青年心理学——职业生涯规划篇PPT课件

•人职匹配理论
帕森斯和威廉姆斯特质论
•职业锚理论
埃德加·H·施恩的职业定位理论
•职业发展阶段论
舒伯的生涯发展学说
人职匹配理论
• 帕森斯（Parsons）和威廉姆斯(Williamson)特质论
• 霍兰(Holland)人格类型论
人
职
个性特点 职业兴趣 能力倾向
合理匹配
职业性质 工作机会 工作待遇 求职条件 成功条件
购买休闲和自由时间的资 工作者与家庭社会地位 产
受人尊重的感觉 购买物品和服务的资产
责任感 成功的证明
被人需要的感觉
自我肯定 角色认定 秩序感 可信赖感 胜任感 自我效能感 投入感 个人评价
工作
职业
生涯
由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域， 即指一系列的工作，例如教师、医生、律师。
资源图示
小游戏：孤岛求生
假设你驾驶直升机正飞行在茫茫大海上空，突然直升机出了故障，需要紧急迫降， 经过搜寻，发一有六个独立的小岛R、I、A、S、E、C，上面有人居住，六个岛上的人群 都有着各不相同的特征，如果你降落在这个岛上，你将与这个岛上的人们一起生活，现 在你需要选择一个岛降落，请作出你的选择。
R
C
I A
5%的毕业生拥有明确 的目标和行动计划
毕业三十年后
……
拥有明确目标和抱负的这5%的 毕业生，他们作为一个整体所拥有 的净资产也远远超过了其余95%的 班级成员所拥有的资产总和!
四只要好的毛毛虫都喜欢吃苹果， 各自去森林里找苹果吃...
第二只毛毛虫虽然知道自己想 要什么，但是它不知道该怎么 去得到苹果，
必须有报酬
有持续性
被社会大众 所认可
三个基本特征
建筑工人的故事 你为什么而工作？
工作的三个层次
事业：
职业：
为梦想献身
为终身工作
工作：
为谋生工作
时间
生涯
生涯是人从青春 期至退休以后， 一连串有酬或无 酬职位的组合， 除了职位外，还 包括任何与工作 有关的角色，如 职业、家庭和公 民角色等。
职业生涯
缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，
手脚灵活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动作协调。偏
富有自我牺牲精神。
好于具体任务，不善言辞
做事保守，较为谦虚。通
常喜欢独立做事。
喜欢和人在一起工作——喜 欢告知、唤醒、训练、帮助、 培养他人、助人、合作，有 责任感、同情心，喜欢并善 于社会交往，乐善好施
喜欢独立的和富有创造性 的工作。知识渊博，有学 识才能，不善于领导他人， 考虑问题理性，做事喜欢 精确，喜欢逻辑分析和推 理，不断探讨未知的领域
第四只毛毛虫它知道自己想要 什么，在制定清晰实际的计划 下，一步步实现自己的理想。
第一只毛毛虫是一只毫无目标、一生盲目， 没有自己人生规划的糊涂虫，
其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果 就是我们的人生目标——职业成功。爬 树的过程就是我们职业生涯的道路。毕 业后，我们都得爬上人生这棵苹果树去 寻找未来，完全没有规划的职业生涯注 定是要失败的。
第二部分 生涯发展基本概念
1
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2
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3
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4
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职Cl业ick生to涯ad规d 划Tit的le 意义
• 职业是自我的延伸。 • 区分：工作、职业、生涯、职业生涯
E S
有创造力，乐于创造新颖与
尊重权威和规章制度，喜欢按计 众不同的成果，渴望表现自
划办事，细心，有条理，习惯接 己的个性，实现自身的价值。
受他人的指挥和领导，自己不谋 做事理想化，追求完美，不
求领导职务。喜欢关注实际和细 重实际。
愿意使用工具从事操作性
节情况，通常较为谨慎和保守，
工作，动手能力强，做事
工作
• 在某一行业中的具体位置，是有目的、有结果、需要投入 时间和精力并持续一定时间的活动，如教师的教学工作。
工作不仅仅是谋生的手段， 也可以满足人的多种更需 要。
工作可以满足人的不同需要
经济的
社会的
心理的
物质需求的满足
一个与人们会面的地方
对未来发展的安全感
潜在的友谊
可用于投资的流动资产 人群关系
方向性
连续性
独特性
综合性
职业生涯规划
• 案例：李开复的选择
职业生涯规划是人们求得自 我实现的最主要途径及其发 展历程所作的预期和计划。
我们每个人都应该去探索自 己适合做什么，应该做什么 以及怎样实现自己的目标。
职业生涯规划的目的
帮助个人按照自己 的资历条件找到一 份合适的工作？
帮助个人真正了解自己， 为自己定下事业大计， 筹划未来，拟定人一生 的发展方向？
未来事业发展的预期具体的行动步骤
大学生进行职业生涯规划的意义
➢ 1可以更加深入地认识自我，激发自身潜能，增 强个人实力。
➢ 2可以明确自己的职业目标，增强发展的目的性 与计划性，提升成功的机会。
➢ 3可以提升应对竞争的能力，为今后的成功打下 基础。
➢ 4可以帮助了解自我价值，真正获得快乐和幸福。
第三部分 生涯发展基本理论
第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划， 但是，它的目标过于远大，而自己的行 动过于缓慢
目前大校的大学生大致可分为三类：
明明白白型 盲目追风型 浑浑厄厄型
人生=睡觉1/3 +工作1/3 +其它事情1/3 。
有人这样评价大学四年： 沉沦的大一，努力的大二， 迷茫的大三，忙碌的大四。
1.你是什么样的人？ 2.你期望成为什么样的人？ 3.为了成为你期望中的自己,你需要充实些什么或付 出些什么？ 4. 如何才能不白费了这一程人生的历练？ 5.如何才能再回首时，对自己的生涯历程感到满意？
青年心理健康 择业与职业生涯规划
2012-05-23
第一部分
导言
第二部分 生涯发展基本概念
第三部分 生涯发展基本理论
第四部分 生涯发展课程内容
引言
“凡是不把未来考虑在内的必将被未来所覆没。”
来自哈佛大学的调查资料
80%毕业生不 曾有过明确的 目标或抱负
15%的毕业生大 致想过自己的目 标和抱负
一个人一生中所 有与工作相联系 的行为与活动， 以及相关的态度 、价值观、愿望 等的连续经历的 过程。
职业生涯规划
个人结合自身情况 以及眼前的机遇和制 约因素，为自己确立 职业目标，选择职业 道路，确定教育、培 训和发展计划等，并 为自己实现职业生涯 目标而确定行动方向 、行动时间和行动方 案。
职业生涯的特点
追求权力、权威和物质财富，具有领导 才能，喜欢竞争、敢冒风险，有野心和 抱负。为人务实，习惯以利益得失、权 力、地位、金钱等来衡量做事的价值， 做事有较强的目的性。