校园消防安全PPT课件

明火、高温 电火花等
空气、氧气、 高本常识
（二）火灾的分类
A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性 质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、 纸张火灾等。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤 油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、 丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝 镁合金火灾等。 E类火灾：带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。
小学生校园消防安全 教育
娄底六小
2015年10
校园消防安全
一、案例
二、火灾基本常识
三、灭火基本常识 四、消防自救逃生
案例
2008年11月14日上午6点10分，上海商学院中山西路校区 宿舍发生大火，4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。 火灾系因使用“热得快” 引起。
案例
案例
平学位 方院于 米宿北 年 ，舍京 造发市 月 成生朝 一火阳 日 人灾区 受，的 时 伤过中 火央 分 美许 术， 30 3000 2009 3 16 10
灭火基本常识
（三）不同种类的火灾选用不同的灭火器
扑救A类火灾: 应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器； 扑救B类火灾: 应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器；
扑救C类火灾:
应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器； 扑救D类火灾：
应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。
扑救带电火灾: 应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；
火灾逃生知识
据试验，火灾发生后11-13分钟内房间二氧化碳浓度 顶部约为9%； 9% 中部约为5%； 5% 地面约为2%。 2% 一氧化碳比二氧化碳要轻,大部分集中在房间中部,相 当于人呼吸的部位. 顶部约为0.8%； 0.8% 中间约为1%； 1% 0.4% 地面约为0.4%。 所以在烟雾迷漫的房间里蹲下或匍匐的位置所吸入的 二氧化碳和一氧化碳均较少。
灭火基本常识
（四）灭火器的使用方法
中南大学
资源与安全工程学院
灭火基本常识
中南大学
资源与安全工程学院
火灾逃生知识
火灾的燃烧产物 由燃烧或热解作用产生的全部物质，称为燃烧产物。 它通常指燃烧生成的气体、热量和可见烟。 火灾对受害者的危害是综合性的，火灾现场对人的 危害主要有以下四种： 缺氧 高温 毒性气体 尘害 这也是烟雾、高温对人体的综合危害。
火灾逃生知识
那么身陷火窟时应当怎样做呢？ 1、首先要考虑的是起火点在哪? 要认清火场、查看 火焰或火光所在位置、弄清黑烟或空气流动的方向，再 来判断逃生的方向。简单的判别方法： a、黑烟冒过来的地方，或空气沿着地面流动的方向 就是起火点。 b、用手电筒照射一下，黑烟流动过来的方向即是起 火点。 c、用两个手指头，沾上口水向上举，以手指头较凉 的一方即是新鲜空气的来处。
3、火灾下降阶段
产物：氢气、甲烷 温度：室内温度下降到500℃左右，突然引 入较多新鲜空气---爆燃
阶段
火灾基本常识
（四）火灾的一般原因
1、人的因素（如放火、乱扔烟头、违章用火用电等） 2、设备的原因（如超负荷用电、线路缺乏维护检修等）
3、物料的原因（如易燃易爆品）
4、环境的原因（如雷击、自燃） 5、管理的原因
案例
2009年3月10日电 3月9日中午11时40分许，上海大学嘉定 校区数码艺术学院教学楼演播室发生火灾，造成演播室近 百平方被烧毁，演播室内存放的照明设备和摄影器材被尽 数烧毁。起火原因系电器设备使用不当造成。
案例
案例
案例
火灾基本常识
（一）火灾的定义
火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。
火灾逃生知识
火灾逃生知识
（一）火灾现场浓烟的防护可以采取下列几种办法: 防止烟雾进入房间; 关闭与燃烧处相通的门窗 用浸水的衣服堵住门窗的缝隙 用湿毛巾捂住口鼻,以减少浓烟吸入; 不要大喊大叫;
寻找适当位置暂时避烟;
火灾逃生知识
（二）如何逃生 发生火灾时，人们往往不知所措，产生以下几种行为： 习惯 趋光 恐火 狭处求生 盲从 跳楼逃生
火灾逃生知识
2、逃生过程中，应用湿毛巾捂住脸部，用毛毯裹住部， 防止或减少吸入有毒烟气，匍匐前进。 3、如果火己烧到自己的房间而无法逃生时，只好从窗口 往下逃生，应找一条绳索或将床单撕开连成长条,一头 固定在门窗上，顺着滑下，也可沿雨水管下滑。如绳索 长度不足以到达地面时，只要利用绳索下降到尚未起火 的楼层，踢破玻璃进入安全房间也可逃生。
火灾逃生知识
火灾逃生知识
如果你的路线是一片火海又别无选择,请沿着墙根爬过去。 您的衣服着火了,赶快停下来在地上打几个滚;如果有 人衣服着火在奔跑,因惊恐而告诫不起作用时,应像水中 救人那样,先把他打倒,然后令其滚动一直到衣服上的火 熄灭为止。
谢谢！
灭火基本常识
（一）灭火的基本方法
破坏已经形成的燃烧条件，就可以使燃烧熄灭，最 大限度的减少火灾危害。根据燃烧原理和灭火作战实践， 灭火的基本方法有： 1、冷却法。 2、窒息法。 3、隔离法。 4、抑制法。
引火源 燃烧过程 中的链式 反应
可燃物
助燃物
灭火基本常识
（二）灭火器的种类
水 泡沫 干粉 卤代烷 二氧化碳 FM200（七氟丙烷）
火灾基本常识 学校火灾原因主要有以下几方面：
(一)使用明火不慎，引起火灾 1、违章点蜡烛； 3、违章吸烟； 5、违章烧废物； 2、违章点蚊香； 4、违章使用灶具； 6、树林草坪违章用火；
(二)电气火灾
1、违章用电； (三)违反实验室操作规程 2、使用电器不当；
火灾基本常识
（五）火灾的预防原则 加强消防安全管理; 严格控制火源； 采用耐火建筑； 阻止火焰的蔓延； 限制火灾可能发展的规模； 组织训练消防队伍； 配备相应的消防器材。
火灾基本常识 （三）室内火灾的发展过程
1、火灾初起阶段
产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升
温度（℃）
温度变化过程图 1400 1200 1000 800 600 400 200 0
初起 全面发展 下降 A 轰燃
C
2、火灾发展阶段
产物：烟、毒性气体
B
温度：环境温度可达到500℃以上，上层气 温达到400-600 ℃---轰燃
火灾逃生知识
（一）浓烟的危害与防护
1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量： 正常情况下：二氧化碳含量是0.06%； 氧气含量约为21%。 发生火灾时：二氧化碳增加到13%以上； 一氧化碳可增加到1-2%； 氧气的含量下降到19%-16% 火势猛烈时：氧气含量下降到7-6%。
火灾逃生知识
1、空气中的二氧化碳、一氧化碳及氧的含量与人体机能 的关系： 空气中二氧化碳含量达到2%时,人就会感觉到呼吸 困难、头晕、咳嗽;超过5%时,生命就有危险;达到20%时, 即可在短时间内致人于死地。 空气中的一氧化碳含量达到1.3%时， 人就会中毒 昏迷。 空气中当氧含量降到10%时，人们的呼吸就会感到 非常困难；如果降到6%，就会立刻窒息致死。