幼儿园小班科学机器人教案

幼儿园小班科学机器人教案

小班整合活动：机器人宝贝

小班整合活动：机器人宝贝

活动目标：

1、学习用各种材料制作机器人，初步感知对称。

2、感受制作的乐趣，体验成功的快乐。

活动准备；

1、各种形状的废旧盒子（盒子四周各打一个洞）、小制作装饰材料。

2、机器人玩具图片、记号笔、水彩笔等。

活动过程：

1、引起学习兴趣：

机器人发出的声响：

——“你们知道谁来了？它们长得什么样？

幼儿参观互相讨论。

2、示范讨论制作：

——“你喜欢哪一个，为什么？”

幼儿讲解，老师引导幼儿从身体不同的形状或不一样的地方讲述：

——“你们想不想制作一个你喜欢的玩具机器人？”

“机器人的五官可以装在哪里？”

“用扭扭棒做机器人的手脚，谁愿意上来帮助一下？”

教师在巡回观察指导过程中，提示幼儿用对称的方法装机器人的手、脚、眼睛、耳朵等。

3、操作实践交流：

大胆地想像完成自己的制作。

鼓励幼儿组合盒子制作机器人。

可以在白色的盒子上涂上颜色。

4、互相欣赏

幼儿把自己的作品摆放好，相互欣赏。

1、可以运用粘贴图形式来表现喜欢的机器人。

2、教师在引导幼儿交流作品时，不要设置许多的规定，鼓励幼儿大胆想像。

科学教案

童眼看世界

活动目标

1、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。

2、学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。

活动准备

1、幼儿用书。

2、镜子一个，望远镜一个。

活动过程

一、导入活动。

二、主题呈现。

1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。

(1) 图上有些什么人?

(2) 他们在做什么?

(3) 除了这些，还能从图上看到什么?

2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。

三、游戏活动。

拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么?

小耳朵

活动目标

1、知道耳朵的用途。

2、使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。

活动准备

1、幼儿用书。

2、耳朵的图片一张。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。

2、翻开课本第2页，先看图，再回答问题。

(1) 图上有些什么?

(2) 他们在做什么?

(3) 请你模仿做一个听声音的动作吧。

3、学儿歌。

三、保护耳朵的方法。

教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。

活动延伸

在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。

分辨动听的声音和噪音

活动目标

1、知道声音有好听和不好听之分。

2、能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。

活动准备

1、幼儿用书。

2、小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。

（1）先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪

种最难听，为什么?

（2）先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒

子前后的声音变化。

（3）先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自

己有何感受。

小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。

2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。

(1) 图上画有哪些事物?

(2) 说说这些事物发出的声音各是什么样的?

(3) 你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?

三、游戏活动。

1、小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发

出声音的地方，然后走向教师。

2、教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的

声音，而哪些是让人讨厌的噪音。

宝宝的成长

活动目标

1、让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。

2、让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。

活动准备

1、幼儿用书。

2、让幼儿自带几张自己小时候的照片。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。

(1) 图上的是什么?

(2) 根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。

(3) 看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。

2、自由讨论。

活动延伸

幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。

丰富的一餐