、信息资源的特性、信息资源的测度以及信息资源与生产力集财富的关系。
教学基本要求: 理解资源、信息、信息资源的基本概念；了解资源的涵义、分类和属性；信息的含义、特性和作用；信息资源的特性、测度方法和作用。
教学重点、难点：信息的广义概念，信息与相关概念区别联系。
2.第二章信息社会 (5学时)教学内容：社会信息环境、信息社会与社会信息化、社会信息化测度方法、信息服务和知识服务的一般知识、中国社会信息化发展、具有中国特色的信息化道路、社会信息文化的内涵及现在意义。
教学基本要求:了解信息社会与信息环境的基本特征、中国社会信息化的发展以及信息文化与现代社会的关系。
教学重点、难点：中国信息化状况、社会信息化测度方法。
3.第三章信息交流 (8学时)教学内容：信息交流的含义与特点、信息交流的基本模式、信息交流的基本结构、信息交流的基本类型、社会信息交流中的矛盾和障碍。
教学基本要求：教学理解信息交流的含义、基本原理、模式、结构、以及社会信息交流的基本情况。
教学重点：信息交流的作用、信息交流模式设计。
教学难点：信息交流的障碍与矛盾分析。
4.第四章信息技术（6学时）教学内容：信息技术的含义、信息技术发展简史、信息技术的类型；信息技术的作用、信息技术带来的负面问题（信息污染、计算机病毒、知识产权纠纷、侵犯工业产权、侵犯隐私权、网络犯罪、侵犯信息主权）；技术与社会发展的关系。
信息管理概论课件
信息技术可以帮助企业保障信息安全和保 密，防止信息泄露和被攻击。
信息技术的发展趋势
云计算 云计算是一种基于互联网的计算 方式，可以实现数据和应用的集 中存储和管理，提高资源利用效 率和灵活性。
物联网 物联网是指通过各种传感器和网 络技术实现物品之间的互联互通 ，实现信息的实时采集和处理。
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多 样、处理复杂的数据集合，可以 通过数据挖掘和分析来发现数据 背后的规律和趋势。
信息伦理与信息法规相互促进
良好的信息伦理可以促进信息法规的完善和实施，而完善的信息法规也有助于培养良好 的信息伦理。两者相互促进，共同推动信息管理的健康发展。
信息伦理与信息法规在某些方面存在差异
信息伦理更强调个体自觉和道德责任，而信息法规则更注重社会规范和法律约束。在某 些情况下，两者可能存在一定的差异和冲突，需要在实际应用中进行协调和平衡。
06
信息管理实践与案例分析
信息管理实践概述
信息管理实践的概
念
信息管理实践是指通过一系列的 方法、技术和工具，对信息进行 收集、整理、存储、检索、利用 和传播的过程。
信息管理实践的目
标
信息管理实践的目标是提高信息 的质量和价值，促进信息的有效 利用，支持组织的决策和业务发 展。
信息管理实践的重
要性
随着信息化时代的到来，信息已 经成为组织的核心资产之一，信 息管理实践对于组织的生存和发 展至关重要。
信息管理实践案例分析
某图书馆信息管理实践
某政府机构信息管理实践
某大型企业信息管理实践
案例一
案例二
案例三
信息管理实践的未来发展
信息管理实践面临的挑战
随着信息技术的发展和组织业务的变化，信息管理实践面临着数据量爆炸、信息 安全、隐私保护等挑战。
信息管理学基础ppt课件
数据 + 背景 = 信息
可编辑课件
11
1.1.4 信息链中的
数据、信息与知识
知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的 正确结论，是人通过信息对自然界、人类社会以及思维方 式与运动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新组 合的、系统化的信息集合。从信息到知识的转化可表示为：
信息 + 经验 = 知识
可编辑课件
10
1.1.4 信息链中的
数据、信息与知识
数据是载荷或记录信息的按照一定规则排列组合
的物理符号。它可以是数字、文字、图像，也可以是
声音或计算机代码。人们对信息的获取只能通过对数
据背景和规则的解读。背景是接收者针对特定数据的
信息准备。
信息是数据载荷的内容，对于同一信息，其数据 表现形式可以多种多样。
《大趋势——改变我们生活的十个新趋向》，1984
可编辑课件
21
未来学家：阿尔温·托夫勒
农业革命
工业革命
信息革命
告别渔猎时代 进入农业社会
群体化、标准化、同步化、 集中化、大型化、集权化
生产与消费的分裂 拜金主义
多样化、个性化、小型化 社会生产取决于知识、信息
生产与消费的合二为一
《第三次浪潮》，1980
信息化是向信息产业高度发达且在产业结构占优势地 位的社会（即信息社会）前进的动态过程，它反映了 由可触摸的物质产品起主导作用向难以捉摸的信息产 品起主导作用的根本性转变。
可编辑课件
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1.2.2 信息化
信息化在各国的发展 美国：1993（NII），1994（GII)，1996（NGI）……
欧盟：信息化的特征：从工业社会转向信息社会 日本：《日本信息技术基础设施建设新政策》，2001
信息管理导论-R-第01章
4.人类资源观演变过程的三个时期，了解
二、信息
1.什么是信息？掌握
2.信息的特性，掌握
3.信息资源的特性，了解
4.信息的度量，了解
5.信息资源与生产力，了解
6.“信息财富观”，了解
■■■[幻灯片] No.2
第一章信息与信息资源
1.1信息与社会信息
1.1.1信息的界定
“信息”作为信息管理的元概念，也是信息管理的逻辑起点。人们对其定义尚未完全达成共识。
判别P3中关于信息的4种定义分别属于那种范式？
范式是美国科学哲学家库恩在《科学革命的结构》中提出的一个词汇，它有两层含义：1.科学共同体的承诺集合；2.科学共同体的范例。
■■■[幻灯片] No.4
b.信息定义的三种类型[P4]
形式化信息（只关注信息表现形式，不考虑信息效用）
狭义信息（包括形式化信息和效用信息，强调了主体性）
1.2信息资源
1.2.1从信息到信息资源
1.2.2信息资源构成与特性
1.2.3信息资源社会功能
1.3信息的度量
1.3.1基于数据量的信息度量
1.3.2基于概率的信息度量
1.3.3基于经验的信息度量
明确本章学习要求：(要学生记录下面内容)
一、资源
1.资源的涵义（定义）掌握
2.资源的分类，了解
3.资源的属性，了解
1.信息的定义
（1）信息定义的争鸣
源于不同学科领域的信息概念有其特定的适用范围和固有的局限性。
[见教材P3中的几种定义]，[另见参考资料]
■■■[幻灯片] No.3
（2）信息定义的方法
①基本方法
概念定义和语词定义（见教材P4）
②认识方法论
a.信息认识的两种范式
二、信息
1.什么是信息？掌握
2.信息的特性，掌握
3.信息资源的特性，了解
4.信息的度量，了解
5.信息资源与生产力，了解
6.“信息财富观”，了解
■■■[幻灯片] No.2
第一章信息与信息资源
1.1信息与社会信息
1.1.1信息的界定
“信息”作为信息管理的元概念，也是信息管理的逻辑起点。人们对其定义尚未完全达成共识。
判别P3中关于信息的4种定义分别属于那种范式？
范式是美国科学哲学家库恩在《科学革命的结构》中提出的一个词汇，它有两层含义：1.科学共同体的承诺集合；2.科学共同体的范例。
■■■[幻灯片] No.4
b.信息定义的三种类型[P4]
形式化信息（只关注信息表现形式，不考虑信息效用）
狭义信息（包括形式化信息和效用信息，强调了主体性）
1.2信息资源
1.2.1从信息到信息资源
1.2.2信息资源构成与特性
1.2.3信息资源社会功能
1.3信息的度量
1.3.1基于数据量的信息度量
1.3.2基于概率的信息度量
1.3.3基于经验的信息度量
明确本章学习要求：(要学生记录下面内容)
一、资源
1.资源的涵义（定义）掌握
2.资源的分类，了解
3.资源的属性，了解
1.信息的定义
（1）信息定义的争鸣
源于不同学科领域的信息概念有其特定的适用范围和固有的局限性。
[见教材P3中的几种定义]，[另见参考资料]
■■■[幻灯片] No.3
（2）信息定义的方法
①基本方法
概念定义和语词定义（见教材P4）
②认识方法论
a.信息认识的两种范式
信息管理与信息系统导论第一二章 ppt课件
9
信息管理与信息系统导论第一二章
– 工业产品研发设计的信息化 – 工业生产过程自动化 – 企业和行业管理信息化（企业资源计划、业务流程
管理） – 产品流通和市场信息化（供应链管理、客户关系管
理） – 新一代产业大军 – 推动工业经济延伸发展
10
信息管理与信息系统导论第一二章
政府信息化 企业信息化 社会信息化
32
信息管理与信息系统导论第一二章
A、B两个同类企业同时采用MIS系统进行 企业管理，使用名牌的ERP软件，但A企业应 用效果良好，B企业则效果较差，原因何在？
这是典型的MIS应用差异。在没有专门信息管 理专业人才的环境下，MIS应用效果可能会相差很 大。在管理学与计算机技术相结合的领域内，单一 方面的技术人才是不能解决现代管理学的问题的。 社会对“信息管理与信息系统”的人才需求就应运 而生了。
20
信息管理与信息系统导论第一二章
信息资源开发：将潜在的信息资源变成现实的信息资源 信息资源利用：使现实的信息资源发挥作用、产生效益。 信息管理是信息化的具体体现，是在信息化进程中进行
的一系列管理活动。 – 建立完善的信息管理体制； – 建立稳定可靠的信息系统； – 提高信息资源的利用和管理水平； – 建立信息管理的组织机构和队伍。
21
信息管理与信息系统导论第一二章
1、信息系统的含义
一个组织的信息系统由三大部分构成：机构、人员和 设备 。
信息系统以现代信息技术为手段，通过信息机构和信 息工作者为组织进行信息资源管理，包括信息的收集 、存储、传递和使用。
建立信息系统是进行信息资源管理和实现信息化的核 心任务。
22
信息管理与信息系统导论第一二章
18
信息管理与信息系统导论第一二章
信息管理与信息系统导论第一二章
– 工业产品研发设计的信息化 – 工业生产过程自动化 – 企业和行业管理信息化（企业资源计划、业务流程
管理） – 产品流通和市场信息化（供应链管理、客户关系管
理） – 新一代产业大军 – 推动工业经济延伸发展
10
信息管理与信息系统导论第一二章
政府信息化 企业信息化 社会信息化
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信息管理与信息系统导论第一二章
A、B两个同类企业同时采用MIS系统进行 企业管理，使用名牌的ERP软件，但A企业应 用效果良好，B企业则效果较差，原因何在？
这是典型的MIS应用差异。在没有专门信息管 理专业人才的环境下，MIS应用效果可能会相差很 大。在管理学与计算机技术相结合的领域内，单一 方面的技术人才是不能解决现代管理学的问题的。 社会对“信息管理与信息系统”的人才需求就应运 而生了。
20
信息管理与信息系统导论第一二章
信息资源开发：将潜在的信息资源变成现实的信息资源 信息资源利用：使现实的信息资源发挥作用、产生效益。 信息管理是信息化的具体体现，是在信息化进程中进行
的一系列管理活动。 – 建立完善的信息管理体制； – 建立稳定可靠的信息系统； – 提高信息资源的利用和管理水平； – 建立信息管理的组织机构和队伍。
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信息管理与信息系统导论第一二章
1、信息系统的含义
一个组织的信息系统由三大部分构成：机构、人员和 设备 。
信息系统以现代信息技术为手段，通过信息机构和信 息工作者为组织进行信息资源管理，包括信息的收集 、存储、传递和使用。
建立信息系统是进行信息资源管理和实现信息化的核 心任务。
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信息管理与信息系统导论第一二章
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信息管理与信息系统导论第一二章
第1章-信息管理学概述ppt课件(全)
和实际能力所得到 的信息
积存信息 接收方已有的先验信息 是对自在信息的“解释系统”
1.1 信息
1.1.1 信息的概念 1.1.2 与信息相关的几个概念 1.1.3 信息的类型 1.1.4 信息的特征 1.1.5 信息的度量 1.1.6 信息的功能
1.1.2 与信息相关的几个概念
（1）数据（data）
一小部分知识或情报（ΔI）的信息需求满足状况在很大程 度上取决于原有的知识结构K(S)。
基于经验的信息度量主要有以下几种方法：
信息计量方法 社会调查方法 评估研究方法 层次分析方法
（2）基于数据量的信息度量
在计算机信息处理中，常用的信息度量方法，是按表达信 息内容的数据所占用的计算机存储空间的大小来衡量。
维 纳（人有人的用处---控制论与社会）：信息是人们在 适应外部世界，并把这种适应反作用于外部世界的过程中， 同外部世界进行交换内容的东西。信息的实质是负熵
（4）我国著名信息学专家钟义信教授的信息定义
◆本体论层次的信息定义：是指事物存在方式和运动状 态的表现形式。
事物：泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。 存在方式：指事物的内部结构和外部联系。 运动状态：指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。
◆认识论层次的信息定义：是指主体所感知或所表述的 事物运动状态及其变化方式，是反映出来的客观事物 的属性。
本课程取该定义为标准定义。
（5）卡尔﹒波普尔(K.Popper)的“三个世界”理论
三个世界
第一世界 物 理 领域
第二世界 主观现实领域
第三世界 客观知识领域
三类信息
有关客观物理世界 的信息
有关人类主观精神 世界的信息
是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合；是 对信息加工、吸收、提取和评价的产物，包括显性知识和 隐性知识。“系统化、组织化的信息”
积存信息 接收方已有的先验信息 是对自在信息的“解释系统”
1.1 信息
1.1.1 信息的概念 1.1.2 与信息相关的几个概念 1.1.3 信息的类型 1.1.4 信息的特征 1.1.5 信息的度量 1.1.6 信息的功能
1.1.2 与信息相关的几个概念
（1）数据（data）
一小部分知识或情报（ΔI）的信息需求满足状况在很大程 度上取决于原有的知识结构K(S)。
基于经验的信息度量主要有以下几种方法：
信息计量方法 社会调查方法 评估研究方法 层次分析方法
（2）基于数据量的信息度量
在计算机信息处理中，常用的信息度量方法，是按表达信 息内容的数据所占用的计算机存储空间的大小来衡量。
维 纳（人有人的用处---控制论与社会）：信息是人们在 适应外部世界，并把这种适应反作用于外部世界的过程中， 同外部世界进行交换内容的东西。信息的实质是负熵
（4）我国著名信息学专家钟义信教授的信息定义
◆本体论层次的信息定义：是指事物存在方式和运动状 态的表现形式。
事物：泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。 存在方式：指事物的内部结构和外部联系。 运动状态：指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。
◆认识论层次的信息定义：是指主体所感知或所表述的 事物运动状态及其变化方式，是反映出来的客观事物 的属性。
本课程取该定义为标准定义。
（5）卡尔﹒波普尔(K.Popper)的“三个世界”理论
三个世界
第一世界 物 理 领域
第二世界 主观现实领域
第三世界 客观知识领域
三类信息
有关客观物理世界 的信息
有关人类主观精神 世界的信息
是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合；是 对信息加工、吸收、提取和评价的产物，包括显性知识和 隐性知识。“系统化、组织化的信息”
信息管理概论课件01第一章信息与信息管理
信息安全法规与标准
国家法律法规
国家制定了一系列关于信息安全的法律法规，如《中华人 民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护 法》等，为信息安全提供了法律保障。
国际信息安全标准
国际上也有一些信息安全标准，如ISO 27001、ISO 20000等，这些标准为信息安全提供了指导和规范。
行业自律准则
过程信息
指根据个人经验、知识、价值观等对事实 和概念信息进行评估和判断后得出的信息 ，如建议、预测、评价等。
指描述具体操作和行为的信息，如步骤、 流程、方法等。
信息源的分类
文献信息源
指以文字、图像等形式记录下 来的信息，如书籍、期刊文章
、报告等。
非文献信息源
指非文字形式记录的信息，如 口头交流、演示文稿、视频等 。
电子信息资源
指通过网络传播的信息资源， 如网页、数据库、电子图书等 。
实物信息源
指具有实际形态的信息资源， 如模型、样品、设备等。
常见的信息源
图书馆
图书馆是传统的信息源，提供各种类型的文 献资料。
政府机构
政府机构发布大量的政策法规、统计数据等 信息。
期刊论文
学术期刊是获取最新研究成果和学术进展的 重要途径。
企业和组织
企业和组织发布的产品信息、市场分析报告 等信息。
03
信息处理过程
信息采集
信息采集是信息处理过程的第 一步，主要是通过各种方式获
取原始数据和信息。
信息采集的方法包括观察、 调查、实验、测量等，采集 的信息类型包括数字、文本、
图像、音频、视频等。
信息采集过程中需要注意信息 的准确性和完整性，同时要考 虑到信息采集的成本和效率。
信息组织与存储
信息管理概论课件
随着数据的爆炸性增长，数据治理和合规管理成为关注的焦点。
大数据与智能化应用
大数据和人工智能的兴起，将深刻影响信息管理领域。
总结与展望
通过本课程的学习，我们将深入了解信息管理的概念、原理和流程，并掌握 应用信息管理技能的能力。同时，我们将思考信息管理面临的挑战和未来发 展的趋势。
信息管理概论课件
学习关于信息管理的基本概念和原理，探索信息管理的重要性和其在现代社 会中的角色和影响。
课程目标
1 深入理解信息管理
掌握信息管理的核心概念、方法和技巧，培养信息管理的思维方式。
2 提高信息处理能力
掌握信息获取、存储、组织、检索、传播和交流的基本技能。
3 应用信息管理原则
学习将信息管理原则应用于实际场景，提高信息管理效率和质量。
信息管理的定义
信息管理的概念和特点
信息管理是对信息资源进行全面、系统、科学的管 理，包括信息获取、存储、组织、检索、传播和交 流。
信息管理的重要性
信息管理是组织成功的关键，能提高组织对信息的 利用效率和效果。
信息资源的分类和特点
实体信息资源
包括纸质文档、图书、文件、档案等有形的信息载体。
虚拟信息资源
包括电子文档、数据库、网络信息等无形的信息载体。
信息管理的基本流程
1
信息获取与采集
收集和获取各种信息资源，包括内部和外部信息。
2
信息存储与组织
将获取的信息进行分类、整理和组织，以便有效管理和利用。
3
信息检索与利用通过各种来自式寻找和获取需要的信息，以满足用户需求。
4
信息传播与交流
将信息传达给目标用户，实现信息的有效传播和共享。
信息管理与信息化
信息管理与信息技术的关系
大数据与智能化应用
大数据和人工智能的兴起，将深刻影响信息管理领域。
总结与展望
通过本课程的学习，我们将深入了解信息管理的概念、原理和流程，并掌握 应用信息管理技能的能力。同时，我们将思考信息管理面临的挑战和未来发 展的趋势。
信息管理概论课件
学习关于信息管理的基本概念和原理，探索信息管理的重要性和其在现代社 会中的角色和影响。
课程目标
1 深入理解信息管理
掌握信息管理的核心概念、方法和技巧，培养信息管理的思维方式。
2 提高信息处理能力
掌握信息获取、存储、组织、检索、传播和交流的基本技能。
3 应用信息管理原则
学习将信息管理原则应用于实际场景，提高信息管理效率和质量。
信息管理的定义
信息管理的概念和特点
信息管理是对信息资源进行全面、系统、科学的管 理，包括信息获取、存储、组织、检索、传播和交 流。
信息管理的重要性
信息管理是组织成功的关键，能提高组织对信息的 利用效率和效果。
信息资源的分类和特点
实体信息资源
包括纸质文档、图书、文件、档案等有形的信息载体。
虚拟信息资源
包括电子文档、数据库、网络信息等无形的信息载体。
信息管理的基本流程
1
信息获取与采集
收集和获取各种信息资源，包括内部和外部信息。
2
信息存储与组织
将获取的信息进行分类、整理和组织，以便有效管理和利用。
3
信息检索与利用通过各种来自式寻找和获取需要的信息，以满足用户需求。
4
信息传播与交流
将信息传达给目标用户，实现信息的有效传播和共享。
信息管理与信息化
信息管理与信息技术的关系
《信息管理学》课件
信息社会的特征和影响
信息社会的特征
信息社会以信息为主要资源，信息传播速度极快，信息量巨大。同时，信息技术不断创新，推动着社 会不断向前发展。
信息社会的影响
信息社会对人们的生产方式、生活方式、思维方式等都产生了深远的影响。信息化的推进使得生产更 加高效、生活更加便捷、沟通更加顺畅。同时，也带来了一些问题，如信息安全、隐私保护等。
企业信息管理 企业信息管理涉及企业的信息资 源规划、组织、控制和利用，以 提高企业的竞争力和创新能力。
政府信息管理 政府信息管理涉及政务信息的采 集、整理、发布和利用，以提高 政府的服务水平和决策效率。
03
信息管理的技术手段
信息管理的技术基础
计算机技术
01
计算机是信息管理中最基本的技术工具，用于数据的输入、存
通信技术
通信技术用于信息的传递和交流，包括电话、电 子邮件、即时通讯等。
信息管理的技术发展趋势
大数据处理
随着数据量的增长，大数据处理技术将更加重要，包括数据挖掘 、数据分析和数据可视化等。
云计算
云计算提供了灵活的资源共享和服务交付模式，使得信息管理更 加高效和便捷。
人工智能
人工智能技术将应用于信息管理领域，实现自动化信息处理和智 能决策支持。
信息管理应适应环境的变化，根据不同的 需求和条件灵活调整信息管理的策略和方 法。
信息管理的应用领域
图书馆与情报领域 图书馆和情报机构是信息管理的 重要应用领域，涉及图书、期刊 、专利、报告等的收集、分类、 编目、借阅等环节。
个人信息管理 个人信息管理涉及个人信息的收 集、整理、保护和利用，以提高 个人的工作效率和生活质量。
04
信息资源的开发利用
信息资源的概念和特点
信息管理概论ppt课件
八，信息管理中的非技术因素
九，信息管理和信息系统建设的人才培养
十，我国信息化建设的现状和展望
可编辑ppt
2
一. 序言——信息科学和信息管理
A，信息科学的兴起 B，信息管理的地位和作用 C，信息系统工程 D，CIO的地位和任务 E，本课程的目的和学习方法
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3
A、信息科学的兴起
什么是信息化？
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5
新技术革命和信息技术的大普及
新技术革命的范围
现代信息技术 新材料技术 新能源技术 交通运输技术 生物工程技术 环境保护和海洋开发技术
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6
以计算机和现代通
信技术为中心的现代 信息技术，是这场大 变革的主要动力之一。
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7
现代信息技术的主要内容
计算机 现代通信技术 遥感遥测技术 其他数据采集技术 现代印刷技术 现代办公室用的各种技术
5. 创建清晰和适当的IT治理
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15
6. 将业务与IT相结合 7. 创建新型的IT组织: 更敏捷、更专注 8. 发展和培育高绩效的IT团队 9. 管理新型的企业和IT风险 10. 用与业务相关的语言对IS的绩效进行
沟通
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16
E、本课程的目的和学习方法
本课程的目的是：
信息化就是在现代信息技术广泛普及 的基础上，社会和经济的各个方面发生 深刻的变革，通过提高信息资源的管理 和利用水平，在各种社会活动的功能和 效率上大幅度地提高，从而达到人类社 会的新的物质和精神文明水平的过程。
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35
信息化概念和思想的提出
现代信息技术的产生（40年代——50年代） 信息管理的提出（60——70年代） 信息化在中国，作为现代化的具体内容（80年
九，信息管理和信息系统建设的人才培养
十，我国信息化建设的现状和展望
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一. 序言——信息科学和信息管理
A，信息科学的兴起 B，信息管理的地位和作用 C，信息系统工程 D，CIO的地位和任务 E，本课程的目的和学习方法
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A、信息科学的兴起
什么是信息化？
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5
新技术革命和信息技术的大普及
新技术革命的范围
现代信息技术 新材料技术 新能源技术 交通运输技术 生物工程技术 环境保护和海洋开发技术
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6
以计算机和现代通
信技术为中心的现代 信息技术，是这场大 变革的主要动力之一。
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7
现代信息技术的主要内容
计算机 现代通信技术 遥感遥测技术 其他数据采集技术 现代印刷技术 现代办公室用的各种技术
5. 创建清晰和适当的IT治理
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15
6. 将业务与IT相结合 7. 创建新型的IT组织: 更敏捷、更专注 8. 发展和培育高绩效的IT团队 9. 管理新型的企业和IT风险 10. 用与业务相关的语言对IS的绩效进行
沟通
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16
E、本课程的目的和学习方法
本课程的目的是：
信息化就是在现代信息技术广泛普及 的基础上，社会和经济的各个方面发生 深刻的变革，通过提高信息资源的管理 和利用水平，在各种社会活动的功能和 效率上大幅度地提高，从而达到人类社 会的新的物质和精神文明水平的过程。
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信息化概念和思想的提出
现代信息技术的产生（40年代——50年代） 信息管理的提出（60——70年代） 信息化在中国，作为现代化的具体内容（80年
《信息管理导论(人大版)》教学课件—第一章 信息管理客体概述
21世纪信息资源管理系列教材
信息管理导论
第一章 信息管理客体概述
学习指导
本章主要介绍与信息管理客体有关的基础理论知识,其中包括信息的 概念、信息的辞源、信息的分类、信息的属性、信息的价值、信息的功 能和作用、信息的运动规律等方面的内容。明确信息管理的客体,对深 入开展信息管理活动具有比较重要的价值。充分了解人们在该领域已经 取得的相关研究成果,不仅可以使我们站在“巨人”的肩膀上看“世界 ”,而且也可以使我们的信息管理实践活动减少盲目性,增强主动性。
信息概念的三个层次
信息概念可以区分为三个基本层面:
• 一是哲学层面的概念,即通过思辨抽去各种信息现象中的“具象 ”后所提出的具有普遍意义的抽象信息概念;
• 二是具体科学层面的概念(包括自然科学、社会科学、思维科学 等),即根据不同学科研究对象所涉及的相关信息现象及其属性 所提出的、用以揭示该学科领域特定信息现象的内涵和外延的 信息概念;
彼得·F·德鲁克认为,当我们还在对“ 未来的办公室”猜测纷纷的时候,未来 的组织——一种以信息为中心和核心支 撑的组织——正在迅速成为现实。
一、信息概念的定义
(一)对信息概念已有的认识 • 人们对信息概念的定义已从最初的表象层面(即把信
息定义为“消息”、“征兆”等),逐渐深入到本质层 面,获得了许多比较深刻的认识成果。
顺序号
概念表述
1 媒介就是信息
2 信息是加工知识的原材料
3 信息就是消息
4 信息就是情报
5 信息就是数据
6 信息就是知识
7 信息是一种关系
8 信息是选择的自由度
9 信息就是信号
10 信息就是感知到的东西
(三)批评的声音
• 人们对已经存在的信息概念的学术批评一直没有停止 过,其中也暴露出一些问题，这些问题归纳起来如下:
信息管理导论
第一章 信息管理客体概述
学习指导
本章主要介绍与信息管理客体有关的基础理论知识,其中包括信息的 概念、信息的辞源、信息的分类、信息的属性、信息的价值、信息的功 能和作用、信息的运动规律等方面的内容。明确信息管理的客体,对深 入开展信息管理活动具有比较重要的价值。充分了解人们在该领域已经 取得的相关研究成果,不仅可以使我们站在“巨人”的肩膀上看“世界 ”,而且也可以使我们的信息管理实践活动减少盲目性,增强主动性。
信息概念的三个层次
信息概念可以区分为三个基本层面:
• 一是哲学层面的概念,即通过思辨抽去各种信息现象中的“具象 ”后所提出的具有普遍意义的抽象信息概念;
• 二是具体科学层面的概念(包括自然科学、社会科学、思维科学 等),即根据不同学科研究对象所涉及的相关信息现象及其属性 所提出的、用以揭示该学科领域特定信息现象的内涵和外延的 信息概念;
彼得·F·德鲁克认为,当我们还在对“ 未来的办公室”猜测纷纷的时候,未来 的组织——一种以信息为中心和核心支 撑的组织——正在迅速成为现实。
一、信息概念的定义
(一)对信息概念已有的认识 • 人们对信息概念的定义已从最初的表象层面(即把信
息定义为“消息”、“征兆”等),逐渐深入到本质层 面,获得了许多比较深刻的认识成果。
顺序号
概念表述
1 媒介就是信息
2 信息是加工知识的原材料
3 信息就是消息
4 信息就是情报
5 信息就是数据
6 信息就是知识
7 信息是一种关系
8 信息是选择的自由度
9 信息就是信号
10 信息就是感知到的东西
(三)批评的声音
• 人们对已经存在的信息概念的学术批评一直没有停止 过,其中也暴露出一些问题，这些问题归纳起来如下:
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2.具体科学层面的信息概念
• 具体科学,包括自然科学、社会科学和思维科学等门 类。从事具体科学研究的专家、学者往往习惯于从相 关学科的研究领域和研究对象所涉及的信息现象出发 ,来研究信息的定义问题,所以,往往使所提出的信息 定义具有比较明显的“学科烙印”。
• 他们的定义尽管各有不同,但还是极大地丰富了人们 对信息概念的认识,丰富了信息概念的外延。
岳剑波
事物自身显示其存在方式和运动状态的属性,是客观存在的事物现象。信息是一种比运 动、时间、空间等概念更高级的哲学范畴,是一个复杂的、多层次的概念
张辑哲
信息本质上是一种“虚在”,但其内容所指却可以是几乎全部的实在与虚在,而且它又可以 甚至是必须转化成实在(第二实在:信息物如文字或人的其他创造物),必须通过实在(第一 实在:人)才能存在,才能在现实中实现其价值——信息是一个游荡、穿梭于实在、虚在 之间的精灵
学科领域 控制论
信息论
思维科 学
信息论 系统论
系统科学
生物信息学
社会信息学
信息就是收集、分析、管理和传播的data(数据)。它是一种工具 客观世界在人们大脑中的反映的一切运动、概念,以及由此而来的情感、 意志等的统称 在严格的语言学意义上,信息是已知或可以预测的内容与新的或无法预 测的内容之间的张力。这与数学中的信息概念不一样,数学中的信息是 对不可预测性的测量。语言学意义上的信息是通过新内容和非新内容 的相互作用而产生的。因此,信息单位是一种结构,它由新信息和已知信 息两种功能构成
彼得·F·德鲁克认为,当我们还在对“ 未来的办公室”猜测纷纷的时候,未来 的组织——一种以信息为中心和核心支 撑的组织——正在迅速成为现实。
一、信息概念的定义
(一)对信息概念已有的认识 • 人们对信息概念的定义已从最初的表象层面(即把信
息定义为“消息”、“征兆”等),逐渐深入到本质层 面,获得了许多比较深刻的认识成果。
信息概念的三个层次
信息概念可以区分为三个基本层面:
• 一是哲学层面的概念,即通过思辨抽去各种信息现象中的“具象 ”后所提出的具有普遍意义的抽象信息概念;
• 二是具体科学层面的概念(包括自然科学、社会科学、思维科学 等),即根据不同学科研究对象所涉及的相关信息现象及其属性 所提出的、用以揭示该学科领域特定信息现象的内涵和外延的 信息概念;
提出者 维纳(Wiener)
香农(Shannon) 朗高(Longo)
阿什比(Ashby) 陈定学 邓宇
不详
林华安 光中
韩礼德
信息概念表述 信息既不是物质也不是能量,信息就是信息。信息是我们适应外部世界, 并且在使这种适应为外部世界所感到的过程中,同外部世界进行交换的 内容的名称
信息是事件发生概率的倒数的对数值(H=-∑ p log2 p),信息是用来减少随 机不确定性的东西。信息是对某一情景中的不确定性的度量,这种不确 定性称为熵(entropy),用比特(bit)来表示。信息的值(或称信息量)与某实 体或现象出现或发生的统计概率成反比
提出者 齐振海 钟义信
芮廷先
信息概念表述 世界上一切事物状态及它的特性、关系的表征或标志。信息本身不是事物或事物的属 性、关系,而是事物及其属性、关系的标记 事物存在的方式或运动的状态,以及这种方式/状态的直接或间接的表述 客观世界中各种事物的变化的最新反映以及经过传递后的再现。信息通过一定的物质 载体形式反映出来,是事物存在的状态、运动形式、运动规律及其相互联系、相互作用 的表征
第一章 信息管理客体概述
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
信息的概念 信息的辞源 信息的分类 信息的属性 信息的价值、功能和作用 信息的运动规律
第一节 信息的概念
信息的概念
• 在现代社会里,信息对于人和组织来说,已经成为一种不可 或缺的生存和发展要素。
• 无论是人还是组织,都需要信息之水的浇灌,才能维系正常 的生命体征,并获得赖以成长的营养。合理地认识和把握 信息的概念,正确地洞悉信息的本质,可以在一定程度上推 动人类社会信息管理理论的发展,提升人们的信息认知能 力。
信息是信息管理研究的主要客体对象,充分认识信息的本质,了解信 息的本源含义,澄清信息的种类,明确信息的主要属性特征,揭示信息的 价值、功能和作用及其运动规律,是任何组织和个人开展有效信息管理 活动的必要前提。实践表明,没有科学理论指导的信息管理活动往往会 迷失正确的方向,甚至会失去存在的价值和意义。
21世纪信息资源管理系列教材
信息管理导论
第一章 信息管理客体概述
学习指导
本章主要介绍与信息管理客体有关的基础理论知识,其中包括信息的 概念、信息的辞源、信息的分类、信息的属性、信息的价值、信息的功 能和作用、信息的运动规律等方面的内容。明确信息管理的客体,对深 入开展信息管理活动具有比较重要的价值。充分了解人们在该领域已经 取得的相关研究成果,不仅可以使我们站在“巨人”的肩膀上看“世界 ”,而且也可以使我们的信息管理实践活动减少盲目性,增强主动性。
• 三是生活层面的概念,这种信息概念通常是基于人们在生活中所 感知的有关信息现象的经验性认识,是丰富多彩的。
• 其中生活层面的信息概念一般是经验层面的,而具体科学层面的 定义和哲学层面的信息概念则一息概念表述
• 我们把从一般意义或普遍意义上给出的信息概念称为 哲学层面的信息概念。这种信息概念的价值在于:为 人们说明信息的本源,揭示信息的本质,明确信息的根 本性质及最基本的存在形式。按照这一标准,我们把 目前比较经典的该类信息概念的表述归纳如下：
信息是事物之间的差异 信息是集合的变异度 信息就是系统的密码,就是构成系统的元素排列组合所形成的密码,这些 密码是系统组织状态的度量与反映 信息是事件(事体)属性标记的描记的集合
社会信息(狭义)是关于社会的信息,即人们在各种实践和认识活动中获得 的关于社会的要素、关系、结构及社会整体上的各种消息、情报、知 识的总和,是人们对社会认识、反映的结果。社会信息(广义)就是人们在 实践和认识社会的过程中所消除、减少、克服的关于社会系统的不确 定性的程度