二年级下语文练习第16课充气雨衣人教版

《充气雨衣》练习

一、给加点的字注音。

（）（）（）（）

充．气膝．盖游泳．旋．转

（）（）（）（）

暑．假剪．刀内胎．气囊．

二、辨字组词。

差（）抬（）摸（）棒（）

羞（）胎（）膜（）捧（）

三、多音字注音组词。

假 _______（）缝_______（）

_______（） _______（）

四、连线。

刚过雷雨

一声膝盖

表演模糊

渐渐舞蹈

五、加标点。

1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）

2.充气雨衣做好了（）充起气来往身上一穿（）嘿（）别提多棒了（）

3.晚上（）小林躺在床上想（）得把雨衣改一改（）不能再让雨衣流到裤腿上了（）

六、按课文内容填空。

1.小林发明充气雨衣的过程：（）雨衣――旋转起来的（）――（）救生圈――（）雨衣。

2.六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（）的乐曲，小演员们旋转起来，（）的裙子（）张开，就像一把把花伞。

七、读一读，想一想，回答问题。

“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了

下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！

1.在文中找到合适的词语填空。

（）的乐曲（）的裙子

（）的塑料气囊（）的自行车内胎

2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？

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3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？

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《充气雨衣》答案

一、给加点的字注音。

chōng xī yǒng xuán

shǔ jiǎn tāi náng

解析：注意“充”是翘舌音“chōng”，不要写成平舌音“cōng”。“膝”读作“xī”，不是“qī”。

二、辨字组词。

差别抬头摸着真棒

害羞胎儿薄膜捧着

解析：每组中的两个字字形相似，要找到不同之处组出正确词语加以区分。

三、多音字注音组词。

假jiǎ真假缝féng 缝补

jià 放假fèng 石缝

解析：“假”有两个读音。[jiǎ]1.不真实的，不是本来的，与“真”相对。2.借用，利用。3.〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。4.据理推断，有待验证的。[jià ]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。“缝”也有两个读音。[ féng ]

用针线连缀。[fèng]1.空隙，裂开或自然露出的窄长口子。2.缝合的地方。

四、连线。

刚过雷雨

一声膝盖

表演模糊

渐渐舞蹈

五、加标点。

1. ？……

2. 。，！！

3.，：，。

解析：句号“。”表示一句话完了之后的停顿。逗号“，”表示一句话中间的停顿。顿号“、”表示句中并列的词或词组之间的停顿。分号“；”表示一句话中并列分句之间的停顿。冒号“：”用以提示下文。问号“？”用在问句之后。感情号“！”表示强烈的感情。

六、按课文内容填空。

1. 普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣

2.优美五颜六色徐徐

七、读一读，想一想，回答问题。

“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！

1.在文中找到合适的词语填空。

优美五颜六色圆环形充了气

解析：在原文中找到答案即可。

2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？

五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。把“裙子”比作“花伞”。

解析：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？

答：旋转起来的裙子和救生圈

解析：他看见旋转起来的裙子，用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊，发明了充气雨衣。