《FESTIVALS AND CELEBRATIONS》课件制作综述
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《Festivals And Celebrations》Section Ⅶ PPT教学课件
I’m finally back home now ， feeling really tired ， but celebrating Naadam with my friend was totally worth it.He invited me back for the winter to stay in a traditional Mongolian tent and eat hot pot.I can’t wait！
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I absolutely enjoyed the archery，too，but the horse races were my favourite part.However，I was surprised to see that the riders were boys and girls! I heard it is because children are lighter and the horse can run faster and farther.At first，I was a little worried about the children’s safety， but Burin said ， “Don’t worry.They’ve been riding horses all their lives.They’ll be just fine.” That was the moment I started to understand why people say “Horses are at the heart of Mongolian culture.”
Closing Paragraph： Give a brief summary of the experience.
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I absolutely enjoyed the archery，too，but the horse races were my favourite part.However，I was surprised to see that the riders were boys and girls! I heard it is because children are lighter and the horse can run faster and farther.At first，I was a little worried about the children’s safety， but Burin said ， “Don’t worry.They’ve been riding horses all their lives.They’ll be just fine.” That was the moment I started to understand why people say “Horses are at the heart of Mongolian culture.”
Closing Paragraph： Give a brief summary of the experience.
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高中英语《人教版必修三Unit1Festivals and celebrations》优质教学课件设计
Step 5 Discussion
Should Chinese students celebrate western festivals like Christmas or Valentine’s Day ?
1…a way to open to the outside world
2…the result of cultural exchange 3… at the same time, more foreigners celebrate eastern festivals, too
2.To improve students’ reading abilities by skimming, scanning and careful reading.
Step 1 skimming:
Para1 and sub-heading
Festivals of all kinds have many origins : Somerel_igio_us , Some se_asonal_’ Some for special people or events , The passage lists four kinds of modern festival
•Japan
Step 3 Detailed reading
Task 1 Read para.2 Compare the festivals of the dead in Mexico , Japan and china. What things are similar and what things are different?
• It celebrates the return of Jesus from the dead and the coming of _spring_ and_new life_. 3. How to celebrate Easter?
高中英语Unit1_Festivals_and_celebrations说课稿公开课PPT课件
教学目标
After the class, students will be able:ome words of the festivals and use them in proper situations.
2.To get a better understanding of some different kinds of festivals. 3.To improve their reading ability, especially their prediction skimming and
scanning ability. 4. To cultivate their critical thinking ability and abilities of studying by
themselves and cooperating. 5.To raise awareness of different customs and cultures.
DCesairgenfual rfeeasdtiivnagl Post-reading
教学过程
1.Lead-in
(教学片段展示)
Task 1 Lead-in
1. Play a song “We wish you a Merry Christmas” and ask which festivals they have heard in the song.
教 学用具
Teaching aids: Pictures; PPT; Tape Recorder;
教学过程
Festivals and Celebrations
Lead-in prediction
Pre-reading
Festivals_and_Celebrations(公开课) ppt课件
people celebrate them all over the world.
b.The passage lists _f_o_u_r_ kinds of modern festivals
namely: Festivals _o_f_t_h_e__d_e_ad
(即)
Festivals _t_o__h_o_n_o_u__r_p_e_ople
Harvest Festivals
Spring Festivals
ppt课件
5
Ancient Festivals
Most ancient _fe_s_t_iv_a_l_s__(festival) would celebrate the end of the cold weather , _p_l_a_n_ti_n_g__(plant) in spring
Origin of the firecrackers
staying-up festivals
belief
/day and night agricultural
fun/feast
FESTIVALS
dress up/
clothing ancestor
celrbration
gather
visit custom
D.all the above
ppt课件
11
In China and Japan:
People _a_d_m__ir_e_ the moon and in China, enjoy__m__o_o_n_c_a_k_e_s .
ppt课件
12
Spring Festivals
Tomb
Sweeping
Day
b.The passage lists _f_o_u_r_ kinds of modern festivals
namely: Festivals _o_f_t_h_e__d_e_ad
(即)
Festivals _t_o__h_o_n_o_u__r_p_e_ople
Harvest Festivals
Spring Festivals
ppt课件
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Ancient Festivals
Most ancient _fe_s_t_iv_a_l_s__(festival) would celebrate the end of the cold weather , _p_l_a_n_ti_n_g__(plant) in spring
Origin of the firecrackers
staying-up festivals
belief
/day and night agricultural
fun/feast
FESTIVALS
dress up/
clothing ancestor
celrbration
gather
visit custom
D.all the above
ppt课件
11
In China and Japan:
People _a_d_m__ir_e_ the moon and in China, enjoy__m__o_o_n_c_a_k_e_s .
ppt课件
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Spring Festivals
Tomb
Sweeping
Day
人教版必修3 Unit1 Festivals and celebrations课文逐句分析课件(共PPT)讲课稿
在那个时代， 如果食物难以找到， 特别 是在寒冷的冬月， 人们会挨饿。
At that time people would starve
if
food was difficult to find ?
,especially during the cold winter months
To find food was difficult
earth. 他们还点起灯笼， 奏响乐曲， 因为 他们认为这样做可以把祖先引回到世上。
light lamps
They also and
play music
because
they think that
this will lead the ancestors back to earth
In Mexico, people celebrate the Day of the Dead in early November.
结束、 春季的种植和秋天的收割。
Most ancient festivals
the end of cold weather,
would
planting in spring
celebrate and
harvest in autumn
有时， Sometimes celebration would be held after hunters had caught animals. 在猎人捕获猎物后， 也举行庆祝活动。
or events. 现在的节日有很多由来， 一些 是宗教上的，一些是季节性的，一 些是纪念特殊的人和事件的。
Today’s festivals have many origins ,
Some (origins are ) religious, some (origins are ) seasonal, and some (origins are ) for special people or events.
At that time people would starve
if
food was difficult to find ?
,especially during the cold winter months
To find food was difficult
earth. 他们还点起灯笼， 奏响乐曲， 因为 他们认为这样做可以把祖先引回到世上。
light lamps
They also and
play music
because
they think that
this will lead the ancestors back to earth
In Mexico, people celebrate the Day of the Dead in early November.
结束、 春季的种植和秋天的收割。
Most ancient festivals
the end of cold weather,
would
planting in spring
celebrate and
harvest in autumn
有时， Sometimes celebration would be held after hunters had caught animals. 在猎人捕获猎物后， 也举行庆祝活动。
or events. 现在的节日有很多由来， 一些 是宗教上的，一些是季节性的，一 些是纪念特殊的人和事件的。
Today’s festivals have many origins ,
Some (origins are ) religious, some (origins are ) seasonal, and some (origins are ) for special people or events.
《Festivals And Celebrations》PPT精品教学课件
Read Part 2 on Page 8 and finish the following columns.
When: _t_h_is__y_e_a_r__
State the topic
Where: _I_n_n_e_r_M__o_n_g_o_l_ia__ With whom: _B__u_ri_n_
2. Find out main idea of each paragraph. Paragraph 1: How you celebrate festival and what’s your main feeling. Paragraph 2: How the festival starts and the surroundings. Paragraphs 3-4: Describe the festival activities in detail. Paragraph 5: A brief summary of the experience.
Homework
1. Review what we have learned. 2. Try to write the outline on your festival experience.
Thank you!
wrestling, and archery.
T (3) Mongolia ancestors often moved everywhere.
F (4) Mongolian wrestling is the same as in the Olympic Games. T (5) Visiting a traditional Mongolian family is an expecting
3. True or false question? F (1) The author has visited China’s Inner Mongolia Autonomous
04《Festivals And Celebrations》 PPT教学课件
Listening and Speaking
Listen again and guess who the speakers are and what their relationship in each conversation is.
Chinese Lantern Festival
a tour guide and members of a tour group
attend the ceremony ...
dress up in
visit a lantern fair decorate
carnival costumes
christmas trees
march along the guess riddles streets
prepare Christmas dinner
Prefecture with the goal of giving hope and courage to young people
Listening and Speaking Rio Carnival
The Rio Carnival is perhaps the biggest draw for tourists to visit Brazil and for very good reasons! Forty days before Easter, the country comes to a stop as people go to the streets wearing flamboyant costumes, drink and dance each night away for this week-long hedonistic party.
Conversation 3:
《Festivals And Celebrations》PPT优秀教学课件
Reading and Thinking Discussion
1. What do people celebrate festivals? 2. Why different countries celebrate different festivals? 3. What’re festivals mentioned in the text and what’s the same or
D. Mother’s Day.
4. How do festivals take in nowadays? A. They are forced to change their names. B. Their traditional customs disappear. C. They are forbidden in celebration. D. They are filled with businesses. 5. What do you think of festivals? A. They should be passed on from generation to another. B. They’re still playing an important role in our society. C. People should celebrate them with a little money spent. D. Festivals should be joined together with all over the world.
Post reading Think and Discuss
1.Why do you feel about festivals customs that have already faded away? For example, Spring Festival.
《Festivals And Celebrations》Section Ⅰ PPT课件
9
2.Pronunciation
(1)The change in the pronunciation of the bold letters.
①duty education
②use usually
③news newspaper
④is issue
⑤last year
⑥in bed
⑦those shirts
3
Section Ⅰ Listening and Speaking
1.Translate the following words and phrases. ①lantern n. ____灯__笼___；__提_ 灯 ②carnival n. ____狂__欢__节__；__嘉___年_ 华 ③dress (sb) up 穿上盛_装___；__装__扮________ ④march vi.& n. 行进；_前__进___；__示__威__游___行______
Unit 1 Festivals And Celebrations
-.
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题语境——人与社会之传统节日 【语境概说】 本单元的主题语境为人与社会中的传统节日，该主题语境主要包括 与传统节日相关的文化习俗、节日渊源、庆祝活动、个人经历等。本单元主要涉及 节日渊源、庆祝活动和个人经历。该主题与学生生活密切相关，在此主题意义的引 领下，有助于整合传统节日方面的学习内容，促进学生语言能力、文化意识、思维 品质和学习能力的整合发展。
4
⑤congratulation n. 祝贺；__恭__喜________
⑥riddle n.
谜语；_神__秘___事__件________
⑦ceremony n. ____典__礼__；__仪__式
2.Pronunciation
(1)The change in the pronunciation of the bold letters.
①duty education
②use usually
③news newspaper
④is issue
⑤last year
⑥in bed
⑦those shirts
3
Section Ⅰ Listening and Speaking
1.Translate the following words and phrases. ①lantern n. ____灯__笼___；__提_ 灯 ②carnival n. ____狂__欢__节__；__嘉___年_ 华 ③dress (sb) up 穿上盛_装___；__装__扮________ ④march vi.& n. 行进；_前__进___；__示__威__游___行______
Unit 1 Festivals And Celebrations
-.
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题语境——人与社会之传统节日 【语境概说】 本单元的主题语境为人与社会中的传统节日，该主题语境主要包括 与传统节日相关的文化习俗、节日渊源、庆祝活动、个人经历等。本单元主要涉及 节日渊源、庆祝活动和个人经历。该主题与学生生活密切相关，在此主题意义的引 领下，有助于整合传统节日方面的学习内容，促进学生语言能力、文化意识、思维 品质和学习能力的整合发展。
4
⑤congratulation n. 祝贺；__恭__喜________
⑥riddle n.
谜语；_神__秘___事__件________
⑦ceremony n. ____典__礼__；__仪__式
《FestivalsAndCelebrations》SectionⅡPPT课件
4
1.First reading—Read the passage carefully and answer the following questions.
(1)What do all festivals have in common? The_s_p__ir_i_t_o__f _s_h_a__ri_n_g___jo__y_，__g_r_a_t_i_t_u_d_e__，__l_o_v_e_，___o_r__p_e_a_c__e_. ____________________
10
Paragraph 3：C_u_s_t_o_m__s__p_l_a_y__a__s_i_g_n_i_f_ic_a__n_t__ro__le__i_n__f_e_s_t_iv_a__ls_，___b_u_t__s_o_m__e__ti_m__es they__c_a_n_______________
_T_h__e__a_n_s_w__e_r__is__o_p__e_n_._____________________________________________
2
(2)Why do you think people celebrate different festivals? _T_h__e__a_n_s_w__e_r__i_s_o__p_e_n__. ______________________________________________
(4)Why are festivals becoming more and more commercial? __B_e_c_a__u_s_e__o_f__b_u__s_in__e_s_s_e_s__t_a_k_i_n_g__a_d__v_a_n_t_a__g_e__o_f__t_h_e__c_e_l_e_b_r_a__ti_o_n__s_. _______ (5)What can festivals reflect as an important part of society? __P_e_o__p_l_e_’__s__w_i_s_h_e__s_，__b_e__li_e_f_s_，__f_a_i_th__s_，__a_n__d__a_t_t_it_u_d__e_s__t_o_w__a_r_d_s__l_if_e_.______
1.First reading—Read the passage carefully and answer the following questions.
(1)What do all festivals have in common? The_s_p__ir_i_t_o__f _s_h_a__ri_n_g___jo__y_，__g_r_a_t_i_t_u_d_e__，__l_o_v_e_，___o_r__p_e_a_c__e_. ____________________
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Paragraph 3：C_u_s_t_o_m__s__p_l_a_y__a__s_i_g_n_i_f_ic_a__n_t__ro__le__i_n__f_e_s_t_iv_a__ls_，___b_u_t__s_o_m__e__ti_m__es they__c_a_n_______________
_T_h__e__a_n_s_w__e_r__is__o_p__e_n_._____________________________________________
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(2)Why do you think people celebrate different festivals? _T_h__e__a_n_s_w__e_r__i_s_o__p_e_n__. ______________________________________________
(4)Why are festivals becoming more and more commercial? __B_e_c_a__u_s_e__o_f__b_u__s_in__e_s_s_e_s__t_a_k_i_n_g__a_d__v_a_n_t_a__g_e__o_f__t_h_e__c_e_l_e_b_r_a__ti_o_n__s_. _______ (5)What can festivals reflect as an important part of society? __P_e_o__p_l_e_’__s__w_i_s_h_e__s_，__b_e__li_e_f_s_，__f_a_i_th__s_，__a_n__d__a_t_t_it_u_d__e_s__t_o_w__a_r_d_s__l_if_e_.______
《Festivals and celebrations》微课课件_1
世界各地都庆祝各种节日。节日的由来五花八门，比如时节、 宗教、著名人物及重要事件。每个节日都有其不同的习俗和 独特的魅力。然而，无论它们多么迥异，在世界各地，分享 快乐、感恩、友爱或和平的精神存在于所有节日之中。
Part 2 (Para 2)
• When and why do we celebrate harvest festivals? …after all the crops have been gathered in To show that they are grateful for the year’s supply of food. • How does the author support his topic sentence? By giving
风俗在节日中扮演重要角色，但有时也随时间而变化。随着现代社会的发展和新思 想的传播，有些传统会渐渐消失，而另一些传统则得以建立。中国春节燃放鞭炮以 驱鬼神、贺新年这一典型风俗就是一个例子。如今，为了避免空气污染，许多大城 市已经摒弃了这一风俗。另一个例子是万圣节，虽然起源于宗教，万圣节渐渐成了 孩子们纵情玩乐的一个节日。
Unit 1 FESTIVALS AND CELEBRATIONS
Reading&Thinking
What festivals do you celebrate with your family each year?
Prediction
Why do we celebrate festivals?
Festivals are celebrated all around the world.
Of all the traditional festivals, the harvest festival can be found in almost every culture.
Part 2 (Para 2)
• When and why do we celebrate harvest festivals? …after all the crops have been gathered in To show that they are grateful for the year’s supply of food. • How does the author support his topic sentence? By giving
风俗在节日中扮演重要角色，但有时也随时间而变化。随着现代社会的发展和新思 想的传播，有些传统会渐渐消失，而另一些传统则得以建立。中国春节燃放鞭炮以 驱鬼神、贺新年这一典型风俗就是一个例子。如今，为了避免空气污染，许多大城 市已经摒弃了这一风俗。另一个例子是万圣节，虽然起源于宗教，万圣节渐渐成了 孩子们纵情玩乐的一个节日。
Unit 1 FESTIVALS AND CELEBRATIONS
Reading&Thinking
What festivals do you celebrate with your family each year?
Prediction
Why do we celebrate festivals?
Festivals are celebrated all around the world.
Of all the traditional festivals, the harvest festival can be found in almost every culture.
《Festivals And Celebrations》Section Ⅲ PPT教学课件
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Understanding in context Of all the traditional festivals，the harvest festival can be found in
almost every culture.This important agricultural festival takes place after all the crops have been gathered in.People celebrate to show that they are grateful for the year’s supply of food.In ancient Egypt，the harvest festival was celebrated during the springtime—the Egyptian harvest season.It featured a parade and a great feast with music，dancing，and sports.Today，in some European countries，people decorate churches and town halls with flowers and fruit，and get together to celebrate over a meal.During the Mid-Autumn Festival in China ， families gather to admire the shining moon and enjoy delicious mooncakes.
8.The event was widely covered by the mamssed__ia__________(medium).
Understanding in context Of all the traditional festivals，the harvest festival can be found in
almost every culture.This important agricultural festival takes place after all the crops have been gathered in.People celebrate to show that they are grateful for the year’s supply of food.In ancient Egypt，the harvest festival was celebrated during the springtime—the Egyptian harvest season.It featured a parade and a great feast with music，dancing，and sports.Today，in some European countries，people decorate churches and town halls with flowers and fruit，and get together to celebrate over a meal.During the Mid-Autumn Festival in China ， families gather to admire the shining moon and enjoy delicious mooncakes.
8.The event was widely covered by the mamssed__ia__________(medium).
Unit1 Festivals and celebrations (Reading)课件
Obon in Japan
The Day of the Dead in Mexico
pumpkin head
mask
Halloween in Western countries
2.Festivals to Honour People Match the festivals with the proper people.
Cherry Blossom Festival
The country is _______________cherry tree covered with as though flowers, looks _________it pink _____. snow is covered with ____
Skimming to get general ideas
The festivals in each paragraph and their names and countries.
Festivals of the Dead
Obon (Japan)
Day of the Dead (Mexico)
1. Write a passage to introduce a festival you are interested in or you think most fun. (when, where, how to celebrate)
2. Read the passage to understand it better
2.Which of the following is not the reason why people love festivals according to the passage? A. Because festivals let us enjoy life. B. Because festivals make us proud of our customs. C. Because festivals can make us have fun with each other. D. D Because festivals can let us get money from the government.
FestivalsandCelebrations阅读课教学课件完整版.ppt
3. What do people usually do at spring festivals?
.精品课件.
22
Task 6: Group work: Do Ex. 3 at page 3. Work in groups of four to list three common things at most festivals and tell the reasons why they are to people everywhere.
The fifteenth day o.精f品t课h件.e first lunar month3
Women’s Day-March 8
.精品课件.
4
Labour Day
The 1st day of May
.精品课件.
5
Children’s Day
The 1st day of June
.精品课件.
6
Army Day-August 1st
.精品课件.
7
Mid-Autumn Festival
The 15th day of the eighth lunar month
.精品课件.
8
Teachers’ Day
The 10th day of September
.精品课件.
9
National Day
.精品课件.
24
Homework:
Write a short passage introducing the Spring Festival in China.
.精品课件.
25
October 31st
.精品课件.
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Christmas—— December 25
《Festivals And Celebrations》PPT教学课件
Unit 1
Festivals and Celebrations
Step 1 Lead-in
Talk about what kind of festivals you are interested in is best one by one.
Rio Carnival
The Spring Festival Thanksgiving
She is swimming in a swimming pool.
Practise one by one Use the grammar v.-ing to talk about what you like best of festivals.
Example
The Spring festival time is an exciting one for me, because…
Step 4 Complete the passage with the appropriate -ing form
La Tomatina is a festival that takes place in the Spanish town Bunol every August. I think many food festivals are _______ because people are just eating. However, this festival is ___________ because people don’t actually eat the tomatoes. Instead, they throw them at each other! The number of people ________ part in this tomato fight can reach up to 20,000, and it is a very _______ fight that lasts for a whole hour. The ________ thing is how clean Bunol is after the tomatoes are washed away after the fight. This is because the juice from tomatoes is really good for making surfaces clean!
Festivals and Celebrations
Step 1 Lead-in
Talk about what kind of festivals you are interested in is best one by one.
Rio Carnival
The Spring Festival Thanksgiving
She is swimming in a swimming pool.
Practise one by one Use the grammar v.-ing to talk about what you like best of festivals.
Example
The Spring festival time is an exciting one for me, because…
Step 4 Complete the passage with the appropriate -ing form
La Tomatina is a festival that takes place in the Spanish town Bunol every August. I think many food festivals are _______ because people are just eating. However, this festival is ___________ because people don’t actually eat the tomatoes. Instead, they throw them at each other! The number of people ________ part in this tomato fight can reach up to 20,000, and it is a very _______ fight that lasts for a whole hour. The ________ thing is how clean Bunol is after the tomatoes are washed away after the fight. This is because the juice from tomatoes is really good for making surfaces clean!
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中国 技术教育 ２１ ＇ １ ７ 信息 ０２０ ／２ ０
着力， 而是把四个部分安排得详略得
优秀教学工具 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄＯ ｔ ｇ ｌ ｃｎｔｕＮ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
考查 方法。 在古 代的节 日 一文 中， 重点单 我将
丰收的节日 文段中庆典活动
非常多。 课件中设 计了丰收采水 果 的方式， 将庆典 中描写人类 活
个文段的大意。 在阅读过程中根据不同
法， 又是落实交际实践性的主要途径。 在课内外的阅读中 既可培养学生对文章 进行分析、 综合并从中获得信 骱 能力， 也能培养学生的审美 隋趣， 通过自 然渗
透， 陶冶学生良好的 隋操。 本单元以节 日
人指导、 学生在计算机上自 主学习的效 果， 在操作性和交互性上就要充分考 虑到学生的需要。 作品没有对Ｌ ａ—ｎ ｅｄ ｉ、
验。 于 学生 的进 步要 及时 表 对
容， 充分发挥学生的主观能动性。 课
件 的 整体 基 调 为卡通 版 ， 与欢乐轻 松 的节 日 气氛 相一 致 （ 图３ 。 面 用卡 如 ）封
通风格框配以飘动的气球展示了轻松
的节 日 氛围， 让学生 一开始就 以愉悦 的
扬， 激发和增强学生的自 信心，
ｔｇ ｌ ｃｎｔｕｎ 优秀教学工具 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄｃ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
（ Ｅ Ｔ Ａ Ｓ Ａ Ｄ Ｃ Ｌ Ｂ Ａ Ｎ （ Ｓ Ｌ Ｎ Ｅ Ｅ Ｒ Ｔ Ｓ Ｆ Ｉ Ｖ Ｉ Ｏ
课件制作综述
王应红 湖北省应城市第一高级中 学
特色与亮点
（Ｆ Ｓ Ｔ Ｌ Ｓ Ａ Ｄ （ Ｅ ｌＶ Ａ Ｎ
设计意图
（ＦＥＳＴ Ｉ Ａ Ｎ Ｄ （ Ｖ Ａ ＬＳ
发一个学生讨论的高潮。
ｉ － 阅读’ Ｎ￣ 的“ ’ 部分包含 了 亡灵节、 纪念名人的节 日丰 收的节日 、 等五篇小短 文， 方便学 生了解 各种节 日 的由来及其
Ｃ Ｌ Ｂ Ａ ＩＮ ） Ｅ Ｅ Ｒ ＴＯ Ｓ 是人教版普通高中 ） 英语 第三册Ｕ ｉ ｎｔ时哟 Ｒ ａｉｇ ｅｄｎ 部 分。侧重培养阅读能力” “ 是教学大纲规 定的高中英语教学目 的之一， 是培养学
别是春节的年画、 本的樱花树 日
和复活节彩蛋， 寓意三个国家 迎 接春天 的不同的风俗 习惯。 生 学 只有将 拼 图拼 完整 才能看 到该
在轻松愉快的环境中完成学习任务 （ 如
图１。 ）
纪念名人的节日 中阅读文段涉及三
位不 同国家的名人的纪念 日 可使用 “ 。 连
一
节日 相关的文段欣赏（ ２。 如图 ）
学习，旨 在让学生复习和巩固英语中请 求和感谢的表达法， 掌握『态动词的用 青
法， 让学生了解中外节 日 文化的差异， 进 而拓展到社 会文化背景， 增加跨 国文化
设计了一段圣诞节的动画来增强学生
对节Ｅ ｌ 的认识； ｉｅ ｉｇ Ｌｓ ｎｎ 部分 中 ｔ 学生 可 以有选择地锻 炼听力， 了解文段的大意； 最后￣Ｄｓｕｓ ｎ ， Ｊ ｉ ｓ ｏ 中 由一个 占 ｃ ｉ 文段的
为话题， 介绍古今中外节日 的种类、 来、 由
意义 以及人们的活动和习俗 。 本单元 的
当， 让学生将注意力集中在重要的阅读 环节上。 略的部分包括：ｅｄ ｍ￣ Ｌａ－ 中
ｃ Ｌ Ｂ Ａ ＩＮ Ｅ Ｅ Ｒ Ｔ Ｏ ｓ 课件从听力和阅读
上综合 考查 了学 生的自 学能力。 于英 对 语文段 的学习， 一改往常单纯地演示方
的佳句和丰富的图片组合在一起， 使阅
读教学更加富于人 『 生 化。 亡 灵节 文段 中设 计了四道 图文 并 貌 的阅读 理解题 目 节 日 。 的图片资源 非 常 丰富， 利用这 一点， 枯燥 的阅读理 将 解用图片装点， 帮助学生理解学 习内容，
春天的节日 文段中介绍了三
个国家迎接春 天的节 日 学生 要 。 进行文段 的详 细阅读， 之后可以 参与 “ 拼一拼”三幅拼图画面分 。
Ｌｓ ｎ ｇ Ｒ ａｉｇ Ｄｓ ｓ ｏ￣ ｉｅｉ 、 ｅｄ 、 ｉ ｕｓ ｎ ｔ ｎ ｎ ｃ ｉ
的阅读目 的和要求， 采取不同的阅读方式 和策略， 遵循由 浅人深、 表及里、 由 由具 体到概括的顺序要求阅读。 学生可以先 按规定的时间阅读文段， 对于阅读的效
果， 课件 中对不 同的文段 采取了不同的
式， 而是采取了交互式的处理方式， 不仅
使课堂教学生动多了， 也更适合于学生
的自 主探究学 习 。
知识， 并尝试根据阅读的文章口 述一个 不同的节１ 用所学的句式表达自 的观 ３ ， 己 点和想法。
设 计思路与内容结构 来自题目 来引起学生的思考， 培养他们使用
英语的表达能力， 可以在课堂使用中引
阅读部 分作 为课件 设计 中 的重中之重。 课件运用信 息技术 教学和
图４
连’ 来考查学生 陕 阅 果 。 速 谫
立， 学生可以按顺序来学习， 也可以在
任 意 位 置 退 回主 界 面 去 学 习其 他 内
情景教学意境诱发兴趣， 从而 进一步激发学生学习的自 ｌ。 主 生 要重视其学习能力的培养， 增强 成功体验， 帮助学生及时总 结经
生理解 和运用英语 技能的一个基 本方
整个课件以学习者的“ 说、 听、 读、
写” 为主要 攻克的重点， 这一 课的学 将
习内 容分为导入、 听力、 阅读和讨论四 大部分， 立足于学生的学， 并将重点置
于阅读 部 分。 整个 设 计 中要 达 到无 在
存在的意义。 在阅读之前的听力部分， 学 生可以有选择地使用听力训练来了解整
词做了 标记， 鼠标划到单词上会有相应
的解释 。
动的短语用水果来表现。 学生可
以参与其中的 “ 挑”将符合 挑一 ， 条 件 的短 语 代表 的水果 挑进果
篮 中。
了电子点读， 帮助学生扫清阅读的障碍。
为了巩周阅读的成果， 学生可以选择 “ 看
一
看’ ’ 赏古代节日 片。 来欣 的图 意犹未尽
着力， 而是把四个部分安排得详略得
优秀教学工具 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄＯ ｔ ｇ ｌ ｃｎｔｕＮ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
考查 方法。 在古 代的节 日 一文 中， 重点单 我将
丰收的节日 文段中庆典活动
非常多。 课件中设 计了丰收采水 果 的方式， 将庆典 中描写人类 活
个文段的大意。 在阅读过程中根据不同
法， 又是落实交际实践性的主要途径。 在课内外的阅读中 既可培养学生对文章 进行分析、 综合并从中获得信 骱 能力， 也能培养学生的审美 隋趣， 通过自 然渗
透， 陶冶学生良好的 隋操。 本单元以节 日
人指导、 学生在计算机上自 主学习的效 果， 在操作性和交互性上就要充分考 虑到学生的需要。 作品没有对Ｌ ａ—ｎ ｅｄ ｉ、
验。 于 学生 的进 步要 及时 表 对
容， 充分发挥学生的主观能动性。 课
件 的 整体 基 调 为卡通 版 ， 与欢乐轻 松 的节 日 气氛 相一 致 （ 图３ 。 面 用卡 如 ）封
通风格框配以飘动的气球展示了轻松
的节 日 氛围， 让学生 一开始就 以愉悦 的
扬， 激发和增强学生的自 信心，
ｔｇ ｌ ｃｎｔｕｎ 优秀教学工具 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄｃ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
（ Ｅ Ｔ Ａ Ｓ Ａ Ｄ Ｃ Ｌ Ｂ Ａ Ｎ （ Ｓ Ｌ Ｎ Ｅ Ｅ Ｒ Ｔ Ｓ Ｆ Ｉ Ｖ Ｉ Ｏ
课件制作综述
王应红 湖北省应城市第一高级中 学
特色与亮点
（Ｆ Ｓ Ｔ Ｌ Ｓ Ａ Ｄ （ Ｅ ｌＶ Ａ Ｎ
设计意图
（ＦＥＳＴ Ｉ Ａ Ｎ Ｄ （ Ｖ Ａ ＬＳ
发一个学生讨论的高潮。
ｉ － 阅读’ Ｎ￣ 的“ ’ 部分包含 了 亡灵节、 纪念名人的节 日丰 收的节日 、 等五篇小短 文， 方便学 生了解 各种节 日 的由来及其
Ｃ Ｌ Ｂ Ａ ＩＮ ） Ｅ Ｅ Ｒ ＴＯ Ｓ 是人教版普通高中 ） 英语 第三册Ｕ ｉ ｎｔ时哟 Ｒ ａｉｇ ｅｄｎ 部 分。侧重培养阅读能力” “ 是教学大纲规 定的高中英语教学目 的之一， 是培养学
别是春节的年画、 本的樱花树 日
和复活节彩蛋， 寓意三个国家 迎 接春天 的不同的风俗 习惯。 生 学 只有将 拼 图拼 完整 才能看 到该
在轻松愉快的环境中完成学习任务 （ 如
图１。 ）
纪念名人的节日 中阅读文段涉及三
位不 同国家的名人的纪念 日 可使用 “ 。 连
一
节日 相关的文段欣赏（ ２。 如图 ）
学习，旨 在让学生复习和巩固英语中请 求和感谢的表达法， 掌握『态动词的用 青
法， 让学生了解中外节 日 文化的差异， 进 而拓展到社 会文化背景， 增加跨 国文化
设计了一段圣诞节的动画来增强学生
对节Ｅ ｌ 的认识； ｉｅ ｉｇ Ｌｓ ｎｎ 部分 中 ｔ 学生 可 以有选择地锻 炼听力， 了解文段的大意； 最后￣Ｄｓｕｓ ｎ ， Ｊ ｉ ｓ ｏ 中 由一个 占 ｃ ｉ 文段的
为话题， 介绍古今中外节日 的种类、 来、 由
意义 以及人们的活动和习俗 。 本单元 的
当， 让学生将注意力集中在重要的阅读 环节上。 略的部分包括：ｅｄ ｍ￣ Ｌａ－ 中
ｃ Ｌ Ｂ Ａ ＩＮ Ｅ Ｅ Ｒ Ｔ Ｏ ｓ 课件从听力和阅读
上综合 考查 了学 生的自 学能力。 于英 对 语文段 的学习， 一改往常单纯地演示方
的佳句和丰富的图片组合在一起， 使阅
读教学更加富于人 『 生 化。 亡 灵节 文段 中设 计了四道 图文 并 貌 的阅读 理解题 目 节 日 。 的图片资源 非 常 丰富， 利用这 一点， 枯燥 的阅读理 将 解用图片装点， 帮助学生理解学 习内容，
春天的节日 文段中介绍了三
个国家迎接春 天的节 日 学生 要 。 进行文段 的详 细阅读， 之后可以 参与 “ 拼一拼”三幅拼图画面分 。
Ｌｓ ｎ ｇ Ｒ ａｉｇ Ｄｓ ｓ ｏ￣ ｉｅｉ 、 ｅｄ 、 ｉ ｕｓ ｎ ｔ ｎ ｎ ｃ ｉ
的阅读目 的和要求， 采取不同的阅读方式 和策略， 遵循由 浅人深、 表及里、 由 由具 体到概括的顺序要求阅读。 学生可以先 按规定的时间阅读文段， 对于阅读的效
果， 课件 中对不 同的文段 采取了不同的
式， 而是采取了交互式的处理方式， 不仅
使课堂教学生动多了， 也更适合于学生
的自 主探究学 习 。
知识， 并尝试根据阅读的文章口 述一个 不同的节１ 用所学的句式表达自 的观 ３ ， 己 点和想法。
设 计思路与内容结构 来自题目 来引起学生的思考， 培养他们使用
英语的表达能力， 可以在课堂使用中引
阅读部 分作 为课件 设计 中 的重中之重。 课件运用信 息技术 教学和
图４
连’ 来考查学生 陕 阅 果 。 速 谫
立， 学生可以按顺序来学习， 也可以在
任 意 位 置 退 回主 界 面 去 学 习其 他 内
情景教学意境诱发兴趣， 从而 进一步激发学生学习的自 ｌ。 主 生 要重视其学习能力的培养， 增强 成功体验， 帮助学生及时总 结经
生理解 和运用英语 技能的一个基 本方
整个课件以学习者的“ 说、 听、 读、
写” 为主要 攻克的重点， 这一 课的学 将
习内 容分为导入、 听力、 阅读和讨论四 大部分， 立足于学生的学， 并将重点置
于阅读 部 分。 整个 设 计 中要 达 到无 在
存在的意义。 在阅读之前的听力部分， 学 生可以有选择地使用听力训练来了解整
词做了 标记， 鼠标划到单词上会有相应
的解释 。
动的短语用水果来表现。 学生可
以参与其中的 “ 挑”将符合 挑一 ， 条 件 的短 语 代表 的水果 挑进果
篮 中。
了电子点读， 帮助学生扫清阅读的障碍。
为了巩周阅读的成果， 学生可以选择 “ 看
一
看’ ’ 赏古代节日 片。 来欣 的图 意犹未尽