《自然界的水循环》知识梳理课件(共28张PPT)优秀课件
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3.1 自然界的水循环课件(共28张PPT)

第三章《地球上的水》
第一节 《自然界的水循环》
自然界的水以哪几种形式分布在地球上? 各种存在形式的数量和分布范围是多少?
1.了解水圈的构成和特点。 2.理解水循环的形成过程和地理意义。(重点) 3.运用水循环的原理,分析人类活动对水循环的影响。
一、相互联系的水体 思考:地球上的水体是怎样组成的?
(2)河流水与地下水的互补关系
当河流水位高于潜水面时,河流水补给地下潜水; 当河流水位低于潜水面时,地下潜水补给河流。
(3)河流水与雨水的补给关系
以降水补给为主的河流,河流流量变化与降水量的变 化相一致。
【点拨】 河流的补给类型的分析
(1)依河流所在的地区判断:我国东部季风区河流以雨 水补给为主;西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主;云贵高原区地下水补给较多;东北地区的河流有 季节性积雪融水和雨水补给。
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
①蒸 发
⑤
图海中陆构间成循海环陆间水①循环③的有②哪些⑤环节⑥?(④填序号)
海上内循
①②
陆地内循环
⑦⑧② ③
⑧
②
⑦
⑤
①
④
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。结 合水循环原理,分析下列现象并回答问题。 1.人类能够干预或控制水循环的哪些环节? 2.黄河下游断流可能与哪些自然与人为因素有关? 3.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?
海洋 陆地 大气
存在 形态
存在 空间
自然 界的 水循
环
环节 类型 意义
下图为我国某河流年径流量变化统计图,读图回答。
1.该河流可能是我国的( B ) A.珠江 B.塔里木河 C.松花江 D.长江
第一节 《自然界的水循环》
自然界的水以哪几种形式分布在地球上? 各种存在形式的数量和分布范围是多少?
1.了解水圈的构成和特点。 2.理解水循环的形成过程和地理意义。(重点) 3.运用水循环的原理,分析人类活动对水循环的影响。
一、相互联系的水体 思考:地球上的水体是怎样组成的?
(2)河流水与地下水的互补关系
当河流水位高于潜水面时,河流水补给地下潜水; 当河流水位低于潜水面时,地下潜水补给河流。
(3)河流水与雨水的补给关系
以降水补给为主的河流,河流流量变化与降水量的变 化相一致。
【点拨】 河流的补给类型的分析
(1)依河流所在的地区判断:我国东部季风区河流以雨 水补给为主;西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主;云贵高原区地下水补给较多;东北地区的河流有 季节性积雪融水和雨水补给。
海陆间循环
水汽输送
②
③ 降水
下④渗
地⑥表径流
①蒸 发
⑤
图海中陆构间成循海环陆间水①循环③的有②哪些⑤环节⑥?(④填序号)
海上内循
①②
陆地内循环
⑦⑧② ③
⑧
②
⑦
⑤
①
④
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。结 合水循环原理,分析下列现象并回答问题。 1.人类能够干预或控制水循环的哪些环节? 2.黄河下游断流可能与哪些自然与人为因素有关? 3.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?
海洋 陆地 大气
存在 形态
存在 空间
自然 界的 水循
环
环节 类型 意义
下图为我国某河流年径流量变化统计图,读图回答。
1.该河流可能是我国的( B ) A.珠江 B.塔里木河 C.松花江 D.长江
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件

小水滴小冰晶
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响?雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾,过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用,但影响交通。人工降雨的科学原理:根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理,用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂,让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴,使云层中的小水滴增多、变大,从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点:都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点:云形成在高空,雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响?云:影响光照,形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾:影响交通,影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征?猜想:这说明雨的形成与什么有关系?生活中什么现象与下雨类似呢? 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想?你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗?
水在自然界里的循环
思考:年年下雨下雪,天空中的水为什么降不完呢?讨论:根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识,想一想,水在自然界中是怎样循环的?请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸:
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响?霜:地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露:地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹:冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏,为灾害。
水
水蒸气
云
雨
雪
受热
蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响?雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾,过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用,但影响交通。人工降雨的科学原理:根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理,用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂,让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴,使云层中的小水滴增多、变大,从而形成雨或雪。
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点:都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点:云形成在高空,雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响?云:影响光照,形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾:影响交通,影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征?猜想:这说明雨的形成与什么有关系?生活中什么现象与下雨类似呢? 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想?你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗?
水在自然界里的循环
思考:年年下雨下雪,天空中的水为什么降不完呢?讨论:根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识,想一想,水在自然界中是怎样循环的?请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸:
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响?霜:地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露:地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹:冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏,为灾害。
《水的三态变化》自然界里的水循环PPT课件-完美版

《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ,这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
遇冷
冰
受热
(固态)
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
水在什么情况下开始结冰?
水结冰时的温度就是水的冰点。 一个大气压力下,水的冰点是0℃。
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很 快就会结冰,但是冰没有化成水, 衣服却干了。这是怎么回事?
水的三态变化和我们的生活有什么关系?
人
鱼
工
冷
降
冻
雪
保
鲜
水
晒
缸
盐
保
鲜
水的三态变化既有有利的一面,也有有害的一面。
《水的三态变化》自然界里的水循环P PT课件 -完美 版
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生活中人们是怎样利用水的三态变化的?
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
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自然界的水循环ppt1 人教课标版优质课件

东部季风区
西北地区
举例(我国主要河流) 长江、黄河、
珠江、松花江
塔里木河
水气输送
植物蒸腾
降水
蒸发
海陆间大循环
基岩
下渗
降水
蒸发
海洋
3 水汽输送
1蒸发
1 植物蒸腾
2 降水
4 降水
湖
6 地表径流 6 地下径流
1蒸发
5 蒸发 4 降水
海洋
1.填写下表: 类型(发生领域) 海陆间循环 内陆循环 海上内循环
河水
补给
大气降水
补 给 冰雪融水
承压井 湖
自流井 潜水位
潜水
潜水井
基岩(岩浆岩)
承压水 隔水层
隔水层
地下水示意图
地下水按其埋藏条件主要可分为潜水和承压水。潜水是埋藏 在地下第一个隔水层之上的地下水,有一个自由水面。承压水是 埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水,没有自由 水面。 当凿穿上面的隔水层时,水会在压力作用下自动上涌,甚至 喷出 地表,因此也称自流水。
环节代号 ①③④ ①② ⑤④
2、海洋上的水经过 蒸—发— 变成水汽升入高空,被 —凝风—地—结输—下径送形流到成流大降—入陆水—海上,空洋大,,陆一这上部就的分是水水海又汽陆通在间过适循地当环—表条。—件和下
2、水循环的意义
(1)联系调节作用: 影响全球的气候和生态。 (2)迁移交换作用: 实现物质的迁移和能量的交换。 (3)平衡更新作用: 维持全球水量平衡,使陆地水资源不
思考:河流流量与温度之间有何关系?
我国最大的内流河:塔里木河
长
洪水期
江
洞庭湖
枯水期
1、湖水对河流有怎样的调蓄作用?
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)

对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线,该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1~2 题。
1.该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A.湖泊水
B.冰川融水
C.季节性积雪融水 D.地下水
2.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能
是( A )
A.冬季降雪量过大 B.春夏季气温过低
A.河道淤积
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A.湖泊水 B.地下水 C.冰雪融水 D.沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1.相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水:最主要的水体
大气水:数量最少,分布最广
湖泊咸水和地下咸水
陆地水
陆地淡水:冰川是主体(2/3)
(2)陆地水体的关系:具有相互补给的关系
基础知识扫描
2.水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图,正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质(凝结核)、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质(水泥、沥青、渗水砖)
地下径流
抽取地下水,井排井灌
自然界的水循环PPT课件

(1)图中①②③④分别
B
A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 12
(2)在水资源的社会循环各环节中,下列做法
不够恰当的是( ) A.取水——保护水源地
D
B.输水——减少过程损耗
C.用水——节约、综合利用
6
(3)黄河下游断流可能与哪些人为因素有关?
• 大量引黄河水灌溉农田; • 黄河流域人口增长加快,生活用水量大 • 黄河沿岸工业用水和城市用水增加; • 水资源管理不统一,加剧供水紧张局面 • 工农业用水浪费现象严重; • 水污染越来越严重。
7
(4)人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流?
• 统一协调上、中、下游水资源的开发 利用数量;
A.陆地内循环
B.海陆间大循环
C.海上内循环
D.海—气间的水循环
4.海洋是大气中水汽的主要来源,为大气提供
A 水汽最多的海域在( )
A.低纬
B.中纬
C.高纬
D.全球海域没有差别
4
阅读P55活动部分与延伸材料回答
5
(2)黄河下游断流可能与哪些自然因素有关? • 黄河上游属于干旱半干旱地区,降水量 少,蒸发量大; • 中游水土流失严重,降水季节变化大 下游流域面积小,并有地上河,补给量少
D.排水——防止当地污染
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
湘教版(2019)必修第一册 4.1 水循环 课件27张.ppt

建设海绵城市
“海绵城市”在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有优势,下雨时 “海绵城市”吸水、蓄水、渗水、净水,干旱时“海绵城市”将蓄存水 “释放”并加以利用。
活动
2.结合示意图,讨论以下问题 (5)人类通过什么方式对水循环的各个环节产生影响。
降水 植物蒸腾
蒸发
陆地内循环
降水
水汽输送
蒸 发
下渗
地下径流
练习
下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210 毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。 据此完成7-9题。
7.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(C )
A. 远大于2000毫米 B. 约为2000毫米 C. 约为210毫米 D. 远小于210毫米
深层地下水:1400年
高山冰川:1600年
海水:2500年
永久积雪:9700年
水循环的地理意义
1.水圈:促进水体不断更新,维持全球水量平衡。 39
100
61
38
424 385
从总量来看,海洋水、陆地水、大气水不会增加,也不会减少,那是 不是意味着”水是取之不尽用之不竭的“?
水循环的地理意义
2.大气圈:促进高低纬度间和海陆间能量交换和物质转移,从而调节全球热量 和水分平衡;深刻影响全球气候变化。
10.关于防治武汉城市内涝的建议,可行的是(A )
①城市路面建设推广使用渗水砖
②增加绿地面积
③加强排水系统建设
④将湖区附近建成区建筑物及设施等拆移,
退建还湖,同时市郊实行退田还湖
⑤多备船只,以便于洪涝时出行
A. ①②③
B. ①②③④
《自然界的水循环》ppt知识梳理

2.组成水圈的气态水、液态水、固态水的分布特点和 数量特征。见下表:
水的三 态
分布特点
数量特征
气态水
最广
最少
液态水
次之
最大
仅在高纬、高山或 地球淡水的主体,
固态水 特殊条件下才能存 水量约占淡水量的
在
2/3
知识精析
3.陆地水体之间的相互关系 陆地水体的相互关系,是指它们之间的运动转
化及其水源补给关系。 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和 陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向 补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。
当河流水位 低于 湖面水位或潜水位时,湖泊水 或地下潜水补给河流水
思考
俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的 相互补给关系”,分析这种说法是否科学。 提示:陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井 水代表地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给 的关系,所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。
请问黄河水奔流到海真的不复回了吗?百川归海, 海水越来越多,陆地不就被淹没了吗?你能根据水循 环的原理分析一下吗?
知识精析
1.水循环的三种类型及水循环的意义
类 型
海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
循 环 及 环 节
最重要的水循环,
特 点
使陆地水得到补 充,水资源得以
降水量很小 降水量最大
再生
知识精析
一、相互联系的水体
1.水圈的构成及特征。
气态 水:数量最少,分布 最广 (1)存在形式 液态 水:数量最大
固态水:存在于高纬、高山或特殊条件下
(2)地球上水体的构成:_海__洋__水___、__陆__地_水___和大气水。
水的三 态
分布特点
数量特征
气态水
最广
最少
液态水
次之
最大
仅在高纬、高山或 地球淡水的主体,
固态水 特殊条件下才能存 水量约占淡水量的
在
2/3
知识精析
3.陆地水体之间的相互关系 陆地水体的相互关系,是指它们之间的运动转
化及其水源补给关系。 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和 陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向 补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。
当河流水位 低于 湖面水位或潜水位时,湖泊水 或地下潜水补给河流水
思考
俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的 相互补给关系”,分析这种说法是否科学。 提示:陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井 水代表地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给 的关系,所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。
请问黄河水奔流到海真的不复回了吗?百川归海, 海水越来越多,陆地不就被淹没了吗?你能根据水循 环的原理分析一下吗?
知识精析
1.水循环的三种类型及水循环的意义
类 型
海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
循 环 及 环 节
最重要的水循环,
特 点
使陆地水得到补 充,水资源得以
降水量很小 降水量最大
再生
知识精析
一、相互联系的水体
1.水圈的构成及特征。
气态 水:数量最少,分布 最广 (1)存在形式 液态 水:数量最大
固态水:存在于高纬、高山或特殊条件下
(2)地球上水体的构成:_海__洋__水___、__陆__地_水___和大气水。
自然界的水循环优秀课件

固态
地表水 地下水
气态
物理性质:咸水、淡水 2、水体的相互联系 类型 过程 陆地内循环 海上内循环 . 海陆间水循环 水汽输送 重力能 凝结降水
3、水循环
环节:蒸发 蒸腾 径流 下渗. 动力:太阳辐射能
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
作业:
黄河的水奔流到海过后还会回来吗?
水循环的定义?
自然界的水在水圈、大气圈、 岩石圈、生物圈四大圈层中通过各 个环节连续运动的过程。
想一想
水在四大圈层中是怎样运动的?
水循环的类型:
海陆间循环(大循环) 海上内循环(小循环) 陆地内循环(小循环)
水循环的类型:
海陆间循环(大循环) 海上内循环(小循环) 陆地内循环(小循环)
海洋水96.53%
4
1 2 3
9.河水 10.生物水 5 6 7 8
湖泊咸水和地下咸水0.94%
读图3.2,完成读图思考
1、水流补给: 河水的来源.河 水的补给可能涉 及哪几种水体? 大气降水、冰 川融水、 地下水、湖泊 水,其中 大气降水是主 要的补给 水体。
一条河流有多种的补给方式相 结合
2、河流水与湖泊水相互 补给
一、相互联系的水体:
态气
1、水体分类
从存在形式上: 从空间分布上:
固 态 液 态
2、陆地水体类型
冰川水 生物水
湖沼水
土壤水Leabharlann 地下水河流水世界水储量 (100%)
在地球淡水中,冰川水量约占淡 水总量的2/3
4.永冻土底冰 1.冰川 淡水2.53% 其中 2.地下淡水 3.其他淡水
5.湖泊淡水
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(3)以地下水和湖泊水补给为主的河流,河流流量_稳__定_____。 (4)河流水、湖泊水、地下水三种水源相互补给的关系。
当河流水位 高于 湖面水位或潜水位时,河流水 补给湖泊水或地下潜水
当河流水位 低于 湖面水位或潜水位时,湖泊水 或地下潜水补给河流水
思考
俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的 相互补给关系”,分析这种说法是否科学。 提示:陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井 水代表地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给 的关系,所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。
B 海上内循环
C
_陆__地_内_循__环_
蒸发、降水 蒸__腾_、__蒸_发__、降水
3.意义。 (1)使各圈层之间不断进行__能__量____交换和__物__质____ 迁移。 (2)通过水体相互转化,使__水__资__源__得以更新。 (3)维护了全球水的__动__态____平衡。 (4)不断塑造地表形态,广泛影响着全球地理环境。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
课标要求: 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意 义。
目标定位: 1.结合图示了解陆地水的组成及河流水的补给,学会分析河流流量 的变化特征。 2.运用图示,结合实例分析水循环的过程、主要环节,归纳、总结 水循环的类型及其概念和地理意义。 3.正确认识自然界中水体循环、转化的规律,理解人类活动与陆地 水及水循环的相互作用和影响。
一、相互联系的水体
1.水圈的构成及特征。
气态 水:数量最少,分布 最广 (1)存在形式 液态 水:数量最大
固态水:存在于高纬、高山或特殊条件下
(2)地球上水体的构成:_海__洋__水___、__陆__地_水___和大气水。
地表水:河流水 、湖泊水、 (3)陆地水按空间分布分为 沼泽水、冰川水、生物水等
节
一
般
以
雨水 补给
夏 秋 两
季
为
主
补给特点
主要影 响因素
我国主 要分布 地区
径流量的季节变 化
①时间集 中 ②不连续
③水量变 化大
①降水 量的多 少
②降水 量的季 节分配
③降水 量年际 变化
普遍, 尤以东 部季风 区最为 典型
知识精析
季节
性积 雪融 水补
春 季
给
有明显 的季节 性
①气温高 低
②积雪多 少
③地形状 况
东 北 地 区
西
永久 性积 雪和 冰川 融水 补给
主 要 在 夏 季
①太阳辐 有 的 日明 变季显化节、射②化③积气雪温和变
冰川储量
北 和 青 藏 高 原 地
区
知识精析
湖
①取决于湖
泊
水 补
全 年
对径流 泊与河流的 有调节 相对位置
作用 ②湖泊水量
普 遍
给
的大小
地 下 水 补 给
全 年
①稳定
②一般 与河流 有互补 作用
①地下水补 给区降水量
②地下水位 与河流水位 的相互位置 关系
普 遍
特别关注
(1)春季积雪融水对河流的补给。 除我国东北地区的河流如松花江、黑龙江等春季积雪融水形成汛
期外,世界部分地区河流也有类似特点。①北亚地区:鄂毕河河水主 要靠春雪融化,亦受融冰和降水补给;勒拿河常年流经冰冻地带,主 要靠冰雪融水补给;叶尼塞河有春季融雪和降水补给两个汛期,以冰 雪融水为主。②欧洲地区:莱茵河春季融冰时水量很大,6~7月达到 最大;多瑙河春季受冰川融水和积雪融水影响,水量较大。伏尔加河 补给主要是春季的融雪,最大流量见于春季,春季径流占全年比重愈 往下游愈大。③北美:45°N以北的中高纬地区,以冰雪融水为主; 45°N以南地区,以大气降水为主,但西部山地和干旱区河流,冰雪 融水是主要水源。
知识点一 相互联系的水体
庐山是我国著名的避暑胜地,庐山上有一湖泊—— 小天池,有“久雨不溢,久旱不涸”的特点,即“遇到 下雨天气也不外溢,遇到干旱的天气也不干涸”。 你知道是什么原因吗?
知识精析
1.水圈的概念:水在地理环境中以气态、固态和液态 三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连 续但不规则的圈层。
地下水:潜水、承压水
(4)陆地水的来源:__雨__水____、冰雪融水、地下水、湖泊水等。 (5)特征:__连__续____但不规则。
2.陆地水体的相互关系。
(1)河流径流与降雨量的关系。以降雨补给为主的河流,降雨量 越大,河流径流量__越__大____。
(2)冰川补给的河流量与气温关系。以冰川融化补给为主的河流, 气温越高,河流径流量__越__大____。
2.组成水圈的气态水、液态水、固态水的分布特点和 数量特征。见下表:
水的三 态
气态水 液态水
固态水
分布特点
数量特征
最广
最少
次之
最大
仅在高纬、高山或 地球淡水的主体,
特殊条件下才能存 水量约占淡水量的
在
2/3
知识精析
3.陆地水体之间的相互关系 陆地水体的相互关系,是指它们之间的运动转
化及其水源补给关系。 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和 陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向 补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。
二、水循环的过程和意义
1.概念:自然界的水在水圈、_大__气_圈____、岩石圈、 _生__物_圈__四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节。
字母
类型
主要环节
A
_海_陆__间_循_环__
蒸发、__水__汽_输__送_、降水、 _地__表_径_流___、下渗、_地_下_径__流___
知识精析
(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的 动态变化,具有水源相互补给的关系(如下列各图)。
知识精析
(4)陆地水体之间水源相互补给关系(见下图):
知识精析
河流的主要补给类型
河流因其流经地区气候、地形等条件存在差异,其补给类型和 特点也存在差异。具体比较如下:
补 补给 给 类型 季
思考
李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之 水天上来,奔流到海不复回”。你认为从科学的角 度分析,这两句诗句是否严密?为什么? 提示:这两句诗的本意是写黄河源远流长,落差极大, 如从天而降,一泻千里,东至大海,势不可回的豪壮 气势。但是从科学的角度来看缺少严密性。自然界的 水体是相互转化和联系的。通过水循环的各个环节会 把海洋与陆地连通在一起,因此黄河水不可能“奔流 到海不复回”。
当河流水位 高于 湖面水位或潜水位时,河流水 补给湖泊水或地下潜水
当河流水位 低于 湖面水位或潜水位时,湖泊水 或地下潜水补给河流水
思考
俗话说“井水不犯河水”,请根据“陆地水体的 相互补给关系”,分析这种说法是否科学。 提示:陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井 水代表地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给 的关系,所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。
B 海上内循环
C
_陆__地_内_循__环_
蒸发、降水 蒸__腾_、__蒸_发__、降水
3.意义。 (1)使各圈层之间不断进行__能__量____交换和__物__质____ 迁移。 (2)通过水体相互转化,使__水__资__源__得以更新。 (3)维护了全球水的__动__态____平衡。 (4)不断塑造地表形态,广泛影响着全球地理环境。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
课标要求: 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意 义。
目标定位: 1.结合图示了解陆地水的组成及河流水的补给,学会分析河流流量 的变化特征。 2.运用图示,结合实例分析水循环的过程、主要环节,归纳、总结 水循环的类型及其概念和地理意义。 3.正确认识自然界中水体循环、转化的规律,理解人类活动与陆地 水及水循环的相互作用和影响。
一、相互联系的水体
1.水圈的构成及特征。
气态 水:数量最少,分布 最广 (1)存在形式 液态 水:数量最大
固态水:存在于高纬、高山或特殊条件下
(2)地球上水体的构成:_海__洋__水___、__陆__地_水___和大气水。
地表水:河流水 、湖泊水、 (3)陆地水按空间分布分为 沼泽水、冰川水、生物水等
节
一
般
以
雨水 补给
夏 秋 两
季
为
主
补给特点
主要影 响因素
我国主 要分布 地区
径流量的季节变 化
①时间集 中 ②不连续
③水量变 化大
①降水 量的多 少
②降水 量的季 节分配
③降水 量年际 变化
普遍, 尤以东 部季风 区最为 典型
知识精析
季节
性积 雪融 水补
春 季
给
有明显 的季节 性
①气温高 低
②积雪多 少
③地形状 况
东 北 地 区
西
永久 性积 雪和 冰川 融水 补给
主 要 在 夏 季
①太阳辐 有 的 日明 变季显化节、射②化③积气雪温和变
冰川储量
北 和 青 藏 高 原 地
区
知识精析
湖
①取决于湖
泊
水 补
全 年
对径流 泊与河流的 有调节 相对位置
作用 ②湖泊水量
普 遍
给
的大小
地 下 水 补 给
全 年
①稳定
②一般 与河流 有互补 作用
①地下水补 给区降水量
②地下水位 与河流水位 的相互位置 关系
普 遍
特别关注
(1)春季积雪融水对河流的补给。 除我国东北地区的河流如松花江、黑龙江等春季积雪融水形成汛
期外,世界部分地区河流也有类似特点。①北亚地区:鄂毕河河水主 要靠春雪融化,亦受融冰和降水补给;勒拿河常年流经冰冻地带,主 要靠冰雪融水补给;叶尼塞河有春季融雪和降水补给两个汛期,以冰 雪融水为主。②欧洲地区:莱茵河春季融冰时水量很大,6~7月达到 最大;多瑙河春季受冰川融水和积雪融水影响,水量较大。伏尔加河 补给主要是春季的融雪,最大流量见于春季,春季径流占全年比重愈 往下游愈大。③北美:45°N以北的中高纬地区,以冰雪融水为主; 45°N以南地区,以大气降水为主,但西部山地和干旱区河流,冰雪 融水是主要水源。
知识点一 相互联系的水体
庐山是我国著名的避暑胜地,庐山上有一湖泊—— 小天池,有“久雨不溢,久旱不涸”的特点,即“遇到 下雨天气也不外溢,遇到干旱的天气也不干涸”。 你知道是什么原因吗?
知识精析
1.水圈的概念:水在地理环境中以气态、固态和液态 三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连 续但不规则的圈层。
地下水:潜水、承压水
(4)陆地水的来源:__雨__水____、冰雪融水、地下水、湖泊水等。 (5)特征:__连__续____但不规则。
2.陆地水体的相互关系。
(1)河流径流与降雨量的关系。以降雨补给为主的河流,降雨量 越大,河流径流量__越__大____。
(2)冰川补给的河流量与气温关系。以冰川融化补给为主的河流, 气温越高,河流径流量__越__大____。
2.组成水圈的气态水、液态水、固态水的分布特点和 数量特征。见下表:
水的三 态
气态水 液态水
固态水
分布特点
数量特征
最广
最少
次之
最大
仅在高纬、高山或 地球淡水的主体,
特殊条件下才能存 水量约占淡水量的
在
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知识精析
3.陆地水体之间的相互关系 陆地水体的相互关系,是指它们之间的运动转
化及其水源补给关系。 (1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和 陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向 补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。
二、水循环的过程和意义
1.概念:自然界的水在水圈、_大__气_圈____、岩石圈、 _生__物_圈__四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节。
字母
类型
主要环节
A
_海_陆__间_循_环__
蒸发、__水__汽_输__送_、降水、 _地__表_径_流___、下渗、_地_下_径__流___
知识精析
(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的 动态变化,具有水源相互补给的关系(如下列各图)。
知识精析
(4)陆地水体之间水源相互补给关系(见下图):
知识精析
河流的主要补给类型
河流因其流经地区气候、地形等条件存在差异,其补给类型和 特点也存在差异。具体比较如下:
补 补给 给 类型 季
思考
李白的《将进酒》中有两句著名诗句“黄河之 水天上来,奔流到海不复回”。你认为从科学的角 度分析,这两句诗句是否严密?为什么? 提示:这两句诗的本意是写黄河源远流长,落差极大, 如从天而降,一泻千里,东至大海,势不可回的豪壮 气势。但是从科学的角度来看缺少严密性。自然界的 水体是相互转化和联系的。通过水循环的各个环节会 把海洋与陆地连通在一起,因此黄河水不可能“奔流 到海不复回”。