湘教版五年级上音乐教案
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2、声部合作学习；老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听
3、播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可 用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍4、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
（设计意图：通过播放第一声部旋律，针对音准进行声部抗干扰训练，激发合唱 兴趣，建立基本技能，培养合唱听觉能力。）
师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了
出示节奏：3/8XXXX| XXXX|XXX| XXX|
手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感） 师：让我们带上音符唱一唱
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1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律
四、新歌教学
1、师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给 我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云 南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（播放视频）
师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我 们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上 和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里 最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌， 感谢他们为祖国 做出的贡献。
师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢？
生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响
师：同学们说的真好！下面请同学们用轻快、富有弹性的声音来表现秋天的小雨， 注意休止符和第二乐句力度的控制。 生跟老师的琴声演唱并作移调练习。（随时
指导生演唱出现的问题）
师：同学们注意到了吗？这首乐曲的拍号是？我们以前学过四三拍知道是以四分 音符为一拍，每小节有三拍，那八三拍呢，我们来了解一下：
《新东北风》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第一课《新东北风》
教学目标：
1、能学会唱歌曲《新东北风》，用深情的歌声表达对东北地区的热爱；
2、通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点；
教学重点：学会唱歌曲《新东北风》
教学难点：附点节奏的正确演唱
教学准备：电子琴、课件。
教学课时：一课时
教学过程：
2、你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入 歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
3、夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）
4、生用连贯柔美的声音演唱第一乐段
B：学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？ “从歌声中你们听到谁走 过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了
（三）复听
师：听了这首乐曲有什么感觉？
表达了人们一种怎样的心情?
歌曲表达了什么意思?
（四）再复听
师：这是哪一种人声演唱的？
师：演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、
柔美、悦耳、高音区较多
（五）再次复听
教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
2、感受聆听：播放音乐《唱支最美的歌》
思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生感知音乐情绪， 激发学习兴趣。）
3、揭示课题：
师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲《唱支最美的歌》请同学们 有感情的齐读课题。老师也想把这首歌献给解放军叔叔， 请同学们听老师演唱并 思考：歌曲可以分为几个乐段？为什么？
教学重点：基本准确、完整、深情的演唱各声部
教学难点：声部的融合，音乐情绪的表达。
教具准备：钢琴、多媒体课件、
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
二、师生列队，伴随音乐的节奏，律动进课堂
（意图：律动进课堂为歌唱教学进行热身，营造轻松、活跃课堂气氛）
三、基础训练
师：金秋时节，瓜果飘香，景色宜人，凉爽的秋风带来了丝丝的凉意，你们听！ 秋天的小雨也在呼唤着我们呢！（生聆听范唱）
生：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化
师：同学们都有一副灵敏的耳朵，第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和 的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味， 他们唱的声音 很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。
A:学唱第一乐段：（学习第一声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱
一、组织教学、师生问好
二、欣赏《新东北风》
（一）理解歌词
1出示挂图
师：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？
2揭题
3看图，师朗诵
4出示歌词生齐读'
（二）初听全曲
师：歌曲的情绪怎样？ 表达了怎样一种场面？
生:……
师：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷， 不同于南方人的 细腻
2、个别检查，并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
1师示范
2师生共同演奏
3请个别能力较好的学生来演奏
4大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手
四、课堂小结
《唱支最美的歌》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第二课《唱支最美的歌》
教学目标：
1、知识与技能：能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍、戈V拍学唱歌曲 旋律。运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。
1、生聆听并学习知识点3/8八三拍
2、生活动：请生说出3/4拍与3/8的相同之处与不同之处？
师：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以 四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，那么一个四分音符等于两个八分音 符，在八三拍中一个四分音符应唱两拍。
3、师：下面请同学们加入八三拍的节奏进行演唱《秋天的小雨》播放音乐
能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的音
乐情绪。
2、过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反复聆听和在合唱教学 中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提高学生的 歌曲合唱表现能力。
3、情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活 动的特质与美感，享受音乐带来的乐趣。
3、播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可 用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍4、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
（设计意图：通过播放第一声部旋律，针对音准进行声部抗干扰训练，激发合唱 兴趣，建立基本技能，培养合唱听觉能力。）
师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了
出示节奏：3/8XXXX| XXXX|XXX| XXX|
手拍节奏（通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感） 师：让我们带上音符唱一唱
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1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律
四、新歌教学
1、师：同学们，小雨下起来非常的美，但是，当暴雨持续不断的下时，就会给 我们的家园带来灾难，比如发生在98年的特大洪灾，还有今年北京、天津、云 南、重庆等地就因持续的暴雨，造成严重的水灾，（播放视频）
师：在这危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我 们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上 和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里 最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌， 感谢他们为祖国 做出的贡献。
师：同学们，秋天的小雨在怎样呼唤我们呢？
生：滴答滴答响，滴答滴答响。滴答滴答响
师：同学们说的真好！下面请同学们用轻快、富有弹性的声音来表现秋天的小雨， 注意休止符和第二乐句力度的控制。 生跟老师的琴声演唱并作移调练习。（随时
指导生演唱出现的问题）
师：同学们注意到了吗？这首乐曲的拍号是？我们以前学过四三拍知道是以四分 音符为一拍，每小节有三拍，那八三拍呢，我们来了解一下：
《新东北风》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第一课《新东北风》
教学目标：
1、能学会唱歌曲《新东北风》，用深情的歌声表达对东北地区的热爱；
2、通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点；
教学重点：学会唱歌曲《新东北风》
教学难点：附点节奏的正确演唱
教学准备：电子琴、课件。
教学课时：一课时
教学过程：
2、你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入 歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
3、夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）
4、生用连贯柔美的声音演唱第一乐段
B：学唱第二乐段：（学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部？ “从歌声中你们听到谁走 过来了？生答：两个声部、解放军叔叔走过来了
（三）复听
师：听了这首乐曲有什么感觉？
表达了人们一种怎样的心情?
歌曲表达了什么意思?
（四）再复听
师：这是哪一种人声演唱的？
师：演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、
柔美、悦耳、高音区较多
（五）再次复听
教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
2、感受聆听：播放音乐《唱支最美的歌》
思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生感知音乐情绪， 激发学习兴趣。）
3、揭示课题：
师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲《唱支最美的歌》请同学们 有感情的齐读课题。老师也想把这首歌献给解放军叔叔， 请同学们听老师演唱并 思考：歌曲可以分为几个乐段？为什么？
教学重点：基本准确、完整、深情的演唱各声部
教学难点：声部的融合，音乐情绪的表达。
教具准备：钢琴、多媒体课件、
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
二、师生列队，伴随音乐的节奏，律动进课堂
（意图：律动进课堂为歌唱教学进行热身，营造轻松、活跃课堂气氛）
三、基础训练
师：金秋时节，瓜果飘香，景色宜人，凉爽的秋风带来了丝丝的凉意，你们听！ 秋天的小雨也在呼唤着我们呢！（生聆听范唱）
生：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化
师：同学们都有一副灵敏的耳朵，第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和 的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味， 他们唱的声音 很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。
A:学唱第一乐段：（学习第一声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱
一、组织教学、师生问好
二、欣赏《新东北风》
（一）理解歌词
1出示挂图
师：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？
2揭题
3看图，师朗诵
4出示歌词生齐读'
（二）初听全曲
师：歌曲的情绪怎样？ 表达了怎样一种场面？
生:……
师：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷， 不同于南方人的 细腻
2、个别检查，并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
1师示范
2师生共同演奏
3请个别能力较好的学生来演奏
4大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手
四、课堂小结
《唱支最美的歌》
教学年级：五年级
教学内容：湘艺版教材五年级上册第二课《唱支最美的歌》
教学目标：
1、知识与技能：能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍、戈V拍学唱歌曲 旋律。运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐句的衔接完整、流畅。
1、生聆听并学习知识点3/8八三拍
2、生活动：请生说出3/4拍与3/8的相同之处与不同之处？
师：它们每小节都是三拍，强弱规律相同，不同的是音符的时值不同，四三拍以 四分音符为一拍，八三拍以八分音符为一拍，那么一个四分音符等于两个八分音 符，在八三拍中一个四分音符应唱两拍。
3、师：下面请同学们加入八三拍的节奏进行演唱《秋天的小雨》播放音乐
能与他人合作，通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗、优美的音
乐情绪。
2、过程与方法：在歌曲教学中，通过对比体验、实践、反复聆听和在合唱教学 中，采用示范、启发、引导、视唱、实践、对比、表现的教学方法。提高学生的 歌曲合唱表现能力。
3、情感态度与价值观：围绕合唱教学，感受歌曲音乐情绪和内涵，体验合唱活 动的特质与美感，享受音乐带来的乐趣。