《包公审驴》

❖ “毛色难看”; “瘦弱” ❖人们是怎么夸这条驴的？ ❖“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”。 ❖找到描写刘五反应的句子，想想刘五
当时的心情是怎样的。
学习时间：10分钟
1.将包公审驴步骤围绕着“驴”字，概 括成简短的文字（如：关驴）
2.划出包公审驴时的动作、神态、语言 描写，并讨论应该用什么样的语气读出来
根据意思写词语
❖ 1、紧张害怕，一直不知所措，失去常
态。（ 惊慌失措 ）
❖ 2、听到从来没听过的，形容事物非常
稀罕。（ 闻所未闻 ）
❖ 3、假冒别人的名义，代替他去做事或 窃取他的权力、地位。（ 冒名顶替 ）
刘五跟随衙役找到了自己的好 驴，也捉住了狡猾的小偷。此时， 小偷会怎样想呢？请你写一写 。
❖ 以这样一句话为开头：张三（小偷的名 字）看看戴在自己手腕上的枷锁，悔恨 的眼泪流了下来……
❖ 温馨提示： ❖ 为了使这个片段更生动，你可以添
加人物的神态，人物的动作。
形近字组词： ❖审（ 审问 ）伸（ 伸展 ） ❖吭（ 吭气 ）杭（ 杭州 ） ❖役（ 衙役 ）没（ 出没 ） ❖衙（ 衙门 ）街（ 街道 ）
北师大版小学语文四年级下册
包 公 审 驴
我会认
挣钱 辔头 听差 耷拉 圈栏 懊恼 审查 衙役 狡猾
一声不吭 闻所未闻 惊慌失措 冒名顶替
找一找：
默读课文，用“—” 画出描写刘五原Hale Waihona Puke Baidu那头驴 的句子，用“﹏”画出描 写现在那头驴的句子。
❖ “毛色发亮”;“这头驴是唯一的财产, 刘五像爱护珍宝一样爱护它。”
3. 想一想，包公在审驴的过程中运用了 什么计谋？
包公是个怎样的人？
铁面无私 断案如神
本文中除了包公使用 了计谋，还有谁也使用了 呢？结果怎样呢？
（掉包计）
1、请写出课文主要内容的小标题。
（ 告驴）（ ）审驴（ ） 得驴
2、根据课文内容填空。
本文记叙了刘五的（ ）好驴被人偷换 成一头瘦驴后报了案，（ 包）公运用了 智慧，从（ 瘦）驴身上找到突破口，巧 妙地破了案。赞扬了包公是一位 （ 铁面无私、断案如）神 的人，也告诉我们 （ 聪明）应该用在正确的地方。