统计学第三次作业
统计学第三章作业及答案
第三章统计学作业作业一、判断题1.对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。
(×)2.统计分组的关键问题是确定组距和组数。
()3.某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。
()4.连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时,均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。
()5.按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列,都可称为次数分布。
()6.按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差异。
()7.统计分组以后,掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组之间单位的差异。
()二.单项选择题部分1.统计整理的关键在()。
A.对调查资料进行审核B.对调查资料进行统计分组C.对调查资料进行汇总D.编制统计表2.在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限()。
A.必须是重叠的B.必须是间断的C.可以是重叠的,也可以是间断的D.必须取整数3.下列分组中属于按品质标志分组的是()。
A.学生按考试分数分组B.产品按品种分组C.企业按计划完成程度分组D.家庭按年收入分组4.有一个学生考试成绩为70分,在统计分组中,这个变量值应归入()。
A.60---70分这一组B.70---80分这一组C.60—70或70—80两组都可以D.作为上限的那一组5.某主管局将下属企业先按轻、重工业分类,再按企业规模分组,这样的分组属于()。
A.简单分组B.复合分组C.分析分组D.结构分组6.简单分组和复合分组的区别在于()。
A.选择的分组标志的性质不同B.选择的分组标志多少不同C.组数的多少不同D.组距的大小不同7.有20 个工人看管机器台数资料如下: 2,5,4,4,3,4,3,4,4,2,2,4,3,4,6,3,4,5,2,4。
如按以上资料编制分配数列,应采用()A.单项式分组B.等距分组C.不等距分组D.以上几种分组均可以8.在分组时, 凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是()。
统计学原理作业三答案
统计学原理作业三答案一、判断题1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法,因此不可避免的会产生误差,这种误差的大小是不能进行控制的。
(×)2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。
(×)3、在总体方差一定的条件下,样本单位数越多,则抽样平均误差越大(×)4、抽样估计的置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。
√5、在其它条件不变的情况下,提高抽样估计的可*程度,可以提高抽样估计的精确度。
(×)6、抽样极限误差总是大于抽样平均误差。
(×)7、相关系数是测定变量之间相关关系的唯一方法(×)8、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.8,乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.95,则乙比甲的相关程度高(√ )9、利用一个回归方程,两个变量可以互相推算( ×)10、估计标准误指的就是实际值y与估计值yc 的平均误差程度(√)二、单项选择题1、在一定的抽样平均误差条件下( A )A、扩大极限误差范围,可以提高推断的可*程度B、扩大极限误差范围,会降低推断的可*程度C、缩小极限误差范围,可以提高推断的可*程度D、缩小极限误差范围,不改变推断的可*程度2、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( C )A、抽样误差系数B、概率度c、抽样平均误差D、抽样极限误差3、抽样平均误差是(D )A、全及总体的标准差B、样本的标准差c、抽样指标的标准差 D、抽样误差的平均差4、当成数等于( C )时,成数的方差最大A、1B、0 c、0.5 D、-15、对某行业职工收入情况进行抽样调查,得知其中80%的职工收入在800元以下,抽样平均误差为2%,当概率为95.45%时,该行业职工收入在800元以下所占比重是(C )A、等于78%B、大于84% c、在此76%与84%之间 D、小于76%6、对甲乙两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查,调查的工人数一样,两工厂工资方差相同,但甲厂工人总数比乙厂工人总数多一倍,则抽样平均误差( B )A、甲厂比乙厂大B、乙厂比甲厂大c、两个工厂一样大 D、无法确定7、反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是(B)。
2013年9月份考试统计学第三次作业
2013年9月份考试统计学第三次作业一、填空题(本大题共20分,共 10 小题,每小题 2 分)1. ______ 若变量与y 之间为完全正相关,则相关系数r= ______ ;若x 与y 之间为完全负相关,则r = ______ ;若x 与y 之间不存在线性相关关系,则r= ______ 。
2. 数列中各项指标值都反映事物在一段时期内发展过程的总量或绝对水平的是______ 。
3. 因素分析法的基础是 ______ 。
4. 统计学的三个源流为德国的 ______ ,英国的 ______ ,法国的 ______ 。
5. 重点调查是在调查对象中选择一部分 ______ 、进行调查的一种 ______ 调查。
6. 标志是说明总体单位的名称,它有 ______ 和 ______ 两种。
7. ______ 是统计分析的第一步。
8. 平均发展速度的计算方法通常有 ______ 和 ______ 两种。
9. 统计表一般由 ______ 、 ______ 、 ______ 和 ______ 四个主要部分组成。
10. 已知一组数据的均值为150,离散系数为0.3,则该组数据的方差为______ 。
二、名词解释题(本大题共10分,共 2 小题,每小题 5 分)1. 类型抽样2. 统计分析三、计算题(本大题共40分,共 2 小题,每小题 20 分)1. 在其他条件不变的情况下,某种商品的需求量( y )与该商品的价格( x )有关。
现对给定时期内的价格与需求量的进行观察,得到如下一组数据:要求:(1)计算价格与需求量之间的简单相关系数,(2)拟合需求量对价格的回归直线,并解释回归系数的实际含义;(3)计算判定系数合估计标准误差,分析回归直线的拟合程度;2. 某企业某种产品的有关数据如下:要求:(1)将表中空格数字填上;(2)计算该企业铲平的年平均增长量;(3)按水平法计算产品产量的年平均增长速度。
四、问答题(本大题共30分,共 3 小题,每小题 10 分)1. 简述相关分析的内容。
最新电大【实用卫生统计学】第三次作业答案参考知识点复习考点归纳总结
实用卫生统计学行考册作业3答案一、名词解释1、 四格表资料:两个样本率的资料又称为四格表资料,在四格表资料中连个样本的实际发生频数和实际未发生频数为基本数据,其他数据可由这四个基本数据推算出来。
2、 参数检验:是一种要求样本来自总体分布型是已知的(如正态分布),在这种假设的基础上,对总体参数进行统计推断的假设检验。
3、 非参数检验:是一种不依赖总体分布类型,也不对总体参数进行统计推断的假设检验。
4、 直线相关系数:它是说明具有直线关系的两个变量间,相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
相关系数没有单位,取值范围是11r -≤≤,r 的绝对值越大说明两变量关系越密切5、 完全负相关:这是一种极为特殊的负相关关系,从散点图上可以看出,有x 与y 构成的散点完全分布在一条直线上,x 增加,y 相应减少,算得得相关系数r=-1。
二、填空题:1、 n ,p ,1-p ,np ,n (1-p )2、 。
3、 任何,严重偏态分布的资料,分布不明。
4、 散点图,直线相关系数5、 直线相关,直线回归分析三、选择题1、A2、D3、B4、B5、D6、B7、C8、B9、D 10、B四、简答题1、答:数学上的函数关系式y=a+bx,是表示变量x 与y 是严格意义上的一一对应关系。
每一个x 值,都会有一个确定并唯一的y 值与之对应,在坐标系中,所有的点(x ,y )形成一条直线。
而统计中的回归式,其因变量是y 的估计值,它的数值大小与实际的y 值是存在一定差距的。
从散点图来看,所有的点(x,y)不是全部落在回归直线上,而只能是围绕七均匀的分布。
2、答: 直线回归系数r 是说明具有直线关系的两个变量词,相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。
总体相关系数用ρ表示,样本相关系数用r 表示,r 是ρ的估计值。
相关关系没有单位,取值范围是11r -≤≤。
r 值为正,表示两变量呈正相关,x 与y 变化趋势是正向的。
r 的值为负表示两变量呈负相关,x 与y 呈反向变化,通常r 的值越大,表示两变量相关关系越密切。
企业统计学第三次作业和第四次作业
第三次作业1、某计算机生产厂商2010年生产计算机10万台,其中销售8万台,每台售价5000元。
期初在制品、半成品、产成品余额40万元,期末在制品、半成品、产成品余额80万元。
企业运输服务产出价值30万元,房地产产出价值60万元,该企业全年中间投入1亿元。
1、利用生产法计算该厂商2010年的总产出为( c )A.3800000元B.412000000元C.4.013亿元D.4.03亿元2、利用生产法计算该厂商2010年的增加值为( c )A.-6200000元B.312000000元C.3.013亿元D.2.85亿元单选题。
(共10道试题,每题2分)011、下列指标中不能反映企业工作或经营质量的统计指标是( d )A.产品合格率B.废品率C.一次检验合格率D.优等品率单选题。
(共10道试题,每题2分)012、按生产法计算企业工业增加值的计算公式为:工业增加值=(a )。
A.工业总产出-工业中间投入B.政府所得+企业所得+职工所得C.固定资产损耗+劳动者报酬+生产税净额+营业盈余D.成品生产价值+对外加工费收入+自制在制品、半成品期初期末差额价值单选题。
(共10道试题,每题2分)013、在计算企业的产值指标时,为消除不同时期价格变动的影响,应采用( a )。
A.实际出厂价格B.可比价格C.批发价格D.零售价格单选题。
(共10道试题,每题2分)014、企业工业总产出采用的计算方法是( c )A.产品法B.生产法C.工厂法D.分配法单选题。
(共10道试题,每题2分)015、下面哪一项不属于工业中间投入(c)A.企业生产经营过程中消耗的外购原材料B.企业生产经营过程中发生的运输费.广告费等C.用于企业生产的外购半成品D.企业产品生产过程中消耗的定货者来料单选题。
(共10道试题,每题2分)016、以下表述不正确的是( d )A.总产出受物质消耗转移价值大小的影响B.总产出不会受到企业生产起点变化的影响C.总产出指标会受到企业组织结构变化的影响D.总产出指标允许在企业内部重复计算,但不允许在车间内重复计算对企业增加值的表述单选题。
3统计学原理作业3答案
统计学原理作业3第五章-第七章一、判断题1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法,因此不可避免的会产生误差,这种误差的大小是不能进行控制的。
(×)2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。
(×)3、抽样估计的置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。
(√)4、抽样误差即代表性误差和登记性误差,这两种误差都是不可避免的。
(×)5、总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。
(×)6、在一定条件下,施肥量与收获率是正相关关系。
(√)7、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.8,乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.95,则乙比甲的相关程度高(√)8、利用一个回归方程,两个变量可以互相推算(×)二、单项选择题1、在一定的抽样平均误差条件下( A )A、扩大极限误差范围,可以提高推断的可*程度B、扩大极限误差范围,会降低推断的可*程度C、缩小极限误差范围,可以提高推断的可*程度D、缩小极限误差范围,不改变推断的可*程度2、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( C )A、抽样误差系数B、概率度c、抽样平均误差 D、抽样极限误差3、抽样平均误差是( D )A、全及总体的标准差B、样本的标准差c、抽样指标的标准差D、抽样误差的平均差4、当成数等于( C )时,成数的方差最大A、1B、0 c、0.5 D、-15、对某行业职工收入情况进行抽样调查,得知其中80%的职工收入在800元以下,抽样平均误差为2%,当概率为95.45%时,该行业职工收入在800元以下所占比重是( C )A、等于78%B、大于84% c、在此76%与84%之间D、小于76%6、对甲乙两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查,调查的工人数一样,两工厂工资方差相同,但甲厂工人总数比乙厂工人总数多一倍,则抽样平均误差( B )A、甲厂比乙厂大 B、乙厂比甲厂大c、两个工厂一样大D、无法确定7、反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是( B )。
经济统计学原理第三次在线作业 中国石油大学(北京)远程教育2012年秋
作业第1题抽样平均误差是()。
您的答案:A批注:抽样平均误差是抽样平均数的标准差。
反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度,衡量抽样误差的一般水平。
第2题抽样调查所必须遵循的基本原则是()。
您的答案:B批注:又称抽样估计,它是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测,并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。
第3题事先将总体各单位按某一标志排列,然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为()您的答案:C批注:等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列,然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。
第4题在一定的抽样平均误差条件下()。
您的答案:A批注:在一定的抽样平均误差条件下,扩大极限误差范围,可提高推断的可靠程度。
第5题反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是()您的答案:C批注:抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度,衡量抽样误差的一般水平。
第6题以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身,这一标准称为()您的答案:A批注:无偏性。
即从抽样指标估计总体指标要求抽样指标的平均数等于被估计的总体平均数;第7题在其它条件不变的情况下,提高估计的概率保证程度,其估计的精确程度()您的答案:B批注:概率保证程度的大小决定了抽样推断的可靠性。
第8题按地理区域进行划片,并以片为单位进行的抽样属于()您的答案:C批注:整群抽样是将总体各单位按照时间或空间形式划分为许多群,然后按纯随机抽样或机械抽样方式从中抽取部分群,对中选群的所有单位进行全面调查的抽样组织形式。
第9题为了了解某工厂职工家庭收支情况,按该厂职工名册依次每50人抽取1 人,对其家庭进行调查,这种调查属于()您的答案:B批注:等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列,然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。
第10题综合指数法是计算总指数的()您的答案:C批注:综合指数:是表明复杂经济现象中多种不同度量的事物综合变动情况的相对数。
管理统计学第三次作业及答案
《管理统计学》作业集答案第一章导论*1-1 对50名职工的工资收入情况进行调查,则总体单位是(3)(1)50名职工(2)50名职工的工资总额(3)每一名职工(4)每一名职工的工资*1-2 一个统计总体(4)(1)只能有一个标志(2)只能有一个指标(3)可以有多个标志(4)可以有多个指标*1-3 某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分,这四个数字是(4)(1)指标(2)标志(3)变量(4)标志值第二章统计数据的调查与收集*2-1 非全面调查包括(1 2 4)(1)重点调查(2)抽样调查(3)快速普查(4)典型调查(5)统计年报*2-2 统计调查按搜集资料的方法不同,可以分为(1 2 3)(1)采访法(2)抽样调查法(3)直接观察法(4)典型调查法(5)报告法*2-3 某市进行工业企业生产设备状况普查,要求在7月1日至7月5日全部调查完毕。
则规定的这一时间是(2)(1) 调查时间(2) 调查期限(3) 标准时间(4) 登记期限*2-4 某城市拟对占全市储蓄额五分之四的几个大储蓄所进行调查,以了解全市储蓄的一般情况,则这种调查方式是(4)(1) 普查(2) 典型调查(3) 抽样调查(4) 重点调查*2-5 下列判断中,不正确的有(2 3 4)(1)重点调查是一种非全面调查,既可用于经常性调查,也可用于一次性调查;(2)抽样调查是非全面调查中最科学的方法,因此它适用于完成任何调查任务;(3)在非全面调查中,抽样调查最重要,重点调查次之,典型调查最不重要;(4)如果典型调查的目的是为了近似地估计总体的数值,则可以选择若干中等的典型单位进行调查;(5)普查是取得全面统计资料的主要调查方法。
*2-6 下列属于品质标志的是(2)(1)工人年龄(2)工人性别(3)工人体重(4)工人工资*2-7 下列标志中,属于数量标志的有(3)(1)性别(2)工种(3)工资(4)民族(5)年龄*2-8 下列指标中属于质量指标的有(1 3 4)(1)劳动生产率(2)废品量(3)单位产品成本(1)资金利润率(5)上缴税利额第三章统计数据的整理*3-1 区分下列几组基本概念:(1)频数和频率;以绝对数形式表现的次数,亦可称为频数,用fi表示。
20天大《应用统计学》第三次在线作业习题+答案
20天大《应用统计学》第三次在线作业习题+答案统计指数划分为个体指数和总指数的依据是(A)A.反映的对象范围不同B.指标性质不同C.采用的基期不同D.编制指数的方法不同不能提高工程能力指数的途径为(B)。
A.增大公差范围B.缩小公差范围C.减少加工工序的中心偏移量D.减少标准偏差在某高校中,管理学专业的学生占10%,如果从该高校中随机抽取200名学生进行调查,样本中管理学专业学生所占比例的期望值为(A)。
A.10%B.20%C.5%D.40%有一批灯泡共1000箱,每箱200个,现随机抽取20箱并检查这些箱中的全部灯泡,此种检验属于(C)。
A.纯随机抽样B.类型抽样C.整群抽样D.等距抽样当总体单位数越来越大时,重复抽样和不重复抽样之间的差异(B)。
A.越来越明显B.越来越小C.保持不变D.难以判断组内误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差,它(A)A.只包括随机误差B.只包括系统误差C.既包括随机误差,也包括系统误差D.有时包括随机误差,有时包括系统误差若决策者感到客观形势确实不利,宜采用(A)。
A.最大的最小收益值准则B.等可能性准则C.最大的最大收益值准则D.折中准则样本均值与总体均值之间的差被称为(A)。
A.抽样误差B.点估计C.均值的标准误差D.区间估计无偏估计是指( B )。
A.本统计量的值恰好等于待估的总体参数B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数C.样本估计值围绕待估参数使其误差最小D.样本量扩大到和总体单元相等时与总体参数一致绘制产品质量控制图的关键是(B)。
A.数据的选取和分组B.计算控制上下限和中心线C.计算各个样本数据D.确定使用哪种控制图在下面的假定中,哪一个不属于方差分析的假定(D)A.每个总体都服从正态分布B.各总体的方差相等C.观测值是独立的D.各总体的方差等于0假设总体服从均匀分布,从此总体中抽取容量为40的样本均值的抽样分布(B)。
A.服从均匀分布B.近似服从正态分布C.不可能服从正态分布D.无法确定贝叶斯决策需要调查取得信息来修正先验概率,这个调查是在(C)中进行的。
《经济统计学原理》在线作业第三次
1.(2.5分)抽样平均误差是()。
∙ A、抽样指标的标准差∙ B、总体参数的标准差∙ C、样本变量的函数∙ D、总体变量的函数我的答案:A 此题得分:2.5分2.(2.5分)抽样调查所必须遵循的基本原则是()。
∙ A、准确性原则∙ B、随机性原则∙ C、可靠性原则∙ D、灵活性原则我的答案:B 此题得分:2.5分3.(2.5分)事先将总体各单位按某一标志排列,然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为()∙ A、简单随机抽样∙ B、类型抽样∙ C、等距抽样∙ D、整群抽样我的答案:C 此题得分:2.5分4.(2.5分)在一定的抽样平均误差条件下()。
∙ A、扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度∙ B、扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度∙ C、缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度∙ D、缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度我的答案:A 此题得分:2.5分5.(2.5分)反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是()∙ A、平均数离差∙ B、概率度∙ C、抽样平均误差∙ D、抽样极限误差我的答案:C 此题得分:2.5分6.(2.5分)以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身,这一标准称为()∙ A、无偏性∙ B、一致性∙ C、有效性∙ D、准确性我的答案:A 此题得分:2.5分7.(2.5分)在其它条件不变的情况下,提高估计的概率保证程度,其估计的精确程度()∙ A、随之扩大∙ B、随之缩小∙ C、保持不变∙ D、无法确定我的答案:B 此题得分:2.5分8.(2.5分)按地理区域进行划片,并以片为单位进行的抽样属于()∙ A、简单随机抽样∙ B、等距抽样∙ C、整群抽样∙ D、类型抽样我的答案:C 此题得分:2.5分9.(2.5分)为了了解某工厂职工家庭收支情况,按该厂职工名册依次每50人抽取1 人,对其家庭进行调查,这种调查属于()∙ A、简单随机抽样∙ B、等距抽样∙ C、类型抽样∙ D、整群抽样我的答案:B 此题得分:2.5分10.(2.5分)综合指数法是计算总指数的()∙ A、唯一的方法∙ B、最科学的方法∙ C、重要方法之一∙ D、最不理想的方法我的答案:C 此题得分:2.5分11.(2.5分)用综合指数法编制总指数的关键问题之一是()∙ A、确定被比对象∙ B、确定同度量因素及固定时期∙ C、确定对比基数∙ D、计算个体指数我的答案:B 此题得分:2.5分12.(2.5分)某场生产费用今年比去年增长50%,产量比去年增加25%,则单位成本比去年上升()∙ A、25%∙ B、20%∙ C、37.50%∙ D、12.50%我的答案:B 此题得分:2.5分13.(2.5分)某商店商品销售额报告期和基期相同,报告期商品价格比基期提高了10%,那么报告期商品销售量比基期()∙ A、提高了10%∙ B、减少了9%∙ C、增长了5%∙ D、上升了11%我的答案:B 此题得分:2.5分14.(2.5分)下列指数中,不属于质量指标指数的是()∙ A、农产品产量总指数∙ B、农产品收购价格总指数∙ C、某种工业产品成本总指数∙ D、全部商品批发价格总指数我的答案:A 此题得分:2.5分15.(2.5分)抽样调查中,不可避免的误差是()∙ A、登记误差∙ B、系统性误差∙ C、计算误差∙ D、随机性误差我的答案:D 此题得分:2.5分判断题 (共25道题)收起16.(2.5分)利用指数体系理论,可以反映被研究现象的变动趋势。
中央电大统计学原理形成性考核册作业三 (仅含正确答案)
《统计学原理》作业(三)(第五~第七章)一、判断题1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行的一种统计分析方法,因此不可避免的会产生误差,这种误差的大小是不能进行控制的。
(×)2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本,只可能组成一个样本。
(×)3、抽样估计的置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。
(√)4、抽样误差即代表性误差和登记误差,这两种误差都是不可避免的。
(×)5、总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。
(√)6、在一定条件下,施肥量与收获率是正相关关系。
(√)7、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.8,乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.95,则乙比甲的相关程度高。
(√)8、利用一个回归方程,两个变量可以互相推算(×)二、单项选择题1、在一定的抽样平均误差条件下( A )。
A、扩大极限误差范围,2、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( C )。
C、抽样平均误差3、抽样平均误差是( C )。
C、抽样指标的标准差4、当成数等于( C)时,成数的方差最大。
c、0.55、对某行业职工收入情况进行抽样调查,得知其中80%的职工收入在800元以下,抽样平均误差为2%,当概率为95.45%时,该行业职工收入在800元以下所占比重是( C )。
C、在此76%与84%之间6、对甲乙两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查,调查的工人数一样,两工厂工资方差相同,但甲厂工人总数比乙厂工人总数多一倍,则抽样平均误差( A )。
A、甲厂比乙厂大7、反映抽样指标与总体指标之间抽样误差可能范围的指标是(B)。
B、抽样极限误差;8、如果变量x 和变量y 之间的相关系数为 1 ,说明两变量之间( D )。
D、完全相关9、一般说,当居民的收入减少时,居民的储蓄款也会相应减少,二者之间的关系是( A )。
2011级全日制本科《统计学》第三次习题答案
相关与回归分析思考题1.相关分析与回归分析的区别与联系是什么?答:相关与回归分析是研究变量之间不确定性统计关系的重要方法,相关分析主要是判断两个或两个以上变量之间是否存在相关关系,并分析变量间相关关系的形态和程度。
回归分析主要是对存在相关关系的现象间数量变化的规律性作出测度。
但它们在研究目的和对变量的处理上有明显区别。
它们均是统计方法,不能揭示现象之间的本质关系。
3.什么是总体回归函数和样本回归函数?它们之间的区别是什么?答:以简单线性回归模型为例,总体回归函数是总体因变量的条件期望表现为自变量的函数:()()i i i E Y X f X X αβ==+,或i i i Y X u αβ=++。
总体回归函数是确定的和未知的,是回归分析所估计的对象。
样本回归函数是根据样本数据所估计出的因变量与自变量之间的函数关系:ˆˆˆi i y x αβ=+或ˆˆi i iy x e αβ=++。
回归分析的目的是用样本回归函数来估计总体回归函数。
它们的区别在于,总体回归函数是未知但是确定的,而样本回归函数是随样本波动而变化;总体回归函数的参数,αβ是确定的,而样本回归函数的系数ˆˆ,αβ是随机变量;总体回归函数中的误差项i u 不可观察的,而样本回归函数中的残差项i e 是可以观察的。
4. 什么是随机误差项和残差?它们之间的区别是什么?答:随机误差项i u 表示自变量之外其他变量的对因变量产生的影响,是不可观察的,通常要对其给出一定的假设。
残差项i e 指因变量实际观察值与样本回归函数计算的估计值之间的偏差,是可以观测的。
它们的区别在于,反映的含义是不同且可观察性也不同,它们的联系可有下式:()()ˆˆˆˆˆi i i i i i i i e y y x u x x u αβαβααββ=-=++--=-+-+5.为什么在对参数进行最小二乘估计时,要对模型提出一些基本的假定? 答:最小二乘法只是寻找估计量的一种方法,其寻找到的估计量是否具有良好的性质则依赖模型的一些基本的假定。
统计学阶段性作业3
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院统计学 课程作业3(共4次作业)学习层次:本科 涉及章节:第7章——第11章1、一家大型超市连锁店上个月接到许多消费者投诉某种品牌炸土豆片中60克一袋的那种土豆片的重量不符。
店方猜想引起这些投诉的原因是运输过程中沉积在食品袋底部的土豆片碎屑,但为了使顾客们对花钱买到的土豆片感到物有所值,店方仍然决定对来自于一家最大的供应商的下一批袋装炸土豆片的平均重量(克)μ进行检验,假设陈述如下:如果有证据可以拒绝原假设,店方就拒收这批炸土豆片并向供应商提出投诉。
(1)与这一假设检验问题相关联的第一类错误是什么? (2)与这一假设检验问题相关联的第二类错误是什么?(3)你认为连锁店的顾客们会将哪类错误看得较为严重?而供应商会将哪类错误看得较为严重?2、某种纤维原有的平均强度不超过6克,现希望通过改进工艺来提高其平均强度。
研究人员测得了100个关于新纤维的强度数据,发现其均值为6.35。
假定纤维强度的标准差仍保持为1.19不变,在5%的显著性水平下对该问题进行假设检验。
(1) 选择检验统计量并说明其抽样分布是什么样的? (2) 检验的拒绝规则是什么?(3) 计算检验统计量的值,你的结论是什么? 3、一项调查显示,每天每个家庭看电视的平均时间为7.25个小时,假定该调查中包括了200个家庭,且样本标准差为平均每天2.5个小时。
据报道,10年前每天每个家庭看电视的平均时间是6.70个小时,取显著性水平α=0.01,这个调查是否提供了证据支持你认为“如今每个家庭每天收看电视的平均时间增加了”?4、一个著名的医生声称有75%的女性所穿鞋子过小。
一个研究组织对356名女性进行了研究,发现其中有313名妇女所穿鞋子的号码至少小一号。
取α=0.01,检验如下的假设:75.0:0=πH 75.0:1≠πH 对这个医生的论断你有什么看法?5、从三个总体中各抽取容量不同的样本数据,得到如下资料。
统计学第三次作业
三、填空题
1 . 1 -1 0
2. 时期数列
3. 直线二次曲线指数曲线
4. F t
5. 按月(季)平均法趋势剔除法
6. 选好题目
7. 季节变动
8. 水平法(几何平均法)累积法(方程法)
9. 1.88%
10.
四、名词解释题
1.相关关系:广义而言,是社会经济现象普遍存在的依存联系和制约关系,即客观现象之间互相关联的某种形式。
2. 统计分析:是根据统计研究的目的和任务,以统计资料为基础,在正确的实质性科学理论的指导下,运用特有的统计研究方法,对所研究的社会经济现象进行系统分析的工作过程。
五、计算题
1.
2.
六、问答题
1.
(1)按相关的方向可分为正相关和负相关;(2)按相关的形式可分为线性相关和非线性;(3)按相关关系涉及变量的多少可分为单相关和负相关;(4)按相关密切程度的不同可分为完全、不完全相关和完全不相关。
2.。
社会经济统计学原理以及答案
《社会经济统计学原理》第三次作业(课程代码:00042)1. 某班有50名学生,求该班学生的平均年龄是对50个( )A 变量求平均B 标志求平均C 变量值求平均D 指标求平均 2。
成数与成数方差的关系是( )A 成数越接近1,成数的方差越小B 成数越接近0,成数的方差越大C 成数越接近0.5,成数的方差越小D 成数越接近0。
5,成数的方差越大 3。
在计算哪一种相对指标时,其分子分母有些可以互换( )A 结构相对指标B 计划完成程度相对指标C 强度相对指标D 动态相对指标 4。
某企业11月计划单位成本比上月降低5%,实际降低了3%,则计划完成情况为( ) A 超额完成2% B 差2%完成计划 C 完成程度为95% D 超额完成2% 5。
总量指标的计量形式中,实物单位不包括( )A 自然单位B 劳动量单位C 度量衡单位D 复合单位 6. 不受极端变量值影响的平均指标是 ( )A 几何平均数B 调和平均数C 算术平均数D 中位数7。
采用四项移动平均修匀时间数列,那么所得修匀数列比原数列首尾各少( ) A 一项数值 B 二项数值 C 三项数值 D 四项数值 8。
一组数据为右偏分布时,均值、中位数、众数的关系是 ( ) 9。
假设检验中的取伪错误是指( )A 原假设为真时拒绝原假设B 原假设为真时不拒绝原假设C 原假设为伪时拒绝原假设D 原假设为伪时不拒绝原假设 10。
帕氏指数的同度量因素是固定在( )报告期 C 任意时期 D 特定时期二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分。
11。
下列指数中质量指数是( )A 产量指数B 价格指数C 销售量指数D 成本指数 劳动生产率指数 12. 两变量之间是高度线性相关的是( )A r =-0。
85B r =0.76C r =0。
统计学第三次作业答案
统计学第三次作业(注:本次作业主要针对5、7章的知识点)一、单选题(共9个)1.反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是( C )。
A、抽样误差系数B、概率度C、抽样平均误差D、抽样极限误差2.对A、B两个工厂工人平均工资进行纯随机不重复抽样调查,调查的工人数一样,两工厂工资方差相同,但A厂工人总数比B厂工人总数多一倍,则抽样平均误差( A )。
A、A厂比B厂大B、B厂比A厂大C、两个工厂一样大D、无法确定3.当成数等于( C )时,成数的方差最大。
A、1B、0C、0.5D、-14.事先将总体各单位按某一标志排列,然后依固定顺序和间隔来抽选调查单位的抽样组织形式,称为( D )。
A. 分层抽样B. 简单随机抽样C. 整群抽样D. 等距离抽样5.用简单随机抽样(重复抽样)方法抽取样本单位,如果要使抽样平均误差降低50%,则样本容量需扩大到原来的( C )。
A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍6.时间数列中,每个指标数值具有可加性的是( B )A. 相对数时间数列B. 时期数列C. 平均数时间数列D. 时点数列7.某城市1996年至2001年各年与上一年相比地价增长速度依次为1%、2%5%、6%、5%、3%,若以1998年为基期,则2001年的增长速度为( B )A. 8.15%B. 14.64%C. 20.37%D. 24.00%8.某地区农民家庭的年平均收入1995年为1500元,1996年增长了8%,那么1996年与1995年相比之下,每增长一个百分点增加的收入额为( C )A. 7元B. 8元C. 15元D. 40元9.按水平法计算的平均发展速度推算的( B )A. 各期水平之和等于各期实际水平之和B. 最后一期的水平等于最后一期实际水平C. 各期增长量等于实际逐期增长量D. 各期定基发展速度等于实际各期定基发展速度二、多选题(共3个)1. 在抽样平均误差一定的条件下( AD )。
实用卫生统计学第三次平时作业(5--7章)2012秋
实用卫生统计学课程第三次平时作业(5--7章)姓名 学号一、单选题(每小题1分,共30分)1.表示均数抽样误差大小的统计指标是( )。
A.标准差B.方差C.均数标准误D.变异系数2.抽样研究中,s 为定值,若逐渐增大样本含量,则样本( )。
A.标准误增大B.标准误减小C.标准误不改变D.标准误的变化与样本含量无关3.均数标准误越大,则表示此次抽样得到的样本均数( )。
A.系统误差越大B.可靠程度越大C.抽样误差越大D.可比性越差4.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg ,标准差为11.2mmHg ,后者反映的是( )。
A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同5.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg ,标准差为11.2mmHg ,现从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性,测得其平均收缩压为112.8mmHg ,则112.8mmHg 与120.2mmHg 不同,原因是( )。
A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同6.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg ,标准差为11.2mmHg ,现从该地随机抽取10名7岁正常男孩,测得其平均收缩压为90.5mmHg ,标准差为10.4mmHg ,则90.5mmHg 与120.2mmHg 不同,原因是( )。
A.个体变异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差或总体均数不同7.现从某地随机抽取10名5岁正常男孩,测得其平均身高为95.5cm ,标准差为10.4cm ,那么该地5岁正常男孩平均身高95%的置信区间计算公式为( )。
A.95.5±1.96×10.4B.10/4.1096.15.95⨯±C.95.5±2.262×10.4D.10/4.10262.25.95⨯±8. 随机抽取某市区120名女孩作为样本,测得其平均出生体重为3.05kg ,标准差0.48kg ,则总体均数95%可信区间的公式是( )。
统计学基础 第三次作业.doc
统计学基础第三次作业1. 简述方差分析的统计思想。
答:方差分析是通过检验各总体的均值是否相等来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响的统计方法。
统计思想:两类误差,方差分析是研究分类自变量对数值因变量的影响。
从误差来源的角度看,方差分析涉及随机误差和系统误差。
随机误差是指因素的统一水平(同一个总体)下,样本的各观测值之间的差异。
系统误差是指在因素的不同水平(不同总体)下,各观测值之间的差异。
从总误差分析的角度来说,方差分析涉及组内误差和组间误差。
组内误差是指在因素的统一水平(同一个总体)下,样本数据的误差,即来自水平内部的数据误差,它只包含随机误差;组间误差是指在因素的不同水平(不同总体)下,各样本之间的误差,即来自不同水平间的数据误差,它既包含随机误差也包含系统误差。
组间误差、组内误差经过平均后的数值分别称为组间均方、组内均方。
因素(自变量)与因变量的关系判定:如果因素(自变量)对因变量没有影响,那么在组间误差中只包含随机误差,而没有系统误差,这时组间均方与组内均方之比就会接近1; 如果因素(自变量)对因变量有影响,则组间误差中除包含随机误差外,还会包含系统误差,这时组间均方就会大于组内均方,二者的比值就会大于10当比值大至某种程度时,就认为因素的不同水平之间存在着显著差异,也就是自变量对因变量有显著影响。
2、请陈述方差分析的前提假定条件。
答:方差分析中有三个基本假定(1 )每个总体都应服从正态分布。
也就是说,对于因素的每一个水平,其观测值是来自正态总体的简单随机样本。
(2)每个总的方差相等。
该假定要求各观测数据是从具有相同方差的总体中抽取的。
(3 )观测值彼此独立。
3、简述方差分析的基本步骤。
答:(1 )单因素方差分析步骤1 )提出假设,即建立原假设与备择假设2)构造检验统计量及确定分布3)依据样本信息计算检验统计量的实际值4 )设定检验的显著性水平a并确定临界值5)比较理论值(临界值)与实际值大小,进行决策(2)双因素方差分析步骤1 )提出原假设与备择假设2)构造检验统计量及确定分布3)依据样本信息计算该检验统计量的实际值4 )设定检验的显著性水平a并确定临界值5)比较理论值(临界值)与实际值大小,进行决策4、简述相关关系的种类。
2021年秋季学期统计学第三次作业
2021年秋季学期统计学第三次作业一、单项选择题(14分,共 14 题,每小题 1 分)1. 时间数列中,每一个指标数值具有可加性的是()A. 相对数时间数列B. 时期数列C. 平均数时间数列D. 时点数列2. 在回归直线中,回归系数b表示()A. 当 x=0 时 y 的期望值B.x 变更一个单位时 y 的变动总额C.y 变更一个单位时 x 的平均变动量D.x变更一个单位时y的平均变动量3. 各实际观测值(y I)与回归值(I)的离差平方和称为()A. 总变差平方和B.剩余平方和C.回归平方和D.判定系数r24. 定基增加速度与环比增加速度之间的关系是()A. 定基增长速度等于各环比增长速度的连乘积B. 定基增长速度等于各环比增长速度之和C. 各环比增长速度加1后的连乘积等于定基增长速度加1D. 各环比增长速度加1后的连乘积等于定基增长速度5. 若是相关系数为0,表明两个变量之间()A. 相关程度很低B. 不存在任何关系C. 不存在线性相关关系D. 存在非线性相关关系6. 某百货公司今年与去年相较,商品零售量增长了10%,零售价钱平均下降了10%,则商品零售额()A. 不变B. 上升C. 下降D. 可能上升也可能下降7. 下列指标中不属于时期数的指标是()A. 诞生人数B. 货运量C. 生猪存栏数D. 国民生产总值8. 的1.2倍,则相关系数=()。
A.B. C.0.92D.0.659. 某商店1992年与1991年相较,商品销售额上涨了16%,销售量增加了18%,则销售价钱增减变更的百分比为()A. 1.7%B. -1.7%C. 3.7%D. -3.7%10. 关于下列说法错误的是()A. 凡按照已知事物推断未知事物都称为预测B. 统计预测是通过成立数学模型来对现象的未来状况事前作出测算和推断C. 从实质上讲,统计预测也是一种估量D. 统计预测是根据“此刻”估计“未来”,且老是用于模型内推11. 设某种产品产量为1000件时,其生产本钱为30000元,其中固定成本为6000元。
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统计学基础第三次作业
1、简述方差分析的统计思想。
答:
1.两类误差
方差分析名称来源
方差分析两类误差(从误差来源的角度)
随机误差、系统误差
方差分析两类误差(从总误差分解的角度)
组内误差、组间误差
通常数据误差分解是从总误差分解的角度来研究的。
总平方和
如果用平方和表示数据的误差,那么反映全部数据误差大小的平方和称为总平方和,记为SST。
误差平方和
反映组内误差大小的平方和称为组内平方和,也称为误差平方和或残差平方和,记为SSE;反映随机因素影响。
因素平方和
反映组间误差大小的平方和称为组间平方和,也称为因素平方和,记为SSA,反映系统因素影响。
数据误差分解过程如图1所示。
2.误差分析
组间均方、组内均方
组间误差、组内误差经过平均后的数值分别称为组间均方、组内均方。
因素(自变量)与因变量的关系判定
如果因素(自变量)对因变量没有影响,那么在组间误差中只包含随机误差,而没有系统误差,这时组间均方与组内均方之比就会接近1;如果因素(自变量)对因变量有影响,则组间误差中除包含随机误差外,还会包含系统误差,这时组间均方就会大于组内均方,二者的比值就会大于1。
当比值大至某种程度时,就认为因素的不同水平之间存在着显着差异,也就是自变量对因变量有显着影响。
2、请陈述方差分析的前提假定条件。
答:方差分析三个假定
1. 每个总体都应服从正态分布
2. 每个总体的方差相等
3. 观测值彼此独立
即:正态独立同分布
3、简述方差分析的基本步骤。
答:分析的步骤
1.提出假设,即设立原假设与备择假设
2.构造检验统计量及确定分布
3.依据样本信息计算该检验统计量的实际值
4.设定检验的显着性水平α并确定临界值
5.比较理论值(临界值)与实际值大小,进行决策。
4、简述相关关系的种类。
答:相关关系的种类:
(1)按照相关关系涉及的因素(变量)多少,可分为单相关和复相关;
(2)按照相关关系的表现形式不同,可分为线性相关与非线性相关。
对于一元相关,即为直线相关和曲线相关;?
(3)对于单相关,按照现象数量变化的方向不同。
可分为正相关和负相关;
(4)按照相关程度不同,可以分为完全相关,不完全相关和无相关。
5、简述相关分析和回归分析的区别。
答:?
(1)回归分析必须根据研究目的的确定其中一个为因变量,其余为自变量;相关关系可以不区分。
?
(2)在相关分析中,两个变量要求都是随机的;而在回归分析中,要求因变量是随机的,而自变量的值则是给定的。
6、简述时间序列的构成及分类。
答:
(1)时间序列(Time series)
1.是同一现象按照时间顺序排列而成的一组观测值;
2.由现象在不同时间上的观测值和现象所属的时间构成。
(2)时间序列分类
7、时间序列可分解为哪四种成分?试简要介绍。
答:
1.长期趋势(long term trend)
是时间序列在较长时期内持续上升或下降的发展态势。
趋势可以是线性的,也可以是非线性的。
发展具有持续性。
2.季节变动(seasonal fluctuation)
是时间序列在一年内重复出现的周期性波动。
“季节”不仅指一年中的四季,还可指一年中任何一种周期,如月、周、日、时等。
波动具有重复性。
3.循环变动(cyclical fluctuation)
是时间序列较长时间内(通常为一年以上)上下起伏的周期性波动。
是一种涨落相间的交替波动。
周期长短不一、幅度高低不同,不具有重复性。
4.不规则变动(irregular variation)
包含时间序列中所有没有明显规律性的变动。
是时间序列剔除长期趋势、季节变动、循环变动后的偶然性波动,又称剩余变动或随机变动。
8、简述什么是指数,以及统计指数可划分为哪几种主要类
型。
答:指数是综合反映由多种因素组成的经济现象在不同时间和空间条件下平均变动的相对数。
指数的概念包含两个要点:
(1)是指数的实质是测定多项内容。
(2)是其表现形式为动态相对数,既然是动态相对数就涉及指标的基期对比,不同要素基期的选择就成为指数方法需要讨论的问题。
主要分类:
(1)按照考察对象的范围划分
按照考察对象的范围不同可分为:
个体指数:是考察总体中个别现象或者个别项目数量变动的相对数。
总指数:是综合反映多种项目数量变动的相对数。
(2)按所反映指标的性质划分;
按所反映指标的性质不同:
①数量指标指数:是反映数量指标变动过程度的相对数。
②质量指标指数:是反应品质指标变动程度的相对数。
(3)按计算形式划分;
按计算形式不同:
简单指数:把计入指数的各个项目的重要性视为相同。
加权指数:先对计入指数的各个项目依据重要程度赋予不同的权数,在进行计算。