(最新)初二第二学期语文期中考试试题及答案

句子是：气节的名句。

”）第③处词语赘余，应删去。

（4）第④处语序不当，应调整为。

11、走进文学名著，沐浴经典阳光。

根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。

(3分)(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。

七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。

次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。

这个便是计策。

那计较都是吴用主张。

这个唤作“▲”。

(2)▲站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。

(2分)有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。

他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。

一个行人对他说：“你还是知足一些吧，▲。

”13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

(9分) （1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

(2分)(2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。

( )(2分) A ．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。

此联既写美景，又含哲理。

B ．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。

诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C ．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。

此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D ．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。

此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

（3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3分）A 、感悟四季B 、品味乡愁C 、话说友谊 （4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。

(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。

你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。

三、浅层阅读理解（共28分） （一）【诗歌天地】阅读《山坡羊 潼关怀古》，完成后面14—16题。

（共6分）山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚．， 波涛如怒．， 山河表里潼关路。

望西都， 意踌躇。

伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦； 亡，百姓苦！14、本曲作者是____，____朝______家。

山坡羊是___________。

15、点明主旨的句子是：____________。

16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。

（二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。

（2分） 有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？” 智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。

” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。

“再搓搓它。

”智者说。

那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。

“再用手捏它。

”智者说。

那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。

“再用手搓搓它。

”智者说。

当然，什么也搓不下来。

智者说。

17、（三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第1-3题。

（7分）数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。

在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。

就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。

在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。

说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。

经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。

而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。

热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。

热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%，却生长着全世界物种的50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。

18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答：19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？答20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉，为什么？答：（四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。

（共13分）阅读下面文章，完成21－23题。

（13分）【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）【乙】西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。

②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

③夕舂：夕阳。

21、解释下列语句中加点词的意思。

（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔．奔：②泉水激石，泠泠作．响作：③梅花为寒所勒．勒：④山岚设．色之妙设：22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）A ①负势竞上．，互相轩邈①猿则百叫无绝．②横柯上．蔽，在昼犹昏 B ②月景尤为清绝．C ①夹岸高山，皆．生寒树D ①梅花为．寒所勒②皆．在朝日始出②歌吹为．风23、翻译下面的句子。

（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。

请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

（4分）四、深层阅读赏析阅读《小溪》，完成后面的题目。

（12分）小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪。

我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。

我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。

我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。

还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。

呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。

喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。

怎么办？我悲伤地哭了。

突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。

”我听着，却不知这声音含意。

我无力挣扎，昏昏睡去。

醒来了，不知怎么，我又成了小溪。

原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。

我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。

我挨着她们轻轻地流过。

她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。

”我点点头，得意地顺流而下。

一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。

我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。

我虚飘飘不知自己是否存在。

我死了，却又渐渐苏醒。

我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。

溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。

突然岸缝间闪烁着几束阳光。

“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。

永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。

几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。

猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。

经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。

我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。

它们都和我一样不停地向前奔泻。

大自然使我们越靠越近，越聚越宽。

终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）答：26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

（3分）答：27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。

说说“窜”与“跳”有何不同。

（2分）答：28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）答：29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。

小溪的经历给你怎样的启示？（3分）答：五、写作（50分）30、以下两题，任选一题作文。

提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。

展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。

山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐……（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。

）请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。

（2）题目：我不再________________要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等，使标题完整；参考答案1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3、但愿人长久，千里共婵娟。

4、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。