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浙江省学业水平考试 (学考)复习知识要点

浙江省学业水平考试 (学考)复习知识要点

1. 有关物质的量(mol )的计算公式(1)物质的量(mol )()=物质的质量物质的摩尔质量()g g mol / n=m/M(2)物质的量(mol )()=⨯微粒数(个)个6021023./mol n=N/Na(3)气体物质的量(mol )=标准状况下气体的体积().(/)L L mol 224 n=V/Vm(4)溶质的物质的量(mol )=物质的量浓度(mol/L )×溶液体积(L ) n=c.v(5)物质的量浓度(mol/L )=溶质物质的量溶液体积()()mol LC = n/V 2.(1)0℃ 101KP a , V m = 22.4 L/mol(2)25℃ 101KP a , V m = 24.8 L/mol3.溶液、胶体、浊液三种分散系的比较4.常见离子的检验5.原子结构模型的演变质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A)Z+N=A6.氯气物理性质:黄绿色气体,有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可变为液态(液氯)和固态,储存于钢瓶。

工业制法:2NaCl+2H ₂O ==2NaOH+H ₂↑+Cl ₂↑制法:MnO 2+4HCl (浓) ===△MnCl 2+2H 2O +Cl 2 ↑化学性质:很活泼,有毒,有氧化性, 能与大多数金属化合生成金属氯化物(盐)。

2Na +Cl 2 ===点燃2NaCl 现象:大量白烟2Fe +3Cl 2 ===点燃2FeCl 3 现象:棕黄色的烟Cu +Cl 2 ===点燃CuCl 2 现象:棕黄色的烟Cl 2+H 2 ===点燃2HCl 现象:发出苍白色火焰,生成大量白雾CaCl ₂+2Ca(OH)2+2Cl ₂= 2H 2O +Ca (ClO )₂+CaCl ₂ CaCl2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2 HClCl 2的用途:①自来水杀菌消毒Cl 2+H 2O == HCl +HClO 可逆 2HClO ===光照2HCl +O 2 ↑为浅黄绿色,其中次氯酸HClO 有强氧化性和漂泊性,起主要的消毒漂白作用。

物理学业水平测试精品复习资料(分知识点说明和模块复习资料

物理学业水平测试精品复习资料(分知识点说明和模块复习资料

高考物理学业水平测试精品复习资料(分知识点说明和模块复习资料)一、物理学业水平测试考要求1.质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。

这是为研究物体运动而提出的理想化模型。

当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。

2.参考系 A在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。

3.路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。

位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。

位移是矢量。

在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。

4.速度平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。

平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)的速度。

瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5.匀速直线运动 A在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。

匀速直线运动又叫速度不变的运动。

6.加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0)/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。

7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。

电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。

当电源的频率是50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点。

tx v ∆∆= 若t ∆越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 Atx v v t ==2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9.匀变速直线运动规律 B速度公式:at v v +=0 位移公式:2021at t v x += 位移速度公式:ax v v 2202=- 平均速度公式:t x v v v =+=2010.匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度,横坐标表示时间 图像意义:表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ; ②表示物体做 匀加速直线运动 ; ③表示物体做 匀减速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等;图中阴影部分面积表示0~t 1时间内②的位移11.匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间 图像意义:表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ; ②表示物体做 匀速直线运动 ; ③表示物体做 匀速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动.....的物体。

参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点.----理想模型....与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等 物体可以看成..质点的条件是:物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计..............时 (如:研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点)。

研究下列问题时一定不能把物体看成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间和位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间) 2、位移是矢量..(有大小有方向的物理量)。

起点指向终点的有向线段。

3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量..(只有大小没有方向的物理量)。

只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。

三、速度(是矢量,有大小和方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆= (某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度 3、速率:瞬时速度的大小,是标量..1、讨论:加速、减速 :a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。

说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就是说:加速度a 不变(包括大小和方向)的运动 二、匀变速直线的规律1)匀速直线运动......的x-t 和v-t 图像;三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。

公式:速度公式:vt =g t ⇒vt =gh 2,vt 2=2gh位移公式:h =21g t2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验和逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系与坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动.....的物体。

参考系可以就是运动的,也可以就是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点、----理想模型.... 与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等 物体可以瞧成..质点的条件就是:物体的形状与大小对所研究问题影响可以忽略不计..............时 (如:研究地球绕太阳的公转可以瞧成质点,研究地球自转时地球不可以瞧成质点)。

研究下列问题时一定不能把物体瞧成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间与位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间) 2、位移就是矢量..(有大小有方向的物理量)。

起点指向终点的有向线段。

3、路程就是质点运动轨迹的长度,就是标量..(只有大小没有方向的物理量)。

只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。

三、速度(就是矢量,有大小与方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆= (某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度 3、速率:瞬时速度的大小,就是标量..1a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。

说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就就是说:加速度a 不变(包括大小与方向)的运动 二、匀变速直线的规律2、v -t 图象与x-t 图象1)匀速直线运动......的x-t 与v-t 图像;2)匀变速直线运动.......v-t 图像三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。

公式:速度公式:vt =g t ⇒vt =gh 2,vt 2=2gh位移公式:h =21g t2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验与逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。

浙江省普通高中物理学业水平考试复习资料(选修-)(精品).docx

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选修1-1电场1.感应起电知识条目考试要▲1.电荷库仑定律①电荷的种类,电荷守恒定律b②摩擦起电、静电感应的本质b③点电荷的概念,理想化方法b④库仑定律的简单应用c⑤电荷量概念及其单位,元电荷的值a下列现象说明什么?自然界中有几种电荷?电荷之间有什么特征?摩擦起电电荷守恒元电荷:e=l.6x10 19C 电荷量:Q几种起电的实质:库仑定律条件:点电荷真空学过几种理想化模型:【全真训练】1.(2014.1.23)首先观察到通电导线周围有磁场的物理学家是A. 奥斯特B.爱迪生C.法拉第 D .库仑2. (2013.6.23)下列科学家中,发现电磁感应现象的是 A.库仑B.奥斯特C.安培D.法拉第3. (2013.27)晚上脱毛衣,有时会看到火花,并伴有“畴啪”声,这是由于摩擦产生的电荷放 电引起。

这里的电荷主要来自A.毛衣与手摩擦 B.同件毛衣间的摩擦C.毛衣与空气摩擦D.毛衣与其他衣服间的摩擦4. ( 13.6.24)某同学用易得的材料制作了一个简易的实验仪器,如图所示。

它可以用来 A.测电流 B.测电阻 C.测电容 D,检验物体是否带电5. (2011.30)如图所示,琥珀经摩擦后能吸引羽毛,它们之间的吸引力主要是 A.安培力B.静电力C.万有引力D.洛伦兹力6. (2010.26)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近水流,水流会偏向橡胶棒,这是由于它们 之间存在8. (08.25)如图所示,把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开.之间存在A.弹力B.摩擦力C.静电力D.磁场力 9.( 13.39)一个带电球N 通过绝缘细线悬挂于P 点,当固定在绝缘加上的另一带电球M 靠近它时,细线与竖直方向成一偏角,如图所示。

由此可知A.两球一定带同种电荷B.两球可能带异种电荷C.两球所带电荷量相等 D.偏角公由两球所带电荷量决定10. ( 09.35)某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素,进行了以下的实验:M 是一个带正A.摩擦力B.静电力C.安培力D.洛伦兹力A.自然界中只有一种电荷B. 电子的电荷量为e=-lCC.点电荷是理想化模型D.点电荷是电荷量很小的带电体这是由于它们7.( 09.25)对于电荷、点电荷的认识,下列说法正确的是第8题图电的物体,把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在尸,、尸:、尸3位置,发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力A.随着电荷量的增大而增大B.与两电荷量的乘积成正比C.随着电荷间距离的增大而减小D.与电荷间距离的平方成反比11.(14.1.24)若已知氢原子核外电子在离核为r<)处受到的库仑力大小为F,则它在离核为4 r0处受到的库仑力大小为A. -FB. -FC. 16FD. 4F6412.(2011.30)真空中有两个固定点电荷幻与勿,若电荷量都变为原来的2倍,则它们间的库仑力变为原来的( )A. 1/4 倍B. 1/2 倍C. 2 倍D. 4 倍13.(2010.39)真空中有电荷量分别为+q和-q的两个点电荷,相距为r,它们连线中点处的电场强度大小为2kq - 4kq SkqA.O B,—— C.——D,——r r r14.(2008.35)电荷量为q。

浙江高考物理模块复习提纲

浙江高考物理模块复习提纲

物理3-3一、分子动理论1、物体是由大量分子组成的油膜法:一定浓度的油酸酒精溶液(用酒精稀释的目的:获得足够小的液滴,并能间接测定其体积),如果把1滴这样的溶液滴在水面,溶液中的酒精将溶于水并很快挥发,液面上的油膜便是这滴溶液中的纯油酸形成的。

痱子粉or细石膏粉均匀撒在水面上不足半个的舍去,多于半个的算一个根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜厚度d=V/S,即油酸分子大小油酸分子大小的数量级是除了一些有机物质的大分子外,多数分子大小的数量级为,分子质量数量级放大几亿倍的扫描隧道显微镜阿伏加德罗常数:1mol的任何物质都含有相同的粒子数,这个数量用阿伏加德罗常数表示2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动(分子动理论的核心内容)扩散现象是由物质分子的无规则运动的直接结果,由分子热运动产生,是分子无规则运动地宏观反映扩散就是运动①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象,只是在短时间内气态物质的扩散现象最显著、固态物质的扩散现象非常不明显。

②在两种物质一定的前提下,扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关,温度越高、扩散现象越显著。

这表明温度越高,分子无规则运动地越剧烈③扩散现象发生的显著程度还受到已进入对方的分子浓度的限制,当进入对方的分子浓度较低时,扩散现象较为显著;当进入对方的分子浓度较高时,扩散现象发生得就较缓慢。

应用:生产半导体器件时,需要在纯净半导体材料中渗入其他元素,在高温条件下通过分子的扩散完成布朗运动不管哪一种微粒,只要足够小,就会发生这种运动;微粒越小,运动就越明显。

微小颗粒的运动不是生命现象。

后人把悬浮颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动布朗运动是悬浮在水中的小颗粒受到液体分子的作用而做的无规则运动,不能说它就是热运动。

布朗运动反映了分子的热运动是固体微粒在流体(液体或气体)分子的频繁碰撞下所做的一种无规则运动不能证明组成固体小颗粒的分子在做无规则运动不是外界作用引起的,是人力无法阻挡的不是分子的运动,但是是分子运动地宏观反映液体中许许多多做无规则运动地分子不断地撞击微小悬浮颗粒,当颗粒足够小时,受到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的,而且温度越高,分子无规则运动得越剧烈,对悬浮颗粒撞击的频率及强度越高,微粒无规则运动得越剧烈。

浙江省物理学业水平考试复习提纲资料讲解

浙江省物理学业水平考试复习提纲资料讲解

1、参照系:研究物体的运动而.....的物体。

参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点.----理想模型与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等............................a=v-v与速度变化∆v的方向相同∆va=合(决定式)与合外力的方向相同精品文档浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系假定为不动....物体可以看成质点的条件是:物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计时(如:研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点)。

研究下列问题时一定不能把物体看成质点:1)物体大小不能忽略时2)研究物体各部分运动时3)研究物体自身转动时4)研究物体内部结构时二、时间和位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻:一个时间点(瞬间)2、位移是矢量(有大小有方向的物理量)。

起点指向终点的有向线段。

3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量(只有大小没有方向的物理量)。

只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。

三、速度(是矢量,有大小和方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:v=∆x∆t(某一段时间或某一段位移)的速度2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度3、速率:瞬时速度的大小,是标量四、加速度(矢量)物理意义表示物体速度变化快慢公式方向0=(计算式)∆t∆tFm单位米每二次方秒m/s21、讨论:加速、减速:a、v同向,加速直;a、v反向,减速直。

说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动:在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就是说:加速度a不变(包括大小和方向)的运动二、匀变速直线的规律1.1)基本公式:(1)速度公式:vt =v+at(2)位移公式:x=vt+12at2(3)v t2-v02=2ax(4)x=v+v2tt平均速度:v=v+v0t(只适用匀变速直线运动的)22)推论:a、在任意两个连续相等的时间T里位移之差是个恒量。

浙江省高中物理会考复习提纲

浙江省高中物理会考复习提纲

交流与讨论: 与同学、老师 交流学习心得 和解题经验,
共同进步。
提高实验操作能力与实验题应对能力
重视实验操作: 掌握实验原理, 熟悉实验器材,
规范实验步骤
提高实验数据处 理能力:正确记 录数据,掌握误 差分析方法,能 对实验结果进行
解释和评估
熟悉实验题类型 与解题思路:掌 握常见实验题型 的解题技巧,理 解实验设计原则, 能根据实验目的 设计简单实验方
考试内容:覆盖高中物理学科 的主要知识点
会考要求与考试难度
会考要求:考试范围、题型、分值等 考试难度:历年试题分析、知识点难易程度等 复习策略:针对不同难度题型的备考方法 备考建议:如何提高复习效率、调整心态等
PART 3
高中物理基础知识梳理
力学基础概念
牛顿运动定律:描述物体运动规 律的基本定律,包括惯性定律、 加速度定律和作用与反作用定律。

注重实验安全: 严格遵守实验室 安全规定,确保 实验过程安全无
事故
XX
THANK YOU
汇报人:XX
汇报时间:20XX/01/01
适用条件:只有重力或弹力做功。
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表达式: E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}
机械能守恒定律的意义:揭示了 机械能相互转化的规律,是能量 守恒定律在力学中的具体体现。
PART 4
高中物理重点难点解析
圆周运动与万有引力
圆周运动的定义和基本公式
万有引力的概念和计算公式
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攻克重点难点:针对重点、难点 进行专项练习,提高解题能力
总结归纳:对知识点进行总结归 纳,形成知识体系

学业水平考试物理必背知识点总结复习提纲

学业水平考试物理必背知识点总结复习提纲

必背99条知识点1、乐音三要素及决定因素:①音调是指声音的高低,频率越大,音调越高②响度是指声音的大小,振幅越大,距发声体越近,响度越大。

③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时,音色是不同的。

2、声音在空气中的传播速度为:340m/s3、光的直线传播的现象:影子、小孔成像、日食和月食。

4、光的反射定律:反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。

【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。

】③像到镜面的距离等于物到镜面的距离④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直6、光的折射规律:①在折射现象中,折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;②光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折(折射角<入射角);③光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射光线向界面方向偏折(折射角>入射角)。

7、光在空气中传播的速度为:c=3×108m/s8、光的三原色:红、绿、蓝9、凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。

10、近视眼矫正应佩带凹透镜,远视眼矫正应佩带凸透镜11、凸透镜成像规律及应用:12、熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化;凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

13、熔化吸热,凝固放热14、晶体熔化特点:固液共存,吸热,温度不变非晶体熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态非晶体熔点:温度不断上升。

15、熔化的条件:⑪达到熔点。

⑫继续吸热。

16、汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。

②汽化的两种方式:沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

④沸腾的条件:⑪温度达到沸点。

⑫继续吸热。

沸腾的特点:不断吸热,温度不变⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。

⑥蒸发快慢决定因素:液体的温度越高蒸发越快;液体的表面积越大蒸发越快;液体表面上的空气流动越快蒸发越快。

17、汽化吸热,液化放热18、液化:物质从气态变为液态的过程叫液化1液化的两种方法:降低温度;压缩体积。

浙江省普通高中物理学业水平考试复习资料-(实验复习)

浙江省普通高中物理学业水平考试复习资料-(实验复习)

学生实验▲1.用打点计时器测速度①电磁打点(电火花)计时器的工作电压②纸带上相邻两点的时间间隔③根据纸带点距计算平均速度④计算瞬时速度的思想方法⑤瞬时速度的计算⑥画出v-t图象⑦用传感器测速度a a c b c c b【全真训练】1. (2013.46)如图所示,在使用电磁打点计时器时,纸带与复写纸放置方式正确的是▲ (填“甲”或“乙”)2. (2010.46)如图甲、乙为实验室中常用的两种打点计时器,它们使用的是▲ (填“交流电”或“直流电”)3.( 12.49)在“用打点计时器测速度”的实验中,某同学在打出的纸带上选取了A、B、C 三个计数点,如图所示,A、B两点间的时间间隔为▲ s。

现用刻度尺量得AB=3.90cm,AC=10.20cm,则纸带经过B、C两点间的平均速度大小为▲ m/s。

4.(14.1.15)如图所示,你左手拿一表,右手拿一画笔,在同伴沿直线牵动纸带的同时,用画笔在纸带上点下一个个点,这样,就做成了一台“打点计时器”。

为了提高该计时器的准确性,应尽量A.让同伴匀速拉动纸带B.使打点节奏保持均匀不变C.使打点时间间隔接近于0.02sD.使打点节奏随同伴拉动纸带速度增大而加快5.( 12.24)如图所示,在倾斜导轨上固定一光电门,让装有挡光片的小车每次从同一位置由静止开始下滑,实验中分别记录了四种挡光片的宽度及相应的挡光时间,数据见表格。

为了尽可能准确得到挡光片开始挡光时小车的瞬时速度,应选择的测量数据是A.第1组B.第2组C.第3组D.第4组6.(09.3)如图所示,可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器”,为了提高计时的准确性,应掌握的操作要领是A.使纸带做匀速运动B.使纸带做匀加速运动C.使打点时间间隔相等D.使打点时间间隔为0.02s7.(08.45)如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带,记录了甲、乙两辆小车的运动情况.从纸带可分析出▲运动的速度较大.▲2.探究小车速度随时间变化的规律①实验器材的正确使用②纸带及测量点(计数点)选择③瞬时速度的计算方法④计算各测量点的瞬时速度⑤用图象法研究速度随时间变化的规律b b b c c【全真训练】1.(14.1.32)某同学用如图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。

高中物理学业水平考试复习提纲

高中物理学业水平考试复习提纲

2、重力
1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 ⑴地球上的物体受到重力,施力物体是地球。 ⑵重力的方向总是竖直向下的。 2.重心:物体的各个部分都受重力的作用,但从效果上看,我们可 以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这个点就是物体所受重力 的作用点,叫做物体的重心。 ① 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体,它的重心在几何中心 上。 ② 一般物体的重心不一定在几何中心上,可以在物体内,也可以 在物体外。一般采用悬挂法。 3.重力的大小:G=mg
第四章 牛顿运动定律
1、牛顿运动三定律
牛顿运动定律 牛顿第二定律 1.内容:物体运动的加速度与所受的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度方向与合外 力方向一致 2.表达式: F合= ma 3.力的瞬时作用效果:一有力的作用,立即产生加速度 4.力的单位的定义:使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力就是1N 牛顿第三定律 1.物体间相互作用的规律:作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上 2.作用力和反作用力同时产生、同时消失,作用在相互作用的两物体上,性质相同 3.作用力和反作用力与平衡力的关系 牛顿运动定律 的应用 1.已知运动情况确定物体的受力情况 2.已知受力情况确定物体的运动情况 3.加速度是联系运动和力关系的桥梁 牛顿第一定律 1.惯性:保持原来运动状态的性质,质量是物体惯性大小的唯一量度
5、加速度
(1)加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度 的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a= (2)加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向 (3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加 速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.
7.速度-时间图象的信息点

浙江省高中学业水平考试物理必修一复习

浙江省高中学业水平考试物理必修一复习

第一章描述运动的物理量一、知识点回顾:1、参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。

2、质点:用来代替物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型。

物体形状、大小忽略不计时可以看成质点。

3、时间和时刻:时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示。

4、位移和路程:位移用来描述质点位置的变化,是质点的由初位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是质点运动轨迹的长度,是标量。

5、速度:用来描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量。

①平均速度:是位移与通过这段位移所用时间的比值,即:xvt∆=∆,方向与位移的方向相同。

平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

②瞬时速度:是质点在某一时刻或通过某一位置的速度,它可以精确描述变速运动。

瞬时速度的大小称速率,它是一个标量。

6、加速度:用来描述速度变化快慢的的物理量,其定义式为a=△v/△t。

加速度是矢量,其方向与速度的变化量方向相同。

二、典型例题:例1 下列说法正确的是()A、运动中的地球不能看作质点,而原子核可以看作质点B、研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看作质点C、研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球的旋转时,不能把乒乓球看作质点D、研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可将汽车看做质点例3 小球从3m高处落下,被地板弹回,在1m高处被接住,则小球通过的路程和位移的大小分别是()A、4m,4mB、3m,1mC、3m,2mD、4m,2m例4下列关于位移的叙述中正确的是()A 一段时间内质点的初速度方向即为位移方向B 位移为负值时,方向一定与速度方向相反C 某段时间内的位移只决定于始末位置D 沿直线运动的物体的位移大小一定与路程相等例5物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动,经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s,则物体的速度变化为,加速度为。

(规定初速度的方向为正方向)例6下列说法正确的是()A 、加速度的方向物体速度的方向无关B 、加速度反映物体速度的变化率C 、物体的加速度增大时,其速度可能减小D 、物体的加速度减小时,其速度仍可能增大例7、三个质点a、b、c的运动轨迹如图所示,三个质点同时从点N出发,沿着不同轨迹运动,又同时到达了终点M,则下列说法中正确的是()A.三个质点从N到M的平均速度相同。

物理学业水平测试复习提纲

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学业水平测试物理知识点复习提纲(一)(人教版必修1适用)专题一:运动的描述【知识要点】1.质点(A )(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(A )(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(A )(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(A )(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

学业水平测试物理知识点复习提纲

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学业水平测试物理知识点复习提纲一、运动学1.位移、速度、加速度的概念及其计算方法;3.自由落体运动的规律及其计算方法;4.平抛运动的规律及其计算方法;5.物体的受力分析,牛顿第一、二、三定律的理解与应用。

二、力学1.力的概念,力的单位与计算方法;2.弹簧的弹性力、重力、摩擦力等常见力的认识与计算方法;3.牛顿定律的应用:物体受力平衡与不平衡时的运动规律分析;4.力的合成、分解和分解力的计算方法;5.简单机械原理和简单机械的运用。

三、能量、功、功率1.功的概念,功的计算方法;2.功率的概念,功率的计算方法;3.动能和势能的概念及其计算方法;4.能量守恒定律的理解与应用。

四、电学1.电荷、电场、电势与电势差的概念,单位与计算方法;2.电容器的基本概念与计算方法;3.欧姆定律及其应用;4.串联和并联电路的特点及其计算方法;5.简单电路的认识与分析。

五、磁学1.磁场的概念与特性;2.磁感应强度、磁感应线、磁力线的认识与计算方法;3.定子磁场与转子磁场的认识;4.电流产生的磁场与磁场对电流的作用;5.引力与万有引力定律的认识与应用。

六、光学1.光的传播方式与速度;2.光线的反射与折射规律;3.镜面、凸透镜、凹透镜的成像规律与计算方法;4.光的波动性与粒子性的认识与应用;5.光的色散与衍射的现象与计算方法。

七、热学1.温度、热量、热平衡和热传递的概念;2.热容、比热容与焓的区别与计算方法;3.热传导、对流、辐射的认识与应用;4.相变与热量计算;5.理想气体状态方程与绝对温度。

以上只是物理知识点复习的一个提纲,具体的复习时可根据自己的情况进行调整。

复习过程中,应注重理论知识的掌握、公式的记忆和计算方法的理解与运用。

同时,做大量的习题与模拟测试,加深对知识点的理解与应用能力,提高解题能力。

高中物理学业水平考试复习提纲

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第一章 运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做 参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。

浙江省高中物理学考复习考学稿

浙江省高中物理学考复习考学稿

必修1★★★重点1:匀变速直线运动规律及其应用考点1:匀变速直线运动的4个常用规律4个规律速度-时间公式0t v v at =+该公式常用来求t v 、加速度a 位移-时间公式2012x v t at =+若00v =则212x at =速度-位移公式2202t v v ax-=若00v =则22t v ax =平均速度公式02tv v x vt t +==计算平均速度:xv t=(万能)02tv v v +=(仅单一匀变速过程)1.(2018·杭州市期末考试)如图,某列车出站时在150s 内匀加速到180km/h ,然后正常行驶.列车以加速时的加速度大小将列车速减至108km/h.以初速度方向为正方向,则以下说法不正确的是A .列车加速时的加速度大小为13m/s 2B .列车减速时,若运用v =v 0+at 计算瞬时速度,其中a =-13m/s 2C .若用v -t 图象描述列车的运动,减速时的图线在时间轴的下方D .列车由静止加速,1min 内速度可达20m/s2.(2018·金华市考前模拟)汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动,可以明显地看出滑动的痕迹,即常说的刹车线,如图所示.由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小,因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据.若汽车刹车后以6m/s 2的加速度运动,刹车线长12m ,则可知汽车在紧急刹车前的速度大小为A .12m/s B .6m/s C .4m/sD .3m/s3.(2018·浙江省名校新高考联盟第二次联考)如图,建筑工人常常徒手上抛砖块,当砖块上升到最高点时被楼上的师傅接住用以砌墙.若某次以10m/s 的速度从地面竖直向上抛出一个砖块,空气阻力可以忽略,g 取10m/s 2,则A .砖块上升的最大高度为10m B .砖块上升的时间为1sC .抛出后经0.5s 上升的高度为最大高度的一半D .抛出后上升过程砖块做变减速直线运动考点2:自由落体运动条件①静止下落,即初速度00v=②只受重力,即加速度a g=3个规律tv gt=来源:tv v at=+212h gt=来源:212x v t at=+22tvgh=来源:222tv v ax-=1.(2016·浙江4月学考·6)宇航员在月球上离月球表面(重力加速度为地球的16)高10m处由静止释放一片羽毛,羽毛落到月球表面上的时间大约是A.1.0s B.1.4s C.3.5s D.12s考点3:x-t图象和v-t图象2幅图像x t-图像表示物体做匀速直线运动交点表示两物体此刻相遇斜率表示速度v,①比②陡,故①速度更大;若水平,则表示静止不动v t-图像表示物体做匀加速直线运动交点表示两物体此刻速度v相同斜率表示加速度a,①比②陡,故①加速度更大;若水平,则匀速运动面积S表示位移x(注意正负问题)1.(2018·台州市考前模拟)一质点沿一条直线运动的位移—时间图象如图所示,则A.t=0时刻,质点在坐标原点B.从t=0时刻到t1时刻,质点位移是x0C.从t1时刻到t2时刻,质点位移大小等于路程D.质点在t1时刻的速度比t2时刻的速度大2.(2018·台州市第三次统测)一物体自t=0时开始做直线运动,其速度-时间图象如图所示.下列选项中正确的是A.在0~6s内,物体离出发点最远为30mB.在0~6s内,物体经过的路程为35mC.在0~4s内,物体的平均速度的大小为7.5m/sD.在5~6s内,物体做匀减速直线运动★重点2:相互作用考点4:重力、弹力、摩擦力3种性质力重力G mg=竖直向下,重力不等于地球的引力弹力胡克定律(F k x =∆)注意:绳子受力一定沿绳杆子受力不一定沿杆摩擦力静摩擦力只能通过二力平衡法计算静摩擦力最大静摩擦力略大于滑动摩擦力动摩擦力一旦判定为动摩擦力,只能通过N f F μ=计算1.(2017·绍兴市9月诊断考试)如图所示是运动员在冬奥会比赛中滑雪的情景,运动员和滑板组成的系统受到的力有A .推力B .重力、推力C .重力、空气阻力D .重力、推力、空气阻力2.(2018·诸暨中学第二次考试)如图所示,某人用手握住一个保温杯,则下列说法中正确的是A .若保持保温杯始终静止,则手握得越紧,保温杯受到的摩擦力越大B .握着保温杯匀速向上运动,保温杯所受的摩擦力向上C .握着保温杯匀速向下运动,保温杯所受的摩擦力向下D .握着保温杯水平匀速运动,保温杯不受摩擦力3.(2015·浙江10月学考·13)将质量为1.0kg 的木块放在水平长木板上,用力沿水平方向拉木块,拉力从0开始逐渐增大,木块先静止后相对木板运动.用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小,并用计算机绘制出摩擦力大小F f 随拉力大小F 变化的图象,如图所示.木块与长木板间的动摩擦因数为(g =10m/s 2)A .0.3B .0.5C .0.6D .1.0考点5:力的合成与分解(正交分解)1.小明和小娴两人共提总重力为G 的一桶水匀速前行,如图所示.若两人手臂用力大小均为F ,两人提水的手臂间的夹角为θ,则A .θ越大,则F 越小B .若θ=60°,则F =G2C .若θ=120°,则F =GD .当θ=90°时,F 有最小值2.(2018·新昌中学考前模拟)图所示为喜庆节日里挂的灯笼,由于天气刮风,所受重力为G 的灯笼向右飘起,设风对灯笼的作用力F 恒定.在某一时间内灯笼偏离竖直方向的角度恒为θ,设轻绳对灯笼的拉力为F T .下列说法正确的是A .F T 与F 的合力方向竖直向下B .F T 与F 的合力大于G C .F T 和G 是一对平衡力D .绳索所受拉力的大小为F T =G cos θ★重点3:牛顿3大定律考点6:惯性的理解、相互作用力与平衡力的判定3大定律牛1惯性定律合外力为0⇔静止或者匀变速直线运动牛2F ma=有力F 就有加速度a ,有加速度a 必有对应的力F ,两者等价牛3相互作用力定律平衡力:等大共线反向同体相互作用力:等大共线反向异体,且同时产生同时变化同时消失1.(2017·浙江学考模拟)如图所示,甲、乙两位同学坐在匀速运动的列车上,列车的运动方向与乙的朝向相同.在他们之间的水平桌面上放有一个鸡蛋,鸡蛋相对列车静止.当列车紧急刹车时,他们观察到的现象是A .鸡蛋向甲运动B .鸡蛋向乙运动C .鸡蛋静止不动D .鸡蛋在原位置转动2.(2018·浙江6月学考·3)如图所示,船夫用撑杆撑船前行,则A .船对人的力小于人对船的力B .船对水的力大于水对船的力C .人对撑杆的力与撑杆对人的力大小相等D .撑杆对河底的力大于河底对撑杆的力考点7:单位制力学中的基本物理量有三个,它们是长度、质量、时间;国际单位制中它们的单位分别为m 、kg 和s ,是基本单位.力学中其余物理量的单位都是根据物理公式推导出来的,为导出单位.基本单位和导出单位一起组成了单位制。

高中物理学业水平考试复习提纲

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第一章运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如BA BC 图1-1果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。

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1、平均速度: vx t(某一段时间或某一段位移)的速度2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度3、速率:瞬时速度的大小,是标量四、加速度(矢量)物理意义 公式方向单位v 表示物体速度 变化快慢 av tv t(计算式)与速度变化v 的方向相同米每二次方秒 m/s2aF 合 (决定式)m与合外力的方向相同1、讨论:加速、减速:a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。

说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就是说:加速度 a 不变(包括大小和方向)的运动二、匀变速直线的规律1.1 )基本公式:(1) 速度公式: v t =v 0+ at (2)位移公式: x =v 0t + 1at 22( 3) v t-v 0 = 2ax22( 4) xv 0 v tt2平均速度 : v v 0 v t( 2只适用匀变速直线运动的 )2) 推论: a 、在任意两个连续相等的时间 2T 里位移之差是个恒量。

即: Δx =x n +1-x= aT =恒量 n vx 是普遍适用的tx m -x n =(m-n)aT2b 、v t2vv 0 v t2纸带公式浙江省物理学业水平考试复习提纲一、质点、参考系和坐标系运动的描述1、参照系:研究物体的运动而假定为不动的物体。

参考系可以是运动的, 也可以是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点.---- 理想模型 与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等物体可以看成质点的条件是:物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计时 (如:研究地球绕太阳的公转可以看成质点, 研究地球自转时地球不可以看成质点)。

研究下列问题时一定不能把物体看成质点:1)物体大小不能忽略时 2 )研究物体各部分运动时 3 )研究物体自身转动时 4 )研究物体内部结构时二、时间和位移1、时间(时间间隔) :一段时间段时刻:一个时间点(瞬间)2、位移是矢量(有大小有方向的物理量)。

起点指向终点的有向线段。

3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量(只有大小没有方向的物理量)。

只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。

三、速度(是矢量,有大小和方向) :表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s2、v -t 图象和 x-t 图象v-t 图像22x x-t 图像斜率表速度 v交点表相遇面积无意义t斜率表加速度交点表速度相同,不表相遇 (速度相同时,间距有极值)t面积表位移1) 匀速直线运动的 x-t 和 v-t 图像;xxvtxx Kttt此图表示物体静止xvt0 tx-t 图像的交点:表示两物体相遇2) 匀变速直线运动 v-t 图像av Kt三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。

公式:速度公式: vt =g tvt = 2gh ,v t=2gh位移公式: h = 1 g t22四、伽利略对自由落体运动的研究t2h g伽利略科学思想方法核心:把实验和逻辑推理 ( 包括数学推理 ) 结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。

1、大小: G= mg ; 通常 g=9.8m/s方向:竖直向下2、物体的重心。

( 物体各部分所受重力的等效作用点)1 )质量分布均匀形状规则的物体,重心在其几何中心2)重心可以在物体上,也可以在物体外。

3、重力和压力:压力不一定等于重力,压力不是重力。

1N(标度)F=5N4、四种基本相互作用:作用距离 1) 万有引力:存在于一切物体之间。

(很远) 2) 电磁相互作用:电荷之间,磁体之间的电磁力。

(很远) -15 3) 强相互作用:发生在同一原子核内部的核子之间的强大作用。

( 10 m )4) 弱相互作用:放射现象中起作用。

(10-15m )三、弹力:1、弹性形变:形变后能够恢复原状的形变。

弹力:直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。

(条件)弹力由施力物体的形变产生2、弹力的方向:与形变方向相反。

具体可描述为:1 )压力、支持力的方向总是垂直于接触面,指向被压缩或被支持的物体;2 )绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;3 )固定杆可提供任意方向的力,具体方向视情况而定可转动杆只能提供沿杆方向的拉力或推力弹力有无的判断:假设撤去法AABBABAB3 、弹簧弹力的大小:胡克定律: F kx[ x 为形变量(伸长量或压缩量)][ k 为劲度系数,由弹簧本身决定] k F F x x四、摩擦力F Fx l 0 0l0相互接触且挤压的粗糙的物体间发生相对运动或相对运动趋势时,在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力。

(有摩擦力必定有弹力)1 、静摩擦力F m:最大静摩擦力(略大于滑动摩擦力,在有些计算时可取相等)欲求摩擦,先分动静动有公式,静用效果静摩擦力大小:在0<F<F m之间,具体大小可根据受力与运动效果来计算。

静摩擦力方向:与物体相对运动趋势方向相反。

(与运动方向无一定联系)2 、滑动摩擦力:大小: F FN方向:与物体相对运动方向相反。

(与运动方向无一定联系)明确:1)F=μF N中F N的含义:指物体与接触面间的压力(不一定等于重力)2)F=μF N只适用于滑动摩擦力大小的计算。

3)动摩擦因数μ只与接触面的材料和粗糙程度有关, 与压力和运动速度无关3、注意:1) 摩擦力可以与运动方向相同(动力);也可以与运动方向相反(阻力)2) 运动物体可以受静摩,静止物体可以受动摩3) 摩擦力方向也可结合物体受力情况与运动状态来分析物体均保持静止F物体均相对运动v vF fv F fF f F F f θmθF FfθmθF f=F F f=Fcos θF f =mgsin θF f F f= μm gF fF f=μ(mg-Fsinθ) F f = μmgcosθF fF f=mg m FF F f= μ F mv五、力的合成与分解:都遵守平行四边形定则。

合力与它的分力效果相同(等效替代)1 、平行四边形定则F1 F 合 F 12 2 F合F1F2F2说明:1) 两个共点力的合力:|F 1-F 2| ≤F≤F1+F2 F 22) 两个力的合力随夹角θ的增大而减小(0°~180°)3) 合力不一定大于分力,分力不一定小于合力4) 分力增大合力不一定增大2、平衡状态:物体做匀速直线运动或保持静止状态平衡条件:物体所受的合外力为零。

既: F 合=03、同一直线上合力的计算:同向相加、反向相减Fμ2 m m六、共点力:作用在同一点上, 或延长线交于同一点的几个力叫做一组共点力, 力的合成只适用于共点力。

七、力的分解(合成的逆运算)1 、确定分力的方向:分力的方向要视实际受力情况而定2 、用作图法进行力的分解3 、用直角三角形知识计算分力。

4 、如受力情况复杂(受三个以上的力平衡或受二个以上的力不平衡),则用正交分解的方法进行力的分解。

(正交分解方法:沿运动方向和垂直运动方向分解)A 60°30°B 静止静止Omθθ静止时如何?运动时如何?Fθ静止时如何?m 运动时如何?(向上时,向下时)F牛顿运动定律一、牛顿第一定律1、亚里士多德的错误观点:力是维持物体运动的原因伽利略:运动不需要力来维持,力不是维持运动的原因笛卡尔:如果不受力,物体将保持原有速度( 大小、方向)牛顿:牛顿第一定律理想斜面实验2、运动状态改变的含义:指物体的速度发生变化[ 速度的大小或方向发生改变]3、牛顿第一定律(又称惯性定律)一切物体总保持静止或匀速直线运动状态,直到外力迫使它改变这种状态为止。

物体的属性:惯性力是改变运动状态的原因(力是产生加速度的原因)4、牛顿第一定律的应用:如汽车加速时人向后倾,刹车时人向前倾v v加速或刹车时小球的运动方向5、质量是惯性大小的唯一量度。

惯性大小由物体质量决定,与运动状态,是否受力等无关二、牛顿第二定律1、内容:F合ma ( 1N=1kgm/s) F 合指物体所受的合外力探究牛顿第二定律时用到了“控制变量法”说明:1)瞬时性:力和加速度同时产生、同时消失。

2)方向性: a 的方向与 F 合一致。

2、牛顿第二定律的应用1)超重:a 向上(加速上升、减速下降);F N=mg+ma失重:a 向下(加速下降、减速上升);F N=mg-ma(当a=g 时,完全失重)注:超、失重时,实际重力不变,变化的是支持力、压力等。

2)只受重力作用下的运动:F合G ma mg a g (加速度大小等于g,方向竖直向下)三、力学单位制国际单位制中力学的基本单位和物理量国际制基本Kg m s K mol cd A2单位 千克 米 秒 开尔文 摩尔 坎德拉 安培 国际制基本 质量长度时间热力学温度物质的量发光强度电流物理量m l t T n I VI其它都是导出单位,可用基本单位组合而成 [ N 不是基本单位: 1N=1kgm/s ]注意物理量、物理单位的区别。

四、牛顿第三定律1、力作用的相互性:一个力一定有施力物体与受力物体。

(一力两物)2、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反作用在同一条直线上 。

3、作用力与反作用力和一对平衡力都是大小相等、方向相反,作用在同一直线上。

但 有 如 下 区别:作用力与反作用力平衡力 作用物体两个 一个力的性质 同种性质 不一定具有同种性质 作用时间 同生同灭同变化 不一定同生同灭同变化 求合力不能求合力,无合成效果能求合力(能抵消)五、平衡状态:静止或匀速直线运动的状态。

F 合=0,a=0 六、有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型:1、已知物体的受力,求物体的运动情况.2、已知物体的运动,求物体的受力情况但不管哪种类型,一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度,然后再由此得出问题的答案vm F μF fvFF fm θμvF fF fm μ θmF umgmg sinFμmg cos a,方向向右mF cos (mg mF sin ) am方向沿斜面向下g sing cosv方 向 竖 直 向 下一、曲线运动曲线运动mgFam1、条件:运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时,物体做曲线运动。

2、特点: a 在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。

b 曲线运动是变速运动,这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。

vc 做曲线运动的质点,其所受的合外力一定不为零,一定具有加速度。

3、运动的合成与分解Fa 物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的 .b 运动的合成;运动的分解。

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