小学生写景作文技巧
小学生如何写景作文
小学生如何写景作文小朋友们！想写好写景作文其实不难，就像我们去探索一个神秘又好玩的地方一样。
一、仔细观察是关键。
1. 看个够。
当你要写一个景色的时候，首先得睁大眼睛好好看。
比如说写公园，你得看看公园里的树是高是矮，是粗是细。
树叶是像小扇子一样的银杏叶，还是像小手掌的枫叶呢？再看看花朵，颜色可不能搞错哦，是像火一样红的玫瑰，还是像雪一样白的百合。
还要看看天空，是湛蓝湛蓝的，像一块大大的蓝绸子，还是有点灰蒙蒙的，就像被人撒了一层薄灰呢？云也很有趣，像棉花糖一样一朵朵的，还是像长长的丝带在天上飘呀？2. 听一听。
景色不光是用眼睛看的，耳朵也很重要。
在那个地方，你能听到什么声音呢？如果是在树林里，可能会听到小鸟叽叽喳喳地唱歌，像在开一场热闹的音乐会。
或者听到风吹过树叶，发出沙沙沙的声音，就像树叶在悄悄说话。
在海边的话，海浪一波一波地涌过来，“哗哗哗”，那声音可大了，就像大海在用力鼓掌。
3. 闻一闻。
鼻子也别闲着呀。
走进花园，你肯定能闻到各种各样的花香。
玫瑰的香味是那种浓郁的、甜甜的香，能让你一下子就陶醉在里面。
还有青草的味道，清新得就像刚下过一场小雨后的气息，淡淡的，却很舒服。
二、按照顺序来描写。
1. 空间顺序。
就像我们走进一个房间一样，写景也可以按照空间顺序。
比如说写自己的小房间，你可以从门口开始写，先看到的是小书桌，书桌上有什么东西，然后再写旁边的小床，床上的被子是什么颜色、图案的。
写外面的景色也一样，像写校园，从校门口写起，走进校园看到操场，操场旁边的教学楼，再到教学楼后面的花园。
2. 时间顺序。
有时候按照时间顺序写景色也很棒。
比如写一天中的公园，早晨的时候，公园里可能雾蒙蒙的，只有一些晨练的老人。
到了中午，太阳出来了，阳光洒在草地上，草地变得金黄金黄的。
晚上呢，公园里的路灯亮起来了，人们在公园里散步，还有一些小昆虫在草丛里唱歌呢。
三、运用好词好句。
1. 积累好词。
平时读书的时候，要把那些描写景色的好词记下来。
怎么把美丽的风景写出来 写景作文的写法技巧
怎么把美丽的风景写出来写景作文的写法技巧
1、明确范围，突出重点
美丽的自然风光尽管无处不在，但不是什么都能作为写作材料。
我们要依据文章主题的需要，选择有美感的、自己喜爱并且熟知的景色去描写，这样才能使笔力集中，便于抒发情感，打动人心。
2、抓住特征，绘出风采
景物各具特色，从不同的角度去观察同一景物，其感受是不一样的。
只有选好了角度，才能描绘出景物的独特之处，才能道出景物真正的美。
3、善于联想，巧用修辞
我们在描景的时候，要展开丰富的想象和合理的联想，尽可能做到多用夸张、拟人、比喻、排比等修辞手法，赋予静态的景物以活力，刻画出动态景物的发展变化，给人以身临其境的感受。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1。
语文作文写景、写事技巧
语文作文写景、写事技巧小学四五年级，对学生写作上的要求有较大提高，孩子写作文困难，不知从何写起，不知能写什么，怎么写？本文为大家整理了，小学作文中“写景”、“写事”技巧。
一、写景作文方法开头1、对比总起式例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
2、歌词、名句总起式例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例 2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
例2：我的故乡岳池被誉为“银岳池”。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。
这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
6、抒情式例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！8、倒忆式例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
描写景物的顺序1、时间顺序按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写同一景物在不同季节的不同风光;按照早、中、晚的时间顺序来描写一天之内不同时段的不同景色;按照短时间内，时间先后的顺序依次描写一个景物。
2、空间顺序确定观察点后：从上到下、从里到外、从远到近、从高到低、从整体到局部3、游览顺序以游客游览的顺序记叙结尾1、抒情式例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！2、总结式例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。
写景作文技巧指引
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或者衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
怎样才干把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温和可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特殊是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才干层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有三种：对景物的观察和体验普通的顺序可分三种：一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观察和体验；就能挨次描述不同时间浮现的不同的景象。
比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的。
一个景物总是由各部份组成的。
各个部份又按照一定的关系联结在一起。
景物和各部份都占有一定的空间和位置。
为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。
例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。
小学生写景作文全技巧
小学生写景作文全技巧在文章得开头,运用景物描写,为文中所写得人与事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新得印象。
下面就是xx 整理得小学生写景作文全技巧。
一、写景得六个技巧1 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2 可以按景物得类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物得光、色、味;既要写它得静态,也要写它得动态,还可以写出它得环境气氛。
3 要仔细观察,抓住在不同季节里景物得不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己得想象来写。
4 写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
5 写景物时不要忘掉自己与景物之间得关系,要有意识地把自己得感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写得《记金华得双龙洞》不就是具有这样得特点吗?6 适当地、正确地引用前人描写景物得诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要您平时多加阅读与积累,别等用时再去找。
二、六个写景作文开篇法1、起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天,我们来到了北戴河海边。
这里得一切就是那样清新、明朗。
我与同学们唱着夏令营歌,趟着碧蓝得海水,欢乐得向四周张望。
啊!您们瞧,那不就是美丽得晚霞吗?真实令人陶醉。
家乡美丽得山河土生土长在无锡得人大都能背出无锡得山水名胜。
在她们瞧来惠山最奇,五里湖最美。
可生长在长广得人们却认为龙王山才算无锡得奇山,长广溪才算无锡最美得一条河。
在一个春光明媚得早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘得,就就是那巍峨得龙王山。
起因开篇法提示:起因就是把事情产生得原因作为开篇得一种方法。
使用这种方法,能使事情因果分明,脉络清楚。
使用这种方法要注意:1、说明得语言要简洁,不要冗长啰嗦。
2、起因要与事情得发展、结果相一致。
3、起因要具体,具体得起因,可以起到深化主题得作用。
【经验交流】写景作文小技巧_400字
【经验交流】写景作文小技巧_400字
1. 注意观察: 无论你写的是大自然还是城市景观，都需要认真观察，仔细品味。
观察时间可以长或短，可以距离远或近，但都需要仔细的观察。
2. 五感立体描写: 利用五官，写出自己真实的感受。
这样读者不仅能看到细节，而且能够了解作者的感受。
3. 用比喻、夸张手法: 比喻和夸张是写景作文中常用的修辞手法。
它们可以有效地帮助读者理解你的描写。
4. 添加情感色彩: 写景作文不仅要写事实，还要写情感。
通过感受到事物之美，加入自己的情感态度，让文章更加生动有感染力。
5. 语言优美、精炼: 让语言像风景一样美丽，清新脱俗。
选用简练而高雅的词汇、句子，给读者留下美好的印象。
最后，写作是一个循序渐进的过程。
在写作中，要不断尝试，不断改进，才能写出更好的作品。
愿以上小技巧能帮助读者更好地写出美好的写景作品。
写景写作技巧
写景写作技巧写景写作技巧写景写作技巧1一、写好写景文首先要做到：敞开心灵感受美的细微不同1、敞开心灵感受美。
有人说：小学生们常常缺乏发现美的眼睛。
老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。
而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。
那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。
因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。
2、感受美景的细微不同。
来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而凑出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。
例如：同样是写海，A、B句作者对景色的观察与表达能力就有差异。
A、蔚蓝的大海一望无边，美丽的鱼儿在水中游来游去。
沙滩上有海浪送来的各式贝壳，有半圆形的、椭圆形的……B、中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。
他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上，浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。
傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。
它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。
A句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。
而B句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。
所以，天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。
比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。
感受到景色的细微不同才能写得具体生动。
这样就不会像A句中那样因为写不具体，要写那么多样景色凑字数啦!二、写好写景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写动起来1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。
看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的钟乳石会吸引住你。
来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。
走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。
游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。
写景作文技巧训练
写景作文技巧训练景色作文技巧训练提纲：1. 引言：景色作文的重要性2. 第一技巧：以真实感官感受描写景色3. 第二技巧：利用比喻和隐喻表达景色之美4. 第三技巧：运用动词和形容词丰富描写5. 第四技巧：注意篇章结构和过渡词的运用6. 结束语：多加练习，提高写景作文能力引言写景作文是让人用文字去描绘出美丽的自然风光或城市景观的一种文学形式。
写景作文不仅是一种写作技巧的展示，也是一种情感的宣泄。
它可以让读者感受到写作者的美学审美观和创造力。
如何写出精彩的景色作文，成为很多写作者的一项重要课题。
本文将对写景作文的技巧进行训练，旨在帮助大家提高写作水平。
第一技巧：以真实感官感受描写景色想要打动读者，让他们仿佛身临其境地感受景色的美好，我们首先需要将自己真实的感官体验转化为文字。
比如，当我们面对大海时，可以用短语如“扑面而来的海风”，“咸咸的波浪声”，“绵延无边的海平线”等来形容海洋的壮丽与宏伟。
通过感官描写的丰富性，读者可以更好地进入到我们的描写中，亲身感受到景色的美丽与魅力。
第二技巧：利用比喻和隐喻表达景色之美比喻和隐喻是一种有效的修辞手法，可以让读者对景色有更深入的理解和感受。
例如，用“如诗如画”来比喻一幅美丽的夜晚，或者用“万紫千红”来形容一片花海的色彩。
这些简练而富有韵味的表达方式能够给读者带来视听上的愉悦，并使他们更好地体会到景色带给人的美好情感。
第三技巧：运用动词和形容词丰富描写动词和形容词是写景作文中必不可少的元素，它们能够直接传递信息给读者，让读者更加直观地感受到景色的美丽。
选用恰当的动词和形容词，可以使写作更加生动。
例如，用“轻柔的溪水流淌”，“绚丽的彩霞弥漫”来描述自然景观中的细节，给读者带来视觉上的愉悦。
在运用动词和形容词时，要注意恰如其分，尽量避免过度渲染，保持语言的自然与真实。
第四技巧：注意篇章结构和过渡词的运用写景作文不仅要注重局部描写，还要注意整个篇章的结构和过渡词的运用。
小学生语文写作中的写景描写技巧
小学生语文写作中的写景描写技巧语文写作是小学生学习中的重要组成部分，而写景描写是语文写作的基本功之一。
通过描绘自然环境、人物形象等，可以使文章生动有趣，激发读者的共鸣。
下面就来介绍一些小学生在写景描写中可以运用的技巧。
一、用形象的词语描写景物形象的描写是写景描写中至关重要的一环。
小学生可以通过运用形象的词语来描述景物，使读者能够更加生动地感受到自然的美。
比如，用"湖水如镜"来描绘湖的水面；用"金色的稻谷"来描绘秋天的稻田等等。
这种方法不仅能够提高文章的可读性，也有助于培养孩子的艺术表达能力。
二、使用五感描述环境写景描写不仅仅是对景物外貌的描绘，还涉及到对环境的感知。
小学生可以通过运用五感的描述来增加读者的阅读体验。
比如，通过描述花香飘逸的空气使人感到心旷神怡，或者通过描绘鸟儿欢快的歌声给人以愉悦的感觉等等。
这样可以使读者更好地在想象中沉浸于文中的环境之中，增加共鸣和情感的传达。
三、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写景描写中常用的修辞手法，可以给景物赋予更深的含义和形象，从而增加文章的层次感。
小学生可以通过比喻来描绘山的形状，如喻为"屹立不倒的巨人"；也可以通过拟人来描绘太阳，如将太阳拟人为"太阳公公"等等。
这样的比喻和拟人描写将景物赋予了人性化的特点，使文章更富有趣味和想象力。
四、结合情感描写写景描写不仅仅是在描述外在的景物，还可以通过结合情感的描写来增加文章的感染力。
小学生可以通过描述自身的情感和感受，给景物注入更多的情感。
比如，在描绘雨天时可以用"雨滴轻拍窗户，带来了一丝清凉和宁静，让我心情舒畅"等等。
通过结合情感描写，读者能够更好地感受到孩子内心的变化和情感的共鸣。
五、注重节奏和韵律写景描写中，节奏和韵律的运用是非常重要的。
小学生可以通过选择有节奏感的词语和句子结构，使文章更有吸引力。
比如，通过运用"流水潺潺"、"风吹草低见牛羊"等句子，给人以诗意的美感。
六年级作文之小学写景作文技巧
小学写景作文技巧【篇一：小学写景作文要点】写景作文要点⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
关于对象：虽然什么都可以写，在笔下，我们可以对景物进行润色，但是，作为学生写景，对象还是要有选择的，要写喜欢的景物，唯有喜欢，才可以观察细腻，感受清晰，才可以写出感情来；要写典型的景物，加入去旅行，每一个地方都有起代表性的景物，抓住典型的有代表性的景物，才可以带着兴趣去写，才可以吸引人去读，没一个季节都有代表性的景物，抓住季节和时令最引人注目的景物，这才可以吸引读者的目光。
当然每一类景物既存在就有其理由，在作家的妙笔下，化腐朽为神奇的例子是很多的，只要我们打开思维，展开想象，我们身边的一草一木，都会勾起人无数的情思。
关于技巧：（1）、要仔细观察，观察时既注意全局又要关注细节，观察是写景的前提，没有观察，写不清特征是不行的。
观察景物，要注意大处着眼，以写出景物的壮阔，要注意细处，以写得传神，打个简单的比方，就像海洋，没有波澜壮阔无边无涯不是海，没有浪花飞溅沙鸥翔集也不是海。
（2）、要注意变换角度，写生就是例子，每个角度画出的话注定是不一样的，所以，观察要移步换形，这样才能让读者看到景物的全面。
小学四年级写景类作文写作技巧步骤
小学四年级写景类作文写作技巧步骤（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写景作文写作技巧有哪些
写景作文写作技巧有哪些景色是作文里常常出现的话题，写景的作文也是数不胜数，但写景也并非像我们说看到的情况那样如实的写进去，我们应该懂得如何写景才能把文章的整体水平有所提高。
就让我们一起研究写景的作文写作技巧吧。
1、方位顺序。
写景作文要注意一定不能乱了方位性，这是大忌，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或着有中间朝着外边层层递进，有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、景物的类别。
来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，同时可以塑造它的氛围。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的属性，进行对比性的描述，不要硬编乱造，靠自己的主管意识来写。
4、写景中也可以可以掺杂一些人和事作为辅助，使他们相容，使作文有情境，更有画面感，这样读者会跟着你营造的氛围儿深入其中。
5、写景时注意自身和素描述的景物之间的关系，的想法设法地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
【扩展阅读】写景作文第1篇仙女山一日游作文有一年的冬天，我和家人一起来到了仙女山。
我坐在车上的时候，我就在想：那个地方是不是很美呀！坐了几十分钟的车，终于来到了仙女山的脚下。
从下面向山上望去，全是绿色，就像绿色的海洋。
我们走的是大路，我的心里充满了期待，真想马上就到山顶。
走到半路上，看见一只大鸟，从我们上面飞到了地里。
我们都以为那是猫头鹰呢。
我们怀着一颗忐忑不安的心上前去看了一下，它那一双雪亮的眼睛紧紧的盯着我们，我们胆战心惊，一下子跑开了。
走到哪里，哪里就是绿树。
我们到了一个岔路口，因为是第一次来，所以不知道怎么走。
我们就问住在那里的农民。
我们走到了石梯旁，旁边全是松树林，我还捡了几个松果。
小学三年级写景作文入门方法,小学写景作文写作技巧
三、小学写景作文写作技巧3套
三、小学写景作文写作技巧3套
1、移步换景法：随着观察点的移动，依次描述不同景物的特点。这种方法适 用于描写较大规模的风景区或旅游景点。
三、小学写景作文写作技巧3套
2、时间顺序法：按照时间顺序，依次描述不同时间段内的景物特点。这种方 法适用于描写季节变化或早晚景色等。
掌握良好的写作技巧对于提高小学生的语文素养和综合素质具有重要意义。 通过学会观察、组织材料、表达清晰、抒发情感等方法，学生可以更好地完成小 学作文。通过课件的展示和学习，学生可以更加深入地了解和掌握写作技巧。
四、结论
希望本篇文章能够帮助广大小学生提高写作水平，为未来的学习和生活打下 坚实的基础。
谢谢观看
标题：小学生写景作文
清澈见底”，树林“郁郁葱葱，鸟语花香”，游乐设施“各式各样，热闹非 凡”。最后，我写下了人们在公园中的活动，如“孩子们在游乐设施上尽情玩耍， 大人们则有的在赏花，有的在钓鱼，有的在健身，大家都在享受春天的美好时 光。”
标题：小学生写景作文
最后，我在写作过程中要注意逻辑性和连贯性。我按照景点的顺序进行描述， 使文章呈现出一种渐进式的叙述方式。我也注意使用过渡句和段落来连接不同的 景点描述，使文章更加流畅和自然。
3、表达清晰
3、表达清晰
表达清晰是写作的核心。学生在写作时需要用简洁明了的语言表达自己的意 思，避免使用复杂的词汇和句式。在表达时，可以采用比喻、拟人、夸张等修辞 手法，使文章更加生动有趣。同时，需要注意用词准确，避免歧义和误解。
4、抒发情感
4、抒发情感
抒发情感是写作的灵魂。学生在写作时需要将自己的情感融入其中，使文章 更加具有感染力和表现力。在抒发情感时，可以采用直接抒情和间接抒情相结合 的方式，使文章更加真实感人。同时，需要注意情感的表达方式，避免过于夸张 或过于平淡。
小学三年级写景作文写作技巧及范文
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
以下是整理的《小学三年级写景作文写作技巧及范文》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级写景作文写作技巧1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。
也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。
还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
【篇二】小学三年级写景作文范文每当夜幕降临，整个泉港区变成了灯的海洋，光的世界。
我望着碧蓝的天空，一群不计其数可爱的星娃娃眨着眼，仿佛在说：“星空多美啊！”宽阔笔直的道路上，川流不息的汽车来来往往，两旁的路灯排着整齐的队伍，伸长脖子，像一个个士兵在保护着行人的安全。
路边，一座座高楼大厦拔地而起，家家户户都开上了明亮的灯。
尤其是这家利达灯饰里挂着许许多多、千奇百怪的灯，特别是：两条像绳子的灯相互交叉着，忽明忽暗，一会儿转圈圈，一会儿直立，有趣极了。
它们真像一群娃娃手拉着手玩耍。
我情不自禁地赞叹：“真漂亮！“还有一家珠宝行更是金光闪闪、光彩夺目，真是如同白昼呀！我和妈妈又来到东边中闽百汇，百汇门口的灯，像一串珍珠，又像一串葡萄。
外面停着许多辆车，真是人山人海，生意可真旺盛呀！泉港在日新月异的变化中，我相信泉港的明天会更美！【篇三】小学三年级写景作文范文我的家乡有一个美丽的湖，因为它的形状圆圆的像太阳，因此，人们都叫它日湖。
小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)
小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
小学生写景作文写作技巧归纳
小学生写景作文写作技巧归纳小学生写景作文写作技巧归纳在中，不管是写人，记事，常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢?下面是小编为你带来的小学生写景作文写作技巧归纳，欢迎阅读。
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
【范文】春雨四季的雨，各有千秋：春天的雨温婉动人，夏天的`雨大气磅礴，秋天的雨夹杂着淡淡惆怅，冬天的雨带着一丝凄凉。
相比之下，我更爱春雨，因为春雨“润物细无声”。
严冬一过，春雨便唤醒了世间的万物。
它的亲吻让大地苏醒，土里的种子翻个身，打个滚，揉揉蒙眬的眼睛，伸个懒腰醒来了。
瞧，小草探出脑袋，抖抖身子，精神劲儿十足。
春雨给柳树送去一个微笑，柳枝吐出嫩芽作为回报。
因为春雨的爱抚，湖水也不停地荡着波纹……春雨是缠绵的、柔情的，好像是天空对大地的细语倾诉。
它轻如牛毛，如烟如雾，亮泽了行人的头发，打湿了行人的衣衫。
它如丝如雾的身影舞动于世间的每一个角落，像是春姑娘手中的绣花针，一针一线地绣出了美丽的春天。
雨过天晴，鸟儿扇动翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起春天的赞歌。
迎春花也开心地露出灿烂的笑容。
这一切都是春雨的功劳呢!“春雨贵如油”，早春的雨吹响了劳动的号角!农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容，他们开始了忙碌的一年，田地里的拖拉机唱起了欢快的歌。
小学生写景作文的技巧和方法
小学生写景作文的技巧和方法
写景作文时，可以从以下几个方面入手：
1. 观察细节：要仔细观察所描述的景色，捕捉细节，例如花草树木的特点、颜色和香气等，以及天空、水面的变化等。
2. 用词准确：选择合适的形容词和修饰词，使描述更加生动具体，让读者感受到作者的用心和细腻。
3. 结构安排：可以采用时间顺序或空间顺序，描述景色的变化和流动，让读者有身临其境的感觉。
4. 情感表达：可以在作文中加入自己的感受和情感，让作品更具有个性和情感色彩。
5. 大胆想象：可以适当发挥想象力，添加一些有趣的细节或者小故事，让作文更加生动有趣。
通过以上几个方面的技巧和方法，可以帮助小学生更好地写出生动、具体、有趣的景色描写作文。
写景作文写作技巧
小学生写景写作技巧在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写景作文写作要点景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。
可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：1、写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
小学写景类文章答题技巧及写作方法
小学写景类文章答题技巧及写作方法
这句话中“高大的宫殿式的房子”一词用得好，写出了总理的办公室的气派和高贵，表达了作者对总理的尊敬之情。
例2：他手捧一本厚厚的书，面对着电脑屏幕，一字不漏地抄录着。
这是一位勤奋的学生，他用自己的努力成就了自己的未来。
这句话中“手捧一本厚厚的书”和“一字不漏地抄录着”用得好，写出了这位学生的勤奋和认真，表达了作者对学生自我提升的赞赏之情。
技巧二：抓人物动作、语言、神态体会人物品质
做题格式：这句话中（词）用得好，写出了
突出了（谁）（品质），表达了作者。
（思想感情）
例1：他的眼神坚定，语气坚决，毫不犹豫地宣布：“我要为我的梦想而奋斗！”这是一位有远大理想的青年，他的坚定和决心将带领他走向成功。
这句话中“眼神坚定”和“语气坚决”用得好，突出了这位青年的坚定和决心，表达了作者对青年追梦的赞美之情。
例2：她微笑着走在街上，看到路边的乞丐，毫不犹豫地掏出钱包，把钱塞到乞丐的手中。
这是一位善良的女孩，她的微笑和慷慨将温暖更多人的心。
这句话中“微笑着走在街上”和“毫不犹豫地掏出钱包”用得好，突出了这位女孩的善良和慷慨，表达了作者对女孩的赞赏和感激之情。
二、牛刀小试
1.他手里拿着一只破旧的篮子，脸上挂着灿烂的笑容，一步一步地走向田野。
他是一位勤劳的农民，他的辛勤劳动换来了丰收的果实。
2.她坐在书桌前，手拿笔，满脸认真地写着作业。
她是一位用心研究的好学生，她的努力将为她的未来铺平道路。
3.他站在讲台前，手指着黑板上的公式，一字一句地讲解着。
他是一位敬业的老师，他的教诲将激发更多学生的研究热情。
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小学生写景作文技巧小学生写景作文技巧在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢？写作提示我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。
二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。
在我们的语文课中学到过不少写景的文章，学生学了这些文章，会不断地积累写作素材，从而学会写景。
但是，在学生的作文中，景物描写写得常常很不成功，又是过于笼统，不具体；有时太简单，没写出特色；有时写得太概念化、公式化，毫无美感。
学生之所以出现这些缺点，和写作知识的积累不无关系。
那么写景应注意什么呢？⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降临/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。
2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。
3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。
4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。
5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。
6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。
7.骄阳似火。
柏油马路被烤得软绵绵的。
8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。
11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。
13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。
14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。
15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。
16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。
17.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。
18.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。
写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落1.春天来了，天气渐渐地暖和了。
大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。
（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。
）2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。
成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。
（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。
）3.秋天是收获的季节。
柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。
枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。
那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。
（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。
下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。
（把太阳当作人来写，就很有情趣。
）5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。
花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。
那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。
（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。
）6.一个无风的中午，天气十分炎热。
耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。
地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。
（最后一句写得极好！）7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。
（在文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地表达出作者的感情。
）8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。
老师催促我们快步下山。
在下山时，我又注意到了佘山的绿。
那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿..（抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。
抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。
）9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。
操场上，像铺上了一条白色的地毯。
老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。
（这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了。
）10. 晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。
卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。
电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！（最后一句很精彩！）11. 因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻；因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦..好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。
（写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。
）12. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。
初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。
苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。
（小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。
平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。
这句话看来是很有道理的。
）13. 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。
刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。
一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。
朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。
树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。
早晨，这是多么美好的时刻！我的每一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的..（描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。
它把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。
于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。
这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。
）14. 火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。
一轮明月从东方静悄悄地升上来。
夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：夜，来了！（小作者特别喜欢和擅长用动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽的画面啊！小作者是在写作，又不是在写作，而是用汉字在画画呢！）15. 乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。
那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。
那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..（美好的乡村夏夜，是那样令人向往。
大家有这样的经历吗？有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！包你玩个痛快，看个痛快！）动静结合生动传神技法点拨同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。
那在作文中我们应如何来写景呢？我们先回忆一下我们学过的《敕勒歌》这首民歌的写景技法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让我们读了如身临其境一样，充分感受到了草原的辽阔和美丽。
诗的前六句都是从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。
最后一句“风吹草低见牛羊”，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。
由此可见，我们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这样所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
请看这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。
一见面总爱吵个没完。
一次，“静”对“动”说，：“你怎么老跟着我？让我独自呆一会不行吗？”“动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？”“静”不服气地说：“你举例说说。
”“动”说：“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢？”“这么说，我俩是形影不离呀！”“对，互相依存，共同体现”。
这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。
古人也认为最妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，否则即是木讷的拙劣之景，是不值得欣赏的，而这“活”与“灵”二字若是通过文字这一载体表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人。
写景作文口诀写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。