中小学生暑假生活的调查报告

中小学生暑假生活的调查报告

——暑假，到底应该怎么过？

摘要：如何度过一个安全、快乐、有意义的暑假已经成为当务之急，暑假计划该怎样制定，又该如何贯彻执行，家长想让孩子多学点，孩子天性喜欢玩，这个矛盾应该怎样解决，。

关键词：暑假计划执行合理快乐

每年到了7月初这个时候，都是学生们心中神往的时刻，我们放暑假了。

暑假是一年中最长的假期，几乎是两个月，六十天，当学生的终于有了大把大把的自由时间，不必严守时刻每天上课写作业，心中狂喜。

暑假是一段非常宝贵的时间，但可以说暑假年年有，岁岁都不同。不少学生寄希望于它，又是计划，又是安排，几乎说是是每一天都有任务。回顾我的过暑假经历，每次放假之前都都是信誓旦旦的要早点将暑假作业做完，然后干什么干什么，可是每次都觉得时间还早着呢，结果总是等到最后几天临近开学的日子，才一边匆匆忙忙将该做的作业赶着做完，一边追悔莫及。暑假到底带给我们了什么？是快乐多过遗憾？是虚度还是充实？是放松还是“第三个学期”？让我们面对现实，回归暑假，什么样的暑假才是理想与现实之间找到平衡点的暑假呢？暑假，到底应该怎么过。

在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期，即第一学期

和第二学期。上学期从秋季九月份开始，暑假到第二年的一月份结束。此时各学校开始放假，而这个假期正处于中国寒冷的冬季，就称为寒假，寒假一般到二月底结束。下学期从春季三月份开始，到七月份结束，各学校又开始放假，而这个假期正处于中国炎热的夏季，暑气逼人，就称为暑假。暑假一般到八月底结束。大概有2个月的时间，也是学生学习期间最长的假期。每当临近假期，学生们对暑期的生活总是很期待也很兴奋。有许多学生都会提前拟定好暑假计划，对自己向往已久的假期做出种种安排的。我专门以调查问卷的形式对50名中小学生展开调查，问卷如下（部分）：

1、你是_______的学生？

A一至三年级 B四至六年级 C七至九年级

2、你为自己制定暑假计划了吗？

A制订了 B打算制定 C没有

3、你有制定假期计划的习惯吗

A有 B偶尔有 C曾没有

4、你的计划是自己独立完成的，还是________？

A自己独立完成 B家长参考建议 C家长强制制定

5、以前计划执行情况怎么样？

A很好 B马马虎虎 C很失败

通过调查问卷，我发现，越高年级制定暑假计划的越多，大部分高年级（七至九年级）的学生有指定暑假计划的习惯，低年级的学生制定计划的并不多，并且都由家长包办，强制制定的。

我个人认为，一份好的假期计划书是必不可少的，我本人以前也有制定计划书的习惯，但如何做一份合理的计划书，却并不是一个简单的事情。为此我看过其中十人制定的计划书，却发现还是存在许多问题，比如计划制定内容不全面，时间安排不合理，没从自身的实际出发制定计划等。比如下面这一份：

上午：

7点起床，7点半吃饭

8点至11点在文化宫学跆拳道

下午：

11点半吃午饭

12点至1点午睡

1点至3点写暑假作业

3点至4点上网看电视

4点至5点外出活动

5点至6点看电视

晚上

6点吃饭

7点至8点半阅读，做读书笔记

每晚10点前入睡

备注：周四、周五下午去作文班上课；周六、周日自由活动

20天完成暑假作业，复习五年级内容，预习六年级语文、数学，补习英语，学会轮滑

这是一名五年级小学生的暑假计划书，比较具有代表性，大部分的学生都是这样制定他们自己的计划的，这份计划书问题还是较多的，时间上卡的太紧，计划过死，脱离实际，据我所知，他家中午12点之前是不能吃上午饭的。后来的事实也证明，他的计划执行的并不好。该怎样制定一个合理的暑假计划，我想应从这几个方面考虑：

1、制定计划从实际出发。订暑假计划时，切记不要脱离实际。很多学生订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来就是寸步难行，这是因为计划订得过死、脱离实际的缘故，还有，制定计划要从自身出发，适合自己的才是最好的，不要眼高手低，不要看到别人怎样做就盲目效仿。

2、计划制订要全面。学习计划里除了要有对学习的安排外，还应当有进行适当的室外运动、娱乐活动、保证睡眠的安排等。计划制定既要做到具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。

3、科学的安排时间。也就是根据内容合理搭配时间，做好长计划配短安排，把任务的实施具体到每一周、每一天。比如找出每天学习的最佳时间，语数作业、动静活动交叉安排，高效搭配难易、大小任务等。

制定计划是一个方面，更重要的是计划的执行，说的再好如果没有行动也还是一场空，许多学生在暑假就做了语言的巨人，行动的矮子，刚放假时豪情壮志，满腔热情，结果迟迟不见行动，转眼暑假过去了什么也没干成，或者说不能坚持计划，半途而废。这都是荒废

宝贵假期的做法，还是重在行动，贵在坚持。中小学生的自制力差，在执行计划时可让家长监督，共同完成。

暑假来了，可是愁坏了家长，孩子不去学校，自己又要上班，没工夫陪伴孩子，把孩子自己放在家里又不放心，还想利用暑假让孩子多学点东西，把学习薄弱的地方补上去，好的地方巩固一下，再学点特长，总之，不能让孩子输在起跑线上。细心的培训机构捕捉到了家长的苦恼，于是，五花八门的培训项目铺天盖地而来，有艺术、体育方面的，有学科补习方面的，有拓展素质类的，有英语提高类的。他们的目的一般有两个：第一，让孩子学到东西，助其健康成长；第二，让孩子在假期有个安全去处，免得家长担心，可谓是各取所需。

于是大部分的学生暑假都被送去了各种各样的辅导班、补习班、特长班。这其中，很多学生不情愿的，但那些极少数没有被送去上各种班的“留守学生”也很不幸，因为他们没有了玩伴。我的弟弟今年侥幸没有上辅导班，因为我今年可以陪他在家，但是他每次出去玩时都会很寞落地回来，因为他找不到一个玩伴，他所有的伙伴都去了班。

从给孩子报辅导班这件事就可以看出，许多的家长剥夺了孩子的自主权，包办安排，家长们一心想为孩子设计一个安全、快乐、有意义的暑假的初衷是无可厚非的，但一定要听听孩子的心声，把自主权交到孩子的手中，当然也不能完全放手，干预只要适度合理，就能收到两全其美的效果。实际上暑假这大段的自由时间，正是家长可以利用其来培养孩子自我规划和自我管理能力的良机，所以做父母的一定要有长远目光，不能只看一时只需。