八年级下Unit8period1
仁爱版八年级英语下册unit8topic1--2基础测试题含答案
仁爱版八年级英语下册unit8topic1--2基础测试题含答案I.单项选择。
（20分）( ) 1. I don’t like this pair of boots. Could you show me another ________?A. oneB. onesC. themD. pair( ) 2. —Bob, can you tell us ________ by saying that? —Of course.A. what do you meanB. that you meanC. what did you meanD. what you mean( ) 3. —You watched the fashion show last week, didn’t you?—Yes, ________ I missed the beginning.A. orB. soC. andD. but( ) 4. —Excuse me. Can I ________ the dress in the shop window?—Of course, you can.A. put onB. get onC. try onD. keep on( ) 5. —Could you please tell me ________ this camera? —Sure. It’s very easy.A. where to useB. when to useC. how to useD. which to use ( ) 6. We should wear different clothes ________ different occasions.A. inB. onC. atD. for( ) 7. Tie doesn’t go ________ with slippers.A. goodB. wellC. niceD. on( ) 8. She was so careless. She ________ herself.A. hurtsB. hurtC. was hurtingD. is hurting( ) 9. —What did Maria say? —Maria said that ________.A. she likes their uniformsB. she doesn’t like their uniformsC. she didn’t like their uniformsD. she dislikes their uniforms( ) 10. He answered quite ______. The teacher gave him a big smile.A. badlyB. correctlyC. lowlyD. carelessly( ) 11. —What’s the Chinese Tang costume made ________?—It’s made of ________.A. in; cottonB. of; cottonC. from; silkD. of; silk( ) 12. —Could you tell me________? —It’s next to the bank.A. where the bus station isB. where is the bus stationC. where I can getD. how can I get to the bus station( )13. I left at 6:00 ________ I could catch the train.A. becauseB. sinceC. so thatD. that( ) 14. Our picnic plates are made of ________. They are not easy to break and cheap.A. glassB. paperC. silverD. plastic( ) 15. —Do you ________ smoking? —Yes. Smoking is bad for our healthA. likeB. dislikeC. keepD. give( ) 16. —What’s the matter with you?—I ________ fell off my bike.A .often B. sometimes C. nearly D. generally( ) 17. Wash it ________ 20℃water because it’s made of silk.A. atB. inC. onD. with( ) 18. —Tom, my shirt is wet.—My shirt is about the same ________ as yours. You can wear it.A. sizeB. bigC. wideD. good( ) 19. The bicycle is ￥600. I could not ________ so much money for it.A. buyB. costC. affordD. spend( ) 20. —________? —Two pairs of running shoes.A. What will you doB. What would you like to buyC. How much are they?D. What size do you wearII. 完形填空。
人教版八年级下册英语 Unit8 Period 1 Section A(1a-2d)
onebookeverymonth. atleast
9. Whatbooks__h_a_v_e_y_o_u_e_v_e_r_r_ea__d____(你曾经读过)?
10. Thatbookisaboutfourlittlegirls____g_r_o_w__in_g_u__p (成长).
三、根据要求完成句子
treasure
二、根据汉语提示完成句子
6. Thereisabigboxinthecorner(装满) _________newbooks.
fullof
7. ____________(赶快)! It’stimeforschool.
8. YoushHouulrdrryeuapd__________(至少)
adingbooks/...
答案呈现
21 to
17 Howmanyclassicshaveyouread/... 22 and
18
Whatarethey/Whatarethetwoclas sics/...
23 without
19 Whatdoyouthinkofthem/Howdoyo 24 that ulikethem/...
3 classics 4 hurried
8 atleast 9 haveyoueverread
13 Whathave; decided
14 hashad/kept
5 treasure 10 growingup
15 How; like
融会贯通·提升练 16 Doyoulikereading/Doyouenjoyre
11. Hehasalreadyfinishedreadingth_____readingthatbook_____.
unit8 period1
beef
i:
What would you like? I’d like some …
mutton
but
What would you like? I’d like some …
What would you like? I’d like some …
tomatoes
potatoes
cabbages
︱I ︳
Many kinds of noodles What kind of noodles would you like? I’d like…
Special 1
beef and tomato noodles.
Special 2
mutton and potato noodles.
Special 3
…
…
I
Report like this: Bob would like beef and tomato noodles,some bananas and onions. I…
记忆大挑战! 记忆大挑战!
Show the treasures you get today!
展示今天你所收获的知识财宝！ 展示今天你所收获的知识财宝！
Hello,what wome noodles.
What kind of noodles would you like?
I’d like beef and tomato noodles, please.
Name Bob
Noodles Fruit Vegetables beef and tomato bananas onions
Unit 8
Laishui Qiucheng Middle School
鲁教版五四制八年级下册英语unit8 Period 1 Section A (1a-2d)
2. Whenautumncomes, lsteaartvtoetsurnyellow.
【点拨】考查leaf。其复数为leaves。句意“秋天 来时, 树叶开始变黄”。
3. Thevillagersgrow___c_o_t_t_o_n (棉花) tomakemoney. 【2021·烟台福山期末】 4. Mybeautifulringismadeof________ (银).
课后巩固 1 chopsticks 6 ismadeof; for
答案呈现
11 Itseemsthat
2 leaves
7 byhand
12 A
3 cotton 4 5 produced
8 Asfaras 9 isfamous
/knownfor 10 widelyused
13 B 14 D 15 A
silver
5. Look! Thenewcaris____p_r_o_d_u_c_e_d(生产) inChina.
【点拨】考查produce。其意思为“生产”。 主语car为动作的承受者, 故用被动语态。
二、根据汉语提示完成句子, 每空一词 6. 奶酪是由牛奶制成的, 所以它对我们的健康有好 处。 Cheese________________________milk, soitisgood_______i_smouardheeoaflth.
________wood, too.
A. of; ofB. from; from
C. of; fromD. from; of
3. 意大利以其丰富的艺术和文化历史而闻名。
【2021·淄博沂源期末】
Italyis________________itsrichhistoryofartandcult
八年级英语Unit8_How_do_you_make_a_banana_milk_shake__Period1课件人教版
three teaspoons of honey
How many bananas do we need?
We need _____________.
one banana
two bananas
three bananas
many 和How much之间有什么 联系？
Leading:
1、How many + 可数名词 复数+ 一般疑问句
2、How much + 不可数名词+ 一般疑问句
(注：回答不可数名词量多少时，数词后一定 要有容器量词)
eg.
a cup of tea two glasses of water three cups of yogurt
four teaspoons of yogurt
不可数名词
bread, milk, fish, meat, tea, honey, rice, yogurt
Fill in the blanks with how many or how much.
1. 2. 3. 4. 5. 6. water do you put into the noodles tomatoes does he put into salad? yogurt do we need? apples are there in the milk shake? fish do you want ? students are there in your classroom?
cut up And ______the bananas.
blender
果汁机
Next put ____the bananas and ice cream into the blender.
人教版八年级下册英语教案unit1
人教版八年级下册英语教案unit1就英语教学过程而言,英语教案要充分体现开放性和动态生成性,从而赋予课堂教学以灵活性和多元性品格;下面是小编为大家精心整理的人教版八年级下册英语教案unit1，仅供参考。
人教版八年级下册英语教案unit1范文课题：Unit One What’s the matter? Period 1 Section A (1a-2d)一、Teaching date:二：学情及教学内容分析:主要讨论的话题是询问某人的健康状况以及遇到麻烦的表达方法。
本单元涉及到大量的表示人体部分的单词以及关于身体某部位不舒服的短语。
此外，本单元还涉及到党当人身体不适时，医生、朋友或亲人提出的意见的表达法。
本单元共有阅读类文章两篇，文章的主体时态都为一般过去时。
主要句型为.What’s the matter with…?”“What should I/ you/ he/ she/they… do?” “I/ you/ he/ she/they should do…?” “I have a headache/stomachache/toothache.” “Does she/he/ have a fever/cold/toothache…?”总的来说，本单元的相关语法知识并不难。
教学目标:三：教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词以及短语：matter, sore, have a cold, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, toothache, headache, break, hurt, enough water, take breaks away from, all weekend, take one’s temperature, in the same way, go to a doctor, see a dentist,2) 能熟悉以下句型：What’s the matter with…?”“What should I/ you/ he/ she/they… do?”“I/ you/ he/ she/they should do…”2. 情感态度价值观目标：教会学生关心他人，培养同学间团结、友善的精神。
八下Unit9Period1SectionA1a_2d习题新版人教新目标版
五、情景交际
A. It’s a short but very
根据对话内容, 从方框内的选项中 选出能填入空白处的最佳选项, 其中有 两项为多余选项。
interesting trip. B. When and who did you
go there with? C. You must have a good
13. [2023 连云港改编] These volunteers __h_a_v_e__p_u_t_u_p__ the tent already. Let’s say thanks to them.
【点拨】短语put up 意为“建造; 搭起; 张贴”, 根 据句中already 可知, 此句为现在完成时, 主语These volunteers 为复数形式, 故答案为have put up。
【点拨】在一般疑问句中用anywhere。
7. Neither of them ___h_a_s___ (have) been to Shanghai before. 【点拨】主语是Neither of them..., 故填has。
8. I’ve never ___w__a_tc_h_e_d___ (watch) that TV show before.
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Period 1 Section A (1a-2d)
一、根据句意及汉语或首字母提示写单词 1. —What’s your plan for the coming holiday? —I want to go s omewhere interesting and relax myself. 2. [2023 济宁] Printing is a great __i_n_v_e_n_t_io_n__ (发明) of ancient China.
八年级英语上册Unit1Period1SectionA1a_2d习题课件鲁教版五四制
C. get back
D. worry about
【点拨】根据文中“... our kids began to help us with the
housework.”可知，我们的孩子开始帮忙做家务。由此可
见后面表示孩子们照顾宠物，故选A。
返回
Now my daughter Cindy can do many 23 of housework. ( B )23. A. differences B. kinds C. ways D. boxes 【点拨】根据前文“At the age of six, our kids began to help us with the housework.”可知在孩子们六岁时就开始帮忙做家务， 可见现在作者的女儿会做许多种家务。故选B。
鲁教五四版 八年级上
Unit 1 Could you please clean your room?
Period 1 Section A(1a-2d)
一、 根据句意及所给汉语提示填空 1. The kids made a terrible ___m__e_ss___ (杂乱) of the living room.
few 25 . First, it is fun for kids to help.
( B )25. A. words B. reasons C. lessons D. ideas 【点拨】根据文中“First, it is fun for kids to help ... Second, it’s never too ... for them to learn some things.”可知，首先对 孩子们来说，帮忙做家务很有乐趣，其次他们可以学些东 西。可见这是在说让孩子早做家务的原因。故选B。
初中英语人教版八年级下册《Unit9Period1(SectionA1a-2d)Have
a space museum
history museum
a water park
an amusement park
Have you ever been to a space museum? Yes, I have. I have been to …… No, I haven’t, I have never been to ……
a zoo
an amusement park
新课讲解
1a Which of these places would you like to visit? Rank them from 1 (most) to 6 (least).
space museum ________ history museum ________ art museum ________ water park _________ zoo ________ amusement park _________
great way to spend a Saturday afternoon. Jill: Yes, I love all the old movie cameras
there. I learned about the inventions that led to color movies, too.
Tape script
2b
Conversation 2
1. Linda has been to the amusement park. T/F 2. Linda went to the amusement park
yesterday. T/F 3. Linda is going to the amusement park again
八下Unit1period1课标分析教材分析学情分析教学设计
一、课标分析教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。
语言学习的过程是一种发现语言规则并创造性地活用这些规则的过程，任何人类语言的交际活动都离不开一定的语言环境。
著名语言学家布鲁姆指出：“成功的外语课堂教学，应在课内创造更多真实的生活情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料”。
因此，运用交际法进行英语教学，首先要努力创设真实自然的社会语言情景。
不仅要借助手式、动作、表情、实物、图片等手段为学生创设贴近教材内容的直观情景，而且要用语言的声调、节奏、情感等描述创设言语情景。
在本堂课的设计中也是充分体现了这点。
在教授有关疾病的单词时通过形象生动的肢体语言来展示。
其次，交际法教学强调“以任务为本，以学生为中心”的语言教学实践，要求根据显示生活中对英语的实际需求，模拟各种生活语境，情境，为学生提供综合运用英语语言，进行交际活动的机会，它注重的不仅是语言在形式，语法上的准确性，更强调语言使用的得体性，可行性，交际的技巧性，以及训练学生在交际活动中的应变及解决问题的能力。
因此在本堂课中，为了训练目标语言，我设置了各种不同的任务让学生来操练目标语言，并在课堂的最后让学生扮演医生和病人，模拟看病的过程，让学生在交际的同时，体验生活。
通过这个活动，把生活中的交际场合搬进课堂，使课堂变为一种具体的社会交往环境，使教学过程成为教师与学生之间的一个交际过程。
这大大地增强了学生的兴趣。
交际法教学让学生参与，有时伴有情景或模拟场景，这样让学生更能贴近生活，学生成了主角，自然而然地他们就对英语感兴趣，把学英语当作一种乐趣。
二、教材分析本课是一堂听说课,学习对象为八年级。
根据《课程标准》的四级目标，能引出话题并进行几个回合的交谈，如能和他人结对活动询问身体情况;能在教师的指导下参与角色扮演活动，如能利用教师所提供的医疗用具，根据教师的亲身示范，以及课件上所展示的目标语言四人小组扮演医生和病人。
Unit 8 Lesson 1第1课时示范教案【高中英语北师大版必修第三册】
Unit 8 Green LivingLesson 1 Period 1教材分析本节课是第八单元第一课Roots & Shoots的第一课时阅读课。
阅读文章是一篇说明文，介绍了世界著名动物行为学家珍·古道尔创办的环保组织“根与芽”。
文章从“以自我为中心”（Just-me-ism）的概念及危害出发，引出“根与芽”环保组织成立的初衷和重要性。
运用排比、重复、引用、对比等修辞手法增强感染力，号召年轻人行动起来，为环保事业献出自己的一份力。
希望学生通过阅读本文，能改变“个体行为微不足道”的错误观念，意识到点滴力量汇聚起来能改变世界，主动承担环保责任。
教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.了解并口头介绍“根与芽”环保组织的基本信息（成立背景、创始人、时间、目的、名称意义、社会贡献等）；2.掌握说明文语篇典型结构及本文语言风格特点；3.理解“以自我为中心”、“命运共同体”等概念内涵并发表个人见解。
教学重难点【教学重点】1.“根与芽”环保组织关键信息的获取与解读；2.说明文语篇结构及语言风格分析。
【教学难点】1.对举例、排比、重复、口语化表达、引用等修辞手法的识别和作用的理解；2.对“以自我为中心”、“命运共同体”等概念内涵的理解及表达。
教学过程Step 1 Warming-upPair Work: Look at the pictures. Discuss the following questions.1. What is happening in each picture?2. Have you ever done any of these things?3. What would happen if everybody did the same things?设计意图：图片激活学生生活经验，引导学生简单表述日常生活中常见的不良习惯和后果。
Step 2 Pre-readingLook at the picture and the title. Make a guess: what is the passage about?设计意图：通过图片和标题预测语篇话题，让学生带着预测和疑问有目的地阅读。
八年级英语下册Unit8 Period1PPT教学课件
A: No, that’s not creative enough.
B: Why don’t you give her some flowers? A: That sounds interesting. (nice, a good idea…)
2021/01/21
12
2a Listen . In each conversation about gifts , who is the person shopping for ? Put a check ( ) in the correct column.
Why can you say him Why oh why
Why can you love me why
What can it be Why oh why
What would it be why
Why oh why Lalalala Lala *(Repeat * )
Why 2021/01/21 oh why
Conversation 1 Conversation 2 Conversation 3
Teacher Sister Friend
2021/01/21
13
gifts
(讲解)
comments
bad advice good advice
Bad idea.
That’s too personal . That’s too cheap . That’t too boring . That’s not special enough . That’s not creative enough .
2021/01/21
9
2021/01/21
Useful expression
八级《unit8 Why don’t you get her a scarf？ Period1》评课稿【推荐下载】
八级《unit8Why don’t you get her a scarf？Period1》评课稿八年级《unit8Why don’t you get her a scarf? Period1》评课稿朱老师是早上的第三节课，上的内容八年级unit8 Why don’t you gether a scarf? Period1, 这是一堂新授课，围绕的主题是礼物，表达自己对礼物的喜好以及对礼物的评价，主要学习提建议的句型Why don’t you…和Why not…以及How about…. What about…及对礼物的评价句型。
1. 朱老师教学基本功扎实，语言清晰，表达准确。
教学态度真诚，教态自然大方，师生关系融洽。
课堂调控能力强。
2.导入部分老师通过播放一段关于白雪公主过生日的视频导入这课的学习，让学生猜盒子里的是什幺礼物，从而导出这课很多关于礼物的新词，并及时的给予评价That’s too…That’s not…enough.等。
通过猜测，尽量让学生自己口中吐出新语言，培养学生自主学习英语的能力，激发学习兴趣。
同时在学生猜的时候，老师用形容词对礼物做评价并板书，最后学生猜不出的礼物老师幻灯显示，同时教授新词汇，并问学生如何看待这个礼物，立即创造条件让学生模仿句型并对这些礼物作出自己的评价。
3.教学目标比较明确，重点突出，思路也比较清晰。
这堂课紧紧围绕gifts话题来展开教学，问了学生the gifts do you know, the other gifts等，然后让学生通过对Gifts的评价引出这课的一些评价语与重点句型如：That’s too expensive. That’s not…enough等。
通过脍炙人口的Chant 形式来巩固句型，激发了学生的兴趣和参与。
通过小组合作来使句子由短变长，形式新颖，学生全员参与，为接下来的活动中学生能有丰富的语言输出埋下伏笔。
值得商榷之处：这课的重点句型提建议的句型Why don’t you…和Why not…以及How about…. What about…，但是所花时间不多，操练不足，前面部分输入的不足导致后面部分不能很好的输出。
人教版七年级英语下册说课稿UNIT8Period1(SectionA1a-1c)
人教版七年级英语下册说课稿UNIT 8 Period 1 （Section A 1a-1c）一. 教材分析人教版七年级英语下册Unit 8 Period 1（Section A 1a-1c）主要介绍了有关日常生活中的穿着打扮的话题。
本节课通过描述两个人的着装风格，让学生学会使用一般现在时来描述一个人的习惯或特点。
本节课的主要语言点是一般现在时态的运用，以及形容词和副词的比较级。
通过学习本节课，学生能够提高自己的听说读写能力，更好地运用英语进行日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对本节课的一般现在时态有所了解。
但是，他们在运用英语进行表达时，还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过观察、思考、实践等方式，掌握一般现在时态的运用，以及形容词和副词的比较级。
三. 说教学目标1.知识目标：（1）能够正确运用一般现在时态描述一个人的习惯或特点。
（2）学会使用形容词和副词的比较级进行描述。
2.能力目标：（1）提高学生的听说读写能力，能用英语进行日常交流。
（2）培养学生的观察力、思维能力和合作精神。
3.情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
（2）培养学生积极向上的生活态度，注重自己的穿着打扮。
四. 说教学重难点（1）一般现在时态的运用。
（2）形容词和副词的比较级的使用。
（1）一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数时，动词的变化。
（2）形容词和副词的比较级的运用，以及其在句子中的位置。
五. 说教学方法与手段（1）情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
（2）任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高他们的英语实际运用能力。
（3）合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养团队精神。
2.教学手段：（1）多媒体课件：运用图片、视频等资源，直观展示教学内容。
（2）实物教学：利用衣服、鞋子等实物，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程（1）展示两张不同风格的穿着打扮的图片，引导学生观察并说出他们的特点。
人教版八年级英语下册 Unit 1-5单元词句梳理
Unit 1 What’s the matter?Period 1 Section A (1a-2d)必背单词1. matter n.问题；事情2. foot n.脚；足→ feet ( 复数)3. neck n.颈；脖子4. stomach n.胃；腹部→ stomachache n.胃痛；腹痛5. throat n.咽喉；喉咙6. fever n.发烧→ have a fever 发烧7. lie v.躺；平躺→ lay（过去式）→ lain（过去分词）→ lying（现在分词）8. rest v.& n.放松→ take/have a rest 休息一下9. cough n.&v.咳嗽→ have a cough 咳嗽10. X-ray n. X 射线；X 光→ take an X-ray 拍X 光片11. toothache n.牙痛→ tooth n.牙齿12. headache n.头痛→ have a headache 头痛13. break n.间歇；休息14. hurt v.（使）疼痛；受伤→hurt（过去式、过去分词）必背短语15. have a cold/stomachache 感冒/ 胃痛16. lie down 躺下17. take one’s temperature 量体温18. take breaks=take a break 休息必背句子19. Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving.是啊，我想我保持同样的坐姿太久了而没动。
20. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor.如果明天你的头和脖子还疼的话，就去看医生吧。
Period 2 Section A (3a-3c)必背单词1. passenger n.乘客2. off adv.& prep.离开（某处）；不工作；从……去掉→ have a day off 休假一天3. onto prep.向；朝4. trouble n.问题；苦恼→ have trouble (in) doing sth. 做某事有困难5. hit v.（用手或器具）击；打→ hit（过去式）必背短语6. think twice 认真思考，权衡利弊7. get off 下车→ get on 上车8. wait for 等待；等候9. to one’s surprise 使……惊讶的是；出乎……的意料10. thanks to 多亏；由于→ thanks for 因……而感谢11. in time 及时→ on time 准时12. right away=at once 立即；马上13. agree to do sth. 同意做某事→ agree with sb. 同意某人（的意见或观点等）14. get into 陷入；参与必背句子15. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital.她说这位老人有心脏病，应该去医院。
英语人教版八年级下册Unit 8A-1
unit 8 Have you read treasure island yet?
Section A 1 1a – 2d
Do you like reading books?
called I’m reading a book ______ Tom Sawyer. named
It’s a _________________. classic.
1c
Practice the conversation. Then talk about the other books in 1a.
A: Have you read Little Women yet? B: No, I haven’t. Have you? A: Yes, I have already read it. B: What’s it like A: It’s fantastic.
The main character is ___ who____________.
Try to match the book titles with the pictures. Alice in Wonderland Treasure Island
Little Women
Oliver Twist
Oliver Twist
The main character is____who___________.
Tom Sawyer
《汤姆· 索亚历险记》是美国小说家马克· 吐 温1876年发表的代表作品，小说的故事发生 在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普 通小镇上。主人公汤姆· 索亚天真活泼、敢 于探险、追求自由、不堪忍受束缚个性、枯 燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说 的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小 镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社 会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对 美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式 和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判， 以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心 灵。
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A: The train has left.
1. A: 火车已经开走了.
B: When did it leave.
B: 什么时候开走的?
A: 半个小时之前开走的. 2. A: 这本书我已经买了两年了.
A: It left half an hour ago.
A: I`ve had the book for two years. B: Where did you buy it? A: I bought it in my hometown. A: have you seen the film?
What about you?
Journey to the West. The Romance of the Three Kingdoms
Unit8 Have you read Treasure Island yet? Period 1 :Section A 1a-2c
在组长的带领下自读单词，读后小组展示。(自学)
A: Have you read …yet? B: No, I haven’t. Have you? A: Yes, I’ve already read it. （ 自做） B: What’s it like?/What do you think of it? A: It’s…
2b Listen again and write T for true and
Thank you. Bye!
Grammar
现在完成时(一) 1、构成: 助动词have（has）+过去分词 (have/has done sth ) 其否定句在Have/has后加not. 一般疑问句把 have/has提到主语前.
I have =I’ve she has = she’s have not = haven’t has not= hasn’t
B: 你在哪儿买的?
A: 在我老家买的. 3. A: 你看过这部电影吗?
B: 看过.
A: 什么时候看的. B: 上周星期天看的.
B: Yes, I have.
A: When did you see it? B: I saw it last Sunday.
注意点一： 现在完成时与一般过去时的用法比较 现在完成时表示过去的动作一直延续到现在甚至会继续下 去或表示过去的动作对现在造成的影响；一般过去时表示 动作发生的时间在过去。现在完成时属于现在时态范围， 因此，不能和表示过去的时间状语连用。 如：yesterday, last night, two weeks ago等 试比较： The plane has arrived . 飞机已经来了。（说明现在的情 况：飞机在这儿） The plane arrived a quarter ago. 飞机是一刻中以前来的。 （强调动作发生的时间在过去）
一般用于肯定 句，用于疑问 常放于句中，实义动词 already 句时表示惊讶 之前，助动词之后。 ，出乎意料。
yet
常放在句尾，not yet常 一般用于否定 用在答语中，意为“尚 句或疑问句。 未；还没有”。
Explanation
Already 和 yet 1. Already 和yet 都可作“已经”讲，already 一般用在完成时态的肯定句中。yet 一般用在完 成时态的否定句和疑问句中。 yet Have you found your ruler ____? 我已经看过这部电影了。 I have already ______seen the film. 我已经看过这部电影了。
3、通常与表示包括现在在内的时间副词 just（刚
刚）, already（已经）, before, yet（一般疑问：已
经；否定句：还） never, ever等状语连用。
①--- Do you know there is a panda in YiChang?
---No. I have never heard of that before.
A good book is a good friend.
Dream of the Red Chamber
The Story by the Water Margin
These are four major I have already read classical novels( 四大 Journey to the West. 名著) in China.
---Have you read Beware of Pity 《心灵的焦灼》 yet? ---No, I haven’t. I haven’t read it yet.
---Has she read The Asian and African literature《亚非文学史》 yet?
---No, she hasn’t. She hasn’t read it yet
---Have she read The Story by the Water Margin yet? ---Yes, she has. I has aready read it. ---What does she think of it?/What is it like? --- She thinks it’s educational.
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我是故事给大家讲故事。
Tell a story like this :
I have already read Robinson Crusoe . It’s a good
book. It’s amazing. It’s about a brave man.
Zhnag Ming xuan has read Robinson Crusoe . It’s about Robinson how to save himself on the island. She thinks it’s fantastic. Sheng Feng ling has read Journey to the West. It’s about … She thinks it’s … Ma He shan and Jiang Long have read Treasure Island. It’s about … They think it’s …
treasure
['treʒə(r) ]
n.
island ['aɪlənd] n. classic ['klæ sɪk] n. page [peɪdʒ] n. hurry ['hʌrɪ] v. hurry up due [djuː] adj.
珠宝；财富 岛 经典作品；名著 （书刊或纸张的）页， 面，张 匆忙；赶快 赶快；急忙（做某事） 预期；预定
《 Oliver Twist 》
Test your ears:
（测测你的听力）
1b Listen and complete the chart.
Book title Name Have they read it? NO Yes NO Yes Yes What do they think of it? — It’s really exciting. — It’s wonderful. It’s fantastic. —
2、表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。 例如： I have just cleaned my clothes. 我刚洗过衣服。 （“洗衣服”是发生在过去的动作，对现在造成的 结果是“衣服干净了”） I have just had my breakfast. (对现在的影响：不饿) --Have you read Little Women yet? --No, I haven’t.(我对该书不了解）
单词 already yet
自悟
一般用于肯定 句，用于疑问 常放于句中，实义动词 already 句时表示惊讶 之前，助动词之后。 ，出乎意料。
yet
常放在句尾，not yet常 一般用于否定 用在答语中，意为“尚 句或疑问句。 未；还没有”。
规则变化：过去式和过去分词的变化相同 1. 一般在动词词尾直接加ed。 2. 以不发音的e结尾的动词后面加d。 3. 以“辅音字母 + y”结尾的动词，变y为i，再 加-ed。 4. 词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词， 要双写辅音字母，再加-ed。
Treasure Nick Island Judy Robinson Sandy Crusoe Little Women Alan
Kate
Harry
No
---Have you read
Journey to the West yet?
---Yes, I have. I’ve already read it. ---What do you think of it?/What is it like? --I think it’s fantastic.
treasure
island
Try to match the read book titles (题目 )with the Have you these books? pictures. Alice in Wonderland
1
Treasure Island
Little Women
4
5
2
Oliver Twist Robinson Crusoe
6
3
Tom Sawyer
《金银岛》
《 Treasure Island 》
《爱丽丝梦游仙境》
《鲁滨逊漂流记》 《小妇人》 《汤姆. 索亚历险记》
《Alice in Wonderland》
《 Robinson Crusoe 》 《 Little Women 》 《 Tom Sawyer 》
《雾都孤儿》
Robinson is in danger on an island. The story tells