电学汇编二Microsoft Word 文档
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一、知识结构：2、实际功率和额定功率的关系:（1）当U 实=U 额时，则P 实=P 额 用电器正常发光；（2）当U 实<U 额时，则P 实<P 额 用电器不能正常工作；（3）当U 实>U 额时，则P 实>P 额 用电器容易被烧坏； 每个用电器只可能有一个P额,但却可能有很多个P 实。
定义公式 计算公式电功率 电能 （W ） 电功 （W ） 电功的概念： 单位： ，单位符号： 电流做功的实质： 测量电功的仪表—电能表 求消耗的电能即是求电功，两者单位一样。
1、 概念：单位时间里_________________ ；单位： ，单位符号:2、 物理意义：3、 计算公式： 根据欧姆定律：__ ____的公式还可变形：___ ____、___ ____4、额定功率和实际功率5、比较灯泡的明暗是比较它的实际 电功率 （P ） 1、用途： 2、电能的国际单位： ，单位符号： 3、常用单位： ，学名： 单位及换算：1度=1kw ·h=____ __J 4、电能表的铭牌标示内容： 如“220V ” “10（20）A ” “50HZ ” “600revs/kw ·h ” 5、读数方法：电能表的计数器上前后两次读数之差 电路中电流过大的原因： 和 6 安全用电的原则：不接触 ，不靠近 电和热： 叫做电流的热效应。
在 一定时，导体消耗的电功率与 成正比。
二、典型例题1、考点：正确认识电功例1：一台洗衣机工作0.5h,电流做功 3.6×106J, 这台洗衣机消耗的电能是( )J 。
例2：小明家里的用电器，例如：1、电灯泡 2、洗衣机 3、电风扇 4、电饭锅 5、电熨斗 6、日光灯，请你按下列能的转化归类：（1） 电能转化为光能______________（2） 电能转化为热能______________（3） 电能转化为动能______________2、考点：电能的测量例3：一只家用电能表标有“1500revs ／（kW ·h ）”的字样，今只让一台收录机工作，测得电能表转盘转过一周的时间恰为100S ，则这台收录机的功率为 W 。
物理人教版九年级全册电学复习二 (2)
实验电路图：
A
S
L
R V
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
次数 1 2 3
电压U/V
2.5 2 3
电流I/A 0.2 0.18 0.22
发光情况 正常发光 较暗 很亮
电功率P/W
根据实验结果回答问题：
U实 = U额 U实＜U额 U实＞U额
P实 =P额
灯正常发光
＜ P实 P额 ＞ P实 P额
灯比正常发光_____ 暗
灯比正常发光_____ 亮 灯有可能被______ 烧毁
实验结论：
• 1.小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功 率，实际功率越大小灯泡越亮。
• 2.小灯泡的实际功率取决于实际电压， 实际电压越大，实际功率越大。
绘制图像：
探究欧 姆定律
电学复习 （二）
1.探究欧姆定律 2.伏安法测电 3.测量小灯泡的电功率
探究欧 姆定律
I→U
I→R
电学实验
测电阻
测R
测R
测小灯泡 电功率
测 电功率P
A
R0 L
S
CP D AB
复习重点
1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量 电功率的电路图及会连实物图。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小 灯泡的电功率的原理及实验步骤。
3、会画实验数据记录表格，会作图像，并根 据原实验数据分析归纳得出结论。
设计实验
1.电流与电压的定量关系。
电路图
A
S
R
R' V
进行实验 记录实验数据
电阻R
电压U/V
电流I/A
【2019最新】中考物理 电学(二)复习教案word版
【2019最新】中考物理电学（二）复习教案word版【教学内容】电学（二）【教学目的】1、理解电功的含义，掌握电功的计算和测定．2、理解电功率的含义，掌握电功率的计算及测定．3、理解家庭电路的组成及安全用电知识．【教学重点】电功、电功率的计算【教学难点】电路故障分析【教学程序】〖复习提问〗1、摩擦起电的原因及实质是什么？2、什么叫电流、电压、电阻？3、电源的三种表述是什么？〖引入新课〗电功、电功率的计算是电学的重点知识〖新授〗一、电功：1、定义：电流所做的功2、电流做功的实质：将电能转化为其他形式的能3、单位：焦J 千瓦时kwh1kwh=3.6×106J4、电功的计算：W=I2tW=UIt W=UQW=Pt二、电功率1、含义：表示电流做功的快慢（一个用电器的功率越大，表示这个用电器做功越快）2、单位3、计算P=UIP=I2R4、额定功率、实际功率5、实验：测小灯泡的功率⑴目的⑵原理：P=UI⑶器材⑷步骤5、焦耳定律：Q=I2Rt应用：电热器三、家庭电路1、组成2、安全用电四、习题训练：1、某同学家的电能表上标有“220V 10A 2500R/kwh”的字样，现家中已用了100W的电视机一台、300W的电熨斗一只、750W的电饭锅一只，问家中最多还能用______盏40W的电灯，当这只电能表的转盘转5000R时，用去的电能为________kwh．2、欲使“6V 3W”的小灯泡接在24V的电源上能正常发光，必须____联一个阻值为_______Ω的电阻，当该灯泡正常发光时，电阻消耗的功率为多少？3、两只相同的电阻丝，先串联后并联，分别接在电压保持不变的同电源上，烧开一壶水所用的时间分别为t1和t2，比较t1和t2的大小关系为：A、t1=2t2B、t1= t2C、t1=4t2D、t1= t24、两只灯泡分别标有“6V 2W”和“12V 6W”字样，如果将它们串联在电路中，使其中一只灯泡能长时间正常发光，则加在串联电路两端的电压为：A、12VB、14VC、8VD、21V5、如图所示，电源电压为9V且保持不，灯泡L上标有“6V 4W”字样，求：⑴若S1、S2都闭合，滑动变阻器的滑片在某一位置上，灯泡政党发光，电流表的示数为1A，那么R2的阻值多大？R2消耗的功率是多大？⑵当S1闭合，S2断开时，移动滑片的位置，使电流表的示数为0.4A，这时灯泡的实际功率多大？滑动变阻器连入电路中的电阻多大？〖小结〗电功及电功率的计算〖作业〗完成《物理之友》、《中考指要》相关内容*教后记*。
2018-2019-新课标实验室--初中电学第二版word版本 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新课标实验室--初中电学第二版篇一：201X版新课标初中物理必做20个实验及答案(可编辑)其中光学实验3个实验：1．探究光的反射规律；2．探究平面镜成像时像与物的关系(探究平面镜成像的特点)； 3．探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：1．用常见温度计测量温度；2．探究水沸腾时温度变化的特点(探究水的沸腾过程)；电学实验7个：1．连接简单的串联电路和并联电路(连接两个用电器组成的串联、并联电路)；2．用电流表测量电流(使用电流表并探究串、并联电路中电流的规律)； 3．用电压表测量电压(使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律)； 4．探究电流与电压、电阻的关系(探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻)； 5．探究通电螺线管外部磁场的方向；6．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；7．测量小灯泡的电功率(用电流表和电压表测量小灯泡的电功率)。
力学实验8个：1．用刻度尺测量长度、用表测量时间；2．用弹簧测力计测量力(用弹簧测力计测钩码的重力和用弹簧测力计木块的滑动摩擦力)； 3．用天平测量物体的质量(用天平测量固体和液体的质量)；4．测量物体运动的速度(测量纸锥下落的速度和测量运动物体的平均速度)；5．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素)； 6．测量固体和液体的密度(建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度)； 7．探究浮力大小与哪些因素有关(探究阿基米德原理)；8．探究杠杆的平衡条件。
新课程标准初中物理必做20个实验答案实验1、探究光的反射规律方法与步骤：（1）如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
第3课时 电学实验基础 Microsoft Word 文档 (13) - 副本
高级中学2014届高三物理总复习自主探究学案内容：8.3电学实验基础课时：1课时日期：2013-12-18类型一: 电压表、电流表的使用及读数电表原理量程选择使用事项电表估读线圈在磁场力作用下带动指针一起偏转,电流越大,指针偏角越大,θ∝I 选择合适量程:使得测量时指针偏转角度要尽可能大,一般要求超过量程的,但又不能超过量程1.使用前应先进行零点调整(机械调零)2.红表笔插“+”插孔,黑表笔插“-”插孔3.红表笔接电势高处,黑表笔接电势低处,即电流从红表笔进表,从黑表笔出表(1)最小分度是“1,0.1,0.01,…”时,估读到最小分度的(即估读到最小分度的下一位)(2)最小分度是“2,0.2,0.02,…”时,估读到最小分度的(即估读到最小分度的本位)(3)最小分度是“5,0.5,0.05,…”时,估读到最小分度的(即估读到最小分度的本位)【例1】分别读出下表中的电压表和电流表的示数,并填在表格中.电表所选量程测量值0~3 V0~15 V0~3 A0~0.6 A类型二: 电流表在电路中的内、外接法1.电流表内、外接法的比较内接法外接法电路图误差原因电流表分压U测=U x+U A电压表分流I测=I x+I V电阻测量值R测=R x+R A>R x测量值大于真实值R测<R x测量值小于真实值适用条件R A≪R x R V≫R x适用于测量大电阻小电阻口诀大内偏大小外偏小2.两种电路的选择(1)阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较,若R x较小,宜采用电流表外接法;若R x较大,宜采用电流表内接法.(2)比值比较法若 > , 则用电流表外接法. 若 < , 则用电流表内接法.(3)试触法:如图所示,将电压表分别接在a 、c 和b 、c 两点间时,若电流表示数变化较大,说明电压表分流较大,应选用内接法,若电压表示数变化较大,则选用外接法.【例2】 甲、乙两同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一未知电阻R x 的阻值.给定器材为:待测电阻R x ;电流表(量程0~5 mA,内阻约10 Ω);电压表(量程为0~3 V,内阻约3 000 Ω);最大阻值为1 700 Ω的滑动变阻器R;电源E(电动势约3 V);开关S 、导线若干.两人的测量结果分别由图(甲)和图(乙)给出.(1)由图(甲)得R x = ,由图(乙)得R x = . (2)在下面方框中分别画出甲、乙两位同学所用的测量电路图,并由测量结果判定 同学的测量结果较为准确.类型三:滑动变阻器在电路中的接法 1.两种接法比较 方式内容 限流接法分压接法 对比说明两种接法 电路图 (忽略电 源内阻)串、并联关系不同负载R 上电压调 节范围 ≤U ≤E 0≤U ≤E分压电路调节范围大负载R 上电流调节范围 ≤I ≤ 0≤I ≤ 分压电路调节范围大 闭合S 前触头位置b 端 a 端都是为了保护电路元件2.滑动变阻器必须接成分压电路的几种情况: (1)要求电压表能从零开始读数;(2)当待测电阻R x ≫R(滑动变阻器的最大阻值)时;(3)若采用限流式接法,电路中的最小电流仍超过电路中电表、电阻的允许电流.3.当待测电阻R x与滑动变阻器的最大阻值R差不多,或R比R x稍大时,滑动变阻器接成限流式.【例3】 (2011济南高三联考)有一待测电阻R,其阻值在1 000 Ω~1 100 Ω之间,实验室准备用来测量该电阻值的实验器材有:电压表V(量程0~15 V,内阻约20 kΩ)电流表A1(量程0~30 mA,内阻约20 Ω)电流表A2(量程0~300 mA,内阻约40 Ω)滑动变阻器R1(最大阻值为20 Ω,额定电流为1 A)滑动变阻器R2(最大阻值为300 Ω,额定电流为0.1 A)直流电源E(电动势为9 V、内阻约为0.5 Ω)开关及导线若干实验要求电表读数从零开始变化,并能多测几组电流、电压值,以便画出电流—电压的关系图线,为了实验能正常进行,减少测量误差,还要求滑动变阻器便于调节,则(1)电流表应选用(填实验器材的代号);(2)滑动变阻器应选用(填实验器材的代号);(3)(甲)、(乙)、(丙)、(丁)四个电路图中符合要求的电路图是图.类型四:电学中实物连图问题1.画出实验电路图;2.分析各元件连接方式,明确电表量程;3.画线连接各元件,一般先从电源正极开始,到开关,再到滑动变阻器等,按顺序以单线连接方式将主电路中要串联的元件依次串联起来,然后再将要并联的元件并联到电路中,即“先串后并”.4.电压表应并联,电流表应串联,且电流应由正接线柱流入,负接线柱流出.5.滑动变阻器触头的位置应以保证电路中用电器的安全为原则,即保证加在用电器两端电压合适.6.连线不要交叉.所有连线必须连接到接线柱上.7.开关必须能控制整个电路,即开关断开后,电源便无电流输出,电路中电压表和电流表指针均应指零.8.连好实物图后,再与原电路图进行对照,检查是否有误.【例4】如图(甲)及(乙)所示为用伏安法测一个定值电阻的实验所需的电路图和器材实物图,请根据电路图(甲)正确连接实物图(乙)(电流表和电压表的左接线柱为正柱).。
(一拆二画三标)欧姆定律电学计算复习(word)
S3
L2
L1
S1
S1
闭合开关S1、S3，断开S2
同时闭合开关S1、S2、S3
S2 I=0.2A R1 R2 A R1 U=3V S1 （练习一 第2题图） S2 I=0.6A R1 S1 开关S1闭合，S2断开时 R2
U=3V
S1 开关S1、S2都闭合时
A1
V1 R1
A2
V2
V3
R1 图1(完全简化）
R2 S1
S2
V （练习二 第1题图）
V
U=3V
当S1闭合，S2断开时
R1
R2 U=9V S2
V
当S1、S2都闭合时
A1
V1 R1
A2
V2
V3
R1 图1(完全简化）
(练习二 第2题图)
A1
V1 R1
V2 V3
R1
A2
图2（无电压表简化）
图3（无电流表简化）
R1 S1 V S
R2 S2
R1
R2 S1 I=0.2A
《欧姆定律》复习(二)
松滋市斯家场中学 易清华
学习目标：
1.巩固欧姆定律及串并联电路的特点。
2.能较熟练的使用欧姆定律及串并联电路特
点解决电学计算问题。 3.重点解决好有关开关断开和闭合类电学题
的识图与计算。
知识整理
I=U/R ） 变式1 （ R=U/I ） 变式2（ U=I*R） 1、欧姆定律公式（ 2、串关联电路特点：（两电阻串关联）
A V
S
U1=3V
（练习二 第3题图） R1 R2 S2 V
当开关S、S1闭合，S2断开时
U=4.5V S
当开关S、S2闭合，S1断开时
电学(II)知识点总结
电学（II ）知识点总结第一节 电工、电功率一、电工1．电工的定义：电流通过导体所做的功叫做电工。
2．物理意义：电流做功的过程就是电能转化成其它形式的能（内能、机械能、化学能等）的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化成其它形式的能。
3．电工的计算：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，即：W UIt =，推导式：2W I Rt =（只适用于纯电阻电路）。
注：纯电阻电路是指电能全部转化成内能，如小灯泡、电阻、取暖器等；非纯电阻电路是指电能除转化为内能外，还传话为其他形式的能（机械能、化学能等），如电动机转动时、蓄电池充电等。
4．单位：焦耳（J ），常用的电工单位是“度”，也叫做千瓦时（kW h ），1360()kW h J = 。
二、电功率1．定义：电流在单位时间内所做的功叫做功率。
2．表达式：W P UI t ==(适用任何电路)；对于纯电阻电路也有22U P I R R==。
3.电功率是反应电流做功快慢的物理量，不能表示电流做功的多少。
【适时总结】电灯发光的亮度决定于电灯是实际功率，由W P t=可知，电功率越大，在单位时间内电能转化为光能越多，电灯发光就越亮，不能认为电压越高或电流越大，电灯发光就越亮。
4．单位：瓦特（W ）、常用千瓦（kW ），1kW=1000W 。
5．额定功率和实际功率（1）额定电压：用电器正常工作的电压。
（一般都标在用电器的铭牌上）（2）额定功率：用电器在额定电压下的功率。
（标在用电器的铭牌上）【适时总结】用电器的额定功率是由用电器的内部结构和组成材料决定，与外加电压和通过的电流无关。
用电器两端的电压等于额定电压时，用电器的功率等于额定功率；用电器两端的电压低于额定电压是，用电器的功率以低于额定功率，用电器两端的电压高于额定电压时，用电器的功率以高于额定功率，还有可能烧坏用电器。
（3）实际功率：用电器在实际工作下的功率。
高中物理知识清单(电学部份) Microsoft Word 文档
每天记一记人生更美丽期末拼一拼物理得满分高中物理知识清单(电学部份)(绵阳东辰国际学校编写胡明会)一．静电场1.摩擦起电、接触起电、感应起电的实质是电荷转移；一个电子所带电荷量的绝对值，它是电荷的最小单元，称为元电荷。
任何带电体所带的电荷量都是元电荷量的整数倍2.点电荷模型,当带电体本身的线度比它到其它带电体的距离小很多时就可看成点电荷3.库仑定律公式的适用条件是：真空中的点电荷4.真空中点电荷场强的特点是：距点电荷距离相等的点电场强度的大小相等5.匀强电场的特点是：场中各点电场强度的大小相等、方向相同6.电势能的变化与电场力的功对应，电场力的功等于电势能增量的负值(减少量)。
7.匀强电场中电势差等于场强与这两点间沿电场线方向的距离的乘积8.电势和场强大小没有联系. 电势高的点场强不一定大,场强为零的点电势不一定为零9．粒子飞出偏转电场时“速度的反向延长线，通过沿电场方向的位移的中心”。
10讨论电荷在电场里移动过程中电场力做功基本方法：把电荷放在起点处，标出位移方向和电场力的方向，分析功的正负,并用W=FScosθ计算恒力做功；或用W=qU计算.11.处于静电平衡的导体内部场强处处为零,整个导体是个等势体,其表面是个等势面.12.电场线的疏密反映场的强弱；等势线越密的地方电场线也越密；电场线与等势面一定垂直；在等势面上移动电荷电场力始终不做功，沿电场线方向电势逐渐降低且电势降低最快.13.平行板电容器的电容与两极板的正对面积、板间距离、板间插入介质有关，电容的单位有：法拉、微法、皮法，lF=106μF=1012pF14．电容器始终与电源相连，电压不变；充电后断开电源，电荷量不变、改变两板距离，场强不变。
电容器是储存电荷和电能的元件15．电容器充电电容器极极所带的电荷量增加; 电容器放电电容器极极所带的电荷量减少。
电容器极板所带的电荷量不能发生突变，只能渐变16.静电喷涂是利用同种电荷相互排斥来工作的.激光打印是利用异种电荷互相吸引的原理制成的.静电危害的防止：一是要尽快导走多余电荷,二是调节空气的湿度,三是在易燃易爆气体和粉尘聚集的场所保持良好的通风、消除静电火花的引爆条件.17.电子在阴极射线管中的运动可分为三个阶段：电子在电场中加速、电子在电场中偏转、电子飞出平行板后做匀速直线运动18.带电粒子在交变电场中的运动：①直线运动:不同时刻进入,可能一直不改方向的运动；可能时而向左时而向右运动；可能往返运动(可用图像处理)②垂直进入：若在电场中飞行时间远远小于电场的变化周期,则近似认为在恒定电场中运动(处理为类平抛运动)；若不满足以上条件,则沿电场方向的运动处理同①③带电粒子在电场和重力场中做竖直方向的圆周运动用等效法:当重力和电场力的合力沿半径且背离圆心处速度最大,当其合力沿半径指向圆心处速度最小.二．直流电路1.方向不随时间改变的电流叫做直流. 方向和强弱都不随时间改变的电流叫做恒定电流2..电流的微观表达式：I=nqsv 金属靠电子、电解质溶液靠正负离子定向移动形成电流3.决定电阻大小的因素是长度、材料、横截面积和温度；金属的电阻率随温度升高而增大；根据半导体的电阻率随温度、光照而减小的特性可制成热敏电阻、光敏电阻等4.伏安持性曲线是直线的元件叫线性元件, 伏安持性曲线不是直线的元件叫非线性元件, 5．等效电阻估算：两个电阻串联时，大的作粗调；两个电阻并联时，小的作粗调。
专题19 电学实验(2)(第03期)-2019年高三物理二模、三模试题分项解析 Word版含解析
专题19 电学实验（2）-2019年高三二模、三模物理试题分项解析（III）1．（10分）（2019湖南衡阳二模）某研究性学习小组的同学欲做“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验。
已知所用小电珠的额定电压和额定功率分别为2.5V、1.2W，实验使用的直流电源的电动势为3.0V，内阻忽略不计，实验可供选择的器材规格如下a．电流表A1（量程0～0.6A，内阻约5Ω）b．电流表A2（量程0～3A，内阻约0.1Ω）c．电压表V1（量程0～3V，内阻约3kΩ）d．电压表V2（量程0～15V，内阻约2000Ω）e．滑动变阻器R1（阻值0～10，额定电流1A）f．滑动变阻器R2（阻值0～5000，额定电流500mA）请回答下列问题：（1）为了完成实验且尽可能减小实验误差，电流表应选择a，电压表应选择c、滑动变阻器应选择e（填写实验器材前的序号）（2）根据所选的实验器材，请设计合理的电路原理图来完成该实验（3）该研究性学习小组的同学用设计好的电路测得了该小电珠两端的电压U和通过该小电珠的电流，由欧姆定律计算得到的小电珠的电阻值小于（选填“大于”“等于“或“小于“）真实值（4）该研究性学习小组的同学通过设计好的电路得到了多组实验数据，并根据得到的多组数据在坐标系中描点画图，如图所示，该图线向下弯曲，其原因是小电珠的电阻随温度升高而增大。
（5）如果取两个这样的小电珠并联以后再与一阻值为2.0Ω的定值电阻串联，并接在电动势为3.0V、内阻忽略不计的直流电源两端，则每个小电珠消耗的实际功率应为0.55W（结果保留两位小数）【思路分析】（1）根据灯泡额定电压选择电压表，根据灯泡额定电流选择电流表，在保证电路安全的情况下，为方便实验操作，应选最大阻值较小的滑动变阻器。
（2）描绘小灯泡的伏安特性曲线，电压与电流应从零开始变化，滑动变阻器应采用分压接法，根据灯泡电阻与电表内阻的关系确定电流表接法，然后作出电路图。
（3）根据电路原理图进行误差分析；（4）根据I﹣U图象中斜率表示电阻倒数，结合图线规律找图线向下弯曲的原因；（5）把定值电阻等效到电源内部，然后做出等效电源的伏安特性曲线，然后分析求解。
电学复习讲义Microsoft Word 文档 (2)1
中考复习导学案电学专题（一）——识别电路一、串并联电路的识别与计算1.如图1所示，当开关S 闭合时，V 1、V 2、V 3 的示数为20V 、15V 、7V ，求电灯L2两端的电压2.如图2所示，当开关S 闭合时，A 1、A 2、A 3的示数分别为1.3A 、1.0A 、0.7A ，求通过灯L1、L2、L3的电流3.如图3所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关S ，两电流表读数为3∶2I ∶=乙甲I ，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S ，则两电压表的读数=乙甲U ∶U .14．如图4所示，开关S 闭合时，灯L 1、L 2均正常发光，图中甲表与乙表的示数分别为1.5和3，则下列说法正确的是（ ）A ．电源电压是1.5V ，灯L 2中的电流是3AB ．灯L 1两端的电压是1.5V ，灯L 2两端的电压是3 VC ．灯L 1中的电流是1.5A ，灯L 2中的电流是3AD ．灯L 1两端的电压是3V ，灯L 2 中的电流是1.5A乙甲R 1R 2S图3二、设计电路1. 投影仪的灯泡很大，故配有风扇进行散热，使用投影仪时，先闭合开关S 1风扇转动，再闭合开关S 2，灯泡发光；若只闭合开关S 2，灯泡不发光，请画出电路图。
2. 某传达室需要在前、后门装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮。
按要求设计电路图，并将图中的实物连成所需电路。
3. (2011年 哈尔滨)如图5所示是“自动水位显示器”的电路图.当水位未到达金属块B 时，绿灯亮；当水位到达B 时，红灯亮.请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接.图5图1 课堂练习1、在图1中，只闭合开关S 1时，电流通过灯 ，它们是 联．当S 1、S 2闭合时，电流通过灯 。
当S 1、S 3闭合时，电流通过灯 。
当S 1、S2、S 3都闭合时，电流通过灯 ，它们是 联．2.如图2示，已知两只灯泡L 1和L 2是串联的，则在①、②和③三个电表中 （电流表或电压表）判断正确的是( )A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表；C. ①和②是电流表，③是电压表；D. ①②和③都是电流表4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况5.请根据如图所示的实物图画出电路图。
电学总复习2word高清版
初中电学总复习一.电学问题解题思想A.电压表测量1.下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是（）A. B. C. D.2.在如图所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是（）A、电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大 B.电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小C、电流表A的示数减小，两电压表示数不变 D.三个电表的示数都不变3.在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（）A. B. C. D.4.在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A、5.6V 1.4VB、7V 1.4VC、1.4V 7VD、1.4V 5.6V5.在如图甲所示的电路中，已知R=6Ω，开关S闭合时，电压表V和V1的示数如图乙、丙所示，则该电路中的电流为（）A、1AB、0.4AC、0.2AD、0.6AB.串联电路电压1.（题1）（题2）（题3）如图所示，设电源电压保持不变，S1断开S2闭合时，电压表读数为4.5V，S1闭合S2断开时，电压表读数变为3V，灯泡L l和L2两端电压分别是（）A.3V和4.5VB.3V和1.5VC.3V和3VD.1.5V和4.5V2.小红同学在做“测串联电路的电压”实验时，连接了如图所示的电路，接通开关后，发现L1亮度较大，L2亮度较小，对这一现象以下分析合理的是（）A.灯泡L2发生了短路B.灯泡L2发生了断路C.灯泡L1两端的电压大于L2两端的电压D.灯泡L2两端的电压大于L1两端的电压3.如图所示的电路中，已知电源电压为9V，R2两端的电压U2=3V，则电压表的示数应为（）A.3VB.6VC.9VD.12VC.并联电路电压1.（题1）（题2）如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当电键K闭合时（）A.电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B.电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C.电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D.电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗2.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关s由断开到闭合时，下列说法中正确的是（）A.电流表的示数减小，电压表的示数不变B.电流表的示数增大，电压表的示数增大C.电流表的示数减小，电压表的示数减小D.电流表的示数不变，电压表的示数不变3.下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征（）A.电路中每一处的电流都相等B.电路中任何一处断开都会引起断路C.各支路上的电压都相等D.电路上各部分电路电压之和等于总电压D.串并联电压规律1.（题1）（题2）小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是（）A.灯泡L2发生了断路B.灯泡L2发生了短路C.由于灯泡L2的电阻较大,其实际功率较小D.由于灯泡L2的电阻较小,其实际功率较小2.在探究串联电路电压的实验中，张高林同学连接完电路，在开关断开时，发现电压表示数为9V，合上开关后，发现电压表示数变为3V．如图所示，则当S闭合后对这一电路分析正确的是（）A.R1电压与R2电压之比为3:1B.R1电阻与R2电阻之比为2:1C.R1电流与R2电流之比为2:1D.R1功率与R2功率之比为1:2E.电阻1.如图所示是两电阻R1、R2的U-I图线，由图可知（）A、R1=20Ω，R2=10ΩB、R1=10Ω，R2=20ΩC、R1=30Ω，R2=20ΩD、R1=20Ω，R2=30Ω2.下列各电路元件中，阻值最大的是（）A.实验室用的短铜导线B.实验室用的小灯泡C.家用普通白炽灯泡D.试电笔中和氖管串联的电阻3.一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半，则导体的电阻和通过它的电流将（）A.都减少到原来的一半B.都保持不变C.电阻不变，电流是原来的一半D.电阻不变，电流是原来的2倍4.下列说法中正确的是（）A、通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B、导体的电阻由加在它两端的电压和通过它的电流的大小决定C、通过导体的电流越大，产生的热量越多D、通过导体的电流和通电时间一定时，导体电阻越大产生的热量越多5.小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了，造成这一现象的原因可能是（）A、灯丝变得越来越细了B、灯丝变得越来越短了C、灯泡两端的电压升高了D、灯泡的实际功率变大了6.有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是（）A、减小导体两端的电压B、减小导体中的电流C、减小导体的横截面积D、减小导体的长度7.有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是（）A、减小导体两端的电压B、减小导体中的电流C、减小导体的横截面积D、减小导体的长度F.滑动变阻器1.（题1）（题2）（题3）如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（）A.电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗B.电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮C.电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗D.电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮2.如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法中正确的是（）A.电压表V1的示数增大，电压表V2的示数减小B.电阻R1和R2消耗的功率的变化量一定相等C.电压表V1减小的示数等于电压表V2增大的示数D.电压表V1减小的示数小于电压表V2增大的示数3.如图所示，电源电压保持不变时，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中（）A.电压表V示数变小B.电流表A1示数变大C.电流表A2示数不变D.电流表A2示数变小4.（题4）（题5）在如图所示的电路中，向左移动滑动变阻器的滑片P，则电流表的示数I与电压表的示数U的变化情况是（）A.I变小，U不变B.I变大，U不变C.I变大，U变小D.I变大，U变大5.如图所示，闭合开关S，灯L发光，把滑动变阻器的滑片P向左滑动的过程中（）A.电流表示数变小，灯变亮B.电流表示数变大，灯变亮C.电流表示数变小，灯变暗D.电流表示数变大，灯变暗G.电路故障判断1.（题1）（题2）如图所示，闭合开关S后，灯L1和L2都不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（）A 、灯L 1短路B 、灯L 1断路C 、灯L 2短路D 、灯L 2断路2.如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S ，灯L 1和L 2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ）A 、灯L 1短路B 、灯L 1断路C 、灯L 2短路D 、灯L 2断路3.某同学采用如图所示的电路做电学实验，闭合开关后，以下分析正确的是（设只出现一处电路故障）（ ） A 、R 1短路，电流表有示数，电压表无示数 B 、R 2短路，电流表有示数，电压表无示数C 、R 1断路，电流表无示数，电压表有示数D 、R 2断路，电流表有示数，电压表无示数4.如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数．现仅将L 1和L 2两灯泡的位置对调，其它不变．再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转．根据以上信息可以判断（ ）A 、电流表损坏了B 、灯泡L 1的灯丝断了C 、灯泡L 2的灯丝断了D 、电源接线处松脱5.（题5）（题6）如图所示，当开关S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动．该电路的故障可能是（ ）A 、灯L 1的接线短路B 、灯L 2的接线短路C 、灯L 1的灯丝断了D 、灯L 2的灯丝断了6.某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）A 、若电流表无示数，电压表有示数，则R 1短路B 、若电流表无示数，电压表无示数，则R 2断路C 、若电流表有示数，电压表有示数，则R 1断路D 、若电流表有示数，电压表无示数，则R 2短路H.欧姆定律1.下面公式表示欧姆定律的是（ ）A 、v=s/tB 、ρ=m/vC 、p=F/SD 、I=U/R2.根据欧姆定律公式I=R U，可变形得到R=U/I ．对此，下列说法中正确的是（ ）A 、导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B 、导体电阻的大小跟导体中的电流成正比C 、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D 、导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3.把两条材料相同、长度相等、横截面积不等的电阻丝并联在电路中，下列说法正确的是（ ）A 、通过粗电阻丝的电流较大B 、通过细电阻丝的电流较大C 、加在粗电阻丝两端的电压较大D 、加在细电阻丝两端的电压较大 4.如图所示的电路中，电压表V1的示数为9伏，电压表V2的示数为3伏，那么R 1与R 2的阻值之比为（ ）A 、2：1B 、1：2C 、3：1D 、1：35.将一段电阻丝接在3V的电源上，测得通过它的电流为0.3A，若把该电阻改接在另个电源上时，测得通过它的电流为0.2A，则此时的电源电压和该电阻的阻值分别为（）A、2V 15ΩB、3V 10ΩC、2V 10ΩD、3V 15Ω6.甲乙两导体并联，通过的电流之比是2：1，甲乙两导体的电阻之比是（）A、2：1B、1：1C、1：2D、1：37.对R=U/I的理解，下列说法正确的是（）A.对某一导体来说，它的电阻大小与它两端的电压成正比B.对某一导体来说，它的电阻与通过它的电流成反比C.对不同导体来说，谁两端电压与通过的电流之比，比值大的电阻大D.对不同导体来说，谁两端电压大，谁的电阻就大8.关于欧姆定律，下列叙述中错误的是（）A.在相同电压下,导体的电流和电阻成反比B.对同一个导体，导体中的电流和电压成正比C.因为电阻是导体本身的性质,所以电流只与导体两端的电压成正比D.导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关9.根据欧姆定律的公式I=U/R的变形式R=U/I及电阻的性质，可以判定当（）A.U变小时，U/I不变B.U变大时，U/I变大C.U变大时，U/I变小D.U=0时，U/I=0I.欧姆定律的应用1.(多选)如图，只闭合开关S1，灯L1、L2都发光；再闭合开关S2，下列说法正确的是（）A.灯L1变暗B.灯L2变暗C.电流表示数变大D.电路的总功率变小2.如图所示，当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，两灯L1和L2亮度的变化情况是（）A.L1变亮，L2变暗B.L1变暗，L2变亮C.L1和L2亮度不变D.L1亮度不变，L2变暗3.如图所示电路，电阻R2=20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.2A，电流表A2的示数为0.6A．下列说法正确的是（）A、电阻R1阻值为40ΩB、电源电压为1VC、通过电阻R2的电流为0.6AD、电路的总电流为0.8A4.如图所示，滑动变阻器的滑片P在中点时，连入电路中的阻值为R，只闭合S1时，R两端电压与R1两端电压之比为1：2，只闭合S2时，R两端电压与R2两端电压之比为1：4，当滑片P移动到b端，则（）A.只闭合S1时，滑动变阻器两端电压与R1两端电压之1：1B.只闭合S2时，滑动变阻器两端电压与R2两端电压之1：1C.当S1、S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：2D.当S1、S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：1。
2023年中考题汇编电学二电流电压电阻整理全套
（二）电流、电压、电阻一、单项选择题：1．（04浙江丽水自然）下图是滑动变阻器接入电路旳示意图，其中移动滑片不能．．变化接入电路电阻旳是（C）2．（04辽宁大连）每当节日旳夜晚，许多高大旳建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮旳灯泡映出建筑物旳轮廓，显得漂亮、壮观．这些灯泡是（A）A．并联B．串联C．也许是串联，也也许是并联D．无法判断3．（04泰州）下列数据中最靠近事实旳是（A）A．一只鸡蛋旳质量是50g B．人步行旳速度是5m/sC．洗澡水旳温度是70℃D．家用台灯正常工作时旳电流是1A 4．（04重庆）在图2所示旳电路中，电压U不变，开关K闭合后，下列说法对旳旳是（A）A．电流表旳读数增大B．电流表旳读数减小C．电压表旳读数增大D．电压表旳读数减小5．（04重庆）如图4所示，将两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现其中一只发光，另一只不发光。
下列说法中对旳旳是（B）A．不发光旳灯泡灯丝断了B．两灯比较，不发光旳灯泡旳灯丝电阻较小C．两灯比较，不发光旳灯泡旳两端旳电压较大D．两灯比较，通过不发光旳灯泡旳电流较小6．（04贵阳试验区）下面旳几种论述中，哪一种是并联电路旳特性？（C）A．电路中每一处旳电流都相等B．电路中任何一处断开都会引起断路C．各条支路上旳电压都相等D．电路上各部分电压之和等于总电压7．（04福建宁德）物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等措施，下面是初中物理中旳几种研究实例：①研究一种物体受几种力旳作用时，引入合力旳概念⑦用光线表达光旳传播方向③研究电流时把它与水流相比④运用磁感线来描述磁场上述几种实例中，采用了相似研究措施旳是（C）A．①③B．②③C．②④D．①④8．（04湖南郴州）如图(1)是连入某电路旳电流表旳读数，对旳旳是 ( B )A．0.32A B．1.6A C．0.26A D．1.52A9．（04湖南郴州）如图(3)所示，闭合开关s，滑动变阻器旳滑片P向右移动时，电流表旳示数将 (B )A．变大B．变小C．不变D．无法确定10．（04哈尔滨）某同学做电学试验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在试验过程中，忽然电灯熄来、电压表达数增大、电流表达数几乎为零。
课题7：电学综合二
一对一个性化辅导教案课题：电学综合二一、与学生沟通了解学生的学习情况二、教学衔接考点1：知识点回顾：1.欧姆定律1.电功率2.安全用电【欧姆定律】【电功率练习】图41图42图43图44图40考点2：比例问题例1．如图所示电路，电源电压保持不变，R 1=5R 2 S 闭合，S 1断开时电流表示数为I ，S 闭合，S 1闭合时，电流表示数为I`，则I ：I `为：( )A ． 1：3B ． 1：6C ． 1：5D ． 6：1【思路点拨】..当s 闭合、S 1断开时，电路只有R l 连入电路，电流表示数I=U ／R1；当s 闭合，S 1闭合时，R 1和R 2并联，电流表示数I`=U ／R l + U ／R 2，因此有I ：I`=U ／Rl ：(U ／R l +U ／R 2)．化简后代入R 1=5R 2即可求解．答案：例2．如图14所示，若甲、乙两表为电压表，当S 闭合时，两表示数之比为U 甲︰U 乙＝3︰2。
若甲、乙两表为电流表，当S 断开时，两表示数之比为I 甲︰I 乙＝ ，此时R 1和R 2消耗的功率之比P 1︰P 2＝ 。
答案： 、 。
【规律总结】（1）串联电路中的比例关系：W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=U1/U2=R1/R2 (2)并联电路中的比例关系：W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=I1/I2=R2/R1 (3) W1/W2=Q1/Q2是在电能全部转化为热能时成立。
拓展演练1：如图41所示，电源电压不变，R 1：R 2=2：1，开关s 闭合前后，电流表的示数分别为I 和I 1电压表的示数分别为U 和U 1 则下列关系式中正确的是 ( )A ．I ：I l =l ：3B ．U ：U l =2：1C ．I ：I l =2：3D ．U ：U l =l ：22：如图42所示，电源电压U 不变，开关S 断开与闭合时，电压表的示数之比是5：8，则电阻R 1与R 2的阻值之比为( ) A ．3：5 B ．5：3C ．5：8D ．8：53. 图43是晶晶探究串联电路电压关系的电路图，她连接好电路后，发现电压表示数为9V ，闭合S 后，发现电压表示数为3V ，对这一电路分析正确的是 ( ) A ．R 1与R 2电压之比为1:2B ．R 1与R 2电阻之比为2:1C. R 1与R 2电流之比为2:1 D ．R 1与R 2功率之比为3:l 4． 如图44所示电路中，电源电压不变，当开关S 断开，甲乙两表为电流表时，两表的示数之比I 甲∶I 乙＝3∶5 ，当开关S 闭合时， 甲乙两表为电压表时，两表的示数之比为U 甲∶U 乙为（ ）A ．2∶5B ．3∶2C ．5∶2D ．5∶3【巩固练习】1．如右所示电路，电源电压6Ｖ保持不变,丙处接入电流表。
初中物理 实验过关专题8 电学二(电功率 电与磁)
专题五电学二（电功率电与磁）第一类．探究方法、目的类型1.典例剖析例1 对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：猜想A：电流做功可能与电压有关；猜想B：电流做功可能与电流有关；猜想C：电流做功可能与通电时间有关．为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干．他将两电阻丝串联后接入电路，如图15乙所示．（1）将两电阻丝串连接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的电流和通电时间相同，他采用的科学探究方法是：。
（2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的有关就验证了猜想．故答案为：（1）控制变量法；（2）电压．方法总结：要进一步知道控制变量法适用范围，会用控制变量法探究电流做功与电压、电流和时间的关系，并且要知道电阻丝将电流所做的功全部转化为内能．例2 （2011年海南省中考物理试卷）小靖和小晖用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”．装置中除了R甲＞R 乙外，其余条件均相同．（1）将两电阻丝串连接入电路是为了控制通过电阻丝的及通电时间相等．实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越。
（2）小靖提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验．若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的．此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的大小来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有方法总结：本题是一道探究性实验题，同一试验装置，探究不同实验，有所创新，也要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题，解决问题．2.中考真题展台3-5题1（2011年广东省肇庆市中考物理试卷）如图所示，在探究电流做功与哪些因素有关的实验中，小电动机通过细线将砝码吊起．（1）请将滑动变阻器接入电路中（要求连线不得交叉）；（2）若不计摩擦及损耗，则电流通过小电动机所做的功，与小电动机对做的功相等；（3）电流表和电压表的读数如图（甲）（乙）所示，则小电动机两端的电压是 V，电功率P电= W；（4）若砝码的重力是10N，小电动机在5s内将砝码匀速提升0.4m，则它的机械功率P= W；（5）P电与P的大小关系是P电 P （选填“＞”、“=”或“＜”）；造成这种情况的原因可能是．（写出一条理由即可）2（2010•烟台）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．（2）甲方案探究的问题是什么？（3）乙方案探究的问题是什么？3（2010•淮安）小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好．（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．接下来应进行的操作是（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）．A．更换电池或小灯泡 B．检查电路是否短路C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D．断开电路开关（3）实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为 A．小灯泡正常发光时灯丝电阻约Ω，额定功率为 W．3.过关检测1（2010•攀枝花）在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：A．按照如图所示连好电路；B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的实验次数所用灯泡电流表读数灯泡亮度1 灯泡1 0.1A 很暗2 灯泡2 0.2A 较暗3 灯泡3 0.3A 较亮4 灯泡4 0.4A 很亮C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？不合理之处：．改进方法：．（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内．（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．表一R/Ω 5 10 15 20 30I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2U/v 1 2 3 4 6P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2表二R/Ω 5 10 15 20 30I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2U/v 6 6 6 6 6P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：．根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：2（2010年山东省枣庄市中考物理试卷）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：（2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系．（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与的关系．（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）．比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是，理由是：．3（2010•株洲）有一种如图1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能情况：①磁极呈横向分布，如图2-甲，外侧为N极，内侧为S极．②磁极呈轴向分布，如图2-乙，上面为N极，下面为S极．为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥．接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互，则磁极呈横向分布；如果它们相互，则磁极呈轴向分布．4（2011•淄博）如右图是法拉第电磁感应实验的装置，利用此装置进行实验可以发现（）A．电流的周围有磁场 B．利用磁场可以产生电流C．电和磁之间有力的作用 D．电流可以做功5（2011•衡阳）学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机（如图）和实验记录表：实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度123）根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与和有关．（2）手摇发电机在发电时将能转化为电能．（3）手摇发电机的工作原理是．6（2011年湖南省张家界市中考物理试卷）图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．次数开关磁场方向导体ab的运动方向电流表指针的偏转方向1 断开上N下S 向右运动不偏转2 闭合上N下S 向右运动向左偏转3 闭合上N下S 向左运动向右偏转4 闭合上N下S 向上运动不偏转5 闭合上S下N 向下运动不偏转6 闭合上S下N 向右运动向右偏转7 闭合上S下N 向左运动向左偏转（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做切时，导体中就会产生感应电流．（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关．（3）比较实验2和6（或3和7）可知：（4）此实验的研究方法有控制变量法和法．在此实验的过程中是能转化为能，重要的应用是．（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：①写出验证你的猜想的主要步骤．②你怎样对实验结果进行分析判断？7（2012年上海市浦东新区中考物理一模试卷）为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图（a）的现象．接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论．①比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：8（2012年江苏省南京市溧水县中考物理一模试卷）如图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置．（1）闭合开关S，发现直导线向左运动，要使直导线向右运动，可以采取两种方法．方法一：方法二：（2）（选填“发电机”或“电动机”）就利用到这一实验原理．第二类考查实验方案设计、方案评估类型1.典例剖析例1实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请根据上述要求，画出实验电路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表．（1）实验电路图：（2）实验步骤：（3）实验数据记录表据记录在表格中；④重复步骤③，依次测出电阻R3、R4、R5和R6两端的电压以及相应的电流，把数据记录在表格中．⑤利用公式P=UI分别计算出电阻R1、R2，R3、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，并把数据记录在表格中．（3）实验数据记录表：方法总结：学生要学会根据题中条件的设计电路图，要依所设计的电路图进行实验，并根据试验分析总结得出结论。
Microsoft Word - 电诊断简述
间的平方根成反比。这一公式又名 Nernst 电刺激法则。 至于刺激电流强度与时间相关的原因，一种简单而非本质的解释如下。 神经纤维具有膜性结构，在膜的内外存在电位差。当这种电位差降低到一定
的阈水平时，神经纤维即产生兴奋，而外电流刺激作用是改变这种跨膜电位，使 之达到阈电位。但是，由于神经膜具有电容性质，外电刺激时膜电位不能立即达 到刺激电位的水平，而必需一段充电时间。如图 10-2 所示，假定神经兴奋的阈 电压为水平虚线，而刺激电压正好等于阈电压，则只有在电极下神经局部电位达 阈水平时方产生兴奋电流（动作电流或动作电位）见图 10-2 中的实线部分，这 需要一定的充电时间 t2。假如刺激电压二倍于阈电压，则充电处的局部电位将如 图中的虚线所示，而在 t1 时即达阈水平而产生兴奋。同理，刺激强度愈高，兴奋 产生的潜伏期愈短，即所需刺激的持续时间愈短。
三、刺激的条件 人体内外环境的变化必须满足三方面的条件才能成为刺激，引起神经肌肉组 织的兴奋。强度、时间和强度的变化率及刺激的频率是刺激的四个主要条件。 1、刺激的强度 运动单位的兴奋需要接受中枢和外周的刺激，但不是每个刺激均可以引起运 动单位的兴奋。凡应用的刺激能使神经发生冲动或使肌肉产生收缩，其强度都必 须达到一定的最低值，即阈值或基强度。刺激的阈值可以视为组织兴奋性标志， 阈值低表示组织兴奋性高，阈值高说明兴奋性低，一般证明低于阈值强度的刺激 为无效刺激。刺激必须达到一定的强才能引起组织的兴奋，如果刺激的强度不够 就不能引起反应。用矩形波电流刺激蛙的腓肠肌，控制波宽不亦，即电流作用时 间不变，逐步增加刺激的强度（电压）。强度低时不能引起肌肉收缩，达到一定 水平刚刚可以引起肌肉收缩时，这个最低限度可以引起反应的刺激强度叫阈强度 （threshold intensity）。进一步提高强度，可以看上去到肌肉收缩的增强，但收缩 增强到一定水平后，刺激强度再增加，肌肉收缩也不会再加大，这个强度叫顶强 度（maximal intensity）。必须指明出，只是在刺激作用于包含许多细胞的组织时 才有阈强度和顶强度的区别，对于单个可兴奋细胞则没有阈强度和顶强度的区 别。因为单个可兴奋细胞对阈强度的刺激可引这个细胞全部可能的反应，进一步 增加刺激强度，反应也不会增加，因此，它的阈强度就是它的顶强度。如果刺激 强度达不到阈值，就不能引起这个细胞的反应；如果刺激强度达到阈值，就会引 起这个细胞的最大反应。1767 年意大利的 Fontana 首先记述了心肌的这种现象。 1871 年这种现象又被美国的 Bowditch 重新发现，但是仍然没有引起足够的重视。 直到 1914~1922 年，经过英国的 E.D Adrian 详细的研究和阐述，才成为一个普遍 的原理，称为“全或无”（“all or none”，“all or noth-ing”）原理。在一个不稳定 的系统内，反应的大小取决于这个系统所储存的能量，而不决定于引发这个反应 的刺激的大小。
黄石中考电学汇编.docx
黄石中考电学汇编1.图3所示的四幅图中，符合安全用电原则的是2. 如图5所示的电路中，％=6Q, R 2=12Q …闭合开关S 后，电流表Ai 与A?读数之比为甲 乙丙图12（1） 对照电路图，用笔画线代替导线，将实物图未完成部分连接好。
（2） 当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）电路中出现的不正常现象可能的原因顺序 电灯的亮暗 电流表示数I / A 电压表示数U/V甲 不亮 0. 54 0 乙很亮0. 424. 23. 如图10 （甲）所示电路中，R 为滑动变阻器，Ro 为定值电阻， 变R 的滑片位置，电压表示数随电流变化的图线画在图10 （乙） 条件可知R o 的阻值为 Q ,电源电压为 Vo4. 图12 （甲）所示是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，图 的实验电路。
其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为 3. Q,滑动变阻器标有“10Q, 1A”的字样。
电源两端的电压不变，改 的坐标系中，则根据以上 12 （乙）是即将连接完成 8V,灯丝的电阻约为10 A.电器失火时先切断电源I/A请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只要填选项代号）A.电路中a、b间断路B.电路中a、b间短路C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表示数为V,若此时电流表示数如图12 （丙）所示，则通过灯泡的电流为A,该灯泡的额定功率是_______ W»5.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图13所示）（1）小星作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。
②为验证猜想二，应做编号为的实验;③为验证猜想三，应做编号为的实验。
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。
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电学汇编二
一、选择题
1．如图l所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。
用电压表检测
得到的结果是：U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能
的原因是（）
A．电路a、b间短路B．电路b、C间断路
C．电路d、e间短路或断路D．电路e、f间断路
2．如图l所示，abcd是一个“U”型金属导轨，pq是一根金属棒，可以在金属导轨上滑动。
金属导轨处于一个蹄形磁铁中，一重物通过定滑轮的细绳与金属棒相连，整个装置置于水平桌面上并处于静止状态。
当重物开始下落且pq在磁场内运动的过程中（）
A．回路中有电流，此过程电能转化为机械能
B．回路中无电流，此过程电能转化为机械能
C．回路中有电流，此过程机械能转化为电能 D．回路中无电流，此过程机械能转化为
3．在楼房竣工通电前，电工通常要检查家庭电路安装是否存在故障。
在如图2所示的家庭电路(部分)中，取下保险丝，在该处安装“220V 100W”的白炽灯L l，然后将A、B接到220V 的电源上，发现灯L l正常发光。
若此时闭合开关S，则灯L2(也是“220V 1OOW”)（） A．正常发光 B．能发光，但较暗 C．不能发光 D．无法判断
4．规格分别为“3.8V 1.9W”和“2.5 V 1.25W”的甲、乙两只小灯泡，将它们串联后接到6V的电源上，两灯都发光，则（）
A．甲灯较亮 B．乙灯较亮 C．两灯一样亮 D．无法判断
5、某班同学根据家庭电路的知识设计了如图1的四个电路图，你认为其中正确的是（）
6、某同学将两个小灯泡按图2的方式连入3V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮，
他猜想可能是开关接触不良。
用电压表对电路进行了正确检测后，他判断出确实是开关S接触不良。
在他的检测中，以下情况不可能出现的是（设故障只有一处）（）
A、测量a、b间的电压是0
B、测量c、d间的电压是3V
C、测量b、e间的电压是0
D、测量d、e间的电压是0
7、如图4所示电路，阻值为6Ω的电阻与一个“6V 3W ”的小灯泡串联后接到9V 的电路
中，小灯泡恰能正常发光；如果在此电路中将“6V 3W ”的小灯泡换成“6V 4.5W ”的小灯泡，那么该小灯泡的实际功率（设电源电压不变）（ ）
A 、等于4.5W
B 、小于4.5W
C 、大于4.5W
D 、等于3W
二、填空题
1．一个电阻，两端加1V 的电压时，通过的电流是200mA ，它的电阻值是 Ω；若在
它两端加2V 的电压，则它的电阻是 Ω，通过的电流是 A 。
2．闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图3所示，则螺线管的
右端是 极，电源的右端是 极。
若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁
场会 。
3、如图9的电路中，R 1∶R 2＝3∶5，那么通过R 1和R 2的电流之比I 1∶I 2＝__________，电
压表○V 1和○
V 2的示数之比U 1∶U 2＝_____________。
4．如图5所示电路中，当开关闭合后，电流表A 1、A 2的示数比I 1：I 2=5；3，则电阻比RI ：R2=______，电流表A 1、A 3的示数比I 1：I 3=______。
5．如图6所示电路中，R 是一个定值
电阻，R l 是一个半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如图7所示，当开关闭合且电阻R t 所处的环境温度升高时，电流表示数______，电压表示数______。
(填“增大”、“减小”或“不变”）
6、根据图5所示的实验原理可制成__________机。
电动机工作时把___________能转化为
__________能。
7、小明同学发现学校物理实验室的一根条形磁铁的两极已看不清，于是设计了一个实验进
行辨认。
他将磁铁悬挂起来靠近螺线管，闭合开关后，磁铁静止时的情况如图6所示，则磁铁的a 端是__________极（填“N ”或“S ”），电源的b 端是________（填“正”或“负”）。
三、实验探究题
1、请在图8中将灯泡和控制灯泡的开关正确连入家庭电路中。
2、图10中电压表的示数是V。
4、当开关S闭合后，螺线管的北极如图11所示，请在图中标出电源的正极和置于螺线管正上
方小磁针的N极。
5、图l3中电流表的示数是______A
6、图l4中电能表的示数是______kwh。
7．(8分)在研究电流与电阻和电压关系的实验中：(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于，目的是：。
(2)小敏同学按图15的电路原理图连接了图16实物电路，其中有两个元件连接错误。
它们分别是和(只须填写连错的元件)。
(3)重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较量程。
(4)正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压为3V时的电流。
然后将电阻R1由5Ω换成10 Ω，为了使电阻Rl两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向端动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将。
8．(8分)小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待测电阻Rx(阻值大约25Ω)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20Ω 1A)、电源(电压为12V且恒定不变)、导线若干。
图15是小明连接的实物电路，请你完成以下工作：
(1)实物电路连线中存在两处错误，它们分别是①____________②_______________。
(2)改正错误后，请你在在图15右侧画出正确的实验原理图。
(3)连接好电路并检查后(滑动变阻器已处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏，必须进行____________。
(4)为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑
片的位置，读出并记录每次对应的______示数
和______示数，计算每次待测电阻的阻值。
若
多次测量的电阻值依次为R l、R2、R3、R4，则待测
电阻的阻值Rx=____________。
9、（7分）小红要测一个小灯泡的电功率，她选用了以下器材：一只标有“2.5V”字样的小灯泡（灯丝电阻约为8Ω）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（20Ω1A）、导线若干及电源（电压为4V）。
（1）请你选择合适的量程，用笔画线代替导线，将图16中的电路实物图连接完整。
（连线不得交叉）。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于_________端（填“最左”或“最右”）。
（3）小红测量了小灯泡两端的电压为3.0V时的功率后，若要测小灯泡的额定功率，应使电压表的示数为___________V，须向__________端（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑动触头。
当达到额定电压时，电流表的示数如图17所示，则小灯泡的额定功率为_______W，灯泡在额定功率下工作10s，电流通过灯泡所做的功是________J。
10、学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互作用”。
他们将两根导线（可伸长）平衡放置后固定（如图18甲所示），向后通上如图18（乙、丙、丁）所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。
请你根据下面的实验现象回答问题：
（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：
①当两根导线通同向电流时，两根导线相互_____________；
②当两根导线通反向电流时，两根导线相互_____________。
（2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪个因素有关？你猜想的依据是什么？。