高一物理：3.3摩擦力课件(人教版必修一)
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【课件】摩擦力课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
B.由μ=F/FN可知，μ与F成正比，与FN成反比
C.F与FN、材料、接触面的粗糙程度都有关
D.μ的大小由接触面的粗糙程度唯一决定
【参考答案】AC
课堂练习
【练习3】如图所示，质量分别为m和M的两物体用绕过滑轮的细线相连。 质量为m的物体和竖直墙壁接触，且跟竖直墙壁间的动摩擦因数为μ，悬 线保持竖直。由于M>m，质量为M的物体向下运动，质量为m的物体向 上运动。质量为m的物体上升的过程中受到墙壁的滑动摩擦力为（重力加 速度为g）（ ）
F Fmax
f滑
F拉
最大静摩擦力比滑动 摩擦力稍大
例1：当担心手中的瓶子掉下去时，总是努力把它握得更紧
一些，这样做的结果是（ ）
AC
A增大手对瓶子的压力
B增大
D减小瓶子所受的重力
思考：摩擦力一定是阻力吗？
拔河 走路
汽车刹车 稻谷传送机
例2：概念辨析
A．μmg C．(M-m)g
B．μMg D．0
【参考答案】D
课堂练习
【练习4】（多选）（2022·河北·元氏县第四中学高一开学考试）如图所示， 在同一水平面上，用大小不同的力推木块做匀速运动，在三种放置情况下， 木块Q受到地面的摩擦力分别为Ff1、Ff2、Ff3，则（ ）
A．Ff1=Ff2 B．Ff1<Ff2 C．Ff2=Ff3 D．Ff1=Ff3
经典模型
模型一：传送带模型
f V
传送带以速度V顺时针运动，把一物块 轻轻放到运动的传送带上时物块受的摩 擦力类型和方向？
分析：物块轻放时，相对传送带向左运 动，物块受到向右的滑动摩擦力
生活中的摩擦力
人走路时受到的是什么摩擦力，方向如何？
Ff 如果受到的是滑动摩擦力。
高中物理必修一课件-3.3摩擦力53-人教版
③滑动摩擦力可以是动力，但它 产生的效果一定是阻碍物体间的
相对运动
2.静摩擦力
物体和传送带之间有没有相对运动？
(1)静摩擦力的定义
由于两个相互接触的物体之间有 相对运动趋势而产生的摩擦力叫 做静摩擦力。
(2)静摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触，且接触面不光滑； 2.两物体接触面处有压力； 3.两物体接触面有相对运动趋势。
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
(4)滑动摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，
跟物体相对运动的方向相反。
(5)注意点：
①静止的物体可以受到滑动摩擦 力
②要特别注意“相对”这个条件 →相对运动
高一物理必修一 第三章 第3节 摩擦力
学习目标
1.认识滑动摩擦力和静摩 擦力以及产生的条件
2.学会计算滑动摩擦力大小 3.理解摩擦力的应用和防止
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0<f≤ Fmax
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
相对运动
2.静摩擦力
物体和传送带之间有没有相对运动？
(1)静摩擦力的定义
由于两个相互接触的物体之间有 相对运动趋势而产生的摩擦力叫 做静摩擦力。
(2)静摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触，且接触面不光滑； 2.两物体接触面处有压力； 3.两物体接触面有相对运动趋势。
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
(4)滑动摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，
跟物体相对运动的方向相反。
(5)注意点：
①静止的物体可以受到滑动摩擦 力
②要特别注意“相对”这个条件 →相对运动
高一物理必修一 第三章 第3节 摩擦力
学习目标
1.认识滑动摩擦力和静摩 擦力以及产生的条件
2.学会计算滑动摩擦力大小 3.理解摩擦力的应用和防止
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0<f≤ Fmax
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
人教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用——力 2.摩擦力 (4)
1 2 3 4
解析 因水杯处于静止状态,而竖直方向只受重力和静摩擦力,故摩擦力大
小始终等于重力的大小,方向向上,不会发生变化,A错误;若往杯中加水,重
4.滑动摩擦力的大小
(1)公式法:根据公式Ff=μFN计算。
①压力FN是物体与接触面间的压力,不一定等于物体的重力,FN的大小根
据物体的受力情况确定。
②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关,而与物体间的压力、接
触面的大小无关。
(2)二力平衡法:物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时,根据二力平衡条件
读课本,写出滑动摩擦力的公式。
提示 1.因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿黑板面,与黑板擦运动方向相反。
2.手受到向后的阻力(滑动摩擦力)。感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)
增大。滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大。F=μFN。
知识归纳
1.滑动摩擦力的产生条件
①接触面粗糙
两物体 ②相互挤压
缺一不可
③有相对运动(滑动)
接触面,与相对运动趋势的方向相反”直接判断
假设接触面是光滑的,判断物体将向哪个方向滑动,从而确定相对运
动趋势的方向,进而判断出静摩擦力的方向
状态法 当物体受力处于平衡状态时,根据二力平衡,判断出静摩擦力的方向
力的相 若甲、乙两物体间有静摩擦力,并且能判断出甲对乙的静摩擦力的方
互性法 向,则乙对甲的静摩擦力的方向与甲对乙的静摩擦力的方向相反
面两两之间的动摩擦因数均相等,则鱼缸受到的摩擦力大小不变,B正确;鱼
缸受到的摩擦力为滑动摩擦力,其大小与拉力无关,只与压力和动摩擦因数
有关,因此增大拉力时,摩擦力不变,C、D错误。
方法技巧
(1)滑动摩擦力的方向与“相对运动的方向相反”并不是与“运动
高一物理精品课件集 3.3 摩擦力课件
二、滑动摩擦力
直接接触的两个物体间发生相对运动时，接触 面间的阻力叫做滑动摩擦力。 实验表明：滑动摩擦力的大小跟正压力成正比。
Ff FN
↑ 滑 动 摩 擦 力 ↑ 动 摩 擦 因 数 ↑ 正 压 力
动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有 关的一个系数。它是两个力的比值，没有单位。
几种材料间的动摩擦因数 材料 钢—钢 动摩擦因数 0.25 材料 钢—冰 动摩擦因数 0.02
F静
F
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力 Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静摩擦力的大 思 考 小与什么有关 吗？
静摩擦力大小由外力F决 定
静止的物体一定有静摩擦力吗？ 运动的物体一定没有静摩擦力？ 静摩擦力一定是 阻力吗？
不一定
静摩擦力可以是阻力， 也可以是动力。
视频演示
课 堂 训 用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方 练 向),下列说法正确的是( AC )
巩 固 练 要使放在水平地面上重200N的木块从原地移 习 动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动
以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推 力就行了。 1、木块与地面的最大静摩擦力是多大 ２、滑动摩擦力是多大 ３、若拉力增大至９０Ｎ，滑动摩擦力是多大
练一练
已知：物体B在拉力的F的作用下 向右滑动。
摩 擦 力
分类
③ 大小：由二力平衡求得，0<F≤Fmax
滚动摩擦
生活实例—传送带
A、瓶中油越多，手必须握得越紧 B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦 力总是一定的 D、以上说法都正确
思 水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到 考 水平推力F 的作用. 1
人教版高一物理必修一课件摩擦力
人教版高一物理必修一课件摩擦力一、教学内容本节课选自人教版高一物理必修一第三章《力的运动》第四节“摩擦力”。
教学内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的分类、摩擦力的大小计算以及摩擦力的作用效果。
具体涉及教材第3.4节的内容，详细探讨了静摩擦力和动摩擦力的区别及计算方法。
二、教学目标1. 让学生理解摩擦力的概念，了解摩擦力的产生原因及其分类。
2. 掌握摩擦力大小计算的方法，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 了解摩擦力在日常生活中的应用，培养学生学以致用的能力。
三、教学难点与重点教学难点：摩擦力的大小计算，特别是静摩擦力的计算。
教学重点：摩擦力的概念、分类及作用效果。
四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示仪、弹簧测力计、滑块、斜面等。
2. 学具：练习本、笔、直尺等。
五、教学过程1. 引入：通过摩擦力演示仪展示生活中常见的摩擦现象，让学生直观地感受摩擦力的存在。
2. 讲解：介绍摩擦力的概念、分类（静摩擦力和动摩擦力）及其产生原因。
3. 实践：分组讨论，让学生举例说明生活中的摩擦现象，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解摩擦力大小计算的方法，通过例题进行具体阐述。
（1）静摩擦力例题：物体放在水平面上，施加一水平力F，物体未动，求摩擦力f。
（2）动摩擦力例题：物体沿斜面向下运动，求摩擦力f。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 摩擦力的概念、分类及产生原因。
2. 摩擦力的大小计算方法：（1）静摩擦力：f ≤ μsN（μs为静摩擦系数，N为正压力）（2）动摩擦力：f = μkN（μk为动摩擦系数，N为正压力）3. 摩擦力的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）物体放在水平面上，施加一水平力F=20N，物体未动，求摩擦力f（物体与水平面间的静摩擦系数μs=0.3）。
（2）物体沿斜面向下运动，斜面倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦系数μk=0.2，求摩擦力f（物体质量m=2kg）。
人教版高一物理必修一课件摩擦力
人教版高一物理必修一课件摩擦力教学内容：一、教材章节：人教版高一物理必修一第五章第三节《摩擦力》1. 摩擦力的概念：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
2. 摩擦力的种类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
3. 摩擦力的产生条件：接触面粗糙、两个物体相互接触且有压力、有相对运动或相对运动的趋势。
4. 摩擦力的计算方法：摩擦力的大小可以通过公式F=μN计算，其中μ为摩擦系数，N为正压力。
5. 摩擦力在日常生活中的应用：摩擦力在我们的生活中无处不在，例如走路、开车、写字等，都离不开摩擦力。
教学目标：一、理解摩擦力的概念、种类和产生条件。
二、掌握摩擦力的计算方法。
三、能够将摩擦力的知识应用到日常生活中。
教学难点与重点：一、摩擦力的计算方法。
二、摩擦力在日常生活中的应用。
教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、课件。
二、学具：笔记本、笔。
教学过程：一、实践情景引入：让学生举例说明在日常生活中遇到的摩擦力现象。
二、讲解摩擦力的概念、种类和产生条件：通过课件展示摩擦力的相关知识，并进行讲解。
三、讲解摩擦力的计算方法：通过例题讲解摩擦力的计算方法。
四、随堂练习：让学生运用摩擦力的计算方法解决实际问题。
五、讲解摩擦力在日常生活中的应用：通过实例讲解摩擦力在日常生活中的应用。
板书设计：一、摩擦力的概念：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
二、摩擦力的种类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
三、摩擦力的产生条件：接触面粗糙、两个物体相互接触且有压力、有相对运动或相对运动的趋势。
四、摩擦力的计算方法：F=μN。
五、摩擦力在日常生活中的应用：走路、开车、写字等。
作业设计：一、计算题：一辆汽车的轮胎与地面间的摩擦系数为0.7，汽车的重力为1400N，求汽车在平地上受到的静摩擦力。
答案：汽车在平地上受到的静摩擦力为980N。
二、应用题：小明骑自行车上坡时，需要克服重力和摩擦力，假设自行车的重力为200N，轮胎与地面间的摩擦系数为0.4，求小明上坡时需要克服的摩擦力。
新人教版必修一高一物理课件： 3.3 摩擦力(共72张PPT)
【解析】选B。根据弹力和摩擦力的产生条件知,有摩擦力一定 有弹力,有弹力不一定有摩擦力,A错,B对;静摩擦力大小与弹力 (压力)大小无关,C错;弹力或摩擦力都既可能是动力,也可能是阻 力,D错。
【变式训练】1.(多选)下列哪些情况是因为摩擦力太小造成 的( ) A.在沙漠中走路比在柏油路上费力 B.在冰面上走很容易跌倒 C.船在水上缓慢行驶 D.数钞票时,如果手上不沾水会滑 【解析】选B、D。在沙漠中走路,在水中行船所受阻力较大;而 在冰面上行走和数钞票时,会因摩擦力较小而可能出现打滑的现 象,故B、D正确。
提示：(1)汽车匀速前进时,假设箱子受摩擦力作用,则它不会保 持匀速运动状态,故此时箱子不受摩擦力;(2)汽车加速前进时,箱 子有相对车厢向后滑动的趋势,所受摩擦力方向向前; (3)汽车减速前进时,箱子有相对车厢向前滑动的趋势,所受摩擦 力方向向后。
【题组通关】 【示范题】下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中,正确的是
2.(多选)(2014·绵阳高一检测)物体C置于水 平地面上,A、B由轻绳通过固定在C上的光滑 定滑轮相连,C的上表面水平,连接B的轻绳水平,整个系统处于 静止状态,如图所示。下列说法正确的是( ) A.B与C之间的接触面一定是粗糙的 B.B与C之间的接触面可以是光滑的 C.C与地面之间的接触面一定是粗糙的 D.C与地面之间的接触面可以是光滑的
【解析】选A、D。吃饭时拿在手中的筷子因为重力而有下落 的趋势,由于静摩擦力的作用才没有从手中滑落,A正确。汽车轮 胎表面都有花纹,是为了增大摩擦,B错误。猴子沿竖直竹竿匀速 上爬时,竖直方向的重力和摩擦力平衡,大小相等,C错误。在结 冰的水平路面上撒些细土,增大了路面的粗糙程度,人与路面间 的最大静摩擦力增大,人走上去不易滑倒,D正确。
新人教版高一物理必修一精品课件：3.3 摩擦力 (共37张PPT)
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
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趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
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实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
高一物理人教版必修一【摩擦力】优质课件
A．3 N,6 N C．1 N,1 N
B．1 N,2 N D．0 N,1 N
物理·必修 第一册
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[思维导引] 解此题注意以下几点：
(1)A、B均静止，故A、B间存在静摩擦力，可对A受力分析进行判断。
(2)B与地面相对静止，B与地面存在静摩擦力，可对A、B组成的整体受力 分析进行判断。
物理·必修 第一册
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解析：A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，B、C 物体均有相对传送带向下滑动的趋势，故均受到沿传送带向上的静摩擦 力，大小等于mgsin θ，B正确，A、C、D错误。 答案：B
物理·必修 第一册
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要点三 静摩擦力大小的计算 [情景探究] 把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木 块，如图所示。
答案：C
物理·必修 第一册
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2.风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球 的细直杆置于风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，当杆在水平方向 固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，如图所示，这时 小球所受的风力等于小球重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。
物理·必修 第一册
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[易错提醒] 静摩擦力既可以起动力作用也可以起阻力作用。
物理·必修 第一册
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[典例3] 如图所示，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面间动摩擦因
数都等于0.3，F1＝1 N和F2＝2 N的两个水平力分别作用在A和B上，A、 B均静止，则A受的摩擦力和地面对B的摩擦力大小分别为( )
反。
正比
μF 压
摩擦力课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
滑动摩擦的大小
现象2：接触面不同时，Ff-FN图像的斜率不同；接触面越粗糙，斜率越大。
Ff =μF压
μ： 动摩擦因数
①描述接触面粗糙程度的物理量。 ②接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。 ③没有单位。
目录
动摩擦因数
目录
物理视角看世界
思考：生活中还有哪些与滑动摩擦力有关的现象？
冰壶比赛
分类 产生条件
方向
滑动摩擦力 接触、粗糙、 挤压、相对运动
与相对运动方向相反
大小
Ff =μFN
μ，动摩擦因数
静摩擦力 接触、粗糙、 挤压、相对运动趋势 与相对运动趋势方向相反
0 < F静 ≤ Fmax Fmax > f 动 (近似等于)
Fmax ∝ FN
目录
【例3】 (2022·重庆西南大学附中月考)某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情 况。实验台上固定一个力传感器，传感器通过棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长 木板上。水平向左拉木板，传感器记录的F－t图像如图乙所示，则( B )
总 结：静摩擦力的大小有什么规律？
目录
拉力传感器 实验原理图：
目录
压力FN
0N 1N 2N 3N 3.5N
最大静摩擦力Fmax 0N 1.3N 2.3N 3.4N 3.8N
目录
结论： 1. 0 < F静 ≤ Fmax 2. Fmax > f滑 (近似等于)
3. Fmax ∝ FN
目录
思考: 受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态吗？
玩游戏 学物理
任务一：进阶版抽桌布 要求：将课本放在桌布中央上，桌布抽
出，课本恰能到达桌面边缘。
目录
玩游戏 学物理
高一物理必修一人教版3.3 摩 擦 力
【典例1】如图所示,两个相同的物体A和B,叠放在水平桌面上, 现以水平力F拉物体B,而两物体均保持静止,则下列结论正确的 是( )
A B F
A.A和B之间不存在摩擦力作用 B.A和B之间存在静摩擦力作用 C.B与桌面间存在静摩擦力作用
D.B与桌面之间不存在摩擦力
【思路点拨】解答本题应把握以下两点： (1)产生摩擦力的条件。 (2)用假设法判断摩擦力是否存在。
【探究归纳】 静摩擦力 1.定义：两个相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动 趋势而产生的摩擦力。
2.产生条件：(1)接触;(2)挤压;(3)接触面不光滑;(4)有相对
运动趋势。 3.作用效果：阻碍物体间的相对运动趋势。 4.大小：0<F≤Fmax。 5.方向：与接触面相切，跟物体相对运动趋势方向相反。
3 摩 擦 力
1 2 3 4
课时目标·导航 课前感知·预习 课堂导学·探究 分层达标·训练
1.知道静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件，能在具体问题中判
断它们的方向。 2.能根据物体的运动状态，结合二力平衡条件判断静摩擦力的
有无、大小和方向。
3.知道最大静摩擦力。 4.知道影响滑动摩擦力大小的因素，会应用公式F=μ FN解决实 际问题。
试总结静摩擦力的方向。
提示：静摩擦力的方向沿着接触面，与相对运动趋势的方向相 反。
3.探究静摩擦力的大小
在水平桌面上放一长木板，上面放一质量较大的木块。开始时， 在木板与木块接触的外侧面做两个对顶的三角形的记号。当用 手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板时，可以看到木块随木板 一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两个三角形记号的 相对位置却没有变化，直到弹簧测力计的示数增大到某一数值 后，才看到两个三角形记号相对位置发生变化。试探究如下问 题：
人教版高一物理必修第一册第三章重力弹力摩擦力ppt教学课件
重力、弹力、摩擦力
(1)相互作用的物体，可以直接接触，也 3手拿书本，手与书本之间的摩擦
(3)任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。
可
以不接
触
，但作
用力
必然
是成
对出
现
两物体间又能相对运动或相对运动的趋势。
的。 两物体间的弹力是发生在相互接触面上，可以将作用点移到重心上
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。
化。 与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体
压力越大，摩擦力越大。
摩擦力--让人欢喜让人忧。
(4)力的物质性表明力离不开施力物体或受力物体，力的相互性表明力总是成对出 杆子的弹力不一定沿杆。
[训练5]如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是（ ）
重力、弹力、摩擦力
二、弹力
施力物体： 发生形变的物体 受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复
原状的物体 1、物体间相互接触
产生的条件
2、物体发生弹性形变
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本.
弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间
重力、弹力、摩擦力
二、弹力
助你理解☆
重力、弹力、摩擦力
②弹簧秤的读数为拉（或压）弹簧的力 (2) 撤去水平力，木块与墙面间的滑动摩擦力。
B:可能与接触面的粗糙程度有关 方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体 3手拿书本，手与书本之间的摩擦 定义：由于两个相互接触的物体之间有相对运动趋势而产生的摩擦力叫做静摩擦力。
重力、弹力、摩擦力
二、重力
人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件
平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量，其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
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自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2，方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律，即速度随时间均匀增加 ，位移随时间二次方增加。
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匀变速直线运动规律的应用
2024/1/28
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
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共点力的平衡条件及其应用
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共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
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重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量，其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用，如测量物体质量 、设计建筑结构等。
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弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力，其大小与形变量成正比，
方向指向形变恢复的方向。
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摩擦力的应用
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滑
动
μ是动摩擦因数,它旳数值跟相互接触旳
摩 两个物体旳材料有关,还跟接触面旳粗糙程
擦 度有关.
力
旳
大
小
滑
动 4.方向:
摩 擦 力
总跟接触面相切,而且跟它们 相对运动旳方向相反.
方 注意:
向
1.不要把物体旳相对 注意:
摩 擦
力 1.不要把物体旳相对运动方向与 方 物体旳运动方向等同.
擦力Ff=_1_0_N_____.当F1=25N时, 木箱A刚好被推动,今后木箱A做
匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,
又是什么摩擦呢?
三 滑
1.定义:
动
两个相互接触挤压且发生相对运
摩
动旳物体,在它们旳接触面上会产
擦
生阻碍相对运动旳力.
力 2.产生条件：
（1）、接触面粗糙 （2）、有弹力 （3）、两物体间有相对运动
C、滑动摩擦力一定阻碍物体旳相对滑动
D、滑动摩擦力一定阻碍物体旳运动
滑 动 摩
自己动手,感受滑动摩擦力旳大小 跟哪些原因有关?
擦
力
旳
大
小
试验探究
滑动摩擦力大小跟那些原因有关呢？
（研究多种物理量旳关系时用控制变量法）
猜测：1、接触面旳粗糙程度 2、压力 3、接触面旳面积 4、与相对运动旳速度
滑
动 3.大小：
摩 擦
滑动摩擦力旳大小跟压力成正比。
力
旳
大 小
F=μFN
巩
固
练 习
1、下列说法正确旳是（
Ｃ
）
A、运动旳物体一定受到滑动摩擦力
B、静止旳物体不可能受到滑动摩擦力
C、滑动摩擦力旳方向一定与相对滑动方向 相反
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六、作业
６１页第２题
二、静摩擦力
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
F
Ｎ
说明:
(1)静摩擦力的大小与正压力无关,
但最大静摩擦力的大小与正压力成正比. (2)静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力.
Ｇ
Ｆ＝Ｇ，与Ｎ的大小无关
(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦Байду номын сангаас大一些.
四、摩擦力产生的原因 一些科学家认为，摩擦力是由相互接触的物体表面粗糙 不平引起的；如果这种理论正确，那么可以推论，物体的接 触面越平坦、光滑，摩擦力就会越小；但是实验表明，磨得 十分光滑的两个物体接触，摩擦力反而会增加。目前一种比 较新的解释是摩擦粘附说，认为摩擦力是由物体表面上原子 或分子之间的电磁力引起的.
种类： 静摩擦力、动摩擦力、滚动摩擦力
二、静摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？他们的共同 点是什么？ 虽然没有相对滑动，但有相对运动趋势
静摩擦力：
1、定义：两个接触、挤压的物体间没有相对滑动，但具有相对滑动 趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对滑动趋势的力.
二、静摩擦力
2、产生条件：
①接触并挤压②接触面粗糙③有相对运动趋势
3、 方向：
箱子受到传送带 的摩擦力方向 箱子相对地面 运动趋势方向 箱子相对传送带 运动趋势方向
箱子受到地面的摩擦力方向
与接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
注意：①相对指的是相对接触面②相对运
动趋势可用假设光滑法判断
二、静摩擦力
3、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：在二力平衡问题中，有二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化
器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
二、静摩擦力
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一 数值时木块开始移动，拉力突然减小. 补充：静摩擦力是个聪明的力，不但大小随外力而变化， 方向也随外力方向变化而变，且有最大值. 最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）
摩 擦 力
]
一、摩擦力
思考：
1、筷子为何可以提起水杯？ 2、用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?
3. 为什么运动的汽车不加油门时就要 慢慢停下？
说明物体之间存在摩擦力
一、摩擦力
摩 擦 力
1、定义： 两个相互接触的物体之间产生的 一种阻碍相对运动的力. 2、条件：
①相互接触，产生形变 ②接触面粗糙 ③相对运动或相对运动趋势