22祖国的未来与人民教师的使命

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祖国的未来与人民教师的使命

祖国的未来与人民教师的使命

祖国的未来与人民教师的使命尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!正如现在大家的切身感受一样,我们的祖国正在日益强大,不断的向前发展,人民的生活水平也在不断地提高。

但是,回溯历史,在清王朝统治的时代,祖国是多么的落后,倍受列强的侵略,饱受凌辱,一个根本的原因就是国民素质的低下,一个民族之所以落后,之所以挨打,就是由于国民的愚昧无知,贪婪自私,不思进取,而解决这个问题的一个快速而有效的方法就是教育。

祖国的未来应该是蓬勃发展,不断向前的,未来祖国在各个领域,都会涌现出许多的人才,为了祖国的更好更快的发展,不断地贡献自己的力量。

而教育事业就是其中一个非常重要的组成部分,祖国未来各个方面的发展都离不开教育,祖国想在各个领域取得骄人的成绩,这些都是以教育为基础的,而教育这一重任却是由人民教师来承担的。

人民教师一个神圣而伟大的职业,在如今这个物欲横流的社会,在市场经济大潮的冲击下,许多人为钱而活,人民教师为了祖国的未来,坚守在自己的岗位上,也许并不富有,但却是精神的巨人,一支粉笔,两袖清风,三尺讲台就是人民教师的舞台,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干就是人民教师的真实写照。

人民教师最大的财富不是权利与金钱,而是看到的自己的学生逐渐成才,桃李满天下。

人民教师的使命就是教书育人,但是在现在这个社会下,人民教师更应该以身作则,在教书育人的同时,向自己的学生传输爱国的思想,为祖国之蓬勃发展尽到自己的力量,培养更多的优秀人才,让他们在祖国未来的事业中作出更大的贡献。

人民教师是促进人类文明和进步的工程师;是国家兴旺发达的设计者;是人类灵魂的塑造者。

传递文明,老师功不可没;教书育人,老师鞠躬尽瘁;敬业奉献,老师义不容辞。

祖国的未来离不开人民教师,人民教师的使命就是教书育人,培养新时代建设祖国的接班人,为祖国未来的蓬勃发展作出自己的贡献。

新时代教师的初心与使命

新时代教师的初心与使命

新时代教师的初心与使命党的十九大报告指出:“优先发展教育事业。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。

”同时对教师也提出了明确的要求:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。

办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。

”一、新时代的人民教师要有“责任担当”教育是发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

新时代教师要有“为国育才”的历史担当。

新时代中国特色社会主义教育的核心问题,是“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的目标、内容和方法论问题。

今天,在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中,教师既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人。

我们既要能够不忘“教育者的初心”,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,为每一个孩子的终身发展奠基,把他们培养成为完整意义上的人;也要能够牢记“当代中国教育者的使命”,即为民族复兴的伟大“中国梦”培养人才。

新时代教师也要回到教育者的初心。

孔子说因材施教;吕叔湘先生说教育是农业,种下去的种子是有生命的,它们得自己长,人们所能做的是给它们适当的条件;夸美纽斯说“教育的培养目标应该把人类培养成具有广博知识以及终身为祖国服务的人”;卢梭说教育要“顺应儿童身心自然发展的规律,培养自由、平等、独立的自然人”;怀特海说,在学习伊始,孩子就应该感受到发现世界的喜悦,而当学生成为“具有人文精神和审美能力”的人时,创造就有了丰厚的土壤……因此,走向未来教育时,新时代教师要回到初心,要承续传统,要从容恬淡,要考虑每一个学生生命的生长与丰盈。

二、新时代的人民教师要有“教育信仰”“做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。

”习总书记把理想信念放在了“四有”好老师的首位。

这是新时代好老师的基本品格,为广大教师的成长进步指明了方向。

教师 誓词 实现教育强国不懈奋斗

教师 誓词 实现教育强国不懈奋斗

教师誓词实现教育强国不懈奋斗教育是国家的未来,教师是教育事业的中坚力量。

作为一名教师,我愿以教师誓词为指引,坚守教育强国的使命,不懈奋斗,为培养优秀人才、建设强大国家贡献自己的力量。

教育是国家的根本,培养人才是教育的核心任务。

作为教师,我要始终牢记自己的职责,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我要用心去教育每一个学生,关注每一个学生的成长和进步,帮助他们树立正确的价值观和人生观,培养他们的创新能力和实践能力,使他们成为有用之才。

教育强国的实现需要全社会的共同努力。

作为一名教师,我要积极参与学校和社区的教育改革和建设,与家长、学生、教育行政部门等各方合作,形成合力,共同促进教育事业的发展。

我要不断提升自己的教育教学水平,不断学习新知识、新技术,不断改进教学方法,为学生提供更优质的教育资源和服务。

教育强国不仅要注重学生的学术能力培养,还要注重学生的思想道德建设。

作为教师,我要关心学生的思想动态,引导他们树立正确的世界观和人生观,培养他们的社会责任感和道德品质,使他们具备良好的道德修养和行为习惯。

通过课堂教育和日常生活教育相结合,让学生在健康的环境中成长,成为有担当、有良知、有追求的公民。

教育强国的实现还需要注重教育资源的公平分配。

作为教师,我要尽力帮助那些处于教育资源匮乏地区和家庭的学生,让他们有机会接受良好的教育。

我要关注弱势群体的特殊需求,积极参与公益教育活动,为他们提供帮助和支持。

只有让每一个学生都享有平等的教育机会,才能真正实现教育强国的目标。

教育强国的实现需要教师具备高尚的师德。

作为教师,我要以身作则,严守教师职业道德,保持良好的师生关系,做学生的榜样和引路人。

我要不断提高自己的教育专业素养,不断追求教育理论和实践的创新,不断反思和总结自己的教育教学经验,不断提升自己的教育教学能力。

只有这样,才能更好地履行教育强国的使命,为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。

教育强国的实现是一个长期的过程,需要全社会的共同努力。

教师国庆节国旗下演讲稿

教师国庆节国旗下演讲稿

大家好!在这秋风送爽、丹桂飘香的美好时节,我们迎来了中华人民共和国的生日——国庆节。

今天,我们齐聚在这里,共同庆祝这个庄严而神圣的时刻。

首先,请允许我代表全体师生,向伟大的祖国献上最诚挚的祝福:祝祖国繁荣昌盛,国泰民安!今天,我站在这里,作为一名教师,深感肩上的责任重大。

教师是立教之本、兴教之源,是教育工作的中坚力量。

在这个特殊的日子里,我想与大家分享一些关于教育、关于爱国、关于担当的思考。

一、教育是国家的未来,教师的使命教育是国家发展的基石,是民族振兴的摇篮。

一个国家的繁荣昌盛,离不开教育的支撑。

而教育的主体是教师,教师的使命就是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

作为一名教师,我们要时刻牢记自己的使命,立足本职工作,关注学生的全面发展。

我们要关心学生的身心健康,关注他们的兴趣爱好,关注他们的成长进步。

我们要用自己的知识和智慧,点燃学生的心灵之火,激发他们的潜能,为他们的人生奠定坚实的基础。

二、爱国是教师的品格,担当是教师的责任爱国,是中华民族的传统美德,是每一个中国人的基本素养。

作为一名教师,我们要以身作则,培养学生的爱国情怀。

我们要让学生了解祖国的历史,了解祖国的文化,了解祖国的成就,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪。

同时,我们要敢于担当,勇于负责。

教育是国家发展的关键,教育改革势在必行。

作为教师,我们要紧跟时代步伐,积极投身教育改革,为提高我国教育质量贡献自己的力量。

我们要敢于面对挑战,勇于突破自我,为培养更多优秀人才而努力奋斗。

三、传承红色基因,弘扬民族精神国庆节是祖国的生日,也是我们回顾历史、传承红色基因的时刻。

我们要继承和发扬中华民族的优良传统,弘扬民族精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

作为教师,我们要将红色基因融入教育教学之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

我们要教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,培养他们成为具有民族自豪感和时代责任感的优秀人才。

祖国的未来和人民教师的使命

祖国的未来和人民教师的使命

祖国的未来和人民教师的使命一个有远见的民族总是把关注的目光投向青少年,一个有远见的政党总是把青少年看作是祖国未来重要的建设力量。

青少年是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,肩负着人民的重托,历史的重任,要把青年一代培养成为祖国未来的栋梁之才,离不开那些坚守岗位,尽职尽责,辛勤耕耘的人民教师。

教师的职业是光荣的,是圣洁的,她们在象牙塔里尽情奉献自己的毕生心血。

“十年树木,百年树人”,虽然工作巨大艰辛,但这其中也弥漫着非比寻常的幸福。

她们对学生的影响深远,甚至是一生的命运和前途。

我们的人民教师要帮助青少年树立远大的理想,坚定信念,脚踏实地,将个人与国家的未来紧密结合。

古人云“老当益壮,宁移白首之心,穷且益坚,不坠青云之志”“老骥伏枥,志在千里”都是理想志向牵引着人们不断进取,不断成功,在青少年通往成功的路上可能崎岖坎坷,我们的老师要用实际行动引导和支持他们,鼓励他们奋发前行。

同时,青少年要努力学习好科学文化知识,不断开拓创新,增强知识技能,加强与老师之间的交流合作,为祖国的未来国际练就充实的后备军。

“知识改变命运”,拥有了强大的人才团体,我国在国际舞台上的表现定会精彩纷呈。

此外,作为人类灵魂的工程师,老师应该率先垂范,以身作则,树立在学生心中良好的师德形象,帮助青少年不断锤炼品德意志,懂得真善美,懂得自己肩负的历史重任,做诚实守信有道德的人。

最后,要让青少年矢志奋斗拼搏,培养成为艰苦奋斗,勤劳勇敢的社会主义接班人。

青少年是朝气蓬勃鲜活的面孔,青少年是社会行动的力量支柱。

青少年的社会热情推动时代潮汐奔涌向前,书写历史。

青少年与国家的命运息息相关,共荣俱损,为了祖国的明天,为了名族的复兴,人民教师应该将自己的知识和人格灌输在青年一代的身上,让他们不断吸收养分,将自己报效祖国,开创未来的决心植根在祖国的土壤中,让我们的祖国强大地屹立在世界的东方……姓名:李慧学号:222010316210059。

教书育人做一名合格人民教师的使命与责任

教书育人做一名合格人民教师的使命与责任

教书育人做一名合格人民教师的使命与责任人民教师是肩负着祖国未来的重任的引路人,他们的责任不仅仅是授予知识,更在于引导学生成为有责任感、有爱心、有担当的合格公民。

教书育人的使命,是为了实现人才和社会的全面发展。

在成为一名合格人民教师的道路上,人们需要明确自己的使命与责任,努力为学生和社会做出更多的贡献。

一、传授知识,培养能力作为一名合格人民教师,首要的责任是传授知识,培养学生的能力。

教师需要深入了解各门学科的要点和难点,将知识以简明易懂的方式传达给学生。

在教学过程中,教师应注重培养学生的批判性思维、创新性思维和问题解决能力,使学生能够自主学习和独立思考。

只有这样,才能真正培养出具有知识储备和实践能力的合格人才。

二、塑造道德品质,培养公民意识教书育人的责任不仅仅停留在知识传授上,更要注重培养学生的道德品质和公民意识。

人民教师应以身作则,做学生的榜样,用自己的行为和言行来引导学生树立正确的道德观念和价值观。

通过课堂教学和校园文化建设,教师可以向学生传达互助友爱、团结合作、诚实守信等美德。

只有在德育的基础上,学生成长为具有优秀人格和社会责任感的公民。

三、关注心理健康,引导正确成长作为人民教师,我们要关注学生的心理健康,并及时发现和解决问题。

教师要用关心和理解的态度对待每个学生,帮助他们树立正确的自尊心和自信心。

同时,教师还要引导学生正确处理学习与生活的平衡,关注他们的情感、生活压力和人际关系。

只有在关心学生的全面发展的基础上,才能帮助他们健康成长。

四、积极参与社会,肩负社会责任人民教师除了培养学生的知识和能力外,还要肩负起社会责任,积极参与社会实践活动。

通过组织社会实践、参与公益活动,教师可以向学生们传递奉献精神和社会公德,引导他们树立正确的价值观和社会责任感。

同时,教师自身也应积极提升自己的综合素质,不时更新知识,不断学习和成长,以更好地适应社会的发展变化。

总之,作为一名合格人民教师,教书育人的使命与责任是重大而艰巨的。

新时代教师的使命与担当

新时代教师的使命与担当

引言概述在新时代,教师的使命与担当愈发重要。

教师是社会发展的引领者,承载着传道授业解惑的神圣使命。

教师的担当不仅体现在传授知识,更包含了培养学生综合素养、引领学生健康成长的责任。

本文将围绕新时代教师的使命与担当展开阐述。

正文内容一、为国家和民族的发展担当使命1.1教师是国家的栋梁1.2教师是国家发展的推动力1.3教师是民族文化的传承者二、引领学生的学习和成长2.1课堂教学的有效引导2.2学习方法的指导和培养2.3学生综合素养的培养2.4学生思维方式的培养2.5学生人格品质的塑造三、关注学生身心健康发展3.1提升学生身体素质3.2开展心理健康教育3.3关注学生心理健康问题3.4建立和谐的班级氛围3.5培养学生积极乐观的人生态度四、积极参与学校和社区工作4.1参与学校组织和活动4.2参与社区服务和社会实践4.3推动学校文化建设4.4促进学校教育质量提升4.5与家长积极合作,形成良好的教育共同体五、不断自我提高和专业发展5.1学习新知识和新技术5.2参与教育研究和教改实践5.3反思和总结教学经验5.4接受同行评估和专业指导5.5持续的职业发展和提升总结新时代教师的使命与担当不仅包括为国家和民族的发展担当责任,还涵盖了引领学生的学习和成长、关注学生身心健康发展、积极参与学校和社区工作以及不断自我提高和专业发展等方面。

教师作为社会中不可或缺的角色,应当对自己的使命和担当有清晰的认识,不断提升自己的教育素养和专业能力,为学生和社会做出更大的贡献。

只有教师们全身心地履行使命和担当,才能实现教育事业的可持续发展,推动社会进步和民族复兴。

祖国的未来人民教师的使命

祖国的未来人民教师的使命

很荣幸又机会站在这里与大家对话,今天的演讲主题是。

很宏伟也很庄重,但请大家原谅我并有特别的准备什么,仅仅怀揣着一颗崇敬而坚决的心站在了这里。

如果可以的话,接下来我想请大家放下手中的笔,卸下下肩上的担,敞开心扉聆听这样的一个故事。

那一年高考,石兰松以2分之差,与自己心仪的大学失之交臂。

正在中学复读的他听说启蒙老师病了,赶回来看望。

“山里的孩子不能没有老师,你回村里来当代课老师吧。

”1985年夏天的一个傍晚,刁望教学点唯一的一位老师病危,在弥留中拉着石兰松的手说。

老师的托付,他想都没想就答应了,可就在回家的路上,他犹豫了。

一边是父亲正指望着儿子走出贫瘠的大山光宗耀祖,是自己的美好的前程,另一边是恩师的嘱托,和全屯人的希望。

后来石兰松决定留下来,他要把把山区的下一代送出去,不让山区的贫困“代代相传”!当时石兰松所在的刁望教学点,负责接收村内泽庄、刁望、北乐、岜那、石盘5个自然屯二年级以下孩子就读。

内泽庄和刁望两屯之间直线距离大约只有1公里,但背后是陡峭的石山,脚下是深不见底的湖水。

石山深崖和大龙湖阻隔了内泽庄屯和刁望屯,内泽庄屯的孩子要到刁望教学点,就得翻山越岭。

可是,打通山路几乎是不可能的。

一天,石兰松凝视着自家门前的几棵椿树,忽然有了主意:把椿树砍了,做一艘小木船,自己撑船接送孩子们上学!从那一天起,大龙洞村再没有一个儿童辍学。

每个晨雾蒙蒙的早上,他都会穿过田埂,跑到岸上,将6.7个学生抱上小船,然后,撑开木桨,朝岸边一杵,说一声:“坐稳了哦,走了啵”,划水而去。

也是从那一天起起,石兰松的“摆渡”人生开始启航。

这一叶扁舟一摆就摆了26年26年,这撑篙划船的动作,他已做了近4万次,经他摆渡上学的乡村孩子有1000多人。

26年,桨声风雨中,小小木船,摆渡人生,承载了多少的爱和梦想……此时此刻我想请掌声想起来,为石老奉献的一生,也为中国所有的人民教师,更加为了我们自己!因为石老相信教育是改变山里孩子命运的唯一途径,所以他留了下来,因为我们相信教育是祖国的根本,教育是祖国的未来,所以我们选择了免师专业,因为我们相信教育是民族富强的希望,教育是实现我们人生价值最好的途径,所以我们有坚定的从教信念!最后我想请大家和我一起说我们要做的不仅仅是春蚕蜡炬,我们要做的是祖国未来的根基,民族未来的承担者!。

祖国的未来与人民教师的使命

祖国的未来与人民教师的使命

祖国的未来与人民教师的使命尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家好,我很荣幸能站上这个讲台,做一个简短的演讲。

首先我代表自己,向在座的各位老师表达我最诚挚的祝福。

我相信,在座的很多老师自踏上这三尺讲台的第一天起,便有了一个执着的信念:那就是全身心的投入到教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生都能成为国家的栋梁之才,让每一个家长都放心。

如今,随着社会的进步,全球经济化的发展,我们教育迎来了一个又一个的挑战。

我们的人民教师不仅担负着重大的历史使命,而且还担负着祖国的未来与希望,他们是人类文明的人才传承者。

祖国未来的发展,离不开我们教师对下一代的培养。

未来的社会,经济将飞速发展,国际间的竞争将越来越激烈,而竞争的实质就是教育的竞争,谁能赢得教育,谁就能赢得未来,今天的教育将决定明天的生产力,社会的进步。

人类社会的发展主要是靠科学技术的进步与发展,而科学技术的进步与发展主要靠教育培养高素质的人去开拓、创造。

“百年大计,教育为本”,这是党中央提出的科教兴国的伟大战略,我们要将人口负担转变为丰富的人才资源。

在《中国教育改革和发展纲要》中也曾指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的老师队伍是教育改革和发展的根本大计。

”由此可见,教师肩负着国家、民族和人民的希望,在现代化建设中发挥着不可替代的作用。

在未来社会,他们的任务将是向学生传道、授业、解惑,并把教育学生作为保障生活,服务社会,实现自身人生价值的舞台。

热爱学生将是未来社会教师职业道德素质的基本原则,是衡量教师职业道德素养水准的标尺。

学生是天真的可爱的,未来社会教师将像爱自己的小孩子一样热爱学生,热爱学生就要多了解学生,多关心学生的学习、生活,经常与学生交流,与他们交知心朋友,同时热爱自己的教学,精益求精,不断提高教学质量,把教学质量的提高作为对学生最好、最真挚的关怀。

当代教师们,始终站在未来事业的最前面。

《肩负民族未来的重任——当代教师的责任与担当——教师节演讲稿》

《肩负民族未来的重任——当代教师的责任与担当——教师节演讲稿》

《肩负民族未来的重任——当代教师的责任与担当——教师节演讲稿》:大好!今天是教师节,我非常荣幸能够在这个特殊的日子里发表我的演讲。

我代表着全国的教师来表达我们对教育事业的无限热爱和深深的责任感。

教师是国家的未来,更是民族的未来。

教育是全民智力和素质竞争的重要源泉,也是国家富强、民族振兴的重要保障。

作为一名教师,肩负的不仅是向学生传授知识,更是培养学生的品德、思维和人格的责任和担当。

教育是一项神圣的事业,唯有爱才能引导学生成长。

教师就像一盏逐渐发亮的明灯,为学生指引方向,带领他们前行。

当我们担负起教育的重任时,我们不仅是一名知识传递者,更是一名品德引领者。

我们教授的不仅是语文、数学和科学等学科知识,更是品德、道德和方法。

我们的目标是培养良好的人生态度,帮助学生形成基本的思维能力和职业素养,以帮助他们为祖国的繁荣、发展和振兴做出重要的贡献。

我们的使命不仅是教授,更是引导。

我们应该在工作中善于引导、鼓励和支持学生。

我们不仅要关注学生知识的消化和吸收,更要注重学生的思维方式和发展方向,以及他们的心理健康和生活幸福。

我们也应该在学生学习和成长的过程中关注他们的情感、情绪和意愿,促进他们健康有序地发展。

教师的责任不仅在教学上,还在于帮助学生树立正确的理念。

我们应该激发学生对学习、对人生和对社会的兴趣。

我们应该带头学习新知识、跟上时代的步伐,不断提升自己的文化素质和教学水平。

同时,我们也应该在知识上、实践中与学生共同探讨和解决问题,提高学生的思维水平和实践能力。

作为当代教师,我们应该把道德教育置于更高的位置。

我们应该作为良师益友,以模范行动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们应该引导学生成为新时代的好公民,推动全面建设社会主义现代化国家的步伐。

我想对全国的教师们说一句话:教育事业非常辛苦,但我们义不容辞。

我们将为祖国的繁荣、发展和振兴而不懈努力。

我们是祖国的脊梁,也是民族的希望让我们肩负起民族未来的重任,为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗!谢谢大家!。

人民教师的使命和责任是什么

人民教师的使命和责任是什么

人民教师的使命和责任是什么在中国,人民教师一直被视为社会的中坚力量,承担着培养国家未来人才的重要责任。

他们肩负着让每个学生都能够获得优质教育的使命,既是知识的传授者,也是道德规范的引领者。

本文将探讨人民教师的使命和责任,并探讨他们对社会的贡献。

一、传授知识人民教师的首要使命是为学生传授知识。

他们不仅需要掌握丰富的学科知识,还需要不断更新自己的知识储备。

通过教学,教师能够将自己的学识与经验传授给学生,使他们掌握基础学科知识的同时,还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

二、培养道德品质除了传授知识,人民教师还有责任培养学生的道德品质。

他们不仅需要做到身教重于言教,还需要通过言传身教的方法引导学生树立正确的价值观和道德观。

通过正确的思想教育,教师可以培养学生的责任感、公民意识和团队合作精神,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

三、关爱学生作为人民教师,他们要承担起对学生的关爱责任。

教师不仅要关注学生的学业进步,还要关心他们的身心健康。

他们应该倾听学生的心声,解决他们在学习和生活中的困难,树立良好的师生关系,为学生提供一个温暖和睦的学习环境。

四、开拓创新人民教师应该不断开拓创新,积极探索教学方法和手段。

随着时代的发展,教育也在不断变革,因此教师应该保持学习的态度,掌握新的教学技能和知识。

他们可以利用现代技术手段来提高教学效果,创造更多的教学方法,使学生更好地理解和掌握知识。

五、促进社会发展人民教师的使命还包括对社会的贡献。

他们通过培养未来的人才,为国家的长远发展做出了重要贡献。

同时,教师也应该积极参与社会公益活动,关注社会问题,引导学生树立正确的社会价值观。

他们可以通过教育,为社会的进步和发展注入新的动力。

六、自我提升除了承担使命和责任,教师还需要不断自我提升。

他们应该注重自身素质的提升,不断学习和进修,提高自己的教学水平和专业能力。

只有不断地完善自己,才能更好地履行教师的职责,为学生和社会作出更大的贡献。

祖国的未来教师演讲稿

祖国的未来教师演讲稿

大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,想和大家共同探讨一个话题——祖国的未来教师。

作为一名未来的教师,我深感责任重大,使命光荣。

在此,我想借此机会,向大家阐述我对祖国未来教师的几点思考。

一、祖国未来教师的使命教师,是人类灵魂的工程师,是社会发展的重要推动者。

一个国家的繁荣昌盛,离不开一代又一代教师的辛勤耕耘。

作为祖国的未来教师,我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。

1. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人我们要以社会主义核心价值观为指导,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,努力培养具有高尚道德品质、坚定理想信念、丰富知识储备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 担当起传承中华优秀传统文化的重任我们要深入研究中华优秀传统文化,将其融入教育教学过程中,引导学生了解中华民族的优秀传统,增强民族自豪感和文化自信。

3. 培养学生的创新精神和实践能力我们要紧跟时代步伐,关注学生的个性发展,注重培养学生的创新精神和实践能力,为我国科技创新和社会发展贡献力量。

二、祖国未来教师应具备的素质1. 高尚的师德教师是学生成长的引路人,师德是教师的第一素养。

我们要以德立身、以德立学、以德施教,以身作则,为人师表。

2. 广博的知识教师要有扎实的专业知识,同时要关注其他领域的知识,努力成为“一专多能”的教育人才。

3. 教育教学能力教师要具备良好的教育教学能力,善于运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

4. 良好的心理素质教师要有较强的心理承受能力,面对各种困难和压力,保持乐观的心态,为学生树立榜样。

5. 爱心爱心是教师最基本的素养,我们要关爱每一个学生,尊重他们的个性,关心他们的成长。

三、如何成为祖国未来的优秀教师1. 热爱教育事业我们要对教育事业充满热情,立志成为一名优秀的教师,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

2. 勤奋学习,不断提升自己我们要不断学习,提高自己的教育教学水平,努力成为一名“学者型”教师。

人民教师的职责与使命

人民教师的职责与使命

人民教师的职责与使命作为一名人民教师,职责与使命是极其重要的。

教师作为社会的灵魂工程师,肩负着培养新一代人才的责任和使命。

在他们的教育生涯中,承担着巨大的责任,需要付出艰辛努力。

本文将探讨人民教师的职责与使命,强调他们的重要性和责任。

一、教师的职责1. 提供知识教育教师的首要职责是提供知识教育。

他们通过传授各个学科的知识和技能,帮助学生培养良好的学术素养。

通过讲授课堂知识,教师不仅仅是传授知识,更是引导学生学习的思维方式和解决问题的能力。

2. 培养德育教育教师不仅仅关注学生的学术成绩,更注重培养他们的德育素养。

他们是学生品德养成的重要引导者,通过树立正确的价值观念和行为规范,教师不仅仅是知识的传授者,更是道德的引领者。

3. 辅导个性发展教师的职责还包括辅导学生的个性发展。

他们帮助学生发掘自己的潜能,鼓励他们追求自己的兴趣和热情。

教师要尊重每个学生的个体差异,针对学生的不同需求,提供个性化的教育和指导,为学生的成长提供良好的环境。

4. 培养创新能力现在的社会对创新能力的需求越来越高,教师的职责之一就是培养学生的创新能力。

通过鼓励学生思考和解决问题的能力,培养他们的创新思维和创造力。

教师应该引导学生不断学习和进步,激发他们的潜力,并为他们的未来发展提供良好的支持。

二、教师的使命1. 为国家培养人才作为人民教师,他们肩负着为国家培养人才的使命。

优秀的教师通过他们的教育工作,将学生培养成为德、智、体、美全面发展的人才。

他们的使命是为了国家和社会的繁荣做贡献,培养具有创新精神和社会责任感的人才。

2. 影响学生成长教师的使命还包括对学生的成长产生积极的影响。

他们在日常教育工作中,不仅仅是传授知识和技能,还要树立正确的价值观念,引导学生成为有思想、有良知、有担当的人。

通过言传身教的方式,教师不仅仅是一位教育工作者,更是学生成长路上的良师益友。

3. 传承文化传统教师的使命也包括传承文化传统。

中华文化悠久而深厚,每一位人民教师都起着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。

为祖国点赞教师的使命与荣誉

为祖国点赞教师的使命与荣誉

为祖国点赞教师的使命与荣誉为祖国点赞——教师的使命与荣誉教育是国家的希望,教师是祖国的栋梁。

作为教育事业中的中坚力量,教师肩负着培养人才、传播知识、引领未来的神圣使命。

他们用智慧和汗水耕耘着祖国的芳甸,用爱心和责任塑造着民族的未来。

本文将探讨教师的使命与荣誉,展现他们为祖国而奉献的伟大精神。

一、肩负着国家培养人才的重任教师既是知识的传授者,更是人格的塑造者。

在课堂上,他们为学生传递着知识的火炬,引导着他们的思维和创造力。

在他们的教育下,学生们在智力、品德和艺术等各个方面得到全面的发展,为祖国培养出一批批有理想、有素质、有担当的人才。

二、传承中华文化的使命教师是中华文化的守护者和传承者。

他们通过教育让学生熟悉中华优秀传统文化,培养学生的民族自豪感和文化认同感。

教师不仅要传授学生知识,更要引导他们明辨是非,树立正确的价值观和人生观。

正是教师们的努力,中华文化才能在世界范围内发光发亮。

三、引领未来的使命教师是引领未来的旗手。

他们关注学生的成长,关注社会的发展,努力培养学生的创新能力和实践能力。

在他们的引导下,学生们能够拥有积极的人生目标和正确的人生观,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

教师的辛勤付出体现了对未来的希望和向往,他们的教育成果将成为国家繁荣发展的重要支撑。

四、教师的荣誉与奉献教师的使命与荣誉是紧密相连的。

作为教育工作者,他们经常默默奉献,默默付出。

他们付出了大量的时间和精力,甘于奉献自己的青春和智慧,用自己的行动践行了教育的承诺。

在孜孜不倦的教书育人过程中,他们感受到了学生进步的喜悦,享受着培养人才的成就感。

这些都是教师荣誉的体现,是他们辛勤工作的回报与动力。

五、祖国需要我们作为教师,我们深知祖国的重托与期望。

无论是教育改革的挑战还是社会的转型期,我们都应当挺身而出,勇敢面对。

教育是祖国的未来,培养优秀人才是我们的使命。

我们应当坚持教育为民、教育为本的原则,努力为每一个学生创造更好的成长环境和发展机会。

时代变迁中的人民教师使命与担当

时代变迁中的人民教师使命与担当

时代变迁中的人民教师使命与担当时光荏苒,岁月如梭。

在这一轮轮的时代变迁中,人民教师始终肩负着伟大的使命与担当。

作为国家的中坚力量和未来的希望,人民教师的责任重大、使命光荣。

他们以铮铮铁骨、坚守初心,承担起培养国家未来的栋梁之材的重任,为教育事业的进步和国家的发展贡献着自己的心血与智慧。

一、时代变迁中的人民教师使命人民教师使命的核心是育人。

有人说,人民教师如同园丁,悉心培育着祖国的花朵。

无论是乡村小学还是城市大学,无论是初级教育还是高等教育,人民教师都要牢记自己的育人使命,呕心沥血地进行教育教学工作。

首先,人民教师要培养学生的道德品质。

作为未来国家的基石,学生的道德品质是衡量一个教育的最重要尺度。

人民教师要把培养学生积极向上的人生态度、高尚的道德情操作为自己的职责,用自己的言传身教影响着学生。

只有这样,学生才能在尊师重道的环境中茁壮成长,为建设美好的社会做出应有的贡献。

其次,人民教师要培养学生的知识与能力。

知识是人类社会进步的基石,学习是每个学生成长的必经之路。

人民教师要教会学生适应时代发展的需要,培养他们的学习能力、思考能力和创新能力。

只有这样,学生才能站在时代的风口浪尖,引领未来的潮流。

最后,人民教师要培养学生的综合素质。

人民教师应该以个体发展为出发点,注重培养学生的身心健康、社会适应能力和创新创业精神。

只有培养出拥有全面素质的人才,才能适应时代的需要,才能为国家的建设贡献自己的力量。

二、时代变迁中的人民教师担当人民教师的担当是时代变迁中的显著特征。

他们不仅要面对来自学生的成长需求,还要应对社会变革的巨大冲击。

然而,无论面对多大困难与挑战,人民教师都一直坚守着自己的教育信仰与使命。

首先,人民教师要担当起为学生的精神成长负责的重任。

在当今时代,青少年面临着来自网络、游戏、手机等多方面的诱惑,需要人民教师起到正确引导的作用。

人民教师要成为学生的知心朋友,倾听他们的心声,引导他们树立正确的价值观和世界观。

人民教师的使命与责任

人民教师的使命与责任

人民教师的使命与责任作为人民教师,我们肩负着培育未来的责任。

教育不仅仅是知识的传递,更是关乎社会进步、国家发展的重要使命。

我们的责任是提供优质教育,培养学生成为有责任感、有理想追求的社会栋梁之才。

本文将深入探讨人民教师的使命和责任,并提出相应的措施以应对挑战。

一、激励学生积极学习人民教师的首要使命是激发学生的学习兴趣,并帮助他们建立正确的学习态度。

在教育过程中,我们需要关注每个学生的特点,运用多种教学方法,满足不同学生的学习需求。

通过以身作则,鼓励学生追求知识、追求进步,我们可以激发他们不断探索、创新的潜能。

在鼓励学生积极学习的过程中,我们还应注重培养学生的综合素质。

除了学习知识,我们还需要教导学生发展良好的道德品质和社会责任感。

通过组织社会实践活动,引导学生关注社会问题,培养他们的公民意识和社会责任感。

二、引导学生正确价值观人民教师不仅仅是知识的传授者,更是道德的引领者。

在当今社会,学生面临着各种价值观念的冲击和诱惑,因此我们的责任是引导学生确立正确的价值观。

我们应该注重培养学生的思辨能力和判断力,使他们能够理性地分辨是非、善恶。

通过讲解经典文学作品、历史事件等,帮助学生了解良好的价值观,同时引导他们对错误观念进行批判和反思。

此外,我们还需要与学生进行积极的交流互动,倾听他们的意见和困惑,提供正确的指导和建议。

三、关注学生的身心健康人民教师应该关注学生的身心健康,为他们创造一个安全、健康的学习环境。

在面对学生中出现的心理问题时,我们应该及时倾听、给予支持和关怀,帮助他们解决困难。

此外,我们还可以组织一些课外活动,如运动会、文化艺术节等,促进学生的身体发展和兴趣爱好。

同时,在课堂教学中,我们应该注意学生的压力情况,合理安排学习任务,避免给学生过重的负担。

四、不断提升自身能力作为人民教师,我们应该不断提升自己的专业能力和教学水平。

只有掌握先进的教育理念和教学方法,才能更好地履行自己的教育职责。

我们可以通过参加教育培训、阅读相关专业书籍、与教育同行交流等方式提高自己的专业素养。

新时代教师职责和使命

新时代教师职责和使命

新时代教师职责和使命教师自古以来都身负建国君民、教化人伦的责任,新时代教师的社会担当必然有新的内涵,身处新时代的教师需要认识到自身的教育职责是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,是经师与人师的统一。

01.教师要践行立德树人根本使命立德树人是教师的本职工作,是教师的使命根本。

教师工作关键在于“传道”,在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中,积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦,把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

新时代教书育人工作不能只限在课堂中、课本上,更需要扎根大地、扎根学生的日常生活,要把学校教育与家庭、社会联结起来,让价值观教育落到学生的日常行为中去。

学校和教师一方面要创新多元公益活动、服务学习、感恩教育,去播撒社会责任意识的种子,让学生在实践中理解社会,从小我走向大我。

另一方面,教师更要尊重学生“社会小公民”的身份角色,真正的达师应在尊重学生性情、经验和生活的基础上使学生受到人格的感化,赋予学生更多参与社会实践的自主权,不断点燃学生对真善美的向往。

02.教师要身先垂范社会责任担当有学者曾经指出:“人师是指那些能体现道义,能用人格感化学生,能以己身为学生、为社会民众作表率的教师。

”教师要做好引路人的角色,必须要身先示范。

美国教育家吉鲁就曾指出:如果教师要把学生教育成为积极的、批判性的公民,那么他们自己首先就应该成为转化性知识分子。

因此要培养学生的社会担当,教师必须首先要做良好社会公民的表率,要肩负知识分子这一社会角色。

从这一意义上讲,教师不仅要在教书育人工作中体现价值,更要在公共生活领域中实现社会价值。

03.教师要在使命担当中求成长承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任,其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。

教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中,在教学技术化陷阱中,逐步成为只能授业解惑的经师。

牢记使命,做新时代合格的人民教师使命

牢记使命,做新时代合格的人民教师使命

牢记使命,做新时代合格的人民教师教育是国家富强的基础,教育是国家和民族发展的前提,是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石。

习近平总书记在讲话中援引荀子“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”的说法,高度肯定了教师的地位和作用。

国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

需要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

近日参加了“2019年甘肃省中小学幼儿园教师师德师风培训项目”专题网络培训学习,借此静下心来学习新的知识和理念,反思工作中的得失和思想上的差距。

本次培训,打破了时间和空间的限制,让教师们足不出户的享受网络的优秀教育资源,“零距离”的聆听专家学者、高校管理干部、全国师德先进个人在教育教学方面的讲座。

这次培训主要通过以师德师风为建设内容,从新时期的教育发展、理论研究、师德师风等方面进行具体学习。

通过一段时间的学习,使我思想上、专业理论知识上都有了进一步的提高,受益颇多。

现将学习体会总结如下:一、无私奉献,牢记责任使命教师,“育人造士,为国之本”,三尺讲台维系着国家和民族的命运,每一个教师都负载着民族的希望,都需要具备一颗匠心,一颗创造的心,一颗极致的心,一颗温暖的心,一颗纯粹的心,把自己的理想信念融入到现实的教学工作之中。

十年树木,百年树人。

教育是一场修行。

在漫长的跋涉中,我们要心底澄明、心智坚毅,能朝着心中的理想圣殿前进。

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,坚守教育,不忘初心,忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

用自己的言行践行着一个人民教师的光荣职责。

默默耕耘,无私奉献,孜孜追求,坚持用对学生的爱心,对事业的恒心,对人民的热心,象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",诠释自己美好的人生,用自己的青春谱写新时代的教育篇章!二、以身作则,加强师德修养师德是为师之魂,师风是为师之本。

人民教师职责

人民教师职责

人民教师职责作为一名人民教师,我们肩负着重要的教育使命和责任。

我们是祖国未来的建设者,是学生成长的引路人,是社会进步的推动者。

我们的职责不仅是传授知识,更是培养学生的品德修养和思维能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

作为人民教师,我们应该具备高尚的师德。

师德是教师职业的灵魂,是教书育人的基石。

我们要以身作则,做学生的榜样,以自己的言行影响和引导学生。

我们应该尊重学生,关心他们的成长,帮助他们解决困难,引导他们树立正确的价值观和人生观。

我们要坚持教育公平,不偏不倚地对待每一个学生,不因家庭背景、成绩等因素对学生进行歧视和偏见。

我们要具备扎实的学科知识和教育教学能力。

作为人民教师,我们要不断学习、提高自己的学科知识水平,不断更新教育教学理念和方法。

我们要注重启发学生的思维,培养他们的创新能力和实际应用能力。

我们要关注学生的个性差异,因材施教,尊重学生的发展规律,培养他们全面发展的能力。

我们还要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。

作为人民教师,我们要引导学生树立正确的社会价值观,培养他们的公民意识和社会责任感。

我们要鼓励学生参与社会实践活动,锻炼他们的实践能力和团队合作精神。

我们要教育学生尊重他人,关爱他人,培养他们的互助精神和团队协作能力。

我们要关注学生的身心健康和全面发展。

作为人民教师,我们要关心学生的身心健康,关注他们的成长环境和心理状态。

我们要引导学生树立正确的健康观念,培养他们良好的生活习惯和养生意识。

我们要关注学生的兴趣爱好,培养他们的艺术、体育等方面的特长,让他们全面发展。

人民教师职责重大,责任重大。

我们要以高尚的师德、扎实的学科知识和教育教学能力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要用心去教育学生,用爱去感化学生,用智慧去启迪学生,让每一个学生都能够享受到优质的教育资源,实现自己的人生价值。

让我们共同努力,为祖国的繁荣富强、社会的和谐稳定贡献自己的力量!。

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祖国的未来与人民教师的使命——“天卉中学杯”第六届全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿选登为孩子插上理想的翅膀□ 王晓汉我是一名普通的小学体育教师,工作了近20个年头,深刻地体会到教师工作的平凡与艰辛:它不仅要付出劳动和汗水,更要付出心血和真爱。

但我更是充满激情,因为我同样懂得教师工作的伟大:它传承着人类的文明,承载着孩子的希望和国家的未来。

所以,在工作中,我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。

由于工作安排,去年暑假我新接了四年级的体育课。

第一天上课时,体育委员报告说,“病假缺席一人。

”第二次上课还是如此。

我问:“是哪位同学请了假?”大家的目光,一下子投向了树荫下的一个坐着轮椅的小女孩,旁边站立的应该是她的妈妈。

我似乎知道了些什么。

为了不影响同学们,我们继续上课。

下课时,我走过去了解情况,才知道这个孩子是班上的随读生,叫朱晓佳,患有先天性双腿肌无力症,估计很难再站起来了。

她每天只是下课后,才由妈妈推着在学校里随便转转。

我从孩子的眼神中,看到了她对别人追跑的羡慕,同时也感受到了家长那极力掩饰的忧郁和无奈。

“您让她和我们一起上课吧。

”孩子看着妈妈,妈妈苦笑着,无助地摇了摇头。

孩子也像突然想起了什么,失望地躲开了老师的视线,双手紧紧地攥着轮椅。

做父母的,不难体会碰上这种不幸的遭遇,心里会有多么痛苦。

作为老师,我有责任让她拥有快乐,我有责任在她的心中燃起希望的火把,让她勇敢地去面对人生的挑战。

又是一节体育课,我快步走到树下,接过妈妈手中的轮椅,把她推到了队伍中,大声说:“今天我们全部到齐,体育委员整队。

”大家在惊异之后,也都非常兴奋。

为了让晓佳也可以参与,那节课我特意安排了原地投沙包练习。

当晓佳第一次接过沙包,在同学们的鼓励下奋力向前掷去时,她开心地笑了。

我知道,这个小小的沙包在她心里一定飞得很高很远。

下课了,我把孩子推回到妈妈身边。

孩子拉着妈妈的手激动地叫着:“妈妈,我能上体育课了!您看到了吗?妈妈,我能上了!”她妈妈不住地点头,眼眶里溢满了泪水。

这泪光中有兴奋,有感激,更充满着希望。

作为老师,我没有能力治愈孩子的双腿,但我可以用爱让她长出一双理想的翅膀,让她和别人一样拥有灿烂的阳光。

从那以后,我在课上尽可能安排一些动手的游戏,让晓佳参与到教学当中。

起跑练习时,她作裁判员来发令;仰卧起坐时,她来计时……总之,我不会再让她在大树下眼巴巴地看着别人而伤心。

课余时间,我还陪她练习打乒乓球,给她讲残疾运动员勇敢面对人生的故事……渐渐地,晓佳变得开朗了,坚强了,想做的事和能做的事越来越多。

看着孩子那幸福的笑脸,我深感满足和欣慰。

作为教师,我们得到了世上最美的赞誉,更应该拥有最博大的胸怀,最真挚的师爱。

不是每个人都一定会成为栋梁,但我们要让每颗幼小的心灵充满阳光和希望。

为了孩子的明天和祖国的未来,让我们用无私的师爱为孩子插上理想的翅膀,让他们在蓝天中自由地翱翔吧。

(参赛选手单位系北京市昌平区城关小学)个人收集整理勿做商业用途用爱开启心灵□ 李佩佩有这样一个故事。

“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。

一位母亲请他们到家中做客。

天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。

”母亲最后决定把“爱”请回家。

奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。

母亲惊讶地问:“你们两位怎么也进来了?”智慧和成功笑着说:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。

”可见“爱”是源泉,“爱”是动力。

老师,只要不吝啬你的爱,成功和智慧就会随处可见!七年前,18岁的我满怀期待,告别父母成了一名山区小学教师。

七年弹指一挥间,我也从小姑娘变成了母亲。

每次听到宝宝叫我妈妈时,都会让我想起她——我的另一个“女儿”。

那是我步入教育战线的第二年,爱唱爱跳的我在学校组织了一个文艺活动小组,利用课余时间让山里孩子感受艺术的魅力。

记得当时,每次给孩子们排练节目,总有一个小女孩趴在窗台上偷偷地看我们,她的身上总是穿着一件红上衣。

但每次我一叫她,她便像飞一样逃走了。

后来,我得知她叫狄梦阳,9岁了,上三年级。

在她五岁那年,妈妈由于受不了山里的苦日子出去打工再也没有回来,爸爸又不幸在工地摔断了腿,落下了残疾。

小梦阳要一边照顾自己,一边还要照顾爸爸。

生活的苦难使这个天真的小姑娘变得沉默寡言。

我好想帮她,想让断翅的小鸟重新飞上天空,让受伤的心灵不再害怕,要用爱点燃她生活的希望之光。

于是,我把她带进了文艺小组,教她唱歌,把我的衣服改小了送给她。

但她依旧一言不发,依旧穿着那件红上衣,每次只是呆呆地看着,静静地听着。

我在想:孩子呀,老师多想看到你像小鸟一样歌唱呀!我相信总有一天可爱的你会走出苦难的阴影,敞开了心扉歌唱。

有一天,我正在教孩子们唱《鲁冰花》。

她突然开口唱歌了:“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈,天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花。

”四年了,积压在梦阳心中的委屈像洪水一般爆发了。

她的歌声伴着哭声,像针一样刺痛着我。

我再也忍不住了,一把抱住了她:“梦阳,想唱你就大声地唱吧,想哭就大声地哭吧!老师知道你想妈妈了。

”突然,她说话了:“老师,我能叫您妈妈吗?只有妈妈这样抱过我,只有妈妈给我买新衣服穿。

您送的衣服我舍不得穿,每天睡觉我都抱着,就像抱着妈妈一样!”这是我第一次听见她说话。

就这样,19岁的我,有了个9岁的女儿。

从那以后,她开始变得爱笑了,笑得很灿烂,如同天使。

“六一”节到了,学校组织了一次前所未有的文艺汇演。

当梦阳穿着我给她买的红裙子,深情地唱起《鲁冰花》时,所有人都惊呆了。

世界上没有爱打不破的坚冰,没有爱开启不了的心灵。

那一刻,我流下了幸福的泪水,因为我知道,这就是爱的力量。

(参赛选手单位系河南省洛阳市汝阳县十八盘小学)个人收集整理勿做商业用途一瓣心香□ 余庭玲陶行知先生曾经说过:“为农民办教育,就要为农民烧心香,让农民的孩子受到最好的教育,为他们的未来点燃希望。

”15年前,我从南京晓庄师范毕业,义无反顾地踏上了乡村教育之路。

一群同我一样执着的教师和乡村孩子们用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。

15年来,一方黑板,两寸粉笔,三尺讲台,四季风霜,五更不眠,六经勤读。

在这条“行知”路上,我始终默默地驻守着,耕耘着,奉献着。

在我和孩子们的世界里,虽然每天都是那样平凡和普通,但也时常给我留下深刻的印记……有一次,学校举行英文拼字大赛,我们班的三位同学囊括了年级组的冠亚季军,三位同学每人都得到一个电子辞典作为奖励。

下午上完体育课,有几个学生慌慌张张地向我汇报:老师,王诚的电子辞典不见了!对于农村的孩子来说,这么贵重的东西丢了,该有多伤心啊!我赶紧到班级里了解情况,大家七嘴八舌地议论着。

这时,一位同学悄悄地说,我看见小强上体育课时回班送衣服,他的嫌疑最大。

那一刻,我发现小强的脸色很不自然。

我对同学们说:“大家都别忙着下结论,老师相信我们班不会有人随便拿别人的东西的。

说不定是王诚自己记错了地方呢。

下面请大家帮他找一找,好吗?”大家立即行动起来,一个个翻箱倒柜地找了起来。

不一会儿,小强大喊一声:“找到了!”大家一看,小强的手里正拿着那个电子辞典。

我笑着说:“你们看,老师说得没错吧。

王诚,还不快谢谢小强?”看着小强兴奋的眼神里闪烁着感激,我的心中无比欣慰。

一次善意的谎言,也许会影响孩子的一生啊!去年11月,全国中小学教师演讲比赛在我校举行,由我来负责整个活动。

我是四(1)班的语文老师,同时还是班主任,面对大量的会务工作,我真有些手忙脚乱,真想暂时放下班级和教学。

可是,看着可爱的孩子们,看着他们一双双求知若渴的眼睛,我,离不开他们。

最后,我选择了加班加点。

白天,我照常备课、上课、批改作业,处理班级事务;晚上,再紧张地筹备演讲比赛。

那些天,我真担心,会因为自己的疲惫让课堂不再那么精彩,那么吸引学生。

可懂事的孩子听课时比平时更安静,更认真。

演讲比赛结束了,我也累倒了,昏昏沉沉地睡了一夜。

第二天,我拖着疲惫的身躯走进教室,看见讲台上有一个白色的塑料袋,用手一摸,热热的,打开一看,是两个烤山芋。

个子最小的王丽说:“老师,这是我妈妈烤的山芋,给您尝尝。

”捧着热乎乎的山芋,我的心,湿润了。

也许,作为一名农村教师,我没有惊天动地的壮举,也没有令人羡慕的成就。

可我用自己的爱去温暖孩子们的心,孩子们的情也感动着我。

冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。

”我宁做一瓣心香,去孕育美好的心灵。

(参赛选手单位系江苏省南京市浦口区行知小学)个人收集整理勿做商业用途当“80后”教师遇上“90后”学生□ 马彩霞我是一名“80后”教师,我的学生则是一群“90后”孩子。

有人说,“80后”是自我、叛逆的代名词,而“90后”更是任性、自私的新新人类。

所以说,当“80后”与“90后”以师生关系相遇,恰如火星撞上了金星。

还有人说,“80后”的老师也大多是独生子女,是被惯出来的一代,没经验,没耐心,没责任感。

的确,我没有晕倒三尺讲台醒来又坚持上课的经历,那是因为我一直很健康;我也没有抛下嗷嗷待哺的孩子为了不耽误学生一节课的经历,这是因为我还没有孩子;我更没有像谭千秋老师那样牺牲自己保护学生的壮举。

我太平凡了,真是太平凡了。

但我决不平庸!因为我的学生喜欢我,他们不但生活得很快乐,而且都有理想,有追求,懂得奋斗。

我与“90后”学生相遇不是火星撞上金星,而是水与乳的交融。

学生喜欢打篮球、踢足球,我们就一起看NBA,看意甲,看世界杯,共同欣赏科比的三分远投,一同为贝克汉姆的一脚远射尖叫、欢呼。

我们分享他们的球技,也探讨巨星们的成长史、奋斗史,探讨他们掌声和鲜花背后的汗水和泪水。

学生喜欢周杰伦,喜欢他的另类,喜欢他的个性,喜欢他的与众不同。

我们就一起欣赏周杰伦的《千里之外》、《菊花台》,感受他的《中国风》。

我们关注周杰伦的音乐,同时也知道现在如日中天的他曾经自闭,曾经是服务生。

他让我们懂得:追求并坚持,就会成功。

学生喜欢上网,所以班级博客成了我的第二讲堂。

在这里,我们谈理想、论人生、说感受,当然,他们暗恋的困惑也在这里解决了,生活的烦恼也在这里释然了。

他们喜欢追星,追各种各样、五花八门的星。

我就把班级变成“群星灿烂”的班级。

我们有自己的“刘德华”、“赵本山”,还有“陈景润”、“鲁迅”,更有劳模“李素丽”,英雄“洪战辉”。

当然,我们的“星”原本并不出色。

他们耐挫性差,一碰到困难就想放弃,想逃避。

于是,山寨版的《老班有约》成了我解决这一问题的阵地。

瞧,我们今天约的是祁星同学。

这可是我们班的“陈景润”啊,可一次月考的失利把他打趴下了。

对着全班同学,当我拿着他红红的三好学生奖状和厚厚的满分数学试卷时,我看到了他眼中的惊喜;当他奥数获奖的视频在大屏幕上播放时,我发现了他眼中闪现的泪光;当他小学数学老师的声音从录音机里缓缓响起:“祁星?那可是数学天才啊,他好吗?你告诉他,考上重点高中了,可别忘了告诉我呀”,听到这儿,祁星已是泪流满面,全班也响起了鼓励的掌声。

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