梅花生物PPT
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介绍梅花的ppt
梅花
• 梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅 • 蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木，树皮浅灰色或带绿色，平滑， 小枝绿色，光滑无毛，叶片卵形或椭圆形。
• 梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果
树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为 盆花。
• 梅，与兰、竹、菊并称为“四君子”。还与松、竹并称为“岁
寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋 发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
• 形态特征
• 乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无 毛。叶片卵形或椭圆形，长4-8厘米，宽2.5-5厘米，先端尾尖，基部宽楔形至 圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色，幼嫩时两面被短柔毛，成长时逐渐脱落， 或仅下面脉腋间具短柔毛；叶柄长1-2厘米，幼时具毛，老时脱落，常有腺体。 花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花梗
短，长约1-3毫米，常无毛；花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿
紫色；萼筒宽钟形，无毛或有时被短柔毛；萼片卵形或近圆形，先端圆钝； 花瓣倒卵形，白色至粉红色；雄蕊短或稍长于花瓣；子房密被柔毛，花柱短 或稍长于雄蕊。果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸； 果肉与核粘贴；核椭圆形，顶端圆形而有小突尖头，基部渐狭成楔形，两侧 微扁，腹棱稍钝，腹面和背棱上均有明显纵沟，表面具蜂窝状孔穴。花期冬 春季，果期5-6月（在华北果期延至7-8月）
• 主要价值
• 梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品 种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提 取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌 梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果 类果树的砧木。 梅花在中国有3000余年栽培历史，是极具观赏性和文化象征的植物。自1980 年代开始，一直有人积极推动定梅花为中华人民共和国国花，还有许多地区 把梅花定为市花、县花。
• 梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅 • 蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木，树皮浅灰色或带绿色，平滑， 小枝绿色，光滑无毛，叶片卵形或椭圆形。
• 梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果
树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为 盆花。
• 梅，与兰、竹、菊并称为“四君子”。还与松、竹并称为“岁
寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋 发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
• 形态特征
• 乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无 毛。叶片卵形或椭圆形，长4-8厘米，宽2.5-5厘米，先端尾尖，基部宽楔形至 圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色，幼嫩时两面被短柔毛，成长时逐渐脱落， 或仅下面脉腋间具短柔毛；叶柄长1-2厘米，幼时具毛，老时脱落，常有腺体。 花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花梗
短，长约1-3毫米，常无毛；花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿
紫色；萼筒宽钟形，无毛或有时被短柔毛；萼片卵形或近圆形，先端圆钝； 花瓣倒卵形，白色至粉红色；雄蕊短或稍长于花瓣；子房密被柔毛，花柱短 或稍长于雄蕊。果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸； 果肉与核粘贴；核椭圆形，顶端圆形而有小突尖头，基部渐狭成楔形，两侧 微扁，腹棱稍钝，腹面和背棱上均有明显纵沟，表面具蜂窝状孔穴。花期冬 春季，果期5-6月（在华北果期延至7-8月）
• 主要价值
• 梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品 种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。鲜花可提 取香精，花、叶、根和种仁均可入药。果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌 梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果 类果树的砧木。 梅花在中国有3000余年栽培历史，是极具观赏性和文化象征的植物。自1980 年代开始，一直有人积极推动定梅花为中华人民共和国国花，还有许多地区 把梅花定为市花、县花。
梅花ppt课件
梅花对土壤的要求不高， 但最好选择排水良好、肥 沃的土壤。
04 光照条件
梅花需要充足的阳光，一
般每天需要接受至少6小
时的直接日照。
梅花的养护方法和日常管理
浇水
梅花需要保持土壤湿 润，但不要过度浇水 。在浇水前，最好先 检查土壤的湿度。
施肥
在梅花的生长季节， 可以适当施肥。一般 每月施一次稀薄的复
合肥。
02 梅花的花期一般集中在冬末春初，花形优美，色 彩鲜艳，具有很高的观赏价值。
梅花的应用价值和意义
梅花具有很高的观赏价值，是中国园林艺术中的重要元素之一，被广泛应用于公园 、庭院、街道等公共场所的绿化和美化。
梅花还有着重要的文化价值，是中国传统文化中的重要题材之一，被广泛用于诗词 、绘画、音乐等领域。
梅花的花瓣含有丰富的营养物质，如维生素C、氨基酸等，可以加工成各种食品和保 健品，具有很好的保健作用。
02
梅花的生长环境和养护方法
梅花的生长环境及生长条件
01 分布范围
梅花原产于中国，现在朝 鲜、日本、印度等地区也 有分布。
03 气候条件
梅花喜欢温暖湿润的气候
，也具有一定的耐寒性。
02 土壤要求
梅花ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护方法 • 梅花的花期和花型分类 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的繁殖方法和繁殖技巧 • 梅花盆景制作和欣赏
01
梅花简介
梅花的历史和文化背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，有着悠 01 久的历史和丰富的文化内涵。
梅花在古代被赋予了高雅、纯洁、坚强、耐寒等 02 象征意义，是中国文人墨客喜爱的题材之一。
01
复瓣梅花，花瓣多层，花形丰满，颜色鲜 艳。
04 光照条件
梅花需要充足的阳光，一
般每天需要接受至少6小
时的直接日照。
梅花的养护方法和日常管理
浇水
梅花需要保持土壤湿 润，但不要过度浇水 。在浇水前，最好先 检查土壤的湿度。
施肥
在梅花的生长季节， 可以适当施肥。一般 每月施一次稀薄的复
合肥。
02 梅花的花期一般集中在冬末春初，花形优美，色 彩鲜艳，具有很高的观赏价值。
梅花的应用价值和意义
梅花具有很高的观赏价值，是中国园林艺术中的重要元素之一，被广泛应用于公园 、庭院、街道等公共场所的绿化和美化。
梅花还有着重要的文化价值，是中国传统文化中的重要题材之一，被广泛用于诗词 、绘画、音乐等领域。
梅花的花瓣含有丰富的营养物质，如维生素C、氨基酸等，可以加工成各种食品和保 健品，具有很好的保健作用。
02
梅花的生长环境和养护方法
梅花的生长环境及生长条件
01 分布范围
梅花原产于中国，现在朝 鲜、日本、印度等地区也 有分布。
03 气候条件
梅花喜欢温暖湿润的气候
，也具有一定的耐寒性。
02 土壤要求
梅花ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护方法 • 梅花的花期和花型分类 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的繁殖方法和繁殖技巧 • 梅花盆景制作和欣赏
01
梅花简介
梅花的历史和文化背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，有着悠 01 久的历史和丰富的文化内涵。
梅花在古代被赋予了高雅、纯洁、坚强、耐寒等 02 象征意义，是中国文人墨客喜爱的题材之一。
01
复瓣梅花，花瓣多层，花形丰满，颜色鲜 艳。
《梅花》PPT课件 (共22张PPT)
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
幼儿园课件：《梅花》课件
3
在今后的教学中，教师将继续改进课件，并注 重与幼儿的沟通和反馈，以提高教学质量。
THANKS
梅花的特点
通过观察和比较梅花与其他花卉的 区别，让幼儿了解梅花的独特之处 。
梅花的品种
展示不同品种的梅花，让幼儿了解 梅花的多样性。
梅花文化
介绍与梅花相关的文化内涵和民间 传说，扩展幼儿的知识面。
教学活动流程
总结
回顾所学内容，总结知识点。来自导入通过欣赏梅花园的图片和视频，引导幼儿 进入主题。
讲解
展示不同角度和品种的梅花图片，让幼儿 了解梅花的特征和生长环境。
技术实现
针对幼儿认知特点，在页面设计上需要注意色彩搭配和字体大小，确保幼儿能够 轻松接受；在功能实现上需要开发简单易用的互动功能，增强课件的趣味性和互 动性。
素材获取
需要花费一定时间搜集有关梅花的图片、视频、音频等素材，建立完善的资源库 ；同时需要针对幼儿认知特点，进行素材筛选和加工处理，确保课件内容符合幼 儿学习需求。
制作方法
采用多种制作方法，如图文结合、声情并茂、互动式探究等 ，使课件内容生动形象、简洁明了、互动性强，便于幼儿理 解和接受。同时注重突出重点和难点，合理安排教学内容和 时间。
04
课件制作过程
课件设计思路
主题目标
通过课件帮助幼儿掌握有关梅花的基本知识，了解其生长环境和特点，提高 观察和辨识能力，激发对自然和美的热爱。
扩展
通过梅花文化展示，扩展幼儿的知识面。
互动
进行小游戏，让幼儿参与其中，加深对梅 花特点的认识。
重点、难点和解决方法
重点
让幼儿了解梅花的特征、品种 和文化内涵。
难点
让幼儿理解梅花的生长环境和与 梅花相关的文化意义。
梅花介绍课件
清溪、小桥、竹边、松下、明窗、疏篱、林间吹笛、膝下 横琴等情况下，对梅的欣赏就更有诗情画意
花中四君子之梅
梅花梅花观 赏.mp4观赏
Thank you!
花中四君子之梅
花中四君子之梅
花中四君子之梅
问梅—梅的简介
品梅—梅的文化底韵及梅高贵品质 探梅—梅的审美
花中四君子之梅
问
梅
花中四君子之梅
梅花简介： 梅花品种及变种很多，目前大品种
有30多个，小品种有300多个。
分类：
按枝条及生长姿态：叶梅、直角梅、照水梅等类； 按花色花型：宫红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉 蝶梅、洒金梅等型；其中宫粉梅最为普遍，花瓣粉红， 着花密而浓；玉蝶梅花瓣紫白绿萼梅花瓣白色，香味 极浓，尤以“金钱绿萼”为好。
时 探梅赏梅须及时。过早，含苞未放；迟了落英缤纷。古人 认为“花是将开未开好”， 即以梅花含苞欲放之时为佳， 故名“探梅”。梅花以“惊蛰”为侯，一般以惊蛰前后10
天 为探赏的最佳时机。开花期也因我国南北气候而异。
此外，观赏梅花的环境也十分的讲究，据《梅品》曰：
是在淡云、晓日、薄寒、细 雨、轻烟、夕阳、微雪、晚霞、
花中四君子之梅
”一朵忽先变，百花皆后香“写出了不怕打击挫折、 敢为天下先的品质 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。环境是如此险 峻而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放 着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态， 更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 待到山花烂漫时，她在丛中笑，写出了梅花的神韵 －－既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采
花中四君子之梅
品
梅
花中四君子之梅
梅花文化底韵
梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强 大而普遍的感染力和推动力 “文学艺术史上，梅诗、 梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及 遥知不是雪，为有暗香来”“不要人夸好颜色，只留 清气满乾坤。”表达出了梅花的崇高品格和坚贞气节 “万花敢向雪中出，一树独先天下春。”“独立风前 惟素笑，能超世外自归真”。赞颂了梅的清雅高洁的 内在美 。
花中四君子之梅
梅花梅花观 赏.mp4观赏
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花中四君子之梅
花中四君子之梅
花中四君子之梅
问梅—梅的简介
品梅—梅的文化底韵及梅高贵品质 探梅—梅的审美
花中四君子之梅
问
梅
花中四君子之梅
梅花简介： 梅花品种及变种很多，目前大品种
有30多个，小品种有300多个。
分类：
按枝条及生长姿态：叶梅、直角梅、照水梅等类； 按花色花型：宫红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉 蝶梅、洒金梅等型；其中宫粉梅最为普遍，花瓣粉红， 着花密而浓；玉蝶梅花瓣紫白绿萼梅花瓣白色，香味 极浓，尤以“金钱绿萼”为好。
时 探梅赏梅须及时。过早，含苞未放；迟了落英缤纷。古人 认为“花是将开未开好”， 即以梅花含苞欲放之时为佳， 故名“探梅”。梅花以“惊蛰”为侯，一般以惊蛰前后10
天 为探赏的最佳时机。开花期也因我国南北气候而异。
此外，观赏梅花的环境也十分的讲究，据《梅品》曰：
是在淡云、晓日、薄寒、细 雨、轻烟、夕阳、微雪、晚霞、
花中四君子之梅
”一朵忽先变，百花皆后香“写出了不怕打击挫折、 敢为天下先的品质 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。环境是如此险 峻而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放 着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态， 更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 待到山花烂漫时，她在丛中笑，写出了梅花的神韵 －－既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采
花中四君子之梅
品
梅
花中四君子之梅
梅花文化底韵
梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强 大而普遍的感染力和推动力 “文学艺术史上，梅诗、 梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及 遥知不是雪，为有暗香来”“不要人夸好颜色，只留 清气满乾坤。”表达出了梅花的崇高品格和坚贞气节 “万花敢向雪中出，一树独先天下春。”“独立风前 惟素笑，能超世外自归真”。赞颂了梅的清雅高洁的 内在美 。
《梅花》PPT课件
歌曲表现的内容是： 反复后的结尾：
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位，将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
•介绍自己搜集的有关梅花的艺术作品，相互 交流学习。
通过学习《梅花》这首歌曲，我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样，立志奋发，做一个坚强的人。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂， 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。
•歌曲从什么地方反复? 请举手表示。反复后的结 尾是否一样？
八年级上册生物4.1.1花的结构和类型课件(20张ppt)
单性花： 雌花
生有单性花的植物 雌雄同株植物 雌雄异株植物
2.根据花的着生位置：
单生花：每朵花单独着生在茎上。 花序：许多朵花按照一定次序着生在花轴上。
达标练习
• 一、 选择题 1. 在花的结构中，最主要的部分是( D)。
• A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( A)
用解剖刀横切或纵切雌蕊的最膨大处，观察其 内部结构。
子房
胚珠
纵切放大
子 房 的 横 切 面
二、花各部分结构的功能
柱头
（接受花粉）
雌 蕊
花柱
（连接柱头和子房）
子房
（发育成果实， 内含一枚或多枚胚珠）
花药
（内含许多花粉）
雄
蕊
花丝
（支持花药）
花冠(花瓣) （保护内部结构、吸引昆虫花传被粉）
花萼(萼片)三、花的类型三源自1、比较两朵花的 雌蕊和雄蕊的有无 ？
分类依据之一
两性花
一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。
如：桃花、百合、月季花
单性花
一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花。
如：黄瓜、南瓜、毛白杨、 玉米、柳、菠菜
雌花
雄花
又叫“谎花” 不能结果实
雌雄同株植物
雌花
雄花
杨树花
柳树花
雌雄异株植物
2、观察两组花，找出花着生的 不同特点 。
• A. 花药和花丝 B. 花丝和花柄 C. 花药和花托 D. 花瓣和花柱 3. 雌蕊是由哪些部分组成的?( A) A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝、花柱 D. 花柱和子房
D 4、 白菜的花有6枚雄蕊、1枚雌蕊，其属于 （
）
生有单性花的植物 雌雄同株植物 雌雄异株植物
2.根据花的着生位置：
单生花：每朵花单独着生在茎上。 花序：许多朵花按照一定次序着生在花轴上。
达标练习
• 一、 选择题 1. 在花的结构中，最主要的部分是( D)。
• A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊 2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( A)
用解剖刀横切或纵切雌蕊的最膨大处，观察其 内部结构。
子房
胚珠
纵切放大
子 房 的 横 切 面
二、花各部分结构的功能
柱头
（接受花粉）
雌 蕊
花柱
（连接柱头和子房）
子房
（发育成果实， 内含一枚或多枚胚珠）
花药
（内含许多花粉）
雄
蕊
花丝
（支持花药）
花冠(花瓣) （保护内部结构、吸引昆虫花传被粉）
花萼(萼片)三、花的类型三源自1、比较两朵花的 雌蕊和雄蕊的有无 ？
分类依据之一
两性花
一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。
如：桃花、百合、月季花
单性花
一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花。
如：黄瓜、南瓜、毛白杨、 玉米、柳、菠菜
雌花
雄花
又叫“谎花” 不能结果实
雌雄同株植物
雌花
雄花
杨树花
柳树花
雌雄异株植物
2、观察两组花，找出花着生的 不同特点 。
• A. 花药和花丝 B. 花丝和花柄 C. 花药和花托 D. 花瓣和花柱 3. 雌蕊是由哪些部分组成的?( A) A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝、花柱 D. 花柱和子房
D 4、 白菜的花有6枚雄蕊、1枚雌蕊，其属于 （
）
梅花详细介绍PPT课件
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香《雪梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤《墨梅》
关于梅的典故
1 梅开二度 枯萎的梅花树为陈杏元和梅良玉的因缘而再次开花。
2 梅花妆 其式，在额上画一圆点，或多瓣梅花状，唐时很流行。
3梅妻鹤子 相传林逋在孤山隐居时，绕屋种梅三百株。“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”就是他的咏梅名句。
3.在严寒中，梅开百花之先，独天下而春， 因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
梅花魂
梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的
感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品 质。
迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人 不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几 乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。
梅
花1 4 0 6
一、基本信息：
1、.梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、 乌梅,
2、蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木， 3、树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光 滑无毛。 叶片卵形或椭圆形，花朵大小比一元硬币略大 。 4、花色有红、粉、白，花期是2至3月份 5、梅原产我国南方，江浙一带，已有三千多年 的栽培历史，果树或者观赏、药用。 6、梅、兰、竹、菊并称为“四君子”。 梅、 松、竹并称为“岁寒三友”。 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立 志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下 而春。
生长习性： 1.梅喜温暖气候，耐寒性不强，较耐干旱，不 耐涝，寿命长，可达千年； 2.花期对气候变化特别敏感，梅喜空气湿度较 大，但花期忌暴雨。花期对温度非常敏感，在 早春平均气温达- 5-7℃时开花，若遇低温，开 花期延后，若开花时遇低温，则花期可延长。 3.少数品种耐低温、耐高温。 4.分布情况：梅花系我国特产，我国是梅花的 世界野生分布中心，也是梅花的世界栽培中心 。原产于我国西南、四川、湖北、广西等省,早 春开花。我国各地均有栽培，但以长江流域以 南各省最多，江苏北部和河南南部也有少数品 种，某些品种已在华北引种成功。日本和朝鲜 也有。 5.主要价值：观赏、果树、提取香精、入药、 梅又能抗根线虫危害
《梅花》PPT课件
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
11
理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。 为 —— 因为。 暗香—— 淡淡的花香。
12
墙角数枝梅——墙角有几枝梅花， 凌寒独自开——冒着严寒独自开放。 遥知不是雪——远远地就知道那不是雪而是花， 为有暗香来——因为有淡淡的花香飘过来。
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梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
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全国中小学 最大最全的教学课件资源网
24
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
遥知不是雪远远地就知道那不是雪而是花为有暗香来因为有淡淡的花香飘过来
1
2
梅花Biblioteka 3456
7
8
9
• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú
yáo
wèi
• 独自 遥知 为 有
• àn xiāng • 暗香
•
10
梅花
[宋] 王安石
11
理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。 为 —— 因为。 暗香—— 淡淡的花香。
12
墙角数枝梅——墙角有几枝梅花， 凌寒独自开——冒着严寒独自开放。 遥知不是雪——远远地就知道那不是雪而是花， 为有暗香来——因为有淡淡的花香飘过来。
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梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
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遥知不是雪远远地就知道那不是雪而是花为有暗香来因为有淡淡的花香飘过来
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梅花Biblioteka 3456
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• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú
yáo
wèi
• 独自 遥知 为 有
• àn xiāng • 暗香
•
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梅花
[宋] 王安石
幼儿园课件：《梅花》课件
内容贴近幼儿生活
02
课程内容以幼儿熟悉的事物为主，如梅花、雪花等，有助于激
发幼儿的兴趣和想象力。
教学方法多样
03
课程中采用了多种教学方法，如观察、讲述、游戏等，有助于
提高幼儿的认知和表达能力。
教学反思
反思教学目标
教学目标是否达到预期效果？如果没有 ，需要进一步改进和调整。
反思教学内容
教学内容是否符合幼儿认知特点？是否 需要增加或删减内容？
03
角色扮演
通过让幼儿扮演梅花的角色，引导幼儿深入体验梅花的特征和习性，
加深幼儿对梅花的认识和理解。
04
教学流程设计
导入新课
猜谜语
教师以猜谜语的方式引导幼儿进入新课，谜语内容为“有一种花，不怕风雪 ，寒冷的冬天开放，是什么花？”以激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
展示梅花图片
教师向幼儿展示梅花的图片，引导幼儿观察梅花的形状、颜色等特征，并引 导幼儿用语言描述。
巩固拓展
复习儿歌《梅花》
教师引导幼儿复习所学儿歌，鼓励幼儿朗诵、表演，提高幼儿的口语表达能力和 自信心。
拓展梅花的文化内涵
教师通过展示梅花画作、梅花诗词等资料，引导幼儿了解梅花的文化内涵，培养 幼儿的审美情趣和传统文化意识。
05
教课程目标明确，重点突出，符合幼儿教育纲要的要求。
小组合作
通过小组合作的形式，让幼儿在互相交流、讨论和合作中学习，培养幼儿的合作意识和协 作能力。
教学手段
01
多媒体课件
使用精美的多媒体课件，通过图像、声音、动画等多种形式呈现梅花
的特点和相关知识，增强幼儿的学习兴趣和动力。
02
游戏化教学
将学习内容与游戏相结合，通过互动游戏的方式让幼儿在轻松愉快的
高中生物竞赛课件：植物学——花
第六节 花
一、花的组成与基本结构 （一）花柄和花托 花托的形状随植物种类而各异，一般可以按形状分为以下七种： 1、花托突出如圆柱状：如玉兰、木兰； 2、花托突出如覆碗状：如草莓； 3、花托凹陷如碗状：很多蔷薇科植物的花托中央部分向下凹陷 并与花被、花丝的下部愈合形成盘状（向日葵）、杯状或壶状 的结构，称为被丝托或托杯（hypanthium，以前称为萼筒）， 如珍珠梅、桃、蔷薇等； 4、花托膨大呈倒圆锥形：如莲； 5、有的花托在雌蕊群基部向上延伸成为柄状，称雌蕊柄，如落 花生的雌蕊柄在花完成受精作用后迅速延伸，将先端的子房插 入土中，形成果实，所以也称为子房柄。
花柄和花托是茎的变态，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是叶 的变态
课堂练习
2017—48. 下列关于器官的描述，在逻辑上与其他描述不
一致或者不够准确的是： B
A. 茎和叶是植物的营养器官 B. 花是植物的生殖器官 C. 花托是茎的变态 D. 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊是特化的叶
植物的器官可分为营养器官和生殖器官，营养器官通常指 植物的根、茎、叶等器官，而生殖器官则为花、果实、种 子等。花柄和花托是茎的变态，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊 是叶的变态，本题答案为B，脑洞可能在只有被子植物才有 花？
第六节 花
一、花的组成与基本结构 （三）雄蕊群 雄蕊群是一朵花中雄蕊的总称，由多数或一定数目的雄蕊组成。 多数植物的雄蕊可分化成花药与花丝两部分。雄蕊是由一个花 芽原表皮、基本分生组织和原形成层直接发育成的。 1.花药着生方式 花丝上着生花药，花药在花丝上着生的方式可有多种。花丝顶 端直接与花药基部相连的称为底着药；花药背部全部贴生于花 丝上的称为背着药或贴着药；花药背部的点着生在花丝顶端的 称为丁字着药，花药朝向雌蕊一面生长的称为内向药，相反为 外向药。
梅花ppt幻灯片共101页文档
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
梅花ppt幻灯片
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
梅花ppt幻灯片
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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影响决策的技术、市场、 影响决策的技术、市场、内外部综合因素 以市场为导向， 以市场为导向，以技术为动力
研发的变革
技术基础薄弱迫使梅花寻求新的发展模式 世界技术发展格局变化引发的思考 小而全、大而全 vs 突出核心竞争力 小而全、 独行侠 vs 多国部队
研发与联发（ 研发与联发（R&D与C&D） 与 ）
合作成果
多种氨基酸产品的开发 发酵工艺、提取工艺、 发酵工艺、提取工艺、产品形式 合作伙伴：中科院、江南大学、天津科技大学、 合作伙伴：中科院、江南大学、天津科技大学、北京 化工大学、复旦大学、山东轻工学院、联合利华、 化工大学、复旦大学、山东轻工学院、联合利华、雀 巢、GEA等 等
梅花新项目建设规划图
营销公司
技术中心
新技术产业化的摇篮
十年间，产品种类从单一味精发展至今日多种氨基酸、抗霉菌剂、 十年间，产品种类从单一味精发展至今日多种氨基酸、抗霉菌剂、生 物肥料、饲料添加剂、 物肥料、饲料添加剂、发酵所需的多种原辅材料 搭建通用生产技术平台、引进先进技术、 搭建通用生产技术平台、引进先进技术、消化吸收为我所用 贯穿整个生物发酵过程的菌种、发酵、提取、后处理、联副产品的综 贯穿整个生物发酵过程的菌种、发酵、提取、后处理、 合利用、 合利用、三废处理技术 生产工艺自动化控制技术
研发 - 从始至终由自身力量完成的全面技术开发 联发 - 将自身的核心能力与外部优势力量形成有机的结合
供应商 高校 技术公司Fra bibliotek梅花 集团研究所 客户
合作机制
优势互补、 选择合作对象 – 优势互补、各取所需 具备洞察力 – 能够判别预期前景 制定细致计划 – 明确预期目标和各方责任 同心协力、 同心协力、互信互助
梅花发展历程
2002年4月 河北梅花味精集团有限公司成立，河北基地 年 月 河北梅花味精集团有限公司成立， 2003年9月 年 月
一公司、 一公司、二公司顺利投产 控股子公司通辽梅花在内蒙古通辽市奠基， 控股子公司通辽梅花在内蒙古通辽市奠基，2005年全面完 年全面完 成工程建设并顺利投产
2008年1月 年 月
梅 花 生 物 的 联 发 之 路
梅 花 生 物 科 技 集 团 中国苏州，2010年 中国苏州，2010年3月
概要
公司概况 发展历程 产业结构 研发的核心地位 研发模式变革 研发与联发 未来展望
梅花集团基本情况
中外合资， 中外合资，股份制企业 中国生物发酵领域和中国农业产业化重点龙头企业 中国最大的味精供应商之一，国内份额 中国最大的味精供应商之一，国内份额27%，全球份额约 ，全球份额约15% 注册资本26亿元人民币，资产 亿元人民币 年产值60亿元 亿元人民币， 亿元， 注册资本 亿元人民币，资产53亿元人民币，年产值 亿元，现有 亿元人民币 员工8000余人 余人 员工 年加工玉米120万吨，年产味精40万吨、苏氨酸 万吨、其他 余 万吨，年产味精 万吨 苏氨酸3.5万吨 其他10余 万吨、 万吨、 年加工玉米 万吨 种氨基酸约5000吨、饲料产品23万吨、生物肥 万吨、硫酸 万吨、 吨 饲料产品 万吨 生物肥40万吨 硫酸76万吨 万吨、 万吨、 万吨、 种氨基酸约 合成氨10万吨 合成氨 万吨
梅花研发模式
市场信息 客户需求调查、 客户需求调查、客户技术支持 竞争对手策略、国际发展动态 竞争对手策略、 技术发展趋势 重大生物技术突破的影响 相关领域技术创新 跟踪重点技术研发机构
梅花研发决策
产品/技术生命周期分析 产品 技术生命周期分析 替代产品/技术的发展动态 替代产品 技术的发展动态 法律法规发展趋势 市场发展前景 技术成熟度 后期开发量 与现有技术的相关度、 与现有技术的相关度、弥合度 技术可行性
前景展望
更多的氨基酸产品 其他发酵产品 复合风味调味料 氨基酸在食品工业、饲料工业、营养保健品、 氨基酸在食品工业、饲料工业、营养保健品、医药中 间体、 间体、化妆品工业的应用技术 资源综合利用相关技术
谢 谢 ！
通辽基地多只氨基酸产品开发成功并投产
引入鼎晖与新天域两家战略投资者， 引入鼎晖与新天域两家战略投资者，成为中外合资企业
2008年7月 年 月
2009年2月 年 月
2009年5月 年 月
梅花集团总部暨研发 中心迁址廊坊开发区
梅花生物科技集团股份有限公司成立
梅花的产业链
发挥资源优势、产业配套优势、产业链优势， 发挥资源优势、产业配套优势、产业链优势， 实现资源共享，成本极小化、 实现资源共享，成本极小化、收益最大化 利用渠道优势，采取多产品策略， 利用渠道优势，采取多产品策略，逐步丰富 梅花” 品牌内涵， “梅花” 品牌内涵，提升产品的市场竞争力 所有产品属于生物发酵领域， 所有产品属于生物发酵领域，建立生产工艺 技术平台， 技术平台，充分发挥梅花集团的核心竞争力
热电联产
生物发酵 产品生产
自产硫酸
公司生产线涵盖了完整的 产业链， 产业链，优化了成本结构 合成氨
合成氨 污水处理 中水回用
研发在梅花的地位
梅花集团
河北基地 通辽基地
位于廊坊市经济技术开发区, 位于廊坊市经济技术开发区,占 地面积128 128亩 地面积128亩 建有4500M 独立研发大楼， 建有4500M2 独立研发大楼，配备 了先进的仪器设备和完善的实验条 件 集团总部、营销中心、研发中心、 集团总部、营销中心、研发中心、 培训中心于一体 位于京津走廊， 位于京津走廊，得天独厚的地理 位置