《浪淘沙令》课件
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浪淘沙令_李煜PPT教学课件
“帘外雨潺潺，春意阑珊”（梦醒）
白描手法。
白描手法，以粗细条的景物勾画， 营造深沉的意境，传达出丰富的内心活 动。
“雨潺潺”形容细雨滴落声。一方面以 声（动）写静，传达出词人亡国后的孤寂
之感；以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰； 以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。
2020/12/10
9
鉴赏手法 体会情感
甚远，中间有“无限江山再是南唐的国土，而是宋朝的
属地，看到这已经沦丧的国土和易主的江山，岂不是只
能增加心中的悲苦吗？所以，“莫凭栏”，不是词人不
想凭栏，而是不能凭栏，是为避免思见故国而勾起无限
悲苦所采取的一种强制行为，这种心绪实际上更为凄楚、
更为悲凉。表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回
的深沉悲哀以及现实的无限凄凉之情。
2020/12/10
6
鉴赏手法 体会情感
“梦里不知身是客，一饷贪欢”（梦中）
以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写 现实的悲；以梦中的主，写现实的客：
对比或反衬
表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。
2020/12/10
7
鉴赏手法 体会情感
“罗衾不耐五更寒”
2020/12/10
春寒（身寒） 心寒
8
鉴赏手法 体会情感
2020/12/10
12
鉴赏手法 体会情感
“独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难”
“别时”，指当初投降被俘，辞别金陵，被押往汴京之 时；“见时”，指现在囚禁汴京，思念故国，欲再重见 旧地之时。前者“容易”后者“难”，在这一易一难的 鲜明对照之中，蕴含着词人多少故国的情思，夹杂着多 少伤心和悔恨啊！要知道，这里的“别”，不是暂时的 别离，而是永久的别离，因而也是人世间最为痛苦的别 离，更何况这样的别离是如何的“容易”——国家竟是 那样轻而易举的就灭亡了，这岂不是痛上加痛吗？
白描手法。
白描手法，以粗细条的景物勾画， 营造深沉的意境，传达出丰富的内心活 动。
“雨潺潺”形容细雨滴落声。一方面以 声（动）写静，传达出词人亡国后的孤寂
之感；以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰； 以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。
2020/12/10
9
鉴赏手法 体会情感
甚远，中间有“无限江山再是南唐的国土，而是宋朝的
属地，看到这已经沦丧的国土和易主的江山，岂不是只
能增加心中的悲苦吗？所以，“莫凭栏”，不是词人不
想凭栏，而是不能凭栏，是为避免思见故国而勾起无限
悲苦所采取的一种强制行为，这种心绪实际上更为凄楚、
更为悲凉。表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回
的深沉悲哀以及现实的无限凄凉之情。
2020/12/10
6
鉴赏手法 体会情感
“梦里不知身是客，一饷贪欢”（梦中）
以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写 现实的悲；以梦中的主，写现实的客：
对比或反衬
表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。
2020/12/10
7
鉴赏手法 体会情感
“罗衾不耐五更寒”
2020/12/10
春寒（身寒） 心寒
8
鉴赏手法 体会情感
2020/12/10
12
鉴赏手法 体会情感
“独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难”
“别时”，指当初投降被俘，辞别金陵，被押往汴京之 时；“见时”，指现在囚禁汴京，思念故国，欲再重见 旧地之时。前者“容易”后者“难”，在这一易一难的 鲜明对照之中，蕴含着词人多少故国的情思，夹杂着多 少伤心和悔恨啊！要知道，这里的“别”，不是暂时的 别离，而是永久的别离，因而也是人世间最为痛苦的别 离，更何况这样的别离是如何的“容易”——国家竟是 那样轻而易举的就灭亡了，这岂不是痛上加痛吗？
《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)课件
二读诗歌，评品赏析
词的上片运用了哪些表现手法， 有何作用？
1.白描 2.虚实结合、今昔对比 3.倒叙
二读诗歌，评品赏析
“独自莫凭阑”中有的版本是 “暮”，你认为哪一个好？
三读诗歌，总结归纳
诗歌里的情感常常通过外物或者景象来即 景抒情或者借景抒情又或者象征抒情，说 说本词设计的景象画面以及所蕴含的情感。
一夜春雨，潺潺入耳的景象 丝绸被褥挡不住清晨的寒意 暮春时节，万花凋残的景象 淙淙的流水带走落花的景象
拓展探究
王国维《人间词话》“词人者，不失其赤 子之心也。故生于深宫之中，长于妇人之 手，是后主为人君所短处，亦即为词人所 长处。”“主观之诗人，不必多阅世。阅 世愈浅，则性情愈真，李后主是也。”你 能用词中的内容来诠释吗。
浪淘沙令
李煜
一读诗歌，整体感知
浪 淘 沙 令
李煜
帘外雨潺潺， 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客， 一饷贪欢。 独自莫凭栏， 无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也， 天上人间。
1.这首词的词眼是 什么？
2.这首词写了哪些 情感，通过哪些 物象表现出来的？
3Байду номын сангаас刻画了一个怎样 的人物形象？
写作风格
• 前期：多写宫廷宴乐生活、写艳情、写闲
愁，皆风情绮丽，婉转缠绵。
• 后期：由于国破家亡，内容尽是伤往事，
怀故国，风格沉郁凄怆。当中的杰作包括 《虞美人》、《浪淘沙令》、《乌夜啼》皆 成于此时。 • 后期的词作大都哀婉凄绝，主要抒写了自己 凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对“故 国”、“往事”的无限留恋。
词中帝
亡国君
做个词人真绝代 可怜薄命作君王
《乌夜啼》+《浪淘沙令》
六年级语文上册18古诗三首浪淘沙课件(共25张PPT).ppt
18 古诗三首
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
天涯 生涯 天涯海角 无边无涯
黄莺
风簸
夜莺
莺歌燕舞
城郭 郭老师
苔藓
板闼 排闼 重闼
菜畦 春畦 畦田
天涯海角 黄莺
夜莺 城郭
唐教坊曲名。创自刘禹锡、白 居易，其形式为七言绝句。后 又用为词牌名。
诗题溯源
浪淘沙是词牌名，隋唐燕乐大兴，文人善取乐入诗。中唐刘禹锡、白居易 依小调《浪淘沙》唱和而首创乐府歌辞《浪淘沙》。《全唐诗》在词部中说 “唐人乐府原用律绝等诗杂和声歌之，其并和声作实字，长短其句以就曲拍者 为填词”。
走进作者
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。刘禹锡贞元九年（793年），进士及第，会昌 时，加检校礼部尚书。卒年七十，赠户部尚书。刘 禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇， 论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具 有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》。
这里还有数不清的寺院，众多亭台楼 阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
时间角度：烟雨江南的空蒙迷离的美景。
江南深邃的文化底蕴，回味悠长。
春光明媚 深邃悠远
杨骥（字德逢）的别号。是王安石退居江宁时的邻居。
题写
题解:本诗是诗人题写在杨骥家屋壁上的一首诗。
走进作者
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）， 字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市 临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家。王安石历任扬州签判、鄞县知 县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年 （1069年），任参知政事，次年拜相，主持变 法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。 一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法 皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太 傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世 称王文公。
《浪淘沙令李煜》课件
艺术自由
有人认为艺术表达应该受到限制，而另一 些人则支持艺术家的创造自由。
古代诗歌的地位和影响力
古代诗歌作为一种文学表达形式，不仅反映了时代的特征和人们的思想观念， 还影响了后世文化的发展。
诗歌意象与修辞手法
意象
《浪淘沙令》利用生动的意象，将人们的共同 情感与自然景观相结合。
修辞手法
在修辞方面，诗中运用了比喻、拟人等手法， 增强了作品的表现力。
诗歌文化内涵和哲学思考
1 传统文化
2 哲学思考
《浪淘沙令》反映了中国传统文化中对 自然和情感的理解和追求。
李煜在诗中探讨了人生的意义和悲喜之 间的辩证关系。
大诗人李煜的与世长辞
1
被俘与流亡
Hale Waihona Puke 北宋灭亡后，李煜被俘后被迫退位，开始了他的流亡生涯。
2
放逐岭南
李煜被放逐到岭南，此时他开始更加专注于创作诗歌。
3
与世长辞
后来，李煜因不满于没有反抗而自愿去世，并以他的黄河鬼歌而闻名。
《浪淘沙令》引发的文化争议
审判问题
一些人认为《浪淘沙令》中存在一些不雅 或丑俗的情节和描写。
《浪淘沙令李煜》PPT课 件
李煜，北宋的一位著名皇帝兼文学家，其诗歌作品《浪淘沙令》为中国古代 文学中的经典之作。
李煜简介
1 斑斓作品
2 皇帝身份
李煜是北宋后期最具 代表性的作家之一， 他的作品以丰富的感 情和精湛的技巧著称。
李煜同时也是一位皇 帝，他在位期间虽然 政治不佳，但一些优 秀的诗歌作品流传至 今。
3 隐士身份
在灭亡北宋后，李煜 被俘后被迫退位，成 为了一名隐士。
《浪淘沙令》介绍
《浪淘沙令》是李煜的代表作之一，以其深情和细腻的描写风格，给人以极大的感染力。
《浪淘沙令》李煜优质课件
2.梦的空幻性，表达自己对过去的忏悔； 3.梦的复现性，具有一定的心理补偿功能。
精讲点拨，互动探究
【下阕】
如何理解结句“流水落花春去也，天上人间”所 蕴含的意思？请赏析。
1、“流水落花春去也”，使用比喻的修辞，借物传情，就
像水自长流、花自飘落，春天自要归去，人生的春天也已完结。
2、一个“去”字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。 3、“天上人间”运用对比的手法，暗指今昔两种截然不 同的人生际遇，昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就像
一个天上、一个人间般遥不可及，真可谓“语语沉痛，字字泪 珠，以歌当哭，千莫 凭 栏 ” 一 句 ， 有 人 认 为 用 “ 莫 ” 好 ， 有 人 认 为 用 “暮”好。你对此是怎样看的？
(1)用“莫”好。
“莫”是“不要”的意思，告诫自己独自不要凭栏远眺。 因为所见无限江山，已是别家社稷，表达了词人对亡国的深深悔恨、
【下阕】 独自一人不要倚栏远望，辽阔的南唐大好河山，离别它是容易的， 再要见到它就很艰难了。落花随流水而去，春天将要结束，昔今对比，真乃一 是天上，一是人间。
精讲点拨，互动探究
1、这首词要表达的情感是什么？用 词中的一个字来表现，即找出词眼。
寒
精讲点拨，互动探究
2、为什么会产生这种情感？找出
原句并分析。
精讲点拨，互动探究
【上阕】
作者先点景，再点观景的人，最后点出做梦， 这样的表述有什么特殊之处呢？
【明确】
1、本词上片写梦醒前后两种境界，运用了倒叙的手法。 五更时分，门帘外，细雨滴落，这是梦后事； 忘却自己的身份，一晌贪欢，这是梦中事。
潺潺细雨、阑珊春意、阵阵寒意惊醒了词人，使他回 到了真实人生的凄凉境况中来。
1、艺术特色
精讲点拨，互动探究
【下阕】
如何理解结句“流水落花春去也，天上人间”所 蕴含的意思？请赏析。
1、“流水落花春去也”，使用比喻的修辞，借物传情，就
像水自长流、花自飘落，春天自要归去，人生的春天也已完结。
2、一个“去”字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。 3、“天上人间”运用对比的手法，暗指今昔两种截然不 同的人生际遇，昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就像
一个天上、一个人间般遥不可及，真可谓“语语沉痛，字字泪 珠，以歌当哭，千莫 凭 栏 ” 一 句 ， 有 人 认 为 用 “ 莫 ” 好 ， 有 人 认 为 用 “暮”好。你对此是怎样看的？
(1)用“莫”好。
“莫”是“不要”的意思，告诫自己独自不要凭栏远眺。 因为所见无限江山，已是别家社稷，表达了词人对亡国的深深悔恨、
【下阕】 独自一人不要倚栏远望，辽阔的南唐大好河山，离别它是容易的， 再要见到它就很艰难了。落花随流水而去，春天将要结束，昔今对比，真乃一 是天上，一是人间。
精讲点拨，互动探究
1、这首词要表达的情感是什么？用 词中的一个字来表现，即找出词眼。
寒
精讲点拨，互动探究
2、为什么会产生这种情感？找出
原句并分析。
精讲点拨，互动探究
【上阕】
作者先点景，再点观景的人，最后点出做梦， 这样的表述有什么特殊之处呢？
【明确】
1、本词上片写梦醒前后两种境界，运用了倒叙的手法。 五更时分，门帘外，细雨滴落，这是梦后事； 忘却自己的身份，一晌贪欢，这是梦中事。
潺潺细雨、阑珊春意、阵阵寒意惊醒了词人，使他回 到了真实人生的凄凉境况中来。
1、艺术特色
李煜《浪淘沙令 帘外雨潺潺》PPT
焚烧藏品
李煜精于鉴赏，极富藏书。宫中购置图书、画帖数万卷，法帖如钟繇、王 羲之真迹甚多，公私藏皆印有“内殿图书”、“建业文房之宝”、“集贤 殿书院”等，或为其签名、题字，或为诗歌杂言。宋军将攻陷金陵，李煜 对保仪黄氏曰：“此皆吾宝，城若不守，尔等可焚之。”金陵城破后，黄 氏便依旨将宫藏书画等焚烧殆尽。
帘浪
外淘
——
雨沙
五 代
潺
令
·
潺
李
·
煜
第一章 作者简介 第二章 诗词内容 第三章 诗词赏析 第四章 诗人趣事
作者简介
李煜，出生于公元937年，名从嘉，别名重光。他的别名还 有很多例如钟隐、蓬莱居士等，祖籍彭城是南唐最后一位国 君，公元921年李煜继承皇位，被称之为正统。
李煜的皇后
李煜一生中最爱的女人是大周后，也可 以把这个“大“字给省去。她是一个大 家闺秀，她知晓国家大事，很上得了台 面，和李煜也有很多的共同语言。她会 唱歌，会画画，会跳舞，会弹琴。李煜 从小是被家里宠着长大的，受到了太多 的艺术熏陶。
李煜之死
李煜提笔写下了千古名篇传诵的《虞美人》。这首 诗词不加掩饰的，流露出不加掩饰的故国之思。正 由于这首词，宋太宗得知此事后，认为李煜是“人 还在心不死”，想复辟变天，于是赐李煜“牵机药” 自毙。 服药后，李煜全身抽搐、腰不能直起，最后头足相 就，状如牵机而死。也正是因为人服了这种药后死 亡的姿态是头部与足部相接（李煜因酒后服药，酒 助药性，引起全身性抽搐，最后头部与足部相接而 死）状似牵机，故后人也称马钱子为“牵机药”。
此词是作者去世前不久所写。此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国 之君绵绵不尽的故土之思，可以说这是一支宛转凄苦的哀歌。
诗词赏析
借助注释，理解诗句的内容。诗句的内容既包括表层内容， 又包括深层的含义。联系意象和意理解感悟诗歌的内容，从 而理解诗歌的诗意美。
浪淘沙令ppt
读领风骚
浪淘沙令
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾 不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌 贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时 容易见时难。流水落花春去也，天上 人间。
赏析
结合作者心境，大家猜 一猜他做了一个什么梦？
望江南
多少恨，昨夜梦魂中。还 似旧时游上苑，车如流水马 如龙；花月正春风！
上阙中，作者采 用了什么样的叙Hale Waihona Puke 方 式?浪淘沙令李 煜
泗阳致远中学 张加超
做 个
可
知 人
词怜 人薄
论 真命
世
绝 代
作
君
王
浣溪纱
红日已高三丈透， 金炉次第添香兽，红 锦地衣随步皱。
佳人舞点金钗溜， 酒恶时拈花蕊嗅，别 殿遥闻箫鼓奏。
破阵子
四十年来家国，三千里地山河。 凤 阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。 几曾识 干戈？
一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是 仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。 垂泪对宫 娥。
③语言自然、精炼而又富有表现 力。他的词不镂金错彩，而文采动人； 不隐约其词，却又情味隽永；形成既 清新流丽又婉曲深致的艺术特色。
在我国历史上， 如果少了象李煜这 样一个皇帝人们也 许不会太在意，但 是，如果少了象李 煜这样一位词人恐 李煜画像 怕就会给后人留下 一些遗憾。
②具有较高的概括性。李煜的词，往
往通过具体可感的个性形象来反映现实生 活中具有一般意义的某种境界。“小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中”(〔虞美 人〕)、“流水落花春去也，天上人间” （〔浪淘沙〕）、“自是人生长恨水长东” （〔乌夜啼〕）、“离恨恰如春草，更行 更远还生”（〔清平乐〕）等名句，深刻 而生动地写出了人生悲欢离合之情，引起 后世许多读者的共鸣。
李煜 浪淘沙令PPT课件
4
李煜，字重光，是末位帝王， 被称作南唐后主或李后主。南 唐被北宋所灭后，李煜被宋军 俘虏，过了两年多的囚徒生活， 最后被宋太宗内容主要可分 作两类：第一类为降宋之前所 写的，主要为反映宫廷生活和 男女情爱，题材较窄；第二类 为降宋后，李煜因亡国的深痛， 对往事的追忆。
9
梦里不知身是客，一晌贪欢 在梦里竟然忘记了自己已身为俘虏，这才有了片 刻的欢愉。 这两句以梦后之苦与梦中之乐相映衬，以梦的短， 写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的 主，写现实的客：表达了词人沦为亡国奴的孤寂 凄凉
反衬现实中的极度哀怨愁苦
10
独自莫凭栏 一个人时不要依栏远眺。 自我劝诫。 “独自”，说明词人的孤独； “莫凭栏”，是为避免思见故国而勾起无 限悲苦所采取的一种强制行为，实际上更 为凄楚、更为悲凉。
马词》（舞马）《唉乃曲》（泛舟）《渔歌子》（打鱼） 《浪淘沙》（浪淘沙）《抛球乐》（抛绣球）《更漏子》 （夜）。
3
宋词派别： 花间派 温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴、牛希济、 欧阳炯、尹鹗、李珣 、李煜等。 婉约派 柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、秦 观、吴文英、李煜、欧阳修等。 豪放派 辛弃疾、苏轼、岳飞、陆游等。
5
前期： 艳情闲愁 风格柔美缠绵
后期： 怀故伤今 风格沉郁凄怆
王国维说“后主之词，真所谓以血书者也。” 王国维说“温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀 也；李重光之词，神秀也。”
6
浪淘沙令 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐 五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易 见时难。流水落花春去也，天上人间。
12
词的上片运用倒叙，由醒后写梦中， 由景写到观景人，情景交融，突出现 实的孤寂凄凉；词的下片主要是抒情， 写梦醒后的无限感慨和忧愤，表现出 对故国的无限怀念和对现实的深切绝 望，不堪被俘后的囚徒生活的一腔悲 怨之情。全词多用白描，直抒胸臆。
李煜，字重光，是末位帝王， 被称作南唐后主或李后主。南 唐被北宋所灭后，李煜被宋军 俘虏，过了两年多的囚徒生活， 最后被宋太宗内容主要可分 作两类：第一类为降宋之前所 写的，主要为反映宫廷生活和 男女情爱，题材较窄；第二类 为降宋后，李煜因亡国的深痛， 对往事的追忆。
9
梦里不知身是客，一晌贪欢 在梦里竟然忘记了自己已身为俘虏，这才有了片 刻的欢愉。 这两句以梦后之苦与梦中之乐相映衬，以梦的短， 写现实之长；以梦的欢，写现实的悲；以梦中的 主，写现实的客：表达了词人沦为亡国奴的孤寂 凄凉
反衬现实中的极度哀怨愁苦
10
独自莫凭栏 一个人时不要依栏远眺。 自我劝诫。 “独自”，说明词人的孤独； “莫凭栏”，是为避免思见故国而勾起无 限悲苦所采取的一种强制行为，实际上更 为凄楚、更为悲凉。
马词》（舞马）《唉乃曲》（泛舟）《渔歌子》（打鱼） 《浪淘沙》（浪淘沙）《抛球乐》（抛绣球）《更漏子》 （夜）。
3
宋词派别： 花间派 温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴、牛希济、 欧阳炯、尹鹗、李珣 、李煜等。 婉约派 柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、秦 观、吴文英、李煜、欧阳修等。 豪放派 辛弃疾、苏轼、岳飞、陆游等。
5
前期： 艳情闲愁 风格柔美缠绵
后期： 怀故伤今 风格沉郁凄怆
王国维说“后主之词，真所谓以血书者也。” 王国维说“温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀 也；李重光之词，神秀也。”
6
浪淘沙令 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐 五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易 见时难。流水落花春去也，天上人间。
12
词的上片运用倒叙，由醒后写梦中， 由景写到观景人，情景交融，突出现 实的孤寂凄凉；词的下片主要是抒情， 写梦醒后的无限感慨和忧愤，表现出 对故国的无限怀念和对现实的深切绝 望，不堪被俘后的囚徒生活的一腔悲 怨之情。全词多用白描，直抒胸臆。
《18古诗三首浪淘沙》课件(共13张PPT)
通过对这首诗的学习，我不仅了解了古诗的写作技巧和表达方式，还领悟到了诗人对祖国山河的 特殊情感和自豪感。同时，我也感受到了古诗所蕴含的深刻含义和历史价值。
课后小结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来 提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。近世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所 蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
下课！
同学们再见 ！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
浪 淘 沙
此 处
➢ 新课导入
可
以 修
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 2023-2024学年
改
删
六年级语文上册《浪淘沙》课件
除
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课后小结
2
课 后 小 结
在反思过程中，我认为我在理解古诗的情感和意境方面还需要加强。我会通过多阅读、多学习来 提高自己的古诗阅读和理解能力，特别是要注重理解诗人的写作意图和情感表达。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看 九曲黄河万里沙， 到 浪淘风簸自天涯。
想 如今直上银河去， 象 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。近世有人居海者者，见 年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞 阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹 观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去 十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这 望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵 牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并 问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之 夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某 年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人 到天河时也。
对于未来的学习，我希望能够在古诗阅读和理解方面加强自己的能力，同时也会更加注重古诗所 蕴含的历史和文化价值。我相信通过不断的学习和积累，我能够在古诗阅读和理解方面取得更大 的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
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浪 淘 沙
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可
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六年级语文上册《浪淘沙》课件
除
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浪淘沙令 李煜ppt课件
浪淘沙令 李煜 李 煜
1
流 水 落 花 春 去 也 天 上
别 时 容 易 见 时 难
独
别 时自Βιβλιοθήκη 莫容 易 见独自梦 莫凭里 栏不
凭 栏
时 难
无限江知身
无 限
山是 客
江
一
山
晌
梦里罗
罗 衾
不知衾
不 耐
身不 五
是客耐
更 寒
一五
晌贪更
欢寒
浪 帘外帘
雨潺外
潺雨
淘 春意阑潺 潺 沙 珊春 浪
令 意
阑 珊
淘 沙
一.以声写静，传达出词人亡国后的孤寂之 感。
二.以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰。 三.以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。 小结：白描手法，以粗细条的景物勾画， 营造深沉的意境，传达出丰富的内心活动。
9
梦里不知身是客 一晌贪欢
译：只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能 享受片时的娱欢。
身是客：指被拘汴京，形同囚徒。 以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲； 以梦中的主，写现实的客：表达了词人沦为亡国 奴的孤寂凄凉。
4
背 景
《西清诗话》云：“南唐李后主归朝后，每怀江国，且念嫔妾散落， 郁郁不自聊，尝作长短句云：‘帘外雨潺潺’云云，含思凄惋，未几 下世。” 据《乐府纪闻》云：“（后主）第怀故国，词调愈工。其赋《浪淘沙》 有云‘梦里不知身是客，一晌贪欢’，‘流水落花春去也，天上人 间’；其赋《虞美人》有云：‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流’。旧臣闻这，有泣下者。七夕在赐第作乐。太宗闻之怒，更得其 词，故有赐牵机药之事。”（《历代讨余》卷一百十三引）该词和 《虞美人]》一词，成为他致死之因。感怀故国之情可见。
？ 婉约词以情动人，道尽人间的离愁别恨、喜怒哀乐，风格婉媚轻柔、情致
1
流 水 落 花 春 去 也 天 上
别 时 容 易 见 时 难
独
别 时自Βιβλιοθήκη 莫容 易 见独自梦 莫凭里 栏不
凭 栏
时 难
无限江知身
无 限
山是 客
江
一
山
晌
梦里罗
罗 衾
不知衾
不 耐
身不 五
是客耐
更 寒
一五
晌贪更
欢寒
浪 帘外帘
雨潺外
潺雨
淘 春意阑潺 潺 沙 珊春 浪
令 意
阑 珊
淘 沙
一.以声写静，传达出词人亡国后的孤寂之 感。
二.以雨滴声声写出词人内心愁绪纷扰。 三.以春雨之寒，衬托人物内心的悲凉。 小结：白描手法，以粗细条的景物勾画， 营造深沉的意境，传达出丰富的内心活动。
9
梦里不知身是客 一晌贪欢
译：只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能 享受片时的娱欢。
身是客：指被拘汴京，形同囚徒。 以梦的短，写现实之长；以梦的欢，写现实的悲； 以梦中的主，写现实的客：表达了词人沦为亡国 奴的孤寂凄凉。
4
背 景
《西清诗话》云：“南唐李后主归朝后，每怀江国，且念嫔妾散落， 郁郁不自聊，尝作长短句云：‘帘外雨潺潺’云云，含思凄惋，未几 下世。” 据《乐府纪闻》云：“（后主）第怀故国，词调愈工。其赋《浪淘沙》 有云‘梦里不知身是客，一晌贪欢’，‘流水落花春去也，天上人 间’；其赋《虞美人》有云：‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流’。旧臣闻这，有泣下者。七夕在赐第作乐。太宗闻之怒，更得其 词，故有赐牵机药之事。”（《历代讨余》卷一百十三引）该词和 《虞美人]》一词，成为他致死之因。感怀故国之情可见。
？ 婉约词以情动人，道尽人间的离愁别恨、喜怒哀乐，风格婉媚轻柔、情致
《浪淘沙令》课件(24页)
——唐圭璋《李后主评传》
文化常识
五更
一更人、二更锣、三更鬼、四更贼、五更鸡。
夜晚五个时段: 受科技水平和计时手段的限制，我国 古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作
五更〔gēng〕、五鼓，或称五夜。
课堂学习
学而不思则罔, 思而不学则殆。
课堂巩固
• 1.对李煜《浪淘沙令》这首词的理解, 不恰当的一项是〔 〕 • A. 前三句, 写词人被帘外潺潺的雨声惊醒, 感到春天将衰残消逝,
词人李煜
壹 词中帝
贰
亡国君
叁
南唐李 后主词
做个词人真绝代
可怜薄bó命作君王
----郭麟(清代诗人)
浪淘沙令大意
浪淘沙令
帘外|雨|潺潺, 春意|阑珊。
景
罗衾|不耐|五更|寒。
感
梦里|不知|身是客, 一饷xiǎng|贪
欢。
梦
朗诵提示 依据提示, 体会感情
独自|莫|凭阑, 无限|江山, 别时|容易|见时难。
小组讨论 王国维：“词至李后主而眼界始大，感慨始深， 遂变伶工之词而为士大夫之词。〞 前后期作品比较，你觉得李煜哪期作品更好？
黛玉道：“作诗什么难事，也值得去学！ 不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声。 虚对的 都对使实得的的，。实〞的对|别流凭虚时水阑的||,容落无，易花限假||见春|江时去设山难也是, 。, 天果上有|人了间奇。 句，连平仄虚实不 香菱笑道：“难怪我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的 极工的，又有不对的，又闻声说‘一三五不管，二四六分明’。 看古人的诗上亦有顺的， 亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，
来的慨叹。
革新活用
2.试比较一斛珠(李煜前期作品)和《浪淘沙 令》〔李煜后期作品〕在内容和风格上的不同。
文化常识
五更
一更人、二更锣、三更鬼、四更贼、五更鸡。
夜晚五个时段: 受科技水平和计时手段的限制，我国 古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作
五更〔gēng〕、五鼓，或称五夜。
课堂学习
学而不思则罔, 思而不学则殆。
课堂巩固
• 1.对李煜《浪淘沙令》这首词的理解, 不恰当的一项是〔 〕 • A. 前三句, 写词人被帘外潺潺的雨声惊醒, 感到春天将衰残消逝,
词人李煜
壹 词中帝
贰
亡国君
叁
南唐李 后主词
做个词人真绝代
可怜薄bó命作君王
----郭麟(清代诗人)
浪淘沙令大意
浪淘沙令
帘外|雨|潺潺, 春意|阑珊。
景
罗衾|不耐|五更|寒。
感
梦里|不知|身是客, 一饷xiǎng|贪
欢。
梦
朗诵提示 依据提示, 体会感情
独自|莫|凭阑, 无限|江山, 别时|容易|见时难。
小组讨论 王国维：“词至李后主而眼界始大，感慨始深， 遂变伶工之词而为士大夫之词。〞 前后期作品比较，你觉得李煜哪期作品更好？
黛玉道：“作诗什么难事，也值得去学！ 不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声。 虚对的 都对使实得的的，。实〞的对|别流凭虚时水阑的||,容落无，易花限假||见春|江时去设山难也是, 。, 天果上有|人了间奇。 句，连平仄虚实不 香菱笑道：“难怪我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的 极工的，又有不对的，又闻声说‘一三五不管，二四六分明’。 看古人的诗上亦有顺的， 亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，
来的慨叹。
革新活用
2.试比较一斛珠(李煜前期作品)和《浪淘沙 令》〔李煜后期作品〕在内容和风格上的不同。
浪淘沙令ppt
③语言自然、精炼而又富有表现 力。他的词不镂金错彩，而文采动人； 不隐约其词，却又情味隽永；形成既 清新流丽又婉曲深致的艺术特色。
在我国历史上， 如果少了象李煜这 样一个皇帝人们也 许不会太在意，但 是，如果少了象李 煜这样一位词人恐 李煜画像 怕就会给后人留下 一些遗憾。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
倒叙
探讨研究
1、 “独自莫凭栏”中的“莫” 有两解：一读入声为“勿”；一 读去声为“暮”，解为“黄昏”。 你赞成哪一种读音、哪一种解释 呢？请诵读词作，想象词境，揣 摩词情，谈谈你的看法。
2、 “流水落花春去也， 天上人间。”你是如何理 解“天上人间”的?
总结：后主词的艺术特色
①扩大了词的表现领域。在李煜之 前，词以艳情为主，内容浅薄，即使寄寓 一点怀抱，也大都用比兴手法，隐而不露。 而李煜词中多数作品则直抒胸臆，倾吐身 世家国之感，情真语挚。所以王国维说： “词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂 变伶工之词而为士大夫之词。”（《人间 词话》）
②具有较高的概括性。李煜的词，往
往通过具体可感的个性形象来反映现实生 活中具有一般意义的某种境界。“小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中”(〔虞美 人〕)、“流水落花春去也，天上人间” （〔浪淘沙〕）、“自是人生长恨水长东” （〔乌夜啼〕）、“离恨恰如春草，更行 更远还生”（〔清平乐〕）等名句，深刻 而生动地写出了人生悲欢离合之情，引起 后世许多读者的共鸣。
浪淘沙令_李煜.ppt.ppt 222
浪淘沙令 李煜
李 煜
李煜其人
• 李煜（937-978），原名李 从嘉，字重光。后以改名 李煜。史载其“为人仁孝， 善属文，工书画，而丰额 骈齿，一目“重瞳子”是 南唐元宗第六子。号“莲 峰居士”“钟峰隐者”。 （南唐后主）
• 婉约派代表词人，传后世 《虞美人》《乌夜啼》 《浪淘沙》
李煜其情
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁。 林花谢了春红，太匆匆。 胭脂泪，留人醉。自是人生长恨水长东 想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。 一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩 一壶酒，一竿身，快活如侬有几人？
小
只能是欲见不得，更怕感念物是人非，“凭轩涕泗流”，更 添胸中凄惨。
结 这无限江山不再是南唐的国土，而成为宋朝的属地，看到已
经沦丧的国土和易主的江山，眼前之景只是增加心中的悲苦。
“别时容易见时难”，当初投降被俘，辞别金陵，被押往宋
都汴京是“别时”；现在被囚禁与汴京，思念故国，想要重
见旧地之时是“见时”。前者“容易”后者“难”，在这一
李煜词大多是四五十字的小令，调短字少，然包孕极富， 寄慨极深，没有高度的艺术概括力是做不到的。
本词意象
流水：多表示人 生苦短，命运无 常的无尽哀伤与
悲愁。 落花（落红，残 红）：多隐含好 景不长，青春易 逝，人生苦短好 事难在的深沉喟
叹和感慨。
李煜《乌夜啼》自是人生长恨水长东。
李白《金陵酒肆留别》请君试问东流水， 别意与之谁短长。
结得怨惋，犹妙在神不外散，而有流动之致。
——陈廷焯《词则·大雅集》
南唐杂咏 郭磨
我思昧昧最神伤, 予季归来更断肠. 作个才人真绝代, 可怜薄命作君王.
梅衣花 影树凌下乱梅醉花歌树下醉歌 格调还依衣旧影凌乱 词韵悠长格调还依旧
李煜《浪淘沙令》课件(苏教版)
像忘记自己身为俘虏，好像还在故国华美的宫殿里，
贪恋着片刻的欢娱，可是梦醒以后，“想得玉楼瑶
殿影，空照秦淮”（《浪淘沙》），却加倍地感到
痛苦。梦后之苦和梦里之欢相映衬，更见悲凉。并
且，梦中欢乐终是虚幻”一晌“而已。更写出了亡
国被俘后的处境可悲可怜。
“独自莫凭栏”
词的下片，起曰：“独自莫凭栏”。“独自”， 说明词人的孤独；“莫凭栏”，则是因为凭栏远眺， 是为了要看到往日的宫阙阁楼，以满足思念故国之情， 然而，汴京距金陵甚远，中间有“无限江山”的阻隔， 因而只能是欲见不得，徒唤奈何而已。更何况这“无 限江山”，也不再是南唐的国土，而是宋朝的属地， 看到这已经沦丧的国土和易主的江山，岂不是只能增 加心中的悲苦吗？所以，“莫凭栏”，不是词人不想 凭栏，而是不能凭栏，是为避免思见故国而勾起无限 悲苦所采取的一种强制行为，这种心绪实际上更为凄 楚、更为悲凉。
“罗衾不耐五更寒”
五更的寒冷，即使身盖罗衾，也抵挡不住，忍耐 不了。故“罗衾不耐五更寒”，是在写梦醒后之所感 。这“感”，第一是感觉到五更时天气的奇寒，而这 样的奇寒，又是通过“罗衾不耐”来表现的。这是古 典诗词中常用的一种借外物以抒写主观感受的艺术手 法。其次，更为重要的是，这不仅是写身寒，而且是 写心寒；身寒终究有个极限，并可尽量设法抵抗和忍 耐，而心寒——心头的悲凉，则是无限的，无法忍受 的了。
唐圭璋《李后主评传》
《西清诗话》云：“南唐李后主归朝后，每怀江国， 且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长短句云：‘帘外 雨潺潺’云云，含思凄惋，未几下世。”
据《乐府纪闻》云：“（后主）第怀故国，词调愈工。 其赋《浪淘沙》有云‘梦里不知身是客，一晌贪欢’，
背 ‘流水落花春去也，天上人间’；其赋《虞美人》有 景 云：‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’。旧
《浪淘沙》课件(共18张PPT)
文 上
后
的进步，同时也能更好地理解祖国文化的深厚底蕴。
册
小
结
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下课！
六
浪
年
淘
级
沙
语 文
同学们再见！
上
册
授课老师：
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级淘
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语 沙
文
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六年级语 文上册此处 可以修改删除23、月明
六 年
南国清秋的凄寒的意境
浪 淘
级
沙
语 文
2.结合李煜的身世，比较两首词的异同？
上
册 （时令，表达方式，意境，写作时间，情感）
异：时令：清秋 ; 暮春
主要表达方式：写景（描写） ; 抒情
同：写作时间：亡国后
意境：凄寒，凄清
情感：囚居生活孤寂，对江南生活的留恋
和对故国的思念之情
0 2 3
有两解：一解为“勿”意思是不要
六 年
凭栏。另一解为“莫”同“暮”，
浪 淘
级
沙
语 文
黄昏，意思是在黄昏凭栏。
上
册
•
那么你赞成哪一种理解，请再
次阅读，想象词境，揣摩词情，谈
谈你的看法。
望江南 李煜
闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦
花深处泊孤舟。笛在月明楼。
2 1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境?
与悔恨
之
国家灭亡
君
景 流水落花春去也， 美好
天上人间
已逝
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李煜的词现存约32首，内容主要可分 作两类：
第一类为降宋之前所写的，主要为反 映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；
第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛， 对往事的追忆，富以自身感情ห้องสมุดไป่ตู้作，此时 期的作品成就远远超过前期。当中的杰作 包括《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝， 主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情 景，表达了对“故国”、“往事”的无限 留恋。
做个词人真绝代 可怜薄命作君王
反复诵读
❖读诗词---画意象----看注释 ❖留心涉及情感的关键词语或者
语句
朗读
浪淘沙令 帘外|雨|潺潺，春意|阑珊。 罗衾|不耐|五更|寒。 梦里|不知|身是客，一饷|贪欢 。
独自|莫|凭阑，无限|江山， 别时|容易|见时难。 流水|落花|春去也，天上|人间 。
❖热烈欢迎各位 ❖老师莅临指导
浪淘沙令
李 煜
教学步骤和目标
如何把握诗词感情内涵？
1. “知人论世“
2.抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特 征。
3。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题， 深化意境，突出形象起关键的词语或句子。
作者
李煜，字重光，号钟隐，徐州人。宋建隆二 年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称 李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安 于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖 屡次遣人诏其北上，均称病推辞不去。同年十月 ，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒 出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，进封 陇西郡公。太平兴国三年（９７８）七夕是他四 十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明 中”之词，命人在宴会上下药将他毒死。追封吴 王，葬于洛阳。
流水
流水 ——多表示人生苦短，命运无常的无尽 哀伤与愁怨。
1.李煜《虞美人》：“间君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。”
2.李煜《乌夜啼》“自是人生长恨水 长东。”
3.李白《金陵酒肆留别》“请君试问东流水， 别意与之谁短长？”
4.张若虚《春江花月夜》“江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。”
5.欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水。”
对故国思念及作为亡国之君 阶下囚的无限哀痛
景 帘外雨潺潺，春意阑珊 感 罗衾不耐五更寒
融入哀愁 暗含遭遇
身寒更是心寒
梦 梦里不知身是客，
一饷贪欢
反衬现实中的 极度哀怨愁苦
独自莫凭栏，无限江山
心
别时容易见时难
景 流水落花春去也， 美好
天上人间
已逝
对故国思念 与悔恨
国家灭亡
个人 人上君 遭遇 阶下囚
诗词中意象
1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？ 山寒、芦深、孤舟、月明、笛声 南国清秋的凄寒的意境
2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样 的情感？
表达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对 江南
生活的留恋和对故国思念之情。
落花（落红、残红）
——多隐含好景不长、青春易逝、人 生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁
1。张若虚《春江花月夜》“昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家” 2。晏殊《浣溪纱》“无可奈何花落去，似 曾相识燕归来。”
3。晏几道《临江仙》“落花人独立，微雨燕 双飞”
创新活用
望江南
李煜
闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远， 芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。