体育艺术2+1工作总结2014
“学校体育艺术2+1项目”阶段性总结9篇
“学校体育艺术2+1项目”阶段性总结9篇第1篇示例：学校体育艺术2+1项目是一项旨在提高学生体育和艺术综合素养的项目。
在过去的一段时间里，我们学校开展了这一项目，并取得了一定的成果。
下面对该项目的阶段性总结进行回顾和分析。
学校体育艺术2+1项目的初衷是希望通过体育和艺术的结合，培养学生的综合素养。
在项目的执行过程中，学生们积极参与各项活动，包括体育比赛、艺术表演等，提升了他们的动手能力和团队合作意识。
通过体育和艺术的双重锻炼，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养审美能力和创造力。
在学校体育艺术2+1项目中，学生们得到了很大的成长和提高。
他们在体育方面表现出色，取得了不俗的成绩；在艺术方面也有很多亮点，展示出了自己的才华和创意。
通过参与项目，学生们不仅提高了自己的技能水平，还增强了自信心和自尊心，成为了校园中的尊重与关注的对象。
学校体育艺术2+1项目还起到了促进学生全面发展的作用。
在项目中，学生们不仅可以锻炼体魄，还可以培养情感，拓展思维，提升价值观。
在实践中，学生们明白了勤奋、团结和奉献的重要性，形成了良好的品质和积极的人生态度。
这些全面发展的素养将对学生未来的发展起到积极的推动作用。
学校体育艺术2+1项目的成功举办离不开学校和老师们的大力支持和帮助。
学校通过制定有效的计划和组织顺利开展了项目，老师们悉心指导学生，发现和培养学生的潜力，使每一个学生都得到了充分的关怀和培养，为学生成长提供了强有力的保障。
学校体育艺术2+1项目是一项对学生综合素养提升有极大促进作用的活动。
通过该项目，学生们在体育和艺术方面得到了提升和发展，学校的教学目标得以有效地实现。
希望在未来的学校生活中，学校体育艺术2+1项目能够继续发扬光大，为更多学生的成长和进步提供平台和支持。
【以上内容纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：近年来，学校体育艺术2+1项目在我校得到了良好的开展和发展。
这个项目旨在将体育和艺术结合起来，让学生全面发展，提高他们的综合素养。
体育艺术2+1工作总结
体育艺术2+1工作总结体育艺术2+1工作总结8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的体育艺术2+1工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育艺术2+1工作总结1集安市头道镇中学坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施1、制定了《集安市头道镇中学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》根据教育局的有关要求，xx年12月我们制定了《集安市头道镇中学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从xx年12月-xx年9月开展阶段，面对全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自xx年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结近期，我参与了学校举办的体育艺术“2+1”活动，在这次活动中，我担任了体育专业的艺术工作人员，负责为体育活动添加艺术元素，为观众带来更好的观赏体验。
在这个过程中，我学到了很多东西，也遇到了不少挑战，我将在本文中对此次活动进行总结和反思。
通过这次活动，我深刻体会到了体育和艺术结合的重要性。
在过去，人们往往认为体育和艺术是两个相互独立的领域，但通过这次活动，我发现将两者结合起来可以产生更加丰富的效果。
通过音乐、舞蹈、视觉元素等艺术形式的加入，使得体育活动更加生动有趣，观众不仅可以享受体育运动本身带来的快乐，还可以欣赏到艺术上的美感。
这次活动也对我的艺术能力提出了很高的要求。
作为体育专业的学生，我对艺术方面的知识和技能了解相对较少，因此参与这次活动前我进行了大量的学习和准备，我通过学习音乐、舞蹈、舞台布置等方面的基础知识，提升了自己的艺术能力，同时还学到了很多与其他专业同学的交流经验。
通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了一些艺术表现技巧，能够更好地为体育活动添加艺术元素。
这次活动中也让我认识到了艺术工作的重要性。
在以往的体育活动中，我们更注重比赛本身的组织和进行，而对于艺术方面的工作多数只是添加一些简单的音乐和视觉元素。
但通过这次活动，我发现艺术工作在体育活动中的作用是不可忽视的。
艺术工作可以增加体育活动的趣味性和观赏性，吸引更多的观众参与，提升整个活动的氛围。
在这次活动中，我也遇到了一些挑战和问题。
由于对艺术方面的知识了解较少，所以在活动准备的过程中遇到了一些困难。
我曾经因为对音乐和舞蹈的选择犹豫不决，怕选择不合适而影响到整个活动的效果。
而且，在活动现场的表演中，由于缺乏经验，我有时会有些紧张和迟疑，导致表演的效果不够理想。
这些问题都给我上了一堂宝贵的课，让我意识到在未来的工作中需要不断提升自己的艺术素质和表现能力。
通过这次活动，我不仅提升了自己的艺术能力，也认识到了体育和艺术结合的重要性以及艺术工作在体育活动中的作用。
体育、艺术2+1活动总结（精选11篇）
体育、艺术2+1活动总结体育、艺术2+1活动总结（精选11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的体育、艺术2+1活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育、艺术2+1活动总结篇1为了认真贯彻落实《沂源县“体育、艺术2+1项目”实施方案》的要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，根据我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：一、加强组织领导，健全工作机构在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术学科组长和各班级班主任，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。
二、制定实施方案，措施周密有力结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。
在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。
领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结一、活动背景体育艺术“2+1”活动是为了促进体育与艺术的融合发展，提高大众对体育艺术的认识和兴趣而开展的。
通过组织展览、表演和比赛等形式，全面展示体育与艺术的结合，丰富广大群众的文化生活，提高他们的精神文化素质。
二、活动内容本次体育艺术“2+1”活动主要包括以下几个方面：1. 体育艺术展览：通过搭建展览场地和组织相关部门、学校和社区等单位参与，展示体育与艺术相结合的作品和项目，让观众了解体育与艺术的融合发展。
2. 艺术表演：通过邀请专业艺术团队进行各类表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等，展示艺术在体育领域中的独特魅力，并与体育项目相结合，增强观众的体验感和参与感。
3. 体育比赛：组织各类体育比赛，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，同时邀请艺术家进行现场创作，将比赛场景融入艺术作品，为比赛增添一份艺术气息。
三、活动效果通过本次体育艺术“2+1”活动，取得了良好的效果：1. 提高了体育与艺术的融合水平：通过展览、表演和比赛等形式，让观众全面了解体育与艺术的结合，增加了他们对这一领域的认识和兴趣。
2. 丰富了大众的文化生活：活动期间，观众可以欣赏各类艺术表演和体育比赛，丰富了他们的文化生活，提升了他们的精神文化素质。
3. 促进了体育艺术交流与合作：通过本次活动，各类体育机构、艺术团队和社区单位等得以互相交流合作，促进了双方在体育艺术领域的发展。
4. 增强了社会的文化认同感：通过体育艺术“2+1”活动的开展，让更多的人了解和参与增加了社会的文化认同感，推动了整个社会的文化发展。
四、存在的问题与建议在本次活动中，也暴露出一些问题：1. 资金不足：由于活动规模较大，涉及到展览、表演和比赛等多个环节，需要大量的资金支持，而目前的资金状况仍有不足之处。
2. 组织协调能力待提高：活动组织过程中，涉及到多个单位和团队的合作，需要大量的协调工作，但在一些细节上，组织协调的能力仍待提高。
体育艺术2+1项目体育教师工作总结
体育艺术2+1项目体育教师工作总结尊敬的领导、各位同事：时光在指尖轻轻溜走，回首来时的路，不禁心生感慨。
经过一学年的辛勤耕耘和努力奋斗，我对于体育艺术2+1项目在学生身心健康发展上的重要性有了更深刻的认识，也收获了满满的成就感。
现将我的工作总结如下：一、教学工作方面作为体育教师，我忠实履行了职责，认真备课、上课。
在教学过程中，我始终以学生为中心，秉持着“因材施教”的原则，注重培养学生个体特长与综合能力。
我采用了多种形式的教学手段，如讲解、示范、操练等，以激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，主动思考与表达。
在教学评价方面，我积极采用多样化的评价方式，如学习笔记、实际操作技能、课堂讨论等，以全方位、多角度地评估学生的学习情况，从而更好地帮助他们提高。
二、学生管理方面在学生管理上，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习、生活情况。
我创造了一个和谐的课堂氛围，通过鼓励和表扬，激发了学生的学习主动性和创造力。
在帮助学生解决困难和疑虑时，我耐心倾听，提供指导和帮助，努力引导他们走向正确的学习道路。
同时，我也注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质和良好的公民意识。
三、教研工作方面作为体育艺术2+1项目的一名教师，我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习、进步。
在教研中，我通过研究相关理论和案例，不断深化对体育教学内容和方法的理解与掌握。
我也主动参加各种专题研讨会和培训班，提高自己的专业素养和教学水平。
通过教研工作，我不仅提高了自己的教学能力，也为学校的教育教学质量提供了有力支撑。
四、自我评价与展望在过去的一年中，我的教学工作取得了一定的成绩，得到了学生和家长的认可和赞许。
但同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教学方式过于单一、课堂活跃度不高等问题。
因此，我将继续努力学习，提高自己的教学水平和能力，不断更新教学理念和方法，不断完善自己的教育观念，为学生提供更好的教育服务。
体育艺术2+1活动总结范文(精选3篇)
体育艺术2+1活动总结范文（精选3篇）体育艺术2+1活动总结1为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。
自开展活动以来，收到了很好的教育效果，现做如下总结。
为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据县教育局“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。
排球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合排球技术的特点和要求。
全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。
技术全面是发挥重点技术的保证，因此在全面训练的基础上适当增加一些教学比赛，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。
所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。
结合比赛中发现的问题和不足，及时的进行强化训练，激发学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在下学期的训练中更上一层楼。
体育艺术2+1活动总结2依据我校《“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
现将我校本学期的开展情况作如下总结：一、认真组织实施，强化活动管理。
“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：1.提前通知，作好准备。
由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结一、活动概述为了丰富校园文化生活，进一步促进体育艺术在校园中的普及和发展，体育艺术“2+1”活动顺利举办。
该活动是由体育专业艺术工作小组组织策划，旨在通过体育和艺术的融合，让学生在参与体育运动的也能感受到艺术的魅力，提高学生的综合素质和创新意识。
二、活动内容1. 体育比赛：学生们参与了足球、篮球、羽毛球等体育比赛，进行了紧张激烈的角逐，展现了体育精神和团队合作精神。
2. 艺术表演：学生们进行了合唱、舞蹈、乐器演奏等艺术表演，展现了艺术的魅力和学生们的才华。
3. 主题讲座：邀请了专业教师进行主题讲座，介绍体育艺术的相关知识和发展趋势，引导学生深入了解体育艺术的魅力和意义。
三、活动亮点1. 多元化的比赛项目：体育比赛项目设置合理，考虑到了学生的兴趣和特长，使得更多的学生能够参与到比赛中来，提高了比赛的参与度和观赏性。
2. 融合的艺术表演：艺术表演吸引了众多观众，学生们通过表演展现出了自己的艺术魅力，同时也提高了观众对体育艺术的认识和理解。
3. 专业的主题讲座：邀请了专业教师进行主题讲座，让学生从专业角度了解体育艺术，提高了学生对体育艺术的认识和兴趣，促进了学生的综合素质提升。
四、活动收获1. 学生们的发展：通过该活动，学生们在体育和艺术方面得到了锻炼和展示的机会，提高了学生的综合素质和创新意识。
2. 观众的感受：观众们对体育艺术活动表现出了浓厚的兴趣和热情，增强了对体育艺术的认识和理解。
3. 教师的经验：该活动也让参与组织的教师们得到了宝贵的经验和反馈，为今后的体育艺术工作提供了参考和借鉴。
五、活动不足1. 宣传不足：活动的宣传力度不够，导致部分学生和教师并不知晓该活动的相关内容和意义，影响了活动的参与度。
2. 融合度不够：体育和艺术的融合度还有待提高，活动中的比赛项目和艺术表演之间的关联性和整体感还可以进一步加强。
3. 组织不够周密：部分活动环节的组织和管理不够周密，导致了一些混乱和失误，影响了活动的整体效果。
体育、艺术2+1项目总结
体育、艺术2+1项目总结（2014-2015学年）蓟县第七小学年级三年级为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，经过这一学期的体育艺术2+1活动的实施，现将一学期的工作总结如下：一．制定实施方案，统一思想提高认识在期初我班认真地制定了《计划和方案》，在总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了学生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。
在这一学期，我班实施了足球、跳绳项目带到课堂中来的活动，得到了不错的效果。
二．宏扬学生个性，努力开创符合学生实情的活动项目对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。
学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。
本学期学校组织开展体育艺术“2+1”活动。
我认真选取活动内容，在活动中加强指导与监督，尽量使不同程度的学生都有所收获。
并以课堂为依托，扎实地开展好体育艺术2+1的活动工作。
三．落实责任认真实施，实实在在开展活动我班制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周三下午课外活动课，时间为40分钟。
此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，学校专人负责考核，实实在在开展活动。
四．今后的努力方向：1、不断提高专业知识和技能，使教学能够做到深入浅出。
2、继续加强彼此的沟通与交流，积累好的经验与做法，提高教学效率。
“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，教师和学生都积极地参与到运动和锻炼中来，并开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。
当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结近日，我所在的体育专业艺术工作室举办了一次主题为“2+1”的活动。
通过这次活动，我们意识到体育和艺术之间的联系，提高了我们的团队合作能力和创造力。
以下是对这次活动的总结。
为了更好地融合体育和艺术，我们选择了以舞蹈和体育互动的方式进行创作。
我们将参与者分成不同的小组，每个小组有两名舞蹈演员和一名体育运动员。
这样的组合既能展现出舞蹈和体育的特点，又能够在合作中激发出新的创意和灵感。
活动开始后，我们首先进行了彼此的相互介绍。
这个环节不仅让大家更加了解彼此的背景和特长，还拉近了彼此的距离。
在之后的时间里，我们开始了创作的过程。
舞蹈演员和体育运动员通过交流和合作，互相借鉴彼此的技巧和动作，尝试将两个不同的领域进行融合。
通过不断地尝试和修正，我们最终完成了一场精彩的表演。
这次活动的亮点是我们运用了音乐和影像技术。
我们邀请了一位音乐人来为表演配乐，通过音乐的节奏和情绪，增强了表演的感染力。
我们还用摄像机对表演进行了录像，并在现场播放出来。
这样一来，不仅让观众们获得了更好的观赏体验，也使我们能够更好地对表演进行回顾和分析。
通过这次活动，我们收获了很多。
我们意识到了体育和艺术之间的契合点，体验到了两个领域相互融合带来的美妙。
我们提高了团队合作的能力。
只有团队中的每个人都发挥自己的专长，才能将体育和艺术完美地结合起来。
我们的创造力得到了锻炼。
在创作的过程中，我们要善于发现问题和解决问题，不断尝试新的创意和方法。
这对我们以后的创作有很大的帮助。
在这个活动中也存在一些不足之处。
我们的时间有限，无法完全展示出体育和艺术的精髓。
有些参与者对于自己的角色和表演还不够自信，导致表演中的紧张和不流畅。
通过本次“2+1”活动，我们深入探索了体育和艺术的结合，并取得了一定的成果。
这次活动不仅提高了我们的团队合作能力和创造力，也让我们对体育和艺术有了更深入的了解和认识。
我们相信，在以后的实践中，我们能够更好地将体育和艺术结合起来，创作出更加精彩的作品。
体育艺术“2+1”活动总结7篇
体育艺术“2+1”活动总结7篇篇1一、引言近期，我们成功举办了体育艺术“2+1”活动，该活动旨在通过体育与艺术的完美结合，促进学生身心全面发展。
在此次活动中，我们取得了丰硕的成果，现将活动总结如下。
二、活动背景与目标随着社会的发展，人们对学生的综合素质要求越来越高。
体育与艺术作为培养学生全面发展的重要途径，其结合具有重要意义。
本次活动旨在通过体育与艺术的融合，促进学生身心全面发展，提高其综合素质。
三、活动内容与形式1. 体育活动：我们组织了丰富多样的体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，让学生在运动中感受体育的魅力，锻炼身体素质。
2. 艺术表演：我们邀请了学校内的艺术团体和优秀个人进行才艺展示，如舞蹈、歌唱、器乐演奏等，让学生在欣赏中感受艺术的魅力，提升审美能力。
3. 互动环节：我们还设置了多个互动环节，如体育比赛、艺术创作比赛等，让学生在参与中感受团队合作的力量，培养竞争意识。
四、活动成果与亮点1. 参与度高：此次活动吸引了全校众多师生参与，不仅活跃了校园文化氛围，还展示了学生的多才多艺。
2. 表现优异：在体育比赛中，同学们展现出出色的运动才能和团队合作精神；在艺术创作比赛中，同学们发挥出创意和想象力，创作出许多优秀作品。
3. 影响广泛：此次活动不仅丰富了校园文化生活，还提高了学生的综合素质，得到了学校和社会的高度评价。
五、反思与建议虽然此次活动取得了圆满成功，但我们在组织和实施过程中仍存在一些不足。
例如，活动宣传力度有待加强，部分同学对活动流程和规则不够了解；活动场地和设备有待改善，以提供更好的参与体验。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强宣传力度：在活动前期，我们可以通过校园网、海报、宣传单等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
同时，可以组织志愿者进行现场讲解，让同学们更全面地了解活动流程和规则。
2. 改善场地和设备：我们可以向学校申请专项资金，对活动场地和设备进行升级改造。
例如，可以修建更多的运动场地，购买更先进的体育器材和艺术表演设备，以提供更好的参与体验。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结体育艺术“2+1”活动是为了促进体育和艺术的交流与融合，提高体育专业学生的艺术素养和艺术专业学生的体育意识而举办的一项活动。
通过这次活动，我深刻体会到了体育与艺术之间的互补与融合，并且对自己的专业能力也有了新的认识和提高。
在活动中，我担任了体育专业学生和艺术专业学生的协调员，负责协调双方之间的合作与交流。
我主动与艺术专业学生展开了对话，了解他们对体育的认识和体验。
通过交流，我发现艺术专业学生对体育的了解较为浅显，对体育文化的认识也相对较少。
基于此，我结合体育专业的特点，精心策划了一系列互动活动，旨在通过这些活动让双方学生更好地了解彼此的专业。
我组织了一场体育比赛，邀请艺术专业学生作为观众参与其中。
这场比赛是以娱乐性和互动性为主导的，通过参与者的体验，艺术专业学生更直观地感受到了体育活动的魅力。
在比赛前，我与艺术专业学生分享了体育赛事的规则和背后的文化内涵，增加了他们对体育的理解。
比赛过程中，艺术专业学生与体育专业学生一起加油助威，更加融入了体育的氛围。
我组织了一场艺术表演，体育专业学生作为观众聆听和观赏。
这次表演选取了具有代表性的艺术作品，结合了体育元素。
艺术专业学生通过展示自己的才艺，向体育专业学生展示了艺术的魅力。
在表演结束后，我与体育专业学生共同探讨了艺术作品中体现的体育元素，加深了对艺术与体育融合的理解。
我组织了一个交流座谈会，邀请了体育专业和艺术专业的代表一起分享彼此的学习心得和体会。
在座谈会上，我们共同探讨了体育和艺术在现代社会中的意义和发展前景。
通过大家的分享，我深刻认识到体育和艺术的相通之处，以及互相融合带来的新的创造力和思维方式。
通过参与体育艺术“2+1”活动，我不仅加深了对体育和艺术之间的互动和融合的认识，还拓宽了自己的专业视野。
我也发现自己在协调和组织方面的能力有所提升，能够更好地组织双方学生的交流与合作。
这次活动不仅丰富了我在大学期间的学习和生活，也为我未来的职业发展提供了很好的借鉴和启示。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结在过去的时间里，我们组织了一次名为“2+1”的体育艺术活动。
活动的目的是通过体育和艺术相结合，为参与者们带来一次愉悦的体验，同时提高他们的身体素质和艺术修养。
经过团队的共同努力，活动取得了圆满成功。
我们在活动前进行了详细的策划和准备工作。
我们确定了活动的时间、地点和主题，搜集了相关的资料和素材，制定了详细的活动流程和安全措施。
我们还通过网络和宣传册等方式，广泛宣传了活动，吸引了很多人的参与。
活动当天，我们按照预定的计划进行了分工合作。
我们组织了一系列的体育比赛和艺术表演，内容包括篮球比赛、舞蹈表演、美术展览等。
参与者们积极参与展现出了他们的才华和激情。
活动的现场气氛非常热烈，大家都度过了一个愉快而难忘的时光。
在活动的过程中，我们积极倡导团队合作和友谊互助的精神。
我们组织了一些团队游戏和互动环节，让大家更好地相互了解和交流。
我们还安排了一些志愿者为参与者提供帮助和指导，确保活动的顺利进行。
我们还特别注意了活动的安全和管理。
我们安排了专业的教练和工作人员对体育比赛进行指导和监督，确保参与者的安全和健康。
我们还制定了详细的应急预案，以应对可能出现的突发情况。
我们对活动进行了总结和反思。
通过参与者们的反馈和评价，我们得知活动得到了普遍的认可和赞赏。
他们表示活动不仅丰富了他们的业余生活，还提高了他们的体育和艺术水平。
我们也发现了活动中存在的一些问题和不足之处，在今后的工作中会及时加以改进和完善。
“2+1”体育艺术活动是一次非常成功和有意义的活动。
通过此次活动，我们不仅让参与者们在运动和艺术中得到了享受，也促进了体育和艺术的融合发展。
希望今后我们能继续举办更多类似的活动，为更多的人带来快乐和收获。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结在参加体育艺术“2+1”活动后，我写下了以下的总结。
此活动是一个结合了体育和艺术的跨学科活动，旨在借助艺术形式增强对体育运动的认识和理解，并通过艺术的表达方式将体育精神传达给观众。
通过参与“2+1”活动，我深刻认识到体育和艺术二者之间的紧密联系。
以往我对体育和艺术的理解是两个独立的领域，但此次活动让我明白到它们是可以相互融合的。
通过将艺术形式引入体育运动中，我们可以感受到运动的美感，而通过体育运动的表演，我们也可以将体育的精神传达给观众。
这次活动也让我更深入地理解了体育的内涵和意义。
在过去，我对体育的理解只停留在对身体锻炼和竞技赛事的认知上，但此次活动中，我看到了体育所蕴含的更多元的价值。
体育可以培养团队合作意识、坚持不懈的毅力和积极向上的精神等等。
通过艺术的表演，我们还可以看到体育的美感，体验到运动所带来的愉悦和享受。
通过这次活动，我也发现了自身的不足之处。
在体育方面，我发现自己的某些技术还需要进一步提高和加强，尤其是在协作和团队合作方面。
在艺术方面，我感到自己的表演能力和创作思维还需要不断磨练和提高。
这次活动让我意识到了自己的不足之处，并为今后的学习和成长制定了明确的目标。
我想强调的是这次活动所产生的积极影响。
通过体育艺术的结合，我们不仅可以激发学生对体育和艺术的兴趣，更能够培养学生的多元思维和创新意识，让学生能够更加全面地发展自己。
这种跨学科的活动也给学生提供了一个展示自己的平台，增强了学生的自信心和表达能力。
这次体育艺术“2+1”活动对于我个人的成长和进步具有重要意义。
通过这次活动，我深刻认识到了体育和艺术的关系，更充分理解了体育的内涵和意义。
活动中的经历也让我发现了自身的不足之处，并为今后的学习和发展定下了明确的目标。
我相信通过参与这样的活动，可以让更多的学生受益并实现自我提升。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结活动介绍
“2+1”是指两位运动员加一位艺术家共同合作完成一项表演节目的艺术运动形式。
此次活动是由我校文化体育部和艺术系联合主办，旨在促进体育艺术交流，展示体育与艺术的完美结合，同时也为广大学生提供展示自我才华的平台。
活动流程
活动分为预赛和决赛两个阶段。
预赛期间，选手们需要组队，自主设计并表演包含体育和艺术内容的节目。
每个队伍需要在规定时间内完成演出，并由评委进行评分。
决赛阶段由各个得分最高的队伍进行表演，同时还有来自艺术系的专业艺术家进行邀请演出。
活动收获
此次“2+1”活动在学生中引起了极大的关注。
通过活动的举办，不仅促进了体育艺术交流，还让大家感受到了艺术和体育的魅力，让大家了解了不同领域的知识，拓宽了视野，增长了才艺。
更重要的是，此次活动还提高了学生自主创新能力和团队协作能力，激发了大家发挥自己的潜力和能力，为今后参与类似活动积累了经验。
活动不足
尽管此次活动收获颇丰，但也存在着一些不足之处。
首先是时间安排上的问题，活动是在期末考试前举办的，很多同学需要准备应考，加上活动的周期较长，有些同学因为时间冲突无法参与。
其次是评分标准存在一定的局限性，有些表演虽然技术难度很高，但艺术表现力不足，与活动题目的要求不太相符。
总结
总体而言，此次“2+1”体育艺术活动是成功的，活动不仅展示了体育艺术的完美结合，促进了学生艺术与体育的交流，同时也着重培养了同学们的自主创新能力和团队协作能力，希望今后可以继续举办这样的活动，为更多的学生提供展示才华的平台。
体艺2+1总结（2篇）
体艺2+1总结“体育、艺术2+1”项目教育改革与发展的一项重要工程。
依据我们《“体育、艺术2+____项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
我们庆阳农场学校按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。
在校领导的正确引导和精心____下，在学校各部门的全力支持下，学生“体艺2+1工作”取得了一定的成绩。
现将主要工作汇报如下：一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
我校领导十分重视“体艺2+1工作”工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取“体艺2+1工作”计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。
对于学校举行和参加的重大体艺活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。
学期初协助教研组制订体育工作计划，学校社团，平时则共同探讨，解决体艺教学中所出现的问题。
学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体艺工作进一步发展。
长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。
我校领导坚持贯彻“首在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。
11.建立激励制度，搞活体艺教学工作。
学校长期以来，坚持每周对各班进行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班____的重要依据。
这样极大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体艺活动的开展。
2.抓常规，出成效。
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结
体育艺术“2+1”活动总结_体育专业艺术工作总结近期，我校体育专业举办了一场名为“2+1”的体育艺术活动。
活动从举办前的策划到实施过程中，得到了全体体育专业教师和学生的积极参与和支持。
通过这次活动，我们既锻炼了身体，又展示了艺术才华，取得了良好的效果。
活动的策划工作主要分为场地准备、节目策划和人员分工三个方面。
为了确保活动的顺利进行，我们提前联系了保障部门准备场地设备，并进行了现场考察和布置。
我们还组织了一次线上会议，让所有参与人员一起商讨节目策划和演出形式，充分发挥大家的创意和才华。
根据每个人的特长和个人意愿，我们进行了人员分工，确保每个人都能够发挥自己的才华。
活动当天，我校体育馆热闹非凡，吸引了众多师生前来观看。
整个活动分为两个部分：体育竞技活动和艺术表演。
体育竞技活动包括篮球赛、足球赛和乒乓球赛，分为男子组和女子组进行。
各个参赛队伍积极拼搏，展现出了拼搏精神和团队合作意识。
在艺术表演环节，我们有舞蹈表演、音乐表演和话剧表演三个部分。
舞蹈表演展现了同学们优美的舞姿和协调的动作，音乐表演展示了同学们多样的音乐才华，话剧表演则通过精彩的剧情和表演赢得了观众的掌声和喝彩。
通过这次活动，我们收获了很多。
这次活动锻炼了我们的身体，提高了身体素质。
在比赛中，我们克服了各种困难，展现了毅力和勇气。
这次活动让我们更加了解和认识了彼此。
在策划和实施的过程中，我们相互合作，克服了困难，培养了团队合作意识。
这次活动提高了我们的艺术表现能力。
在表演节目中，我们要求自己做到精彩纷呈，通过多次排练和演出，我们的艺术表现水平得到了明显提高。
这次活动也暴露出了一些问题。
前期策划过程中，我们的沟通不够充分，导致一些细节工作没有做好。
在活动当天，我们的组织能力和应变能力还有待提高。
有时候出现了一些问题和意外情况，我们没有及时做出反应，给参赛队伍和观众带来了一些困扰。
针对这些问题，我们将会采取以下措施进行改进。
加强前期的沟通和协作，确保每个细节工作都能够顺利进行。
体艺工作总结
体艺2,1工作总结篇一：体艺2+1工作总结2013～2014学年度第一学期“体艺2+1”工作总结本学期体育组按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。
在校长室的正确领导下、在教导处的精心组织下，在学校各部门的全力支持下，学生“体艺2+1”工作取得了一定的成绩。
现将主要工作汇报如下：一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
我校领导十分重视“体艺2+1”工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中。
学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体艺工作进一步发展。
长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。
我校领导坚持贯彻“首在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。
1、建立激励制度，搞活体艺教学工作。
学校长期以来，坚持每周对各班进行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重要依据。
这样大大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体艺活动的开展。
2、抓常规，出成效。
在本学期日常工作中，我校注重了加强对学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。
现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在到指定位置整队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地进行跑操，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体艺教学工作。
1、抓好体艺课教学的过程管理。
体育课和艺术课是一门学科，而且是一门“主课”。
既然如此，就必须认真对待，加强管理。
体育艺术“2+1”活动总结
库斯拉甫学校2014-2015学年“体育，艺术2+1项目”活动总结为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。
自开展活动以来，收到了很好的教育效果，并且受到家长的好评，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、指导思想为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。
二、实施步骤第一阶段：准备阶段1.学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。
2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。
3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。
4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。
第二阶段：整体推进阶段1.各年级全面推开，按计划全面实施“2＋1项目”达标活动。
鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。
第三阶段：总结推广阶段1．撰写实施总结或报告。
2．形成学校特色。
力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目上创特色。
3．进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。
三、具体工作1.学习宣传组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣传“2+1项目”的实施意义，统一思想认识。
2.实施培训以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。
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“体育、艺术2+1项目”工作总结
实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省教育厅落实《教育振兴行动计划》，推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
依据教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》的工作要求，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。
我校坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况作一回顾。
一、领导重视。
学校成立领导小组，楚校长任组长，陈吉双副校长、李红丽主任任副组长。
并通过层层动员，统一思想，使全体教师正确认识“项目”实施的意义，同时制定“体育、艺术2+1项目实施计划、方案”。
一切准备就绪后，校长室组织召开行政会议和全体教师会议，提高全体教师对项目实施工作的认识，落实各项组织准备工作。
二、职责明确，落实到位。
各年级通过家长会、给家长一封公开信和家校联系等形式，向家长、社会积极宣传“项目”实施工作的意义，取得
全体家长的支持与配合。
少先队通过国旗下讲话、宣传板报、班会、队会等形式，加强对学生的宣传与教育，激发全体学生参与项目的积极性。
“项目”实施领导小组根据教育部“体育、艺术2＋1项目”试行方案和本校实际，制定“项目”菜单，落实指导教师，落实场地器材，制订本学期“项目”实施计划，指导教师制订好每个项目的实施计划。
各班根据学期实施计划，组织学生申报项目，做好参与项目的各项准备工作。
领导小组在试行过程中组织相关科室开展项目实施的调研和检查工作，落实各项服务措施，遇到问题及时调整，确保项目实施工作的顺利开展。
三、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施
1、制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》
根据教育局的有关要求，我们制定了《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2014年3月开始面向全校学生开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理
实施“体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，各班和全体教师
都把“2+1项目”作为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
同时，由于有些活动不是天天都开展，每周只安排二次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。
介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒。
如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内活动。
（室内活动有手语操、健身操、座位操、室内小游戏或艺术活动等）
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平
实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我校全面实施“体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是通过理论学习提高教师认识水平；二是通过业务知识培训增强业务能力，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质。
充分发挥音、体、美、劳等课堂教学主渠道作用。
4、体育卫生活动纳入学校工作计划严格落实活动时间。
学校能严格按照教学计划开齐开足体育教学课程，并按课程标准制订授课计划，授课教师按教学计划认真备好课、上好课。
每天早7：25到7：55安排30分钟晨间阳光体育
活动，每天上午9：30到10：00安排30分钟阳光体育课间操活动，每天下午13：55到14：25安排30分钟体育艺术2+1活动。
所有以上活动排入作息时间表，确保学生每天一小时体育活动时间。
做到活动有计划，有记录，并把指导活动时间记入教师的工作量，同时记入工作考核，保证了活动的质量。
5.加强检查，保证效果
学校成立了由陈吉双副校长和二位政教处人员组成的检查督导小组。
每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。
使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
四、工作中取得的成绩
通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。
1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识
自实施“2+1项目”以来，我们通过开会动员、宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的
认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。
2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设
为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，平垫运动场地，新建乒乓球、排球、蓝球场地等；购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费近两万元。
学校建有标准篮球场地1个，排球场地1个，乒乓球场地1个，乒乓球活动室1间，舞蹈教室1间，电子琴教室1间，音乐教室教室1间，美术教室教室1间，劳技教室18间（与班级共用），单杠、双杠、云梯、肋木等体育组合活动场地1个。
目前基本达到开展活动的硬件要求。
3、师资队伍建设得到了加强，教师的潜能得到了充分发挥，工作热情空前高涨
一年多来，我们充分利用“2+1工程”这一有力契机，努力造就一支合格的音、体、美、劳教师队伍，积极开展有计划的音、体、美、劳教师培训工作，为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。
同时，“2+1工程”给部分在课堂教学中没有取得较好成绩的文化课教师提供了充分展示自己才能的舞台，使他们在活动中获得了成功，
这大大增强了他们的自信心，也极大地提高了他们的工作热情，使教师的整体素质得到大幅的提高，这也极大地推动了学校的素质教育。
4、积极开展丰富多彩的课外文体活动，提高了学生的学习热情
实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充。
我们在上好音、体、美、劳等技能课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。
我们学校有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队）和各种兴趣小组。
自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。
处处可以看到学生刻苦练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。
通过活动，特别是师生互动的活动，使师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。
五、存在的问题和困难
农村学校体艺方面的师资比较薄弱；学校体育器材方面尽管投入相当大的经费添置了不少器材，但还不够充足；专用的活动室比较缺乏，尤其遇到雨天，活动的开展受场所的限制。
在这一段里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。
如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，是我们今后探索的主要工作。
总之，在今后的工作中我们一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。
样子哨镇中心小学
2014-12。