化学方程式及相关计算
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1.基础知识(化学式,化学价,方程)
元素符号是要记下来的,这是个必经的过程,只要多看多回忆,这个过程不会很长。接下来组合成化学式、化学方程式就是可以理解的基础上记忆了。
化学方程式则需要掌握反应原理,然后记住特例。比如地壳中含量最多的元素为什么是氧,然后是硅等,人体中含量对多的为什么是氧、碳、钙...我们可以理解的东西,为什么不去理解,而要死记硬背呢?
化学价口诀
正一钾钠银和氢,正二钙镁铜钡锌。
正三铝,正四硅,一二铜,二三铁。
负一氟氯溴和碘,负二氧硫三氮磷。
氯在一五七中找,二四六七锰正好。
许多元素有变价,条件不同价不同。
负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根。
正一价的是铵根。
化学元素周期变
初中阶段常见化学式
水银.汞Hg
白金.铂Pt
硫磺.硫S
金刚石.石墨.木炭.碳 C
白磷.红磷.黄磷.磷P
盐酸.氢氯酸HCl
硝酸.HNO3
硫酸.H2SO4
双氧水.过氧化氢H2O2
烧碱.火碱.苛性钠.氢氧化钠NaOH
苛性钾.氢氧化钾KOH
消石灰.熟石灰.氢氧化钙Ca(OH)2
碱石灰NaOH,CaO
碳铵碳酸氢铵NH4HCO3
硫铵.硫酸铵(NH4)2SO4
干冰.二氧化碳CO2
生石灰.氧化钙CaO
苏打.纯碱Na2CO3
小苏打.碳酸氢钠NaHCO3
口碱.结晶碳酸钠NaCO3
明硫酸铝钾KAl(SO4)2
胆矾.硫酸铜CuSO4
草木灰碳酸钾K2CO3
灰锰氧.PP粉.高锰酸钾KMnO4
大理石.石灰石.碳酸钙CaCO3
铜绿.孔雀石.碱式碳酸铜CU2(OH)2CO3
甲醇CH3OH
赤铁矿三氧化二铁Fe2O3
磁铁矿.铁黑.四氧化三铁Fe3O4
醋酸.乙酸CH3COOH
正确书写化学方程式的要点
1、是否符合客观事实:如2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑(正确产物为FeCl2)
2、条件是否完整或遗漏:如2H2O2=2H2O+O2↑(需注明MnO2作催化剂)
3、反应是否配平:如Al+H2SO4 = Al2(SO4)3+H2↑(系数应为2、3、1、3)
4、箭头符号“ ↑” “ ↓” 是否正确使用:
如 CO+CuO==高温==Cu+CO2↑
(CO2后不用↑,CO也为气体)
学习建议
题目也许能做出,原因永远是——背出来的!
当然这里并不是说不要背,但是总有那么几个没背过的东西考到了,这时理解就很重要,原子结构花2小时就可以理解,这对学习的帮助可以延伸到整个初中,何乐而不为?
我们所说的紧扣考纲应该是在一模、二模、中考前复习阶段强调的。化学式不会书写怎么能继续学好化学呢?这里怎么能把全部的化学式背下来,不可能!那就要掌握基本原理、见多识广。
1.基础实验(仪器操作经典实验)
实验是很多同学的痛,在整个初中都是如此。有些学校现在仍然在“走进化学实验室”也不无道理,因为这部分的考点很多,也是每年得分率偏低的知识点。建议大家亲自动手,很多注意事项自己就能领悟!
另外,期中考试之前的实验有粗盐提纯、探究空气中氧气的体积分数、燃烧实验、氧气制取。这里只给大家最重要的两句话:重视原理、准确表达,以后的所有实验这是这样,甚至包括探究性实验。
初中必考化学实验
1、氧气(O2)制法
(一)工业制法:分离液态空气(电解水)
(二)实验室制法:
药品:○1KCIO3(氯酸钾)和MnO2(催化剂)或○K2MnO4(紫色)
仪器:铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导管、集气瓶、水槽
步骤:(1)检查气密性(2)装药品(3)加热(4)收集(5)移去水中导气管(6)熄灭酒精灯
实验中常注意问题:(1)酒精灯加热用外焰加热(2)试管夹夹持试管位置于离试管口1/3处(3)试管口略向下斜(4)导气管伸进橡皮塞2—3厘米(5)先移去导管、再移去酒精灯。
2、氢气(H2)制法
(1)工业制氢气的原料:天然气(主要成分CH4)或水煤气(主要成分CO和H2)
(2)实验室制氢气:
药品:锌粒(Zn)和稀盐酸或稀硫酸
反应原理:Zn+2HCI==ZnCI2+H2↑
或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
仪器:同氧气
3、二氧化碳(CO2)制法:
药品:石灰石(大理石)和稀硫酸
反应原理:CaCO3+2HCI==CaCI2+CO2↑+H2O
仪器:其仪器与氢气的仪器大致相同、不同为在CO2收集中不用排水法收集(CO2溶于水)。(所以CO2的制取装置可用来制取H2)
步骤:略
4、氢气还原氧化铜实验:
药品:H2和黑色CuO
反应原理:H2+CuO===Cu+H2O
步骤:
(1)先通H2一段时间(以防止通入
的H2与试管内空气混合遇火发生爆炸
(2)加热
(3)移去酒精灯
(4)再通氢气一段时间(以防止还原出的Cu在高温下又被氧化为CuO)
5、电解水实验:
所需物质及仪器:水、直流电、电解仪器
电解反应原理:2H2O==2H2↑+O2↑
现象:在阳极和阴极分别有气体产生且有V阳:V阴=2:1
(即VH2:VO2=2:1)“两通”的目的
(2)导气管位置:不用橡皮塞;试管口略向下倾斜
(3)看到实验现象:A、试管壁有水珠生成B、黑色物质变成红色物质
6、Cu(OH)2CO3的加热实验: