音乐开题报告
小学音乐小课题开题报告
【导语】开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
以下是⽆忧考整理的⼩学⾳乐⼩课题开题报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼩学⾳乐⼩课题开题报告 ⼀、课题名称： ⾳乐教学中培养学⽣⾳乐素养的策略研究。
⼆、课题研究的⽬的意义 当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改⾰和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提⾼学⽣的⾳乐素养是我们⾳乐教师当前的⾸要任务。
我们要帮助引导学⽣从理论法学习、创造、发展⾳乐，挖掘⾳乐的真理与魅⼒。
培养学⽣对⾳乐有较⾼的认知能⼒和审美能⼒，加强学⽣的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能⼒，使其养成终⾝学习的能⼒。
此项研究，不但是提⾼教师和学⽣素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究⽬标 通过研究本课题，使学⽣形成正确的⼈⽣观、价值观和审美观，通过研究这⼀课题，加强⾳乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学⽅法，达成教学⽬标。
提⾼学⽣学习⾳乐的兴趣，通过各种形式提倡健康⾳乐的学习与欣赏，提⾼⾳乐教师的素质，发挥⾳乐教师的主要作⽤。
四、课题研究内容 1、研究有效的提升学⽣⾳乐素养的课堂教学⽅法，在⾳乐教学中注重多元⽂化的教育。
2、研究整理挖掘有利于学⽣发展的优秀⾳乐资源，在⾳乐欣赏教学中加强学⽣审美素质教育，提升⾳乐素养研究策略的有效性。
3、在⾳乐教学中培养学⽣的创造能⼒和实践能⼒。
开展丰富多彩的第⼆课堂活动。
丰富学⽣的课外⽣活，提升⾳乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究⽅法 主要采⽤的⽅法：问卷调查统计法、个案研究法、⽐较研究法、⾏动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划 第⼀阶段： 1、明确实验⽬的，搜集相关资料。
2、制定研究⽅案，组织研讨。
3、通过认真学习，观看《⾳乐课程标准》等书籍。
提供研究参考、借鉴。
具体时间为：20xx年9⽉——20xx年10⽉。
第⼆阶段： 1、抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。
音乐课题开题报告
汇报人： 202X-01-07
• 引言 • 文献综述 • 研究内容与方法 • 研究计划与时间安排 • 预期创新点与特色 • 参考文献 • 附录
01
引言
研究背景
01
音乐在人类文化中的重要地位
音乐是一种跨越国界、文化和时代的艺术形式，对人类情感、思想和社
交等方面有着深远的影响。
02
03
研究内容与方法
研究内容
研究目的
研究问题
明确本研究的目标，即探究音乐与人的情 感、认知能力的关系。
针对当前音乐教育领域的热点问题，提出 具体的研究问题，如音乐如何影响人的情 绪、音乐如何促进认知能力的发展等。
研究对象
研究方法
确定研究范围，包括不同年龄段、不同文 化背景的人群，以及不同类型的音乐。
数据驱动
本研究将充分利用现代数据科学的方法， 对大量的音乐数据进行深入分析，以揭示
音乐的内在规律和趋势。
跨学科合作
鼓励不同学科背景的研究者共同参与，如 心理学、教育学、计算机科学等，以促进 跨学科的交流与合作。
实践导向
研究结果将直接应用于音乐创作、教育和 治疗等领域，旨在提高音乐实践的效果和 影响力。
描述研究方法，包括实验法、调查法、文 献综述等。
研究方法
实验法
01
通过实验设计，控制实验条件，观察实验结果，分析音乐对人
的情感和认知能力的影响。
调查法
02
通过问卷调查、访谈等方式，收集受试者的音乐喜好、情感体
验和认知能力等方面的数据。
文献综述
03
系统梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑和实证依
多样性
• 参考文献的选择应具有多样性， 涵盖不同领域、不同学派、不同 观点的文献，以全面反映相关研 究的现状和争议点，有助于拓展 研究思路和视野。
音乐课题开题报告
音乐课题开题报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课题开题报告
音乐课题开题报告音乐课题开题报告「篇一」《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践研究》是6月申报并于8月批准列为淮安市中小学教学研究课题的微型课题，经过紧张的准备，今天正式开题了，现在，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导、专家予以指导、论证。
一、课题研究的背景及意义音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”；“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”在国外，奥尔夫音乐教学法以独创性的节奏教学而广泛流传，并具有一定的系统性，但在有些教学方法上还不能为我们教师所运用。
同时，奥尔夫认为，我们的教学应当结合本国的国情，适合当地的幼儿教育的发展状况，这是当今世界幼儿教育的发展趋向。
音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。
音乐节奏活动一直是我园教师的一个薄弱环节，许多教师对它是“又爱又怕”。
近两年，我在对外开放和外出学习观摩时，重点关注音乐教学活动，感受到现在节奏活动在幼儿园教学活动中的改革方向及整体音乐教学法带给我们的启示。
本课题旨在通过生活中的实例，来研究幼儿音乐节奏活动的教育途径。
尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对幼儿实施良好的音乐节奏感的培养，使幼儿对节奏活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动，使幼儿在音乐基本素质上得到一定的提高，同时解决好音乐节奏活动教学中教师技能传播与幼儿主动性、创造性能力发挥之间一个“度”的正确把握问题，真正让幼儿发现、认识并表现出节奏的美、音乐的美，使幼儿的音乐节奏感得到良好的发展。
二、国内外相关领域研究现状20世纪80年代，全球范围内掀起了教育内容和教育方法的改革运动，美国也进行了一系列的教育改革。
其中将音乐教育就推上了重要的位置，从1838年美国将音乐作为一门独立的学科，在波士顿马塞州的一个公共学校设立至今，美国的音乐教育走过了170多年的发展历程。
音乐开题报告
音乐开题报告音乐开题报告大学生活又即将即将结束，学生们要开始做毕业设计了，在做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，优秀的开题报告都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的音乐开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐开题报告1一、选题评估（一）研究对象中小学音乐课（二）研究目的钢琴即兴伴奏是一门独立的音乐表演艺术，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到应有的重视，而中小学音乐课上的即兴伴奏是调动学生对音乐爱好的一种手段，所以对大学师范类的音乐学生应该注重高音伴奏的培养。
随着初、高中《音乐课程标准》的颁布执行，对对老师的综合能力带来了前所未有的挑战，而钢琴伴奏又恰恰具有实用性与艺术性的高度综合特点，搜易我认为此题具有很多值得探讨的地方。
在搜集资料的过程中，本人发现已有一部分学者对其进行了研究，如徐向黎于20xx年发表在辽宁教育研究中的《关于高师音乐教育专业键盘乐器教学改革的初探》王月萍参与编写的全国老师培训教材《音乐教学基本功训练》（三）研究意义目前我省中小学音乐老师钢琴即兴伴奏的能力问题归纳起来主要有如下几个方面。
一、音乐基础较差的老师问题（一）钢琴弹奏技巧不扎实，或者说没有经过正规的训练，伴奏的最基本音型如和弦及转位的弹奏指法和触键方法都不明确，因此连完成正常的教学任务都成问题，更谈不上伴奏音型的丰富多彩。
（二）缺乏键盘和声及曲式等理论知识，在和弦序进方面没有规范的设计，甚至调性都不准确，在键盘上每个大小调最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级还不熟，在伴奏中左手只是跟着旋律音弹八度或单音，没有用和声来衬托丰富旋律的效果。
（三）伴奏音型掌握的少，或不能适当地应用。
对于不同体裁风格的歌曲所应使用的音型分辨和使用的能力差，千篇一律所以应该重视中小学音乐课上的钢琴伴奏的的重要性。
二、选题研究现状评述（一）与中小学钢琴伴奏直接相关的文献资料有龚耀年的《小学—音乐教材歌曲钢琴伴奏集》。
辛笛。
编配上海音乐学院出版社《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》李万军的《偏远地区小学音乐即兴伴奏水平急待提高》王燕如的《论音乐专科学生钢琴即兴伴奏》（二）分析原因钢琴即兴伴奏能力是真正衡量一个人整体音乐能力的重要标准之一，这种能力的普遍不足是乌兰察布市音乐水平（即包括中小学音乐老师，也包括高师音乐教育）参差不齐、整体偏低的表现之一。
音乐专业开题报告
音乐专业开题报告音乐专业开题报告一、引言音乐是一门古老而又神秘的艺术形式，它通过声音的组合和演奏，能够触动人们的心灵，传达情感和思想。
作为一名音乐专业的学生，我对音乐的研究和探索充满了热情。
本次开题报告旨在探讨音乐专业的学习和发展，以及音乐在现代社会中的作用和影响。
二、音乐专业的学习和发展1. 音乐专业的学科设置音乐专业的学科设置包括音乐理论、作曲与编曲、音乐表演、音乐教育等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的专业方向。
音乐理论课程帮助学生了解音乐的结构和规律，作曲与编曲课程培养学生的创作能力，音乐表演课程提升学生的演奏技巧，音乐教育课程培养学生的教学能力。
2. 音乐专业的培养目标音乐专业的培养目标是培养具有扎实的音乐理论基础和卓越的演奏技巧的音乐人才。
学生通过学习和实践，不仅能够熟练掌握乐器演奏技巧，还能够理解和分析音乐作品的内涵，并能够创作出具有独特风格的音乐作品。
三、音乐在现代社会中的作用和影响1. 音乐的娱乐功能音乐作为一种艺术形式，能够给人们带来愉悦和放松的感受。
无论是在音乐会上欣赏古典音乐的高雅与庄重，还是在流行音乐的节奏中尽情舞动，音乐都能够成为人们生活中不可或缺的一部分。
2. 音乐的情感表达音乐是一种情感的表达方式，它能够通过声音的变化和旋律的起伏来传递人们的情感和思想。
无论是快乐、悲伤、愤怒还是思考，音乐都能够成为人们情感宣泄的出口，让人们在听音乐的过程中找到共鸣和安慰。
3. 音乐的文化传承音乐是一种文化的传承方式，它能够记录和传承不同民族、不同地区的文化和历史。
通过学习和演奏传统音乐，我们能够更好地了解和传承自己的文化，同时也能够增进对其他文化的理解和尊重。
4. 音乐的社会影响音乐作为一种艺术形式，具有强大的社会影响力。
它能够引起人们的共鸣，唤起人们的思考和行动。
许多音乐作品都以社会问题为主题，通过音乐的力量呼唤社会的改变和进步。
四、结论音乐专业的学习和发展对于培养具有音乐才华和创造力的人才，推动音乐艺术的发展和传承，以及促进社会的文化交流和进步具有重要意义。
开题报告音乐微课教案
开题报告音乐微课教案一、教学目标本节音乐微课的教学目标旨在培养学生的音乐欣赏能力和创造力，使学生能够理解不同类型的音乐，欣赏音乐的美，提高音乐表达能力。
二、教学重点1. 学习欣赏不同类型的音乐作品；2. 学习分析音乐作品的要素，包括旋律、节奏、和声等；3. 提高音乐表达能力，通过创作音乐展示创造力。
三、教学内容与步骤1. 引入通过播放一段生动有趣的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并带入本节课的主题。
2. 音乐欣赏选取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并向学生传达出不同类型音乐的特点和情感表达方式。
学生在欣赏过程中，要注意聆听音乐的元素，包括旋律、节奏、和声等。
3. 分析音乐作品分组讨论，要求学生以小组为单位，选择一首他们最喜欢的音乐作品，分析其旋律、节奏、和声，以及音乐带给他们的感受和情绪。
4. 音乐创作学生将以小组的形式进行音乐创作，可以在原有的音乐基础上进行创作或自行创作一首新的音乐作品。
学生需要运用之前学到的知识，同时发挥他们的创造力。
5. 音乐表演和分享学生将完成的音乐作品进行表演和分享，可以通过学校的音乐教室或虚拟平台进行展示。
在分享过程中，学生要分享自己的创作初衷以及对音乐的理解和感受。
四、教学手段与学具1. 多媒体设备：用于播放音乐作品；2. 分组讨论：学生分成小组进行音乐作品分析和音乐创作；3. 音乐乐器（可选）：让学生在音乐创作过程中使用乐器，增加音乐表达的方式。
五、教学评估1. 观察和记录学生在音乐欣赏过程中的参与度和理解程度；2. 评估学生在分析音乐作品时的分析能力和对音乐元素的把握；3. 评估学生在音乐创作和表演过程中的创造力和表达能力。
六、教学延伸1. 深入学习特定类型的音乐，如交响乐、爵士乐等；2. 学习如何演奏乐器，提高自己的音乐表演技能；3. 学习音乐的历史与文化背景，了解音乐的发展和演变过程。
七、教学反思通过本节音乐微课的教学活动，学生参与度较高，积极思考和表达自己对音乐的理解。
音乐教育开题报告4篇
音乐教育开题报告4篇音乐教育开题报告4篇在学习、工作生活中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的音乐教育开题报告，欢迎阅读与收藏。
音乐教育开题报告1一、开题报告的主要内容。
通常情况下，学士学位论文的开题报告中涵盖了以下内容：拟选题目、选题依据与研究意义、选题的研究现状、拟研究的主要内容和思路、研究的创新点及重难点、研究进程安排、主要参考文献。
1.拟选题目。
拟选题目，即作者要研究的核心问题。
特别需要注意的是拟选题目和研究方向不同。
研究方向是选定专业中的某一领域作为研究范围，而拟选题目需要对研究范围加以限定，明确要回答的具体问题是什么。
也就是说，拟选题目是在研究方向的基础上对某一问题的针对性研究。
如“小学音乐课堂教学的有效性”是一个研究方向，如果在此基础上拟定论文题目的话，就要对其进行进一步的限定，如“如何以学生为主体实现音乐课堂教学的有效性---以小学三年级为例”.该论文题目与研究方向相比，加入了“以学生为主体”、“以小学三年级为例”两个限定词之后，其研究对象、研究范围通过研究要回答的问题在题目中一目了然地呈现出来。
在论文题目的选择上，“一个好的选题必须遵循两大标准：专业标准和问题标准。
何谓专业标准？即一个选题必须在该生所攻读的专业范畴之内，必须是本专业公认的研究问题。
何谓问题标准？即一个选题必须是一个值得研究的好问题。
”[1]彭玉生提出了“好问题”的四个评判标准：“具体、集中、原创、意义。
”[2]2.选题依据与研究意义。
选题依据陈述的核心是为什么选这个题目，出于何种考虑选择此研究对象，并说明研究对象的典型性和特殊性。
研究意义可以理解为研究目的，需要说明：通过研究回答什么问题，选择什么方法展开研究，其研究对音乐实践或音乐理论有何现实指导意义。
选题依据和研究意义是从两个不同层面对论文选题展开陈述，二者不可混为一谈。
实际陈述中要求做到具体、客观，具有针对性，语言表述具有密切的逻辑联系。
音乐学开题报告范文样本(46篇)
音乐学开题报告范文样本(46篇)（一）钢琴弹奏技巧不扎实，或者说没有经过正规的训练。
（二）缺乏键盘和声及曲式等理论知识。
调查中了解到教师在高校学校期间往往不喜欢学习理论，学校的教学理论也不高，教学质量有待提高。
而布分中学教师在把毕业前在校期间没有好好的学习理论知识，所以在理论上缺乏，从而影响伴奏是的旋律效果。
（三）学习钢琴起步晚大布分教师当初学习的时候都错过了学钢琴的大好时机，对于不同的伴奏音型不能正确的运用.然而在现在的教师岗位上如何利用好自己的时间去提高钢琴伴奏能力，是我们要探讨的一个重要的问题。
音乐学开题报告范文样本第2篇1、消除偏差、提高课堂教学的有效性是课堂教学改G的迫切需要。
由于教师对课堂教学的实质把握不准，一味地追求新理念，未充分研究到学生实际和学习水平差异性，使得新课程实验在推进过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及评价偏差等背离课改目标的行为，教学中易出现过分夸大自主而导致课堂教学无序，过分夸大过程忽略结果而导致课堂教学无效，过分夸大学生作用轻视教师作用而导致教学不得法，过分夸大情感目标轻视知识技能目标而导致教学质量下降等问题。
课堂教学中低效或不讲成效的教学现象普遍存在，重复性的、机械性的、填鸭式的教学现象随处可见，公开课中表演式的、作秀式的课堂愈演愈烈，应对这些低效的课堂教学现实，对照新课程改G的发展要求，我们迫切期望提高课堂教学实效，促进学生文化基础知识和基本技能、创新精神以及探究本事的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。
所以，课堂教学的有效性研究成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题。
2、课堂教学有效性研究是学生发展的需要课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以良好的教学效果实现特定的目标，从而满足学生个人发展的需要，满足社会的需要。
所以，衡量教学是否有效，其确定依据应当是教学活动的结果是否与学生个人发展需要和社会需要相适应，当今社会所需要的更是那些具有良好的思想道德和心理品质、具备较高综合素质和有较强学习本事的人才，而不是只能获得高分的“书呆子”。
音乐开题报告
音乐开题报告音乐开题报告音乐是一门古老而神奇的艺术形式，它以声音为媒介，通过旋律、节奏和和声传达情感和思想。
音乐的魅力在于它能够触动人们的心灵，引发共鸣和情感交流。
在这篇文章中，我们将探索音乐的起源、发展和影响，并探讨音乐在不同文化和社会中的作用。
一、音乐的起源和发展音乐的起源可以追溯到人类的早期历史。
早期的人类通过使用简单的乐器，如骨笛和打击乐器，来创造音乐。
随着时间的推移，人类开始创造更复杂的乐器，并发展出不同的音乐风格和形式。
古希腊人将音乐视为神圣的艺术形式，他们相信音乐能够治愈身心，提高灵魂的境界。
在中世纪，宗教音乐成为主导。
教堂音乐如圣歌和赞美诗，不仅用于宗教仪式，也被视为一种精神上的享受。
文艺复兴时期，音乐开始从教堂走向世俗，出现了更多的器乐作品和歌剧。
巴洛克时期的音乐以其复杂的和声和华丽的装饰性而闻名，代表作品有巴赫的《音乐的奉献》和亨德尔的《弥赛亚》。
随着工业革命和现代科技的发展，音乐进入了一个新时代。
电子乐器的发明和录音技术的进步，使音乐的创作和传播变得更加容易。
爵士乐、摇滚乐和流行音乐等新的音乐流派涌现出来，吸引了广大听众的关注。
二、音乐的文化和社会作用音乐在不同的文化和社会中扮演着不同的角色。
在某些文化中，音乐是一种表达和传承传统的方式。
例如，中国的古琴、印度的卡纳基和非洲的鼓等乐器，都承载着丰富的文化内涵，成为了文化认同和身份的象征。
音乐还可以成为社会变革和抗议的声音。
在20世纪的美国，非裔美国人通过蓝调音乐和摇滚乐表达对种族歧视和社会不公的不满。
类似地，民谣歌手鲍勃·迪伦在上世纪60年代的美国，通过歌曲《彼得、保罗和玛丽》和《风吹过的地方》等，唤起了人们对社会问题的关注。
此外，音乐还具有治疗和放松的功效。
音乐疗法被广泛应用于心理健康领域，帮助人们减轻压力、缓解焦虑和改善情绪。
研究表明，听音乐可以促进大脑的释放多巴胺，这是一种与快乐和满足感有关的神经递质。
三、音乐对个人的影响音乐对个人的影响是多方面的。
音乐开题报告完整版
音乐开题报告完整版音乐开题报告引言：音乐是人类文明的重要组成部分，它是一种跨越国界、语言和文化的共通语言。
音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是一种表达情感、传递信息、交流思想的艺术形式。
本文将探讨音乐的起源、发展以及它对人类的影响。
一、音乐的起源音乐的起源可以追溯到人类文明的早期。
考古学家通过发现古代乐器、绘画和雕塑作品，推测人类早在数千年前就已经开始创作和欣赏音乐。
最早的音乐可能是通过敲击木材、石头或使用声音来模仿自然界的声音而创作的。
二、音乐的发展随着时间的推移，音乐逐渐发展成为一门复杂的艺术形式。
不同文化和地区的音乐风格各异，反映了当地人民的生活方式、价值观和信仰。
例如，古希腊的音乐注重和声和旋律的完美结合，而中国古代音乐则注重音律和情感的表达。
在中世纪，教堂音乐成为主导。
宗教音乐在欧洲得到了广泛传播，成为当时的主要音乐形式。
文艺复兴时期，音乐开始融入舞蹈和戏剧，成为欧洲文化的重要组成部分。
18世纪，巴赫、莫扎特和贝多芬等音乐家的作品为音乐史上的经典之作，他们的音乐风格对后世产生了深远的影响。
19世纪，浪漫主义音乐兴起，音乐家们开始追求个人情感的表达和创新的音乐形式。
20世纪，音乐进入了现代主义时代。
音乐家们开始尝试新的音乐风格，如爵士乐、摇滚乐和电子音乐。
这些新的音乐形式打破了传统的音乐规则，为音乐创作带来了更多的可能性。
三、音乐的影响音乐对人类有着深远的影响。
首先，音乐可以激发人们的情感。
当我们听到悲伤的音乐时，会感受到悲伤的情绪；而当我们听到欢快的音乐时，会感到快乐和兴奋。
音乐可以帮助我们表达情感，舒缓压力，改善心情。
其次，音乐对人类的认知和智力发展有积极影响。
研究表明，音乐训练可以提高人们的注意力、记忆力和创造力。
学习音乐可以培养人的音乐素养和审美能力，丰富人的精神世界。
此外，音乐还可以促进社会交流和团结。
音乐是一种共同的语言，可以跨越语言和文化的障碍，让人们相互沟通和理解。
音乐会、音乐节等活动可以使人们聚集在一起，共同享受音乐的魅力，增进社会和谐与团结。
音乐课题开题报告（精选6篇）
音乐课题开题报告（精选6篇）音乐课题开题报告（精选6篇）在经济发展迅速的今天，越来越多人会去使用报告，报告具有成文事后性的特点。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编整理的音乐课题开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐课题开题报告篇1一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：沃尔夫冈.阿.莫扎特（1756-1791），奥地利著名作曲家，出生于萨尔茨堡，是18世纪欧洲维也纳古典乐派的重要代表人物，也是世界音乐史上少有的“神童”和多产作曲家。
莫扎特一生创作700多部作品，他的著名歌剧作品有《魔笛》、《唐璜》、《费加罗的婚礼》等。
《魔笛》是集歌唱剧之大成的作品，在安绍石编译的《西洋歌剧名作解识》中，其研究的动态是从体载上和各个唱段的一些风格，比如，帕帕盖诺和帕帕盖娜的维也纳风格民谣调和意大利喜歌剧的音调，还有塔米诺和帕米娜的意大利风格的咏叹调和德意志风格等等。
《魔笛》是以德奥歌唱剧形式为主干的歌唱剧，同时也保留意大利正歌剧、喜歌剧的因素。
其中，夜后的花腔、萨拉斯特罗的宣叙调，塔米娜动人的咏叹调，帕帕善诺的排萧和歌声等等，这些的艺术特点、演唱风格、技巧等，成为国内音乐专业人士的研究方向。
作为一个声乐专业的学生，选择这个题目有利于自己对歌剧的解，对某个时期，某个作家的作品的演唱风格和演唱技巧处理的一些解。
选择这个题目也是为使大家解音乐大师莫扎特和其重要的歌剧作品，和怎样去欣赏业部歌剧做一个简单的解。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：1.莫扎特歌剧《魔笛》的艺术特点、演唱技巧、风格。
2.对夜后的花腔、塔米娜动人的咏叹调、帕帕善诺的排萧和歌声的演唱技巧、风格进行分析。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：步骤：1.参考相关资料2.对谱子的一些特点进行分析3.总结提出个人看法的思考进度安排：1）11月查询要关资料2）11月28日确定研究方向，继续查询相关资料3）12月写开题报告并作好开题答辩4）XX年1月开始正文写作5）XX年3月中旬接受中期检查6）XX年4月修改完善文稿7）XX年5月准备参加论文答辩四、主要参考文献：[1]《音乐笔记》[2]《青年必知艺术知识》[3]《西洋歌剧名作解说》[4]《西方音乐通史》五、指导教师意见：签名：六、教研室意见：签名：注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
音乐毕业论文开题报告范文
音乐毕业论文开题报告范文开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况向有关专家、学者科技人员进行陈述的书面报告，下面是店铺为大家整理的音乐毕业论文开题报告范文,希望能够帮到你哦!音乐毕业论文开题报告范文篇1：学生姓名：系别：音乐系专业：音乐学指导教师：年月日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。
表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。
音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。
音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：主要内容：音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。
而音乐表演艺术则不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。
而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。
他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。
应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。
主要问题：1、什么是音乐表演艺术及意义。
2、音乐的表现与精神性内涵。
3、音乐表演的二度创造本质——情感体验。
4、音乐表演的情感体验——投情。
5、音乐表演—赋予情感以生命。
6、音乐表演中审美情感的体验。
7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：步骤：1﹑大量阅读古筝方面的文献和著作;2﹑找出有价值的课题;3﹑依据论题精确寻找相关资料;4﹑论文撰写;5﹑在老师的知道下进行修改;6﹑定稿并准备论文答辩。
音乐论文开题报告范文3篇
音乐论文开题报告音乐论文开题报告范文3篇在人们素养不断提高的今天，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的音乐论文开题报告范文，希望对大家有所帮助。
音乐论文开题报告范文篇1一、课题任务与目的主要任务：中国音乐营销最早可以追溯的中国五千年当中的古代社会。
那时在一些封建经济发达的地区出现了很多歌楼妓院，歌女们为了招揽生意，都会在客人饮酒时弹唱一段富有地方特色的音乐，来博取客人的欢心，让客人更有雅兴而喜欢自己。
另外，很多的茶楼酒馆，也会有流浪艺人出现，他们以卖唱为生，让客人享受他们的音乐，从而得到相应的劳动报酬。
说的更广一点，古代的婚丧嫁娶，也有“吹鼓手”进行“造势宣传”，国中每逢佳节、喜讯，人们也会敲锣打鼓，表达自己的喜悦心情……这些和音乐产生关联的行为，都可以称为一种传销手段，即音乐传销。
所谓音乐传销，就是借助音乐的词曲以及特有的意义进行的传销活动，或是利用一些特定的传销手段对音乐词曲的传销，这些都统称为音乐传销。
说的简单一些，就是利用音乐对商品的传销或对音乐本身的传销。
在近代中国，上世纪八十年从港台传来邓丽君、张国荣的“靡靡之音”算起，中国的近代音乐营销开始了他光辉历程。
中国的改革开放让这个沉睡的国度开始兴奋起来，经济的发展刺激的文化娱乐事业的发展。
在八十年代中期，中国开始有了自己的唱片公司以及唱片公司的初级运作模式，音乐营销诞生了。
1993年，被称为中国新音乐的春天，很多唱片公司发型了自己歌手的专辑，随后，大大小小的唱片公司如雨后春笋一般的澎湃发展起来，1995年内“民谣风”的兴起是最好的见证，这一时期是中国音乐营销的发展时期，其模式基本效仿港台音乐营销的做法。
到1997年“韩流”的入侵，让内地音乐营销人看到了更加现代的传销模式。
2003年，在湖南兴起的“超级女声”选秀节目，把内地音乐营销推上了专业化轨道，从而促成了中国音乐营销的现状。
初中音乐课题开题报告
初中音乐课题开题报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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合唱音乐课题开题报告
合唱音乐课题开题报告(2) 合唱音乐课题开题报告(2)「篇一」六年级目标：合唱的渗透。
要求：教师创编适合这一学段的二声部发声练习曲，注意声音的统一，节奏、音准的处理。
以轮唱为主的形式开展合唱的尝试。
建议：不论发声练习还是歌曲，合唱都以长音或结尾收束音?为主的，不要过难。
七年级目标：合唱的尝试。
要求：每节课都进行二声部的发声练习;简单二声部欣赏，如：和声训练《雪绒花》建议：二声部发声练习长度可为四小节;注意二声部的声音和谐与统一。
八年级目标：合唱的深入阶段。
由于到了八学年，学生进入了变声期，应掌握正确演唱方法与技巧歌唱。
多欣赏合唱作品，尝试三四声部合唱曲，注意作品处理。
(音准、节奏、收声、情感)要求：每节课都进行二声部的发声练习;欣赏中外优秀的合唱音乐作品，选出喜欢的作品进行练习。
建议：二声部发声练习长度可为四小节;学生可以分声部自主练习。
4.实验报告：建议一周每班两节音乐课，写一篇报告(内容有：预设、反思、解决办法)。
每月进行小结，每学期进行阶段性总结报告。
5.几点说明：――低年级不一定每课都唱合唱歌曲，但二声部的发声一定要做。
――不必追求合唱的长度，重点要关注合唱的向心力和融合度。
――不必追求合唱的进度，关键是在实验中探索科学高效的合唱方法与策略。
――实验教师要根据所教学年创编发声练习曲，选择切入的歌曲，减轻歌曲合唱的难度。
――发声练习曲和歌曲合唱部分的歌谱要记录到实验日志中，便于积累和推广。
五、关于成果构想实验中，我们要时时关注问题的解决过程即是方法策略的研究过程，这种研究过程的记述与归纳即是教学实践经验的总结提升过程，也是结题成果的完善过程。
所以，从开始实验研究就要有总结的意识，重视每一节课的实践总结。
不要说还有三年，来得及。
实验三年的时间转瞬即逝，要认真对待每一天，过去老师们常常在实践中萌发、生成过很多好的方法，由于不善于记述，归纳，总结，不仅好的做法没有得到确定和认识，懵懵懂懂中丢失了很多好的做法，自然就妨碍实践经验上升为科研成果。
音乐教学课题开题报告(整理18篇)
音乐教学课题开题报告（整理18篇）
篇1：音乐课题开题报告
一、课题名称
《激发小学生学习音乐兴趣研究》
二、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，非常喜欢上音乐课。
可是，我们现在的学校设备限制着音乐教学的质量，学生在课堂上面对的只有一架电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习音乐的单调、枯燥。
新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“慢、吵、乱”的所谓的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新型课堂。
由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教学最基本的要件。
在这种形式下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方法，通
过不断地钻研教材，不断地实践和探索，寻找更多的方法，使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效的实现音乐教育审美育人的最终目的。
三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点都不尽相同。
主要。
音乐开题报告专家意见
音乐开题报告专家意见音乐开题报告专家意见音乐是一门美妙的艺术形式，它能够触动人们的心灵，传递情感，丰富生活。
在这个开题报告中，我将向大家介绍一些音乐方面的专家意见，以丰富我们对音乐的认识。
首先，我们来谈谈音乐对情绪的影响。
许多研究表明，音乐可以改变人们的情绪状态。
当我们感到忧郁或沮丧时，听一些轻快的音乐可以帮助我们恢复心情。
相反，当我们感到兴奋或愤怒时，柔和的音乐可以帮助我们平静下来。
这种情绪调节的功能使得音乐成为了许多人的情感出口和心灵寄托。
其次，音乐对人类大脑的影响也是不可忽视的。
神经科学研究表明，音乐可以激发大脑中的多个区域，包括听觉皮层、情感中枢和记忆区域。
这种激活对于人们的认知能力和创造力的提升具有积极的影响。
因此，许多专家建议在学习和工作时听一些轻音乐，以提高效率和创造力。
另外，音乐在社交交流中也起着重要的作用。
许多文化中，音乐是人们交流的媒介和纽带。
无论是民间音乐会、音乐节还是音乐会，都是人们聚集在一起，分享音乐的快乐和情感。
音乐能够打破语言的障碍，让人们用心灵交流。
因此，音乐在促进社会和谐、增进人际关系方面发挥着重要的作用。
此外，音乐对儿童的发展也有着深远的影响。
研究发现，儿童在早期接触音乐时，能够提高他们的语言能力、协调性和创造力。
因此，许多专家建议家长在孩子成长的过程中，给予他们音乐教育的机会。
音乐不仅能够培养儿童的审美意识，还能够促进他们的全面发展。
最后，我们来谈谈音乐对健康的影响。
研究表明，音乐可以降低人们的压力水平，减轻焦虑和抑郁症状。
此外，音乐还能够帮助人们放松身心，改善睡眠质量。
因此，许多医生和心理学家在治疗和康复过程中都会使用音乐疗法。
综上所述，音乐在情绪调节、大脑激活、社交交流、儿童发展和健康方面都起着重要的作用。
因此，我们应该给予音乐更多的关注和重视。
无论是在个人生活中还是社会发展中，音乐都能够为我们带来无尽的快乐和启发。
让我们一起享受音乐的魅力，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。
毕业音乐会开题报告
毕业音乐会开题报告尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我所策划的毕业音乐会。
在这个特殊的时刻，我希望能够借此机会，与大家分享一下我的想法和计划。
首先，我想强调的是，毕业音乐会不仅仅是一场简单的演出，更是对我们四年学习生活的一个美好总结。
因此，我希望这场音乐会能够展现出我们学校音乐文化的独特魅力，同时也能够为同学们留下美好的回忆。
在音乐会的策划过程中，我考虑了许多因素，包括演出节目的选择、舞台布置、灯光效果等。
我希望通过这些细节的设计，能够为观众营造出一个舒适、愉悦的观赏环境，让他们在音乐的海洋中尽情享受。
此外，我还邀请了学校的音乐爱好者和专业老师参与到音乐会的策划和演出中来。
他们将为音乐会带来更多的精彩和惊喜，也将为同学们呈现出更高水平的演出。
在演出节目的选择上，我希望能够涵盖更多的音乐类型，包括古典音乐、流行音乐、民谣等。
通过多样化的曲目，让观众们能够感受到不同风格音乐的魅力，也能够更好地展现出我们学校音乐艺术的多样性。
此外，我还计划邀请一些校友和音乐界知名人士来到音乐会现场，与同学们分享他们的音乐心得和经验。
这不仅能够为同学们提供更多的学习机会，也能够为音乐会增添更多的亮点和看点。
最后，我希望这场音乐会能够成为我们毕业生最美好的回忆之一。
通过这次音乐会，我们不仅能够展现出自己的音乐才华，也能够为同学们带来一场精彩绝伦的视听盛宴。
在结束之前，我想对所有参与到音乐会策划和演出中的同学们表示感谢。
正是因为你们的支持和努力，才让这场音乐会变得更加完美和精彩。
谢谢大家！让我们一起期待这场毕业音乐会的到来，让我们一起为这场音乐会努力奋斗！以上就是我对毕业音乐会的开题报告，希望大家能够支持和关注这场音乐会，让我们一起为这场音乐会努力奋斗！。
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封面天津市中小学“千名计划”学员课题开题报告论文题目：流行音乐走近农村初中学生教学策的研究学员姓名：王少会所在区县：宝坻工作单位：新安镇第一初级中学参训级别：市级参训学科：初中音乐指导教师：王连生《流行音乐走近农村初中学生教学策的研究》开题报告工作单位：新安镇第一初级中学姓名：王少会一、课题研究目标：通过研究，了解流行音乐当前在学生生活和学习中的地位。
因材施教，因地制宜，面向全体学生，根据本地区本学校学生的实际情况，选取适合的教材，运用新颖的教法，因材施教。
同时教学中要体现艺术性和审美性，以期达到最佳的教学效果。
最重要的是要体现音乐性和情感性，注意发挥音乐中的情感作用。
仔细分析流行音乐，把优秀的作品引进课堂。
一、流行音乐：即通俗音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲，现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。
本课题的流行音乐具有娱乐性、生活性、通俗性等特点，贴近生活，易于接受。
二、农村中学生：就是生在农村，长在农村的初中在校学生。
本课题研究中的“农村中学生”包含“学生和学校”两个概念，其生源素质，师资水平，学校条件，社会教育资源，家庭教育层次等都存在一定差距。
三、教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
本课题中的“教学策略”指在农村地区因地域、经济状况、历史背景、办学规模等的不同存在着差异的学校中探讨相应流行音乐融入课堂的思想、技术和方法。
二、课题研究的理论依据（一）课题理论意义：流行音乐在我们的生活中无处不在，艺术需要百家、百花，地将流行音乐引进，拓宽，重新整合教学内容，培养学生对音乐课的兴趣和艺术，是初中音乐教学的必然趋势。
本课题在观念、内容、方法、手段和评价体系等方面研究大量适应素质的建议，以新课标为指导，结合实际，提高学生的审美情趣，培养良好的，真正使学生做到：学习音乐、喜、选择音乐、享受音乐。
（二）课题实践意义：1、本课题的研究，有利于建构完整的音乐知识理论体系，为初中音乐科学方法教育提供理论支持；我们会摸索出在教学中有效落实科学方法教育的途径和方式及相应的教学策略与模式，为学生能力的培养及教师的专业化成长搭建平台并提供理论经验。
2、中学生正处于青春发育时期，在这个时期，他们的心理和生理都具有很明显的变化：开始对外界产生浓厚的兴趣，并且对外界的刺激非常敏感，接受、模仿能力非常强。
学生对流行歌曲的喜爱是符合他们正常心理的，是可以理解的。
如何利用这种对歌曲的喜爱心理进行积极的引导？流行歌曲能否走进课堂？如何引导学生把审美的目光从表面的五彩斑斓引入更奇妙更高雅的音乐殿堂？所以完善初中音乐科学方法教育的内容及目标体系，有助于教师明确初中学生对流行音乐学的认识；丰富和细化初中音乐教学内容落实的途径与策略，有利于从教学层面上强化科学方法教育的可操作性。
三、本课题国内外相关研究现状述（一）国外流行音乐的研究现状述评早在60年代和70年代钟子林就在《摇滚乐的兴起和影响》文章中论述了在世界各地广为流传的爵士乐的生气蓬勃的节奏意识，活跃的调式变音旋律，以及多样的演奏风格和独特的节奏形态给人留下了极为深刻的印象。
并对爵士乐的节奏形态进行了剖析。
黄明智的《爵士乐的节奏形态与传统的节奏意识》一文论述了摇滚产生的背景和三个来源：1.节奏布鲁斯2.廷潘胡同歌曲3.乡村音乐。
以及他的社会影响和被称为“摇滚乐之父”的比尔·哈利和有“摇滚乐之王”称号的维斯·普莱斯利对摇滚乐作出的贡献。
钟子林在《谈美国爵士乐》文章中主要谈了三个问题:爵士乐的流传和影响；爵士乐的形成；爵士乐的发展。
并在最后简单地谈了一点对爵士乐的看法。
陈地在《对流行音乐的观测》一文中主要对较有影响的流行音乐：爵士乐、节奏与布鲁斯、摇滚乐、摇摆乐、乡村音乐或西部音乐、迪斯科和新浪潮的发展和演变分别进行了阐述。
并由此得到了以下结论：1、流行音乐或乡村流行音乐均对资本主义制度不满而产生了“叛逆性”的一面。
2、流行音乐都是源于劳苦白人和黑奴。
3、流行音乐中，除了民间音乐和以它发展起来的乡村音乐一直流行至今，其它的流行音乐都只是风靡一时。
4、流行音乐不是孤立的发展的各派之间互为影响、促进。
并在交流中相互渗透、吸收。
陈铭道、宋今为的《失去了灵魂的民间艺术——美国乡村音乐的沿革》文章主要阐述了我们今天所听到的“乡村音乐”是由乡村、布鲁斯、爵士、摇滚混合在一起的杂拌菜——失去了灵魂的民间音乐！“乡村音乐将要在全世界获得商业性的成功,它是成功了,然而在这个过程中,唯独失去了自己真正的灵魂”。
（二）我国流行音乐的研究现状述评三十、四十年代曾在上海风靡一时的歌曲《何日君再来》,到了八十年代又突然走红。
一些报刊上就如何评价《何日君再来》一歌发表了不同意见的文章。
1980年第9期南咏在《人民音乐》第9期的期刊上发表的文章《还历史本来面目——关于〈何日君再来〉答问》，是我国最早发表的有关流行音乐的研究的期刊论文。
在文章中，作者对刘雪庵创作的歌曲《何日君再来》以问答的形式对有关问题进行讨论研究。
主要是围绕“这首歌曲是不是汉奸歌曲、黄色歌曲？”这个问题展开的“应该怎样还这首歌的历史本来面目？”问答。
作者认为,用历史唯物主义的观点,正确总结我国音乐发展的历史,从中吸取经验教训,作为创造和发展我国社会主义音乐艺术的借鉴,是很有必要的。
同年，应国靖的《也谈<何日君再来>问世经过》和长河的《还历史的本来面目——关于歌曲〈何日君再来〉问世经过的讨论综述》两篇文章也对这首歌的相关讨论进行了综述。
赵沨在《从香港三位歌唱家的音乐会想起的》文章中对香港著名歌唱家费明仪、林祥园、陈供生,应中国音乐家协会的邀请,在北京红塔礼堂公开举行了两场独唱、重唱音乐会。
这两场音乐会公开售票的时候,在很短的时间内几千张入场券就被抢购一空的现象发表自己的观点看法。
主要是由于一些喜欢流行歌曲的青年错误的认为费明仪等先生从香港来，可能是演唱香港流行歌曲的，所以踊跃购票。
说明了国内一些年轻人很欣赏西方、港澳的流行歌曲这一事实。
四、课题研究内容及创新点（一）课题研究内容1、当下中学生如何看待流行音乐2、研究流行音乐的教学在初中音乐教学中所占的比重是多少。
3、怎样利用流行音乐，丰富音乐教学手段的形式。
4、流行音乐对中学生的影响5、流行音乐在初中音乐教学应用是应注意的问题。
6、在新课标下，怎样把优秀的流行音乐应用到初中音乐教学中去。
（二）预期创新点：一是打破界限，让不同历史、不同特色、不同形式的流行音乐走进课堂；二是以乐感人，以情动人，突出音乐教育有其特殊的规律；三是提高音乐教师教师驾驭课堂能力和教科研水平。
五、课题研究方法：1．文献研究法：本课题在研究的过程中，主要通过查阅教学类的专著、报刊、杂志及从网上进行搜索获取大量有关校本教研的文献资料，在此基础上进行分析、归纳、总结。
2．调查法：采用不同方法和规模的调查法，针对流行音乐在初中音乐教学中应用的问题，对不同年级的学生展开调查后，确立对比试验班，建立课题研究的第一手材料和数据。
3．对比试验研究法：开设对比班，将实验班和非实验班中收集的材料和数据进行比较，探究流行音乐在教学中的作用。
（1）实验科目：音乐（2）实验对象：实验班：七、1班对比班：七、2班4．经验总结法：根据研究内容，研究目的，把实践获得的结果，进行总结提高，撰写阶段性总结，上交教科所。
六、课题研究时间安排第一阶段：准备阶段 2014年3月—2014年4月，1．进行大量的现状调查，制定课题研究方案。
2．对研究的专题进行方案设计并对主要成员进行培训3．制定具体的研究计划，确定课题组成员的具体工作任务。
4．制定具体操作措施，写出相关的研究报告。
第二阶段：实施阶段2014年5月—2015年5月1．收集有关文献资料，作为课题实施的参考材料。
2．启动课题研究，按制定的研究方案，有计划，有步骤的实施，完成本阶段的研究目标3．组织参研人员参与研究工作，按预定的设计日程进行工作。
工作中及时调整研究方向，始终保证研究工作能抓住重点。
及时请教专家来指导，保证课题实验研究工作的方向正确。
重视中期评估、总结，形成阶段性工作成果。
第三阶段：总结阶段2015年6月—2015年7月1．对参研人员的工作成果进行搜集、整理；2．撰写实验研究报告；3．总结和归纳，汇编整理，形成课题结题报告，申请结题。
完成课题的可行性分析七、课题研究可行性论证（一）课题组人员结构、学术背景、参与本课题人员在各自学科研究方向上均有建树，均有参加课题研究的经验，在宝坻区教育教学中均是教学精英，能够承担课题的研究任务。
全体参研人员年龄在30－45岁之间，年龄结构合理，均为大学本科毕业，有多年教学研究和一线执教经验，均能掌握现代教育技术，知识覆盖面广。
课题负责人：王少会宝坻区新安镇第一初级中学音乐教师曾参与《新课改背景下音乐课堂教学的评价机制的研究》区级立项课题，现已结题。
现在正在进行区级立项课题《音乐教学中学生合作学习的研究》的研究。
课题组成员：李文丽宝坻区新安镇第一初级中学音乐教师擅长教学评价曾参与《新课改背景下音乐课堂教学的评价机制的研究》区级立项课题，现已结题。
2012年8月15日教育创新”论文《初中音乐教学中师生合作学习》获市级认证。
多篇论文获区级奖李亚丽宝坻区新安镇第一初级中学音乐教师擅长课件设计设计的教学课件《七子之歌》获区级一等陈秀翠宝坻区黄庄镇初级中学音乐教师理论研究曾参与《农村初中学生音乐兴趣的培养》区级立项课题，现已结题。
白晓丽宝坻区霍各庄初级中学音乐教师理论研究多篇教学论文获区级一等奖（二）研究时间及所在单位条件保障：本课题是以我校为依托，以各参研教师为龙头，组织开展校内和校间的教学研究。
1．时间保障参研人员重视课题研究，将课题研究摆到重要的议事日程上，保证充足的研究和调研时间，不断创造条件，与日常工作相结合，确保课题顺利、圆满进行。
（1）对小组成员的学习，交流和总结给予更多时间。
（2）小组成员每周不少于3小时的专业学习时间，每周不少于一次的参与责任本课题相关内容的研究（3）对小组成员参与情况进行评价、督导，一定程度的保证成员对课题研究的投入时间。
2．组织保障本课题成立以音乐教师王少会为组长的课题组领导机构，有学校的校长和教研主任参与，并由我区具有丰富实践经验，具有较强研究意识和研究能力的教师参加，确保研究队伍的精干和实干。
建立人员培训制度，对参加研究的人员进行培训，组织参观学习，不断提高研究人员的理论水平和研究能力。
八、主要参考文献1、田梅荣《流行音乐与中学音乐教学》[D];内蒙古师范大学;2006年2、董月鹏《新课标呼唤新模式——音乐教育实施新课标后的点滴体会》[J];黑龙江教育(综合版);2004年10期3、张彬《青少年从众行为与流行音乐》[J];当代青年研究;1997年03期4、张宪生《流行音乐对学校教育的影响及对策》[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1996年05期5、王韶坡《“中学生与流行音乐”访谈实录》[J];中国青年研究;2003年01期6、王思安《从“流行音乐不准进入课堂”说开来》[J];中国音乐教育;1994年02期7、宋玉琳《对当代古典音乐通俗化现象的思考》[D];福建师范大学;20068、陆波;;流行音乐引入初中音乐课堂教学实践[J];中小学电教(下);2011年02期9、陈亮;;新视域下流行音乐与初中生音乐教育探析[J];文理导航(中旬);2010年12期10、魏琼;;浅谈初中音乐教学中的“明星效应”[J];新课程学习(上);2011年11期11、维普资讯网12、万方数据资源系统13、中国知网 14、万方数据库地址：。