专题7.1 力-学易试题君之课时同步君八年级物理人教版(下册)(解析版)
八年级物理下册7.1力学案含解析新版新人教版
《7.1力》【学习目标】1.通过生活实例，归纳总结出力是物体对物体的作用这一概念，能解释生活中的相关现象并能正确读写力的符号和单位；2.通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。
【课堂合作探究】一、力在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引”等概括为“作用”。
1.力的概念：。
2.力的符号：。
3.力的单位：。
4.力产生的条件：。
发生作用的两个物体，一个是，另一个是。
注意：①两个条件缺一不可；②力的作用与是否接触无关。
典例1（双选）关于力，下列说法正确的是（）A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体B.单独一个物体也会产生力的作用C.人踢球时，对球施力的物体是脚D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用二、力的作用效果1.在物理学中，物体由或、，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
2.力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的；②力可以改变物体的。
典例2下列各力中，与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A.运动员对弓弦的拉力B.撑竿跳高运动员对撑竿的压力C.斧头对木柴的力D.人踢足球的力，使足球前进三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：我们把力的、和叫做力的三要素。
2、力的示意图：。
3、画力的示意图的方法①确定作用点在受力物体上确定力的作用点。
注意：若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上。
②画线段和标箭头确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。
注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。
典例3：的示意图；（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F的示意图。
2典例4：如图所示是小明用平行于斜面方向100N的力将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受推力的示意图。
专题7.3 重力-学易试题君之课时同步君八年级物理人教版(下册)(解析版)
1 第七章 力
第3节 重力
1．如果没有重力，下列现象中不会发生的是
A ．河水不会流动
B ．物体没有质量
C ．人一跳就会离开地面
D ．茶杯中的水倒不进嘴里
【答案】
B
2．地球是球形的，在我们“脚下”正对面的阿根廷，那里的重力方向是怎样的
A ．竖直向上
B ．竖直向下
C ．垂直向下
D ．无法确定
【答案】B
【解析】在地球表面的物体都受到地球的吸引力（万有引力的一种），物体由于地球的吸引而受到的力称为重力；显然，重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下。
故选B 。
3．关于重力的方向，以下说法正确的是
A ．一定垂直于地面
B ．一定垂直于平面
C ．一定垂直于作用面
D ．一定竖直向下
【答案】D
【解析】A 、重力方向总是竖直向下的，或者说垂直于当地的水平面，不一定垂直物体所在处的地面，。
人教版八年级物理 下册 第七章 7.1 力 课时练(含答案)
第七章力7.1 力一、选择题1、．下列哪个物体最接近3 NA．一头小牛B．一块砖C．九年级物理课本D．两枚1元硬币2、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力B 只有破了的鸡蛋受力C 两只鸡蛋都受力D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚3、下列关于力的说法中错误的是（）A．相互接触的物体才会发生力的作用B．人用力推墙，他同时也受到墙的推力C．人坐在软沙发上，会发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态4、下列有关力的说法中，正确的是（）A．相互接触的两个物体一定产生力的作用B．力可以脱离物体而存在C．在运动场上撑杆跳运动员用的撑杆，利用了撑杆受力所产生的弹性形变D．航母上的舰载战机着舰时，战机对拦阻索的作用力和拦阻索对战机的作用力的作用效果相同5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点都有关 D．与受力面积有关6、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A、做匀速圆周运动的小车B、在盘山公路上减速运动的小车C、腾空而起的火箭D、在平直公路上行驶的汽车7、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船8、下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（）A.足球在草地上越滚越慢B.守门员一脚踢出放在地面上的足球C.踢出去的足球在空中继续向前飞行D.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去9、在某次身体素质检测中，小明同学的部分测试结果如下，其中合理的是（）A．质量60N B．身高170dmC．握力40kg D．百米短跑成绩15s10、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑二、填空题11、.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞。
专题7.1 力-学易试题君之课时同步君八年级物理人教版(下册)(原卷版)
1 第七章 力
第1节 力
1．成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头，鸡蛋被打破。
打破鸡蛋的力的施力物体是 A ．拿鸡蛋的人 B ．鸡蛋
C ．被砸的石头
D ．扔鸡蛋的手
2．下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是
A ．速度
B ．力
C ．密度
D ．质量
3．下列关于力的说法正确的是
A ．两个物体不接触，就不会产生力的作用
B ．没有物体就没有力的作用
C ．一个物体也会产生力的作用
D ．两个物体相互接触，就一定会产生力的作用
4．2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是
A ．以湖岸为参照物，龙舟是静止的
B ．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的
C ．浆对水施加力的作用时，水对浆也施加力的作用
D ．手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用
5．如图所示，观察图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是
A ．力可以改变物体的形状
B ．力可以改变物体运动的方向。
八年级物理人教版下册课时练《7.1 力》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《7.1力》课堂作业一、选择题1．下列有关力的说法中，正确的是()A．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手B．踢出去的足球受到踢力的作用C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用2．鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．碰撞前瞬间鸡蛋的速度一定比石头大C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体3．中国女排是我们中国人的骄傲。
人教版初中物理八年级下册-力-同步测试题(含答案)
人教版初中物理八年级下册7.1力一、单选题（共10题；共20分）1.在国际单位制中，力的基本单位是（）A. WB. AC. ND. m2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正确的是（）A. 同时，乙对甲的推力小于60NB. 甲静止不动，乙向后退C. 乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D. 乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态3.“力”单位的命名，是为了纪念科学家（）A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 牛顿4.如图所示，一块海绵竖放在水平台面上。
用力水平向右推它的下部，海绵沿台面滑行；用同样大小的力水平向右推它的上部，海绵向右翻倒，这说明力的作用效果（）A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关5.用绳子系着水桶把水桶吊上来，水桶受到竖直向上的作用力，这个力的施力物体是（）A. 水桶B. 手C. 绳子D. 水6.如图所示，两匹马各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为( )A. 2000NB. 1000NC. 0ND. 500N7.如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A. 跳高时撑竿被压弯B. 气球被压扁C. 弹簧被拉长D. 铅球沿曲线运动8.下列有关力的说法中，正确的是（）A. 一个物体也能产生力的作用B. 只有直接接触的物体才可能产生力的作用C. 受力物体同时也一定是施力物体D. 两个力大小相同，产生的效果一定相同9.俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 鸡蛋对石头的作用力更大C. 鸡蛋对石头没有作用力D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力10.穿轮滑鞋的小致因用力推墙而后退，对此现象中相关物理知识分析正确的是（）A. 小致相对墙是静止的B. 小致后退时惯性变小C. 力改变了小致的运动状态D. 小致对墙的力小于墙对小致的力二、填空题（共5题；共11分）11.他19岁进入剑桥大学，靠为学院做杂务的收入支付学费。
八年级物理下册 7.1力学案(含解析)(新版)新人教版
学习资料八年级物理下册7.1力学案（含解析）（新版）新人教版班级：科目：《7。
1 力》【学习目标】1。
通过生活实例,归纳总结出力是物体对物体的作用这一概念，能解释生活中的相关现象并能正确读写力的符号和单位；2。
通过实验和生活体验，感受力的作用效果,能用力的作用效果解释生活中的一些力现象.【课堂合作探究】一、力在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引"等概括为“作用”。
1.力的概念:。
2.力的符号:.3.力的单位:.4.力产生的条件：。
发生作用的两个物体，一个是，另一个是。
注意：①两个条件缺一不可；②力的作用与是否接触无关.典例1（双选）关于力，下列说法正确的是()A。
有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体B.单独一个物体也会产生力的作用C。
人踢球时,对球施力的物体是脚D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用二、力的作用效果1。
在物理学中，物体由或、,这几种情况都叫做“物体的运动状态"发生了变化。
2.力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的；②力可以改变物体的。
典例2 下列各力中，与其他三个力所产生的作用效果不同的是（)A。
运动员对弓弦的拉力 B.撑竿跳高运动员对撑竿的压力C。
斧头对木柴的力 D。
人踢足球的力，使足球前进三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素:我们把力的、和叫做力的三要素。
2、力的示意图：.3、画力的示意图的方法①确定作用点在受力物体上确定力的作用点。
注意：若不指明施力物体及其作用点时，形状规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上.②画线段和标箭头确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向.注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。
典例3:（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图;（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。
八年级物理下册7.1力课时检测含解析新版新人教版
八年级物理下册：第1节力一．选择题（共8小题）1．（2019春•新宾县）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．物体间力的作用是相互的B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体C．物体只有直接接触才能发生力的作用D．只有一个物体不会发生力的作用【解析】A、B、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，所以施力物体同时也是受力物体。
故A、B正确；C、没有直接接触的物体也可以产生力的作用，例如地球对空中物体的重力。
故C错误；D、力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体，单独一个物体不会发生力的作用。
故D正确。
故选：C。
2．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（）A．地球B．绳子C．水桶D．水【解析】人抓住绳子提水桶时，人对绳子施加向上的拉力作用，物体间力的作用是相互的，同时绳子对手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物体是绳子，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3．水平桌面上放着一本书，下列说法正确的是（）A．桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面B．桌面对书的支持力，施力物体是地球，受力物体是书C．书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书D．书对桌面的压力，作用点在书上【解析】A、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，是桌面形变产生的，故A错误；B、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书，故B错误；C、书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书，故C正确；D、书对桌面压力，作用点在桌面上，故D错误。
故选：C。
4．（2019•邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。
专题7.2 弹力-学易试题君之课时同步君八年级物理人教版(下册)(解析版)
1 第七章 力
第2节 弹力
1．下列关于弹力的说法中，正确的是
A ．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
B ．弹力的方向总是竖直向下
C ．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
D ．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
【答案】
D
2．下列物体不能产生弹力的是
A ．压弯的锯条
B ．拉长的橡皮筋
C ．被挤压的皮球
D ．捏瘪的橡皮泥
【答案】D
【解析】A 、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力，不符合题意；B 、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力，不符合题意；C 、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力，不符合题意；D 、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力，符合题意。
故选D 。
3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是
A ．手对弹簧的拉力
B ．弹簧对手的拉力
C ．墙对弹簧的拉力
D ．以上说法都不正确
【答案】B。
专题8.3 摩擦力-学易试题君之课时同步君八年级物理人教版(下册)(解析版)
1
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
1．（2017·仙游县一模）如图所示，用力F =30 N ，按住一重G =10 N 的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑 时，木块受到的摩擦力的大小是
A ．10 N
B ．20 N
C ．30 N
D ．40 N
【答案】A
【解析】（1）木块下滑，相对于墙壁向下运动，墙壁会给它一个向上的摩擦力．由于木块是在竖直方向上匀速下滑，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力．（2）木块受到的重力是10 N ，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10 N ，方向竖直向上．故选A
2．（2017·周村区一模）一人用300 N 的力沿水平方向推着重600 N 的箱子在水平地板上做匀速直线运动， 若此人突然将推力增大到400 N ，则地板对箱子的摩擦力大小为
A ．200 N
B ．400 N
C ．300 N
D ．100 N 【答案】C
3．（2017·渠县二模）如图，F =6 N 的水平拉力匀速拉动物体A 时，物体B 静止，弹簧测力计的示数为4 N ．则 物体B 对A 的摩擦力大小及方向是。
人教版八年级下册物理7.1 力(同步基础练习)解析版
人教版八年级物理下册第7章《力》第1节力（同步基础练习）姓名：学校：老师：一、选择题（共20小题）：1．关于力的概念，以下说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用，如磁力、地球的吸引力等。
解：A、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。
故A错误；B、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。
故B正确；C、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。
故C错误；D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。
故D错误。
故选：B。
2．下列有关力的说法中，正确的是（）A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用C．产生力的两个物体一定发生了作用D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】C【解析】正确理解力是物体对物体的作用。
（1）产生力的作用至少两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。
（2）产生力时，两个物体之间一定发生相互作用，物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等。
（3）物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用。
解：AB、力不能脱离物体存在，产生力至少需要两个物体，故A和B错误。
C、力是物体对物体的作用，产生力的两个物体之间一定发生相互作用，故C正确。
D、相互接触的两个物体，如果物体间没有相互作用，物体间不会产生力，故D错误。
故选：C。
3．下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体有时候也可产生力的作用B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用C．自然界中有些力可以脱离物体而产生D．踢出去的足球在空中沿弧线飞行是由于受到力的作用【答案】D【解析】（1）正确理解力是物体对物体的作用。
人教版八年级物理下册 力同步练习(含解析)
人教版八年级下 7.1 力同步练习一、单选题1．如图所示,某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系,他将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生下列各图所示的形变,如果,F1=F3=F4＞F2, 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A．（a）和（b）B．（a）和（c）C．（a）和（d）D．（c）和（d）2．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞①用力揉面团,形状发生变化①运动员用力拉弓,弓变弯曲①篮球撞击在篮板上被弹回。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①3．下列关于生产、生活中的力,说法正确的是（）A．人推车时没有推动,是因为推力小于摩擦力B．乒乓球被击打回去,说明力可以改变物体的运动状态C．用磁体靠近铁钉,磁体对铁钉有吸引力,铁钉对磁体没有吸引力D．足球能够在空中飞行,说明一个物体也能产生力的作用4．俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看（）A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力B．石头对鸡蛋的作用力更大C．先有石头对鸡蛋的作用D．鸡蛋对石头没有作用力5．书放在水平桌面上,书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（）A．都不同B．方向C．作用点D．大小6．若两个力F1和F2先后作用在同一物体上,产生的作用效果完全相同,则下列说法中正确的是（）A．只要F1和F2的大小相同B．只要F1和F2的方向相同C．需要F1和F2的大小和方向都相同D．需要F1和F2的“三要素”都相同7．如图所示,下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A．在弯道上沿曲线滑行的运动员B．吊在天花板下保持静止的电灯C．在公路上加速直线行驶的小车D．在空中减速直线下落的降落伞8．下列说法中不正确的是（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体每个物体既是施力物体又是受力物体C．施力物体施力在前,受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触9．在重庆实验外国语学校科技文化节中,同学们进行了飞机飞行比赛。
学易试题君之K三关八年级下学期物理人教版(第7.1节) 含答案
一、力1．物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为_______。
2．力是_______对_______的作用。
发生作用的两个物体，一个是_______，另一个是_______。
3．在物理学长，力用符号F表示，它的单位是________，简称牛，符号是______。
4．托起两个鸡蛋所用的力大约是____N。
二、力的作用效果1．力能改变物体的________（形状发生改变、体积发生改变）。
2．力可以改变物体的_________。
（速度大小发生改变、运动方向发生改变、速度大小和运动方向都发生改变）。
三、力的三要素和力的示意图1．我们把力的_______、________、________叫作力的三要素。
2．在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的________。
这条线段就是力的示意图。
3．用一条带箭头的线段把力的________、________、________都表示出来的叫作力的图示。
四、力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是________。
“作用” 物体物体施力物体受力物体牛顿N 1形状运动状态大小方向作用点作用点大小方向作用点相互的一、对力的三点认识1．施力物体与受力物体：一个物体对另一个物体施加拉、推、提、压等作用时，另一个物体就会受到这种作用，施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体。
2．力不能离开物体而单独存在：一对作用力总是跟两个物体有关（一个施力者，一个受力者），单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体更不可能有力的作用，即力是物体对物体的作用。
3．力的产生与是否接触无关：相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间不一定无力的作用（例如磁铁吸引小钢球），所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据。
【例题1】指出以下各个力的受力物体和施力物体。
2020学年人教版八年级物理下册 7.1 力 同步练习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 7.1 力同步练习题（解析版）一、选择题1、下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关B．与力的作用点有关C．与力的方向有关 D．与受力面积有关2、观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是( )A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力是维持物体运动的原因3、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态4、如图为伦敦奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是( )5、如图所示的实验，表示力的作用效果与( )A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关6、如图所示，物体运动状态发生改变的是( )7、下列民谚俗语能用“力的作用是相互的”来解释的是A．大树底下好乘凉 B．一个巴掌拍不响 C．身正不怕影子歪 D．下雪不冷化雪冷8、下列说法不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用。
B. 受力物体同时也一定是施力物体。
C. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用。
D. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。
9、奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球；②跳水；③跳远；④皮划艇；这些项目中，将无法进行的是（）A．只有①②③B．只有①②④C．①③④D．①②③④都是10、下列关于力的说法中错误的是（）A、相互接触的物体才会发生力的作用B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D、足球运动员用头顶球，球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态11、以下民谚俗语对应物理知识“力的作用是相互的”是A.大树底下好乘凉B.一个巴掌拍不响C.身正不怕影子歪D.下雪不冷化雪冷12、如图24-2所示，运动员用网球拍击打飞过来的网球时，网球拍击打网球的力应该( )A．比球撞击球拍的力更早产生。
人教版八年级物理下册《7.1力》课外同步课时作业(含答案)
人教版八年级物理下册《7.1力》课外同步课时作业及答案
第1节力
一、学习目标
1知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2知道力的单位是牛顿。
3. 知道物体间力的作用是相互的。
4. 知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
5. 知道力的三要素，能用力的示意图表示力。
学习重点是知道力的概念和力的作用效果。
学习难点是用力的示意OO表示力。
二、知识点解读
知识点一：力的概念
l.力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
2有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。
3.力的单位：N
知识点二：力的作用效果
(1)力可以改变物体的运动状态。
(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指形状发生改变。
知识点三：力的三要素
(1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要索。
力的三要索都会影响力的作用效果。
(2)力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。
(3)作力的示意图的步骤：
＠确定受力物体、力的大小和力的方向：
＠从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
＠力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
＠表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 7.1力 同步测试
2021-2021学年人教版八年级下册物理7.1力同步测试一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.图中一个力的作用效果跟它三个不同的是〔〕A. 弹簧的弹力B. 小铁球受到的磁力C. 足球受到的弹力D. 小球受到的重力2.以下关于力的说法中，正确的选项是〔〕A. 只有互相接触的物体之间才有力的作用B. 有些力是物体本身具有的，没有施力物体C. 不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D. 较大的力对物体的作用效果也一定较大3.一个木箱放在斜面上，如以下选项所示，可以正确表示斜面受到木箱的压力F的是〔〕A. B. C. D.4.用力踢足球，球在地面上滚动的过程中，受到力是〔〕A. 脚踢球的力、地面的摩擦力、重力、地面的支承力B. 地面的摩擦力C. 地面的摩擦力、重力和地面的支承力D. 重力和地面的支承力5.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的选项是〔〕A. 施力物体一样，力的作用点、方向也一样B. 施力物体和力的方向一样，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点一样，施力物体和力的方向都不同6.以下现象中，物体运动状态没有发生改变的是〔〕A. 环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星B. 在草地上滚动的足球C. 发动汽车将汽车开出车站D. 降落伞从空中匀速直线下落7.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．以下关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的选项是〔〕A. 小鸟受到的力大B. 飞机受到的力大C. 小鸟和飞机的受力一样大D. 主动撞击的一方产生的力大8.关于力的概念，以下说法中错误的选项是〔〕A. 力是物体对物体的作用B. 只有接触的物体才能产生力的作用C. 物体受力的同时也一定在施力D. 力是改变物体运动状态的原因9.关于力的概念，以下说法中正确的选项是〔〕A. 力能脱离物体而存在B. 没有接触的物体之间也可能产生弹力C. 互相接触的物体之间一定会有力的作用D. 没有接触的物体之间也可能有力的作用10.赛车比赛是人们喜欢观看的运动工程，在比赛过程中，以下说法正确的选项是〔〕A. 以赛车为参照物，车内赛车手是运动的B. 赛车速度越大，通过的路程越长C. 加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态D. 赛车速度越大，惯性越大二、多项选择题〔共3题；共9分〕11.小明在参加我区中考前的一模考试，拿过试卷后，他习惯性地把卷纸对折，用力一压，出现折痕．以下说法正确的〔或合理〕的是〔〕A. 小明把卷纸对折说明力可以改变物体的形状B. 小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关C. 小明答题时感觉比拟热，他估计一下教室内的温度大约有40℃D. 外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真考虑问题的小明来说是噪声12.以下各种情况，物体的运动状态发生变化的是〔〕A. 关闭发动机后汽车在地面上向前滑行B. 扔出去的手榴弹在空中运动C. 匀速直线下落的降落伞D. 做匀速圆周运动的小球13.如下图的四幅图中描绘及相关作图正确的选项是〔〕A. 投出去的篮球所受的力B. 通过凸透镜的光线C. 生活用电插座、开关与灯的连接电路D. 电流与磁感应线的方向三、填空题〔共6题；共15分〕14.力的三要素是指力的________ 、________ 、________ ．15.暴风雨降临时，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了________，使落叶的________发生了改变．16.在冬奥会滑雪比赛时，运发动用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这说明力能使物体的________发生改变；如下图，是某运发动在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的________发生改变.17.如图〔a〕、〔b〕，“跳橡筋〞和“打陀螺〞是老上海典型的弄堂游戏，其中图________ 主要表示了力可以使物体发生形变，图________ 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变．〔选填“a〞或“b〞〕18.如图是物理教材中的两幅插图，甲图说明________ ；乙图说明物体间力的作用是________ 的．19.用如下图的水壶提水时，手应提在水壶把手的________ 处〔选填“A〞或“B〞，下同〕；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的________ 处．出现这样的差异主要是因为力的三要素中力的________ 影响力的________ 所导致的．四、作图题〔共2题；共10分〕20.在图中，重为10牛的物体静止在程度地面上，用力的图示法画出地面受到的压力．21.质量为3kg的圆球沿斜面滚下，在图中画出球所受重力和摩擦力的示意图．五、实验探究题〔共1题；共4分〕22.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如下图的是小明设计实验的几个主要步骤．用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码〔小明使用的钩码规格一样〕．〔1〕小明是通过________ 〔填“钩码的数量〞、“钢片的弯曲程度〞〕来反映力的作用效果；〔2〕通过比拟〔a〕和〔c〕两图，可以发现：力的作用效果与力的________ 有关；〔3〕通过比拟〔b〕和〔c〕两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关〞，该结论可靠吗？答：________ 原因是：________ ．六、综合题〔共2题；共17分〕23.如下图，运发动拉弓放箭，箭离弦而飞．写出上述过程中应用的物理知识或规律〔只有写两个〕：〔1〕________；〔2〕________．24.按要求作出以下各图中物体的受力示意图〔1〕球A受到的重力．〔2〕静止的物体对斜面的压力．〔3〕各接触面均光滑，重3N的球A静止时受到的力．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】A【解析】【解答】解：A、图中弹簧在拉力作用下弹簧的形状发生变化，属于力改变物体的形状；B、小铁球受到磁力作用改变了运动方向，属于力改变物体的运动状态；C、足球在被运发动顶出时，球运动的速度大小和方向都发生变化，属于力改变物体的运动状态；D、抛出的小球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态．综合分析BCD属于力改变物体的运动状态，A属于力改变物体的形状，故A与BCD不同类．应选A．【分析】解决此题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．2.【答案】C【解析】【解答】解：A、不接触的物体间也可以产生力，如磁力、重力等，故A错误；B、力是物体对物体的作用，施力物与受力物一定同时存在，故B错误；C、物体间力的作用是互相的，甲对乙施力时一定受到乙对甲的力，故C正确；D、力对物体的作用效果由大小、方向、作用点三个因素共同决定，单独谈力的大小决定效果是不对的，故D错误．应选C．【分析】根据对力的概念的理解来判断各选项．〔1〕力是物体对物体的作用，谈到力一定涉及两个物体，一个是施力物一个是受力物，只有一个物体不会产生力；两物体接触和不接触都可以产生力．〔2〕物体间力的作用是互相的，甲对乙施力时，乙也一定对甲施力，施力物也一定同时是受力物；互相作用力的大小一样，方向相反；互相作用力同时产生，同时消失．〔3〕力的作用效果是改变物体形状或改变物体运动状态〔速度大小和运动方向的改变都属于运动状态的改变〕．〔4〕力的作用效果取决于力的大小、方向、作用点三个因素，效果不只是由大小决定的．3.【答案】D【解析】【解答】压力是垂直作用在物体外表上的力，木箱放在斜面上，压力的方向垂直斜面，ABC压力的方向错误，D符合题意.故答案为：D.【分析】压力是与接触面垂直的力.4.【答案】C【解析】【解答】解：足球首先受到重力的作用，在程度草坪外表上运动时，在竖直方向上没有改变足球的运动状态，即物体受到平衡力的作用，一定有一个与重力相平衡的力，即受到支持力的作用；足球在程度草坪外表减速运动的过程中，足球的运动速度在减小，运动状态发生改变，即物体受到与运动方向相反的草坪对足球的摩擦阻力的作用．综上所述可知：足球所受到的力有重力、草坪对足球的摩擦阻力、草坪对足球的支持力．应选C．【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态，即力是物体运动状态变化的原因，而物体保持运动状态不改变是由于物体的惯性，物体受到的两个或两个以上的力的作用时，假设各力的作用效果互相抵消，那么物体的运动状态不改变，即物体受到平衡力的作用．5.【答案】C【解析】【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对互相作用力，它们的施力物体分别为人和捅，作用点分别在手和捅上，方向相反，且它们作用在不同的物体上，所以施力物体不同、力的方向和作用点也不同．应选C．【分析】力的三要素是指；大小、方向、作用点．此题中的两个力是一对互相作用力，大小相等，但方向和作用点不同．6.【答案】D【解析】【解答】解：A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生改变，运动状态在发生改变；B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动状态在发生改变；C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在渐渐加快，所以汽车的运动状态在发生改变；D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变．应选D．【分析】物体运动状态发生改变的情况包括：速度大小的改变和运动方向的改变．7.【答案】C【解析】【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是互相的．应选C．【分析】物体间力的作用是互相的，互相作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上．8.【答案】B【解析】【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能分开物体单独存在，故A正确；B、两个不互相接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故B错误；C、因为物体间力的作用是互相的，所以物体受力的同时也一定在施力，故C正确；D、力可以改变物体的运动状态，故D正确．应选B．【分析】〔1〕力是物体对物体的作用，物体间力的作用是互相的；〔2〕力的作用效果是：改变物体的形状，改变物体的运动状态．9.【答案】D【解析】【解答】解：A、因为力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用．故A错；B、没有互相接触的物体之间不能发生弹性形变，所以不存在弹力．故B错；C、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必需要发生作用．假如只接触但不发生作用，就不会产生力，故C错；D、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故D正确．应选D．【分析】①力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必需要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用；②力的作用方式有两种：直接接触，如推、拉、压；不接触，如吸引；③物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．10.【答案】C【解析】【解答】A、以赛车为参照物，车内赛车手的位置没有发生变化，所以以赛车为参照物，车内赛车手是静止的，故A错误；B、赛车速度越大，通过的路程不一定越长，因为路程是由速度和时间共同决定的，所以在不指明时间一样的情况下，仅通过速度大小来判断路程长短是判断不出来的，故B错误；C、力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变，所以赛车加速或转弯时，都是因为受到了力的作用，都属于运动状态的改变，故C正确；D、惯性与赛车的速度无关，赛车质量不变，惯性不变，故D错误；应选C．【分析】A、判断车内赛车手是静止的还是运动的，就看以赛车为参照物，赛车手的位置有无发生变化；B、路程是由速度和时间共同决定的．时间一样，速度越大的物体，通过的路程越长；C、运动状态的改变包括速度大小的改变、运动方向的改变；D、惯性由物体质量决定，物体质量越大惯性越大，物体质量不变，惯性不变，惯性与物体的速度无关．二、多项选择题11.【答案】A,B,D【解析】【解答】解：A、小明把卷纸对折，试卷的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、小明越用力，折痕越深，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确；C、夏天教室内的最高温度不会超过35℃，不可能到达40℃，故C错误；D、教室外面传来的阵阵汽车鸣笛声，对于认真考虑问题的小明具有干扰作用，因此属于噪声，故D正确．应选ABD．【分析】〔1〕力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；〔2〕影响力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；〔3〕结合对生活中温度的理解进展判断；〔4〕从环境保护角度但凡阻碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声．12.【答案】A,B,D【解析】【解答】关闭发动机后向前直线滑行的汽车，速度越来越小，运动状态改变了，A符合题意；汽车匀速转弯，运动方向的改变了，运动状态改变了，B符合题意；正在空中匀速直线下降的降落伞，运动状态没有改变，C不符合题意；做匀速圆周运动的小球，速度大小和运动方向都改变了，运动状态改变了，D不符合题意.故答案为：ABD.【分析】运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化．断定一个物体运动状态是否改变，就从这两个角度考虑.13.【答案】B,D【解析】【解答】解：A、投出去的篮球由于惯性继续运动，不考虑空气的阻力作用，只受到竖直向下的重力作用，故A错误；B、从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故B正确；C、图中三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线正确．灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更平安，而图中开关接在零线上了，故C错误．D、根据安培定那么〔或者磁感线分布〕可以判断，图中左端应是N极，磁感线的方向是向右的，故D正确．应选BD．【分析】①投出去的篮球受到重力作用和空气的阻力作用．②凸透镜对光线有会聚作用，从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．③灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．④对通电螺线管，利用安培定那么分析．三、填空题14.【答案】大小；方向；作用点【解析】【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，所以把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素．故答案为：大小、方向、作用点．【分析】根据对力的三要素的掌握答题．15.【答案】形变；运动状态【解析】【解答】解：狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状态发生了改变．故答案为：形变；运动状态．【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体的速度和方向的变化都属于运动状态的改变．16.【答案】运动状态；形状【解析】【解答】运发动用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态；碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状.故答案为：运动状态；形状.【分析】力既可以改变物体的运动状态，又可改变物体的形状.17.【答案】a；b【解析】【解答】解：〔1〕“跳橡皮筋〞游戏中〔图a〕，皮筋受力后，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；〔2〕“打陀螺〞游戏中，击打陀螺，使陀螺由静止开场旋转，改变了陀螺的运动状态．故答案为：a；b．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．18.【答案】力可以改变物体的运动状态；互相【解析】【解答】解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，说明物体间力的作用是互相的．故答案为：力可以改变物体的运动状态；互相．【分析】〔1〕物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；〔2〕一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是互相的．19.【答案】A；B；作用点；作用效果【解析】【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．故答案为：A；B；作用点；作用效果．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果．四、作图题20.【答案】解：压力的大小等于重力，为10N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如下图：【解析】【分析】画力的图示要先分析力的大小，方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要求画出这个力．21.【答案】解：物体所受重力大小为G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N；方向竖直向下，摩擦力平行于斜面向上；如以下图所示：【解析】【分析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的摩擦力．五、实验探究题22.【答案】〔1〕钢片的弯曲程度〔2〕大小〔3〕不可靠；因为力的作用点和大小都不同【解析】【解答】解：〔1〕力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果．该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；〔2〕图〔a〕和图〔c〕的实验中，力的作用点、方向一样，而力的大小〔钩码个数〕不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；〔3〕图〔b〕和图〔c〕的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向一样；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关〞的结论不可靠．故答案为：〔1〕钢片的弯曲程度；〔2〕大小；〔3〕不可靠；因为力的作用点和大小都不同．【分析】〔1〕力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，此题中力的作用效果是通过钢片的形变来表达的；〔2〕根据控制变量法的思想：①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向一样，而力的大小不同；②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小一样，而力的方向不同；③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向一样，而力的作用点不同．六、综合题23.【答案】〔1〕力使物体发生形变〔2〕力可以改变物体的运动状态〔或：运动的物体具有动能/发生弹性形变的物体具有弹性势能/弹性势能转化为动能【解析】【解答】解：运发动拉弓时，拉力使弦发生形变；弓发生弹性形变后具有弹性势能；松手后，弓的弹性势能转化为箭的动能；箭飞出是由于受到了弦的推力，改变了箭的运动状态；箭在空中飞行时具有动能．故答案是：〔1〕力使物体发生形变；〔2〕力可以改变物体的运动状态等．【分析】分析拉弓放箭，箭离弦而飞的整个过程，从力的作用效果、机械能及其转化等知识方向进展考虑，可以解答此题．24.【答案】〔1〕解：如下图：〔2〕解：如下图：〔3〕解：如下图：【解析】【解答】解：〔1〕过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；〔2〕物体对斜面的压力，作用点在斜面上，方向是和斜面垂直向下的．〔3〕图中小球受到重力G和程度面的支持力N．二者大小相等，方向相反，墙壁对小球没有弹力，否那么，有弹力，小球将向右运动，与题给条件矛盾．如下图：【分析】〔1〕重力是物体受到的力，因此根据规那么物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；〔2〕压力是垂直压在物体外表上的力．压力的作用点在受力物体的外表，方向是和受力面垂直的．〔3〕图中物体只受重力和地面的弹力，左边墙壁对物体无弹力，假设有物体那么不平衡；。
7.1力八年级物理下册课时同步分层训练(人教版解析版)
7.1 力A 基础过关练一．填空题（共5小题）1、人推车时，是_人_和_车_之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是_人_，受力物体是_车__。
【解析】力是一个物体对另一个物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
故答案为：人；车；人；车。
2、物理学中，力的国际单位是__牛顿_,托一个苹果的力大约是___1N__。
2.【解析】国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号N，托一个苹果的力大约是1N。
故答案为：牛顿；1N 。
3、力的___大小___、___方向__、__作用点___称为力的三要素。
3.【解析】力的三要素指：大小、方向、作用点。
他们都能影响力的作用效果。
故答案为：大小；方向；作用点。
4、如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图__甲主要表示了力可以使物体发生形变,图乙主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
(均选填“甲”或“乙”)4.【解析】解答本题的关键是要明确力的作用效果是什么,按照以下思路分析:故答案为：甲；乙。
5.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的运动状态;力的作用是相互的。
5.【解析】小船在力的作用下由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,左边小船也施加给了杆一个力,使右边小船向相反方向运动,说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
二．选择题（共6小题）6.如图所示的四位科学家中，以其名字命名为力的单位的是（）6.【解析】国际单位制中力的单位是牛牛顿，简称牛。
安培是电流的单位，欧姆是电阻的单位，帕斯卡是压强的单位。
故选：C。
7.下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7.【解析】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C．因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选：A。
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1 第七章 力
第1节 力
1．成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头，鸡蛋被打破。
打破鸡蛋的力的施力物体是 A ．拿鸡蛋的人 B ．鸡蛋
C ．被砸的石头
D ．扔鸡蛋的手
【答案】C
【解析】物体间力的作用是相互的，“以卵击石”鸡蛋对石头施加力的作用，同时鸡蛋受到石头产生的相互作用力，鸡蛋在这个力的作用下被打破。
故打破鸡蛋的力的施力物体是被砸的石头。
2．下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是
A ．速度
B ．力
C ．密度
D ．质量
【答案】B
【解析】在国际单位制中，速度的单位是m/s ；力的单位是N ；密度的单位是kg/m 3；质量的单位是kg ，所以，用科学家牛顿的名字作为单位的是力，故选B 。
3．下列关于力的说法正确的是
A ．两个物体不接触，就不会产生力的作用
B ．没有物体就没有力的作用
C ．一个物体也会产生力的作用
D ．两个物体相互接触，就一定会产生力的作用
【答案】
B
4．2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是
A ．以湖岸为参照物，龙舟是静止的。