2016-2017年高二第一学期历史期末考试试题 (1)

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四川省绵阳市2016_2017学年高二历史上学期期末考试试题(扫描版)

四川省绵阳市2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题（扫描版）高中2015级第三学期末教学质量测试历史参考答案和评分标准第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分）1——5 CABDB 6——10 DDBAD 11——15 CBDCA16——20 DBBCA 21——24 BBCD第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、材料解析题（25题30分，26题20分，共52分）25．（共30分）(1)不同：先秦儒学以仁政、民本、德治教化为主要内容；学术上是显学，但不受统治者重视；（4分）汉儒吸收法、道、阴阳五行思想，强调天人感应、君权神授，三纲五常。

适应了加强专制主义中央集权的需要，逐渐成为正统思想。

（4分）发展：宋代理学吸收了佛教和道教的思想，更加重视《论语》《孟子》，更重视思辨，强调个人修养与完善，成为官方正统儒学。

（4分）(2)特点：强调“义理”修身养性；重视经世致用。

(4分)原因：清王朝的统治危机；中国儒家知识分子的忧患意识和责任感；理学在实务方面的严重不足。

明末清初以来学术界“经世致用”的传统。

(6分)(3)根据时代不同，不断调整完善自身内容；具有很强开放性，善于吸收其他思想和文明成果；对自身核心价值观（如仁、德等）一以贯之的坚持；历代大儒坚持不懈的主观努力；强烈的社会责任感和“经世致用”的传统（8分）26．（共22分）(1)特点：中西文化交流具有双向性；西方传教士是主要的传播媒介，少数中国士大夫参与；西学东渐，传来自然科学和手工业技术，中国儒家思想传入西方（6分）影响：对中国：只在士大夫阶层中产生有限的影响，未能推动社会的转型。

（2分）对欧洲：推动了启蒙运动，促进了欧洲社会的转型（2分）（2）变化：伴随列强侵略，西学东渐的内容超出自然科学范畴，逐渐深入和广泛；体现爱国救亡的时代特征；越来越多的中国士大夫积极参与推动西学传播；有力的推动了中国社会的转型与近代化。

（8分）启示：善于吸纳和借鉴世界各国的优秀文化；反对全盘西化或民族文化虚无主义等。

2016年上高二期末考试历史试卷

2016年高二期末考试历史试卷一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.有学者认为，由平民出身的刘邦建立的汉室，到了汉武帝时期，提出了“大一统”思想。

其核心内容是“汉为天下宗，操杀生之柄，以制海内之命，危者望安，乱者卬（通‘仰’）治”。

由此可知，“大一统”是指A.君权神授B.独尊儒术C.天下正统D.疆域统一2.魏晋时期，人们常用因果轮回、三世（前世、今世、来世）等观念解释人世间的现象，遂产生了《幽明录》《冥祥记》《冤魂志》等论因果报应的志怪小说。

这说明了当时A.儒教受到了其它思想的挑战B.战乱的环境导致人们悲观失望C.封建迷信左右了民众的思想D.佛教丰富了文学的内容和形式3.唐代规定：“其岭南、福建、扬州蕃客（古代中国对外国商旅的泛称），宜委节度观察使，除进贡外，任其来往，自为交易，不得重加税率”。

由此可见唐代A.允许民间对外贸易B.进贡贸易仍然占据主体地位C.不再征收商业税收D.政府管理国内商贸力度削弱4.明朝时期，晋商的发展造成山西地区“人见半两五铢神通足恃，故日夜惟利是营”，甚至“不知礼义廉耻为何物，甚者子不顺父，亲在而别藉分财，弟不从兄，同室而藏怒蓄急”。

据此推断合理的是A.儒学丧失了教化民众的功能B.商品经济的发展冲击了原有的社会观念C.士农工商等级制度彻底崩溃D.资本主义萌芽促使重利轻名风气的形成5.英商输入中国货物的来源地（1775-1833年的每年平均数）货值单位：银两年度进口总值自英国进口价值占总值%自印度进口价值占总值%1775-1779 1795-1799 1830-183********537301573350233714751955320231855829.836.431.68759973417695501646570.263.668.4该表反映了当时东西方国际贸易A.殖民性特征明显B.深受民主革命的影响C.以资本输出为主D.遭到自然经济的抵制6.19世纪七八十年代，上海的火车、轮船上为了维护“男女之大防”而专设女性包间。

吉林省长春市2016_2017学年高二历史上学期期末考试试题

吉林省长春市2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（共30小题，每题2分，总分60分，在每题列出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）一、春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，聪慧纷呈，展现出无穷的魅力。

这种“争”从全然上讲是（）A．对国家统治权的争夺B．对社会进展的计划之争C．适应了统治者的需要D．学术思想与聪慧的创新二、古代圣贤讲求“正心修身，清静无为”，这是中国传统气质。

中国传统气质要紧得益于（）A儒、道的阻碍B初期儒学阻碍C儒、法的阻碍D经世致用阻碍3、西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主若是因为（）A．道家“无为”思想不能解决现实问题B．汉武帝急需从“无为”转向“有为”C．董仲舒提出“罢黝百家，独尊儒术”D．儒家思想有利于汉武帝“大一统”4、宋明理学家普遍提倡“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境遇论，“齐家平天下”的功名论。

其全然起点是（）A．修身养性，提高个人修养 B．培育经世致用的人材C．标准社会秩序，保护专制统治 D．树立理学的统治地位五、朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开,天光云影共彷徨。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

”朱熹以为寻求知识及做人的”源头活水”是（）A致良心 B发明本心 C经世致用 D读圣贤书六、有风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。

禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。

活着界本原问题上，与慧能的观点有相似的地方的思想家是（）A.孔子B.程颢C.朱熹D.王阳明7、“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为固然，曰此我产业之花息也。

然那么为天下之大害者，君罢了矣！”这段话表现出黄宗羲的思想主张是（）A．工商皆本 B．反对礼教 C．反对君主专制 D．注重实学八、顾炎武说:“自一身以至天下国家,皆学之事也。

”这说明他（）A. 主张男女平等B.反对封建专制C. 主张学以致用D.反对宋明理学九、某天上学路上下雨了，同窗甲说：“今天真倒霉，恰恰这时下雨！”同窗乙说：“太好了，今天可不能热了！”他们观点的不同与以下谁的观点相类似（）A．亚里士多德 B．普罗泰格拉 C．苏格拉底D．柏拉图10、在伦理观方面，孟子以为“性本善”，苏格拉底也以为“善是人的内在灵魂”。

2016-2017年高二历史期末试卷(含答案),推荐文档

适用精选文件资料分享2016-2017 年高二历史期末试卷 ( 含答案 )实验中学 2016―― 2017 学年度第一学期期末高二历史试卷命题人：王素时间：90 分钟分值：100 分共 4 页一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分） 1 ．春秋战国期间，社会发生重要改革，各样思想派别纷繁提出治国济世的主张，出现了百花怒放的场面。

“百花怒放”产生的影响有【】①推进了中国传统文化系统的形成②使儒家思想在战国期间成为主流思想③确定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”代替了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④2. “贤者举而上之，富而贵之，认为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，认为徒役”这句话主要反应了战国期间的【】 A ．墨家思想 B ．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 3 ．汉宣帝（西汉第十位皇帝）曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，何如纯用德教，用周政乎？”这表示汉代统治者的主张是【】 A ．以道家无为而治为指导思想 B ．以兼爱非攻尚贤为治国理念 C．势力法制与伦理开导相联合 D．尊崇理学扶为官方统治哲学 4 ．宋明理学家倡议的“存理去欲”或“有意去欲”的涵养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境地论、由齐家而平天下的功能论，均以【】 A ．研究天人关系为中心内容 B ．伦理道德为中心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关怀社会进步为前提 5 ．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大批的“称臣下为父亲母亲”、“人臣称人君”、“人臣称万岁”的例子。

这表示他【】 A ．提出初步的民主思想 B．提出经世致用思想 C．宣传三纲五常等级次序 D．否认封建礼教传统 6 ．与西方启发思想对比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强盛思想武器。

从内容主张上，其不一样于西方启发思想的【】①有假想将来社会②责备专制制度③宣扬民主法制④尊敬科学知识A．①②③ B ．②③ C．①③④ D．②④ 7 ．公元前 5 世纪，希腊出现了智者学派。

2016-2017学年山东省济宁市高二上学期期末考试(历史)试题 Word版

绝密★启用前试卷类型:A2016-2017学年山东省济宁市高二上学期期末考试（历史）2017.01本试卷分第1卷(选择题)和第2卷(非选择题)两部分，共8页。

注意事项l.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题纸(卡)和试卷规定的位置上，2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.第I卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸(卡)各题目指定区城内相应的位置;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

第1卷本卷共30小题，每小题1.5分共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.据《论语·宪问》，孔子认为“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也”这反映出孔子仁的思想A.核心目的是改造“小人”B.核心内容是关注“君子”C.是一种民本思想D.具有明显的政治倾向2.“元朔五年(公元前124年)，布衣出身的儒生公孙弘擢居相位。

同年，武帝又批准为五经博士置弟子员50人，根据成绩高下补郎中、文学掌故，吏有通一艺者则选拔担任重要职务。

”由此可见汉武帝时代A.教育获得了空前的发展B.已创立考试选投人才的制度C.门第已成为选官的标准D.已把儒家思想与选官相结合3.据《仪礼·相见礼》：“士大夫相见以雁。

”观察汉画像石《孔老相见》，孔子把雁作为初会老子赠送时的礼物。

由此可见《孔老相见》局部A.孔子是中国传统礼仪制度的创立者B.中国有崇尚礼仪的悠久传统C.汉统治者力图恢复先秦的礼仪制度D.汉朝时风俗面已经十分流行4.据沈括《梦溪笔谈》:“磁石磨针，则能指南”，“然微偏东，不全南也”。

这反映出宋代A.最早发现磁石指南的特性B.开始注重对科学理论的研究C.实用科技获得进一步发展D.指南针已普遍用于航海活动5.陆九渊曾评价朱熹的学说:“所谓太极真体，不传之秘，无物之前，阴阳之外，不属有无，不落方体，迥出常情，超出方外等语，莫是曾学禅宗，所得如此。

精选高二历史上学期期末考试试题理

2016—2017学年度第一学期高二年级（理科）历史学科期末试卷注意：本试卷共5页，31题，满分100分，时间60分钟第Ⅰ卷（选择题 60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．“百家争鸣”局面的形成与下列因素有关的是①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④2．董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。

对这一思想准确的理解是A．认为民性本善，君权天授 B．感叹人性本恶，呼唤王道C．建议以礼入法，以礼入俗 D．主张“罢黜百家，独尊儒术”3．下列关于宋代理学家的表述，不正确的是A．朱熹是理学发展的集大成者 B．丰富并更新了传统儒学思想C．强调社会责任心，异于佛老境界 D．排斥了孔孟正宗学说的影响4. 孟子主张“君轻民贵”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。

以下解释正确的是A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都反映社会转型时期的剧变5. 在某中学进行的学生制作模型比赛中，有一位同学展示了右图模型，这一模型的主要作用是A．观测天象 B．指引方向C．烹饪烧烤 D．察看风水6. 下列几项科技成就出现的先后顺序是①蔡伦改进造纸术②指南针（司南）出现③火药开始应用于军事④毕升创造活字印刷术A．①②③④ B．②④①③ C．②①③④ D．③④①②7. 明确提出“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”的思想家是A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之8.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A．民主思想 B．无神论思想C．科学思想 D．人文主义思想9.亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的，即数量平等和比值平等。

数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。

郑州市2016-2017上学期期末高二历史试题(含答案)(2017.01)

31.（17分）
（1）继承：孔子的“仁”、“礼”；孟子的“仁政”与民本思想。（2分）
发展：吸收了道家、法家、阴阳五行家的一些思想；强调天人感应、君权神授，为加强君权服务；成为统治者推崇的正统思想。（3分）
（2）发展：融合佛道思想；进一步思辨化、哲学化；更加强调伦理道德为思想核心；更加重视《孟子》。（3分）
2016-2017学年上学期期末考试
高二历史
2016—2017学年度郑州市上期期末考试
高二历史参考答案
一、选择题（每小题2分，共60分）

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二、非选择题（共40分）
特点：兼容并包、不断吸取其他思想；在继承前人的基础上不断发展。（2分)
32.（14分）
（1）①从传统思想到维新变法思想；②1898-1903年，思想游离于革命与维新之间；③1903年之后，主张开明专制；④1907-1911，主张君主立宪制；⑤辛亥革命后，宣传共和；⑥对中西方文化的认识趋于理性。（1点1分，共6分）
33.（9分）
(1)原因：文艺复兴，实践之风兴起；伽利略等前任奠定的基础；牛顿的个人作用；新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学发展的迫切需要。（1点2分，任答3点6分）

2016-2017年高二历史期末试卷(含答案)

2016-2017年高二历史期末试卷(含答案)实验中学2016――2017学年度第一学期期末高二历史试卷命题人：王素时间：90分钟分值：100分共4页一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。

“百家争鸣”产生的影响有【】①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④2.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的【】 A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 3．汉宣帝（西汉第十位皇帝）曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”这表明汉代统治者的主张是【】 A．以道家无为而治为指导思想 B．以兼爱非攻尚贤为治国理念 C．权势法制与伦理劝导相结合 D．推崇理学扶为官方统治哲学 4．宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以【】 A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提 5．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母”、“人臣称人君”、“人臣称万岁”的例子。

这表明他【】 A．提出初步的民主思想 B．提出经世致用思想 C．宣传三纲五常等级秩序 D．否定封建礼教传统 6．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。

从内容主张上，其不同于西方启蒙思想的【】①有设想未来社会②批判专制制度③宣扬民主法制④尊重科学知识A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④ 7．公元前5世纪，希腊出现了智者学派。

下列有关其表述不确切的是【】 A．它是希腊民主政治的产物 B．他们的思想蕴含着人文主义的萌芽 C．促进了希腊文化的发展 D．它使哲学真正成为研究“人”的学问 8．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明【】 A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大影响 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 9．下图为达•芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。

福建省厦门市2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题含答案

厦门市2016 —2017学年度第一学期高二年级质量检测历史试题一、选择题（本大题共24题，每题2分，共计48分.在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．子日：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”朱熹注解为：“为政以德，则无为而天下归之”,达到“不动而化、不言而信、无为而成"的效果。

这表明儒家的“无为”A．植根于道家的无为思想B．与道家的实施路径相同C始终以百姓的利益为重D．要求君主作为道德典范2．汉初至昭帝(武帝之子）在位期间，政府公卿长吏等高官中儒士出身者所占比重不过10%.这反映出当时A．世家大族操纵用人大权B．儒卑吏尊观念根深蒂固C．治国方略基本未做调整D．政府审慎对待儒生参政3．唐初，山东土族的政治特权虽已消失，但仍坚持在大族内部进行通婚。

高宗为此颁布“禁婚令"，中宗时曾再次予以强调，而民间仍以“五姓婚姻为第一”。

对此理解正确的是A．崇尚门第之风已然成俗B．中央对地方行政力减弱C．皇室摒弃宗法血缘观念D．政府的禁婚令违背律典4．据宋《图画见闻志》载:“古名士画金童玉女及神仙星官中有妇人形相者，貌虽端严，神必清古，自有威重俨然之色……。

今之画者但贵其娉丽之容．是取悦于众目，不达画之理趣也。

"该言论旨在A．批驳文人画的愉悦功能B．倡导绘画的摹古风气C．强调绘画应涵伦理意趣D．迎合社会的价值取向5．中国传统的雕版印刷原本是单色，到元末始用朱、墨两色，继而到明末发展为流行的三色、四色.明中期以后,版画发达，刊印书籍有“传奇行于世,无不冠图”之称。

雕版印刷的不断进步折射出A．市场经济的活跃B．文化氛围的宽松C．社会需求的强大D．社会转型的缩影6．明清之际,有人指出“以西法为有验于今，可也，如谓不易之法，务事求进，不可也”，并反对“喜立异而缺稽古之功"。

这反映出当时A．兼采中西已成为学界共识B．对西学东渐的现象有所反思C．西学作为夷狄思想被排斥D．西学中源仍旧束缚民众观念7．林则徐到广东后,知道中国军器不如西洋，所以开始购买外国船炮,同时派人翻译外国刊物;可他怕清议派的指摘，不敢公开提倡改革。

江苏省徐州市2016-2017学年高二上学期期末考试历史(必修)试题扫描版含答案

2016~2017学年度第一学期期末抽测高二历史答案（必修）一、单项选择题（每题2分，共60分）A二、判断题：（每题2分，共10分）三、材料解析题（每题10分，共20分）36.（10分）（1）君臣平等；君臣共治；设置宰相；设立学校议政。

（4分）（2）君主立宪制；（1分）三权分立。

（1分）（3）经济：自然经济占主导地位；法国资本主义发展。

（2分）内容：未跳出儒学的范畴；规划了资产阶级的国家蓝图。

（2分）37.（10分）（1）条件：英国传统习惯；政治制度中丰富的妥协因素；对专制统治危害的认识。

（3分）事件：1688年“光荣革命”。

（1分）（2）表现：制定《法兰西第三共和国宪法》（“一票共和”）。

（1分）（3）设置参、众两院，众议员由各州按人口比例选出，保障了大州的权利；参议员由各州议会选出，每州两名，保障了小州的权利。

（4分）（4）看法：①政治妥协是一门艺术，有利于制度创新和完善；②国家内的政治妥协有利于保证国家的稳定和经济发展。

（1分，言之有理即可得分）四、问答题（10分）38.（10分）（1）宣告了中国共产党的诞生，中国革命的面目焕然一新。

（1分）1924年，国民党一大召开；基本推翻了北洋军阀的统治。

（2分）（2）“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路（1分）百团大战（1分）（3）人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

（3分）1982年宪法。

（1分）（4）认识：坚持中国共产党的领导；要与国情相结合；完善民主法治建设等。

（1分，言之有理即可得分）。

级高二历史上学期期末试题-人教版高二全册历史试题

2016年璧山中学高2017级高二上期期末考试历史试题卷 2016.1历史试题共5页。

满分100分。

时间80分钟。

注意事项：1.答题前，务必将自己的某某、某某号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。

在每题给出的四个选项中，只有一项．．．．最符合题目要求。

1. 公元前513年，晋国执政赵鞅“铸刑书于鼎”并公之于众。

孔子认为此举会导致“民在鼎矣，何以尊贵？贵贱无序，何以为国？”由此可见，孔子主XA．以民为本 B．以礼治国 C．民贵君轻 D．礼法并施2．“（周）文王行仁义而王天下，（徐）偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。

故曰：‘世异则事异’。

”这体现的是A．老子的“辩证”观念 B．孟子的“仁政”学说C．墨子的“兼爱”思想 D．韩非的“变革”主X3．从春秋战国时期“言语异声，文字异形”到秦朝“书同文字”的变化（右图所示），反映出A．汉字开始走向成熟B．国家从分裂走向统一C．书法发展为自觉的艺术D．从百家争鸣走向文化专制4．中国现代哲学家宗白华在谈到魏晋南北朝文化时曾说到：“它是精神史上极自由，极解放，最富于智慧，最浓于热情的一个时代，因此也就是最富有艺术精神的一个时代……。

”下列可支持这一看法的是①司马相如《上林赋》②顾恺之《女史箴图》③王羲之《兰亭序》④柳公权《玄秘塔碑》A．①②B．②③C．①③ D．③④5．“故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣”。

这说明唐代文学艺术A．发展兴盛，全面繁荣 B．风格多样，兼收并蓄C．名家辈出，相互影响 D．面向现实，关注社会6．历史学家钱穆认为：“古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、某某的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的。

高二历史上学期期末考试试题(2)word版本

2016—2017学年度上学期期末素质测试高二历史试题第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求。

共25小题50分）1.马基雅维利在《论李维》第一篇里说：“人们从来不会按照自己的利益做任何善事，除非是某种强制性的力量驱使他们去这么做。

”还说：“饥饿和贫困使人勤劳，暴力的惩戒使人善良，使得人们达到善和正义的，正是强制的力量。

”与其在人性论观点方面最相似的是A.孔子B.孟子C. 墨子D.韩非子2.李约瑟《中华科学文明史》描述中国科技：“古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录，并从政治角度解释这些现象。

……统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。

”对此解读正确的是A．中国古代科技为政治服务，为政府决策提供科学参考B．史书中关于日食的记载不准确，不足为信C．记录者为取悦统治者而弄虚作假，反映了君主专制加强D．记录者可能受“天人感应”思想影响，以此劝谏统治者施行仁政3.宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。

这个新的角度是A.三纲五常B.经世致用C.万物本原D.抗衡佛教4. 清人戴震说过：“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之”。

对这两句话的理解最准确的是A．批判了清政府采用残酷的刑罚。

B．批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、扼杀。

C. 认为违背理学观点的做法都是不可取的。

D．认为宋明理学有利于维护清朝的统治。

5．文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。

他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。

在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。

”这说明智者学派所起到的社会作用是A．中断了古希腊的法制建设 B．促使了古希腊人个人意识觉醒C．阻碍了古希腊的民主制度 D．使得神学思想逐步受到质疑与挑战6．《十日谈》中故事：一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。

安徽省蚌埠市2016-2017学年高二上学期期末考试文科历史试题含答案

蚌埠市2016—2017学年度第一学期期末学业水平监测高二历史（文科)第I卷（单项选择题）一、选择题（每小题2分，共22小题，共44分。

每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1．孔子曰：“苟有用我者，期月而已可也,三年有成。

”孟子曰:“如欲乎治天下，当今之世,舍我其谁？”这反映当时的儒者A．适应社会转型之努力B．孔孟经世济民的担当精神C．重构礼乐纲常的愿望D．孔孟重构伦理道德的愿望2．春秋战国时期，许多诸侯国的当权者热情接待各派学者，向他们咨询治国方略。

这表明A．民本思想得到践行B．无为而治广受推崇C．以法治国成为共识D．社会环境相对宽松3．西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。

这反映出儒学教育A．由精英化走向世俗化B．含“君权神授”内容C．逐步官方化和制度化D．向社会下层扩展4．董仲舒在《春秋繁露·同类相动》中说：“美事召美类，恶事召恶类，类之相应而起也。

如马鸣则马应之，牛鸣则牛应之，帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也,妖孽亦先见。

”他提出此观点的主要目的是A．借助天意加强君权B．教导百姓积德行善C．巩固中央集权统治D．强调人民力量巨大5．美国历史学家说:“如果我们仅仅把理学看作支持王朝体系的精神护符，我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力"’。

这表明作者认为理学A．有利于维护封建统治B．存在进步之处，具有一定的科学性C．使儒家伦理得到强化D．推动了四大发明及其他科技的发展6．图1是根据《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。

该图呈现的发展趋势表明A．两汉以前受儒家传统思想的影响较小B．中国的传统主流思想逐渐趋于保守C．宋明理学对中华民族性格的积极塑造D．清代统治者最重视妇女的贞节教育7．陈旭麓在《漫长的封建社会》中写到：“封建社会的长期性……可以说：代代相承，变化微渐.但是，在明清之际,中国社会一度出现过比较明显的转变迹象。

北京市怀柔区2016-2017学年高二上学期期末考试历史试卷含答案

怀柔区2016—2017学年度第一学期期末考试高二历史试卷第一部分选择题（每小题1分，共48分）在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。

1。

中国各省的简称来源多种多样，如浙江简称“浙”,来源是钱塘江的古称，那么山东简称“鲁”、山西简称“晋”，其来源是A. 武王伐纣B. 西周分封制C。

春秋争霸 D. 山川地形2.随着秦朝大一统的实现，以□□□□为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。

“□□□□”处应该是A．察访推荐B．血缘关系C．皇权独尊D．相权调整3.宋太祖在各州设立的通判的主要职责是A。

征收地方赋税 B. 处理地方案件C. 征发国家徭役D。

负责监督地方长官4. 如果你到故宫参观，你可以在“军机处"景点的说明上发现这样的信息，“军机处一日日程:……接折（阅读奏折）……见面(请皇帝旨）……述旨(拟皇帝旨意)……过朱（皇帝过目确定)……交发(下发旨意）。

"这些文字实质上反映了A. 丞相权力的削弱B。

君主专制的强化C. 中央对地方的控制加强D. 古代礼仪制度的完善5.亚里士多德在《雅典政制》中说：“（他）采取曾是最优秀的立法，拯救国家,消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制.”材料中的“他”指A。

梭伦 B. 克里斯提尼 C.伯里克利D。

柏拉图6.马克思说道：“在罗马，氏族社会变成了闭关自守的贵族，贵族的四周则是人数众多的、站在这一社会之外的、没有权利只有义务的平民；平民的胜利炸毁了旧的氏族制度并在它的废墟上面建立了国家，而氏族贵族和平民不久便完全融化在国家中了.”贵族和平民“完全融化在国家中”始于A。

习惯法的废除B。

《十二铜表法》的制定C. 公民法的颁布D。

《查士丁尼民法大全》的编纂7.图一是英国在1989年发行的纪念币。

它是纪念A. “光荣革命”B。

《权利法案》的颁布C. 责任内阁制的形成D. 1832年议会改革图一8。

奥巴马上台之初，雄心勃勃要“改变美国"，但是多年过去了，仍只是一纸空头支票。

2016_2017学年高二历史上学期期末联考试题

福州市八县（市）协作校2016—2017学年第一学期期末联考高二历史试卷【完卷时间：90分钟；满分100分】第Ⅰ卷（单项选择题，共48分）一、本大题共24小题，每小题2分，共计48分。

在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1. 史书记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分”“累累若丧家之狗”等。

导致孔子如此尴尬状况的主要因素是（）A．诸侯的思想观念相对陈旧保守 B．他的宣传方式不当C．他的主张不符合当时诸侯的实际需要 D．当时法家思想更受诸侯青睐2. 汉初统治者崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而后汉武帝强行罢黜百家，独兴儒学。

这种思想政策的变化实际上反映出 ( )A. 汉武帝时期社会经济的发展B. 道学理论的缺陷和新儒学的博大精深C. 君主加强专制中央集权的需要D. 统治集团内部治国理念的分歧3. “菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”与这一佛家偈语提倡的修行方式相似的是 ( )A．内心反省 B．格物致知 C．心外无物 D．经世致用4. 明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。

由此可见，李贽 ( )A．认可明代妇女地位的变化 B．力图冲破封建传统的束缚C．渴望得到超然物外的自由 D．致力于儒学和佛教的融合5. 康熙年间，我国开展全国性的地图三角测量绘制《皇舆全图》时，吸取了欧洲制图优点，实测并采用经纬图法比例，而且还采用了地图投影方法。

由此可知（）A．“中学为体，西学为用” B．西学东渐影响中国传统科技C．清代中国已经远落后于西方 D．康熙年间尚未实行闭关锁国6. 明清时期，出现了很多以商人身份为主角的文学作品，而且商人在文学作品中的形象大大改观，不再只是惟利是图，贪得无厌的形象。

这反映出（）A．社会主流经济思想发生了根本改变 B．商人地位得到改观C．明清商品经济的发展 D．社会价值取向发生了某些变化7. 右图是一幅纸质的书法作品，内容是以词的形式，描述作者的心情，判断合理的是( )A．这是甲骨文，但商代以后不用，因此肯定是商代作品B．这是甲骨文，但宋代对甲骨文并没有认识，因此可能是民国初年的作品C．这是秦代小篆，但秦代没有纸张，因此可能是汉代的作品D．这是汉代的隶书，但汉代没有发展出词的文学形式，这肯定是宋代的作品8. 19世纪末戊戌维新运动的重大历史贡献主要在思想文化领域内。

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2016-2017年高二第一学期历史期末考试试题一、选择题:满分60分。

1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。

有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。

按顺序它们分别是：A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒2．下面对中国历史上第一次思想解放运动影响的叙述，正确的有（）①促进了中国古代由奴隶社会向封建社会过渡②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段③奠定了中国传统文化体系的基础④确立了儒家思想的正统地位中学历史教学园地A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④3．春秋战国时期“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是①井田制和分封制的日益瓦解②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃③学术下移，私学兴起④诸侯争霸兼并战争客观上促进了学术的传播和交流A．①②③④ B．②③④ c．①②④ D．①②③4．17－18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。

德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。

法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。

以上史实说明了（）①儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义A．①②③④B．②③④C．②③D．③④5．从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)。

A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学6.宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③B. ②③④C. ①③④D.①②④7．西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是A、相信人之外神的力量B、用以约束人类欲望的无度膨胀C、宗教信仰D、今天都被人们所抛弃8． 18世纪英国学者亚当·斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作《国富论》中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是A.“从字义通经义，从经义通义理”B.君主专制是“天下之大害”C.“工商皆民生之本”D.“天下兴亡，匹夫有责”欧亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统。

17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。

回答9～10题。

9．17世纪三位中国思想家的思想实质是( )A．宋明理学的深化和发展 B．资产阶级民主思想的兴起C．对儒家思想的全面否定和批判 D．儒家思想在新的历史条件下的发展10．上述中法两国思想家在思想上的共同点是（）A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B．反对君主专制制度，主张人民为主C．主张法律面前人人平等 D．变革政治制度，实行君主立宪11．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。

从内容主张上，其不同于西方启蒙思想的①有设想未来社会②批判专制制度③宣扬民主法制④尊重科学知识中学历史教学园地A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④12．“万物的存在与否，全在人的感觉。

一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。

难受与惬意，全在于人的感觉。

”提出上述观点的思想家是A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．伏尔泰D．王阳明13．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。

其中苏格拉底的主要观点是A．“自由是天赐的” B．“人是万物的尺度”C．“认识自己，方能认识人生” D．“人是能够随心所欲地改造自己的”14.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。

这观点应是A．水是万物的本原 B．感觉即知识C．人是万物的尺度 D．知识即美德15．“财富是蒙上帝的恩赐的人获得成功的标志，选民要以奋斗的精神取得事业的成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德”，加尔文的这一主张A．符合新兴资产阶级的要求 B．是对天主教会财富观念的继承与发展C．体现了新教派的思想精髓 D．成为新教徒普遍的生活、道德标准16．为了展示14一17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片，你认为还应该补充下列哪一张卡片（）A．《圣经》 B．《大卫》 C．《九十五条论纲》 D．《论法的精神》17.马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是（）A．否定教皇地位B．个人宗教信仰自由C．否定封建特权D．宣扬《圣经》精神18．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（）①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②19．文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性②以资本主义萌芽为基础③本质上是资产阶级性质的④倡导人的发现和“解放”A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③20．马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是（）A.确立了新教在欧洲的思想统治地位B.促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解C.推动了启蒙运动的兴起和发展D.打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放21．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。

其中“理性”的含义是（）A.独立的思考与自主的精神B.君主的权力与党派的信仰C.国家的意志与精神的寄托D.权威的判断与历史的传统22.康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为（）A．他使哲学真正成为一门独立的学科B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展D．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位23．18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。

产生这种差别的根本原因是（）A．中国思想家们的思想产生的时间较早中学历史教学园地B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想24．恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。

这一说法的主要依据是（） A．法国民主共和制度的确立影响深远 B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界C．法国率先完成第一次工业革命 D．法国成为世界最大的殖民帝国25．近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。

”这一主张属于（）A．三权分立说 B．天赋人权说C．人民主权说 D．社会契约论26．对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。

他们的评价主要是针对卢梭的（）A.天斌人权 B．倡导信仰自由和民主政治C.人民主权D.人是万物的尺度27．雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。

他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。

”依你的理论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么（）Ａ．以理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条Ｂ．提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说Ｃ．尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规Ｄ．倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主政体28.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指（）A.英国B.法国C.德国D.美国29.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在（）A．反对教会的权威 B．提倡追求自由、幸福和物质享受C．充分肯定人的价值和尊严 D．提出资本主义社会的构想30．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。

但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（）A．虔诚信仰上帝 B．反对盲目信仰C．实行三权分立 D．妇女解放31．下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是（）A．“人是万物的尺度” B．“认识你自己”C．“人生而自由，主权在民” D．“人是宇宙的精华!万物的灵长”32．法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有（）A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》C．英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》D．中华民国成立后颁布了《临时约法》33．启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有A.反对封建专制制度B.以理性为旗帜C.推动了近代自然科学的发展D.是资产阶级的思想武器34．启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在（）A．彻底批判专制主义、教权主义 B．为资本主义近代社会制度提出了设想C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响涉及亚洲、拉美35.与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调“公民意识”A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④二、非选择题：满分40分36. 材料民本思想是在中国数千年君主专制中央集权制度发展过程中出现的一种政治文化，是维护皇权的一种柔情政治。

它是中国古代历史上将民众视为治国安邦根本的政治学说，是种关注、重视人民利益的政治学说。

民主一词源于西方，在英语中民主一词指Democracy，来自于希腊文Demokratia，字面意思是人民当家作主，权力属于人民。