最新人教版五年级语文下册第二单元知识点总结

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五年级语文第二单元知识点总结

五年级语文第二单元知识点总结
一、字词。

1. 易读错的字。

“妒忌”的“忌”读“jì”；“幔子”的“幔”读“màn”；“弓弩手”的“弩”读“nǔ”；“丞相”的“丞”读“chéng”。

2. 易写错的字。

“妒忌”的“忌”上面是“己”，不要写成“已”；“擂鼓”的“擂”右边是“雷”，不要写成“蕾”；“胸膛”的“膛”右边是“堂”，注意中间不要少写一横。

3. 重点词语。

妒忌曹军都督委托鲁肃遮起来水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算。

二、句子。

1. 比喻句。

把这十万支箭，借不到，岂不白白送了性命？（反问句，表达肯定的意思，意思是借不到这十万支箭，就会白白送了性命。

）
武松就血泊里用双手来提，哪里提得动！（反问句，意思是武松在血泊里用双手提不动。

）
三、课文内容。

四、语文园地。

1. 交流平台。

学习阅读古典名著的方法，如：联系上下文猜测语句的意思；遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行；借助资料了解历史背景；结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解。

2. 词句段运用。

读下面的句子，猜测加点部分的意思，然后查资料验证。

体会下面句子表达的特点，再照样子写一写。

3. 日积月累。

鸟鸣涧。

[唐]王维。

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

部编人教版五年级下册语文第二单元知识点梳理

第二单元单元知识小结一、易读错的字周瑜（yú）布幔（màn ）弓弩（nǔ）丞相（chéng ）妒忌（jì）山寨（zhài ）倚靠（yǐ）玉箸（zhù）肋骨（lèi ）踉跄（qiàng ）锤子（chuí）山冈（gāng ）斤两（jīn ）顺遂（suì）迸裂（bèng ）山涧（jiàn ）提挈（qiè）瞑目（míng ）顽劣（liè）镌刻（juān ）阻挠（náo ）屉子（tì）嫣然（yān ）忌讳（huì）宝钗（chāi ）高墩（dūn ）袭人（xí）二、易写错的字忌：上边是“己”。

插：右下边是“臼”。

截：不要漏写最后一笔点。

勿：不要写成“匆”。

三、重点词语妒忌曹军都督委托粗鲁遮掩水寨擂鼓呐喊插手照办预计紧急探听私自布置调度饥渴碟子三斤俺家拐杖榜样申请兼职勿动拖累熟悉坠落胸膛两截寻思耻笑武艺军令状景阳冈神机妙算半夜三更四、多音字擂⎩⎪⎨⎪⎧léi(擂鼓)lèi(打擂) 绰⎩⎪⎨⎪⎧chāo (绰起)chuò(绰号) 呵⎩⎪⎨⎪⎧ā(呵呀)a(好呵)hē(呵护)泊⎩⎪⎨⎪⎧pō(血泊)bó(停泊) 遂⎩⎪⎨⎪⎧suí(半身不遂)suì(遂心) 喇⎩⎪⎨⎪⎧lā(呼喇)lá(哈喇子)lǎ(喇叭)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧妒(妒忌)护(护理) ⎩⎪⎨⎪⎧委(委托)萎(枯萎) ⎩⎪⎨⎪⎧鲁(粗鲁)兽(野兽) ⎩⎪⎨⎪⎧遮(遮挡)庶(庶民) ⎩⎪⎨⎪⎧寨(水寨)赛(比赛) ⎩⎪⎨⎪⎧呐(呐喊)纳(纳入) ⎩⎪⎨⎪⎧插(插花)播(播种) ⎩⎪⎨⎪⎧冈(土冈)络(网络) ⎩⎪⎨⎪⎧饥(饥饿)讥(讥笑)⎩⎪⎨⎪⎧斤(公斤)斥(排斥) ⎩⎪⎨⎪⎧申(申请)甲(甲方) ⎩⎪⎨⎪⎧勿入(勿入)匆(匆忙)六、近义词商议—商讨推却—推辞故意—有意迟延—拖延紧急—紧迫疑惑—困惑晌午—中午枉送—白送倘或—假如败落—衰败耻笑—嘲笑挣扎—反抗就势—顺势开辟—开创迸裂—裂开炎热—酷热安身—容身称扬—称赞顽劣—顽皮忌讳—禁忌晦气—倒霉欢喜—高兴精致—精美大吃一惊—大惊失色神机妙算—料事如神自言自说—喃喃自语踉踉跄跄—跌跌撞撞喜不自胜—欣喜若狂力倦神疲—精疲力竭七手八脚—手忙脚乱七、反义词推却—接受齐全—短缺支援—攻击疑惑—明白呐喊—沉默靠近—远离恶意—善意耻笑—赞美败落—兴盛袒开—合拢诡诈—忠厚炎热—寒冷欢喜—难过宽阔—狭窄顽劣—乖巧晦气—幸运齐整—凌乱精致—粗劣欢喜—沮丧神机妙算—无计可施大吃一惊—心平气和踉踉跄跄—平平稳稳喜不自胜—悲不自胜抓耳挠腮—泰然自若七手八脚—有条不紊八、词语搭配（败落）的山神庙（铁锤般）的拳头（飘飘飖飖）的风筝（立下）军令状（吃惊）地说（渐渐）地坠下（紧紧）地揪住（食）草木（饮）涧泉（采）山花（觅）树果（搬）高墩（捆）剪子股儿（造）得好十万（支）箭九、词语归类1. 形容才智超群的成语：神机妙算经天纬地足智多谋才高八斗2. 形容雾的四字词语：大雾漫天烟雾迷蒙云雾迷蒙云缠雾绕3. 出自《三国演义》的成语：万事俱备，只欠东风初出茅庐锦囊妙计4. 出自《水浒传》的成语：保国安民以礼相待逢凶化吉大刀阔斧5. 形容走路不稳的四字词语：踉踉跄跄跌跌撞撞步履蹒跚东倒西歪十、句子积累1. 比喻句：（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

五年级下册语文第二单元总结

五年级下册语文第二单元总结
五年级下册语文第二单元主要学习了《小狐狸和乌鸦》、《小狗和葡萄》、
《小猫钓鱼》等课文，通过学习这些课文，我们不仅提高了语文阅读能力，还学会了一些生活常识和道理。

在这个单元中，我们深入学习了课文内容，理解了其中的道理和情感，同时也提高了我们的语文表达能力。

首先，通过学习《小狐狸和乌鸦》，我们了解到了“不自量力”这个道理。

小
狐狸因为自己的自大而吃了大亏，这给我们敲响了警钟，让我们明白了自己的能力和实际情况要有一个客观的认识，不要自以为是，更不要轻易地高估自己。

其次，通过学习《小狗和葡萄》，我们学会了“无事献殷勤，非奸即盗”这个
道理。

小狗为了得到葡萄，一再献殷勤，最后却无功而返。

这告诉我们，对于一些事情，我们要懂得适可而止，不要一味地追求，更不要用不正当的手段去获取。

最后，通过学习《小猫钓鱼》，我们学到了“不偷懒，多动脑”这个道理。

小
猫因为偷懒而没有学会钓鱼，这告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地去面对，不要逃避，而是要多动脑筋，想办法解决问题。

在这个单元中，我们通过这些课文，不仅学到了生活道理，还提高了我们的语
文阅读能力和语文表达能力。

我们要继续努力，多读好书，多思考，不断提高自己的语文素养。

希望我们在接下来的学习中能够更加努力，取得更好的成绩。

人教部编版五年级语文下册第二单元知识点

《草船借箭》1.本文按事情发展顺序来写，以借为线索。

2.起因：周瑜妒忌诸葛亮才干，设计让他十天造十万支箭来陷害。

3.经过：准备借箭：二十条船，每船三十军士，船用青布幔子遮起来（伪装），一千多个草把子（受箭）。

借箭过程：绳索连船（统一行动，避免走散）；靠近水寨；一字摆开（不留空档，受箭面积大）；擂鼓呐喊（虚张声势）；受箭；掉转船头（两面受箭）；再受箭；谢箭回营。

结果：诸葛亮挫败周瑜的阴谋。

周瑜奸计没有得逞。

4.周瑜设计陷害诸葛亮为生么还要招待他，让鲁肃探听，又让工匠故意拖延？表现出周瑜嫉贤妒能陷害诸葛亮的险恶用心。

5.诸葛亮借船为什么不让周瑜知道？侧面描写周瑜聪明。

6.鲁肃吃惊地说，诸葛亮笑着说体现了什么？鲁肃吃惊是担心曹兵出来，诸葛亮笑是因为他胸有成竹知道曹兵不会出来。

7.“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”神机妙算什么意思？诸葛亮神机妙算体现在哪里？神机妙算：惊人的智慧，巧妙地谋划。

形容有预见性，善于估计客观形势决定策略。

诸葛亮神机妙算体现：①知天文，知道三天后有大雾；②晓地理，回来时顺风顺水；③识人心，知道周瑜、鲁肃、曹操的为人；④巧安排，绳索连船，一字排开，两面受箭。

8.为什么周瑜会说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。

”周瑜哪里比不上诸葛亮？①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。

②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。

③诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。

9.人物特点：诸葛亮：神机妙算、足智多谋、知人善用。

周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄。

鲁肃：忠厚守信、顾全大局。

曹操：谨慎多疑。

10.三国歇后语：草船借箭——满载而归刘备借荆州——有借无还周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨关于诸葛亮对联上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

人教版语文五年级下册知识点总结第二单元

《人教版语文五年级下册知识点总结》第二单元五、古诗词三首1.文学常识：吕岩（著名岩客）一般指吕洞宾（唐代道教主流全真派祖师）吕洞宾，道教主流全真派祖师。

名喦（"喦”或作“岩”），字洞宾，道号纯阳子，自称回道人，河东蒲州河中府（今山西芮城永乐镇）人，现在山西运城市芮城有元代丘处机奉皇帝御旨兴建的永乐宫，属全国重点文物保护单位，又名大纯阳万寿宫。

吕洞宾是道教中的大宗师。

目前道教全真派北派（王重阳真人的全真教）、南派（张紫阳真人）、东派（陆潜虚）、西派（李涵虚），还有隐于民间的道门教外别传，皆自谓源于吕祖。

原为儒生，40岁遇郑火龙真人传剑术，64岁遇钟离权传丹法，道成之后，普度众生，世间多有传说，被尊为剑祖剑仙（天下剑仙之首）。

华轩居士据《全真诠绎》记载，于北宋期间应八仙之首铁拐李邀在著名仙苑石笋山聚会时列入八仙（铁拐李、钟离权、张果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅）之列。

杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。

吉州吉水（今江西省吉水县）人。

南宋著名诗人，文学家，政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。

开禧二年（1206年），杨万里病逝，年八十。

获赠光禄大夫，谥号“文节”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。

他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。

此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

著有《诚斋集》等作品传世。

辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士[1-2]，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。

五年级语文下册第二单元知识点梳理

天天向上学堂专业托管式教育关注孩子习惯和成长五年级语文下册第二单元知识点梳理一、重点生字蓑（蓑衣）遮（遮盖）媚（妩媚）剥（剥皮）卸（卸煤）嚼（咀嚼）傻（傻子）胚（胚胎）祸（祸患）赋（赋予）痴（痴迷）愧（惭愧）二、重点词语蓑衣茅檐翁媪咀嚼幼稚寂寞重临蚂蚱闪烁光芒四射随意祸患澄澈随心所欲天赋妨碍绞尽脑汁困窘花苞汲取柔软三、词语拓展与“轻”有关的词语：轻松的步伐轻便的行装轻快的曲调轻盈的舞步含有比喻意义的词语：眉目唇齿咽喉心腹肝胆手腕手足骨肉“颜色＋得”式词语：绿得生辉白得耀眼黑得透亮红得发紫四、多音字剥bao（剥皮）bo（剥削）嚼jue（咀嚼）jiao（嚼烂）尽jin（尽管）jin（尽头）禁jin（禁止）jin（情不自禁）澄cheng（澄澈）deng（澄出来）臂bi（手臂）bei（胳臂）五、近义词侵犯——入侵暖和——温暖想念——惦念沉默——缄默等候——等待闪烁——闪耀存心——故意阴凉——阴冷惩罚——处罚轻盈——轻巧误解——误会驱逐——驱赶祸患——祸害甜美——甜蜜汲取——吸取戏耍——玩耍六、反义词侵犯——保卫暖和——冰凉轻松——沉重沉默——吵闹幼稚——老练新鲜——腐烂承认——否认独立——依赖澄澈——浑浊轻盈——笨拙湿软——干硬柔软——坚硬七、重点句子我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

【一语双关。

我把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱逐和迫害联系起来。

用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

】八、语法知识融景于事：把景物描写与事情叙述融合在一起，达到彼此映衬，相得益彰的效果。

《古诗词三首》分号的用法：表示并列关系；分项说明事物。

寄情于物：将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜怒哀乐。

《祖父的园子》九、需背诵内容《古诗词三首》；《冬阳·童年·骆驼队》第15、16自然段；日积月累。

人教版五年级(下册)语文知识点归纳总结

第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3.句子理解⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!理解：涯，边际。

天涯，天边，大地与天空相接的地方。

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

4.课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。

5.拓展延伸：老舍，满族，原名舒庆春，第一部作品《老张的哲学》，长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《微神》，长篇巨作《四世同堂》。

第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、服务建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）4.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

人教版语文五年级下册第二单元复习资料

人教版语文五年级下册第二单元复习资料一、字音草铺(pū) 收篙(gāo) 停棹(zhào) 亡(wú)赖卧剥(bāo)莲蓬系(jì)铃铛一去不还(huán) 翁媪(ǎo) 倭(wō)瓜牧mù童蓑suō衣遮zhē盖沉醉zuì明媚mèi 锄chú草毡zhān帽卸xiè煤咀jǔ嚼jué味同嚼(jiáo)蜡皮袄ǎo 长袍páo 傻shǎ事胚pēi胎祸huò患huàn天赋fù妨fáng碍岂qǐ止痴chī迷绞jiǎo尽脑汁zhī二、词语牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动三、比一比组词漠(沙漠) 袄(棉袄) 袍(旗袍) 咀(咀嚼) 蜓(蜻蜒)寞(寂寞) 妖(妖怪) 炮(礼炮) 沮(沮丧) 艇(舰艇)衰(衰老) 助(助手) 庶(庶民) 陶(陶醉) 武(武术)蓑(蓑衣) 锄(锄头) 蔗(甘蔗) 淘(淘气) 赋(天赋)四、近义词充满(布满) 幸亏(幸好)喧闹(喧嚣) 闪烁(闪耀) 瞎闹(乱闹)存心(故意) 惩罚(处罚)轻盈(轻巧) 天赋(禀赋) 驱逐(驱除) 甜美(甜蜜) 营养(养分)平静(安静) 戏耍(玩耍) 痴迷(着迷) 绞尽脑汁(想方设法) 一本正经(道貌岸然)五、反义词侵犯(保卫) 幼稚(老练) 轻松(沉重) 悦耳(难听) 漂亮(丑陋) 新鲜(腐败) 承认(否认) 黑暗(光明) 澄澈(浑浊) 进化(退化) 安静(吵闹) 明白(糊涂) 湿软(干硬) 柔软(坚硬) 明亮(昏暗) 喧闹(安静) 浮现(消失) 训斥(表扬) 轻盈(笨拙)六、填合适的词(寂寞)的旅程(轻松)的步伐(悦耳)的驼铃声(湿软)的土地(甜美)的营养(绿色)的篷帐(遥远)的地方(碧绿)的溪水(悄悄)地爬上(轻轻)地翻动(缓缓)地拨动七、词语意思弄：逗弄。

部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

部编人教版五年级下册语文：语文第二单元知识点总结

部编人教版五年级下册语文：语文第二单
元知识点总结
下面是部编人教版五年级下册语文第二单元知识点总结：
一、词语听写
在这个单元中，我们研究了很多生字词汇，需要通过听写来熟记它们的拼音和意思。

二、易混的多音字
在汉语中，有些字的发音和写法相同，但是意思不同。

我们需要特别注意这些多音字的使用和区分。

三、易读错的字
有些字的发音容易被读错，我们需要多加练和注意，以免出现错误。

四、词语积累
在这个单元中，我们研究了很多近义词和反义词，需要通过多加练来掌握它们的用法。

五、背诵、背写《鸟鸣涧》
鸟鸣涧》是一首经典的古诗，我们需要通过背诵和背写来加深对它的理解和记忆。

六、课文理解
在这个单元中，我们研究了《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》等经典故事，需要通过理解和分析来掌握它们的内涵和意义。

七、单元相关链接
通过研究本单元的内容，我们可以更好地理解《红楼梦》中的经典语句，进一步提高我们的语文水平。

五年级语文第二单元知识点总结

五年级上册第二单元知识点整理汇总第二单元基础知识必记一、多音字组词涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）间jiān（中间）jiàn（间隔）调tiáo（调整）diào（调动）将jiāng（将来）jiàng（将领）强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）划huá（划船）huà（比划）冠guàn（冠军）guān（冠冕）喷pēn（喷薄）pèn（喷香）转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）空kōng（空间）kòng（空地）闷mēn（闷热）mèn（烦闷）二、形近字组词防（防止）仿（仿照）挽（挽手）晚（晚上）协（协助）肋（肋骨）绰（绰号）掉（掉地）商（商议）高（高矮）臣（大臣）巨（巨大）抄（抄写）炒（炒菜）负（负罪）贝（贝壳）鸵（鸵鸟）驼（骆驼）俯（俯身）府（城府）喷（喷发）愤（愤怒）浩（浩荡）皓（皓月）侵（侵略）浸（浸润）碍（妨碍）得（得到）陷（陷阱）馅（肉馅）三、近义词和反义词近义词暴发一爆发谴责一指责平衡一平稳协调—和谐隆重一庄重胆怯—胆小抵御一抵抗推辞一推卸侮辱一污辱削弱一减弱摆脱—挣脱浩瀚一广阔广阔一辽阔坚固—牢固防备—防御理直气壮一义正词严呼啸而过一风驰电掣反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快—笨重美好一丑恶允诺一拒绝胆怯—勇敢抵御一进攻推辞—接受削弱—增强摆脱一依附浩瀚—渺小静止一运动广阔一狭窄坚强一软弱防备—进攻理直气壮一理屈词穷难以置信一确信无疑四、积累好词好句1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

2、形容数量多的四字词语：不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举3、表示速度极快的词语：呼啸而过风驰电掣健步如飞一泻千里大步流星一日千里4、AABB式词语：大大方方客客气气隐隐约约轰轰烈烈吞吞吐吐明明白白浩浩荡荡马马马虎恍恍惚惚5、ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰波光粼粼炊烟袅袅人才济济人海茫茫五、日积月累1、不饱食以终日,不弃功于寸阴。

部编人教版五年级语文下册第二单元知识小结【必考】

第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng) 蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān) 碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”,不是“台”。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

(3)多音字擂{l éi (擂鼓)l èi (打擂) 泊{p ō(血泊)b ó(停泊)呵{a (好呵)ℎē(呵护) 饮{y ǐn (一饮而尽)y ìn (饮马)了{li ǎo (一语未了)le (走了) 劲{j ìn (用劲)j ìng (强劲)2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

部编版人教版五年级语文下册《第二单元复习要点》知识点精品素材小学考点总结归纳整理

(年轻)的公子
(天造地设)的家当
(神机妙算)的诸葛亮 (嫉贤妒能)的周瑜
(多愁善感)的林黛玉 (聪明勇敢)的石猴
(无所畏惧)的武松 (仪表堂堂)的贾宝玉
(自言自语)地说 (慢慢)地落下
(紧紧)地揪住
(狠命)地摔
(食)草木 (饮)涧泉 (采)山花
(觅)树果
九、特殊词语
“天×地×”式词语:
天造地设天长地久天时地利天经地义
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
十三、句子运用 1.这时候天快ห้องสมุดไป่ตู้了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)
2.就血泊里用双手来提,哪里提得动!(改为陈述句)
造化——福分家当——家产
顽劣——顽皮
六、反义词
私自——公开顽劣——乖巧
酥软——僵硬
七、成语
神机妙算神通广大喜不自胜抓耳挠腮天造地设请勿自误
拱伏无违序齿排班人而无信,不知其可
八、在括号里填上合适的词
(光滑)的大青石 (铁棒似)的虎尾
(铁锤般)的拳头 (顽劣)的猴子
(破烂)的山神庙 (官府)的榜文
“日×月×”式词语:
日精月华日积月累日新月异日升月落
形容人物智慧的词语:
神机妙算足智多谋料事如神
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮拳打脚踢口是心非手忙脚乱
十、量词一(家)酒店一(双)筷子
一(面)旗一(碗)酒
三(斤)牛肉十(条)性命一(片)好心一(阵)狂风一(个)石猴一(截)哨棒一(行)大字一(座)铁索桥一(块)玉十一、精彩文句比喻句: 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。排比句: 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。夸张句: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。反问句: (1)何不拜我为王? (2)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 十二、仿写造句 1.一万多名弓独手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

五年级语文第二单元知识点归纳

五年级语文第二单元知识点归纳摘要：一、五年级语文第二单元知识点概述1.单元主题：人与自然2.课文内容：包括《黄山奇石》、《日月潭》等五篇课文3.知识点：字词、句子、段落、篇章结构、写作技巧二、字词学习1.生字词：归纳整理本单元的生字词，包括生僻字、多音字、形近字等2.词语运用：学习如何运用本单元的词语进行表达三、句子与段落1.句子结构：学习复杂的句子结构，如主从句、并列句等2.段落结构：学习如何组织段落，包括开头、主体、结尾等部分四、篇章结构1.篇章布局：学习如何安排文章的结构，包括总分总、分总等2.衔接与连贯：学习如何使用过渡词语、句子等手段，使文章内容连贯五、写作技巧1.观察与描绘：学习如何观察事物，用形象生动的语言进行描绘2.顺序与逻辑：学习如何按照顺序进行叙述，使文章条理清晰正文：在五年级语文第二单元中，我们围绕“人与自然”这一主题进行了学习。

本单元包括《黄山奇石》、《日月潭》等五篇课文，涵盖了丰富的知识点。

首先，我们要学习本单元的字词。

这包括生字词，如生僻字、多音字、形近字等，以及词语的运用。

通过归纳整理，我们可以更好地掌握这些字词，并在实际运用中不断提高自己的词汇量。

其次，我们要关注句子与段落的学习。

在句子方面，我们要学习如何构建复杂的句子结构，如主从句、并列句等。

在段落方面，我们要掌握如何组织段落，包括开头、主体、结尾等部分。

这样，我们才能使文章条理清晰，便于读者理解。

此外，我们还要关注篇章结构。

篇章结构是文章的骨架，决定了文章的整体布局。

我们要学习如何安排文章的结构，包括总分总、分总等。

同时，我们还要学习如何使用过渡词语、句子等手段，使文章内容连贯。

最后，我们要学习写作技巧。

这包括观察与描绘，即如何观察事物，用形象生动的语言进行描绘；以及顺序与逻辑，即如何按照顺序进行叙述，使文章条理清晰。

通过掌握这些写作技巧，我们能够更好地表达自己的想法，与他人进行有效的沟通。

语文五年级下册第一二单元知识点梳理

五下语文第一单元知识点梳理词一、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）拨（拨转）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）拔（拔牙）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）效（效果）晰（清晰）戎（戎装）蹄（马蹄）郊（郊外）淅（淅沥）戒（戒备）啼（啼叫）二、近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）三、反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）四、多音字mēng（蒙人） méng（蒙昧） měng（蒙古）勒lè（勾勒） lēi（勒紧）似 sì（似乎） shì（似的）载 zăi（下载） zài（载货）将 jiāng（将来） jiàng（将领）好ｈàｏ（好客）ｈăｏ（好人）行 xíng（同行）háng（银行）五、书写特别需要注意的字“毯”的最后一笔为点；“吟”“貌”不要多一点；“襟”“涩”不要少一点“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

六、词语拓展描写“绿”的词语：一碧千里翠色欲流千山一碧万古长青绿草如茵AABC式词语：栩栩如生彬彬有礼默默无闻欣欣向荣不（）而（）式词语：不翼而飞不期而遇不言而喻不约而同不劳而获七（）八（）式词语：七零八落七长八短七上八下七拼八凑七扭八歪七、填合适的词（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗（欢迎）的阵势（无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群（无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道（粗壮）的枝干（各色）的衣裳（静寂）的草原（响亮）的歌声（会心）的微笑（尖尖）的帽子（好客）的主人（狰狞）的面目（恶劣）的天气（高傲）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影（茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（古朴典雅）的石雕（忽飞忽落）的小鸟（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（拨转）马头（流入）云际（满载）货物（迎候）使节（凝望）石雕（表白）心愿（引起）遐想（打断）思路（陷入）沉思（浮起）微笑效率（下降）（轮番）进攻（热乎乎地）握着（远远地）望见（高兴地）点头（慢慢地）抚摸（夜以继日地）实验（劈头盖脸地）砸下（来源源不断地）送进（一点一点地）延伸（撕扯得）七零八落（变得）严肃（一支）骆驼队（一片）欢腾（一丝）微笑（一个）下马威八、词语解释栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

人教版五年级语文下册第二单元知识要点

第二单元知识要点一、重点内容5课《牧童》作者（唐代）诗人（吕岩），本诗生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活，展示了一幅鲜活的（牧童晚归休憩）图。

《舟过安仁》（宋代）诗人（杨万里）。

作者以新奇的角度写渔童行舟过江，（以伞作帆，张伞使风）时（天真、活泼）的情景。

展示了（无忧无虑）的两个小渔童的充满（童稚）的行为。

表达了作者对两孩子的（喜爱）之情。

《清平乐.村居》作者（宋代）词人（辛弃疾）。

描绘了一幅优美的（田园风景），抒发了作者对（田园生活的热爱和向往）之情。

6课《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者（:林海音），本文记叙了我回忆童年时与骆驼发生的冬阳下（看骆驼咀嚼）、（想象骆驼铃铛的用途）、（想替骆驼剪毛）、（追问骆驼的去处）等趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及充满童趣的童年。

表达了作者对童年生活的（怀念和向往）。

7课《祖父的园子》作者（萧红），选自《呼兰河传》，本文通过对园中（自由自在）的童年生活的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对（童年生活的留恋）。

8课《童年的发现》作者（费奥多罗夫），（俄国）儿童文学家。

本文回忆了九岁时通过思考、观察发现了（胚胎发育发育的规律）的事，表现了儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的（留恋和赞美）之情。

9课《我想》表达了儿童（丰富的想象力）以及（对美的追求和向往）。

《童年的水墨画》表现了孩子们（童年生活的快乐）。

二、重点句子1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。

“铺”写出了草的茂盛和草原给人的平缓舒服的感觉。

2、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天里休息了。

“卧”字把以地为床，以天为被，饥来即食，困来即眠，无牵无挂自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。

五年级下册语文-第二单元知识点精细梳理人教部编版

本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干要求诸葛亮在十天内造好十万支箭企图陷害他诸葛亮巧施妙计向曹操借箭挫败了周瑜的阴谋展现了诸葛亮的有胆有识神机妙算景阳冈景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传第二十三回选编的
第二单元每课知识点梳理
5.草船借箭
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
作者介绍：罗贯中（约 1330-约 1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。
书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
我会写：
执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。
作者介绍：施耐庵（约 1296-约 1370）原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，《水浒传》的作者。

人教版小学语文五年级下册第二单元知识点

人教版五年级语文下册第二单元知识点总结一、看拼音写词语。

（4分）mù tóng suō yī jī lóng lián peng zhān mào xiè méi （）（）（）（）（）（） jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo （）（）（）（）（）（） tuó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng （）（）（）（）（）（） shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī mí（）（）（）（）（）（） lí mǐ xiū kuì xìng kuī qū zhú pò hài mà zhɑ（）（）（）（）（）（） yīng táo bàng ké xiā nào wō guā shuǐ piáo chéng chè（）（）（）（）（）（） kùn jiǒng huā bāo róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuāng （）（）（）（）（）（）1 / 141 / 14博睿英才教育培训班内部资料 1yuán gǔn gǔn yí dòng bú dòng yùn zhuǎn zì rú（）（）（）shuǐ mò huà jiǎo jìn nǎo zhī suí xīn suǒ yù（）（）（）二、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

五下语文第二单元知识点总结

五下语文第二单元知识点总结
五下语文第二单元知识点总结
文本阅读
1. 短文《指南针》讲述了指南针的发明和作用，说明指南针是我国的一个伟大的发明。

2. 短文《大自然的声音》通过描述雨声、风声、雷声等大自然的声音，表达了大自然的魅力和力量。

3. 短文《山市》描写了山市奇观，表现了作者对大自然的热爱和探索精神。

诗词欣赏
1. 古诗《登高》表达了作者重阳节登高的感慨，表现了作者豁达乐观的心态。

2. 古诗《江雪》描写了一幅寒江独钓图，表现了作者孤独寂寞的心情。

作文
1. 题目:《我的偶像》
本文主要介绍了作者的偶像——一位杰出的科学家，表达了作者对偶像的崇敬和热爱之情。

2. 题目:《我最喜欢的一本书》
本文主要介绍了作者最喜欢的一本书，描述了这本书的主要内容和自己对这本书的喜爱之情。

拓展
1. 关于指南针的历史和发明者，我们可以查阅相关资料，了解中国古代科技的博大精深。

2. 山市奇观是一个地方奇观，据说在山东蓬莱县，每当夜幕降临，山市就会出现各种奇异的景象，令人叹为观止。

3. 科学家的偶像地位在人们心中是无法替代的。

科学家们不仅有着卓越的科学成就，还有着崇高的人格魅力和乐观积极的心态，他们是人类文明进步的不竭源泉。

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