大班春游计划书反思
《春游》教学反思8篇
《春游》教学反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班活动《春游去》教案及反思(6篇)
大班活动《春游去》教案及反思(6篇)大班活动《春游去》教案及反思篇一1、能结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游规划，初步尝试安排自己的活动。
2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。
1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片、路线图等。
2、教师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺当进展供应帮忙。
1、引导幼儿说说：以往外出春游时预备了什么？都是谁帮我们做的预备？2、启发幼儿争论并制定自己的春游规划，教师依据需要记性提问。
（1）你们想从哪几方面预备春游活动？（2）我们的旅行包里应当带点什么东西、哪些是我们必需要带的？哪些东西不适合带？（3）应当遵守什么规章呢？春游时要留意什么？（安全方面、文明行为方面），带了地点可以组织什么样的活动？3、教师可引导幼儿分组制作规划书。
（1）鼓舞幼儿自由选择小组和伙伴进展分工协，教师观看幼儿分工状况：谁记录，谁沟通？提示每组幼儿可以有不同的侧重点，如：可以分为食品组、用品组、规章组、活动组等。
（2）引导幼儿争论记录的方式：用什么方法记录春游规划？（画画、图示等）4、沟通、探讨。
请各组幼儿介绍规划内容，并针对规划师幼绽开争论，准时认可最正确方案。
5、汇总各组规划，师幼共同布置成“春游规划”专栏。
大班活动《春游去》教案及反思篇二1、通过活动激发幼儿对音乐嬉戏的兴趣。
2、通过对凹凸音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。
3、尝试结合音乐制造性地表现春游时的情景。
ar视频资源，ar音频资源，ar图片资源。
一、开头局部：教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。
春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起共享一下春游时见到的美景吧。
二、根本局部：教师引导幼儿仿照出下山坡的动作及轻快的感觉。
小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比拟高，小朋友在山顶山有没有观察漂亮的风光呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来仿照一下吧。
春游计划大班综合活动教案点评与反思
春游计划大班综合活动教案点评与反思示例文章篇一：《春游计划：大班综合活动教案点评与反思》哇，说起春游呀，那可真是一件超级让人兴奋的事儿呢！对于大班的小朋友们来说，春游就像是一场充满惊喜的大冒险。
今天呀，我就来好好聊聊这个大班春游计划的综合活动教案。
一、教案内容这个教案一开头就特别吸引人。
它可不是那种干巴巴地说“我们要去春游啦”，而是用一个超级有趣的故事引入的。
就像是老师在给小朋友们讲一个神秘的童话。
老师说：“小朋友们，在一个很远很远的地方呀，有一个美丽的魔法森林，那里的树会唱歌，花会跳舞，小动物们都会说话。
现在呀，我们就要去那个魔法森林春游啦。
”小朋友们一听，眼睛都亮得像星星似的。
这就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，让小朋友们的小脑袋里充满了各种幻想。
然后呢，教案里详细地列出了春游的地点。
那是一个真正的大公园，里面有大片大片的草地，就像绿色的大地毯。
还有各种各样的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五颜六色的，好看极了。
公园里还有一个小小的湖，湖水清澈得像一面镜子。
我就想啊，小朋友们看到这样的景色，肯定会高兴得蹦起来的。
在活动安排上，教案也考虑得特别周到。
有游戏环节，比如说接力赛跑。
小朋友们分成小组，就像一群小蚂蚁在比赛谁跑得更快。
这不仅能让小朋友们锻炼身体，还能让他们学会团队合作呢。
要是有小朋友不小心摔倒了，其他小朋友就会赶紧跑过去把他扶起来，还会说：“没关系的，我们一起跑。
”这多暖心呀！还有野餐环节，小朋友们可以把自己带来的好吃的拿出来分享。
我仿佛都能看到小朋友们互相递着小饼干、小水果的画面，就像一群快乐的小精灵在分享宝藏。
二、教案的优点1. 趣味性十足这个教案从头到尾都充满了趣味。
就像一条闪闪发光的彩带，把每个环节都串得特别精彩。
从那个充满幻想的故事引入，到丰富多彩的活动安排，小朋友们就像被一块大磁铁吸引着，全程都会沉浸在春游的欢乐氛围中。
这可比那些生硬地安排活动的教案好太多了。
要是我是小朋友，我肯定会特别期待这样的春游。
幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价
幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价篇一：《幼儿园大班社会春游计划书教案反思与评价》哎呀呀，咱们幼儿园大班这次的春游可真是太棒啦！老师给我们制定的春游计划书，那叫一个精心！还记得老师在课堂上给我们讲春游计划的时候，那兴奋的样子，就好像她自己也要去好好玩一场似的！她告诉我们要去一个大大的公园，那里有绿绿的草地，五颜六色的花朵，还有清清的小湖。
“小朋友们，你们想想，到时候咱们在草地上一起做游戏，那得多开心呀？”老师笑着问我们。
“开心！”我们齐声大喊。
老师接着说：“咱们还要一起野餐，每个人都带上自己喜欢的小零食，大家一起分享，好不好？”“好！”我们又欢呼起来。
这份春游计划书里，可有着详细的安排呢。
早上，我们要早早地在幼儿园门口集合，一个都不能少哟！然后坐上大巴车，唱着歌，开开心心地出发。
到了公园，先一起观赏美丽的风景，看看花朵是怎么开放的，听听小鸟是怎么唱歌的。
这就好像我们是一群探险家，要去探索一个神秘的世界一样。
就像我们在故事书里看到的那些勇敢的小伙伴，不怕困难，勇往直前。
中午的时候，找一块大大的草坪，铺上野餐垫，把我们带来的好吃的都摆出来。
你带了小面包，我带了巧克力，他带了水果，大家一起吃，一起笑，那场面，多热闹呀！这难道不像一个大家庭在聚会吗？下午呢，老师还准备了好多好玩的游戏，比如捉迷藏，老鹰捉小鸡。
这可比在教室里上课有趣多啦！不过，在春游的过程中，老师也一直强调要注意安全。
不能乱跑，要紧紧跟着老师和小伙伴们。
这就好像我们是一群小鸭子，老师是鸭妈妈，要带着我们一起走，不能有一只小鸭子掉队。
春游结束后，老师还让我们一起回忆这一天的快乐时光，说说自己的感受。
有的小朋友说看到了漂亮的花，心情特别好；有的小朋友说和小伙伴一起分享零食最开心；我呢，觉得能和大家一起在外面玩一整天，真是太棒啦！现在回想起来，这份春游计划书真的太棒啦！老师想得可真周到。
通过这次春游，我们学到了好多东西。
我们知道了要互相帮助，要爱护环境，不能随便扔垃圾。
最新大班春游计划书活动反思(大全5篇)
最新大班春游计划书活动反思(大全5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学自制春游计划教案反思
幼儿园大班数学自制春游计划教案反思一、教案。
# （一）教学目标。
1. 通过制定春游计划，让幼儿运用数学知识解决实际生活中的问题，如计算人数、预算费用、安排时间等。
2. 培养幼儿的观察力、思考能力和合作能力，提高幼儿的数学运算能力。
3. 激发幼儿对春游活动的期待，感受数学在生活中的有用性。
# （二）教学重难点。
1. 重点。
引导幼儿根据春游的各项需求进行数学计算，如根据人数确定交通工具的数量、根据食品清单计算总费用等。
让幼儿学会合理安排春游的时间，包括出发时间、游玩时间和返程时间。
2. 难点。
如何引导幼儿在多种方案中选择最优的春游计划，综合考虑成本、便利性和趣味性等因素。
帮助幼儿理解一些较为复杂的数学概念，如平均数（平均每人的费用）等，并用其来优化计划。
# （三）教学方法。
1. 情景教学法：创设春游的情景，让幼儿身临其境地参与到春游计划的制定中。
2. 小组合作法：将幼儿分成小组，共同讨论和制定春游计划，培养合作能力。
3. 游戏教学法：通过一些数学游戏，如计算春游小零食的数量等，增加学习的趣味性。
# （四）教学准备。
1. 与春游相关的图片、卡片，如交通工具、食品、景点等。
2. 纸张、笔等文具，供幼儿记录计划。
3. 模拟货币（如自制纸币），用于预算计算。
# （五）教学过程。
1. 导入（5分钟）教师展示春天美丽景色的图片，提问幼儿：“春天到了，我们可以去做什么有趣的事情呢？”引导幼儿说出春游。
教师接着说：“那今天我们就来制定一个属于我们自己的春游计划吧！”2. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组4 5人。
教师给每个小组发放一张纸，上面写着一些关于春游的基本问题，如“我们班有多少小朋友要去春游？”“我们想去哪里春游？”“我们怎么去？”等。
鼓励幼儿小组内积极讨论，并用简单的符号或数字记录下讨论的结果。
3. 制定计划（20分钟）教师在黑板上列出春游计划的几个主要板块：人数统计、交通工具选择、食品预算、游玩景点和时间安排。
大班综合教案春游计划书(附教学过程和反思)
大班综合教案：春游计划书大班综合教案：春游计划书一、教学价值：春季是孩子们最喜欢的季节之一，也是幼儿园开展户外教学和活动的好时机。
本教案通过设计春游计划书的方式，让孩子们在参与规划和组织春游的过程中，增强团队合作能力和创造力，同时也能够在游戏中学习到自然科学和社会常识。
二、教学目标：1.培养孩子们的团队合作意识和创造力，让孩子们在规划和组织春游的过程中，学会互相合作，发挥自己的想象力和创造力。
2.通过春游活动，让孩子们学习到自然科学和社会常识，提高他们的综合素养。
三、教学区域：教室、户外游乐场、公园、自然风景区等。
四、教学准备：1.制作春游计划书的模板。
2.准备画纸、颜料、贴纸等制作工具和材料。
3.准备春游活动所需的器材和用品。
4.准备春游学习资料和教具。
五、教学介绍：1.通过介绍春季的气候和自然景观，让孩子们对春季有更深的了解和认识。
2.介绍春游的意义和目的，让孩子们明确春游的价值和意义。
3.引导孩子们思考和讨论春游的目的、内容、路线等问题，为制作春游计划书做好准备。
六、教学重点：1.培养孩子们的团队合作能力。
2.激发孩子们的创造力和想象力。
3.让孩子们学习到自然科学和社会常识。
七、教学方法：1.讲解法：通过讲解春季的气候和自然景观、春游的意义和目的等，让孩子们明确春游的内容和要求。
2.讨论法：引导孩子们思考和讨论春游的目的、内容、路线等问题，让他们积极参与和互相交流。
3.实践法：让孩子们在制作春游计划书的过程中，发挥自己的想象力和创造力，同时也为春游活动做好准备。
八、教学过程：1.介绍春季的气候和自然景观，让孩子们对春季有更深的了解和认识。
2.介绍春游的意义和目的，让孩子们明确春游的价值和意义。
3.引导孩子们思考和讨论春游的目的、内容、路线等问题，为制作春游计划书做好准备。
4.让孩子们在教师的指导下，使用画纸、颜料、贴纸等制作工具和材料，制作春游计划书。
5.在孩子们制作计划书的过程中，教师可以适时地引导他们思考春游的内容和要求，让他们在发挥自己的想象力和创造力的同时，也为春游活动做好准备。
幼儿园大班春游计划反思总结
幼儿园大班春游计划反思总结幼儿园大班春游计划反思总结1. 引言在幼儿园大班的孩子们的成长过程中，春游活动是一个非常重要的环节。
通过春游，孩子们不仅可以拓展视野，增加知识，还能提高他们的社交能力和团队合作精神。
然而，作为一名老师，为了能够更好地安排和组织春游活动，我们必须在计划和总结中不断完善，以达到更高的目标。
2. 春游计划的评估与改进在制定春游计划的过程中，我们应该充分考虑幼儿的身心发展特点和兴趣爱好，以确保他们能够从中得到最大的收获。
在评估过程中，我发现以下几个问题需要改进：2.1 缺乏多样性在过去的春游计划中，我发现我们过于依赖传统的游览景点，缺乏对孩子们真正兴趣所在的关注。
为了提供更多元化的体验，我们应该考虑引入儿童博物馆、科技馆等互动性强的场所，让孩子们更主动地参与其中。
2.2 考虑孩子的安全问题在之前的春游中，我们对于孩子的安全工作做得不够严密。
为了保障孩子们的安全，我们应该提前考虑好交通工具的选择和安排，并制定紧急情况处理方案。
我们也应该加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。
2.3 活动内容的连贯性春游活动通常包含多个环节，但在过去的计划中，我发现这些环节之间缺乏一定的连贯性。
为了增加活动的延续性，我们可以设置一些主题，将各个环节与主题相联系，使孩子们能够更系统地学习和体验。
3. 总结与回顾在春游活动结束后，我们应该进行总结与回顾，以便更好地评估活动的效果并找出改进的空间。
在总结中，我们需要注意以下几点：3.1 整体目标的实现情况我们需要回顾一下在春游活动中我们所设定的目标是否得到了实现，是否对孩子们的学习和成长产生了积极的影响。
这可以通过观察孩子们在活动中的表现和与他们的交流来得出结论。
3.2 孩子们的反馈意见孩子们对于春游活动的感受和意见是非常宝贵的。
通过向孩子们征求意见和回馈，我们可以更好地了解他们在活动中的真实体验和需求，为今后的春游活动做出相应的调整。
3.3 教师的评估与反思作为老师，我们也需要对自己在春游活动中的角色和表现进行评估与反思。
大班教学活动春游计划教案及反思
大班教学活动春游计划教案及反思示例文章篇一：《大班教学活动春游计划教案及反思》哎呀呀，春天来啦！这么美的季节，咱们大班可得好好出去春游一趟！那这次春游要怎么安排呢？嘿嘿，我来给大家讲讲我的计划。
首先，咱们得选个好地方。
是去大大的公园，看看五颜六色的花，闻闻那香香的味道？还是去郊外的农场，和可爱的小动物们来个亲密接触？这可真是个让人头疼的选择！就像我吃巧克力蛋糕还是草莓蛋糕一样难抉择！要不就去公园吧！那里有大片大片的草地，咱们可以在上面尽情地跑啊跳啊，像小兔子一样欢快！还有那弯弯的小河，河水清清的，说不定能看到小鱼在里面游来游去呢！那去公园得准备些啥呢？吃的肯定不能少！面包、火腿、水果，哇，想想就流口水！对啦，还得带上小水壶，渴了就能马上喝水，就像小树苗得到了雨水一样滋润。
还有画画的工具，这么美的风景，不画下来多可惜呀！然后呢，咱们得安排好出发的时间。
早上太阳刚升起的时候出发怎么样？这样既能感受到清晨的新鲜空气，又不会太晒。
到了公园，咱们可以一起玩游戏。
比如老鹰捉小鸡，我来当老鹰，你们可得小心别被我抓住哟！这就像小老鼠躲避大猫咪一样紧张刺激。
玩累了，咱们就找个阴凉的地方，坐下来分享美食。
你尝尝我的面包，我尝尝你的水果，多开心呀！老师还可以给我们讲讲春天的故事，让我们更了解这个美丽的季节。
可是，这么多人一起出去，会不会有小朋友走丢呢？这可不行！所以我们要手牵手，一个跟着一个走，就像小火车一样，不能脱节。
春游结束后，我觉得每个小朋友都会很开心的！大家会记住这美好的一天，就像记住自己最喜欢的玩具一样深刻。
这次春游计划怎么样？我觉得棒极啦！咱们一定能在春天里留下最美好的回忆！反思：这次春游计划的制定，让我充分考虑到了大班小朋友的兴趣和需求。
选择公园作为目的地，是因为公园的环境丰富多样，能够满足小朋友们对自然的好奇和探索欲望。
在准备物品方面，尽量考虑周全，确保小朋友们在游玩过程中能够舒适和开心。
游戏的安排也是为了增强小朋友们之间的互动和合作，让他们在快乐中学会团结和互助。
大班寻找春天春游班级活动方案及反思
大班寻找春天春游班级活动方案及反思示例文章篇一：《大班寻找春天春游班级活动方案及反思》春天来啦！这可是个出去玩耍的好时节。
咱们大班决定来一场寻找春天的春游活动，让小朋友们和春天来个大大的拥抱！一、活动目标咱们这次活动，主要是想让小朋友们：1. 亲身感受春天的美好，发现春天的特点。
哎呀，春天到底有啥不一样呢？小朋友们得自己去瞧瞧！2. 增强团队合作的意识，一起玩耍一起探索，多棒呀！3. 锻炼小朋友们的观察能力和表达能力，让他们能把看到的春天说出来，画下来。
二、活动地点咱们要去的地方是附近那个美丽的公园，那里有大片的草地，五颜六色的花朵，还有弯弯的小河，就像一个春天的大乐园！三、活动准备1. 每个小朋友都要带上自己的小水壶，这样口渴了就能随时喝水啦！2. 老师得准备好一些小零食，像小饼干、水果啥的，给小朋友们补充能量。
3. 还要带上画画的工具，比如彩笔、画纸，让小朋友们把春天画下来。
4. 当然啦，急救药品也不能少，万一有小朋友不小心受伤了，能马上处理。
四、活动流程1. 出发啦早上，小朋友们在幼儿园门口集合，一个个都兴奋得像小兔子！老师点完名，咱们就排着整齐的队伍出发啦。
一路上，小朋友们叽叽喳喳地说着：“春天是不是有很多花呀？”“会不会有小蝴蝶呢？”2. 寻找春天到了公园，老师带着小朋友们慢慢地走，让大家仔细观察。
“小朋友们，你们看，小草是不是变绿啦？”“哇，那棵树上开了好多粉色的花呀！”小朋友们东看看西瞧瞧，眼睛都不够用啦。
3. 游戏时间玩个“找春天宝藏”的游戏怎么样？老师提前在一些地方藏了小纸条，上面写着春天的特点，比如“绿色的叶子”“黄色的小花”，小朋友们找到纸条就能得到小奖励。
大家都跑得满头大汗，开心极了！4. 画画时间找完宝藏，小朋友们坐下来，把自己看到的春天画下来。
有的画了一朵大大的红花，有的画了一群小鸟在树上唱歌。
“我画的春天美不美？”“哎呀，我还想再画点小草！”5. 分享零食画完画，大家围坐在一起分享零食。
大班春游打算书反思
大班春游方案书反思篇一：幼儿园春游规画方案幼儿园春游活动方案活动时刻：XX年5月24日活动地址：防山镇纪庄村树林内活动形式：幼儿园集体活动活动目的：阳春三月，春景明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正是小孩们踏青游玩，领落大自然美好风光的好季节。
让幼儿感受春天植物的转变，感受大自然的美，捕捉春的气息，探访春天的秘密，开拓幼儿的视野，增加幼儿的知识，让幼儿靠近自然、感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，特制定了本次春游活动。
活动预备：一、幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。
二、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面预备一小份零食，一小瓶水、一包纸巾。
3、教师统一穿园服，运动鞋，戴园帽。
4、教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。
五、队伍通过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障平安。
活动进程：8：30——8：40全部幼儿在操场集合，交代外出活动的一些平安常识及本卷须知。
8：40——8：50全部幼儿排着队按顺序向目的地动身。
8：50——9: 40全部幼儿在目的地集合。
9：40——10:20各班组织自己班级的集体活动。
10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下，适本地吃点东西。
10:40——11:00全部教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。
幼儿园春游平安方案为了确保春游活动正常开展，圆满完毕，平安工作将是重中之重。
要做到万无一失，就要提早重点防范，在提高大伙儿平安意识的根底上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切尽力把不平安因素降到最低。
因此在全园开展春游活动之前，加大关于平安工作的重视程度，研究可能显现的问题，特制定本次春游活动的平安预案如下：一、成立春游平安小组，增强平安预控解决能力。
组长：副组长：成员：二、春游期间教师工作制度及要求一、班级教师在活动前必需清楚活动方案及活动线路，不得缺席，全程陪同幼儿春游。
二、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是不是穿的适宜，包内有无危险物品。
大班春游计划书反思
大班春游计划书反思大班春游计划书反思「篇一」温润的春天是一个美丽的季节，是一个欣赏的季节，播撒心情可以感受到春天的气息。
让我们会昌老乡一起品味春风春景，一起做爬山、聚餐、唱歌，让美好的春天留给我们一个美好的印象。
【活动意义】为促进会昌老乡间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富老乡的'周末生活，陶冶情操，同时领略优美的景色，会昌人在深圳青年群、会昌人在深圳联谊群委会决定在本周日举行春游活动。
这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强老乡们的集体意识。
【活动组织】1、活动总负责：海海（李龙海）主要负责人：大山，海海，阿布，洛丽。
2、活动策划：主策划人海海其他策划人：会昌在深圳联谊群、会昌在深圳青年群管理员。
3、活动地点：南山区4、活动时间：20xx-2-19（农历正月28）星期日5、参加人员：全体报名老乡6、乘车方式：乘坐地铁或公交（地铁站名：水湾头D出口；公交站名：水湾头）【活动内容】1、前期准备：扬帆，洛丽，心静，子霖负责统计自愿参加这次活动的成员名单，并统计有意向聚餐或K歌的人员名单。
（2) 主要负责人海海联系地点，时间与聚餐K歌价格等，做好事先安排，扬帆，洛丽，心静，子霖负责活动游戏，娱乐等事宜，其他管理员负责安全，春游疑问解答等问题。
（3)所需物品：水（4)活动费用：聚餐，K歌费用AB制，预先男士交100元每人，女士交50元每人多退少补（活动结束后统一结算）。
（5)照相摄影主要自行安排。
（6)由海海，燕欣等人为我们指引路线，并与组长协作，把老乡安安全全的带到活动地点。
（各群员注意与引路人联系，如手机号码等）。
2、活动进程（1）2月x日早上10：100，我们在水弯头地铁站D出口集合，各负责人点名确定人数到齐，我们集合同一出发去目的地，在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。
10:30到达目的地，说明注意事项，然后自由组队进行游玩，大家可以结伴同行，先熟悉一下目的地的环境，自由游玩。
幼儿园去春游教学反思（精选6篇）
幼儿园去春游教学反思（精选6篇）幼儿园去春游教学反思（精选6篇）作为一名优秀的教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园去春游教学反思（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园去春游教学反思14月xx日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱—“彭墩”，闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。
同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力，满足了孩子的好奇心。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给大家的快乐和激情。
小朋友、家长和大家幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练，体质得到了锻炼，身心获得了发展。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给大家带来的快乐，学会了公共卫生常识，同分享、共快乐！同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给大家大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中大家发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次大家并选择了《彭墩》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等，尝试、体验了各种安全知识和自我保护意识。
《春游》教学反思范文（精选6篇）
《春游》教学反思范文（精选6篇）身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《春游》教学反思范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《春游》教学反思1春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。
4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小区。
让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。
并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去观察春天，发现春天的秘密。
4月17日下午，孩子们背上小书包，兴致勃勃的徒步前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守老师的出行要求。
来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。
青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮。
平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾草。
孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。
也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。
随后，孩子们来到公园休息，和好朋友们一同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。
当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。
最后，孩子们一起争做"环保小卫士"，把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。
大班春游计划书反思
大班春游计划书反思大班学生春游计划书的教学应该怎么进行呢？以下是小编整理的大班春游计划书反思，欢迎参考阅读！一、说设计来源春天来到了，处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美好，孩子们对春天的到来十分感兴趣。
在平日课外活动中经常会看到孩子们围在一起讨论有关“春游”的话题，我意识到：“春游”对孩子来说是一件非常向往，非常高兴的事情。
在《纲要》中也明确地提出：“要为幼儿提供自由课外活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划课外活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。
”而在期待“春游”来到的日子里，让孩子学习制定简单的春游计划，知道用民主的方法解决问题，对大班的幼儿来说，已具备相应的商讨、判断能力，能在老师的指导、帮助下完成春游计划的任务，于是，我选择并设计了大班社会课外活动—春游计划书。
本次课外活动围绕制定春游计划展开，在课外活动中不仅注重幼儿的直接感知和体验，而且，经过老师与幼儿，幼儿与同伴们共同商量、讨论，自主选择四种解决问题的方法（游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举法），让幼儿来制定春游计划。
计划书以图画、文字、数字包括语言共同来进行表达。
重要的是让孩子们知道能运用不同的'方法来解决问题，提高孩子的合作能力。
整个课外活动设计符合孩子们的发展特点及心理需要，能充分表达出孩子们盼望春游，热爱春天，热爱大自然的情感。
二、说目标认知智能：初步学习制定春游计划，激发幼儿对课外活动的兴趣。
思维智能：通过制定春游计划这一课外活动，幼儿能运用已有经验，自主选择游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举等方法解决问题，最终，以少数服从多数，统一意见，得出结果。
语言智能：能大胆表达自己的愿望和想法，共同分享集体协作的成果。
在课外活动中，教师充分尊重幼儿，为幼儿提供自由表达的一切机会，说明自己的想法和理由，阐明个人观点，通过让幼儿自主选择解决问题的方法，来协调统一想法，在集体协作中制定出春游计划。
三、说教法为培养幼儿今后具有独立学习、独立思考的能力。
幼儿园春游活动反思怎么写(范例10篇)
幼儿园春游活动反思怎么写（范例10篇）1.幼儿园春游活动反思怎么写篇一今日的春游活动已经圆满地结束了，活动过程中家长们的大力配合和孩子们兴致勃勃的参与，使我们感受到这次活动到达了预期的目标，现将活动的反思小结如下：一、家长配合活动参与度高全班的家长都能踊跃为孩子准备春游物品，并且能提前一天送到幼儿园。
家长们还进取配合教师的工作，为孩子准备穿脱方便的服装，鞋子。
二、安全教育活动到位在出发前，各班教师都对孩子进行了安全教育，把安全教育的重点放在了路上行走和乘车过程中，教师们强调孩子们要手牵手、不推不挤、不在路上打闹玩耍、乘车时不把头手伸出窗外等。
并且要求每个小朋友都要有家长的陪同。
三、活动资料丰富在到达目的地之后，各班的活动资料丰富多彩，有的班级在小树林里进行捉迷藏，有的班级在草地上进行滚轮胎，有的班级在塑胶场地进行追跑等。
孩子们都玩得十分开心，家长们也充分感受到了孩子们在园里欢乐的生活。
四、不足之处由于班级较多，在各个景点游玩时，教师很难顾及到所有的班级；在草地上进行滚轮胎游戏时，有的幼儿不听教师指令，到处跑，存在安全隐患。
总之，这次春游活动十分成功，期望以后的这种亲子活动能多举行。
2.幼儿园春游活动反思怎么写篇二今日的春游活动，在欢乐的笑声中画上了圆满的句号。
在整个活动过程中，孩子们的心情高涨，兴致勃勃，他们积极参与，体现了活动的有效价值。
在活动中，我们秉承了“安全第一”的原则，做到了活动前的安全预案、活动中的细心观察、活动后的总结反思。
我们结合本班幼儿的特点，开展了“找春天”的主题活动，组织幼儿外出观察春天，感受大自然的美好。
孩子们一路上兴高采烈，感受到了春天暖暖的阳光和清新的空气。
此次活动锻炼了孩子们的耐力，培养了他们的环保意识，同时也让他们体验了集体活动的快乐。
但活动中也存在一些不足，比如孩子们在活动中的安全意识还不够强，需要我们进一步加强教育。
总的来说，这次春游活动是一次成功的尝试，我们会在今后的活动中继续探索，力求让每一次活动都能取得更好的效果。
春游教案反思幼儿园
春游教案反思幼儿园前言春季是一个适合户外活动的季节，幼儿园通常会安排春游活动，让孩子们在自然环境中学习、游戏、放松。
但是，每年都有一些春游教案的安排与实施存在不足和问题。
因此，本文将结合个人经验与观察，对幼儿园春游教案进行反思，提出改进的建议。
春游教案的安排和问题安排一般来说，春游教案是由幼儿园老师根据自己的经验与感觉来制定的，主要包括以下几个方面：•时间和地点的选择•活动内容的确定•人员的安排和分工•物资的准备问题根据多年的经验和观察，我认为春游教案存在以下几个问题：时间和地点的选择在时间和地点选择方面，很多幼儿园只考虑了距离较近的景点或者校内环境，并未考虑到孩子们的多样性需求。
一些老师甚至会选择人多的景点或者热门景区，这样不仅会增加费用，也会造成孩子拥挤、难以活动等问题。
活动内容的确定很多春游教案中，活动内容相对单一，常见的是去公园、游乐场或者动物园，但是这样的活动容易让孩子们感到缺乏新鲜感和探究性。
一些教案也缺乏针对不同年龄段的孩子的个性化设计。
人员的安排和分工在人员的安排和分工方面，一些老师往往过分看重自己的能力和经验，不去考虑其他老师的专业性和贡献，容易导致一些问题难以受到及时解决。
物资的准备很多春游教案中物资准备不足，或者准备的物资不符合需要。
有些老师只考虑了孩子们在活动中的需求，却忽略了孩子们在中途需要的休息与食物等等。
一些老师也不注意季节性物品(如雨具、防晒霜、带太阳帽等)，导致孩子们在活动过程中缺乏必要的保护措施。
改进的建议选择合适的时间和地点首先，教案制定之前应先了解孩子们的年龄、兴趣和特点，合理选择能够满足孩子需求的时间和地点。
多考虑到家长的工作、家庭和孩子的健康等等，选择安全的环境，较少因为外界因素影响到教学质量和孩子的状态。
个性化的教学设计其次，教案的内容应尽量贴合孩子们的认知发展、兴趣、个性、习惯和体验需求等因素，好的教案应使得孩子们愉快地体验活动，探索新的事物，结识新朋友，通过互动和合作培养感情、陶冶情操、提升认知、增强身体素质，从而实现教学的最佳效果。
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大班春游计划书反思
大班学生春游计划书的教学应该怎么进行呢？以下是小编整理的大班春游计划书反思，欢迎参考阅读！
一、说设计来源
春天来到了，处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美好，孩子们对春天的到来十分感兴趣。
在平日课外活动中经常会看到孩子们围在一起讨论有关“春游”的话题，我意识到：“春游”对孩子来说是一件非常向往，非常高兴的事情。
在《纲要》中也明确地提出：“要为幼儿提供自由课外活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划课外活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。
”而在期待“春游”来到的日子里，让孩子学习制定简单的春游计划，知道用民主的方法解决问题，对大班的幼儿来说，已具备相应的商讨、判断能力，能在老师的指导、帮助下完成春游计划的任务，于是，我选择并设计了大班社会课外活动—春游计划书。
本次课外活动围绕制定春游计划展开，在课外活动中不仅注重幼儿的直接感知和体验，而且，经过老师与幼儿，幼儿与同伴们共同商量、讨论，自主选择四种解决问题的方法（游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举法），让幼儿来制定春游计划。
计划书以图画、文字、数字包括语言共同来进行表达。
重要的是让孩子们知道能运用不同的方法来解决问题，提高孩子的合作能力。
整个课外活动设计符合孩子们的发展特点及心理需要，能充分表达出孩子们盼望春游，热爱春天，热
爱大自然的情感。
二、说目标
认知智能：初步学习制定春游计划，激发幼儿对课外活动的兴趣。
思维智能：通过制定春游计划这一课外活动，幼儿能运用已有经验，自主选择游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举等方法解决问题，最终，以少数服从多数，统一意见，得出结果。
语言智能：能大胆表达自己的愿望和想法，共同分享集体协作的成果。
在课外活动中，教师充分尊重幼儿，为幼儿提供自由表达的一切机会，说明自己的想法和理由，阐明个人观点，通过让幼儿自主选择解决问题的方法，来协调统一想法，在集体协作中制定出春游计划。
三、说教法
为培养幼儿今后具有独立学习、独立思考的能力。
本次课外活动中主要采用了：谈话法、游戏法和选择法。
谈话法：通过师幼谈话，说一说春游要做哪些准备工作；我们到哪去春游；怎样去？要注意哪些安全事项；让幼儿结合生活经验，谈出个人的想法，提高幼儿的语言表达能力。
游戏法：以游戏的方法，来解决在制定春游计划中遇到的问题，以统一意见，得出结果，激发幼儿对课外活动的兴趣。
选择法：以孩子为主体把自由选择的权力交给他们，使
本次课外活动得到了提升。
四、说学法
在课外活动中我们注重的是：让孩子们在制定计划、解决问题的过程中，提高判断、思考能力和语言的表达的能力。
同时，通过课外活动提高幼儿的合作交往能力和解决问题的能力，使幼儿能够充分表现自信，并有遵守游戏规则的意识，采用了：
1.交流法
在课外活动中创设一个让幼儿想说、喜欢说、愿意说、有机会说的交流环境与讨论空间。
让幼儿通过互相间的交流、沟通，选择春游的地点、怎样去？和春游中要注意的安全。
2.讨论法
以讨论的方法，让幼儿选择运用哪种方法（游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举法）来解决在制定春游计划中遇到的问题。
3.知识迁移法
将先前已有的知识经验迁移到生活中，在以后的生活中，会经常遇到问题，可以采用学习过的这些方法来解决。
五、说课外活动过程
根据新纲要的精神和本节课的内容，我设计了三部分。
一)开始部分：
情景创设，幼儿欣赏克拉玛依风景。
通过欣赏，让幼儿说一说克拉玛依美丽的风景。
互相交流自己去过的地方或者
喜欢的景点。
在这一环节中，使幼儿更多的了解到克拉玛依美丽的风景点，激发幼儿的兴趣也为后面的课外活动作好铺垫。
课外活动中激活了幼儿已有的生活经验，为幼儿创设一个想说、喜欢说、愿意说、有机会说的环境，调动了幼儿的学习热情。
二)基本部分：
设计了以下四个环节：
1.播放多媒体，引导幼儿回顾往年的春游情景，激发幼儿和教师一起制定今年春游计划的兴趣和愿望，引导幼儿选择并运用已知解决问题的方法，来决定去春游的地点。
2.共同商讨怎样去春游地点。
（1）根据地点的远近，幼儿一起分析是走路去好，还是坐车去好。
（2）幼儿以商量讨论的方法，得出决定结果，教师记录。
3.商讨去春游的安全事项。
说一说去春游要注意哪些安全。
（1）小朋友们在途中的安全行为。
（2）到达地点，要注意的安全事项。
4.教师交待安全员的要求，选出安全员，幼儿选择解决问题的方法，来决定谁是安全员。
（1）幼儿协商从每组中选出一名安全员。
（2）幼儿选择选举安全员的方法，从三人中选出一名安全员。
（3）公布结果。
三)结束部分：
教师总结，交待下步春游计划任务，经验迁移到生活中，引导幼儿在今后的生活和学习中，可以运用游戏、商讨、投票选举和举手表决等方法来解决意见不一致的问题。
如：升入小学后，选举班长、组长等，都可以采用这些方法来解决问题。
四)延伸课外活动：
准备下一步计划让幼儿思考—带些什么食物？带什么物品？穿什么？明天我们一起来制定这些计划。
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