高考专题高中数学微课题研究性精品教程专题4.12:向量中求模和夹角取值范围问题研究与拓展.docx

合集下载

向量夹角的取值范围

向量夹角的取值范围

向量夹角的取值范围一、什么是向量夹角向量是有大小和方向的量,夹角是指两个向量之间的夹角。

向量夹角的取值范围是一种对于向量夹角大小的限制。

二、向量夹角的定义向量夹角的定义可以通过向量的点乘和模长进行表示。

假设有两个向量A和B,其夹角记为θ,则根据向量的点乘定义,有以下公式:A ·B = |A| |B| cos(θ)其中,A · B表示向量A和B的点乘,|A|和|B|分别表示向量A和B的模长,cos(θ)表示夹角θ的余弦值。

三、向量夹角的取值范围根据向量点乘的性质,可以推导出向量夹角的取值范围:1.当向量A和B的夹角为锐角时(0° < θ < 90°),因为cos(θ) > 0,所以A · B > 0。

这表示向量A和向量B的夹角为锐角时,它们的点乘为正数。

2.当向量A和B的夹角为直角时(θ = 90°),因为cos(θ) = 0,所以A ·B = 0。

这表示向量A和向量B的夹角为直角时,它们的点乘为0。

3.当向量A和B的夹角为钝角时(90° < θ < 180°),因为cos(θ) < 0,所以A · B < 0。

这表示向量A和向量B的夹角为钝角时,它们的点乘为负数。

综上所述,向量夹角的取值范围一般为:0° < θ < 180°。

四、特殊情况的向量夹角取值范围1.当向量A和B为零向量(向量的模长为0)时,它们之间夹角的取值没有定义,因为零向量没有方向。

2.当向量A和向量B为平行向量时,它们的夹角为0°或180°。

当向量A和向量B的方向相同时,夹角为0°;当向量A和向量B的方向相反时,夹角为180°。

综上所述,向量夹角的取值范围在上述特殊情况下可能会有所变化。

五、向量夹角的应用向量夹角在几何学、物理学、计算机图形学等领域都有广泛应用。

两个向量的夹角取值范围

两个向量的夹角取值范围

两个向量的夹角取值范围[两个向量的夹角取值范围]夹角是向量分析中一个重要的概念,它可以用来衡量两个向量之间的关系和相似程度。

夹角的取值范围在不同的情况下有所不同,本文将逐步回答夹角的取值范围,并介绍夹角的计算方法和应用。

在开始讨论夹角的取值范围之前,我们首先要明确两个向量的概念。

向量是带有方向和大小的量,可以表示为箭头或有序排列的有理数。

夹角是两个非零向量之间的锐角或钝角,它的取值范围在0到180之间。

夹角的计算方法有多种,最常用的是通过向量的点乘和模的定义来计算。

假设有向量A和向量B,它们的夹角记作θ,那么它们的点乘可以表示为A·B= A B cosθ,其中A 和B 分别表示向量A和向量B的模,cosθ表示夹角的余弦值。

建立了夹角的计算方法之后,我们来讨论夹角的取值范围。

根据余弦值的取值范围[-1,1],我们可以得出夹角θ的余弦值范围[-1,1]。

这意味着夹角θ的余弦值必须在-1和1之间,而夹角的取值范围在[0,180]之间。

具体而言,在夹角的计算中,如果两个向量是正交的(即夹角为90),那么它们的点乘为0,cosθ=0。

同样地,如果两个向量是平行的(即夹角为0或180),那么它们的点乘为A B ,cosθ=1。

当两个向量夹角为锐角时,夹角的余弦值在0和1之间;当两个向量夹角为钝角时,夹角的余弦值在-1和0之间。

除了余弦函数,正弦函数和余割函数也可以用来计算夹角的取值范围。

正弦函数表示为sinθ=√(1-cos^2θ),余割函数表示为cscθ=1/sinθ。

根据正弦函数和余割函数的定义,我们可以得到夹角的正弦值和余割值的取值范围[-1,1]。

这与余弦值的取值范围是一致的,进一步支持夹角的取值范围在[0,180]之间。

夹角作为一个基本概念,广泛应用于几何学、物理学、工程学等领域。

在几何学中,夹角用于描述两条直线的关系和形状,例如判断两条直线是平行的还是相交的。

在物理学中,夹角用于描述两个力的关系和作用力矩的大小。

新教材高中数学第1章用空间向量研究距离夹角问题第2课时夹角问题pptx课件新人教A版选择性必修第一册

新教材高中数学第1章用空间向量研究距离夹角问题第2课时夹角问题pptx课件新人教A版选择性必修第一册

[解析] 设正方体棱长为 1,以 B 为坐标原点,BA,BE,BC 所在直 线分别为 x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系 Bxyz,则 M12,0,12, N12,12,0,A(1,0,0),B(0,0,0).
方法一:取 MN 的中点 G,连接 BG,AG,则 G12,14,14. 因为△AMN,△BMN 为等腰三角形,所以 AG⊥MN,BG⊥MN,故
6 3.
题型三
利用向量方法求两个平面的夹角
3.如图,在正方体ABEF-DCE′F′中,M,N分 别为AC,BF的中点,求平面MNA与平面MNB的夹角的 余弦值.
[分析] 有两种思路,一是先根据二面角平面角及两个平面夹角的 定义,在图形中作出二面角的平面角,然后利用向量方法求出向量夹角 从而得到两平面夹角的大小;另一种是直接求出两个面的法向量,通过 法向量的夹角求得两平面夹角的大小.
1.(1)如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,则异面 直线A1B与AD1所成角的余弦值为( D )
1 A.5
B.25
C.35
D.45
(2)已知四面体OABC的各棱长均为1,D是棱OA的中点,则异面直线 BD与AC所成角的余弦值为( C )
3 A. 3
B.14
C.
3 6
D.
所以直线 AN 与平面 PMN 所成角的正弦值为8255.
[规律方法] 若直线l与平面α的夹角为θ,利用法向量计算θ的步骤如 下:
对点训练❷ 如图,长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB=AD=2, AA1=2 2,若 M 是 AA1 的中点,则 BM 与平面 B1D1M 所成角的正弦值是
0,π2
做一做:1.已知向量 m,n 分别是直线 l 与平面 α 的方向向量、法向

高中数学教学备课教案向量的应用空间向量的夹角和平面与空间曲面的位置关系

高中数学教学备课教案向量的应用空间向量的夹角和平面与空间曲面的位置关系

高中数学教学备课教案向量的应用空间向量的夹角和平面与空间曲面的位置关系高中数学教学备课教案向量的应用:空间向量的夹角和平面与空间曲面的位置关系一、引言数学中的向量概念是重要且基础的内容之一,在高中数学教学中,向量的应用更是不可或缺的一部分。

本教案将针对向量的应用进行备课,并重点探讨空间向量的夹角以及平面与空间曲面的位置关系。

二、空间向量的夹角1. 概念解析空间中的两个向量之间可以通过夹角进行描述。

向量的夹角是指两个向量之间的夹角,可以通过向量的点乘和模的乘积来求解。

2. 夹角的定义设有两个非零向量u和v,它们之间的夹角θ满足cosθ = (u·v) / (|u|·|v|)。

3. 夹角的性质- 夹角θ的范围为0 ≤ θ ≤ π。

- 夹角θ为锐角时,cosθ > 0;夹角θ为直角时,cosθ = 0;夹角θ为钝角时,cosθ < 0。

- 若向量u和v平行,则夹角θ为0或π。

4. 夹角的应用夹角的概念在几何学和物理学中有广泛的应用。

例如,在力学中,如果两个力的夹角为0,则它们的方向相同;如果夹角为π,则它们的方向相反。

三、平面与空间曲面的位置关系1. 平面与曲面的交线平面和曲面之间的交线是理解平面与曲面的位置关系的重要概念之一。

2. 平面与柱面的位置关系- 当平面与柱面平行时,它们之间没有交点。

- 当平面与柱面相交时,它们的交线在柱面上。

3. 平面与锥面的位置关系- 当平面与锥面平行时,它们之间没有交点。

- 当平面与锥面相交时,它们的交线在锥面上。

4. 平面与球面的位置关系- 当平面与球面相切时,它们的交线是球面上的一条切线。

- 当平面与球面相交时,它们的交线是球面上的一条曲线。

四、教学案例为了加深学生对空间向量的夹角和平面与空间曲面的位置关系的理解,可以通过以下教学案例进行讲解和演示。

教学案例1:给定一个平面和一个空间曲面,让学生利用向量的知识求解它们的位置关系,并用图形进行说明。

向量间夹角的取值范围

向量间夹角的取值范围

向量间夹角的取值范围夹角的取值范围是什么呢?这可有趣了。

最小的夹角是0度,简单来说就是两者方向完全一致,你们就像是一对形影不离的好基友,走在同一条路上。

再往大了说,夹角最大的可以到180度,哎呀,那就是完全相反的方向了,简直就是两个陌生人,各自走各自的路,连个招呼都不打。

听着是不是有点像我们生活中的人际关系,亲密无间或者远离至极?哎,你要是问我,这个夹角到底是个什么玩意儿,我还真得说它和我们的生活息息相关。

比方说,你们在一起商量去哪里玩,一个想去看电影,一个想去爬山。

你们的意见不同,产生的“夹角”就得加以调整,找到一个大家都能接受的方向,甚至还得妥协一下,这就是夹角的意义呀。

再说了,夹角不仅仅是个数学概念。

它代表着人与人之间的距离感。

0度的时候,嘿,你们就像是双胞胎,无话不谈;180度呢,那就相当于“我不认识你”,这种局面谁都不想遇到吧!所以,生活中人与人之间的关系也是一场“夹角”的博弈,找到合适的角度,才能建立良好的关系。

夹角还有一个特别的地方,那就是它可以通过余弦来计算,听起来有点复杂,但其实不难。

余弦就是一种数学函数,用来表示夹角的“情感状态”。

如果你们的夹角小于90度,那就表示你们的关系比较融洽,像一对好朋友;而大于90度呢,哎呀,那就是你们之间的紧张关系了,感觉随时会发生冲突。

想想吧,咱们生活中每一次争吵、每一次和解,其实都能在这个夹角里找到影子。

有时候你和朋友之间的夹角可能会瞬间变化,今天是小夹角,明天就是大夹角,真是瞬息万变呀!生活就是这样,充满了不确定性,但这正是它的魅力所在。

有些人可能觉得夹角是个枯燥的数学问题,但其实它有点像生活中的调味料,让我们的关系变得丰富多彩。

想象一下,如果每个人的想法都完全一致,那多无聊呀,像是一锅没加盐的汤,简直没味道。

所以,有些夹角也是我们需要的,像是给生活加点儿劲儿,保持适当的距离,才能让彼此之间有更多的空间。

最后啊,关于夹角这事儿,我想说,它就像是我们生活中的一面镜子,折射出人与人之间的关系。

向量夹角为钝角,求取值范围

向量夹角为钝角,求取值范围

向量夹角为钝角,求取值范围
两个向量的夹角是指这两个向量之间的夹角,当它们的夹角为钝角时,这意味着它们之间的夹角大于90度。

在数学中,可以将两个向量的夹角定义为其夹角的取值范围为[90度,180度]。

首先,有关两个向量夹角为钝角的取值范围,我们可以从数学定义出发,即两个向量的夹角取值范围为[90度,180度]。

这意味着,如果两个向量之间的夹角大于90度,就可以认为
它们之间的夹角是钝角。

其次,通过对两个向量的夹角为钝角的实际研究,可以发现,实际上,两个向量的夹角取值范围可以进一步划分为三个不同的类别:90度,大于90度但小于120度,和大于120度。

其中,前两种类别都可以称为“钝角”,而最后一种类别可以称为“锐角”。

最后,从数学角度出发,我们可以发现,两个向量的夹角的取值范围可以被划分为两个不同的类别:钝角和锐角。

其中,钝角的取值范围是[90度,120度],而锐角的取值范围则是[120度,180度]。

总的来说,两个向量的夹角为钝角的取值范围可以定义为[90度,120度],而两个向量的夹角为锐角的取值范围可以定义
为[120度,180度]。

而且,由于两个向量的夹角可以表示为一
个实数值,因此其取值范围也可以定义为[90度,180度]。

因此,可以总结:两个向量的夹角为钝角的取值范围是[90度,120度],而两个向量的夹角为锐角的取值范围是[120
度,180度]。

因此,两个向量的夹角取值范围是[90度,180度]。

高中新教材数学人课件选择性必修时用空间向量研究夹角问题

高中新教材数学人课件选择性必修时用空间向量研究夹角问题
探究过程记录
学生首先通过回顾向量的基本概念和性质,理解向量夹角的定义。然后,他们尝 试使用向量的数量积公式来计算夹角,并通过实例验证其正确性。在探究过程中 ,学生遇到了一些困难,但通过小组讨论和教师指导,最终解决了问题。
成果展示
学生将他们的探究成果以报告的形式进行展示。报告中包括了向量夹角的定义、 计算方法、实例分析和练习题解答等内容。学生的报告结构清晰,逻辑严密,体 现了他们对向量夹角问题的深入理解和扎实掌握。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
空间向量夹角的性质和应用
进一步探讨空间向量夹角的性质,如夹角的取值范围、夹角与向量 模长的关系等,并思考其在解决实际问题中的应用。
空间向量与其他数学分支的联系
如空间向量与线性代数、解析几何等数学分支的联系,引导学生理 解数学知识间的内在联系。
空间向量的高级应用
介绍空间向量在更高层次数学和物理等领域的应用,如向量场、张 量等,激发学生进一步探索的兴趣。
直线与平面夹角问题
可以通过求直线的方向向量与平面的法向量之间的夹角来解决。若直线在平面内或与平面 平行,则夹角为0°;若直线与平面垂直,则夹角为90°;否则,可以利用数量积公式求解 。
二面角问题
可以通过求两个平面的法向量之间的夹角来解决。若两个平面重合或平行,则二面角为0° ;若两个平面垂直,则二面角为90°;否则,可以利用数量积公式求解。
分配律
02
(a+b)·c=a·c+b·c。
结合律
03
(λa)·b=λ(a·b)。
03
夹角问题转化为空间向量问题方法 论述
夹角问题概述及分类讨论思想引入
夹角问题概述
夹角问题是高中数学中的重要内容,涉及平面几何、立体几何和三角函数等多 个知识点。通过求解两个平面、两条直线或平面与直线之间的夹角,可以解决 许多实际问题,如物体的方向、角度的测量等。

模块复习课 第4课时 利用向量解决平行与垂直、夹角问题

模块复习课   第4课时 利用向量解决平行与垂直、夹角问题

知识网络
要点梳理
5.向量的坐标运算
a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3)
向量和
a+b=(a1+b1,a2+b2,a3+b3)
向量差
a-b=(a1-b1,a2-b2,a3-b3)
数量积
a·b=a1b1+a2b2+a3b3
课前篇基础梳理 课堂篇专题整合
数乘向量
λa=(λa1,λa2,λa3)
课前篇基础梳理 课堂篇专题整合
知识网络
要点梳理
1.空间向量的有关概念
名称 定 义
空间向量
在空间中,具有大小和方向的量叫做空间向量,向量的 大小叫做向量的模
单位向量 长度(或模)为 1 的向量
零向量 长度(或模)为 0 的向量
相等向量 方向相同且模相等的向量
相反向量 方向相反且模相等的向量
共线向量 如果表示空间向量的有向线段所在的直线平行或重
②两向量的数量积
已知空间两个非零向量a,b,则|a|·|b|·cos<a,b>叫做向量a,b的数
量积,记作a·b,即a·b=|a||b|cos<a,b>.
(2)空间向量数量积的运算律
①结合律:(λa)·b=λ(a·b);
②交换律:a·b=b·a;
③分配律:a·(b+c)=a·b+a·c.
-7-
第4课时 利用向量解决平行 与垂直、夹角问题
������12+������22+������32· ������12+������22+������32
-8-
第4课时 利用向量解决平行 与垂直、夹角问题
知识网络

向量夹角的取值范围

向量夹角的取值范围

向量夹角的取值范围向量夹角是指两个向量之间的夹角,它是向量运算中的重要概念之一。

在实际应用中,我们需要对向量夹角进行计算和分析,以便更好地理解和应用向量。

向量夹角的取值范围与向量的性质密切相关。

在二维空间中,两个非零向量的夹角范围是0到π(即0到180度)。

当两个向量共线时,它们的夹角为0度;当它们方向相反时,它们的夹角为180度。

而在三维空间中,两个非零向量的夹角范围是0到π(即0到180度),因为三维空间中存在“背靠背”的情况。

具体来说,在二维空间中,我们可以通过以下公式计算两个非零向量之间的夹角:cosθ = (a·b) / (|a||b|)其中a·b表示两个向量的点积(数量积),|a|和|b|表示两个向量的模长。

然后我们可以通过反余弦函数acos()来求出θ(即夹角)。

在三维空间中,我们需要使用以下公式来计算两个非零向量之间的夹角:cosθ = (a·b) / (|a||b|)同样,我们可以通过反余弦函数acos()来求出θ(即夹角)。

需要注意的是,在向量夹角的计算中,我们通常使用弧度制而非角度制。

因此,在计算夹角时,需要将结果从弧度转换为角度。

除了计算向量夹角之外,我们还可以通过向量夹角来判断两个向量之间的关系。

当两个向量的夹角为0度时,它们是同向的;当它们的夹角为180度时,它们是反向的;当它们的夹角为90度时,它们是垂直的。

这些关系在实际应用中具有重要意义。

总之,向量夹角是向量运算中不可或缺的概念之一。

通过对其取值范围和计算方法的了解,我们可以更好地理解和应用向量,并在实际问题中得到有效地解决。

高中数学同步教学课件 用空间向量研究夹角问题

高中数学同步教学课件 用空间向量研究夹角问题

可取x=1,则y=-1,z=1,所以n=(1,-1,1).
设直线C1C与平面ACD1所成的角为θ,
则 sin θ=|cos〈C→1C,n〉|=||CC→→11CC|·|nn||=
|-1| 3×
3=31,
所以直线 C1C 与平面 ACD1 所成角的正弦值为13.
思维升华
用坐标法求直线与平面所成角的基本步骤 (1)建立空间直角坐标系; (2)分别求出直线的方向向量 u 和平面的法向量 n 的坐标; (3)设线面角为 θ,则 sin θ=||uu|·|nn||;
第一章 1.4 空间向量的应用 ห้องสมุดไป่ตู้.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题
课标要求
1.会用向量法求线线角、线面角、面面角. 2.能正确区分向量夹角与所求线线角、线面角、面面角的关系. 3.体会向量方法在研究几何问题中的作用.
引入
地球绕太阳公转的轨道平面称为“黄道面”,黄 道面与地球赤道面交角(二面角的平面角)为 23°26′.黄道面与地球相交的大圆为“黄道”.黄 道及其附近的南北宽9°以内的区域称为“黄道 带”,太阳及大多数行星在天球上的位置常在黄 道带内.黄道带内有十二个星座,称为“黄道十 二宫”.从春分(节气)点起,每30°便是一宫,并 冠以星座名,如白羊座、狮子座、双子座等等, 这便是星座的由来.
思维升华
用坐标法求异面直线所成的角的一般步骤: (1)建立空间直角坐标系; (2)分别求出两条异面直线的方向向量的坐标; (3)利用向量的夹角公式计算两条直线的方向向量的夹角; (4)结合异面直线所成的角的范围求出异面直线所成的角.
训练1
如图,在三棱柱 OAB-O1A1B1 中,平面 OBB1O1⊥平面 OAB, ∠O1OB=60°,∠AOB=90°,且 OB=OO1=2,OA= 3,求异 面直线 A1B 与 AO1 所成角的余弦值.

1.4.2用空间向量研究夹角问题课件-高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

1.4.2用空间向量研究夹角问题课件-高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

=
2
, ∴<
2
∴ 平面EAC与平面ABCD的夹角为45°.
P
= (x, y, z),
E
A
D
∵ PA ⊥ 平面ABCD, ∴ 平面ACD的法向量为 AP = (0,0, a).
∴ cos < ՜
m , AP >=
z
՜
m , AP >= 45°,
C
x
B
y
练习巩固 大册P32变式训练
练习8 :如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD,BC的中点,以DF
Ԧ >|=
|∙|
||∙||
|∙|
||∙||
3、平面与平面的夹角: = | < , > | =

∈ [0, ]
2
|∙|
||∙||
二面角:先计算平面角再根据图分辨锐、钝二面角,添加正负号
练习巩固 课本P38练习1
练习1:在直三棱柱 − 111中,∠ = 90°,1, 1分别是11, 11
的角最大时,求的值.
练习巩固
练习6:棱长为的正方体 − ′ ′ ′ ′ 中,,分别是棱,上的动点,
且 = .
(1)求证:′ ⊥ ′ ;
(2)当三棱锥′ − 的体积取最大值时,求平面′ 与夹角的正切值.
z
y
x
练习巩固 大册P30例3
3 34
∴AD与平面AMN 所成角的正弦值为
.
34
| AD || n |
8 34
34
练习巩固 课本P41练习3
练习3:如图,在三棱锥 − 中,, , 两两垂直, = = 3,
z
= 2. 求直线与平面所成角的余弦值.

用向量方法研究立体几何中的度量关系(夹角问题)(课件)高二数学(北师大版2019选择性必修第一册)

用向量方法研究立体几何中的度量关系(夹角问题)(课件)高二数学(北师大版2019选择性必修第一册)
则 sin θ=

π

0,2


设平面 α,β 的法向量分别为 n1,n2,
|n1·n2|
|cos<n1,n2>| |n |·|n |
则 cos θ=
= 1 2
π

0,2


BC=1, AA' = 3.求AC'与A'D所成角的余弦值.
设AC'与A'D所成角为θ,则
cosθ= ﹤1, 2﹥ =
1·2
1 2
=
8
4 35
=
.
140 35
4 35
故AC'与A'D所成角的余弦值为
.
35
你能归纳出利用向量求空间直线与直线所成角
的一般方法吗?
化为向量问题
进行向量运算
(1)二面角的平面角与点的位置无
关,只与二面角的张角大小有关。
B
(2)平面角是直角的二面角叫做
直二面角。
B
A
注:
(3)二面角的取值范围一般规定
为[0,π]。
注意:二面角的平面角必须满足:
(1)角的顶点在棱上。
(2)角的两边分别在两个面内。
(3)角的边都要垂直于二面角的棱。
A
o

B
l

探究点
用向量求两个平面所成的角


注意法向量的方向:
同进同出,二面角等
于法向量夹角的补角;
一进一出,二面角等
于法向量夹角

u v
, 的夹角为,cos
| u || v |
夹角问题:设直线 l,m 的方向向量分别为 a , b ,

向量夹角为钝角求取值范围

向量夹角为钝角求取值范围

向量夹角为钝角求取值范围一、介绍在数学和物理中,向量是一个有大小和方向的量。

而向量夹角是指两个向量之间的夹角,它可以是锐角、直角或钝角。

本文将重点讨论向量夹角为钝角的情况,并探讨其取值范围。

二、什么是向量夹角向量夹角是指两个向量之间的夹角,它描述了两个向量之间的方向差异和相似程度。

向量夹角可以用cosine函数来表示,向量夹角的取值范围为-1到1之间。

三、向量夹角的计算公式当我们知道两个向量的坐标或者大小和方向时,可以用以下公式来计算它们之间的夹角:cosθ = (A·B) / (|A|·|B|) 其中,A·B表示向量A和向量B的点乘,|A|和|B|分别表示向量A和向量B的模长,θ表示向量A和向量B之间的夹角。

四、向量夹角为钝角的定义当两个向量的夹角大于90度(π/2)时,我们称其为钝角。

在计算中,我们可以通过判断cosθ的值来确定两个向量的夹角类型。

当cosθ的值小于0时,表示两个向量的夹角为钝角。

五、向量夹角为钝角的取值范围向量夹角为钝角时,cosθ的取值范围为-1到0之间。

具体来说:1.当cosθ的值为-1时,表示两个向量之间的夹角为180度(π)。

2.当cosθ的值为0时,表示两个向量之间的夹角为90度(π/2)。

六、计算示例以下是一个向量夹角为钝角的计算示例:已知向量A = (2, -3)和向量B = (4, 1),求解它们之间的夹角。

首先,我们需要计算向量A和向量B的点乘和模长:A·B = (2 * 4) + (-3 * 1) = 5 |A| = √(2^2 + (-3)^2) = √13 |B| = √(4^2 + 1^2) = √17代入计算夹角的公式:cosθ = (A·B) / (|A|·|B|) = 5 / (√13 * √17) ≈ 0.313由于cosθ的值为正数,所以这两个向量的夹角不是钝角。

七、总结本文介绍了向量夹角的概念和计算方法,并重点探讨了向量夹角为钝角的情况。

向量的模与向量之间夹角的求解

向量的模与向量之间夹角的求解

向量的模与向量之间夹角的求解1. 引言向量是数学中常见的概念,广泛应用于物理、工程、计算机科学等领域。

向量的模和向量之间的夹角是对向量进行分析和运算的基础。

本文将介绍向量的模和向量之间夹角的定义、求解方法以及相关的应用。

2. 向量的模向量的模,也称为向量的长度或向量的大小,表示了向量的大小和方向。

在二维空间中,一个向量可以表示为一个有向线段,其长度就是向量的模。

在三维空间中,一个向量可以表示为从原点到某个点的有向线段,其长度也是向量的模。

对于二维向量 ),其模可以通过以下公式计算:对于三维向量 ),其模可以通过以下公式计算:向量的模是一个非负数,表示了向量的大小。

当向量的模为0时,该向量称为零向量。

3. 向量之间的夹角向量之间的夹角是指两个向量之间的夹角大小。

夹角可以用来描述向量之间的相对方向和关系。

夹角的大小可以通过向量的内积来计算。

对于二维向量和,它们之间的夹角可以通过以下公式计算:=)其中表示向量的内积,和表示向量的模。

对于三维向量和,它们之间的夹角可以通过以下公式计算:=)夹角的取值范围是 [-1, 1],可以通过反余弦函数来求得实际的夹角值。

夹角的值可以是弧度或角度。

4. 向量模和夹角的应用向量的模和夹角在许多领域中都有广泛的应用。

4.1 物理学中的应用在物理学中,向量的模和夹角常用于描述物体的运动和力的作用。

例如,当一个物体受到一个力时,可以通过向量的模来计算力的大小,通过夹角来计算力的方向。

4.2 工程学中的应用在工程学中,向量的模和夹角常用于描述物体的位置和方向。

例如,在机械工程中,可以使用向量的模来计算机械零件的尺寸,使用夹角来描述机械零件的方向。

4.3 计算机科学中的应用在计算机科学中,向量的模和夹角常用于图形处理和机器学习等领域。

例如,在图形处理中,可以使用向量的模来计算图像的亮度和颜色,使用夹角来描述图像的旋转和变形。

5. 总结向量的模和向量之间的夹角是对向量进行分析和运算的基础。

小问题大用处:高中数学小问题集中营之高三专题:平面向量:专题五-向量模和夹角求解策略问题.doc

小问题大用处:高中数学小问题集中营之高三专题:平面向量:专题五-向量模和夹角求解策略问题.doc

高考试卷中以求向量模和夹角为背景的题目比比皆是,是考查向量知识的重点和热点题型之一,长度和角度是几何的重要元素,因为备受命题者的青睐,本文从各个角度阐述模和夹角的各种求法,虽不能概全,但是能起到抛砖引玉的作用。

1. 向量模的定义向量AB 的大小,也就是向量AB 的长度(或称模),记作||AB .长度为0的向量叫做零向量,长度等于1的向量叫做单位向量. 2. 向量模的计算公式(1)非坐标形式:2||||a a a a ==⋅;(2)坐标形式:若(,)a x y =,则22||a x y =+.3. 向量夹角的定义已知两个非零向量a 和b ,如图,作OA a =,OB b =,则(0180)AOB θθ∠=︒≤≤︒叫做向量a 与b 的夹角.显然,当0θ=︒时,a 与b 同向;当180θ=︒时,a 与b 反向. 如果a 与b 的夹角是90︒,我们说a 与b 垂直,记作a b ⊥. 4. 平面向量夹角的坐标形式若向量11(,)a x y =,22(,)b x y =,则122122221122cos ,x y x y a b x y x y+<>=+⋅+.5. 平面向量夹角的非坐标形式向量,a b 所成的夹角为cos ,||||a ba b a b ⋅<>=.1.平面向量夹角求法例1. 【2015高考重庆,理6】若非零向量a ,b 满足|a |=23|b |,且(a -b )⊥(3a +2b ),则a 与b 的夹角为 ( ) A 、4π B 、2π C 、34π D 、π 【解析】由题意22()(32)320a b a b a a b b -⋅+=-⋅-=,即223cos 20a a b b θ--=,所以2223(2033θ⨯--=,2cos 2θ=,4πθ=,选A . 【评注】在a 与b 的夹角公式中会涉及a b ⋅和a ,b 基本量,结合已知条件进行合理转化. 2.向量模长的求法例2. 【2016黑龙江哈尔滨六中高三下期中】设x ∈R ,向量(,1)a x =,(1,2)b =-,且a b ⊥,则a b +=( )A .5B .10C .25D .10【解析】∵a b ⊥,∴20a b x ⋅=-=,2x =,则(3,1)a b +=-,所以10a b +=,故选B . 例 3. 【2016山东寿光现代中学高三下开学检测】平面向量a b 与的夹角为()2,0,13a b π==,,则2a b -=( )A .23B .0C 6D .2【解析】由题意,得22||202a =+=,所以22222244||4||4||||cos 3a b a b a b a b a b π-=+-⋅=+-=22124142142+⨯-⨯⨯⨯=,所以22a b -=,故选D . 【评注】求两个向量的模主要有两种题型:(1)求给出坐标的向量(,)a x y =的模,利用公式22||a x y =+求解;(2)求非坐标形式的向量的模,利用公式2||||a a a a ==⋅求解.3. 由向量模求参数的取值.例4. 【2016宁夏六盘山高中高三下第二次月考】已知向量(,1),(2,1)a b λλ==+,若a b a b +=-,则实数λ的值为( )A .1B .2C .1-D .2-【解析】因为a b a b a b +=-⇔⊥,所以()(,1)(2,1)0210a b λλλλ⋅=⋅+=⇒++=,得λ的值为1-,故选C .4.由向量夹角确定参数的值例5.已知向量(3,1)a =,(,1)b m =.若向量,a b 的夹角为32π,则实数m =________. A .3- B .3 C .3-或0 D .25.由不明确向量夹角定义而致误例6.(2012湖南,5分)在△ABC 中,AB =2,AC =3,AB ·BC =1,则BC =( ) A. 3 B.7 C .2 2D.23【解析】设角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .AB ·BC =1,即ac cos B =-1.在△ABC 中,再根据余弦定理b 2=a 2+c 2-2ac cos B ,及AB =c =2,AC =b =3,可得a 2=3,即BC = 3. 【评注】两个向量夹角是将两个向量起点移到同一点所成的[0.]π的角.1. 已知平面向量(0,1)a =-,(2,1)b =,||2a b λ+=,则λ的值为( ) A .12+ B 21 C .2 D .12. 【2016河北唐山一模,理3】已知向量a b ,满足()2a a b ⋅-=,且1a =,2b =,则a 与b 的夹角为( )A .6π B .3π C . 56π D . 23π 3. 已知向量()()()3,1,1,3,,2a b c k ===-,若()//a c b -,则向量a 与向量c 的夹角的余弦值是( )A B .15 C . D .15- 4. 已知向量a b ,均为非零向量(2)a b a -⊥,(2)b a b -⊥,则a b ,的夹角为( ) A.6π B.23π C.3π D.56π 5. 已知非零向量a b ,的夹角为60︒,且121b a b =-=,,则a =( )A .12B .1CD .2 6. M 是ABC ∆所在平面内一点,203MB MA MC ++=,D 为AC 中点,则||||MD BM 的值为( ) A .12 B .13C .1D .2 7. 已知向量()()2,,1,1a m b ==若a b a b =-,则实数m 等于( )A .12 B .12- C .13 D .13- 8. 已知平面向量a 与b 的夹角等于56π,如果4,3a b ==,那么2a b -=( )A B .9 C D .109. 若非零向量a 与向量b 的夹角为钝角,2b =,且当12t =-时,()b ta t R -∈.向量c 满足()()c b c a -⊥-,则当()c a b +取最大值时,c b -等于( )A B . C . D .5210. 已知,a b 为平面向量,若a b +与a 的夹角为,3a b π+与b 的夹角为4π,则a b=( )A .3 B .3 C .3D .2 11. 已知向量(,2)a m =,(1,)b n =-(0n >),且0a b ⋅=,点(,)P m n 在圆225x y +=上,则|2|a b +=( )A .34B .6C .42D .32 12. 已知非零向量(),2,t t R =-∈a b b b a 、的最小值为3,则a 与b 的夹角为( ) A .30° B .60° C .30°或150° D .60°或120° 13. 在ABC ∆中,已知3AB =,2BC =,D 在AB 上,13AD AB =,若3DB DC •=,则AC 的长是 .14. 已知平面向量a 与b 的夹角为3π,且1,223b a b =+=,则a =___________. 15.【2016年江西赣州市上期末】设F 是抛物线C :24y x =的焦点,过点(1,0)A -且斜率为(0)k k ≠的直线与抛物线C 交于,M N 两点,设FM 与FN 的夹角为120︒,则实数k =___________.参考答案1. 【答案】D【解析】因为 (2,1)a b λλ+=-,所以222||2(1)4a b λλ+=+-=,又0λ>,解得1λ=,故选D .2. 【答案】D3. 【答案】A【解析】()3,3k c a -=-,因为()//a c b -,所以()3331k -⨯=⨯,解得2=k ,当2=k 时,5522104,cos =⨯=⋅>=<c a c a c a,故选A .4. 【答案】C【解析】由于(2)a b a -⊥,(2)b a b -⊥,所以(2)0a b a -⋅=,(2)0b a b -⋅=,化简得222cos 0,2cos 0a a b b a b θθ-⋅=-⋅=,两式相减,得到a b =,所以1cos ,33πθθ==.5. 【答案】A【解析】由12=-b a 得,112114444=+⨯-=+⋅-a a b b a a 21=a ,故选A . 6. 【答案】 B【解析】因为203MB MA MC ++=,所以212,33MB MA MC MD MD MB -=+==-,故M 在中线BD上,且为靠近D 的一个四等分点,故||13||MD BM =.7. 【答案】D【解析】由向量()()2,,1,1a m b ==,可得2a b m ⋅=+,而()211a b m -=+-,根据a b a b =-, 可以解得实数m 等于13-,故选D. 8. 【答案】C9. 【答案】A 【解析】试题分析:设,,a MA b MB c MC ===,如图所示,,a b 的夹角为钝角,当,a b ta -垂直时,b ta -取最3即12a b a ⎛⎫⊥+⎪⎝⎭,过点B 作BD AM ⊥,交AM 延长线于D ,则3BD =.因为2b MB ==,所以1,120MD AMB =∠=,即,a b 的夹角为120.因为12a b a ⎛⎫⊥+⎪⎝⎭,所以102a b a ⎛⎫⋅+= ⎪⎝⎭,由此解得2a =,即2MA =.因为()()c a c b -⊥-,所以c 的终点C 在以AB 为直径的圆O 上,所以2a b MO +=,所以当,,M O C 三点共线时,()c a b ⋅+取得最大值,因为3AB =,所以132OB OC AB ===因为 2MA MB ==,O 是AB 中点,所以MO AB ⊥,所以90BOC MOA ∠=∠=,所以 26c b BC OB -===.OABDMC10. 【答案】B【解析】根据向量加法的平行四边形法则,sin 643sin 3a bππ==. 11. 【答案】A 【解析】0,20a b m n =∴-+=①,(),P m n 在圆225x y +=上,225m n ∴+=②,0,n >∴联立得,()()()2,1;2,2,1,1;23,5;234m n a b a b a b ==∴==-∴+=∴+=,故选A.12. 【答案】 D13. 10【解析】1||1||=23AD AB AD DB =⇒=,;33cos 2DB DC DC θ•=⇒=, 所以222233(1)2(2)||1022AC AC -+=--⇒= 14. 【答案】2【解析】由1b =,将223a b +=的两边同时平方可得,224cos4123a ab b π+⋅+=,即2144122a a +⋅+=,解得2a =. 15. 12±。

平面向量夹角的取值范围

平面向量夹角的取值范围

平面向量夹角的取值范围1. 引言嘿,朋友们!今天咱们要聊聊一个数学小知识:平面向量夹角的取值范围。

乍一听,这可能有点晦涩,但别担心,我会尽量把它说得简单易懂,让大家轻松掌握。

这就像是探讨一场球赛,虽然规则有点复杂,但只要你能抓住精髓,就能乐在其中。

2. 向量与夹角2.1 什么是向量首先,向量是啥?想象一下,你要去超市,当然不能直线走到目的地,那样太无聊了。

你可以选择走得快一点,或者慢一点,这就是你的“速度向量”;再比如,你可能会走不同的路线,这些路线代表了不同的“方向向量”。

向量就像是在描述你从一个点到另一个点的“旅程”,不仅有方向,还有长度。

2.2 夹角的概念好啦,知道了向量,咱们来谈谈夹角。

向量之间的夹角,就像两个朋友在讨论事情时的观点差异。

它可以是0度(也就是意见完全一致),也可以是180度(完全对立)。

在这之间,夹角的取值范围是从0到180度,这就像人生的酸甜苦辣,总有个中间值。

3. 夹角的取值范围3.1 0度到90度那么,向量夹角到底有什么意义呢?想象一下,当两个向量的夹角在0到90度之间,它们是多么亲密无间,简直就是同一个班里的好朋友,总是志同道合。

这种情况下,两个向量的内积为正,意味着它们的方向相近,合作的潜力爆棚。

3.2 90度到180度再说说90到180度的情况,这时候就像两个朋友突然开始吵架,意见分歧很大。

夹角越大,它们的关系就越紧张,最终可能会走向分道扬镳。

这时,内积为负,意味着它们的方向完全相反,合作的可能性几乎为零,真是让人唏嘘不已。

4. 实际应用4.1 生活中的夹角咱们再回到日常生活中,想象一下,你在玩乒乓球。

你和对手之间的夹角就是你们发球的方向,这直接影响到比赛的结果。

如果你能准确掌握这个角度,嘿,胜利就在眼前!就像古话说的,“磨刀不误砍柴工”,掌握好角度,事半功倍。

4.2 工程和科学还有,科学和工程领域里,夹角的应用更是广泛。

比如,在建筑设计中,设计师需要考虑不同结构的角度,以确保建筑的稳定性。

高中数学平面向量夹角解题技巧

高中数学平面向量夹角解题技巧

高中数学平面向量夹角解题技巧在高中数学中,平面向量是一个重要的概念,涉及到很多与几何形状和方向相关的问题。

其中,夹角是平面向量的一个重要性质,解题时经常需要计算夹角的大小。

本文将介绍一些高中数学平面向量夹角解题的技巧,帮助学生更好地理解和应用这一概念。

一、夹角的定义和性质首先,我们来回顾一下夹角的定义和性质。

对于平面上的两个非零向量a和b,它们的夹角θ定义为:cosθ = (a·b) / (|a||b|)其中,a·b表示向量a和向量b的数量积,|a|和|b|分别表示向量a和向量b的模长。

夹角的取值范围是0°到180°。

夹角有一些重要的性质:1. 夹角θ的余弦值cosθ的绝对值等于两个向量的数量积除以两个向量的模长的乘积。

2. 如果两个向量的数量积为0,则它们的夹角为90°,即两个向量互相垂直。

3. 如果两个向量的数量积大于0,则它们的夹角为锐角;如果两个向量的数量积小于0,则它们的夹角为钝角。

二、夹角解题的基本思路在解题时,我们需要根据给定的条件,利用夹角的定义和性质来计算夹角的大小。

下面通过一些具体的例题来说明夹角解题的基本思路。

例题1:已知向量a = (3, 4)和向量b = (5, -12),求向量a和向量b的夹角。

解题思路:根据夹角的定义,我们需要计算向量a和向量b的数量积和模长。

首先计算数量积:a·b = 3×5 + 4×(-12) = -21然后计算模长:|a| = √(3^2 + 4^2) = 5|b| = √(5^2 + (-12)^2) = 13将数量积和模长代入夹角的定义公式,得到:cosθ = -21 / (5×13) = -21 / 65由于cosθ的值为负数,说明向量a和向量b的夹角为钝角。

我们可以通过反余弦函数求得夹角的大小:θ = arccos(-21 / 65) ≈ 102.95°所以,向量a和向量b的夹角约为102.95°。

高考专题高中数学微课题研究性精品教程专题4.12:向量中求模和夹角取值范围问题研究与拓展.docx

高考专题高中数学微课题研究性精品教程专题4.12:向量中求模和夹角取值范围问题研究与拓展.docx

专题4.12:向量中求模和夹角取值范围问题研究与拓展【探究拓展】探究1:若平面向量α,β满足|α|=1,|β|≤1,且以向量α,β为邻边的平行四边形的面积 为12,则α与β的夹角θ的取值范围是 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡ππ656, 探究2:已知平面向量α,β (α≠ 0,α≠β )满足|β |=1,且α与β- α的夹角为120°,则|a | 的取值范围是⎥⎦⎤ ⎝⎛3320, 设x =α,y =-αβ,由余弦定理可知:212122=-+xy y x ,要求x =α的取值范围, 则将方程视为以y 为主元的一元二次方程,由判别式可得⎥⎦⎤ ⎝⎛3320,或解:正弦定理也可以建立边和角的不等关系,从而求出结果⎥⎦⎤ ⎝⎛3320,变式1:已知a ,b 是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c 满足0)()(=-⋅-c b c a ,则c 的最大值是___________ 函数方程的思想,和引例2方法一致 2变式2:设向量a ,b ,c 满足|a |=|b |=1,a · b =12-,<a -c ,b -c >=600,则|c |的最大值为 . 2 识:利用四点共圆的结论完成该题,|c |的最大值即为圆的直径变式3:已知向量a r ,b r ,满足1a =r ,0)2)((=-+b a b a ,则b r 的最小值为 .112⎡⎤⎢⎥⎣⎦,探究3:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,AC BC t BA ≥-,则ABC ∆为_______三角形.(在锐角、直角、钝角中选择一个填写)直角变式1:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BA BC t BA ≥-,则ABC ∆为______三角形 (在锐角、直角、钝角中选择一个填写) 直角变式2:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BA BC t BA 2-≥-,则ABC ∆为______三角形(在锐角、直角、钝角中选择一个填写) 钝角变式3:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BC t BA ≥-,则ABC ∆中哪一边最短?BC变式4:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BA BC t BA 21-≥-,则ACB ∠的取值范围是_________ 锐角变式5:(2012年华约)向量e a ≠,1=e ,若对任意的R t ∈,e a e t a +≥-,则________.(填满足条件的序号)(1)e a ⊥;(2))(a e a +⊥;(3))(a e e +⊥ (4))()(a e e a +⊥- 3拓展1:在平面上,12AB AB ⊥u u u r u u u u r ,121OB OB ==u u u r u u u u r ,12AP AB AB =+u u u r u u u r u u u u r . 若12OP <u u u r ,则OA u u u r 的取值范围是____________.7,22⎛⎤⎥ ⎝⎦解法1(特殊化):设1(1,0)B =,()2cos ,sin B θθ=,(1,sin )A θ;由12AP AB AB =+u u u r u u u r u u u u r 可知P 点在x 轴上,当12OP <u u u r 时,可知()60,120θ︒︒∈.则OA u u u r 271sin (,2]2θ=+∈. 解法2(一般化):设1(1,0)B =,()2cos ,sin B θθ=,(,)A x y ;由12AB AB ⊥u u u r u u u u r得到()()1,cos ,sin 0x y x y θθ-⋅--=,化简得:22cos sin cos x y x x y θθθ+=++- (*);又由12AP AB AB =+u u u r u u u r u u u u r得到:()1cos ,sin P x y θθ-+-.由12OP <u u u r 得到:2210222cos 2cos 2sin 4x x x y y θθθ≤+--++-<;将(*)式代入到上式中,得到221024x y ≤--<,即22724x y <+≤.因此,7(,2]2OA ∈u u u r . 解法3(更一般化):设1(cos ,sin )B αα=,()2cos ,sin B ββ=,(,)A x y ;由12AB AB ⊥u u u r u u u u r得到()()cos ,sin cos ,sin 0x y x y ααββ--⋅--=,化简得: ()()()22cos cos sin sin cos x y x y αβαβαβ+=+++--;又由12AP AB AB =+u u u r u u u r u u u u r得到:()cos cos ,sin sin P x y αβαβ+-+-.12OP <u u u r 得:()()()22102[1cos cos sin sin cos ]4x y x y αβαβαβ≤-+-++-++<;即有()221024x y ≤-+<,得7(,2]2OA ∈u u u r .拓展2:已知ABC ∆中,AB AC ⊥u u u r u u u r,||2AB AC -=u u u r u u u r ,点M 是线段BC (含端点)上的一点,且()1AM AB AC ⋅+=u u u u r u u u r u u u r ,则||AM u u u u r的取值范围是___________.解:由于点M 是线段BC (含端点)上的一点,故可设=(1)AM AB AC λλ+-u u u u r u u u r u u u r,其中01λ≤≤;那么()(1)()AM AB AC AB AC AB AC λλ⎡⎤⋅+=+-⋅+⎣⎦u u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r()221AB AC AB AC λλ=+-+⋅u u u r u u u r u u u r u u u r ,又AB AC ⊥u u u r u u u r0AB AC ⇔⋅=u u u r u u u r则()AM AB AC ⋅+u u u u r u u u r u u u r()221AB AC λλ=+-u u u r u u u r ()()2241AC AC λλ=-+-u u u r u u u r()2412AC λλ=+-u u u r ,得到()24121AC λλ+-=u u u r ,即有()21412AC λλ-=-u u u r ;又()20,4AC ∈u u u r ,可计算得到3,14λ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦;()2(1)AM AB ACλλ=+-u u u u r u u u r u u u r 2222(1)AB AC λλ=+-u u u r u u u r22224(1)AC λλλ⎡⎤=+--⎣⎦u u u r 2441λλ=-+21λ=-; 由3,14λ⎛⎤∈⎥⎝⎦得到||AM u u u u r 1,12⎛⎤∈ ⎥⎝⎦. 另解:建立如图所示的直角坐标系,由AB AC ⊥u u u r u u u r可知,点A 在以BC为直径的圆周上,设()cos ,sin A θθ,0,2πθ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭;()[],0,0,1M t t ∈; 由()1AM AB AC ⋅+=u u u u r u u u r u u u r得到:()()2cos ,sin cos ,sin 1t θθθθ-⋅--=;即有:12cos t θ=;由0,2πθ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭得到()cos 0,1θ∈,112cos 2t θ=>,则有1,12t ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦.拓展3:已知圆O :221x y +=,O 为坐标原点,若正方形ABCD 的一边AB 为圆O 的一条弦,则线段OC 长度的最大值为解:设00(1,0),(,),(,)A B x y C x y ,则由BD AC ⊥得到:001(1,)(,)022x yx y x y +-⋅--=,化简得到: 22000()()2(1).x x y y x -+-=- 即02(1)BC x =-.那么要求OC 范围,只要在△OBC 中利用余弦定理,又cos sin OBC OBA ∠=-∠,计算得到012OA x d +=,则()2022********cos 12(1)21222(1)x OCx OBC OC x x x +--+∠=-=⇔=+-+--, 令0cos x θ=,即232cos 2sin [322,322],OC θθ=-+∈-+亦即[21,21]OC ∈-+.【专题反思】你学到了什么?还想继续研究什么?。

高三数学专题利用空间向量求夹角

高三数学专题利用空间向量求夹角

高三数学专题 利用空间向量求夹角1.利用面面垂直建系例1:在如图所示的多面体中,平面平面,四边形为边长为2的菱形,为直角梯形,四边形为平行四边形,且,,.(1)若,分别为,的中点,求证:平面;(2)若,与平面,求二面角的余弦值.2.线段上的动点问题例2:如图,在中,,,沿将翻折到的位置,使平面平面. (1)求证:平面;(2)若在线段上有一点满足,且二面角的大小为, 求的值.11ABB A ⊥ABCD 11ABB A ABCD 11BCC B AB CD ∥AB BC ⊥1CD =11AC 1BC EF ⊥11AB C 160A AB ∠=︒1AC ABCD 11A AC D --ABCD Y 30A ∠=︒2AB =ABD △A BD '△A BC '⊥A BD 'A D '⊥BCD A C 'A M A C λ=''uuuu v uuu vM BD C --3.翻折类问题例3:如图1,在边长为2的正方形中,为中点,分别将,沿,所在直线折叠,使点与点重合于点,如图2.在三棱锥中,为中点. (1)求证:;(2)求直线与平面所成角的正弦值; (3)求二面角的大小.一、单选题1.如图,在所有棱长均为的直三棱柱中,,分别为,的中点,则异面直线,所成角的余弦值为( )A .BC .D .ABCD PAD △PBC △P OAB -PO AB ⊥POA P AO E --111ABC A B C -11AC 1215452.在三棱柱中,底面是边长为1的正三角形,侧棱底面,点在棱上,且,若与平面所成的角为,则的值是( )ABCD3.如图,圆锥的底面直径,高,为底面圆周上的一点,,则空间中两条直线与所成的角为()A .B.C .D .4.已知四棱锥的底面是边长为2的正方形,,平面平面,是的中点,是的中点,则直线与平面所成角的正弦值是()A BCD5.如图,在直三棱柱中,,,点与分别是和的中点,点与分别是和上的动点.若,则线段长度的最小值为( )111ABC A B C -1AA ⊥ABC 1BD =11AA C C sin α2AB =OC =120AOD ∠=︒P ABCD -ABCD PA PD =ABCD ⊥PAD BM PCO 111ABC A B C -90BAC ∠=︒12AB AC AA ===11A B 1CC GD EF ⊥ABCD .6.如图,点分别在空间直角坐标系的三条坐标轴上,,平面的法向量为,设二面角的大小为,则( )A .BC .D . 7.如图所示,五面体中,正的边长为1,平面,,且. 设与平面所成的角为,,若,则当取最大值时,平面与平面所成角的正切值为( )A B C 、、O xyz -()0,0,2OC =u u u vABC ()2,1,2=n C AB O --cos θ=432323-ABCDE ABC △AE ⊥ABC CD AE ∥12CD AE =ABE (0)AE k k =>ππ,64α⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦BDE ABCAB .1C .D .8.已知三棱柱的侧棱与底面边长都相等,在底面内的射影为的中心,则与底面所成角的正弦值等于()A B CD9.如图,四棱锥中,平面,底面为直角梯形,,,,点在棱上,且,则平面与平面的夹角的余弦值为( )A BCD10.在正方体中,直线与平面所成角的余弦值为( )ABCD11.已知四边形,,,现将沿折起,使二面角的大小在内,则直线与所成角的余弦值取值范围是()A .B .C .D . 111ABC A B C -ABCABC △ABCPABCD -PB ⊥ABCD ABCD AD BC ∥AB BC ⊥3AB AD PB ===2PE EA =ABEBED 1111ABCD A B C D -1BC 1A BD ABCD 2AB BD DA ===BC CD ==ABD △A BD C --5,66π⎡π⎤⎢⎥⎣⎦⎡⎢⎣⎦⎡⎢⎣⎦5201⎡⎡⎫⎪⎢⎢⎪⎣⎦⎣⎭,⎣⎦12.正方体中,点在上运动(包括端点),则与 所成角的取值范围是( ) A .B .C .D .二、填空题13.如图,在直三棱柱中,,,是的中点,则异面直线与所成角的余弦值为________.14.已知四棱锥的底面是菱形,,平面,且,点是棱的中点,在棱上,若,则直线与平面所成角的正弦值为__________.15.设,是直线,,是平面,,,向量在上,向量在上,,,则,所成二面角中较小的一个的余弦值为________.16.在四棱锥中,底面为平行四边形,平面,,,则当变化时,直线与平面所成角的取值范围是__________.三、解答题17.如图所示:四棱锥,底面为四边形,,,,平面平面,,,,1111ABCD A B C D -1A C ππ,43⎡⎤⎢⎥⎣⎦ππ,42⎡⎤⎢⎥⎣⎦ππ,62⎡⎤⎢⎥⎣⎦ππ,63⎡⎤⎢⎥⎣⎦111ABC A B C -12AB BC CC ===AC =1C M P ABCD -60BAD ∠=︒PD ⊥ABCD PD AB =:1:2PF FC =ABCD a α⊥b β⊥()11,1,1=a 13,(0)4,=-b P ABCD -ABCD PA ⊥ABCD 2AB =120BAD ∠=︒PA x =PBC P ABCD -ABCD AC BD ⊥BC CD =PB PD =PAC ⊥PBD AC =30PCA ∠=︒4PC =(1)求证:平面;(2)若四边形中,,是否在上存在一点,使得直线与平面,若存在,求的值,若不存在,请说明理由. 18.如图,在斜三棱柱中,底面是边长为2的正三角形,,,.(1)求证:平面平面; (2)求二面角的正弦值.答案1.利用面面垂直建系例1:在如图所示的多面体中,平面11ABB A ⊥平面ABCD ,四边形11ABB A 为边长为2的菱形,PA ⊥ABCD ABCD 120BAD ∠=︒AB BC ⊥BM PBD PM MC111ABC A B C -ABC 13BB =1AB 160CBB ∠=︒ABC ⊥11BCC B 1B AB C --ABCD 为直角梯形,四边形11BCC B 为平行四边形,且AB CD ∥,AB BC ⊥,1CD =.(1)若,分别为11A C ,1BC 的中点,求证:EF ⊥平面11AB C ;(2)若160A AB ∠=︒,1AC 与平面ABCD 所成角的正弦值为,求二面角11A AC D --的余弦值.【答案】(1)见解析;(2 【解析】(1)连接1A B ,∵四边形11ABB A 为菱形,∴11A B AB ⊥.∵平面11ABB A ⊥平面ABCD ,平面11ABB BA I 平面ABCD AB =,BC ⊂平面ABCD ,AB BC ⊥,∴BC ⊥平面11ABB A .又1A B ⊂平面11ABB A ,∴1A B BC ⊥. ∵11BC B C ∥,∴111A B B C ⊥.∵1111B C AB B =,∴1A B ⊥平面11AB C .∵,E F 分别为11A C ,1BC 的中点,∴1EF A B ∥,∴EF ⊥平面11AB C . (2)设11B C a =,由(1)得11B C ⊥平面11ABB A ,由160A AB ∠=︒,2BA =,得过点作1C M DC ⊥,与的延长线交于点,取的中点,连接1A H ,AM , 如图所示,又160A AB ∠=︒,∴1ABA △为等边三角形,∴1A H AB ⊥, 又平面11ABB A ⊥平面ABCD ,平面11ABB A 平面ABCD AB =,1A H ⊂平面11ABB A ,故1A H ⊥平面ABCD .∵11BCC B 为平行四边形,∴11CC BB ∥,∴1CC ∥平面11AA BB . 又∵CD AB ∥,∴CD ∥平面11AA BB .∵1CC CD C =I ,∴平面11AA BB ∥平面1DC M .由(1),得BC ⊥平面11AA BB ,∴BC ⊥平面1DC M ,∴1BC C M ⊥.∵BC DC C =I ,∴1C M ⊥平面ABCD ,∴1C AM ∠是1AC 与平面ABCD 所成角. ∵11A B AB ∥,11C B CB ∥,∴11A B ∥平面ABCD ,11B C ∥平面ABCD ,∵11111A B C B B =I , ∴平面ABCD ∥平面111A B C .在梯形ABCD 中,易证DE AB ⊥,分别以,HD uuu v ,1HA uuuv 的正方向为轴,轴,轴的正方向建立空间直角坐标系.则()1,0,0A ,,()1,0,0B -,,及11BB CC =u u u v u u u v ,得设平面1ADC 的一个法向量为()111,,x y z =m ,由10AC AD ⎧⎪⎨⎪⎩⋅=⋅=uuu vuuu vm m 得 令11y =,得()3,1,2=m设平面11AA C 的一个法向量为()222,,x y z =n ,由1100AC AA ⎧⋅=⋅=⎪⎨⎪⎩uuuvuuu vn n 得 令21z =,得又∵二面角11A AC D --是钝角,∴二面角11A AC D --的余弦值是 2.线段上的动点问题例2:如图,在ABCD Y 中,30A ∠=︒,,2AB =,沿将ABD △翻折到A BD '△的位置,使平面A BC '⊥平面A BD '.(1)求证:AD'⊥平面BCD ; (2)若在线段A C '上有一点满足A M A C λ=''uuuu v uuu v ,且二面角M BD C --的大小为, 求的值.【答案】(1)见解析;(2. 【解析】(1)ABD △中,由余弦定理,可得1BD =.∴222BD AD AB +=,∴90ADB ∠=︒,∴90DBC ∠=︒.作D F AB⊥'于点, ∵平面A BC '⊥平面A BD ',平面A BC 'I 平面ABDAB '=',∴DF ⊥平面A BC '. ∵CB ⊂平面A BC ',∴DF BC ⊥.又∵CB BD ⊥,BD DF D =I ,∴CB ⊥平面A DB '.又∵AD'⊂平面A DB ',∴CB A D ⊥'. 又ADBD '⊥,BD CB B =I ,∴AD '⊥平面BCD . (2)由(1)知,,DA '两两垂直,以为原点,以方向为轴正方向建立如图所示空间直角坐标系D xyz -,则()0,1,0B ,.设(),,M x y z ,设平面MDB 的一个法向量为(),,a b c =m ,取()11,0,a c λλλλ=-⇒=⇒=-m .平面CBD 的一个法向量可取∵[]0,1λ∈,∴ 3.翻折类问题例3:如图1,在边长为2的正方形ABCD 中,为中点,分别将PAD △,PBC △沿,所在直线折叠,使点与点重合于点,如图2.在三棱锥P OAB -中,为中点. (1)求证:PO AB ⊥;(2)求直线与平面POA 所成角的正弦值; (3)求二面角P AO E --的大小.【答案】(1)见解析;(2;(3 【解析】(1)在正方形ABCD 中,为中点,PD AD ⊥,PC BC ⊥, ∴在三棱锥P OAB -中,PO OA ⊥,PO OB ⊥. ∵OA OB O =I ,∴PO ⊥平面OAB . ∵AB ⊂平面OAB ,∴PO AB ⊥.(2)取中点,连接,取中点,连接BM . 过点作的平行线.∵PO ⊥平面OAB ,∴PO OF ⊥,PO OG ⊥. ∵OA OB =,为的中点,∴OF AB ⊥.∴OF OG ⊥. 如图所示,建立空间直角坐标系O xyz -.()A,()B -,()0,0,1P,12M ⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭. ∵BO BA =,为的中点,∴BM OA ⊥.∵PO ⊥平面OAB ,PO ⊂平面POA ,∴平面POA ⊥平面OAB . ∵平面POA I 平面OAB OA =,BM ⊂平面OAB ,∴BM ⊥平面POA∴平面POA的法向量)1,0=-m设直线与平面POA∴直线与平面POA. (3)由(2设平面OAE 的法向量为,则有0 0OA OE ⋅⎧⎪=⎪⎩=⎨⋅uu vuu u v n n 即 令1y =-,则由题知二面角P AO E --一、单选题1.如图,在所有棱长均为的直三棱柱111ABC A B C -中,,分别为,11A C 的中点,则异面直线,所成角的余弦值为( )A .12BC .15D .45【答案】C【解析】设的中点,以,,为,,轴建立坐标系,则0,,02a A ⎛⎫ ⎪⎝⎭,,0,2a D ⎫⎪⎪⎝⎭,0,,02a C ⎛⎫⎪⎝⎭,()0,0,E a ,则,,22a a AD ⎫=⎪⎪⎝⎭uuu v ,0,,2a CE a ⎛⎫=- ⎪⎝⎭uu u v ,设与成的角为,则01cos 5a a aaθ-⨯+⨯==,故选C . 2.在三棱柱111ABC A B C -中,底面是边长为1的正三角形,侧棱1AA ⊥底面ABC ,点在棱上,且1BD =,若与平面11AA C C 所成的角为,则sin α的值是( )ABCD【答案】D【解析】如图,建立空间直角坐标系,易求点1,12D ⎫⎪⎪⎝⎭.平面11AA C C 的一个法向量是()1,0,0=n ,∴cos ,AD ===uuu v nsin α=.故选D .3.如图,圆锥的底面直径2AB =,高OC =120AOD ∠=︒,则空间中两条直线与所成的角为( )A .B .C .D .【答案】B【解析】取中点,以为原点,为轴,为轴,为轴,建立空间直角坐标系, 如图所示,∵圆锥的底面直径2AB =,高OC =120AOD ∠=︒,∴可得()0,1,0A -,()0,1,0B,(C,1,02D ⎫⎪⎪⎝⎭,则3,02AD ⎫=⎪⎪⎝⎭uuu v,(0,BC =-uu u v, 设空间两条直线与所成的角为,∴31cos 2AD BC AD BCθ⋅===⋅u uuu v uu u u v v u uu u v , ∴60θ=︒,即直线与所成的角为,故选B .4.已知四棱锥P ABCD -的底面ABCD 是边长为2的正方形,PA PD ==,平面ABCD⊥平面PAD ,是的中点,是的中点,则直线BM 与平面PCO 所成角的正弦值是( )ABCD【答案】D【解析】由题可知()0,0,0O ,()0,0,2P ,()1,2,0B ,()1,2,0C -,则()0,0,2OP =u u u v ,()1,2,0OC =-u u u v,∵是的中点,∴1,1,12M ⎛⎫- ⎪⎝⎭,3,1,12BM ⎛⎫=-- ⎪⎝⎭uuu v设平面PCO 的法向量(),,x y z =n ,直线BM 与平面PCO 所成角为,则2020OP z OC x y ⋅==⋅=-⎧⎪⎨⎪=⎩+uu u vuuu vn n 可取()2,1,0=n,sin cos BM BM BM θ⋅====⋅uuu v uuu v uuu v ,n n n ,故选D .5.如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,90BAC ∠=︒,12AB AC AA ===,点与分别是11AB和1CC 的中点,点与分别是和上的动点.若GD EF ⊥,则线段长度的最小值为( )A B C D .【答案】A【解析】建立如图所示的空间直角坐标系,则()0,0,0A ,()0,2,1E ,()1,0,2G ,0(),0,F x ,0(0,),D y ,则()1,,2GD y =--u u u v ,(),2,1EF x =--u u u v,由于GD EF ⊥,∴220GD EF x y =--+=⋅u u u v u u u v,∴22x y =-,故DF ==,∴当45y =A . 6.如图,点ABC 、、分别在空间直角坐标系O xyz -的三条坐标轴上,()0,0,2OC =u u u v,平面ABC 的法向量为()2,1,2=n ,设二面角C AB O --的大小为,则cos θ=( )A .43BC .23D .23-【答案】C【解析】由题意可知,平面ABO 的一个法向量为:()0,0,2OC =u u u v, 由空间向量的结论可得:42cos 233OC OC θ⋅===⋅⋅uuu v uuu vn n .故选C . 7.如图所示,五面体ABCDE 中,正ABC △的边长为1,AE ⊥平面ABC ,CD AE ∥,且12CD AE =. 设与平面ABE 所成的角为,(0)AE k k =>,若ππ,64α⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,则当取最大值时,平面BDE 与平面ABC 所成角的正切值为( )AB .1C .D .【答案】C【解析】如图所示,建立如图所示的空间直角坐标系O xyz -,则()0,1,0A ,0,0,2k D ⎛⎫ ⎪⎝⎭,()0,1,E k,1,02B ⎫⎪⎪⎝⎭, 取的中点,则304M ⎫⎪⎪⎝⎭,,,则平面ABE的一个法向量为3,04CM ⎫=⎪⎪⎝⎭uuu v ,由题意sin CE CM CE CM α⋅==⋅uu u v u uu u u v v uu v uu 又由ππ,64α⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,∴1sin 2α≤=k ≤≤∴的最大值为,当k =BDE 的法向量为(),,x y z =n ,则0 102DE y BE y ⎧⎪⎪⎨⎪⎪⋅==⋅++=⎩uuu v uu u v n n ,取(=-n ,由平面ABC 的法向量为()0,0,1=m , 设平面BDE 和平面ABC 所成的角为,则cos θ⋅==⋅n m n m ,∴sin θ=,∴tan θ=C . 8.已知三棱柱111ABC A B C -的侧棱与底面边长都相等,在底面ABC 内的射影为ABC △的中心,则与底面ABC 所成角的正弦值等于( )ABCD【答案】B【解析】如图,设在平面ABC 内的射影为,以为坐标原点,、分别为轴、轴建立空间直角坐标系如图.设ABC △边长为1112B ⎛ ⎝⎭,ABC 的法向量为()0,0,1=n . 设与底面ABC故直线与底面ABCB . 9.如图,四棱锥P ABCD -中,PB ⊥平面ABCD ,底面ABCD 为直角梯形,AD BC ∥,AB BC ⊥,3AB AD PB ===,点在棱上,且2PE EA =,则平面ABE 与平面BED 的夹角的余弦值为( )ABCD【答案】B【解析】以为坐标原点,以、、所在直线为、、轴, 建立空间直角坐标系,则()0,0,0B ,()0,3,0A ,()0,0,3P ,()3,3,0D ,()0,2,1E ,∴()0,2,1BE =u u u v ,()3,3,0BD =u u u v设平面BED 的一个法向量为(),,x y z =n ,则20330BE y z BD x y ⎧⎪⎨⎪⋅=+=⋅=+=⎩uu u v uu u vn n , 取1z =ABE 的法向量为()1,0,0=m ,ABE 与平面BEDB .10.在正方体1111ABCD A B C D -中,直线1BC 与平面1A BD 所成角的余弦值为( )ABCD【答案】C【解析】分别以,,1DD 为,,轴建立如图所示空间直角坐标系:设正方体的棱长为1,可得()0,0,0D ,()1,1,0B ,()10,1,1C ,()11,0,1A ,∴()11,0,1BC =-u u u r ,()11,0,1A D =--u u u r ,()1,1,0BD =--u u u r , 设(),,x y z =n 是平面1A BD 的一个法向量,∴10A D BD ⎧⎪⎨⎪⎩⋅=⋅=uuu vuu u vn n ,即0 0x z x y =+=⎧⎨⎩+, 取1x =,得1y z ==-,∴平面1A BD 的一个法向量为()1,1,1=--n ,设直线1BC 与平面1A BD 所成角为,∴ ,即直线1BC 与平面1A BD 所成角的余弦值是C . 11.已知四边形ABCD ,2AB BD DA ===,BC CD ==ABD △沿折起,使二面角A BD C --的大小在5,66π⎡π⎤⎢⎥⎣⎦内,则直线与所成角的余弦值取值范围是( )A.⎡⎢⎣⎦B.⎡⎢⎣⎦C.5201⎡⎡⎫⎪⎢⎢⎪⎣⎦⎣⎭, D .⎣⎦【答案】A【解析】取中点,连结,,∵2AB BD DA ===.BCCD =CO BD⊥,AO BD ⊥,且1CO =,AO =,∴AOC ∠是二面角A BD C --的平面角, 以为原点,为轴,为轴,过点作平面BCD 的垂线为轴,建立空间直角坐标系, ()0,1,0B -,()1,0,0C ,()0,1,0D ,设二面角A BD C --的平面角为,则5,66θπ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦π,连、,则AOC θ∠=,)A θθ,∴)BA θθ=uu r ,()1,1,0CD =-u u u r,设、的夹角为,则cos AB CD AB CDα⋅==⋅uu u r uu u r uu u r uu u r , ∵5,66θπ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦π,∴cos θ⎡∈⎢⎣⎦,故510,2θ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,∴cos α⎡∈⎢⎣⎦.故选A .12.正方体1111ABCD A B C D -中,点在1A C 上运动(包括端点),则与 所成角的取值范围是( ) A .ππ,43⎡⎤⎢⎥⎣⎦B .ππ,42⎡⎤⎢⎥⎣⎦C .ππ,62⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .ππ,63⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】D【解析】以点为原点,、、1DD 所在直线分别为x y z 、、轴建立空间直角坐标系,设正方体棱长为1,点坐标为(),1,x x x -,则()1,,BP x x x =--u u v ,()11,0,1BC =-u u u v,设、1BC uuu v的夹角为,则11cos BP BC BP BC α⋅==⋅uu v uu uu u v v uuu v∴当13x =时,cos α,π6α=.当1x =时,cos α取最小值12,π3α=. ∵11BC AD ∥,∴与1AD 所成角的取值范围是ππ,63⎡⎤⎢⎥⎣⎦.故选D .二、填空题13.如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,12AB BC CC ===,AC =面直线与1C M 所成角的余弦值为________.【解析】在直三棱柱111ABC A B C -中,12AB BC CC ===,AC =∴BM AC ⊥,1BM .以为原点,为轴,为轴,过作的垂线为轴, 建立空间直角坐标系,则()C ,()10,1,2B,()1C ,()0,0,0M ,∴)1CB =uuu v,()12MC =uuuu v,设异面直线与1C M所成角为,则1111cos CB CB MC MC θ⋅===⋅uuu v uuu v uuuu v uuuu v . ∴异面直线与1C M. 14.已知四棱锥P ABCD -的底面是菱形,60BAD ∠=︒,PD ⊥平面ABCD ,且PD AB =,点是棱的中点,在棱上,若:1:2PF FC =,则直线与平面ABCD 所成角的正弦值为__________.【解析】以点建立如图所示的空间直角坐标系D xyz -,设菱形ABCD 的边长为2,则()0,0,0D ,1,02E ⎫-⎪⎪⎝⎭,240,,33F ⎛⎫⎪⎝⎭,平面ABCD 的一个法向量为()0,0,1=n ,即直线与平面ABCD 所成角的正弦值为15.设,是直线,,是平面,a α⊥,b β⊥,向量在上,向量在上,()11,1,1=a ,13,(0)4,=-b ,则,所成二面角中较小的一个的余弦值为________.【解析】由题意,∵()11,1,1=a ,13,(0)4,=-b ,∴111111cos ,⋅==⋅a b a b a b , ∵a α⊥,b β⊥,向量在上,向量在上,16.在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形,PA ⊥平面ABCD ,2AB =,120BAD ∠=︒,PA x =,则当变化时,直线与平面PBC 所成角的取值范围是__________.【解析】如图建立空间直角坐标系,得()0,2,0B,3,22C ⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭,3,2D ⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭,()0,0,P x , 设平面PBC 的法向量(),,x y z =m ,()0,2,PB x =-u u v,∴0 0BC PB ⎧⎪⎨⎪⋅=⋅⎩=uu u vuu v m m ,得三、解答题17.如图所示:四棱锥P ABCD -,底面ABCD 为四边形,AC BD ⊥,BC CD =,PB PD =,平面PAC ⊥平面PBD,AC =30PCA ∠=︒,4PC =,(1)求证:PA ⊥平面ABCD ;(2)若四边形ABCD 中,120BAD ∠=︒,AB BC ⊥是否在上存在一点,使得直线BM 与平面PBDPM MC的值,若不存在,请说明理由. 【答案】(1)见解析;(2)存在,1PMMC=. 【解析】(1)设AC BD O =I ,连接 BC CD AC BD =⊥Q ,,O ∴为中点又PB PD =Q ,PO BD ∴⊥平面PAC ⊥平面PBD ,平面PAC I 平面PBD PO =BD ∴⊥平面PAC ,而PA ⊂平面PAC PA BD ∴⊥在PCA △中,由余弦定理得2222cos30PA PC AC PC AC =+-⋅︒,21612244PA =+-⨯⨯=,而222PA AC PC += PA AC PA BD PA BD AC O ⊥⎫⎪∴⊥⇒⊥⎬⎪=⎭平面ABCD . (2)过作垂线记为轴,为轴,为轴建立空间直角坐标系:()0,0,0A,()0,0,2P,)B,3,02D⎛⎫⎪⎪⎝⎭,)C)2PB=-uu v,3,22PD⎛⎫=-⎪⎪⎝⎭uu u v,设PM PM MCMCλλ=⇒=uuu vuuu vuuu vuuu v32,11Mλλλ⎫⎪⎪++⎝⎭,32,11BMλλλ⎫=⎪⎪++⎝⎭uuu v设平面PBD法向量为(),,x y z=n,∴2030202zPByPD x z=⋅=⇒⎨⋅=+-=⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩uu vuu u vnn,取(2,=n,设BM与平面PBD所成角为,sin cos BMϕ=⋅==uuu vn解1λ=,1PMMC∴=.18.如图,在斜三棱柱111ABC A B C-中,底面ABC是边长为2的正三角形,13BB=,1AB160CBB∠=︒.(1)求证:平面ABC ⊥平面11BCC B ;(2)求二面角1B AB C --的正弦值.【答案】(1)见解析;(2 【解析】(1)取的中点,连接,,∵底面ABC 是边长为2的正三角形,∴OA BC ⊥,且OA = ∵13BB =,160CBB ∠=︒,1OB =,∴222113213cos607OB =+-⨯⨯⨯︒=,∴1OB ∵1AB ∴2221110OA OB AB +==, ∴1OA OB ⊥,又∵1OB BC O =I ,∴OA ⊥平面11BCC B ,又∵OA ⊂平面ABC , ∴平面ABC ⊥平面11BCC B .(2)如图所示,以点为坐标原点,为轴,为轴,OH 为轴建立空间直角坐标系,其中2BH =,则()A ,()1,0,0B -,()1,0,0C,112B ⎛ ⎝⎭,∴11,2AB ⎛= ⎝⎭uuu v,()1,AB =-uu u v,()1,AC =uuu v , 设()1111,,x y z =n 为平面1ABB 的法向量,则1110 0AB AB ⎧⎪⎨⋅⎪=⋅=⎩uu u v uuu v n n,即111110 102x x ⎧⎪⎨-=+=⎪⎩,令11y =,得()1=n ; 设()2222,,x y z =n 为平面1AB C 的法向量,则2210 0AC AB ⎧⎪⎩⋅=⎨⎪⋅=uuu u v uu v n n,即222220 102x x ⎧⎪⎨--+=⎪⎩=, 令21y =,得213⎫=⎪⎭n ;∴121212131cos ,-++⋅===⋅n n n n n n ∴二面角1B AB C --.。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中数学学习材料
鼎尚图文*整理制作
专题4.12:向量中求模和夹角取值范围问题研究与拓展
【探究拓展】
探究1:若平面向量α,β满足|α|=1,|β|≤1,且以向量α,β为邻边的平行四边形的面积 为
1
2
,则α与β的夹角θ的取值范围是 ⎥⎦
⎤⎢⎣⎡ππ656, 探究2:已知平面向量α,β (α≠ 0,α≠β )满足|β |=1,且α与β- α的夹角为120°,则|a | 的取值范围是
⎥⎦

⎝⎛3320, 设x =α,y =-αβ,由余弦定理可知:
2
1
2122=-+xy y x ,要求x =α的取值范围, 则将方程视为以y 为主元的一元二次方程,由判别式可得⎥⎦⎤ ⎝⎛
3320,
或解:正弦定理也可以建立边和角的不等关系,从而求出结果⎥⎦
⎤ ⎝⎛3320,
变式1:已知a ,b 是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c 满足0)()(=-⋅-c b c a ,则c 的最大值是___________ 函数方程的思想,和引例2方法一致 2
变式2:设向量a ,b ,c 满足|a |=|b |=1,a · b =12
-
,<a -c ,b -c >=600
,则|c |的最大值为 . 2 识:利用四点共圆的结论完成该题,|c |的最大值即为圆的直径
变式3:已知向量a ,b ,满足1a =,0)2)((=-+b a b a ,则b 的最小值为 .112⎡⎤⎢⎥⎣⎦

探究3:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,AC BC t BA ≥-,则ABC ∆为_______三角形.(在锐角、直角、钝角中选择一个填写)直角
变式1:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BA BC t BA ≥-,则ABC ∆为______三角形 (在锐角、直角、钝角中选择一个填写) 直角
变式2:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BA BC t BA 2-≥-,则ABC ∆为______三角形(在锐角、直角、钝角中选择一个填写) 钝角
变式3:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BC t BA ≥-,则ABC ∆中哪一边最短?BC
变式4:已知ABC ∆,若对任意R t ∈,BC BA BC t BA 2
1
-≥-,则A C B ∠的取值范围是_________ 锐角
变式5:(2012年华约)向量e a ≠,1=e ,若对任意的R t ∈,e a e t a +≥-,则________.(填满足条件的序号)(1)e a ⊥;(2))(a e a +⊥;(3))(a e e +⊥ (4))()(a e e a +⊥- 3
拓展1:在平面上,12AB AB ⊥,121OB OB ==,12AP AB AB =+. 若1
2
OP <,则OA 的取值范围是____________.7,22⎛⎤
⎥ ⎝⎦
解法1(特殊化):设1(1,0)B =,()2cos ,sin B θθ=,(1,sin )A θ;
由12AP AB AB =
+可知P 点在x 轴上,当1
2
OP <时,可知()60,120θ︒︒∈.

OA 27
1sin (
,2]2
θ=+∈. 解法2(一般化):设1(1,0)B =,()2cos ,sin B θθ=,(,)A x y ; 由12AB AB ⊥得到()()1,cos ,sin 0x y x y θθ-⋅--=,化简得:
22cos sin cos x y x x y θθθ+=++- (*);
又由12AP AB AB =+得到:()1cos ,sin P x y θθ-+-.
由12OP <得到:221
0222cos 2cos 2sin 4
x x x y y θθθ≤+--++-<; 将(*)式代入到上式中,得到221024
x y ≤--<,即227
24x y <+≤.
因此,7
(
,2]2
OA ∈.
解法3(更一般化):设1(cos ,sin )B αα=,()2cos ,sin B ββ=,(,)A x y ; 由12AB AB ⊥得到()()cos ,sin cos ,sin 0x y x y ααββ--⋅--=,化简得:
()()()22cos cos sin sin cos x y x y αβαβαβ+=+++--;
又由12AP AB AB =+得到:()cos cos ,sin sin P x y αβαβ+-+-.
12OP <
得:()()()221
02[1cos cos sin sin cos ]4
x y x y αβαβαβ≤-+-++-++<; 即有()
221
024
x y ≤-+<,得7(,2]2OA ∈.
拓展2:已知ABC ∆中,AB AC ⊥,||2AB AC -=,点M 是线段BC (含端点)上的一 点,且()1AM AB AC ⋅+=,则||AM 的取值范围是___________.
解:由于点M 是线段BC (含端点)上的一点,故可设=(1)AM AB AC λλ+-,其中01λ≤≤;那么
()(1)()
AM AB AC AB AC AB AC λλ⎡⎤⋅+=+-⋅+⎣⎦ ()22
1AB AC AB AC λλ=+-+⋅,又AB AC ⊥0AB AC ⇔⋅=
则()AM AB AC ⋅+()2
2
1AB AC
λλ=+-(
)
()2
2
41AC
AC λλ=-+-
()2
412AC λλ=+-,
得到()2
4121AC λλ+-=,即有()
2
1412AC λ
λ-=
-;
又()2
0,4AC ∈,可计算得到3,14λ⎛⎤∈
⎥⎝⎦
; ()
2
(1)AM AB AC λλ=
+-2
2
22(1)AB AC λλ=+-
2
2
2
2
4(1)AC
λλλ⎡⎤=+--⎣⎦2441λλ=-+21λ=-;
由3,14λ⎛⎤∈
⎥⎝⎦得到||AM 1,12⎛⎤
∈ ⎥⎝⎦
. 另解:建立如图所示的直角坐标系,由AB AC ⊥可知,点A 在以BC 为直径的圆周上,设()cos ,sin A θθ,0,
2πθ⎛

∈ ⎪⎝

;()[],0,0,1M t t ∈; 由()1AM AB AC ⋅+=得到:()()2cos ,sin cos ,sin 1t θθθθ-⋅--=;
即有:
1
2cos
t
θ
=;由0,
2
π
θ⎛⎫
∈ ⎪
⎝⎭
得到()
cos0,1
θ∈,
11
2cos2
t
θ
=>,则有
1
,1
2
t
⎛⎤
∈ ⎥
⎝⎦
.
拓展3:已知圆O:221
x y
+=,O为坐标原点,若正方形ABCD的一边AB为圆O 的一条弦,则线段OC 长度的最大值为
解:设
00
(1,0),(,),(,)
A B x y C x y,则由BD AC
⊥得到:
00
1
(1,)(,)0
22
x y
x y x y
+
-⋅--=,化简得到:
22
000
()()2(1).
x x y y x
-+-=-即
2(1)
BC x
=-.
那么要求OC范围,只要在△OBC中利用余弦定理,又cos sin
OBC OBA
∠=-∠,计算得到0
1
2
OA
x
d
+
=,则
()2
022
00
121
1
cos12(1)21
222(1)
x OC
x
OBC OC x x
x
+--
+
∠=-=⇔=+-+-
-


cos

=,即232cos2sin[322,322],
OCθθ
=-+∈-+亦即[21,21]
OC∈-+.
【专题反思】你学到了什么?还想继续研究什么?。

相关文档
最新文档