人教版七年级地理上册2.1《大洲和大洋》教学设计

大洲和大洋》

◆ 教材分析

介绍了世界的海陆分布。从传统意义上讲，全书从本节开始才进入了世界地理内容的教学。七大洲和四大洋的知识，既是世界地理的重要基础知识，又是学生学习世界地理必须准备的知识。应逐步展开，不断具体、深入，力求使学生能够把海陆分布架构具体落实在地图上。◆ 教学目标

【知识与能力目标】掌握全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。【过程与方法目标】各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言──地图。

【情感态度价值观目标】通过“地球”“水球”的争论，培养学生热爱科学、积极探究自然界奥秘的精神。

◆ 教学重难点

【教学重点】

1、地球表面海陆面积比例；

2、识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡；

3、七大洲的名称、面积排序；

4、四大洋名称、面积排序。

教学难点】

1、识别、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡；

2、与大洲的联系、区别；

3、亚非及南、北美洲之间的分界线；

4、洲和四大洋空间概念的建立。

◆ 课前准备

1、轮廓图卡片；

2、地球仪；

3、（教学挂图）世界地形图。

◆ 教学过程

【导入新课】

我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？

如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋。

板书：第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋

【讲授新课】

实验探究，观察发现

师：将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。观察地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？生：海洋。

板书： 1、海陆的分布

师：请同学们来探讨一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？

生：叫水球，因为地球表面大部分是海洋。

生：叫地球，因为人类生活在陆地上的。

师：可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？

师：因为古人生活的范围很小，居住在大陆两岸的人们没有交流，

海洋被视为天地的尽头，他们根本不知道地球的全貌。

（展示课件）看下面的照片，说出地球面貌的基本特征。

展示海陆分布图，地球表面明显分为陆地和海洋——海陆分布。

师：同学们读“世界海洋和陆地面积比较图”，思考海洋和陆

地各占地表的比例是多少？

生：地表的海陆分布：海洋： 71%；陆地： 29%。

板书：（ 1）三分陆地七分海洋师：北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？

生：北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。

板书：（2）陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多

师：从东西半球看，陆地东半球比西半球多，海洋西半球比东半球多。

板书：（3）陆地东半球比西半球多，海洋西半球比东半球多师：同学们阅读课本 31 页的阅读材料“人类探索地球面貌的历程”，谈谈感想。

生：分组讨论回答。

师：下面我们具体地学习陆地知识。

板书： 2、七大洲

师：教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，运用概念的情况

师：大陆、半岛和岛屿有什么区别？生：面积大小和临海情况不同。师：展示课件，介绍大陆、半岛、岛屿、大洲的概念，并展示图片。

师：（展示教学挂图）《世界地形图》。请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。

生：上台展示。

师：大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。师：请同学仔细观察世界地形图，回答下列问题：

1、地球上共划分哪几个大洲？生：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美

洲、大洋洲和南极洲，共七个大洲。

2、哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？

生：亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。

3、赤道穿过哪几个大洲的大陆？哪几个大洲的全部或大部分在北

半球？哪几个大洲的全部或大部分在南半球？

生：赤道横穿南美洲、非洲大陆。北美洲和欧洲全部在北半球，亚洲、非洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。

4、山脉、河流、海峡等常常成为大洲的分界，请在图上指出主要大洲的分界各是什么？

生：欧、亚两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。

师：大家看看能否快速记住七大洲的轮廓呢？（展示课件）师：观察地球仪，注意七大洲的轮廓，按面积请说出七大洲的顺序是什么？

生：讨论回答。

师：亚洲—— 4400万平方千米，非洲—— 3000 万平方千米，北美洲—— 2400 万平方千米，南美洲—— 1800 万平方千米，南极洲—— 1400 万平方千米，欧洲—— 1000 万平方千米，大洋洲—— 900 万平方千米。

（过渡）学完陆地基础知识，下面我们来学习洋和海。

板书： 3、四大洋

师：海洋有哪些不同的形态呢？

（1）洋洋是世界大洋的中心部分和主体部分，它远离大陆，深度大，面积广，不受大陆影响，具有较稳定的理化性质和独立的潮汐系统以及强大洋流系统的水域。

（2）海

海是靠近大陆，深度浅（一般在二三千米之内），面积小，兼受洋、陆影响，具有不稳定的理化性质，潮汐现象明显，并有独立海流系统的水域。

（3）海峡

海峡是连通两个水域之间狭窄的天然水道。通常位于两个大陆或大陆与邻近的沿岸岛屿以及岛屿与岛屿之间。其中有的沟通两海（如台湾海峡沟通东海与南海），有的沟通两洋（如麦哲伦海峡沟通大西洋与太平洋），有的沟通海和洋（如直布罗陀海峡沟通地中海与大西洋）。

课件展示图片，提升学生辨别洋、海、海峡的能力。

师：地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。按面积顺序，它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

大家观察地球仪，说出各大洋分别在哪些大洲之间？生：学生回答时，教师在黑板上配合画出世界大洲、大洋略图。师：看图说出非洲濒临的大洋及方位关系？