高中数学第三章基本初等函数Ⅰ对数与对数函数指数函数与对数函数的关系课堂导学案新人教B版必修
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3.2.3 指数函数与对数函数的关系
课堂导学
三点剖析
一、求函数的反函数问题
【例1】求下列函数的反函数并求出它们的定义域. (1)y=2x -1(-1≤x≤0); (2)y=x 2
-4x+7(x≤2).
解析:(1)∵y=2x -1,∴x 2=1-y 2. 又-1≤x≤0,
∴0≤x 2≤1,0≤1-x 2≤1,0≤2x -1≤1,即0≤y≤1.
∴x=2y -1-(0≤y≤1).
∴所求反函数是y=-2x -1(0≤x≤1).
(2)∵y=(x -2)2
+3,x≤2,
∴y≥3,x -2≤0.
∴x -2=3-y -,x=3-y -+2(y≥3).
∴所求反函数是y=3-x -+2(x≥3).
温馨提示
(1)根据反函数的定义,反函数存在的条件就是使自变量x 在定义域内有唯一解的条件.因此,在解x 时,就要注意这个条件是否会得到满足,从而判定函数是否存在反函数,并进而求出y 的取值范围,即反函数的定义域.
(2)在交换x 、y 时,要将y 的限制条件换成x 的限制条件,并由此得到反函数的定义域.
(3)可以通过求原函数值域的方法,来求出反函数的定义域.
二、指数函数与对数函数的图象关系
【例2】已知a>0,且a≠1,函数y=a x 与y=log a (-x)的图象只能是下图中的( )
思路分析:可以从图象所在的位置及单调性来判别,也可利用函数的性质识别图象,特别注意底数a 对图象的影响.
解法一:首先,曲线y=a x 只可能在上半平面,y=log a (-x)只可能在左半平面上,从而排除A 、C.
其次,从单调性着眼,y=a x 与y=log a (-x)的增减性正好相反,又可排除D.∴应选B.