初中数学专题训练--整式方程--一元二次方程根的差别式
初中数学方程与不等式之一元二次方程专项训练及答案
初中数学方程与不等式之一元二次方程专项训练及答案一、选择题1.已知1x 、2x 是一元二次方程220x x -=的两个实数根,下列结论错误..的是( ) A .12x x ≠B .21120x x -=C .122x x +=D .122x x ⋅=【答案】D【解析】【分析】根据一元二次方程的根的判别式、一元二次方程根的定义、一元二次方程根与系数的关系逐一进行分析即可.【详解】x 1、x 2是一元二次方程x 2-2x=0的两个实数根,这里a=1,b=-2,c=0,b 2-4ac=(-2)2-4×1×0=4>0,所以方程有两个不相等的实数根,即12x x ≠,故A 选项正确,不符合题意; 21120x x -=,故B 选项正确,不符合题意;12221b x x a -+=-=-=,故C 选项正确,不符合题意; 120c x x a⋅==,故D 选项错误,符合题意, 故选D.【点睛】 本题考查了一元二次方程的根的判别式,根的意义,根与系数的关系等,熟练掌握相关知识是解题的关键.2.从4-,2-,1-,0,1,2,4,6这八个数中,随机抽一个数,记为a .若数a 使关于x 的一元二次方程()22240x a x a --+=有实数解.且关于y 的分式方程1311y a y y+-=--有整数解,则符合条件的a 的值的和是( ) A .6-B .4-C .2-D .2【答案】C【解析】【分析】由一元二次方程()22240x a x a --+=有实数解,确定a 的取值范围,由分式方程1311y a y y+-=--有整数解,确定a 的值即可判断. 【详解】方程()22240x a x a --+=有实数解, ∴△=4(a −4)2−4a 2⩾0,解得a ⩽2∴满足条件的a 的值为−4,−2,−1,0,1,2 方程1311y a y y+-=-- 解得y=2a +2 ∵y 有整数解∴a=−4,0,2,4,6综上所述,满足条件的a 的值为−4,0,2,符合条件的a 的值的和是−2故选:C【点睛】本题考查了一元二次方程根据方程根的情况确定方程中字母系数的取值范围;以及分式方程解的定义:求出使分式方程中令等号左右两边相等且分母不等于0的未知数的值,这个值叫分式方程的解.3.将方程()22230x x x m n --=-=化为的形式,指出,m n 分别是( )A .1和3B .-1和3C .1和4D .-1和4 【答案】C【解析】【分析】此题考查了配方法解一元二次方程,解题时要注意解题步骤的准确应用,把左边配成完全平方式,右边化为常数.【详解】移项得x 2-2x=3,配方得x 2-2x+1=4,即(x-1)2=4,∴m=1,n=4.故选C .【点睛】用配方法解一元二次方程的步骤:(1)形如x 2+px+q=0型:第一步移项,把常数项移到右边;第二步配方,左右两边加上一次项系数一半的平方;第三步左边写成完全平方式;第四步,直接开方即可.(2)形如ax 2+bx+c=0型,方程两边同时除以二次项系数,即化成x 2+px+q=0,然后配方.4.若2245a a x -+-=,则不论取何值,一定有( )A .5x >B .5x <-C .3x ≥-D .3x ≤-【答案】D【解析】【分析】 由﹣2a 2+4a ﹣5=﹣2(a ﹣1)2﹣3可得:x ≤﹣3.【详解】∵x =﹣2a 2+4a ﹣5=﹣2(a ﹣1)2﹣3≤﹣3,∴不论a 取何值,x ≤﹣3.故选D .【点睛】本题考查了配方法的应用,熟练运用配方法解答本题的关键.5.八年级()1班部分学生去春游时,每人都和同行的其他每一人合照一张双人照,共照了双人照片36张,则同去春游的人数是( )A .9B .8C .7D .6 【答案】A【解析】【分析】设同去春游的人数是x 人,由每人都和同行的其他每一人合照一张双人照且共照了双人照片36张,即可得出关于x 的一元二次方程,解之取其正值即可得出结论.【详解】解:设同去春游的人数是x 人, 依题意,得:1(1)362x x -=, 解得:19x =,28x =-(舍去).故选:A .【点睛】本题考查了一元二次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.6.方程250x x -=的解是( )A .5x =-B .5x =C .10x =,25x =-D .10x =,25x =【答案】D【解析】【分析】提取公因式x 进行计算.【详解】提取公因式x 得:x·(x −5)=0,所以10x =,25x =. 故本题答案选D .【点睛】本题考查了一元二次方程的计算,掌握提取公因式这一知识点是解题的关键.7.如图,AC ⊥BC ,:3:4AC BC =,D 是AC 上一点,连接BD ,与∠ACB 的平分线交于点E ,连接AE ,若83ADE S ∆=,323BCE S ∆=,则BC =( )A .3B .8C .3D .10【答案】B【解析】【分析】 过E 作,,EF BC EG AC ⊥⊥垂足分别为,,F G 由角平分线的性质可得:,EF EG =利用83ADE S ∆=,323BCE S ∆=可以求得,AD BC进而求得,CDE BCD S S ∆∆的面积,利用面积公式列方程求解即可.【详解】解:如图,过E 作,,EF BC EG AC ⊥⊥垂足分别为,.F GCE Q 平分,ACB ∠,EF EG ∴=:3:4AC BC =Q ,设3,4,AC x BC x == Q 83ADE S ∆=,323BCE S ∆=, 18132,,2323AD EG BC EF ∴•=•= 1,,4AD AD x BC ∴=∴= 2,CD AC AD x ∴=-=162,3CDE ADE S S ∆∆∴==163216.33BCD S ∆∴=+= 12416,2x x ∴••= 2,x ∴= (负根舍去)48.BC x ∴==故选B .【点睛】本题考查的是三角形的平分线的性质,等高的两个三角形的面积与底边之间的关系,一元二次方程的解法,掌握相关知识点是解题关键.8.一列自然数0,1,2,3,…,100.依次将该列数中的每一个数平方后除以100,得到一列新数.则下列结论正确的是( )A .原数与对应新数的差不可能等于零B .原数与对应新数的差,随着原数的增大而增大C .当原数与对应新数的差等于21时,原数等于30D .当原数取50时,原数与对应新数的差最大【答案】D【解析】【分析】设出原数,表示出新数,利用解方程和函数性质即可求解.【详解】解:设原数为m ,则新数为21100m , 设新数与原数的差为y 则2211100100y m m m m =-=-+, 易得,当m =0时,y =0,则A 错误 ∵10100-< 当1m 50122100b a ﹣﹣﹣===⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭时,y 有最大值.则B 错误,D 正确. 当y =21时,21100m m -+=21 解得1m =30,2m =70,则C 错误.故答案选:D .【点睛】本题以规律探究为背景,综合考查二次函数性质和解一元二次方程,解题时要注意将数字规律转化为数学符号.9.下列方程中,有实数根的是( )A 0=B 1+=C 10=D x - 【答案】D【解析】【分析】根据二次根式的性质逐项分析即可.【详解】A .∵x 2+2≥2, 0≥≠,故不正确;B .∵x-2≥0且2-x≥0,∴x=20=,故不正确;C 0≥110≥≠,故不正确;D .∵x+1≥0,-x≥0,∴-1≤x ≤0.x -,∴x+1=x 2,∴x 2-x-1=0,∵∆=1+4=5>0,∴x 1=12-,x 2=12+(舍去),x -有实数根,符合题意.故选D .【点睛】本题考查了二次根式的性质,无理方程的解法,以及一元二次方程的解法,熟练掌握各知识点是解答本题的关键.10.在解方程(x+2)(x ﹣2)=5时,甲同学说:由于5=1×5,可令x+2=1,x ﹣2=5,得方程的根x 1=﹣1,x 2=7;乙同学说:应把方程右边化为0,得x 2﹣9=0,再分解因式,即(x+3)(x ﹣3)=0,得方程的根x 1=﹣3,x 2=3.对于甲、乙两名同学的说法,下列判断正确的是..( )A.甲错误,乙正确 B.甲正确,乙错误C.甲、乙都正确 D.甲、乙都错误【答案】A【解析】(x+2)(x﹣2)=5,x2-4=5,x2-9=0,(x+3)(x-3)=0,x+3=0或x-3=0,x1=-3,x2=3,所以甲错误,乙正确,故选A.11.某商品原售价225元,经过连续两次降价后售价为196元,设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程中正确的是()A.2(﹣)=B.22251196x(﹣)=1961225xC.2x(﹣)=1961225(﹣)=D.22251196x【答案】A【解析】【分析】可先表示出第一次降价后的价格,那么第一次降价后的价格×(1﹣降低的百分率)=225,把相应数值代入即可求解.【详解】第一次降价后的价格为225×(1﹣x),第二次降价后的价格为225×(1﹣x)×(1﹣x),则225(1﹣x)2=196.故选A.【点睛】本题考查了一元二次方程的应用-增长率问题.若设变化前的量为a,变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b.12.徐工集团某机械制造厂制造某种产品,原来每件产品的成本是100元,由于提高生产技术,所以连续两次降低成本,两次降低后的成本是81元.则平均每次降低成本的百分率是()A.8.5%B.9%C.9.5%D.10%【答案】D【解析】【分析】设平均每次降低成本的百分率为x的话,经过第一次下降,成本变为100(1-x)元,再经过一次下降后成本变为100(1-x)(1-x)元,根据两次降低后的成本是81元列方程求解即可.【详解】解:设平均每次降低成本的百分率为x,根据题意得100(1-x)(1-x)=81,解得x=0.1或1.9(不合题意,舍去)即x=10%故选D.13.若关于x的方程2230x x m-+=有两个不相等的实数根,则实数m的取值范围是()A.98m≤B.98m<C.98m>D.98m=【答案】B【解析】【分析】若一元二次方程有两不等根,则根的判别式△=b2-4ac>0,建立关于m的不等式,求出m 的取值范围.【详解】∵方程有两个不相等的实数根,a=2,b=-3,c=m,∴△=b2-4ac=(-3)2-4×2×m>0,解得98m<.故选:B.【点睛】此题考查根的判别式,解题关键在于掌握一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0⇔方程有两个不相等的实数根;(2)△=0⇔方程有两个相等的实数根;(3)△<0⇔方程没有实数根.14.目前我国已建立了比较完善的经济困难学生资助体系,某校去年上半年发放给每个经济困难学生389元,今年上半年发放了438元.设每半年发放的资助金额的平均增长率为x,则下面列出的方程中正确的是()A.438(1+x)2=389 B.389(1+x)2=438C.389(1+2x)=438 D.438(1+2x)=389【答案】B【解析】【分析】【详解】解:因为每半年发放的资助金额的平均增长率为x,去年上半年发放给每个经济困难学生389元,去年下半年发放给每个经济困难学生389 (1+x) 元,则今年上半年发放给每个经济困难学生389 (1+x) (1+x) =389(1+x)2元.据此,由题设今年上半年发放了438元,列出方程:389(1+x )2=438.故选B .15.已知关于x 的一元二次方程mx 2﹣(m+2)x+4m =0有两个不相等的实数根x 1,x 2.若11x +21x =4m ,则m 的值是( ) A .2B .﹣1C .2或﹣1D .不存在【答案】A【解析】【分析】先由二次项系数非零及根的判别式△>0,得出关于m 的不等式组,解之得出m 的取值范围,再根据根与系数的关系可得出x 1+x 2=2m m +,x 1x 2=14,结合1211+x x =4m ,即可求出m 的值.【详解】∵关于x 的一元二次方程mx 2﹣(m+2)x+4m =0有两个不相等的实数根x 1、x 2, ∴()202404m m m m ≠⎧⎪⎨∆=+-⋅>⎪⎩, 解得:m >﹣1且m≠0,∵x 1、x 2是方程mx 2﹣(m+2)x+4m =0的两个实数根, ∴x 1+x 2=2m m +,x 1x 2=14, ∵1211+x x =4m , ∴214m m +=4m , ∴m=2或﹣1,∵m >﹣1,∴m=2,故选A .【点睛】本题考查了根与系数的关系、一元二次方程的定义以及根的判别式,解题的关键是:根据二次项系数非零及根的判别式△>0,找出关于m 的不等式组;牢记两根之和等于﹣b a、两根之积等于c a. 16.已知24b ac -是一元二次方程()200++=≠ax bx c a 的一个实数根,则ab 的取值范围为( )A .18ab ≥ B .18ab ≤ C .14ab ≥ D .14ab ≤ 【答案】B【解析】【分析】设u 的两个一元二次方程,并且这两个方程都有实根,所以由判别式大于或等于0即可得到ab≤18. 【详解】因为方程有实数解,故b 2-4ac≥0.24b ac =-24b ac =-,设 则有2au 2-u+b=0或2au 2+u+b=0,(a≠0),因为以上关于u 的两个一元二次方程有实数解,所以两个方程的判别式都大于或等于0,即得到1-8ab≥0,所以ab≤18. 故选B .【点睛】 本题考查了一元二次方程ax 2+bx+c=0(a≠0,a ,b ,c 为常数)的求根公式:(b 2-4ac≥0).17.关于x 的方程(2-a)x 2+5x-3=0有实数解,则整数a 的最大值是( )A .1B .2C .3D .4 【答案】D【解析】【分析】由于关于x 的方程(2-a )x 2+5x-3=0有实数根,分情况讨论:①当2-a=0即a=2时,此时方程为一元一次方程,方程一定有实数根;②当2-a≠0即a≠2时,此时方程为一元二次方程,如果方程有实数根,那么其判别式是一个非负数,由此可以确定整数a 的最大值.【详解】解:∵关于x 的方程(2−a )x 2+5x−3=0有实数根,∴①当2−a=0即a=2时,此时方程为一元一次方程,方程一定有实数根;②当2−a≠0即a≠2时,此时方程为一元二次方程,如果方程有实数根,那么其判别式是一个非负数,∴△=25+12(2−a)≥0,解之得a≤4912, ∴整数a 的最大值是4.故选D.【点睛】本题考查了一元二次方程与根的判别式,解题的关键是熟练的掌握一元二次方程的性质与根的判别式.18.若关于x 的一元二次方程2(2)26k x kx k --+=有实数根,则k 的取值范围为( ) A .0k ≥B .0k ≥且2k ≠C .32k ≥D .32k ≥且2k ≠ 【答案】D【解析】【分析】根据二次项系数非零结合根的判别式△≥0,即可得出关于k 的一元一次不等式组,解之即可得出k 的取值范围.【详解】(k-2)x 2-2kx+k-6=0,∵关于x 的一元二次方程(k-2)x 2-2kx+k=6有实数根,∴220(2)4(2)(6)0k k k k V -≠⎧⎨=----⎩…, 解得:32k ≥且k≠2. 故选D .【点睛】本题考查了一元二次方程的定义以及根的判别式,根据一元二次方程的定义结合根的判别式△≥0,列出关于k 的一元一次不等式组是解题的关键.19.若关于x 的一元二次方程ax 2+bx+6=0的一个根为x=﹣2,则代数式6a ﹣3b+6的值为( )A .9B .3C .0D .﹣3【答案】D【解析】分析:根据关于x 的一元二次方程260ax bx ++=的一个根为2x =-,可以求得2a b -的值,从而可以求得636a b -+的值.详解:∵关于x 的一元二次方程260ax bx ++=的一个根为x =−2,∴()()22260a b ,⨯-+⨯-+= 化简,得2a −b +3=0,∴2a −b =−3,∴6a −3b =−9,∴6a −3b +6=−9+6=−3,故选D.点睛:考查一元二次方程的解,解题的关键是明确题意,建立所求式子与已知方程之间的关系.20.某厂四月份生产零件100万个,第二季度共生产零件282万个.设该厂五、六月份平均每月的增长率为x ,那么x 满足的方程是( )A .100(1+x )2=282B .100+100(1+x )+100(1+x )2=282C .100(1+2x )=282D .100+100(1+x )+100(1+2x )=282【答案】B【解析】【分析】主要考查增长率问题,一般增长后的量=增长前的量×(1+增长率),如果该厂五、六月份平均每月的增长率为x ,那么可以用x 分别表示五、六月份的产量,然后根据题意可得出方程.【详解】五月份的产量=100(1+x ),六月份的产量=1002(1)x +, 根据题意可得:100+100(1+x )+1002(1)x +=282.故选:B .【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程,增长率问题,一般形式为2(1)a x b +=,a 为起始时间的有关数量,b 为终止时间的有关数量.。
数学上册综合算式专项练习题解一元二次方程的实根与虚根
数学上册综合算式专项练习题解一元二次方程的实根与虚根一、一元二次方程的定义和一次二次方程的区别一元二次方程是一种形式为ax^2 + bx + c = 0的方程,其中a、b、c 为常数,且a ≠ 0。
一元二次方程的最高次项是二次项,即x的指数为2,而一次方程的最高次项是一次项,即x的指数为1。
一元二次方程与一次方程的区别主要体现在最高次项的不同,这也是两者之间解的性质不同的根源。
二、一元二次方程的解法解一元二次方程的常用方法有两种,一种是因式分解法,另一种是求根公式法。
1. 因式分解法若一元二次方程可以被因式分解为两个一次方程的乘积,则可以通过求解得到方程的解。
例如,对于方程x^2 - 5x + 6 = 0,可以因式分解为(x - 2)(x - 3) = 0,解得x = 2或x = 3。
2. 求根公式法对于一般形式的一元二次方程ax^2 + bx + c = 0,可以使用求根公式直接求解。
一元二次方程的求根公式为:x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a三、实根和虚根的区别解一元二次方程时,方程的根有可能是实根或虚根。
1. 实根当一元二次方程的判别式(b^2 - 4ac)大于或等于零时,方程存在实根。
实根是指能够在实数范围内解出的根,即x的值可以是一个实数。
2. 虚根当一元二次方程的判别式小于零时,方程存在虚根。
虚根是指无法在实数范围内解出的根,即x的值无法是一个实数。
虚根的形式为a + bi,其中a为实部,b为虚部,i为虚数单位。
四、综合算式专项练习题解题示例下面通过一些综合算式专项练习题来解释一元二次方程的实根与虚根的概念。
1. 题目:求解方程x^2 + 6x + 9 = 0的根。
解析:这是一个具有实根的方程。
根据求根公式,代入方程中的系数a、b、c,得到:x = (-6 ± √(6^2 - 4*1*9)) / 2*1= (-6 ± √(36 - 36)) / 2= (-6 ± 0) / 2= -3所以,方程x^2 + 6x + 9 = 0的唯一解为x = -3。
新人教版-九年级一元二次方程(根的判别式)
九年级一元二次方程(根的判别式)一.选择题(共10小题)1.若关于x的方程x2+mx+1=0有两个不相等的实数根,则m的值可以是()A.0 B.﹣1 C.2 D.﹣32.关于x的一元二次方程x2﹣2x+k=0有两个相等的实数根,则k的值为()A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣23.若关于x的方程x2+2x﹣a=0有两个相等的实数根,则a的值为()A.﹣1 B.1 C.﹣4 D.44.关于x的一元二次方程x2+8x+q=0有两个不相等的实数根,则q的取值范围是()A.q<16 B.q>16 C.q≤4 D.q≥45.如果一元二次方程2x2+3x+m=0有两个相等的实数根,那么实数m的取值为()A.m>B.m C.m= D.m=6.方程2x2﹣5x+3=0的根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.无实数根D.两根异号7.若关于x的一元二次方程(k+1)x2+2(k+1)x+k﹣2=0有实数根,则k的取值范围在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.8.一元二次方程4x2﹣2x+=0的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法判断9.关于x的一元二次方程x2+4kx﹣1=0根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法判断10.已知a、b、c为常数,点P(a,c)在第二象限,则关于x的方程ax2+bx+c=0根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.没有实数根D.无法判断二.解答题(共10小题)11.当实数k为何值时,关于x的方程x2﹣4x+3﹣k=0有两个相等的实数根?并求出这两个相等的实数根.12.关于x的一元二次方程x2﹣(k+3)x+2k+2=0.(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程有一根小于1,求k的取值范围.13.已知关于x的方程x2+mx+m﹣2=0.(1)若此方程的一个根为1,求m的值;(2)求证:不论m取何实数,此方程都有两个不相等的实数根.14.已知关于x的一元二次方程mx2﹣(m+2)x+2=0.(1)证明:不论m为何值时,方程总有实数根;(2)m为何整数时,方程有两个不相等的正整数根.15.已知关于x 的一元二次方程mx2+mx+m﹣1=0有两个相等的实数根.(1)求m的值;(2)解原方程.16.已知关于x的方程mx2﹣(m+2)x+2=0(m ≠0).(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程的两个实数根都是整数,求正整数m的值.17.已知关于x的一元二次方程x2+2x+2k﹣4=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)若k为正整数,且该方程的根都是整数,求k的值.18.已知关于x的一元二次方程(2k﹣1)x2+2x+1=0有实数根.(1)求k的取值范围;(2)取k=﹣,用配方法解这个一元二次方程.19.已知关于x的一元二次方程x2+2x+m=0.(1)当m=3时,判断方程的根的情况;(2)当m=﹣3时,求方程的根.20.关于x的一元二次方程x2﹣3x﹣k=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)请选择一个k的负整数值,并求出方程的根.2017年09月01日y1的初中数学组卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.若关于x的方程x2+mx+1=0有两个不相等的实数根,则m的值可以是()A.0 B.﹣1 C.2 D.﹣3【解答】解:∵a=1,b=m,c=1,∴△=b2﹣4ac=m2﹣4×1×1=m2﹣4,∵关于x的方程x2+mx+1=0有两个不相等的实数根,∴m2﹣4>0,解得:m>2或m<﹣2,则m的值可以是:﹣3,故选:D.2.关于x的一元二次方程x2﹣2x+k=0有两个相等的实数根,则k的值为()A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣2【解答】解:∵关于x的一元二次方程x2﹣2x+k=0有两个相等的实数根,∴△=(﹣2)2﹣4k=4﹣4k=0,解得:k=1.故选A.3.若关于x的方程x2+2x﹣a=0有两个相等的实数根,则a的值为()A.﹣1 B.1 C.﹣4 D.4【解答】解:∵方程x2+2x﹣a=0有两个相等的实数根,∴△=22﹣4×1×(﹣a)=4+4a=0,解得:a=﹣1.故选A.4.关于x的一元二次方程x2+8x+q=0有两个不相等的实数根,则q的取值范围是()A.q<16 B.q>16 C.q≤4 D.q≥4【解答】解:∵关于x的一元二次方程x2+8x+q=0有两个不相等的实数根,∴△=82﹣4q=64﹣4q>0,解得:q<16.故选A.5.如果一元二次方程2x2+3x+m=0有两个相等的实数根,那么实数m的取值为()A.m>B.m C.m= D.m=【解答】解:∵一元二次方程2x2+3x+m=0有两个相等的实数根,∴△=32﹣4×2m=9﹣8m=0,解得:m=.故选C.6.方程2x2﹣5x+3=0的根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.无实数根D.两根异号【解答】解:∵△=(﹣5)2﹣4×2×3=1>0,∴方程2x2﹣5x+3=0有两个不相等的实数根.故选B.7.若关于x的一元二次方程(k+1)x2+2(k+1)x+k﹣2=0有实数根,则k的取值范围在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.【解答】解:∵关于x的一元二次方程(k+1)x2+2(k+1)x+k﹣2=0有实数根,∴,解得:k>﹣1.故选A.8.一元二次方程4x2﹣2x+=0的根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法判断【解答】解:在方程4x2﹣2x+=0中,△=(﹣2)2﹣4×4×()=0,∴一元二次方程4x2﹣2x+=0有两个相等的实数根.故选B.9.关于x的一元二次方程x2+4kx﹣1=0根的情况是()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法判断【解答】解:在方程x2+4kx﹣1=0,△=(4k)2﹣4×1×(﹣1)=16k2+4.∵16k2+4>0,∴方程x2+4kx﹣1=0有两个不相等的实数根.故选A.10.已知a、b、c为常数,点P(a,c)在第二象限,则关于x的方程ax2+bx+c=0根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.没有实数根D.无法判断【解答】解:∵点P(a,c)在第二象限,∴a<0,c>0,∴ac<0,∴△=b2﹣4ac>0,∴方程有两个不相等的实数根.故选B.二.解答题(共10小题)11.当实数k为何值时,关于x的方程x2﹣4x+3﹣k=0有两个相等的实数根?并求出这两个相等的实数根.【解答】解:∵方程有两个相等的实数根,∴△=b2﹣4ac=16﹣4(3﹣k)=0,解得k=﹣1;故原方程为:x2﹣4x+4=0,解得x1=x2=2.12.关于x的一元二次方程x2﹣(k+3)x+2k+2=0.(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程有一根小于1,求k的取值范围.【解答】(1)证明:∵在方程x2﹣(k+3)x+2k+2=0中,△=[﹣(k+3)]2﹣4×1×(2k+2)=k2﹣2k+1=(k﹣1)2≥0,∴方程总有两个实数根.(2)解:∵x2﹣(k+3)x+2k+2=(x﹣2)(x﹣k﹣1)=0,∴x1=2,x2=k+1.∵方程有一根小于1,∴k+1<1,解得:k<0,∴k的取值范围为k<0.13.已知关于x的方程x2+mx+m﹣2=0.(1)若此方程的一个根为1,求m的值;(2)求证:不论m取何实数,此方程都有两个不相等的实数根.【解答】解:(1)根据题意,将x=1代入方程x2+mx+m﹣2=0,得:1+m+m﹣2=0,解得:m=;(2)∵△=m2﹣4×1×(m﹣2)=m2﹣4m+8=(m﹣2)2+4>0,∴不论m取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.14.已知关于x的一元二次方程mx2﹣(m+2)x+2=0.(1)证明:不论m为何值时,方程总有实数根;(2)m为何整数时,方程有两个不相等的正整数根.【解答】(1)证明:△=(m+2)2﹣8m=m2﹣4m+4=(m﹣2)2,∵不论m为何值时,(m﹣2)2≥0,∴△≥0,∴方程总有实数根;(2)解:解方程得,x=,x1=,x2=1,∵方程有两个不相等的正整数根,∴m=1或2,m=2不合题意,∴m=1.15.已知关于x的一元二次方程mx2+mx+m﹣1=0有两个相等的实数根.(1)求m的值;(2)解原方程.【解答】解:(1)∵关于x的一元二次方程mx2+mx+m﹣1=0有两个相等的实数根,∴△=m2﹣4×m×(m﹣1)=0,且m≠0,解得m=2;(2)由(1)知,m=2,则该方程为:x2+2x+1=0,即(x+1)2=0,解得x1=x2=﹣1.16.已知关于x的方程mx2﹣(m+2)x+2=0(m≠0).(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程的两个实数根都是整数,求正整数m的值.【解答】(1)证明:∵m≠0,△=(m+2)2﹣4m×2=m2﹣4m+4=(m﹣2)2,而(m﹣2)2≥0,即△≥0,∴方程总有两个实数根;(2)解:(x﹣1)(mx﹣2)=0,x﹣1=0或mx﹣2=0,∴x1=1,x2=,当m为正整数1或2时,x2为整数,即方程的两个实数根都是整数,∴正整数m的值为1或2.17.已知关于x的一元二次方程x2+2x+2k﹣4=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)若k为正整数,且该方程的根都是整数,求k的值.【解答】解:(1)根据题意得:△=4﹣4(2k﹣4)=20﹣8k>0,解得:k<;(2)由k为正整数,得到k=1或2,利用求根公式表示出方程的解为x=﹣1±,∵方程的解为整数,∴5﹣2k为完全平方数,则k的值为2.18.已知关于x的一元二次方程(2k﹣1)x2+2x+1=0有实数根.(1)求k的取值范围;(2)取k=﹣,用配方法解这个一元二次方程.【解答】解:(1)∵(2k﹣1)x2+2x+1=0有实数根,∴△=b2﹣4ac≥0;∴4﹣4(2k﹣1)≥0,解得k≤1,∵2k﹣1≠0,∴k≠,∴k的取值范围为k≤1且k≠;(2)把k=﹣代入(2k﹣1)x2+2x+1=0,得﹣2x2+2x+1=0,移项得,﹣2x2+2x=﹣1,系数化为1得,x2﹣x=,配方得,(x﹣)2=,解得x﹣=±,∴x1=,x2=.19.已知关于x的一元二次方程x2+2x+m=0.(1)当m=3时,判断方程的根的情况;(2)当m=﹣3时,求方程的根.【解答】解:(1)∵当m=3时,△=b2﹣4ac=22﹣4×3=﹣8<0,∴原方程无实数根;(2)当m=﹣3时,原方程变为x2+2x﹣3=0,∵(x﹣1)(x+3)=0,∴x﹣1=0,x+3=0,∴x1=1,x2=﹣3.20.关于x的一元二次方程x2﹣3x﹣k=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)请选择一个k的负整数值,并求出方程的根.【解答】解:(1)∵方程有两个不相等的实数根,∴(﹣3)2﹣4(﹣k)>0,即4k>﹣9,解得;(2)若k是负整数,k只能为﹣1或﹣2;如果k=﹣1,原方程为x2﹣3x+1=0,解得,,.(如果k=﹣2,原方程为x2﹣3x+2=0,解得,x1=1,x2=2)。
初中数学专题训练--整式方程--一元二次方程根与系数的关系
例1 如果21,x x 是方程01422=+-x x 的两个根,不解方程,求2221x x -的值. 解:∵ 21,x x 是方程01422=+-x x 的两根, ∴ 21,22121=⋅=+x x x x . 22))((.221424)()(2121222122122122121±=-+=-∴±=⨯-±=-+±=-±=-x x x x x x x x x x x x x x说明 题中没有明确21x x >,因此21x x -的值可能为正,也可能为负.例2 不解方程0122=--x x ,求作一个一元二次方程,使它的根比原方程各根的2倍大1.解:设方程0122=--x x 的两根是21,x x . 则 1,22121-=⋅=+x x x x .设所求的方程为02=+-q py y ,它的两根分别是121+x 和122+x 则 [][]2)(2)12()12(2121++-=+++-=x x x x p 6)222(-=+⨯-=,1122)1(41)(24)12)(12(212121=+⨯+-⨯=+++=++=x x x x x x q∴ 所求作的方程是0162=+-y y .例3 a 取何值时,方程03)3(22=-+--a x xa x ,(1)两根互为相反数;(2)两根互为倒数.分析 满足两根互为相反数的条件是两根和为零,满足两根互为倒数的条件是两极积为1,同时它们又都隐含着有两个不相等的实数根,所以必须满足0>∆.解:设方程03)3(22=-+--a x xa x 的两根是21,x x , 则 .3,3222121-=⋅-=+a x x a x x (1)依题意,有[]⎩⎨⎧=-=+>----=∆)2(032)1(0)3(4)32(2122a x x a a由(1)得 47<a . 由(2)得 23=a ,∴ 23=a 时,方程两根互为相反数.(2)依题意,得[]⎪⎩⎪⎨⎧=-=⋅>----=∆)2(.13)1(,0)3(4)32(22122a x x a a由(1)得 47<a ,由(2)得 2,221-==a a , ∴ 2-=a 时,方程两根互为倒数.说明 方程02=++c bx ax 的两根互为相反数,也可由条件0=b 且c a 、异号来确定. 例4 已知关于x 的方程01222=+-+m mx x 的两个实数根的平方和是417,求m 值. 解:设方程的两根是21,x x . 则 212,22121+-=⋅-=+m x x m x x . 41721222,4172)(2212212221=+-⨯-⎪⎭⎫⎝⎛-∴=-+=+m m x x x x x x解这个方程,得3,1121=-=m m .当11-=m 时,,0238)11()12(2422<⨯--=+-⨯-=∆m m ∴ 舍去11-=m .当3=m 时,,0)5(8)3()12(2422>-⨯-=+-⨯-=∆m m∴ 3=m .说明 例1、例2都是由两根的情况求方程中的待定系数,情况类似,但解题方法不同,例1是由0>∆确定了m 的取值范围,然后求出m 的值.而例2中的0≥∆是一个一元二次不等式08162≥-+m m ,为了避开解这个不等式,我们采取了“先求后验”的方式,即先求出m 的值,然后代入判别式去检验.由此看到,同一类型的题目可以有不同的解法,选用什么方法合适,要根据题目的特征来决定.例5 已知关于x 的一元二次方程x m x m )23(122-=+的两个不等实根的倒数和为S ,求S 的范围.分析 题中方程的一般形式为01)32(22=+-+x m x m ,因此隐含了二次项系数不为零和判别式大于零的条件,挖掘这两个条件求出m 的取值范围,就能求两根倒数和S 的范围.解:整理原方程,得依题意,有 ⎪⎩⎪⎨⎧>--=∆≠=+-+.04)32(,001)32(22222m m m x m x m解得 43<m 且0≠m . 设方程的两根为21,x x , 则 .1,23221221m x x m m x x =⋅-=+ ,3232323,043.2311212121≠->-∴≠<-=⋅+=+=m m m m m x x x x x x S 且且即 323≠>S S 且. 例 6 关于x 的方程01432=---m mx x ① 与04)69222=+-+-m x m x ②,若方程①的两个实数根的平方和等于方程②的一个整数根,求m 的值.分析 利用根与系数的关系,可将方程①的两实根平方和表示为m 的代数式.用因式分解法或求根公式可以求出方程②的两根,从而构造关于m 的方程,求出m 的值.解:设方程①的两个实数根为βα,, 则 .143,--==+m m αββα ∴.22314322)(22222++=⎪⎭⎫ ⎝⎛---=-+=+m m m m αββαβα把方程②变形为[][]0)2()2(2=+--+m x m x解这个方程,得 .2,2221+=-=m x m x 若1x 为整数根,根据题意,得222232--=++m m m .解这个方程,得1-=m . 此时232211=---=x 不是整数根,不符合题意,舍去. 若2x 为整数根,根据题意,得22232+=++m m m . 解这个方程,得21,021-==m m . 当0=m 时,方程②的2202=+=x 是整数,且0)1(4021>-⨯-=∆,方程①有两个实数根,符合题意.当21-=m 时,方程②的232212=+-=x 不是整数,不符合题意,舍去. ∴ 0=m .说明 这是一道综合性较强的题目,它综合运用了解字母系数的一元二次方程,一元二次方程根据的判别式,根与系数的关系等知识及有关概念,解题时不仅要求熟练掌握这些知识而且需要具备方程思想求待定系数、分类讨论思想和检验所求的解是否符合题意的能力.当求出方程的两根是22--m 和2+m 后,由于不知道m 的取值范围,所以不能盲目地认为2+m 是整数根,这两根都有可能是整数,因此应构造两个方程分别求m 的值.求出21,0,1-==-=m m m 后,还需要有检验的意识,掌握检验的方法,要代入你所假定的整数根去看它是否为整数,注意不是m 为整数,也不是方程②的两根或另一根是整数.还应检验方程①是否有两个实数根,符合这两个要求的才是所求的m 的值.典型例题五例 已知⊙O 的面积为π,ABC ∆内接于⊙O ,abc 分别是三角形三个内角A 、B 、C 的对边,且A c b a sin ,222++、B sin 是方程[][]03)13()13(2=+-+---x m x m 的两根.(1)判定ABC ∆的形状; (2)求m 的值;(3)求ABC ∆的边长.分析:本题具有一定的综合性,在求解中要运用勾股定理、韦达定理及解直角三角形等知识.解 (1)由222c b a =+,知ABC ∆是直角三角形,且︒=∠90C .(2)由题意,得由(1)知,ABC ∆是直角三角形且︒=∠90C ,所以1sin sin 22=+B A ,于是B A B A B A sin sin 2)sin (sin sin sin 222-+=+1)13(32)13()13(2=---⎥⎦⎤⎢⎣⎡---+m m m ,即 .33.632)432(+=∴-=-m m(3)将33+=m 代入原方程,得.03)32(42=++-x x解之,得 23,2121==x x . 23sin ,21sin ==∴B A 或21sin ,23sin ==∴B A .由圆的面积π,求得该圆的半径为1,所以2=c .解Rt ABC ∆,得3,1,2===b a c 或1,3,2===b a c .说明:一元二次方程的根与系数的关系即韦达定理,在综合应用中要注意与相关知识的联系.典型例题六例 实数k 取何值时,一元二次方程042)32(2=-+--k x k x , (1)有两个正根;(2)有两个异号根,并且正根的绝对值较大; (3)一根大于3,一根小于3.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--=⋅---+=+.)13(3sin sin ,)13()13(sin sin m B A m m B A分析:本题的三个问题分别对根附加了一些限制条件,根据判别式及韦达定理,可列出相应的使k 分别满足条件的方程组或不等式组,进而求出k 的取值范围.解 [])42(4)32(2----=∆k k0)52(2520422≥-=+-=k k k , ∴无论k 取任何实数,方程都有两个实数根. 设该方程的两根为21,x x ,则由韦达定理,得.42,322121-=-=+k x x k x x(1)若使k x x ,0,021>>应满足条件:⎩⎨⎧>-=>-=+.042,0322121k x x k x x ⎪⎩⎪⎨⎧>>∴.2,23k k ∴当2>k 时,方程有两个正根.(2)若使0,021<>x x 且k x x ,21>应满足条件:⎩⎨⎧<-=>-=+.042,0322121k x x k x x ⎪⎩⎪⎨⎧<>∴.2,23k k ∴当223<<k 时,两根异号,且正根的绝对值较大. (3)若使k x x ,3,321<>应满足条件:0)3)(3(21<--x x ,即 09)(32121<++-x x x x ..27,09)32(342><+---∴k k k∴当27>k 时,方程一根大于3,另一根小于3.说明:由于本题的一元二次方程的判别式∆恒大于或等于零,所以,每个条件组里不必考虑0≥∆或0>∆了,否则,每个条件组里都必须考虑∆的限制条件.典型例题七例 (北京市海淀区试题,2002)已知:关于x 的方程01)1(2=++-mx x m ,①有两个相等的实数根.(1)求证:关于y 的方程03222222=+---n m my y m ②必有两个不相等的实数根; (2)若方程①的一根的相反数恰好是方程②的一个根,求代数式n m m 122+的值. 解:(1)证明:∵方程①有两个相等的实数根,⎩⎨⎧=--=≠-∴.0)21(4,0121n m n ∆ .01,0)1(42>-≠-=∴n m n m 则且由方程②,有.0.0)1)(3(8.03,08,001).)(3(8)642(4)32441(4)321(4)32(442222222222222222>∴>-+∴>+>∴≠>--+=-+=-+-+=-++=+---=∆∆n n m n m m n n n m n n m n n m n m m n m m m 且∴方程②必有两个不相等的实数根.(2)解法一:由.41)1(422m n n m =--=可得 将412m n =-代入方程①得.01422=++mx x m 解得 .221mx x -== ∵方程①的一根的相反数是方程②的一个根,由根的定义,得.03222)2(2222=+--⋅-⋅n m mm m m 整理,得 .0322=+--n m 即.03)1(422=+-=-n n.14)42(284 )1244()12(1274222222=+=+=+-=+=+∴=+∴n n n n n n m n n m m n n 解法二:由解法一得m2是方程②的一个根. 设方程②的另一根为0y . 由根与系数的关系可得.220mm y =+.032.0220=+--∴=∴n m y以下同解法一.解法三:),1(42-=n m方程②为 032)1(42)1(422=+-----n n my y n ③∵方程①的一根的相反数是方程②的一个根,设方程②的此根为1y , ∴1y -为方程①的根..01)1(121=+--∴my y n由方程③变形,得()[].0324211421121=+--++--n n my my y n.0324221=+--∴n n my又由解法一可知 .21my =.7422=+∴n n以下同解法一.典型例题八例 (北京市宣武区,2002) 若关于x 的一元二次方程04)(332=+++ab x b a x 的两个实数根1x 、2x 满足关系式:)1)(1()1()1(211211++=+++x x x x x x .判断4)(2≤+b a 是否正确.若正确,请加以证明;若不正确,请举一个反例. 证明:∵ 关于x 的一元一次方程04)(332=+++ab x b a x 有两个实数根, ∴ 0≥∆,即[]0434)(32≥⨯⨯-+ab b a ,016)(32≥-+ab b a . ①∵ 1x 、2x 为方程的两个实数根, ∴ 34),(2121abx x b a x x =⋅+-=+. ∵ )1)(1()1()1(211211++=+++x x x x x x , ∴ 12121222121+++=+++x x x x x x x x ,.13)(,121221212221=-+=-+x x x x x x x x∴ []1343)(2=⨯-+-abb a , 14)(2=-+ab b a , ∴ .1)(42-+=b a ab ② 把②代入①,得[]01)(4)(322≥-+++b a b a ,∴ 4)(2≤+b a .典型例题九例 如果方程012=++kx x 的一个根是32-,另一个根是α,求2)32(+-α的值.分析:)32(32--=+-αα是方程的两根之差,若设32-=β,则有44)()()32(,1,2222-=-+=-=+-=-=+k k αββαβαααββα,只要求出k 的值就行了.解:由题中条件,得⎪⎩⎪⎨⎧=--=-+.1)32(,)32(ααk 解之,得另解:将32-=x 代入方程,得01)32()32(2=+-+-k ,即 )23(4)32(-=-k , ∴.4-=k 于是,有.124164)()()32(.142122122122121=-=-+=-=+-⎩⎨⎧==+x x x x x x x x x x α说明:比较上述两种解法,不难看出解法1比较简单,其主要原因是突出了求解的整体性.典型例题十例 已知方程023)2(2=-++-k x k x 的两个实根为21,x x 且232221=+x x ,求k 的值.分析:这里仅知1=a ,但由23),2(-=+-=k c k b ,可得出c b ,之间的一个等量关系,再利用已知条件232221=+x x ,故可列出方程组来解之.解:根据根与系数的关系及已知条件,有⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+=+)()()(3.232,231 ,222212121x x k x x k x x 由(3)得2122122212x x x x x x -)(+=+.12)32()32(.4,3222==+-∴⎩⎨⎧-=+=ααk.23)23(2)2(2=--+=k k解得 5=k 或3-=k . 当5=k 时,[],03 )23(4)2(2<-=--+-=∆k k原方程无实数根,不合题意. 当3-=k 时,[].3,045 )23(4)2(2-=∴>=--+-=∆k k k 说明:应用根与系数的关系解有关问题时,必须考虑条件0≠a 及0≥∆,否则可能得出错误的结果.典型例题十一例 已知一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的两根之和为p ,两根的平方和为q ,两根的立方和为r ,求cp bq ar ++的值.分析:运用韦达定理求解.解 设方程02=++c bx ax 的两根为21,x x ,则由韦达定理,得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+.,2121a c x x ab x x 由已知,得⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=+.,,3231222121r x x q x x p x x ∴,ab p -= 2122122212)(x x x x x x q -+=+=22222a ac b a c a b -=⋅-⎪⎭⎫⎝⎛-=, ))((212221213231x x x x x x x x r -++=+=[].333)()(3322122121aabcb ac a b a b x x x x x x +-=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⋅-⎪⎭⎫⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-++=∴cp bq ar ++.023232332233=--++-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅+-⋅++-⋅=a abcabc b abc b a b c a ac b b a abc b a说明:上述解法属常规方法,但解题过程较为麻烦,若根据一元二次方程的概念并灵活利用关技巧便会有如下解法.设方程的两根为21,x x ,由已知,得⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=+.,,3231222121r x x q x x p x x ∵21,x x 是方程的根,代入原方程,得.0,0222121=++=++c bx ax c bx ax①×1x ,得,012131=++cx bx ax ②×2x ,得,022232=++cx bx ax③+④,得,0)()()(2122213231=+++++x x c x x b x x a 即0=++cp bq ar .典型例题十二例 已知关于x 的一元二次方程.0)2(21)3(222=+++-m x m x (1)试证:无论m 取任何实数,方程均有两个正根; (2)设21,x x 为方程的两个根,且满足217212221=-+x x x x ,求m 的值.分析:欲证方程有两个正根,必须证该方程的判别式0≥∆,且0,02121>>+x x x x . (1)证明 [])2(214)3(222+⨯-+-=∆m m ,01)2(542224>++=++=m m m 设21,x x 为方程的两个根,,由韦达定理,得.0)2(21,03221221>+=>+=+m x x m x x 故无论m 为何实数,该方程均有两个正根. (2)解 ∵217212221=-+x x x x , .2173)(21221=-+∴x x x x 217)2(23)3(222=+-+∴m m ,即059224=-+m m .解之,得212=m 或52-=m (舍). 22±=∴m . 说明:把根的判别式与韦达定理结合起来,可讨论或判定一元二次方程根的符号,即设一元二次方程为)0(02≠-++a c bx ax ,其判别式ac b 42-=∆,两根为21,x x ,则该方程有两个正根的条件是:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>=>-=+≥∆.0,0,02121a c x x a b x x 该方程有两个负根的条件是:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>=<-=+≥∆.0,0,02121a c x x a b x x 该方程有一正根和一负根的条件是:⎪⎩⎪⎨⎧>=>∆.0,021a c x x 若正根的绝对值大,则再加上条件021>x x . 若正根的绝对值小,则再加上条件021<+x x . 若两根互为相反数,则再加上021=+x x .典型例题十三例:在中ABC ∆Rt ,︒=∠90C ,斜边5=c ,两直角边的长b a 、是关于x 的一元二次方程0222=-+-m mx x 的两个根,求ABC ∆Rt 较小锐角的正弦值。
中考复习——一元二次方程的根的判别式(解析版)
中考复习——一元二次方程的根的判别式一、选择题1、一元二次方程2x2-3x+1=0的根的情况是().A. 有两个相等的实数根B. 有两个不相等的实数根C. 只有一个实数根D. 没有实数根答案:B解答:∵Δ=b2-4ac=(-3)2-4×2×1=1>0,∴该方程有两个不相等的实数根.2、已知关于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有两个实数根x1,x2,则实数k的取值范围是().A. k<14B. k≤14C. k>4D. k≤14且k≠0答案:B解答:∵关于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有两个实数根x1,x2,∴Δ=b2-4ac≥0,∵a=1,b=-(2k+1),c=k2+2k,∴[-(2k+1)]2-4×1×(k2+2k)≥0,∴-4k≥-1,∴k≤14.选B.3、若一次函数y=kx+b的图象不经过第二象限,则关于x的方程x2+kx+b=0的根的情况是().A. 有两个不相等的实数根B. 有两个相等的实数根C. 无实数根D. 无法确定答案:A解答:∵一次函数y=kx+b的图象不经过第二象限,∴k>0,b≤0,∴Δ=k2-4b>0,∴方程有两个不相等的实数根.选A.4、关于x的一元二次方程x2+2(m-1)x+m2=0的两个实数根分别为x1,x2,且x1+x2>0,x1x2>0,则m的取值范围是().A. m≤12B. m≤12且m≠0C. m<1D. m<1且m≠0答案:B解答:∵Δ=[2(m-1)]2-4m2=-8m+4≥0,∴m≤12.∵x1+x2=-2(m-1)>0,x1x2=m2>0,∴m<1,m≠0,∴m≤12且m≠0.5、关于x的方程x2+2(m-1)x+m2-m=0有两个实数根α,β,且α2+β2=12,那么m的值为().A. -1B. -4C. -4或1D. -1或4答案:A解答:由题意知α+β=-2(m-1)=2-2m,αβ=m2-m,且Δ=[2(m-1)]2-4(m2-m)≥0,4(m2-2m+1)-4m2+4m≥0,4m2-8m+4-4m2+4m≥0,-4m≥-4,m≤1,由α2+β2=12可有(α+β)2-2αβ=12,(2-2m)2-2(m2-m)=12,4m2-8m+4-2m2+2m-12=0,2m2-6m-8=0,m2-3m-4=0,(m-4)(m+1)=0,解得m1=-1,m2=4,∵m ≤1故m =-1. 故答案为:A.6、关于x 的一元二次方程x 2+2mx +2n =0有两个整数根且乘积为正,关于y 的一元二次方程y 2+2ny +2m =0同样也有两个整数根且乘积为正.给出四个结论:①这两个方程的根都是负根;②(m -1)2+(n -1)2≥2;③-1≤2m -2n ≤1.其中正确结论的个数是( ).A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个答案:D解答:①两个整数根且乘积为正,两个根同号,由韦达定理有,x 1·x 2=2n >0,y 1·y 2=2m >0,y 1+y 2=-2n <0,x 1+x 2=-2m <0,这两个方程的根都为负根,①正确; ②由根判别式有:Δ=b 2-4ac =4m 2-8n ≥0,Δ=b 2-4ac =4n 2-8m ≥0, ∵4m 2-8n ≥0,4n 2-8m ≥0,∴m 2-2n ≥0,n 2-2m ≥0,m 2-2m +1+n 2-2n +1=m 2-2n +n 2-2m +2≥2,(m -1)2+(n -1)2≥2,②正确;③由根与系数关系可得2m -2n =y 1y 2+y 1+y 2=(y 1+1)(y 2+1)-1,由y 1、y 2均为负整数,故(y 1+1)(y 2+1)≥0,故2m -2n ≥-1,同理可得:2n -2m =x 1x 2+x 1+x 2=(x 1+1)(x 2+1)-1,得2n -2m ≥-1,即2m -2n ≤1,故③正确. 7、若关于x 的不等式x -2a<1的解集为x <1,则关于x 的一元二次方程x 2+ax +1=0根的情况是( ). A. 有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根C. 无实数根D. 无法确定答案:C解答:解不等式x -2a <1得x <1+2a , 而不等式x -2a<1的解集为x <1, 所以1+2a=1,解得a =0, 又因为Δ=a 2-4=-4,所以关于x 的一元二次方程x 2+ax +1=0没有实数根.8、已知命题“关于x 的一元二次方程x 2+bx +1=0,当b <0时必有实数解”,能说明这个命题是假命题的一个反例可以是( ).A. b=-1B. b=2C. b=-2D. b=0答案:A解答:Δ=b2-4,由于当b=-1时,满足b<0,而Δ<0,方程没有实数解,所以当b=-1时,可说明这个命题是假命题.9、在平面直角坐标系中,已知函数y1=x2+ax+1,y2=x2+bx+2,y3=x2+cx+4,其中a,b,c 是正实数,且满足b2=ac.设函数y1,y2,y3的图象与x轴的交点个数分别为M1,M2,M3,()A. 若M1=2,M2=2,则M3=0B. 若M1=1,M2=0,则M3=0C. 若M1=0,M2=2,则M3=0D. 若M1=0,M2=0,则M3=0答案:B解答:设3个函数的判别式分别为Δ1=a2-4,Δ2=b2-8,Δ3=c2-16,∵b2=ac,∴c=2ba,A选项,若M1=2,M2=2,则Δ1=a2-4>0,Δ2=b2-8>0,∵a>2,b2>8,∴c=2ba与4无法比较大小,∴Δ3=c2-16无法确定,故A错误;B选项,若M1=1,M2=0,则Δ1=a2-4=0,Δ2=b2-8<0,∴a=2,0<b2<8,∴c=282ba<=4,∴Δ3=c2-16<0,∴M3=0,故B正确;C选项,若M1=0,M2=2,则Δ1=a2-4<0,Δ2=b2-8>0,∴0<a<2,b2>8,∴C =2b a>4,∴Δ3=c 2-16>0, ∴M 3=2,故C 错误; D 选项,若M 1=0,M 2=0, 则Δ1=a 2-4<0,Δ2=b 2-8<0, ∴0<a <2,0<b 2<8,∴c =2b a与4无法比较大小,∴Δ3=c 2-16无法确定,故D 错误. 选B.10、已知抛物线y =ax 2+bx +c (b >a >0)与x 轴最多有一个公共点. 有下列结论:①该抛物线的对称轴在y 轴左侧; ②关于x 的方程ax 2+bx +c +2=0无实数根; ③a -b +c ≥0; ④a b cb a++-的最小值为3.其中,正确结论的个数是( ).A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案:D解答:∵b >a >0, ∴-2ba<0, 所以①正确;∵抛物线与x 轴最多有一个交点, ∴b 2-4ac ≤0,∴关于x 的方程αx 2+bx +c +2=0中,Δ=b 2-4a (c +2)=b 2-4ac -8a <0, 所以②正确;∵a >0及抛物线与x 轴最多有一个交点, ∴x 取任何值时,y ≥0,∴当x =-1时,a -b +c ≥0, 所以③正确;· 当x =-2时,4a -2b +c ≥0 a +b +c ≥3b -3a a +b +c ≥3(b -a )a b cb a++-≥3,所以④正确. 选D. 二、填空题11、若关于x 的一元二次方程(x +2)2=n 有实数根,则n 的取值范围是______. 答案:n ≥0解答:∵关于x 的一元二次方程(x +2)2=n 有实数根, ∴x 2+4x +4-n =0有实数根, ∴Δ=b 2-4ac =16-4(4-n )=4n ≥0, ∴n ≥0, 故答案为:n ≥0.12、已知关于x 的一元二次方程x 2+k =0有两个相等的实数根,则k 值为______. 答案:3解答:∵关于x 的一元二次方程x 2+k =0有两个相等的实数根,∴Δ=()2-4k =0,∴12-4k =0,解得k =3.13、已知x =4是一元二次方程x 2-3x +c =0的一个根,则另一个根为______. 答案:-1解答:设另一个根为t , 根据题意得4+t =3, 解得t =-1, 即另一个根为-1.14、若一元二次方程x 2+4x +c =0有两个不相等的实数根,则c 的值可以是______(写出一个即可). 答案:3解答:若一元二次方程x2+4x+c=0有两个不相等的实数根,则Δ=42-4c>0,故c<4.15、若关于x的一元二次方程(k-1)x2+4x+1=0有实数根,则k的取值范围是______.答案:k≤5且k≠1解答:∵一元二次方程(k-1)x2+4x+1=0有实数根,∴k-1≠0,且b2-4ac=16-4(k-1)≥0,解得:k≤5且k≠1.16、已知关于x的一元二次方程x2-4x+m-1=0的实数根x1,x2,满足3x1x2-x1-x2>2,则m 的取值范围是______.答案:3<m≤5解答:由一元二次方程根与系数的关系,得x1x2=m-1,x1+x2=4,代入3x1x2-x1-x2>2,得3(m-1)-4>2,解得m>3,又Δ=16-4(m-1)≥0,解得m≤5,综上可知:3<m≤5.17、已知关于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的两根为x1和x2,且(x1-2)(x1-x2)=0,则k的值是______.答案:-2或-9 4解答:∵(x1-2)(x1-x2)=0,∴x1-2=0或x1-x2=0.①如果x1-2=0,那么x1=2,将x=2代入x2+(2k+1)x+k2-2=0,得4+2(2k+1)+k2-2=0,整理,得k2+4k+4=0,解得k=-2.②如果x1-x2=0,那么(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2=[-(2k+1)]2-4(k2-2)=4k+9=0,解得k=-94.又∵Δ=(2k+1)2-4(2k+1)≥0.解得:k≥-94.所以k的值为-2或-94.18、关于x的方程x2-(2m-1)x+m2-1=0的两实数根为x1,x2,且x12+x22=3,则m=______.答案:0解答:∵方程x2-(2m-1)x+m2-1=0的两实数根为x1,x2,∴x1+x2=2m-1,x1x2=m2-1,∵x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=(2m-1)2-2(m2-1)=3,解得:m1=0,m2=2,∵方程有两实数根,∴Δ=(2m-1)2-4(m2-1)≥0,既m≤5 4∴m2=2(不合题意,舍去),∴m=0.19、关于x的方程mx2+x-m+1=0,有以下三个结论:①当m=0时,方程只有一个实数解;②当m≠0时,方程有两个不等的实数解;③无论m取何值,方程都有一个负数解.其中正确的是______(填序号).答案:①③解答:当m=0时,x=-1,方程只有一个解,①正确;当m≠0时,方程mx2+x-m+1=0是一元二次方程,1-4m(1-m)=1-4m+4m2=(2m-1)2≥0,方程有两个实数解,②错误;把mx2+x-m+1=0分解为(x+1)(mx-m+1)=0,当x=-1时,m-1-m+1=0,即x=-1是方程mx2+x-m+1=0的根,③正确;故答案为∶①③.20、对于函数y=x n+x m,我们定义y’=nx n-1+mx m-1(mn为常数).例如y=x4+x2,则y’=4x3+2x.已知:y=13x3+(m-1)x2+m2x.(1)若方程y’=0有两个相等实数根,则m的值为______.(2)若方程y’=m-14有两个正数根,则m的取值范围为______.答案:(1)1 2(2)m≤34且m≠12解答:(1)y’=x2+2(m-1)x+m2=0方程有两个相等的实数根,则Δ=0,即Δ=4(m-1)2-4m2=-8m+4=0,则m=12.(2)y’=x2+2(m-1)x+m2=m-14,∴x2+2(m-1)x+m2-m+14=0.要使方程有两个实数根,则Δ=4(m-1)2-4(m2-m+14)≥0,∴m≤34.要使方程有正根,则当x=0时x2+2(m-1)x+m2-m+14>0,∴m≠12.答案为m≤34且m≠12.三、解答题21、已知关于x的一元二次方程(m-1)x2+2x-1=0有两个不相等的实数根,求m的取值范围.答案:m>0且m≠1.解答:∵一元二次方程有两个不等实根,∴Δ=22-4(m-1)×(-1)>0,即m>0,又m-1≠0,∴m≠1,∴m>0且m≠1.22、已知关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根x1、x2.(1)求m的取值范围.(2)当x1=1时,求另一个根x2的值.答案:(1)m<9 4(2)2解答:(1)由题意得:Δ=(-3)2-4×1×m=94m0,解得:m<94.(2)∵x1+x2=-ba=3,x1=1,∴x2=2.23、已知关于x的方程x2+(2k-1)x+k2-1=0有两个实数根x1,x2.(1)求实数k的取值范围.(2)若x1,x2满足x12+x22=16+x1x2,求实数k的值.答案:(1)k≤54.(2)k=-2.解答:(1)有两个实数根x1,x2,∴Δ=b2-4ac=(2k-1)2-4(k2-1)=-4k+5,∴-4k+5≥0,∴k≤54.(2)∵x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2,∴(x1+x2)2-2x1x2=16+x1x2,∴(2k-1)2=16+3(k2-1)k2-4k-12=0,∴k=-2或k=6(舍),∴k=-2.24、已知关于x的一元二次方程x2-6x+m+4=0有两个实数根x1,x2.(1)求m的取值范围.(2)若x1,x2满足3x1=|x2|+2,求m的值.答案:(1)m的取值范围为m≤5.(2)符合条件的m的值为4.解答:(1)∵关于x的一元二次方程x2-6x+m+4=0有两个实数根x1,x2,∴Δ=(-6)2-4(m+4)=20-4m≥0,解得:m≤5,∴m的取值范围为m≤5.(2)∵关于x的一元二次方程x2-6x+m+4=0有两个实数根x1,x2,∴x1+x2=6①,x1·x2=m+4②.∵3x1=|x2|+2,当x2≥0时,有3x1=x2+2③,联立①③解得:x1=2,x2=4,∴8=m+4,m=4.当x2<0时,有3x1=-x2+2④,联立①④解得:x1=-2,x2=8(不合题意,舍去).∴符合条件的m的值为4.25、已知:一元二次方程12x2+kx+k-12=0.(1)求证:不论k为何实数时,此方程总有两个实数根.(2)设k<0,当二次函数y=12x2+kx+k-12的图象与x轴的两个交点A、B间的距离为4时,求此二次函数的解析式.(3)在(2)的条件下,若抛物线的顶点为C,过y轴上一点M(0,m)作y轴的垂线l,当m为何值时,直线l与△ABC的外接圆有公共点?答案:(1)证明见解答.(2)此二次函数的解析式是y=12x2-x-32.(3)-2≤m≤2.解答:(1)∵Δ=k2-4×12×(k-12)=k2-2k+1=(k-1)2≥0,∴关于x的一元二次方程12x2+kx+k-12=0,不论k为何实数时,此方程总有两个实数根.(2)令y=0,则12x2+kx+k-12=0,∵x A+x B=-2k,x A·x B=2k-1,∴|x A-x B=2|k-1|=4,即|k-1|=2,解得k=3(不合题意,舍去),或k=-1,∴此二次函数的解析式是y=12x2-x-32.(3)由(2)知,抛物线的解析式是y =12x 2-x -32, 易求A (-1,0),B (3,0),C (1,-2),∴AB =4,AC,BC, 显然AC 2+BC 2=AB 2,得△ABC 是等腰直角三角形,AB 为斜边,∴外接圆的直径为AB =4,∴-2≤m ≤2.26、设m 是不小于-1的实数,使得关于x 的方程x 2+2(m -2)x +m 2-3m +3=0有两个不相等的实数根x 1,x 2.(1)若11x +21x =1,求132m-的值. (2)求111mx x -+221mx x --m 2的最大值. 答案:(1(2)当m =-1时,最大值为3.解答:(1)∵方程有两个不相等的实数根,∴Δ=b 2-4ac =4(m -2)2-4(m 2-3m +3)=-4m +4>0,∴m <1,结合题意知:-1≤m <1.∵x 1+x 2=-2(m -2),x 1x 2=m 2-3m +3 ∴11x +21x =1212x x x x +=()22233m m m ---+=1 解得:m 1=12,m 2=12(不合题意,舍去) ∴132m-. (2)111mx x -+221mx x --m 2 =()()1212121221m x x mx x x x x x +--++-m 2=-2(m-1)-m2=-(m+1)2+3.当m=-1时,最大值为3.。
数学上册综合算式专项练习题解一元二次方程的整数根与非整数根问题
数学上册综合算式专项练习题解一元二次方程的整数根与非整数根问题一、整数根的特征整数根是指一个一元二次方程的解为整数的情况。
为了确定一个一元二次方程是否有整数根,我们可以通过判断其判别式的平方根是否为整数进行推断。
对于一元二次方程(ax^2 + bx + c = 0),其判别式D = b^2 - 4ac。
1. 当判别式D的平方根为整数时,那么该一元二次方程必然有整数根。
2. 当判别式D的平方根不为整数时,那么该一元二次方程不存在整数根。
二、非整数根的特征非整数根是指一个一元二次方程的解为非整数的情况。
为了确定一个一元二次方程的非整数根,我们可以通过判断其判别式和平方根的关系进行推断。
1. 当判别式D为正数时,且平方根为无理数时,那么该一元二次方程必然有两个不相等的非整数根。
2. 当判别式D为0时,那么该一元二次方程必然有两个相等的非整数根。
3. 当判别式D为负数时,那么该一元二次方程没有实数根,其解为复数,属于虚数。
三、求解一元二次方程的整数根与非整数根的方法解一元二次方程的整数根与非整数根的方法主要包括求判别式、求平方根和代入验证三个步骤。
1. 求判别式D = b^2 - 4ac。
2. 如果判别式D的平方根为整数,说明该一元二次方程存在整数根,可以直接得出整数根。
3. 如果判别式D的平方根为非整数,根据判别式D的正负和是否为0,可以分类讨论非整数根的情况。
(a) 若D > 0,则方程有两个不相等的非整数根。
可以使用求根公式x = (-b ± √D)/(2a)求解。
(b) 若D = 0,则方程有两个相等的非整数根。
可以使用求根公式x = (-b ± √D)/(2a)求解。
(c) 若D < 0,则方程没有实数根,其解为复数,属于虚数。
四、实例分析现在,我们通过一个具体的例子来说明上述方法的应用。
例题:求解方程2x^2 + 5x - 3 = 0的根。
解:首先,我们计算判别式D = b^2 - 4ac = 5^2 - 4 * 2 * (-3) = 49。
中考数学《方程与不等式》专题训练50题含参考答案
中考数学《方程与不等式》专题知识训练50题含答案 (有理数、实数、代数、因式分解、二次根式)一、单选题1.方程()223x x =-化为一般形式后二次项系数、一次项系数和常数项分别为( )A .1、2、-3B .1、2、-6C .1、-2、6D .1、2、6【答案】C【分析】首先将方程()223x x =-化为一般形式: 2260x x -+=,然后根据此一般形式,即可求得答案.【详解】解:方程()223x x =-化成一般形式是2260x x -+=,∴二次项系数为1,一次项系数为-2,常数项为6.所以C 选项是正确的.【点睛】此题考查了一元二次方程的一般形式.注意一元二次方程的一般形式是:ax 2+bx+c=0(a,b,c 是常数且a≠0),其中a,b,c 分别叫二次项系数,一次项系数,常数项. 2.已知一个二次函数图象经过11(5,)P y -,22(1,)P y -,33P (1,y ),44(5,)P y 四点,若324y y y <<,则1y ,2y ,3y ,4y 的最值情况是( )A .1y 最小,4y 最大B .3y 最小,1y 最大C .3y 最小,4y 最大D .无法确定【答案】B【分析】设出抛物线的解析式,再把四点的坐标代入,解不等式后确定字母的取值范围,即可判断大小关系,从而知道哪个最小,哪个最大.【详解】解:∵一条抛物线过11(5,)P y -,22(1,)P y -,33P (1,y ),44(5,)P y 四点, 设抛物线的解析式为2y ax bx c =++(a≠0), ∵1255y a b c =-+, 2y a b c =-+,3y a b c =++,4255y a b c =++,∵324y y y <<, ∵a +b+c <a-b+c , ∵b <0,∵255a b c -+>255a b c ++, ∵14y y >,∵3y 最小,1y 最大. 故选B.【点睛】此题考查了二次函数的最值问题,涉及到解不等式,解不等式后确定字母的取值范围是解题关键.3.不等式组410,27x x +>⎧⎨<⎩正整数解的个数有( )A .2个B .3个C .4个D .5个4.下列不等式组中,无解的是( )A .1313x x -<⎧⎨+<⎩B .1313x x ->⎧⎨+>⎩C .1313x x -<⎧⎨+>⎩D .1313x x ->⎧⎨+<⎩【答案】D【分析】根据不等式组解集的口诀:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到,即可得出答案. 【详解】解:不等式组整理为: A 、42x x ⎧⎨⎩<<,解集为:2x <; B 、42x x >⎧⎨>⎩,解集为:>4x ; C 、42x x ⎧⎨>⎩<,解集为:24x <<; D 、42x x >⎧⎨⎩<,无解; 故选:D .【点睛】本题主要考查了一元一次不等式解集的求法,熟记求不等式组解集的方法是解题的关键.5.甲队修路120m 比乙队修路210m 所用天数少1天,已知甲队比乙队每天少修40%,设甲队每天修路m x .依题意,下面所列方程正确的是( ) A .12021010.4x x x+=- B .12021010.4x x x-=- C .120210(10.4)1x x -=+ D .120210(10.4)1x x-+=6.已知n 是方程2210x x --=的一个根,则2367n n --=( ) A .10- B .7-C .6-D .4-【答案】D【分析】把n 代入方程得到2210n n --=,再根据所求的代数式的特点即可求解. 【详解】把n 代入方程得到2210n n --=,故221n n -= ∵2367n n --=3(22n n -)-7=3-7=-4, 故选D.【点睛】此题主要考查一元二次方程的解,解题的关键是熟知一元二次方程的解的定义.7.不等式2x﹣1<3的解集在数轴上表示为()A.B.C.D.【答案】D【分析】先解出一元一次不等式的解集,再根据不等式解集的表示方法做出判断即可.【详解】解:由2x﹣1<3得:x<2,则不等式2x﹣1<3的解集在数轴上表示为,故选:D.【点睛】本题考查解一元一次不等式、在数轴上表示不等式的解集,熟练掌握在数轴上表示不等式的解集的方法是解答的关键.8.若点P(2m-4,2-3m)在第三象限,则实数m的取值范围是()A.223m-<<B.23m<C.223m<<D.223m-<<9.已知关x、y的方程组5331x y ax y a+=+⎧⎨-=-⎩给出下列结论:∵20x y =⎧⎨=⎩是方程组的解;∵无论a 取何值,x 、y 的值都不可能互为相反数; ∵当1a =时,方程组的解也是方程1x y a +=+的一组解; ∵x 、y 都为自然数的解有3对. 其中正确的个数为( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个10.一元二次方程2230x x ++=的根的情况是( ) A .有两个不相等的实数根 B .有两个相等的实数根 C .无实数根 D .无法确定【答案】C【分析】根据方程的系数结合根的判别式即可得出80∆=-<,由此即可得出结论. 【详解】解:∵在方程2230x x ++=中,2241380∆=-⨯⨯=-<, ∵该方程无解. 故选:C .【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式,牢记Δ0<时方程无解是解题的关键. 11.近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并在今年9月份开学开始正式施行.某学校组织八年级同学到劳动教育基地参加实践活动,某小组的任务是平整土地2300m .开始的半小时,由于操作不熟练,只平整完230m .学校要求完成全部任务的时间不超过3小时,若他们在剩余时间内每小时平整土地2m x ,则x 满足的不等关系为( ) A .()3030.5300x +-≤ B .300300.53x --≤ C .()3030.5300x +-≥ D .0.5300303x +-≥【答案】C【分析】设他们在剩余时间内每小时平整土地x m 2,根据学校要求完成全部任务的时间不超过3小时得出不等式解答即可.【详解】解:设他们在剩余时间内每小时平整土地x m 2, 根据题意可得:()3030.5300x +-≥, 故选:C .【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次不等式,找准等量关系,正确列出一元一次不等式是解题的关键.12.如图,AB 与CD 相交于点E ,点F 在线段BC 上,且AC //EF //DB .若BE =5,BF =3,AE =BC ,则EBAE的值为( )A .23B .12C .35D .25//EF AC ∴BF BE CF AE =解得92x =92CF ∴=13.若0a b <<,则下列各式中不一定...成立的是( ) A .33a b +<+ B .88a b ->- C .11a b> D .22ac bc <14.若关于x 的一元二次方程(k -1)x 2+4x +1=0有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是( ) A .k <5 B .k <5,且k ≠1 C .k ≤5,且k ≠1 D .k >5【答案】B【详解】∵关于x 的一元二次方程方程()21410k x x -++=有两个不相等的实数根,∵10Δ0k-≠⎧⎨>⎩,即()2104410kk-≠⎧⎨-->⎩,解得:k<5且k≠1.故选:B.15.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y<2,则a的取值范围是()A.a>2B.a<2C.a>4D.a<4【答案】D【详解】将方程组中两方程相加,表示出x+y,代入x+y<2中,即可求出a的范围.解:,(1)+(2)得:4x+4y=a+4,即x+y=,∵x+y=<2,∵a<4.故选D16.已知二次函数,且,,则一定有()A.B.C.D.≤0【答案】A【详解】试题分析:∵二次函数中,∵当x=-1时,y=a-b+c>0且∵a<0∵抛物线开口向下且穿过x轴∵抛物线与x轴肯定有两个交点即∵=故选A考点:1.抛物线的值;2.根的判别式17.下列不等式中,是一元一次不等式的是( ) A .20x< B .x 2-5<0 C .3x >2y D .2x -1≥0 【答案】D【详解】A 选项中不等式的左边不是整式,故A 中的不等式不是一元一次不等式;B 选项中未知数的次数是2,故B 中的不等式也不是一元一次不等式;C 选项中含有两个未知数,故C 中的不等式也不是一元一次不等式;只有D 中的不等式符合条件.18.若关于x 、y 的二元一次方程组2133x y m x y -=+⎧⎨+=⎩的解满足0x y +>,则m 的取值范围为( ) A .2m >- B .m>2C .3m >D .2m <-【答案】A【分析】首先解关于x 和y 的方程组,利用m 表示出x +y ,代入x +y >0即可得到关于m 的不等式,求得m 的范围.【详解】解:2133x y m x y -+⎧⎨+⎩=①=②∵+∵得2x +2y =2m +4, 则x +y =m +2, 根据题意得m +2>0, 解得m >-2. 故选:A .【点睛】本题考查的是解二元一次方程组和解一元一次不等式,解答此题的关键是把m 当作已知数表示出x +y 的值,再得到关于m 的不等式. 19.若关于x 的方程322133x mx x x---=---无解,则m 的值为( ) A .1 B .3C .1或53D .53【答案】C【分析】分式方程去分母转化为整式方程,由分式方程无解的意义,计算即可求出m 的值.20.甲在集市上先买了3只羊,平均每只a 元,稍后又买了2只,平均每只羊b 元,后来他以每只2a b+ 元的价格把羊全卖给了乙,结果甲发现赚了钱,赚钱的原因是( ) A .a b = B .a b >C .a b <D .与a b 、大小无关二、填空题21.电影《长津湖》首映当日票房已经达到2.06亿元,2天后当日票房达到4.38亿元,设平均每天票房的增长率为x ,则可列方程为________________. 【答案】2.06(1+x )2=4.38【分析】设平均每天票房的增长率为x ,根据当日票房已经达到2.06亿元,2天后当日票房达到4.38亿元,即可得出关于x 的一元二次方程,此题得解.【详解】解:设平均每天票房的增长率为x ,根据题意得:2.06(1+x )2=4.38.故答案为:2.06(1+x )2=4.38.【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元二次方程,找准等量关系,正确列出一元二次方程是解题的关键.22.若关于x 的方程()1320k k xx ----=是一元二次方程,则k =______.23.关于x 的方程(a ﹣1)21ax ++x ﹣3=0是一元二次方程,则a =_____. 【答案】-1【分析】直接利用一元二次方程的定义得出a 2+1=2且a ﹣1≠0,进而得出答案.【详解】解:∵关于x 的方程(a ﹣1)x 21a++x ﹣3=0是一元二次方程,∵a 2+1=2且a ﹣1≠0,解得:a =﹣1.故答案为:﹣1.【点睛】此题考查的是求一元二次方程中的参数问题,掌握一元二次方程的定义是解决此题的关键.24.已知1x =是方程220x mx +=的根,则m =______.25.某校将若干间宿舍分配给八年级(1)班女生住宿,已知该班女生少于35人,若每个房间住5人,则剩下5人没处住;若每个房间住8人,则空一间房,且有一间住不满.那么该班有____________名女生.26.不等式2x+1>3x-2的非负整数解是______.【答案】0,1,2【分析】先求出不等式2x+1>3x-2的解集,再求其非负整数解【详解】移项得,2+1>3x-2x,合并同类项得,3>x,故其非负整数解为:0,1,2【点睛】解答此题不仅要明确不等式的解法,还要知道非负整数的定义.27.关于x 的方程ax 2-3x -6=0是一元二次方程,则a 满足的条件是________. 【答案】a≠0【分析】直接利用一元二次方程的定义分析得出答案. 【详解】解:∵关于x 的方程ax 2-3x -6=0是一元二次方程,∵a 满足的条件是a≠0.故答案为:a≠0.【点睛】此题主要考查了一元二次方程的定义,正确把握相关定义是解题关键. 28.已知关于x 的一元二次方程21(2)04mx m x m --+=有两个不相等的实数根,则m 的取值范围是_______. 【分析】由题意可得21244404m m m m ,即可求解.【详解】解:关于x 的一元二次方程21(2)04mx m x m --+=∴21244404m m m m ,104m1m <且0m ≠故答案是:1m <且0m ≠.【点睛】本题考查了一元二次方程20(ax bx c ++=29.已知关于x 的方程250mx mx ++=有两个相等的实数根,则m 的值是____________.【答案】20【分析】根据一元二次方程根与判别式的关系求解即可.【详解】解:∵关于x 的方程250mx mx ++=有两个相等的实数根,∵2450m m ∆=-⨯=且0m ≠,解得:20m =.故答案为:20.【点睛】本题考查一元二次方程根的判别式、解一元二次方程,解答关键是熟练掌握一元二次方程()200ax bx c a ++=≠根的情况与根的判别式24b ac ∆=-的关系:当0∆>时,方程有两个不相等的实数根;当Δ0=时,方程有两个相等的实数根;当Δ0<时,方程没有实数根.30.一辆匀速行驶的汽车在 10:30 距离A 地50千米,要在12:00之前驶过A 地,车速v (单位:km/h)应满足的条件 是___________.(请列一元一次不等式)31.关于x 的一元二次方程(m ﹣1)x 2﹣x ﹣2=0有两个不等的实数根,则m 的取值范围是_____________ 20{18(m m -≠=+-解得:m>78故答案为m>【点睛】本题考查了根的判别式,牢记题的关键.32.若二元一次方程组232x y m x y m+=+⎧⎨+=⎩的解x 、y 的值恰好是一个等腰三角形两边的长,且这个等腰三角形的周长为7,则m 的值为______.【答案】2【分析】解二元一次方程组,分三种情况考虑,根据周长为7得关于m 的方程,求得m ,根据构成三角形的条件判断即可.【详解】232x y m x y m +=+⎧⎨+=⎩①②33.2x2﹣x﹣1=0的二次项系数是_____,一次项系数是_______,常数项是_____.解:根据一元二次方程的定义得:2x2﹣x﹣1=0的二次项系数是2,一次项系数是﹣,常数项是﹣1.34.甲、乙两个搬运工搬运某种货物.已知乙比甲每小时多搬运600kg,甲搬运5000kg 所用的时间与乙搬运8000kg 所用的时间相等.设甲每小时搬运xkg 货物,则可列方程为_____.35.某厂工业废气年排放量为450万立方米,为了改善上海市的大气环境质量,决定分二期投入治理,使废气的年排放量减少到288万立方米,如果每期治理中废气减少的百分率相同,每期减少的百分率是________________. 【答案】20%;【分析】等量关系为:450×(1-减少的百分率)2=288,把相关数值代入计算即可.【详解】设每期减少的百分率为x ,根据题意得:450×(1-x )2=288,解得:x 1=1.8(舍去),x 2=0.2解得x=20%.所以,每期减少的百分率是20%.故答案为20%.【点睛】考查一元二次方程的应用;求平均变化率的方法为:若设变化前的量为a ,变化后的量为b ,平均变化率为x ,则经过两次变化后的数量关系为a (1±x )236.若关于x 、y 的方程组ax by c mx ny d +=⎧⎨+=⎩的解为12x y =⎧⎨=⎩,则方程组()()133133a x by c m x ny d ⎧--=⎪⎨--=⎪⎩的解是__________.【答案】42x y =⎧⎨=-⎩ 【分析】将方程组的解代入方程组得到22a b c m n d +=⎧⎨+=⎩,等式两边同时乘以3得到363363a b c m n d +=⎧⎨+=⎩,与方程组()()133133a x by c m x ny d ⎧--=⎪⎨--=⎪⎩对比系数得到()1336x y ⎧-=⎨-=⎩,从而得到方程组的解.【详解】∵方程组ax by cmx ny d+=⎧⎨+=⎩的解为12xy=⎧⎨=⎩∵22a b c m n d+=⎧⎨+=⎩∵363 363 a b c m n d+=⎧⎨+=⎩∵()()133133 a x by c m x ny d ⎧--=⎪⎨--=⎪⎩得()13 36 xy⎧-=⎨-=⎩∵42 xy=⎧⎨=-⎩故答案为:42 xy=⎧⎨=-⎩【点睛】本题考查方程组的性质,解题的关键是熟练掌握方程组的相关知识.37.在下边的展开图中,分别填上数字1,2,3,4,5,6,使得折叠成正方体后,相对面上的数字之和相等,则a=_____,b=________.【答案】62【详解】试题分析:根据正方体的展开图的特点,1与a相对,5与b相对,3与4相对,因为3+4=7,所以1+a=7,5+b=7,解得:a = 6,b = 2.故答案为6;2.考点:正方体的展开图.38.关于x的不等式3x-2m<x-m的正整数解为1、2、3,则m取值范围是______.39.若 21x y =⎧⎨=⎩是方程()2121x m y nx y ⎧+-=⎨+=⎩的解,则(m+n )2016的值是________. 【答案】1【详解】由题意得:()412211m n ⎧+-=⎨+=⎩,解得:10m n =-⎧⎨=⎩ , 所以(m+n )2016=1,故答案为1.三、解答题40.解方程()2331842y y y y ++--=-. 【答案】11y =,21y =-.【分析】先把方程整理成一般形式,再利用直接开平方法求解即可.【详解】解:去分母,得:()()()2382341y y y y +-=+--,即26982644y y y y y ++-=+-+,整理得:y 2=1,∵y =±1,即11y =,21y =-.【点睛】本题考查了一元二次方程的解法,属于基础题型,熟练掌握解一元二次方程的方法是关键.41.解下列分式方程:(1)542332x x x +=-- (2)32x x --+1=32x- 【答案】(1)1x =;(2)1x =.【分析】(1)先去分母,把分式方程化为整式方程,再解整式方程并检验; (2)先去分母,把分式方程化为整式方程,再解整式方程并检验.【详解】解:(1)去分母,得54(23)x x -=-,去括号,得5812x x -=-,移项,得77x -=-,解得 1.x =检验:x =1时,230.x -≠∵原分式方程的解为 1.x =(2)方程两边同乘()2x - ,得3(2)3x x -+-=-,解得x =1检验:x =1时,20.x -≠∵x =1是原分式方程的解. 【点睛】本题考查的是分式方程的解法,解分式方程的一般步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,把系数化为1,并检验.422倍,求改造后的正方形绿地的边长是多少米?43.解下列分式方程(1)11322x x x-+=--; (2)225124x x x ++=--- 【答案】(1)原方程无解2x=0是增根,原方程无解.)4,约去分母,得4),44.甲、乙两地间铁路长2400千米,经技术改造后,列车实现了提速.提速后比提速前速度增加20千米/时,列车从甲地到乙地行驶时间减少4小时.已知列车在现有条件下安全行驶的速度不超过140千米/时.请你用学过的数学知识说明这条铁路在现有条件下是否还可以再次提速?【答案】可以再次提速【详解】试题分析:首先设提速后列车的速度为x千米/时,然后根据题意列出分式方程,从而求出方程的解,将解与140进行比较大小,从而得出答案.试题解析:设提速后列车的速度为x千米/时,根据题意可得:解得:,=-100(舍去)经检验:x=120是原方程的解且符合题意∵120<140∵仍可以再次提速考点:分式方程的应用45.解不等式:(1)2(1)3(1)2x x -<+-,并把解集在数轴上表示出来.(2)解不等式:213x -≥324x +﹣1,并写出其非负整数解. 【答案】(1)3x >-,见解析(2)x ≤2;非负整数解有0,1,2【分析】(1)按去括号,移项、合并同类项,系数化1的步骤求解,再把解集用数轴表示出来即可;(2)按去分母,去括号,移项、合并同类项,系数化1的步骤求解,再写出解集中非负整数即可.(1)解:去括号,得:22332x x -<+-移项、合并同类项,得:3x -<系数化1得:3x >-这个不等式的解集在数轴上表示如图:(2)解:去分母得,4(2x ﹣1)≥3(3x +2)﹣12,去括号得,8x ﹣4≥9x +6﹣12,移项得,8x ﹣9x ≥6﹣12+4,合并同类项得,﹣x ≥﹣2,系数化为1得,x ≤2.非负整数解有0,1,2.【点睛】本题考查解不等式,用数轴表示不等式的解集,熟练掌握解不等式的一般步骤是解是题的关键.46.某工厂有甲、乙两台机器加工同一种零件,已知一小时甲加工的零件数与一小时乙加工的零件数的和为36个,甲加工80个零件与乙加工100个零件的所用时间相等.求甲、乙两台机器每小时分别加工零件多少个?47.解方程1132x x +-=﹣1. 【答案】x =11.【分析】方程去分母,去括号,移项合并,把x 系数化为1,即可求出解.【详解】方程两边同时乘以6得:2(x +1)=3(x ﹣1)﹣6,去括号得:2x +2=3x ﹣3﹣6,移项得:2x ﹣3x =﹣3﹣6﹣2,合并同类项得:﹣x =﹣11,系数化为1得:x =11.【点睛】此题主要考查学生对解一元一次方程的理解和掌握,此题难度不大,属于基础题.48.解方程:(1)()3242--=-x x (2)1311510---=x x 【答案】(1)2x =;(2)11x =-.【分析】(1)方程去括号,移项合并,把x 系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项合并,把x 系数化为1,即可求出解.【详解】(1)()3242--=-x x ,去括号得:3642x x -+=-,移项合并得:2x -=-,解得:2x =;49.解方程:(1)312x x=+;(2)11322xx x-=---.【答案】(1)x=﹣3;(2)无解.【详解】试题分析:(1)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x 的值,经检验即可得到分式方程的解;(2)分式方程变形后,去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.试题解析:解:(1)去分母得:3x+6=x,解得:x=﹣3,经检验x=﹣3是分式方程的解;(2)去分母得:1=x﹣1﹣3x+6,解得:x=2,经检验x=2是增根,分式方程无解.考点:解分式方程.。
初中数学:根的判别式与含参问题压轴题专项讲练
根的判别式与含参问题分类讨论思想:当问题所给的对象不能进行统一研究时,我们就需要对研究对象进行分类,然后对每一类分别进行研究,得出每一类的结论,最后综合各类的结果,得到整个问题的解答。
分类讨论的分类并非是随心所欲的,而是要遵循以下基本原则:1. 不重(互斥性)不漏(完备性);2. 按同一标准划分(同一性);3. 逐级分类(逐级性)。
一、一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式:∆=b2―4ac.①当∆=b2―4ac>0时,原方程有两个不等的实数根;②当∆=b2―4ac=0时,原方程有两个相等的实数根;③当∆=b2―4ac<0时,原方程没有实数根.【典例1】若关于x的方程|x2―4x+3|=x+t恰有三个根,则t的值为()A.―1B.―1或―34C.―1或―12D.―34或―12先化简绝对值方程为两个一元二次方程①x2―5x+3―t=0和②x2―3x+3+t=0,再分三种情况讨论:(1)方程①有两个不相等的实根,方程②有等根;(2)方程②有两个不相等的实根,方程①有等根;(3)两个方程均有两个不相等的实根,且两个方程恰有一个相同的根.针对每种情况分别利用根的判别式列出方程或不等式求解并验证,即可得到答案.解:∵|x2―4x+3|=x+t,∴x2―4x+3=x+t或x2―4x+3=―x―t,整理得x 2―5x +3―t =0①或x 2―3x +3+t =0②,设方程①的判别式为Δ1,方程②的判别式为Δ2,若原方程恰有三个根,则有三种可能:(1)Δ1=25―4(3―t)>0Δ2=9―4(3+t)=0,∴t >―134t =―34,∴t =―34,此时,|x 2―4x +3|=x ―34,∴x 2―4x +3=x ―34或x 2―4x +3=―x +34,解得x =x 1=x 2=32,∴满足题意的t 的值是t =―34;(2)Δ1=25―4(3―t)=0Δ2=9―4(3+t)>0,∴t =―134t <―34,∴t =―134,当t =―134时,|x 2―4x +3|=x ―134,∴x 2―4x +3=x ―134或x 2―4x +3=―x +134,解得x 1=x 2=52,或x =∵x ―134≥0,∴x ≥134,但x =<134,不满足题意,舍去;(3)Δ1=25―4(3―t)>0Δ2=9―4(3+t)>0,且两方程恰有一个相同的根,∴t >―134t <―3,∴―134<t <―34,设相同的根为m ,则m 2―5m +3―t =0m 2―3m +3+t =0,解得m 1=1t 1=―1,m 2=3t 2=―3,当t =―1时,|x 2―4x +3|=x ―1,解得x =1或2或4,符合题意;当t =―3时,|x 2―4x +3|=x ―3,解得x =0或2或3,但此时x ―3>0,三个解均不合题意,舍去;综上所述,t 的值为―1或―34.故选B .1.(2024九年级·全国·竞赛)已知关于x 的方程mx 2―(m +2)x +2=0有且只有一个根(相同的两个根视为一个根),则m 的值为( )A .m =0B .m =2C .m =1D .m =0或m =22.(23-24九年级上·福建泉州·阶段练习)对于一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0),下列说法正确的( )①若a +b +c =0,则b 2―4ac ≥0;②若方程ax 2+c =0有两个不相等的实根,则方程ax 2++c =0必有两个不相等的实根;③若c 是方程ax 2+bx +c =0的一个根,则一定有ac +b +1=0成立;④若x 0是一元二次方程ax 2+bx +c =0的根,则b 2―4ac =(2ax 0+b )2.A .只有①②B .只有①②④C .①②③④D .只有①②③3.(23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习)如果关于x 的一元二次方程x 2+bx +c =0有两个实数根,且其中一个根为另外一个根的2倍,则称这样的方程为“倍根方程”,以下关于倍根方程的说法,正确的是( )①方程x 2―x ―2=0是倍根方程;②(x ―2)(mx +n )=0是倍根方程,则4m 2+5mn +n 2=0;③若p ,q 满足pq =2,则关于x 的方程px 2+3x +q =0是倍根方程;④若方程ax +bx +c =0是倍根方程,则必有2b2=9ac.A.①②③B.②③④C.③④D.②③4.(2024九年级·全国·竞赛)若关于x的一元二次方程ax2+(2a―1)x+a―13=0至少有一个整数根,且a为正整数,则满足条件的a共有个.5.(23-24九年级上·重庆北碚·期末)已知关于x的方程(m―3)x2+(m―11)x―8=0的根都是整数,且m=m的值之和是.6.(23-24九年级上·重庆南川·期末)若关于x的一元二次方程x2+2x+a―1=0有实数根,且关于y的分式方程a+y1―y +3=1y―1的解是正数,则所有满足条件的整数a的值之和是.7.(23-24九年级上·重庆巴南·阶段练习)若关于x的不等式组4x+3<3x+71―5x+a2<x+12有且仅有4个整数解,且关于x的方程(a―2)x2+(1―2a)x+a+2=0有解,则满足条件的所有整数a的和为.8.(23-24九年级上·山西大同·阶段练习)若关于x的方程|x2―2x―8|=m有三个解,则实数m的值是.9.(23-24九年级上·重庆潼南·阶段练习)如果一个三位数,十位数字等于百位数字与个位数字的平均数,我们称这个三位数为“勤劳数”.例如:630,123.最大的“勤劳数”是若三位数abc是“勤劳数”,且各位数字之和大于7小于10,且百位数字a使得关于x的一元二次方程(a―5)x2+2ax+a―8=0有实数根,则满足条件的所有“勤劳数”的和是.10.(22-23九年级上·山东聊城·m是什么整数时,关于x的一元二次方程mx2―4x+4=0与x2―4mx+4m2―4m―5=0的解都是整数?=3―2k有四个不同的实数11.(22-23八年级上·浙江温州·阶段练习)已知关于x的方程x2―2x+3k2―9kx2―2x―2k根,求k的取值范围.12.(2023九年级上·江苏·专题练习)已知关于x的一元二次方程x2―(2m+1)x+m2+m=0.(1)求证:无论m取何值,方程都有两个不相等的实数根;为整数,求整数m所有可能的值.(2)如果方程的两个实数根为x1,x2(x1>x2),且x1+3x113.(23-24九年级上·江苏镇江·期中)定义:若x1、x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根,若满足|x1―x2|=|x1⋅x2|,则称此类方程为“差积方程”.例如:x x―1)=0是差积方程.(1)判断:方程x2―4x=0______“差积方程”(填“是”或“不是”);(2)已知关于x的方程x2―(m+2)x+2m=0,①证明:不论m取何值,方程总有实数根;②若该方程是“差积方程”,求m的值.14.(23-24九年级上·广东佛山·阶段练习)已知关于x的一元二次方程:x2―(2k+1)x+4k―=0.(1)求证:这个方程总有两个实数根;(2)若等腰△ABC的一边长a=4,另两边长b、c恰好是这个方程的两个实数根,求△ABC的周长.15.(22-23八年级下·福建厦门·期末)在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+4m(m>0)的图象经过点B(p,2m),与y轴交于点D.(1)若关于x的一元二次方程x2―2(m―1)x―k2―2k=1有两个相等实数根,求点B的坐标;(2)已知点A(m,0),若直线y=kx+4m与x轴交于点C(n,0),n+2p=4m,原点O到直线CD的距离为△ABC的面积.16.(23-24九年级上·福建厦门·期中)定义:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)满足a+b+c=0.那么我们称这个方程为“凤凰”方程.(1)已知ax2+bx+c=0(a≠0)是“凤凰”方程.且有两个相等的实数根.试求a与c的关系;(2)已知关于x的方程m(x2+1)―3x2+nx=0是“凤凰”方程,且两个实数根都是整数.求整数m的值.17.(22-23八年级下·湖南·阶段练习)在平面直角坐标系中,我们不妨将横坐标,纵坐标均为整数的点称之为“整根点”,若一元二次方程的两个实数根都是整数,我们就称这个一元二次方程为“整根方程”.(1)求函数y=+2的图象上所有“整根点”的坐标;(2)若一元二次方程x2―2(k+1)x+k2=0(k<5)为“整根方程”,求整数k的值;(3)若一元二次方程(k2―3k+2)x2+(2k2―4k+1)x+k2―k=0有两个不相等的实数根且为“整根方程”,求k的值.18.(23-24八年级上·上海静安·期中)阅读材料:若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根均为整数,则称方程为“快乐方程”.通过计算发现,任意一个“快乐方程”的判别式Δ=b2―4ac一定为完全平方数.现规定F a,b,c=4ac―b24a为该“快乐方程”的“快乐数”.例如“快乐方程”x2―3x―4=0,的两根均为整数,其“快乐数”F1,―3,―4=4×1×(―4)―(―3)24×1=―254,若有另一个“快乐方程”px2+qx+r=0(p≠0)的“快乐数”F p,q,r,且满足|r⋅F a,b,c―c⋅F p,q,r|=0,则称F a,b,c与Fp,q,r互为“开心数”.(1)“快乐方程”x2―2x―3=0的“快乐数”为;(2)若关于x的一元二次方程x2―(2m―1)x+m2―2m―3=0(m为整数,且1<m<6)是“快乐方程”,求m的值,并求该方程的“快乐数”;(3)若关于x的一元二次方程x2―mx+m+1=0与x2―(n+2)x+2n=0(m、n均为整数)都是“快乐方程”,且其“快乐数”互为“开心数”,求n的值.。
数学9:一元二次方程,根的判别式,10道经典考试真题,有详细解答
数学9:一元二次方程,根的判别式,10道经典考试真题,有详细解答九年级数学,一元二次方程,有一个非常重要的内容,就是根的判别式。
一元二次方程ax²+bx+c=0的根的判别式是,△=b²-4ac.①若△=b²-4ac>0,则一元二次方程有两个不相等实数根。
②若△=b²-4ac=0,则一元二次方程有两个相等的实数根。
③若△=b²-4ac <0,则一元二次方程没有实数根。
反之,亦成立。
题型一,根据△的情况来判定方程的根的情况。
例1题中,第1小题,原方程没有实数根,则△<0,得出m的取值范围。
再把m的取值范围,代入到第2小题的△=b²-4ac中,得出结论。
例2题,第1小题,不解方程,判定根的情况,是不是很简单?通过计算,△=b²-4ac=4>0,所以,原方程有两个不相等的实数根.第2小题,原方程有一个根是x=3,代入原方程,即可求出m的值.例3题,原方程有两个实数根,那么就有可能是两个相等,或者两个不相等实数根。
所以,△=b²-4ac≥0,即可求出t的值。
后面要是学了二次函数的同学就很容易理解,暂时还没有学到二次函数的同学,可以暂时略过。
例4题,a,b是等腰三角形的两边,而且是一元二次方程的两个根。
凡是讲到等腰三角形,没有明确腰和底的时候,一定要记得分类讨论。
不管是哪种题型,只要和等腰三角形有关.例5题,一元二次方程有两个相等的实数根,则△=b²-4ac=0,即可求出m的取值。
再分别代入代数式,求出代数式的值,非常简单常见的考试题型。
例6题,第1小题,求证方程总有两个不相等的实数根。
那么只要计算△=b²-4ac的结果,判定它的正负性,就好。
第2小题,把已知的一个根代入原方程,即可求出m的值。
当然,此题不需要求出m的取值,整体代入更简单。
例7题,先根据,根与系数的关系,分别得到两根之和,和两根之积的代数式,依据题意得出一个关于m的方程,解得m=6或者m=-4再根据题意,原方程有两个实数根,即△=b²-4ac≥0,求出m的取值范围,得出符合题型的m的值。
中考数学 中档题突破 专项训练一 一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
实数根x1,x2,且(x1+2)(x2+2)-2x1x2=17,则m的值为 A.2或6
( A)
B.2或8
C.2
D.6
5.(2022·襄州区模拟)如果关于x的一元二次方程kx2- 2k+1 x+1=0
有两个不等的实数根,那么k的取值范围是
( D)
1 A.k<2
1 B.k<2且k≠0
11
11
C.-2≤k<2 D.-2≤k<2且k≠0
∵m≤5且m≠5,
∴m=2.
程x2-6x+n-1=0的两根,则n的值为1100.
13.关于x的方程x2-2x+2m-1=0有实数根,且m为正整数,则此方程
的根为x1x=1=x2x2==1 1.
14.(2020·黄石)已知:关于x的一元二次方程x2+ m x-2=0有两个实 数根. (1)求m的取值范围; 解:(1)由题意,得 Δ=( m)2-4×1×(-2)=m+8≥0,且m≥0, 解得m≥0.
A.2 B.-1
1 C.-2 D.-2
3.(2019·荆州)若一次函数y=kx+b的图象不经过第二象限,则关于x
的方程x2+kx+b=0的根的情况是
( A)
A.有两个不等的实数根
B.有两个相等的实数根
C.无实数根
D.无法确定
4.(2022·仙桃)若关于x的一元二次方程x2-2mx+m2-4m-1=0有两个
C.k≤54且k≠0
D.k≥54
( C)
7.若菱形ABCD的一条对角线长为8,边CD的长是方程x2-10x+24=0的
一个根,则该菱形ABCD的周长为
( B)
A.16
B.24
C.16或24
D.48
8.关于x的方程mx2+x-m+1=0,有以下三个结论:①当m=0时,方程
专题2 一元二次方程的解法及根的判别式应用题型(学生版)
专题2一元二次方程的解法及根的判别式应用题型知识归纳理解一元二次方程的定义及一般形式,掌握一元二次方程的解法,熟练解各类一元二次方程;掌握一元二次方程根的判别式的相关知识点并熟练应用,这些是本节的重要知识点。
本专题主要对一元二次方程的解法及根的判别式应用题型进行总结,对其解法进行归纳总结,所选题型为近几年期末考试中的常考题型。
知识点梳理一、一元二次方程的定义(1)一元二次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程.(2)概念解析:一元二次方程必须同时满足三个条件:①整式方程,即等号两边都是整式;方程中如果有分母,那么分母中无未知数;②只含有一个未知数;③未知数的最高次数是2.(3)判断一个方程是否是一元二次方程应注意抓住5个方面:“化简后”;“一个未知数”;“未知数的最高次数是2”;“二次项的系数不等于0”;“整式方程”.知识点梳理二.一元二次方程的一般形式(1)一般地,任何一个关于x的一元二次方程经过整理,都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫一元二次方程的一般形式.其中ax2叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项;c叫做常数项.一次项系数b和常数项c可取任意实数,二次项系数a是不等于0的实数,这是因为当a=0时,方程中就没有二次项了,所以,此方程就不是一元二次方程了.(2)要确定二次项系数,一次项系数和常数项,必须先把一元二次方程化成一般形式.知识点梳理三.一元二次方程的解(1)解一元二次方程-直接开平方法(2)解一元二次方程-配方法(3)解一元二次方程-公式法把x =(b 2﹣4ac ≥0)叫做一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的求根公式.(4)解一元二次方程-因式分解法(5)换元法解一元二次方程知识点梳理四.根的判别式利用一元二次方程根的判别式(△=b 2﹣4ac )判断方程的根的情况.一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根与△=b 2﹣4ac 有如下关系:①当△>0时,方程有两个不相等的两个实数根;②当△=0时,方程有两个相等的两个实数根;③当△<0时,方程无实数根.上面的结论反过来也成立.常考题型专练一、选择题1.若关于x 的方程2x 2x m 0-+=有实数根,则m 的取值范围为()A.m ≤1B.m 1≥ C.1m > D.1m <2.若双曲线my x=在第二、四象限,那么关于x 的方程2x 2x m 0-+=的根的情况为()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根D.条件不足,无法判断3.当4a b +=时,关于x 的一元二次方程220ax bx -++=的根的情况为()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法确定4.关于x 的一元二次方程230x x k -+=有实数根,则k 的取值范围是()A .k ≤94B.k ≥94C.94k <D.k ≤94且0k ≠5.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则关于x 的一元二次方程210+-=ax bx 的根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.没有实数根D.只有一个实数根6.关于x 的一元二次方程260x x m -+=有两个不相等的实数根,则m 的值可能是()A.8B.9C.10D.117.若关于x 的一元二次方程2(1)220a x x --+=有实数根,则整数a 的最大值为()A.﹣1B.0C.1D.28.下列方程中,没有实数根的是()A .2310x x --=B .230x x -=C .2210x x -+=D .2230x x -+=9.新定义运算:a ※b =a 2﹣ab +b ,例如2※1=22﹣2×1+1=3,则方程x ※2=5的根的情况为()A .没有实数根B .有一个实数根C .有两个相等的实数根D .有两个不相等的实数根10.若关于x 的一元二次方程()22110m x x m -++-=有一个根为0,则m 的值是()A .1-B .0C .1D .1或1-二、填空题1.方程22x x =的解是________.2.若实数a 、b 分别满足2430a a -+=,2430b b -+=,且a b ≠,则11a b+的值为.3.一元二次方程2430x x -+=配方为2(2)x k -=,则k 的值是.4.如果关于x 的方程22(21)0x m x m --+=有两个不相等的实数根,那么m 的取值范围是________.5.在平面直角坐标系中,点(3,-2)关于原点对称的点的横纵坐标是x 的方程20x bx c ++=的两根,则b c +=________.三、解答题1.解方程:22(23)(32)x x +=+.2.已知关于x 的一元二次方程22230x x m --=.(1)求证:方程总有两个不相等的实数根;(2)若方程的两个实数根分别为α,β,且25αβ+=,求m 的值.3.关于x 的一元二次方程()2104kkx k x +++=.(1)若该方程有两个不相等的实数根,求k 的取值范围;(2)若该方程有两个相等的实数根,求该方程的解.4.利用我们学过的完全平方公式及不等式知识能解决方程或代数式的一些问题,请阅读下列材料:阅读材料:若m2﹣2mm+2n2﹣8n+16=0,求m、n的值.解:∵m2﹣2mn+2n2﹣8n+16=0,∴(m2﹣2mn+n2)+(n2﹣8n+16)=0,∴(m﹣n)2+(n﹣4)2=0,∴(m﹣n)2=0,(n﹣4)2=0,∴n=4,m=4.根据你的观察,探究下面的问题:(1)已知a2+4ab+5b2+6b+9=0,求a=,b=;(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足a2﹣4a+2b2﹣4b+6=0,求c的值;(3)若A=3a2+3a﹣4,B=2a2+4a﹣6,试比较A与B的大小关系,并说明理由.5.学习了完全平方公式以后,小明有了下面的发现:因为x2﹣2x+2=(x2﹣2x+1)+1=(x﹣1)2+1,不论x取什么值,(x﹣1)2≥0,所以(x﹣1)2+1≥1.因此,代数式x2﹣2x+2的值不小于1.这种把一个多项式或一个多项式中的某一部分化为一个完全平方式或几个完全平方式和的方法,称为配方法.请用配方法解决下列问题:(1)填空:①a2+6a+15=(a+3)2+.②若(a﹣1)2+b2+4b+4=0,则a=,b=.(2)已知m2+4m+n2﹣6n+13=0,求m、n的值.(3)比较代数式3x3+2x2﹣4x﹣3与3x3+x2+2x﹣12的大小.。
初三数学一元二次方程的根与判别式
初三数学一元二次方程的根与判别式一元二次方程是初中数学中的重要内容之一,它的解法直接关系到方程的根以及判别式的理解与应用。
本文将详细介绍一元二次方程的根与判别式的概念、求解方法以及实际应用。
一、一元二次方程的基本概念一元二次方程的一般形式为:ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c为已知系数,a ≠ 0。
方程中的x为未知数,我们的目标是求出方程的根。
二、一元二次方程的根1. 实数根与复数根一元二次方程的根可以分为实数根和复数根两种。
当判别式D大于等于0时,方程有两个实根;当D小于0时,方程没有实数根,但有两个复数根,一般表示为a + bi和a - bi。
2. 根的性质与联结一元二次方程的根有以下性质:- 根与系数的关系:方程ax^2 + bx + c = 0的根之和等于-b/a,根之积等于c/a。
- 根的联结与系数的关系:设x1和x2为方程的两个根,则方程可以表示为x^2 - (x1 + x2)x + x1x2 = 0。
三、一元二次方程的判别式1. 判别式的定义与求解公式一元二次方程的判别式D定义为D = b^2 - 4ac。
通过判别式可以判断方程的根的情况。
根据判别式D的正负和大小,有如下结论:- 当D > 0时,方程有两个不相等的实数根;- 当D = 0时,方程有两个相等的实数根;- 当D < 0时,方程没有实数根,但有两个复数根。
2. 判别式与方程类型的关系判别式D还可以与方程的类型相联系:- 当D > 0时,方程为两个相异的实数根的情况,此时图像是一个开口向上的抛物线。
- 当D = 0时,方程有且仅有一个实数根,此时图像是一个与x轴相切的抛物线。
- 当D < 0时,方程没有实数根,此时图像是一个没有与x轴交点的抛物线。
四、一元二次方程的求解方法1. 因式分解法若一元二次方程可以因式分解,则可以直接通过因式分解得到方程的根。
2. 公式法一元二次方程的求根公式为x = (-b ± √(b^2 - 4ac))/(2a)。
专题1.1一元二次方程九大考点精讲精练
2022-2023学年九年级数学上学期复习备考高分秘籍专题1.1一元二次方程九大考点精讲精练(知识梳理+典例剖析+变式训练)【知识梳理】1.一元二次方程的有关概念:(1)一元二次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程.一元二次方程必须同时满足三个条件:①整式方程,即等号两边都是整式;方程中如果有分母,那么分母中无未知数;②只含有一个未知数;③未知数的最高次数是2.判断一个方程是否是一元二次方程应注意抓住5个方面:“化简后”;“一个未知数”;“未知数的最高次数是2”;“二次项的系数不等于0”;“整式方程”.(2)一元二次方程的一般形式:一般地,任何一个关于x的一元二次方程经过整理,都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a≠0).这种形式叫一元二次方程的一般形式.其中ax²叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项;c叫做常数项.一次项系数b和常数项c可取任意实数,二次项系数a是不等于0的实数,这是因为当a=0时,方程中就没有二次项了,所以,此方程就不是一元二次方程了.(3)一元二次方程的根:能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解.又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根,所以,一元二次方程的解也称为一元二次方程的根.2.一元二次方程的解法:(1)直接开平方法:形如x2=p或(nx+m)²=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.(2)配方法解一元二次方程的步骤:①把原方程化为20++=(a≠0)的形式;ax bx c②方程两边同除以二次项系数,使二次项系数为1,并把常数项移到方程右边;③方程两边同时加上一次项系数一半的平方;④把左边配成一个完全平方式,右边化为一个常数;⑤如果右边是非负数,就可以进一步通过直接开平方法来求出它的解,如果右边是一个负数,则判定此方程无实数解.(3)公式法:把x b2-4ac≥0)叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式.用公式法解一元二次方程的一般步骤为:①把方程化成一般形式,进而确定a,b,c的值(注意符号);②求出b2-4ac的值(若b2-4ac<0,方程无实数根);③在b2-4ac≥0的前提下,把a、b、c的值代入公式进行计算求出方程的根.注意:用公式法解一元二次方程的前提条件有两个:①a≠0;②b2-4ac≥0.(4)因式分解法:因式分解法就是利用因式分解求出方程的解的方法,这种方法简便易用,是解一元二次方程最常用的方法.因式分解法解一元二次方程的一般步骤:①移项,使方程的右边化为零;②将方程的左边分解为两个一次因式的乘积;③令每个因式分别为零,得到两个一元一次方程;④解这两个一元一次方程,它们的解就都是原方程的解.3.一元二次方程根的判别式:利用一元二次方程根的判别式(△=b2-4ac)判断方程的根的情况.一元二次方程a x2+bx+c=0(a≠0)的根与△=b2-4ac有如下关系:①当△>0时,方程有两个不相等的两个实数根;②当△=0时,方程有两个相等的两个实数根;③当△<0时,方程无实数根.上面的结论反过来也成立.4.一元二次方程根与系数的关系:(1)若二次项系数为1,常用以下关系:x1,x2是方程x2+px+q=0的两根时,x1+ x2=-p,x1x2=q反过来可得p=-(x1+ x2),q=x1x2,前者是已知系数确定根的相关问题,后者是已知两根确定方程中未知系数.(2)若二次项系数不为1,则常用以下关系:x1,x2是一元二次方程a x2+bx+c=0(a≠0)的两根时,,反过来也成立,x1+ x2=—ba ,x1x2=ca(3)常用根与系数的关系解决以下问题:①不解方程,判断两个数是不是一元二次方程的两个根.②已知方程及方程的一个根,求另一个根及未知数.③不解方程求关于根的式子的值,如求,x12+x22等等.④判断两根的符号.⑤求作新方程.⑥由给出的两根满足的条件,确定字母的取值.这类问题比较综合,解题时除了利用根与系数的关系,同时还要考虑a≠0,△≥0这两个前提条件.【典例剖析】【考点1】一元二次方程的定义【例1】(2022·安徽·滁州市第六中学八年级阶段练习)若(m+3)x|m|−1−(m−3)x−5=0是关于x的一元二次方程,则m的值为( )A.3B.﹣3C.±3D.±2【答案】A【分析】根据一元二次方程的定义得出方程即可求出答案.【详解】解:由题意可知:|m|−1=2m+3≠0,解得:m=3,故选:A.【点睛】本题考查一元二次方程的定义,解题的关键是正确理解一元二次方程的定义,本题属于基础题型.【变式1.1】(2021·天津市晟楷中学九年级阶段练习)下列关于x的方程中,一定是一元二次方程的为()A.a x2+bx+c=0B.x2−4=(x+3)2C.x2+3x−5=0D.3x(x−4)=0【变式1.2】(2022·新疆·和硕县第二中学九年级期末)关于x的方程(a+2)x a2−2−3x−1=0是一元二次方程,则a的值是( )A.a=±2B.a=−2C.a=2D.a为任意实数【答案】C【分析】根据一元二次方程的定义得a2−2=2且a+2≠0,求解即可.【详解】解:由题意,得a2−2=2且a+2≠0,解得:a=2,故选:C.【点睛】本题考查一元二次方程的定义,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2次的方程叫做一元二次方程.【变式1.3】(2022·江苏南通·八年级期末)若关于x的方程(a−1)x2+x=0是一元二次方程,则a的范围是()A.a=1B.a>1C.a≠1D.a<1【答案】C【分析】根据一元二次方程的定义,结合“关于x的方程(a-1)x2+2x-1=0是一元二次方程”,得到关于a的不等式,解之即可.【详解】解:∵关于x的方程(a-1)x2+x=0是一元二次方程,∴a-1≠0,解得:a≠1.故选:C.【点睛】本题考查了一元二次方程的定义,正确掌握一元二次方程的定义是解题的关键.【考点2】一元二次方程的一般形式【例2】(2022·浙江温州·八年级期末)把一元二次方程x(2x−1)=x−3化为一般形式,正确的是()A.2x2+3=0B.2x2−2x−3=0C.2x2−x+2=0D.2x2−2x+3=0【答案】D【分析】将方程整理为一般式即可.【详解】解:x(2x−1)=x−3,2x2−x=x−3,即2x2−2x+3=0.故选:D.【点睛】本题考查一元二次方程的一般式,掌握一元二次方程的一般式的形式为a x2+bx+c=0(a≠0)是解题的关键.【变式2.1】(2022·全国·九年级单元测试)将一元二次方程(x+1)(x+2)=0化成一般形式后的常数项是___.【答案】2【分析】首先利用多项式乘法计算方程的左边,可化为x2+3x+2=0,进而可得到常数项.【详解】解:(x+1)(x+2)=0,x2+3x+2=0,常数项为2,故答案为:2.【点睛】此题主要考查了一元二次方程的一般形式,关键是掌握一元二次方程的一般形式.【变式2.2】(2022·全国·九年级单元测试)一元二次方程(2+x)(3x−4)=5化为一般形式为______,它的二次项是_______,一次项是_______,常数项是_______.【答案】3x2+2x−13=03x22x−13【分析】先利用多项式乘以多项式法则计算方程等号的左边,再移项、合并同类项即可化为一般形式,由此即可得出答案.【详解】解:(2+x)(3x−4)=5,去括号,得6x−8+3x2−4x=5,移项、合并同类项,得3x2+2x−13=0,则一元二次方程(2+x)(3x−4)=5化为一般形式为3x2+2x−13=0,它的二次项是3x2,一次项是2x,常数项是−13,故答案为:3x2+2x−13=0,3x2,2x,−13.【点睛】本题主要考查了一元二次方程的一般形式,关键是掌握一元二次方程的一般形式是a x2+bx+c=0(a,b,c都是常数且a≠0).在一般形式中a x2是二次项,bx是一次项,c是常数项.【变式2.3】(2022·山东淄博·八年级期末)关于x的一元二次方程(m−3)x2+m2x=9x+5化为一般形式后不含一次项,则m的值为__.【答案】-3【分析】先将一元二次方程化为一般式,再根据一元二次方程的定义和不含一次项得出m−3≠0且m2−9=0,继而求解即可.【详解】解:(m−3)x2+m2x=9x+5,(m−3)x2+m2x−9x−5=0,(m−3)x2+(m2−9)x−5=0,∵一元二次方程(m−3)x2+m2x=9x+5化为一般形式后不含一次项,∴m−3≠0且m2−9=0,解得:m=−3,故答案为:−3.【点睛】本题考查了一元二次方程化为一般式和一元二次方程的定义,熟练掌握知识点是解题的关键.【考点3】一元二次方程的根【例3】(2022·河北保定师范附属学校九年级期末)若x=﹣1是关于x的一元二次方程ax2+bx﹣1=0的一个根,则2022﹣2a+2b的值为_____.【答案】2020【分析】把x=−1代入方程a x2+bx−1=0(a≠0)得a−b=1,再把2022−2a+2b变形为2022−2(a−b),然后利用整体代入的方法计算.【详解】解:把x=−1代入方程a x2+bx−1=0(a≠0)得a−b−1=0,∴a−b=1,∴2022−2a+2b=2022−2(a−b)=2022−2×1=2022−2=2020.故答案为:2020.【点睛】本题考查了一元二次方程的解,解题的关键是理解能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解.【变式3.1】(2022·广西崇左·八年级期末)已知x=1是一元二次方程x2+ax−2=0的一个根,则a的值为_________.【答案】1【分析】根据一元二次方程根的定义,将x=1代入x2+ax−2=0,得到关于a的一元一次方程,解方程即可求解.【详解】将x=1代入该方程,得:1+a−2=0,解得:a=1.故答案为:1.【点睛】本题考查一元二次方程的解的定义.掌握方程的解就是使等式成立的未知数的值是解题关键.【变式3.2】(2022·浙江绍兴·八年级期末)若a是方程2x2−x−5=0的一个根,则代数式2a−4a2+1的值是_________.【答案】-9【分析】由题意可得2a2-a=5,再由2a-4a2+1=-2(2a2-a)+1,即可求解.【详解】解:∵a是方程2x2-x-5=0的一个根,∴2a2-a-5=0,∴2a2-a=5,∴4a2-2a=10,∴2a-4a2+1=-10+1=-9,故答案为:-9.【点睛】本题考查一元二次方程的解,代数式求值,恰当的变形是解题的关键.【变式3.3】(2022·福建·莆田哲理中学九年级期末)关于x的方程x2+bx+2a=0(a、b为实数且a≠0),a恰好是该方程的根,则a+b的值为_____.【答案】-2【分析】将x=a代入原方程,再整理,即可求出a+b的值.【详解】∵a是该方程的根,∴a2+ab+2a=0.∵a≠0,∴a+b+2=0,即a+b=−2.故答案为:-2.【点睛】本题考查一元二次方程的解.掌握方程的解就是使等式成立的未知数的值是解题关键.【考点4】一元二次方程的解法—配方法选填题【例4】(2022·西藏·江达县第二初级中学校九年级期末)将一元二次方程x2−6x−6=0配方后可写为________.【答案】(x−3)2=15【分析】根据配方法要求即可变形.【详解】解:x2−6x−6=0,x2−6x+9=15,(x−3)2=15.故答案为:(x−3)2=15.【点睛】本题考查了一元二次方程的变形,属于简单题,熟悉完全平方公式是解题关键.【变式4.1】(2022·山东烟台·八年级期末)把一元二次方程x2−4x−8=0化成(x−m)2=n的形式,则m+n的值为________.【答案】14【分析】将一元二次方程进行配方,即可对应得到m和n的值.【详解】解:x2−4x−8=0,即x2−4x=8,∴x2−4x+4=12,即(x−2)2=12,∴m=2,n=12,∴m+n=14,故答案为:14.【点睛】本题考查配方法,利用完全平方公式对方程进行配方时,注意运算准确.【变式4.2】(2022·四川宜宾·九年级期末)将方程x2−mx+8=0用配方法化为(x−3)2=n,则m+n的值是_______.【答案】7【分析】将方程(x−3)2=n化成一般式得x2-6x+9-n=0,根据两方程对应项系数相等求出m、n的值,即可求解.【详解】解:∵(x−3)2=n,∴x2-6x+9-n=0,∵x2−mx+8=0,∴-m=-6,9-n=8,则m=6,n=1.∴m+n=6+1=7故答案为:7.【点睛】本题考查了用配方法解一元二次方程和求代数式的值,能够把完全平方式化成一般式是解此题的关键.【变式4.3】(2022·山东威海·八年级期中)对于二次三项式x2+6x+3,若x取值为m,则二次三项式的最小值为n,那么m+n的值为_________.【答案】-9【分析】先将原式进行配方后即可得出m,n的值,再代入计算即可.【详解】解:x2+6x+3=x2+6x+9−6=(x+3)2−6,∵(x+3)2≥0,∴x2+6x+3≥−6,即当x=−3时,二次三项式x2+6x+3的最小值为-6,∴m=−3,n=−6,∴m+n=−3−6=−9,故答案为:-9.【点睛】本题主要考查了完全平方公式的应用,正确进行配方是解答本题的关键.【考点5】一元二次方程的解法—因式分解法选填题【例5】(2022·甘肃·张掖育才中学九年级期末)一元二次方程(2x−3)2=9(x+1)2的根为x1=_____,x2=_____.【答案】 0 ﹣6【分析】先移项,再用因式分解法求解即可.【详解】解:(2x−3)2=9(x+1)2,(2x−3)2﹣[3(x+1)]2=0,[(2x﹣3)+3(x+1)][(2x﹣3)﹣3(x+1)]=0,﹣5x(x+6)=0,﹣5x=0或x+6=0,解得x1=0,x2=﹣6.故答案为:0;﹣6.【点睛】本题考查解一元二次方程,熟练掌握用因式分解法解一元二次方程是解题的关键.【变式5.1】(2021·四川·荣县一中九年级阶段练习)x2=2x的根为_____.【答案】x1=0,x2=2【分析】移项后利用因式分解法求解可得.【详解】解:∵x2=2x∴x2−2x=0,∴x(x−2)=0,∴x=0或x−2=0,解得x1=0,x2=2,故答案为:x1=0,x2=2【点睛】本题主要考查解一元二次方程的能力,熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法:直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法,结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键.【变式5.2】(2021·黑龙江哈尔滨·八年级期末)若一个一元二次方程x2−5x+6=0的两个根分别是Rt△ABC的两条直角边长,则Rt△ABC斜边长为___.公式是解题的关键.【变式5.3】(2021·河南·邓州市城区第五初级中学校.九年级阶段练习)对于实数a,b,定义运算“◎”如下:a◎b=(a+b)2−(a−b)2.若(m+2)◎(m﹣3)=24,则m=_____.【答案】﹣3或4【分析】利用新定义得到[(m+2)+(m−3)]2−[(m+2)−(m−3)]2=24,整理得到(2m−1)2−49=0,然后利用因式分解法解方程.【详解】解:根据题意得[(m+2)+(m−3)]2−[(m+2)−(m−3)]2=24,∴(2m−1)2−52−24=0,∴(2m−1)2−49=0,∴(2m﹣1+7)(2m﹣1﹣7)=0,∴2m﹣1+7=0或2m﹣1﹣7=0,解得m1=﹣3,m2=4.故答案为:﹣3或4.【点睛】本题主要考查了新定义下的实数运算,解一元二次方程,正确理解题意是解题的关键.【考点6】一元二次方程的解法—解答题【例6】(2022·山东省泰安南关中学八年级期中)解下列方程(1)2x2−4x+1=0(用配方法);(2)3x2−4x−1=0(公式法);程:(1)x2+4x+1=13(配方法);(2)3x2﹣4x﹣1=0(公式法);(3)(x+1)2=3(x+1)(4)(x﹣3)(x+2)=6(1)2x2+2x=1(2)2x2−3x−5=0材料:解含绝对值的方程:x2−3|x|−10=0.解:分两种情况:(1)当x≥0时,原方程化为x2−3x−10=0,解得x1=5,x2=﹣2(舍去);(2)当x<0时,原方程化为x2+3x−10=0,解得x1=﹣5,x2=2(舍去);综上所述,原方程的解是x1=5,x2=﹣5.问题:仿照上面的方法,解方程:x2−2|2x+3|+9=0.【例7】(2022·江苏扬州·八年级期末)已知关于x的一元二次方程x(x−2)=k.(1)若k=3,求此方程的解;(2)当k≥−1时,试判断方程的根的情况.【答案】(1)x1=3,x2=−1(2)此时该方程总有两个实数根【分析】(1)将k=3代入,然后利用直接开方法求解即可;(2)将方程化简为一般式,然后利用根的判别式求解即可.(1)解:当k=3时,方程为x(x−2)=3∴x2−2x=3∴x2−2x+1=3+1∴(x−1)2=4∴x−1=±2∴x1=3,x2=−1;(2)由一元二次方程x(x−2)=k得x2−2x−k=0,∴Δ=(−2)2−4×1×(−k)=4+4k∵k≥−1∴4+4k≥0,∴此时该方程总有两个实数根.【点睛】题目主要考查利用直接开方法求解一元二次方程及其根的判别式,熟练掌握运用一元二次方程的相关知识点是解题关键.【变式7.1】(2022·江苏南通·八年级期末)已知关于x的一元二次方程(a−1)x2+(2a+1) x+2=0.(1)求证:此方程一定有两个不相等的实数根;(2)如果这个方程根的判别式的值等于9,求a的值.【答案】(1)见解析(2)a=0【分析】(1)表示出根的判别式,判断其值大于0即可得证;(2)表示出根的判别式,让其值为9求出a的值即可.(1)∵Δ=(2a+1)2−4×(a−1)×2=(2a−1)2+8,∵(2a−1)2≥0,∴Δ=(2a−1)2+8>0,∴此方程一定有两个不相等的实数根;(2)Δ=(2a−1)2+8=9,∴(2a−1)2=1,∴a1=0,a2=1,∵a≠1,∴a=0,【点睛】此题考查了根的判别式,以及一元二次方程的定义,熟练掌握根的判别式与根的情况之间的关系是解本题的关键.【变式7.2】(2022·全国·九年级单元测试)已知关于x的方程p x2+(2p+1)x+(p−1)=0有两个不相等的实根,判断关于x的方程x2−3x−2p=0的根的情况.x+2k+2=0(k≠0).(1)求证:无论x取何值,此方程总有两个实数根;(2)若该方程的两根都是整数,求整数k的值.【例8】(2022·广西玉林·二模)关于x的一元二次方程x2−(k−3)x−2k+2=0.(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程的两根分为x1、x2,且x2+x22+x1x2=19,求k的值.1【答案】(1)见解析;(2)k=6或k=-2.【分析】(1)根据方程的系数结合根的判别式可得出Δ=(k+1)2≥0,由此可证出方程总有两个实数根;(2)根据一元二次方程的根与系数的关系可以得到x1+x2=k-3,x1x2=-2k+2,再将它们代入x21+x22+x1x2=19,即可求出k的值.(1)∵b2-4ac=[-(k-3)]2-4×1×(-2k+2)=k2+2k+1=(k+1)2≥0,∴方程总有两个实数根;(2)由根与系数关系得x1+x2=k-3,x1x2=-2k+2,∵x21+x22+x1x2=19,∴(x1+x2)2−x1x2=19,∴(k−3)2−(−2k+2)=19,即k2−4k−12=0,解得:k=6或k=-2.9=0有两个不相等的实数根.(1)求k的取值范围;(2)若方程的两根x1,x2满足x1+x2=12,请求出方程的两根.=0.【变式8.2】(2022·山东淄博·八年级期末)已知关于x的一元二次方程x2−2kx+k−2(1)判断该方程根的情况,并说明理由;(2)若方程的两个实数根之和等于两根之积,求k的值.【答案】(1)方程有两个不相等的实数根,理由见解析x+m=0,(1)求证:无论m取何值,原方程总有两个不相等的实数根.(2)若x1,x2是原方程的两根,且1x1+1x2=−2,求m的值.【点睛】此题考查了一元二次方程中根的判别式,根与系数的关系,熟练掌握一元二次方程中根的判别式,根与系数的关系是本题的关键.【考点9】配方法的综合应用【例9】(2022·福建·福州十八中八年级期末)请阅读下列材料:我们可以通过以下方法求代数式x2+6x+5的最小值.x2+6x+5=x2+2•x•3+32﹣32+5=(x+3)2﹣4∵(x+3)2≥0∴当x=﹣3时,x2+6x+5有最小值﹣4.请根据上述方法,解答下列问题:(1)x2+5x﹣1=(x+a)2+b,则ab的值是_______.(2)求证:无论x取何值,代数式x2+7的值都是正数;(3)若代数式2x2+kx+7的最小值为2,求k的值.解如下:x2−6x−7=x2−6x+9−9−7=(x−3)2−16=(x−3+4)(x−3−4)=(x+1)(x−7)(1)探究:请你仿照上面的方法,把代数式x2−8x+7因式分解.(2)拓展:当代数式x2+2xy−3y2=0时,求x的值.y【答案】(1)(x−1)(x−7)(2)1或-3【分析】(1)仿照例题的计算方法先配方,再利用平方差公式进行分解;(2)将方程左边因式分式后求出x与y的关系,求出结果即可.(1)解:x2−8x+7=x2−8x+16−16+7=(x−4)2−9=(x−4+3)(x−4−3)=(x−1)(x−7);(2)我们可以通过以下方法求代数式的x2+2x−3最小值.x2+2x−3=x2+2x⋅1+12−12−3=(x+1)2−4∵(x+1)2≥0∴当x=-1时,x2+2x−3有最小值-4请根据上述方法,解答下列问题:(1)x2+5=x2+2+2+2=(x+a)2+b,则a=__________,b=__________;(2)若代数式x2−2kx+7的最小值为3,求k的值.=(x−k)2−k2+7,∵(x−k)2≥0,∴(x−k)2−k2+7的最小值是−k2+7,∵代数式x2−2kx+7有最小值3,∴−k2+7=3,即k2=4,∴k=±2.【点睛】此题考查了配方法的应用,以及平方的非负性,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键..【变式9.3】(2022·全国·九年级课时练习)先阅读,后解题.已知m2+2m+n2−6n+10=0,求m和n的值.解:将左边分组配方:(m2+2m+1)+(n2−6n+9)=0.即(m+1)2+(n−3)2=0.∵(m+1)2≥0,(n−3)2≥0,且和为0,∴(m+1)2=0且(n−3)2=0,∴m=-1,n=-3.利用以上解法,解下列问题:(1)已知:x2+4x+y2−2y+5=0,求x和y的值.(2)已知a,b,c是△ABC的三边长,满足a2+b2=8a+6b−25且△ABC为直角三角形,求c.。
第一讲 一元二次方程解法及根的判别式(练)
一元二次方程(1)重要知识点:一元二次方程根的意义与根的判别式:一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式ac b 42-=∆: (1)⇔>∆0方程有两个不等实数根. (2)⇔=∆0方程有两个相等实数根.(3)⇔<∆0方程无实数根.(4)⇔≥∆0方程有两个实数根.※ 运用根的判别式时要注意:关于x 的方程02=++c bx ax 有两个实数根和实数根的区别在于:若有两个实数根,则00≠≥∆a ,且.若有实数根,则分两种情况:①00≥∆≠,a ;②0=a一、典型例题例1 (2013•自贡)已知关于x 的方程x 2﹣(a+b )x+ab ﹣1=0,x 1、x 2是此方程的两个实数根,现给出三个结论:①x 1≠x 2;②x 1x 2<ab ;③222212x x a b +<+.则正确结论的序号是_____.(填上你认为正确结论的所有序号)例2(2013•)已知关于x 的一元二次方程04222=-++k x x 有两个不相等的实数根(1)求k 的取值范围;(2)若k 为正整数,且该方程的根都是整数,求k 的值.例3(2013•厦门)若x 1,x 2是关于x 的方程x 2+bx +c =0的两个实数根,且x 1+x 2=2k (k 是整数),则称方程x 2+bx +c =0为“偶系二次方程”.如方程x 2-6x -27=0,x 2-2x-8=0,x 2+3x -274=0,x 2+6x -27=0,x 2+4x +4=0都是“偶系二次方程”. (1)判断方程x 2+x -12=0是否是“偶系二次方程”,并说明理由;(2)对于任意一个整数b ,是否存在实数c ,使得关于x 的方程x 2+bx +c =0是“偶系二次方程”,并说明理由.例4 (2013菏泽)已知m 是方程x 2﹣x ﹣2=0的一个实数根,求值:22()(1)m m m m --+. 例5(2013菏泽)已知:关于x 的一元二次方程kx 2﹣(4k+1)x+3k+3=0 (k 是整数).(1)求证:方程有两个不相等的实数根;2 (2)若方程的两个实数根分别为x 1,x 2(其中x 1<x 2),设y =x 2﹣x 1,判断y 是否为变量k 的函数?如果是,请写出函数解析式;若不是,请说明理由.例6 (2013日照)已知,关于x 的方程x m mx x 2222+-=-的两个实数根1x 、2x 满足12x x =,XX 数m 的值.例7.(2013XX )如图,已知抛物线x x y 421+-=和直线x y 22=.我们约定:当x 任取一值时,x 对应的函数值分别为y 1、y 2,若y 1≠y 2,取y 1、y 2中的较小值记为M ;若y 1=y 2,记M= y 1=y 2.下列判断:①当x >2时,M =y 2;②当x <0时,x 值越大,M 值越大;③使得M 大于4的x 值不存在;④若M =2,则x = 1 .其中正确的有 A .1个 B .2个 C . 3个 D .4个例8.(2013泰安)某商店购进600个旅游纪念品,进价为每个6元,第一周以每个10元的价格售出200个,第二周若按每个10元的价格销售仍可售出200个,但商店为了适当增加销量,决定降价销售(根据市场调查,单价每降低1元,可多售出50个,但售价不得低于进价),单价降低x 元销售一周后,商店对剩余旅游纪念品清仓处理,以每个4元的价格全部售出,如果这批旅游纪念品共获利1250元,问第二周每个旅游纪念品的销售价格为多少元?二、巩固练习1. (2013咸宁市)关于x 的一元二次方程(a ﹣1)x 2﹣2x +3=0有实数根,则整数a 的最大值是( )A . 2B . 1C . 0D . ﹣12.(2013XX ) 方程0411)1(2=+---x k x k 有两个实数根,则k 的取值范围是( ). A . k≥1 B . k≤1 C . k>1 D . k<13. 我们知道,一元二次方程21x =-没有实数根,即不存在一个实数的平方等于1-.若我们规定一个新数“i ”,使其满足21i =-(即方程21x =-有一个根为i )。
专题17.3 一元二次方程根的判别式【十大题型】(举一反三)-2023-2024学年八年级数学下册举
专题17.3 一元二次方程根的判别式【十大题型】【沪科版】【题型1 判断不含字母的一元二次方程的根的情况】 (1)【题型2 判断含字母的一元二次方程的根的情况】 (2)【题型3 由方程根的情况确定字母的值或取值范围】 (2)【题型4 应用根的判别式证明方程根的情况】 (3)【题型5 应用根的判别式求代数式的取值范围】 (3)【题型6 根的判别式与不等式、分式、函数等知识的综合】 (3)【题型7 根的判别式与三角形的综合】 (4)【题型8 根的判别式与四边形的综合】 (5)【题型9 关于根的判别式的多结论问题】 (5)【题型10 关于根的判别式的新定义问题】 (6)【知识点一元二次方程根的判别式】一元二次方程根的判别式:∆=b2−4ac.①当∆=b2−4ac>0时,原方程有两个不等的实数根;①当∆=b2−4ac=0时,原方程有两个相等的实数根;①当∆=b2−4ac<0时,原方程没有实数根.【题型1 判断不含字母的一元二次方程的根的情况】【例1】(2023春·山东青岛·八年级统考期末)下列方程中,有两个相等实数根的是()A.x2−2x+1=0B.x2+1=0C.x2−2x−3=0D.x2−2x=0【变式1-1】(2023春·八年级课时练习)一元二次方程x2−2√2x+2=0的实数根的个数是()A.0 B.1 C.2 D.无法判断1【变式1-2】(2023春·江西·八年级统考阶段练习)下列一元二次方程没有实数根的是()A.x2+1=0B.x2+2x+1=0C.x2=4D.x2+x−2=0【变式1-3】(2023春·上海长宁·八年级上海市延安初级中学校考期中)在下列方程中,有实数根的是()A.x2+2x+3=0B.√4x+1+1=0C.xx−1=1x−1D.x3+8=0【题型2 判断含字母的一元二次方程的根的情况】【例2】(2023春·安徽合肥·八年级统考期中)已知关于x的方程ax2−(1−a)x−1=0,下列说法正确的是()A.当a=0时,方程无实数解B.当a≠0时,方程有两个相等的实数解C.当a=−1时,方程有两个不相等的实数解D.当a=−1时,方程有两个相等的实数解【变式2-1】(2023·河北邯郸·统考一模)已知a、c互为相反数,则关于x的方程ax2+5x+c=0(a≠0)根的情况()A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.无实数根D.有一根为5【变式2-2】(2023·全国·八年级专题练习)已知关于x的方程x2-2x-m=0没有实数根,试判断关于x的方程x2+2mx+m(m+1)=0的根的情况.【变式2-3】(2023春·福建厦门·八年级厦门市松柏中学校考期末)关于x的一元二次方程x2−5x+c=0,当c=t0时,方程有两个相等的实数根:若将c的值在t0的基础上增大,则此时方程根的情况是()A.没有实数根B.两个相等的实数根C.两个不相等的实数根D.一个实数根【题型3 由方程根的情况确定字母的值或取值范围】【例3】(2023春·浙江舟山·八年级校联考期中)在实数范围内,存在2个不同的x的值,使代数式x2−3x+c 与代数式x+2值相等,则c的取值范围是.【变式3-1】(2023春·北京西城·八年级北京市第三十五中学校考期中)已知关于x的方程mx2−3x+1=0无实数解,则m取到的最小正整数值是.【变式3-2】(2023春·广西梧州·八年级校考期中)关于x的方程x2+2(m−2)x+m2−3m+3=0.(1)有两个不相等的实数根,求m的取值范围;(2)若方程有实数根,而且m为非负整数,求方程的根.【变式3-3】(2023春·北京平谷·八年级统考期末)关于x的一元二次方程ax2−2ax+b+1=0(ab≠0)有两个相等的实数根k,则下列选项成立的是()A.若﹣1<a<0,则ka >kbB.若ka>kb,则0<a<1C.若0<a<1,则ka <kbD.若ka<kb,则-1<a<0【题型4 应用根的判别式证明方程根的情况】【例4】(2023春·广东珠海·八年级统考期末)已知关于x的一元二次方程x2−2mx+m2−1=0.(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程的一根大于2,一根小于1,求m的取值范围.【变式4-1】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程2x2+2mx+m−1=0,求证:不论m为什么实数,这个方程总有两个不相等实数根.【变式4-2】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程x2−3x+2=m(x−1).(1)求证:方程总有两个实数根;(2)若方程两个根的差是2,求实数m的值.【变式4-3】(2023春·八年级课时练习)已知关于x的一元二次方程x2﹣(m﹣2)x+2m﹣8=0.(1)求证:方程总有两个实数根.(2)若方程有一个根是负整数,求正整数m的值.【题型5 应用根的判别式求代数式的取值范围】【例5】(2023春·浙江温州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−2x+3m=0有实数根,设此方程的一个实数根为t,令y=t2−2t+4m+1,则y的取值范围为.【变式5-1】(2023春·安徽合肥·八年级统考期中)关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根x0,则下列关于2ax0+b的值判断正确的是()A.2ax0+b>0B.2ax0+b=0C.2ax0+b<0D.2ax0+b≤0【变式5-2】(2023春·浙江宁波·八年级统考期末)已知实数m,n满足m2−mn+n2=3,设P=m2+mn−n2,则P的最大值为()A.3B.4C.5D.6【变式5-3】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−2x+m=0有两个不相等的实数根,设此方程的一个实数根为b,令y=4b2−8b+3m+2,则()A.y>1B.y≥1C.y≤1D.y<1【题型6 根的判别式与不等式、分式、函数等知识的综合】【例6】(2023春·重庆北碚·八年级西南大学附中校考期中)若关于x的一元一次不等式组{3x+82≤x+63x+a>4x−5的解集为x≤4,关于x的一元二次方程(a−1)x2+3x+1=0有实数根,则所有满足条件的整数a的值之和是.【变式6-1】(2023春·安徽安庆·八年级安庆市第四中学校考期末)若关于x的一元二次方程x2+2x+kb+1=0有两个不相等的实数根,则一次函数y=kx+b的大致图象可能是()A.B.C.D.【变式6-2】(2023春·八年级课时练习)要使关于x的一元二次方程ax2+2x−1=0有两个实数根,且使关于x的分式方程xx−4+a+24−x=2的解为非负数的所有整数a的个数为()A.5个B.6个C.7个D.8个【变式6-3】(2023·湖北武汉·校联考模拟预测)已知a,b为正整数,且满足a+ba2+ab+b2=449,则a+b的值为()A.4B.10C.12D.16【题型7 根的判别式与三角形的综合】【例7】(2023春·广东惠州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程(a+c)x2−2bx+(a−c)=0,其中分别a、b、c是△ABC的边长.(1)若方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状;(2)若△ABC是等边三角形,试求该一元二次方程的根.【变式7-1】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)已知关于x的一元二次方程x2−(2k+1)x+k2+k=0.(1)求证:方程有两个不相等的实数根;(2)若△ABC的两边AB,AC的长是这个方程的两个实数根,第三边BC的长为5,①若k=3时,请判断△ABC的形状并说明理由;①若△ABC是等腰三角形,求k的值.【变式7-2】(2023春·浙江金华·八年级校考期中)已知关于x的方程x2−(m+1)x+2(m−1)=0.(1)当方程一个根为x=3时,求m的值.(2)求证:无论m取何值,这个方程总有实数根.(3)若等腰△ABC的一腰长a=6,另两边b、c恰好是这个方程的两个根.则△ABC的面积为______.【变式7-3】(2023春·福建厦门·八年级厦门市松柏中学校考期末)已知关于x的一元二次方程x2−(m+5)x+ 5m=0.(1)求证:此一元二次方程一定有两个实数根;(2)设该一元二次方程的两根为a,b,且6,a,b分别是一个直角三角形的三边长,求m的值.【题型8 根的判别式与四边形的综合】【例8】(2023春·四川成都·八年级校考阶段练习)已知:矩形ABCD的两边AB,BC的长是关于方程x2−mx+m 2−14=0的两个实数根.(1)当m为何值时,矩形ABCD是正方形?求出这时正方形的边长;(2)若AB的长为2,那么矩形ABCD的周长是多少?【变式8-1】(2023春·湖南益阳·八年级统考期末)已知①ABCD两邻边是关于x的方程x2-mx+m-1=0的两个实数根.(1)当m为何值时,四边形ABCD为菱形?求出这时菱形的边长.(2)若AB的长为2,那么①ABCD的周长是多少?【变式8-2】(2023春·浙江杭州·八年级杭州市采荷中学校考期中)已知关于x的一元二次方程x2+(m−5)x−5m=0.(1)判别方程根的情况,并说明理由.(2)设该一元二次方程的两根为a,b,且a,b是矩形两条对角线的长,求矩形对角线的长.【变式8-3】(2023春·广东佛山·八年级校考期中)关于x的一元二次方程14x2−mx+2m−1=0的两个根是平行四边形ABCD的两邻边长.(1)当m=2,且四边形ABCD为矩形时,求矩形的对角线长度.(2)若四边形ABCD为菱形,求菱形的周长.【题型9 关于根的判别式的多结论问题】【例9】(2023春·河北保定·八年级保定市第十七中学校考期末)已知关于x的方程kx2−(2k−3)x+k−2=0,则①无论k取何值,方程一定无实数根;①k=0时,方程只有一个实数根;①k≤94且k≠0时,方程有两个实数根;①无论k取何值,方程一定有两个实数根.上述说法正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式9-1】(2023春·浙江绍兴·八年级统考期末)已知a(a>1)是关于x的方程x2−bx+b−a=0的实数根.下列说法:①此方程有两个不相等的实数根;①当a=t+1时,一定有b=t−1;①b是此方程的根;①此方程有两个相等的实数根.上述说法中,正确的有( )A .①①B .①①C .①①D .①①【变式9-2】(2023春·浙江杭州·八年级校考期中)对于代数式ax 2+bx +c (a ≠0,a ,b ,c 为常数)①若b 2−4ac =0,则ax 2+bx +c =0有两个相等的实数根;①存在三个实数m ≠n ≠s ,使得am 2+bm +c =an 2+bn +c =as 2+bs +c ;①若ax 2+bx +c +2=0与方程(x +2)(x −3)=0的解相同,则4a −2b +c =−2,以上说法正确的是 .【变式9-3】(2023春·浙江·八年级期末)已知方程甲:ax 2+2bx +a =0,方程乙:bx 2+2ax +b =0都是一元二次方程,①若x =1是方程甲的解,则x =1也是方程乙的解;①若方程甲有两个相等的实数解,则方程乙也有两个相等的实数解;①若方程甲有两个不相等的实数解,则方程乙也有两个不相等的实数解;①若x =n 既是方程甲的解,又是方程乙的解,那么n 可以取1或−1.以上说法中正确的序号是( )A .①②B .③④C .①②③④D .①②④【题型10 关于根的判别式的新定义问题】【例10】(2023春·江苏宿迁·八年级统考阶段练习)对于实数a 、b ,定义运算“*”; a ∗b ={a 2−ab (a ≤b )b 2−ab (a >b ) ,关于x 的方程(2x )∗(x −1)=t +3恰好有三个不相等的实数根,则t 的取值范围是 .【变式10-1】(2023春·四川雅安·八年级统考期末)对于实数a ,b 定义运算“①”如下:a☆b =ab 2−ab ,例如3☆2=3×22−3×2=6,则方程2☆x =−12的根的情况为( )A .没有实数根B .只有一个实数根C .有两个相等的实数根D .有两个不相等的实数根 【变式10-2】(2023春·安徽马鞍山·八年级校考阶段练习)定义:如果一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)满足a +b +c =0,那么我们称这个方程为“凤凰”方程.已知ax 2+bx +c =0(a ≠0)是“凤凰”方程,且有两个相等的实数根,则下列结论正确的是( )A .a =b −cB .a =bC .b =cD .a =c。
初中数学-一元二次方程根的差别式及系数的关系经典例题
(3) ax2 c 0(a 0) .
分析:运用根的判别式判定根的情况时,要首先把方程变形为一元二次方程的一般形 式,然后从求出的判别式的值来判定根的判别式的符号,尤其是当方程系数中含有字母时,
一般利用配方法将“ ”化成完全平方式或完全平方式加上(或减去)一个常数,再根据完 全平方式的非负性判断“ ”的符号,从而判定方程的根的情况,有时还需要对字母进行讨
说明:运用一元二次方程的根的判别式时,必须先把方程化为一般形式,正确地确定 各项系数,当方程系数有字母时,要注意对字母取值情况的讨论.
典型例题三
例 已知一元二次方程 (ab 2b)x2 2(b a)x 2a ab 0 有两个相等的实根,求 1 1 的值. ab
分析:由已知方程有两个相等的实数根,得 0 ,从而得 a、b 间的关系,然后求 1 1 ab
论.这是不解方程判别根的情况的关键.
解:(1) a 1,b 2k, c 4(k 1),
b2 4ac (2k)2 4 1 4(k 1)
4k 2 16k 16 4(k 2 4k 4) 4(k 2)2 0
∴方程有两个实数根.
(2) a 0 , ∴方程 ax 2 bx 0 是一元二次方程,此方程是缺少常数项的不完全的一元二次方程,
ab
明确给出的,这时就必须深入挖掘题目的隐含条件,为解题过程的顺利进行创造条件.本题
的隐含条件有一元二次方程的二次项系数 ab 2b 0 ,分式 1 1 中的分母 a 0 且 b 0 . ab
典型例题四
例 若 a 是非负整数,且关于 x 的一元二次方程 (1 a2 )x2 2(1 a)x 1 0 有两个实
a b ab 0.
∵要求 1 1 的值,说明 1 和 1 都有意义,
初中数学专题训练--整式方程--一元二次方程根的差别式
典型例题一例 求证:如果关于x 的方程922+=+m x x 没有实数根,那么,关于y 的方程0522=+-+m my y 一定有两个不相等的实数根.分析:由已知,可根据一元二次方程的根的判别式证之.证明 设方程922+=+m x x 即0922=--+m x x 的根的判别式为1∆,方程0522=+-+m my y 的根的判别式为2∆,则.36)4( 208)25(4.440)9(42222221-+=-+=--=∆+=++=∆m m m m m m m ∵方程922+=+m x x 无实数根,01<∆∴,即0404<+m ,解得:.10-<m当10-<m 时,.64-<+m36)4(2>+∴m ,即036)4(2>-+m .故方程0522=+-+m my y 有两个不相等的实数根.说明:上述证明中,判定02>∆用到了01<∆所得的结论,即10-<m ,这种条件和结论的相互转化在解综合性的题目中常常遇到.典型例题二例 不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况. (1)0)1(422=-+-k kx x ; (2))0(02≠=+a bx ax ; (3))0(02≠=+a c ax .分析:运用根的判别式判定根的情况时,要首先把方程变形为一元二次方程的一般形式,然后从求出的判别式的值来判定根的判别式的符号,尤其是当方程系数中含有字母时,一般利用配方法将“∆”化成完全平方式或完全平方式加上(或减去)一个常数,再根据完全平方式的非负性判断“∆”的符号,从而判定方程的根的情况,有时还需要对字母进行讨论.这是不解方程判别根的情况的关键.解:(1)),1(4,2,1-=-==k c k b a)1(414)2(422-⋅⋅--=-=∆∴k k ac b)2(4)44(416164222≥-=+-=+-=k k k k k∴方程有两个实数根. (2)0≠a ,∴方程02=+bx ax 是一元二次方程,此方程是缺少常数项的不完全的一元二次方程,将常数项,将常数项看作零.∴2204b a b =⋅-=∆.∴不论b 取任何实数,2b 均为非负数,02≥=∆b 恒成立.∴方程有两个实数根. (3)0≠a ,∴方程02=+c ax 是缺少一次项的不完全的一元二次方程,它的一次项系数0=b .ac a 40402-=⋅-=∆,∴需要讨论a 、c 的符号,才能确定∆的符号. 当0=c 时,0=∆,方程有两个相等的实数根;当a 、c 异号时,0>∆,方程有两个不相等的实数根; 当a 、c 同号时,0<∆,方程没有实数根.说明:运用一元二次方程的根的判别式时,必须先把方程化为一般形式,正确地确定各项系数,当方程系数有字母时,要注意对字母取值情况的讨论.典型例题三例 已知一元二次方程02)(2)2(2=-+-+-ab a x a b x b ab 有两个相等的实根,求ba 11+的值. 分析:由已知方程有两个相等的实数根,得0=∆,从而得a 、b 间的关系,然后求ba 11+的值.解 ∵已知一元二次方程有两个相等的实根,∴0=∆,即.0)2)(2(4)(42=----ab a b ab a b0)242(222222=+---+-∴ab ab b a b a a ab b .0)22()2(222222=++-++b a ab b a b ab a .0)(2)(222=++-+b a b a ab b a ..0=-+∴ab b a∵要求b a 11+的值,说明a 1和b1都有意义,0≠∴a 且0≠b ,0,0≠≠ab b .上式中两边都除以ab ,得111=+b a . 故ba 11+的值是1. 说明:由0=-+ab b a 得到111=+ba 这一步的前提条件是0≠ab .而0≠ab 不是题中明确给出的,这时就必须深入挖掘题目的隐含条件,为解题过程的顺利进行创造条件.本题的隐含条件有一元二次方程的二次项系数02≠-b ab ,分式ba 11+中的分母0≠a 且0≠b .典型例题四例 若a 是非负整数,且关于x 的一元二次方程01)1(2)1(22=--+-x a x a 有两个实数根,求a 的值.分析:本题对a 给出了三个限制条件,其中有两个明显条件,即a 是非负整数和0≥∆中对a 的限制,另一个条件是二次项系数012≠-a .解题时,可先由0≥∆和012≠-a 联立,求出a 的取值范围,然后再根据a 是非负整数,确定a 的取值.解:∵原一元二次方程有两个实数根,∴⎪⎩⎪⎨⎧≥-⋅---=∆≠-.0)1()1(4)1(4,01222a a a 解之,得⎩⎨⎧≤±≠.1,1a a1<∴a 且1-≠a .又∵a 是非负整数, ∴a 的值只能等于0.说明:对于此类问题要特别注意二次项系数012≠-a 的隐含条件,切勿遗漏.典型例题五例 设a 、b 、c 是互不相等的非零实数,试证三个方程022=++c bx ax ,022=++a cx bx ,022=++b ax cx 不可能同时有两个相等的实数根.分析:运用根的判别式,结合反证法证之.证明 假设三个方程同时都有两个相等的实数根,则⎪⎩⎪⎨⎧=-=-=-.044,044,044222bc a ab c ac b ∴⎪⎩⎪⎨⎧===)()()(3 .2 ,1 ,222bc a ab c ac b 因为a 、b 、c 是非零实数,由(1)、(2)得c b c b bcc b =⇒=⇒=3322. 同理,由(1)、(3)得a b a b ba ab =⇒=⇒=3322. c b a ==∴,这与题设a 、b 、c 是互不相等的非零实数矛盾.故这三个方程不可能同时都有两个相等的实数根.说明:对于“不可能……”一类问题可采用反证法证明.典型例题六例 已知关于x 的一元二次方程)0(056252≠=+-p q px x 有两个相等的实数根.求证:(1)方程02=++q px x 有两个不相等的实数根;(2)设方程02=++q px x 的两个实数根为21,x x ,若21x x <,则3221=x x . 分析:运用根的判别式证之.证明 ∵方程056252=+-q px x 有两个相等的实数根,.0554)62(21=⨯⨯--=∆∴q p整理,得2256p q =. (1)方程02=++q px x 的判别式2222225112644p p p q p =⨯-=-=∆. .0251,0,0222>=∆>∴≠p p p ∴方程02=++q px x 有两个不相等的实数根. (2)解方程02=++q px x ,得.25122512p p p p x ±-=±-=.325352.53,52,212121=--=∴-=-=∴<p p x x p x p x x x 说明:对于(2),也可以利用下节的根与系数关系证明.典型例题七例1 不解方程,判别下列方程的根的情况: (1)23534x x =+; (2)0132=+-x x ; (3)034)3(2=+-x x .分析 不解方程,要想判别方程的根的情况,只要把ac b 42-求出即可判别. 解 (1)原方程可化为043352=--x x ∵ 4,3,35-=-==c b a ,∴0)4(354)3(422>-⨯--=-ac b ,∴原方程有两个不相等的实数根; (2)∵1,1,3=-==c b a ,∴011134)1(422<-=⨯⨯--=-ac b , ∴原方程没有实数根; (3)原方程可化为03322=++x x∵ 3,32,1===c b a ,∴0121234)32(422=-=⨯-=-ac b ,∴原方程有两个相等的实数根.说明:用根的判别式来判别根的情况,一定要把方程变形为一元二次方程的一般形式. 例2 (1)已知a 、b 、c 是三角形的三边,判别方程0)(222222=+-++c x a c b x b 根的情况;(2)若方程0122=+--m x x 没有实数根,判别方程0)12()2(2=+++-m x m x 根的情况;分析 两个方程的系数都含有字母,但字母人为地给出一定的条件,因此,是在特定的条件下,对“∆”的表达式进行分析,从而判别二次方程根的情况.解这类题要注意所给条件与“∆”表达式之间的沟通.解 (1)2222224)(c b a c b --+=∆))()()((])][()[()2)(2(2222222222a c b a c b a c b a c b a c b a c b bc a c b bc a c b --+--+++=---+=--++-+=∵ a 、b 、c 为三角形的三边∴ 0,0,0,0<-->+->-+>++a c b a c b a c b a c b ∴0<∆∴原方程无实数根.(2) 方程0122=+--m x x 没有实数根的条件:0<∆,即0)1(4)2(2<+---m ,所以,0<m .对于方程0)12()2(2=+++-m x m x ,)4(4)12(4)]2([22-=-=+-+-=∆m m m m m m∵0<m ,∴04<-m ,∴0>∆∴方程0)12()2(2=+++-m x m x 有两个不相等的实数根.说明:求解这类问题,首先要由给出的条件,确定字母的取值范围或字母之间的关系,然后在这样的特定条件下,确定“∆”的符号,以判定根的情况.典型例题八例 求证:当a 和c 的符号相反时,一元二次方程02=++c bx ax 一定有两个不相等的实数根.分析 要想证明方程有两个不相等的实数根,须先写出ac b 42-. 证明:在ac b 42-=∆中,当当a 和c 的符号相反时,有 04>-ac , 又由于b 为任何实数时,总有02≥b , 于是有 042>-ac b .所以,当a 和c 的符号相反时,一元二次方程02=++c bx ax 一定有两个不相等的实数根.说明:证明给出了一个命题,不必计算ac b 42-的值,只要看一看a 和c 的符号是否相反即可.一般情况下,a 为正值,只要c 是负数,一元二次方程一定有不相等的实数根.反之不成立.典型例题九例1 若关于x 的方程0962=+-x kx 有两个不相等的实数根,求k 的取值范围. 分析 因为方程有两个不相等的实数根,所以方程是一元二次方程,因此,0≠k . 解 方程0962=+-x kx 有两个不相等的实数根的条件是⎩⎨⎧>--=-=∆≠036)6(4022k ac b k 解这个方程组,得 ⎩⎨⎧<≠1k k所以,k 的取值范围是1<k ,但0≠k .说明:解此类题目,一定要把满足题目的所有条件列成一个方程组,然后求方程组的解集.例2 (1)m 取何值时,关于x 的方程03)1(22=-+-+m x m mx 的有两个实数根? (2)若关于x 的一元二次方程032)1(2=++--k kx x k 有两个不相等的实数根,求k的最大整数值.解 (1) 关于x 的方程03)1(22=-+-+m x m mx 有两个实数根的条件是[]⎩⎨⎧≥---=∆≠0)3(4)1(202m m m m 解方程组,得:1-≥m 0≠m 且 .所以,当1-≥m 0≠m 且时,方程03)1(22=-+-+m x m mx 的有两个实数根. (2)方程032)1(2=++--k kx x k 有两个不相等的实数根的条件是⎩⎨⎧>+---=∆≠-0)3)(1(4)2(012k k k k 解方程组,得:⎪⎩⎪⎨⎧<≠231k k∴123≠<k k 且 ∴k 的最大整数值为0.说明:一定不要忽略题目的隐含条件. 第(1)小题方程有两个实数根,一定为一元二次方程,所以一定有0≠m .第(2)小题说方程是一元二次方程,一定有二次项系数不为零.选择题1. 下列方程中,有两个相等实数根的是( );A .05522=+-x x B .035422=++x xC .0501522=--x xD .022322=--x x2. 方程06752=+-x x 根的情况是()A .有二正实根B .有二负实根C .有二等根D .无实根 3. 下列关于x 的一元二次方程中没有实数根的是() A .027122=+-x x ;B .02322=+-x xC .013422=-+x x ;D .0322=--k x x (k 为任意实数)4. 若关于x 的方程06)4(22=+--x kx x 没有实数根,则k 的最小整数值是( ); A .-1 B .1 C .2 D .不存在 5. 下列命题中,正确的是( );A .方程x x =25只有一个实根 B .方程082=-x 有两个相等的实数根 C .方程02322=+-x x 没有实数根 D .32>k ,方程032)1(2=-+-x x k 有两个不相等的实数根 6.一元二次方程0122=-++a ax x 的根的情况是( ). A .有两个相等的实数根 B .有两个不相等的实数根 C .只有一个实数根 D .没有实数根7. 关于x 的方程08)18(22=+++k x k kx 有实数根,则k 的取值范围() A .161->k B .161->k 且0≠k C .161-≥k D .161-≥k 且0≠k 8.若代数式4)1(2)12(2+++-x m x m 是一个关于x 的完全平方式,则() A .1=m 或6B .1=m 或5C .5=m 或6D .不能确定9. 关于x 的方程21)2(3x mx x =+-无实根,那么k 的最小整数值是() A .3 B .4 C .5 D .610.不解方程,判别下列方程的根的情况: (1)0122=+-x x ()(2)01262=-+x x () (3)4)43(32-=-x x ()(4)02232=+-x x () A .方程有两个不相等的实数根 B .方程有两个相等的实数根C .方程无实数根11.当5-=k 时,方程0122=+-x kx 和4)1(2=+-x k x 的根的情况是().A .分别为无实根和有实根B .分别为有两个不相等的实根和无实根C .分别为有两个不相等的实根和有两个相等的实根D .都有两个不相等实根12.若关于x 的方程0342=+-x kx 有实数根,则满足条件的k 的非负整数值是(). A .0,1 B .0,1,2 C .1 D .1,2,3.答案:1. A2. D3. B4. C ;5. C ;6. B.7. D8. B9. B. 10.(1)B (2)A (3)B (4)C .11.D 12.A.填空题1.一元二次方程212=-x x 的根的判别式的值是 ,它的根的情况是 ; 2.一元二次方程0322=+-x x 的根的情况是 ;3.关于x 的方程0)12(22=++-m x m x 的根的判别式的值是9,则____=m ; 4. 若方程01)1(42=++-x k x 有两个相等的实数根,则k =_________.5.关于x 的方程0122=+-x mx 有两个实数根,则____=m ;6. 方程0222=--x kx 没有实数根,则k 的取值范围是___________ 7. 若方程032=++m x mx 的根的判别式是18,则m =___________.8.关于x 的方程0)1(22=+--m x m x 的根判别式____=∆,当____=m 时,此方程有两个相等的实数根.9. 若02=-+b a ,且关于x 的一元二次方程022=-+bx ax 有两个相等的实根,则此方程的解为__________10. 当m ___________时,关于x 的方程01)1(2)3(22=+---x m x m 有两不等实根. 答案:1.3,有两个不相等的实数根;2. 没有实数根;3. 2或-1;4. 5-或3 5. 1≤m ; 6. 21-<k 7. 23±=m 8. 31,1232+--m m 或-1. 9. 121==x x 10. 2<m 且3±=m .解答题1. 已知关于x 的方程01)2(42=-++-k x k x 有两个相等的实数根,求k 的值,并求此时方程的根.2. m 为何值时,一元二次方程01)1(2)1(22=+-+-x m x m .①有两个不相等的实数根;②有两个相等的实数根;③没有实数根?3.证明关于x 的方程0)4(2)1(222=++-+k kx x k 没有实数根.4. 如果方程022=++m x x 有两个不相等的实数根,证明方程023)13(2322=-+--m x m x 也有两个不相等的实数根.5.证明初中数学精品设计 (1)求证:方程2)2)(1(k x x =--有两个不相等的实数根。
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典型例题一例 求证:如果关于x 的方程922+=+m x x 没有实数根,那么,关于y 的方程0522=+-+m my y 一定有两个不相等的实数根.分析:由已知,可根据一元二次方程的根的判别式证之.证明 设方程922+=+m x x 即0922=--+m x x 的根的判别式为1∆,方程0522=+-+m my y 的根的判别式为2∆,则.36)4( 208)25(4.440)9(42222221-+=-+=--=∆+=++=∆m m m m m m m ∵方程922+=+m x x 无实数根,01<∆∴,即0404<+m ,解得:.10-<m当10-<m 时,.64-<+m36)4(2>+∴m ,即036)4(2>-+m .故方程0522=+-+m my y 有两个不相等的实数根.说明:上述证明中,判定02>∆用到了01<∆所得的结论,即10-<m ,这种条件和结论的相互转化在解综合性的题目中常常遇到.典型例题二例 不解方程,判断下列一元二次方程的根的情况. (1)0)1(422=-+-k kx x ; (2))0(02≠=+a bx ax ; (3))0(02≠=+a c ax .分析:运用根的判别式判定根的情况时,要首先把方程变形为一元二次方程的一般形式,然后从求出的判别式的值来判定根的判别式的符号,尤其是当方程系数中含有字母时,一般利用配方法将“∆”化成完全平方式或完全平方式加上(或减去)一个常数,再根据完全平方式的非负性判断“∆”的符号,从而判定方程的根的情况,有时还需要对字母进行讨论.这是不解方程判别根的情况的关键.解:(1)),1(4,2,1-=-==k c k b a)1(414)2(422-⋅⋅--=-=∆∴k k ac b)2(4)44(416164222≥-=+-=+-=k k k k k∴方程有两个实数根. (2)0≠a ,∴方程02=+bx ax 是一元二次方程,此方程是缺少常数项的不完全的一元二次方程,将常数项,将常数项看作零.∴2204b a b =⋅-=∆.∴不论b 取任何实数,2b 均为非负数,02≥=∆b 恒成立.∴方程有两个实数根. (3)0≠a ,∴方程02=+c ax 是缺少一次项的不完全的一元二次方程,它的一次项系数0=b .ac a 40402-=⋅-=∆,∴需要讨论a 、c 的符号,才能确定∆的符号. 当0=c 时,0=∆,方程有两个相等的实数根;当a 、c 异号时,0>∆,方程有两个不相等的实数根; 当a 、c 同号时,0<∆,方程没有实数根.说明:运用一元二次方程的根的判别式时,必须先把方程化为一般形式,正确地确定各项系数,当方程系数有字母时,要注意对字母取值情况的讨论.典型例题三例 已知一元二次方程02)(2)2(2=-+-+-ab a x a b x b ab 有两个相等的实根,求ba 11+的值. 分析:由已知方程有两个相等的实数根,得0=∆,从而得a 、b 间的关系,然后求ba 11+的值.解 ∵已知一元二次方程有两个相等的实根,∴0=∆,即.0)2)(2(4)(42=----ab a b ab a b0)242(222222=+---+-∴ab ab b a b a a ab b .0)22()2(222222=++-++b a ab b a b ab a .0)(2)(222=++-+b a b a ab b a ..0=-+∴ab b a∵要求b a 11+的值,说明a 1和b1都有意义,0≠∴a 且0≠b ,0,0≠≠ab b .上式中两边都除以ab ,得111=+b a . 故ba 11+的值是1. 说明:由0=-+ab b a 得到111=+ba 这一步的前提条件是0≠ab .而0≠ab 不是题中明确给出的,这时就必须深入挖掘题目的隐含条件,为解题过程的顺利进行创造条件.本题的隐含条件有一元二次方程的二次项系数02≠-b ab ,分式ba 11+中的分母0≠a 且0≠b .典型例题四例 若a 是非负整数,且关于x 的一元二次方程01)1(2)1(22=--+-x a x a 有两个实数根,求a 的值.分析:本题对a 给出了三个限制条件,其中有两个明显条件,即a 是非负整数和0≥∆中对a 的限制,另一个条件是二次项系数012≠-a .解题时,可先由0≥∆和012≠-a 联立,求出a 的取值范围,然后再根据a 是非负整数,确定a 的取值.解:∵原一元二次方程有两个实数根,∴⎪⎩⎪⎨⎧≥-⋅---=∆≠-.0)1()1(4)1(4,01222a a a 解之,得⎩⎨⎧≤±≠.1,1a a1<∴a 且1-≠a .又∵a 是非负整数, ∴a 的值只能等于0.说明:对于此类问题要特别注意二次项系数012≠-a 的隐含条件,切勿遗漏.典型例题五例 设a 、b 、c 是互不相等的非零实数,试证三个方程022=++c bx ax ,022=++a cx bx ,022=++b ax cx 不可能同时有两个相等的实数根.分析:运用根的判别式,结合反证法证之.证明 假设三个方程同时都有两个相等的实数根,则⎪⎩⎪⎨⎧=-=-=-.044,044,044222bc a ab c ac b ∴⎪⎩⎪⎨⎧===)()()(3 .2 ,1 ,222bc a ab c ac b 因为a 、b 、c 是非零实数,由(1)、(2)得c b c b bcc b =⇒=⇒=3322. 同理,由(1)、(3)得a b a b ba ab =⇒=⇒=3322. c b a ==∴,这与题设a 、b 、c 是互不相等的非零实数矛盾.故这三个方程不可能同时都有两个相等的实数根.说明:对于“不可能……”一类问题可采用反证法证明.典型例题六例 已知关于x 的一元二次方程)0(056252≠=+-p q px x 有两个相等的实数根.求证:(1)方程02=++q px x 有两个不相等的实数根;(2)设方程02=++q px x 的两个实数根为21,x x ,若21x x <,则3221=x x . 分析:运用根的判别式证之.证明 ∵方程056252=+-q px x 有两个相等的实数根,.0554)62(21=⨯⨯--=∆∴q p整理,得2256p q =. (1)方程02=++q px x 的判别式2222225112644p p p q p =⨯-=-=∆. .0251,0,0222>=∆>∴≠p p p ∴方程02=++q px x 有两个不相等的实数根. (2)解方程02=++q px x ,得.25122512p p p p x ±-=±-=.325352.53,52,212121=--=∴-=-=∴<p p x x p x p x x x 说明:对于(2),也可以利用下节的根与系数关系证明.典型例题七例1 不解方程,判别下列方程的根的情况: (1)23534x x =+; (2)0132=+-x x ; (3)034)3(2=+-x x .分析 不解方程,要想判别方程的根的情况,只要把ac b 42-求出即可判别. 解 (1)原方程可化为043352=--x x ∵ 4,3,35-=-==c b a ,∴0)4(354)3(422>-⨯--=-ac b ,∴原方程有两个不相等的实数根; (2)∵1,1,3=-==c b a ,∴011134)1(422<-=⨯⨯--=-ac b , ∴原方程没有实数根; (3)原方程可化为03322=++x x∵ 3,32,1===c b a ,∴0121234)32(422=-=⨯-=-ac b ,∴原方程有两个相等的实数根.说明:用根的判别式来判别根的情况,一定要把方程变形为一元二次方程的一般形式. 例2 (1)已知a 、b 、c 是三角形的三边,判别方程0)(222222=+-++c x a c b x b 根的情况;(2)若方程0122=+--m x x 没有实数根,判别方程0)12()2(2=+++-m x m x 根的情况;分析 两个方程的系数都含有字母,但字母人为地给出一定的条件,因此,是在特定的条件下,对“∆”的表达式进行分析,从而判别二次方程根的情况.解这类题要注意所给条件与“∆”表达式之间的沟通.解 (1)2222224)(c b a c b --+=∆))()()((])][()[()2)(2(2222222222a c b a c b a c b a c b a c b a c b bc a c b bc a c b --+--+++=---+=--++-+=∵ a 、b 、c 为三角形的三边∴ 0,0,0,0<-->+->-+>++a c b a c b a c b a c b ∴0<∆∴原方程无实数根.(2) 方程0122=+--m x x 没有实数根的条件:0<∆,即0)1(4)2(2<+---m ,所以,0<m .对于方程0)12()2(2=+++-m x m x ,)4(4)12(4)]2([22-=-=+-+-=∆m m m m m m∵0<m ,∴04<-m ,∴0>∆∴方程0)12()2(2=+++-m x m x 有两个不相等的实数根.说明:求解这类问题,首先要由给出的条件,确定字母的取值范围或字母之间的关系,然后在这样的特定条件下,确定“∆”的符号,以判定根的情况.典型例题八例 求证:当a 和c 的符号相反时,一元二次方程02=++c bx ax 一定有两个不相等的实数根.分析 要想证明方程有两个不相等的实数根,须先写出ac b 42-. 证明:在ac b 42-=∆中,当当a 和c 的符号相反时,有 04>-ac , 又由于b 为任何实数时,总有02≥b , 于是有 042>-ac b .所以,当a 和c 的符号相反时,一元二次方程02=++c bx ax 一定有两个不相等的实数根.说明:证明给出了一个命题,不必计算ac b 42-的值,只要看一看a 和c 的符号是否相反即可.一般情况下,a 为正值,只要c 是负数,一元二次方程一定有不相等的实数根.反之不成立.典型例题九例1 若关于x 的方程0962=+-x kx 有两个不相等的实数根,求k 的取值范围. 分析 因为方程有两个不相等的实数根,所以方程是一元二次方程,因此,0≠k . 解 方程0962=+-x kx 有两个不相等的实数根的条件是⎩⎨⎧>--=-=∆≠036)6(4022k ac b k 解这个方程组,得 ⎩⎨⎧<≠1k k所以,k 的取值范围是1<k ,但0≠k .说明:解此类题目,一定要把满足题目的所有条件列成一个方程组,然后求方程组的解集.例2 (1)m 取何值时,关于x 的方程03)1(22=-+-+m x m mx 的有两个实数根? (2)若关于x 的一元二次方程032)1(2=++--k kx x k 有两个不相等的实数根,求k的最大整数值.解 (1) 关于x 的方程03)1(22=-+-+m x m mx 有两个实数根的条件是[]⎩⎨⎧≥---=∆≠0)3(4)1(202m m m m 解方程组,得:1-≥m 0≠m 且 .所以,当1-≥m 0≠m 且时,方程03)1(22=-+-+m x m mx 的有两个实数根. (2)方程032)1(2=++--k kx x k 有两个不相等的实数根的条件是⎩⎨⎧>+---=∆≠-0)3)(1(4)2(012k k k k 解方程组,得:⎪⎩⎪⎨⎧<≠231k k∴123≠<k k 且 ∴k 的最大整数值为0.说明:一定不要忽略题目的隐含条件. 第(1)小题方程有两个实数根,一定为一元二次方程,所以一定有0≠m .第(2)小题说方程是一元二次方程,一定有二次项系数不为零.选择题1. 下列方程中,有两个相等实数根的是( );A .05522=+-x x B .035422=++x xC .0501522=--x xD .022322=--x x2. 方程06752=+-x x 根的情况是()A .有二正实根B .有二负实根C .有二等根D .无实根 3. 下列关于x 的一元二次方程中没有实数根的是() A .027122=+-x x ;B .02322=+-x xC .013422=-+x x ;D .0322=--k x x (k 为任意实数)4. 若关于x 的方程06)4(22=+--x kx x 没有实数根,则k 的最小整数值是( ); A .-1 B .1 C .2 D .不存在 5. 下列命题中,正确的是( );A .方程x x =25只有一个实根 B .方程082=-x 有两个相等的实数根 C .方程02322=+-x x 没有实数根 D .32>k ,方程032)1(2=-+-x x k 有两个不相等的实数根 6.一元二次方程0122=-++a ax x 的根的情况是( ). A .有两个相等的实数根 B .有两个不相等的实数根 C .只有一个实数根 D .没有实数根7. 关于x 的方程08)18(22=+++k x k kx 有实数根,则k 的取值范围() A .161->k B .161->k 且0≠k C .161-≥k D .161-≥k 且0≠k 8.若代数式4)1(2)12(2+++-x m x m 是一个关于x 的完全平方式,则() A .1=m 或6B .1=m 或5C .5=m 或6D .不能确定9. 关于x 的方程21)2(3x mx x =+-无实根,那么k 的最小整数值是() A .3 B .4 C .5 D .610.不解方程,判别下列方程的根的情况: (1)0122=+-x x ()(2)01262=-+x x () (3)4)43(32-=-x x ()(4)02232=+-x x () A .方程有两个不相等的实数根 B .方程有两个相等的实数根C .方程无实数根11.当5-=k 时,方程0122=+-x kx 和4)1(2=+-x k x 的根的情况是().A .分别为无实根和有实根B .分别为有两个不相等的实根和无实根C .分别为有两个不相等的实根和有两个相等的实根D .都有两个不相等实根12.若关于x 的方程0342=+-x kx 有实数根,则满足条件的k 的非负整数值是(). A .0,1 B .0,1,2 C .1 D .1,2,3.答案:1. A2. D3. B4. C ;5. C ;6. B.7. D8. B9. B. 10.(1)B (2)A (3)B (4)C .11.D 12.A.填空题1.一元二次方程212=-x x 的根的判别式的值是 ,它的根的情况是 ; 2.一元二次方程0322=+-x x 的根的情况是 ;3.关于x 的方程0)12(22=++-m x m x 的根的判别式的值是9,则____=m ; 4. 若方程01)1(42=++-x k x 有两个相等的实数根,则k =_________.5.关于x 的方程0122=+-x mx 有两个实数根,则____=m ;6. 方程0222=--x kx 没有实数根,则k 的取值范围是___________ 7. 若方程032=++m x mx 的根的判别式是18,则m =___________.8.关于x 的方程0)1(22=+--m x m x 的根判别式____=∆,当____=m 时,此方程有两个相等的实数根.9. 若02=-+b a ,且关于x 的一元二次方程022=-+bx ax 有两个相等的实根,则此方程的解为__________10. 当m ___________时,关于x 的方程01)1(2)3(22=+---x m x m 有两不等实根. 答案:1.3,有两个不相等的实数根;2. 没有实数根;3. 2或-1;4. 5-或3 5. 1≤m ; 6. 21-<k 7. 23±=m 8. 31,1232+--m m 或-1. 9. 121==x x 10. 2<m 且3±=m .解答题1. 已知关于x 的方程01)2(42=-++-k x k x 有两个相等的实数根,求k 的值,并求此时方程的根.2. m 为何值时,一元二次方程01)1(2)1(22=+-+-x m x m .①有两个不相等的实数根;②有两个相等的实数根;③没有实数根?3.证明关于x 的方程0)4(2)1(222=++-+k kx x k 没有实数根.4. 如果方程022=++m x x 有两个不相等的实数根,证明方程023)13(2322=-+--m x m x 也有两个不相等的实数根.5.证明初中数学精品设计 (1)求证:方程2)2)(1(k x x =--有两个不相等的实数根。