20XX年度教育政策与法律法规考点.doc
教育政策法规必背知识点总结
教育政策法规必背知识点总结教育政策法规是规范我国教育行为、保障教育者和受教育者权益的重要法律依据。
为了让广大教育工作者和学子更好地了解、学习和应用教育政策法规，本文对教育政策法规进行了梳理和总结，以提高大家的法律意识和遵守法规的自觉性。
一、教育政策法规的重要性教育政策法规是国家对教育事业的宏观调控手段，旨在促进教育公平、提高教育质量、推动教育事业健康发展。
教育政策法规具有以下特点：权威性、强制性、普遍性和针对性。
了解和掌握教育政策法规，对于教育工作者和学子来说，既是一种义务，也是一种自我保护。
二、教育政策法规的主要内容教育政策法规包括教育法律法规、教育政策文件和教育部门规章。
1.教育法律法规：如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等，是教育领域的基本法律，明确了教育活动的基本原则、教育行政体制、教育活动的主体权益等。
2.教育政策文件：如《新时代教育现代化2035》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等，是政府对教育事业发展的战略部署，涉及到教育目标、改革举措、资源配置等方面。
3.教育部门规章：如教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》等，是对教育实践的具体规范，指导教育工作者和学子开展教育教学活动。
三、必背知识点总结1.教育法律法规条文：如《教育法》中关于教育行政体制、教育经费、教育教学活动等方面的规定；2.教育政策核心内容：如《新时代教育现代化2035》中提出的实现教育现代化的总体目标、战略举措等；3.教育部门规章关键点：如《中小学教师职业道德规范》中关于教师职业道德的要求等。
四、如何学习和应用教育政策法规1.系统学习：教育工作者和学子应结合自身实际，系统学习教育政策法规，全面了解教育法律法规、政策文件和部门规章的内容。
2.结合实际工作：将教育政策法规融入教育教学实践中，指导和规范自身行为。
3.关注政策动态：密切关注教育政策动态，及时了解政策调整，确保自身权益不受损害。
教育政策与法规考试重点
教育政策与法规考试重点教育政策教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
2.教育路线教育路线是社会发展教育事业所采取的基本准则。
3.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史发展阶段提出的教育工作发展的总方向。
4.教育法规教育法规是有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和,是现代国家管理教育的基础和基本依据。
5.教育政策、法规的功能*保障性功能:是指教育政策、法规客观上起着维护与保障教育事业发展的功能。
(基本功能)*规范性功能:是指教育政策、法规为教育事业的发展提供了某种标准与范式,起着某种规定性的作用。
教育政策、法规的规范性主要体现在:其一,指引作用。
其二,评价作用。
*激励性功能:是指教育政策、法规客观上起着一种激励、鼓舞、促进教育事业不断向前发展的作用。
P25*制约性功能:是指教育政策与法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。
*管理性功能:是指教育政策、法规对教育工作具有管理的作用。
结论:教育政策、法规的功能在整体上具有双重性特征,即有正向功能与负向功能之分。
认识功能的这种分野,一方面有利于执行政策、法规时尽量趋利避害,张扬正面功能,克服负面功能,另一方面则需要更多地反思政策、法规本身,促进政策、法规的完善。
6.教育政策、法规的体系结构(纵横结构)P30~P367.教育政策与教育法规的联系与区别*联系其一,教育政策与教育法规都是国家管理教育的重要手段,都是在教育活动中应予遵循的行为准则与行为依据。
其二,一般说来,教育法规,尤其是教育法律,建立在教育政策的基础之上,成熟稳定的教育政策会被立为教育法律。
其三,教育政策的实施需要“法”的保障。
只有合法化的教育政策才能成为真正可供遵循、实施的政策,同时,政策实施的全过程都要依法进行。
其四,教育政策的制定应以法律为依据,法律规定了政策不可涉及的具体内容。
完整版教育法律法规知识点
完整版教育法律法规知识点1.教育法律法规的定义教育法律法规是指国家对教育事业进行管理和监督的法律和法规的总称。
它主要包括宪法、教育法、教师法、中小学教育法规等文件，目的是保障教育事业的正常运行，促进教育公平和质量。
2.教育法律法规的重要性教育法律法规的制定和执行对于维护教育秩序、保障教育公平、提升教育质量至关重要。
它们规定了教育机构、教育行政部门和教育工作者的权益和责任，为教育工作提供了明确的法律依据。
3.教育法律法规的主要内容1) 宪法宪法是国家的根本法律，对德育、普及教育、教育公平等方面进行了规定，它是教育法律法规的基础。
2) 教育法教育法主要规定了国家对教育事业进行管理和监督的基本原则、制度和办法，包括教育的目标、义务教育、高等教育、职业教育等方面的规定。
3) 教师法教师法是为了规范教师队伍建设和教师行为，保障教师合法权益而制定的法律。
它涉及到教师的职业资格、聘任与成长、职业道德和责任等方面。
4) 中小学教育法规中小学教育法规主要包括《中华人民共和国教育法实施条例》、《中小学教师职务管理办法》等教育法规，它们规定了中小学教育的管理制度和各方面细则。
5) 学校管理制度学校管理制度是教育机构内部制定的管理规定，它包括招生、课程设置、教材使用、教务管理、考试评价等方面的规定。
6) 教育行政部门规章教育行政部门规章是政府教育主管部门为了行使职权和管理教育事务而制定的具有普遍约束力的规章。
如《学校安全管理规定》、《教育行政执法办法》等。
4.研究教育法律法规的重要性研究教育法律法规对于教育工作者和教育管理人员来说至关重要。
它可以帮助他们明确自身的权益和责任，提高职业素养和法律意识，规范教育行为，保证教育质量和师生权益。
希望以上内容对您理解教育法律法规有所帮助，也希望您能够认真研究教育法律法规的知识，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师资格证教育政策法规复习要点.doc
学习好资料欢迎下载第一章导论会公共利益的原则同：教育政策和教育法律发生不一致、甚至相抵触现依法治教的必要性。
①教育活动必须对国家和人在本质上式一致象 . 应及时总结经依法治教是实施依法治国方民负责，不对个人或小集团的。
他们的内容都体现了以验, 按照政策要求 , 对法律适略的重要组成部分，是提高负责。
工人阶级为领导时进行”废” , ”改” , ”全民族法律素质，培养现代②教育事业属于公益事业，的广大劳动人民在教育领域立” , 使法律和政策保持化建设人才的基础性工程，不以赢利为目的 . 中的根本利益和一致。
是维护社会稳定和青少年合③教育活动必须接受国家和共同利益，他们的根本任务③政策和法律在调整社会关法权益的重要措施，是教育社会依法进行管理和监督。
都是为了落实教系上具有各自特发展的内在要求和广大学生④教育与宗教相分离，保证育优先发展的战略地位，抱定的优势。
既要发挥政策对家长的迫切期望。
教育事业的健康发展。
枕教育的社会主法律和实践的指（ 1）是发扬社会主义民（ 4）权利与义务相一致的义方向 , 促进教育的改革与导作用，又要维护法律的权主、加强党的领导在教育领原则发展，培养德智体威，严格依法办域的直接体现和必然要求。
①权利与义务相统一，有什等方面全面发展的社会主义事，发挥法律的规范性作既是贯彻依法治国方略的必么样的权利就有什么样的义事业建设者和接用。
然要求，也是教育领域发扬务。
班人，使教育更好的为社会 6. 青年教师学习“教育政社会主义民主的体现。
②权利与义务相依存，权利主义现代化建设策法规”的必要性（ 2）是社会主义市场经济人权利的享受依赖于义务人服务。
（1）贯彻依法治教方针、条件下，教育进一步改革与履行其义务，义务人如果不异：（ 1）制定主体不同。
确保教育优先发展以及强化发展的客观要求。
教育行政履行义务，权利人就不可能教育法律只能有依法治教意识的必然要求。
管理体制的变革、教育法律享受权利。
特（2）增强教育法律意识、关系主体间关系变化以及民③权利与义务相联系，行使定的国家机关制定。
教育政策法规重点
=1．教育法律关系的构成要素有：（1）教育法律关系主体；（2）教育法律关系客体；（3）教育法律关系的内容。
2．教师申诉制度的特点：（1）教师申诉制度是一项法定申诉制度；（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度；（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。
3．取得教师资格的条件：（1）必须是中国公民；（2）必须具有良好的思想道德品质；（3）必须具有相应的学历；（4）必须具有教育教学能力；（5）教师的身体状况也应当符合有关规定；（6）教师应具有良好的心理素质。
4. 承担教育法律责任的三种主要方式是：（1）教育行政法律责任；（2）教育民事法律责任；（3）教育刑事法律责任。
论述题:教师权利与义务的关系1.教师权利与义务的关系：享有权利是以履行义务为前提的，履行义务是为了更好的享有权利.2. 权利和义务在一定条件下具有同一性。
例如教师的教育教学自主权也是教师的义务。
3. 由于教育的公益性质，教师的应以义务为出发点，履行教书育人的指责。
案例分析题:2012年9月,学生与老师1．教师与学生之间的法律关系包括两个方面：一方面是管理与被管理的关系；另一方面是平等的关系。
2．在管理学生的过程中，教师和学生也是平等的关系。
3．该班规合法有效。
因为班规由学生们在法律授权的范围内制定并表决通过，充分体现了教育的民主与平等简答题1．教育法的特点包括：（1）教育法的规定具有公定力；（2）教育法的规定具有强制性；（3）教育法具有多变性；（4）在教育法之上没有统一的法典。
2．按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构应履行义务：（1）遵守法律、法规；（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（6）依法接受监督。
3．教师的义务包括：（1）遵纪守法义务；（2）教育教学义务；（3）政治思想品德教育义务；（4）尊重学生人格义务；（5）保护学生权益义务；（6）提高思想业务水平义务。
2020年教师资格证教育法律法规必考知识点
2020年教师资格证教育法律法规必考知识点2020年教师资格证教育法律法规必考知识点2：管理主体、负责部门类1.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
【教师法14】2.国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
【教育法15】3.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
【教师法5】4.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
【教师法13】6.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。
实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。
【教师法17】7.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。
【义务教育法】8.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
【义务教育法11】9.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
【义务教育法58】2020年教师资格证教育法律法规必考知识点3：时间、数字、年龄类(一)年龄类1.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备地区的儿童，可以推迟到七周岁。
【义务教育法11】2.本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
【未成年人保护2】3.任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另行规定除外。
教育政策法规考点汇总.0doc
依法治教的含义所谓依法治教，是指依据法律来管理教育，即在社会主义民主的基础上，使教育工作走上法制化、规范化。
具体的说，就是用法律来规范教育管理，协调教育关系，指导教育活动，解决教育纠纷，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。
二、谈谈加强依法治教、推进依法治教的必要性1、依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。
2、依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。
3、依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择。
4、依法治教是培养跨世纪一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。
三、我国依法治教的基本原则有哪些？如何理解这些原则？1、坚持教育社会主义方向的原则。
2、受教育机会平等的原则。
3、教育活动符合国家和社会公共利益的原则。
4、权利与义务相一致原则。
5、教育法制统一原则。
下位法服从上位法，“后定法”优于“先定法”，“特别法”优于“一般法”。
四、教育立法中存在的问题我国教育法律体系的基本框架已初步形成，但同时还存在两方面的问题，即纵向层次和横向层次立法存在的问题。
1、我国纵向层次的教育立法存在的问题。
一是下位法律滞后问题相当严重，使法律不能具体化、操作性不强。
二是地方性法规缺乏特色，不能体现本地区教育发展的特点。
2、我国横向层次的教育立法存在问题的分析。
即我国教育立法的缺口还很大，一些重要的法律、法规还未出台。
同时存在实体法较多，程序法缺失的问题，导致有法不依、违法难纠的现象时有发生。
五、如何正确认识和处理社会主义教育法律和教育政策之间的关系？教育法律与教育政策在本质上是一致的。
但是，两者之间也有不同。
一是制定的主体不同。
二是表现形式不同。
三是实施方式不同。
四是作用不同。
教育政策是教育法律的基础和灵魂，而教育法律则是教育政策的具体化、定型化，是教育政策的一种特定的表现形式。
正确处理教育法律与教育政策的关系。
《教育政策与法规》知识点梳理
《教育政策与法规》知识点梳理教育政策与法规是指国家为了保障教育公平、提高教育质量和促进教育发展而制定和实施的相关政策和法律法规。
这些政策和法规对于规范教育行为、保护教育权益、提高教育品质等方面起到了重要的作用。
下面梳理一些教育政策与法规的知识点。
一、教育政策的制定与实施1.教育政策的制定程序：需要基于教育实践经验和研究成果，充分调查研究、广泛听取意见，经过论证和决策，最后由有关部门公布实施。
2.教育政策的层级：从国家层面到地方层面，分别制定不同层级的教育政策，并且相互之间应该保持一致性。
3.教育政策的指导思想：以人为本、全面发展、公平公正、质量优先。
二、教育法律法规的主要内容1.《教育法》：是最高立法机关制定的教育方面的基本法律，规定了教育的任务、内容、组织方式、保障措施等。
2.《义务教育法》：确立了九年义务教育的法律地位，明确规定了义务教育的目标、内容、实施方式等。
3.《高等教育法》：规定了高等教育的任务、目标、组织方式、学位授予等方面的内容。
4.《专利法》：保护科学技术和教育的创新成果，鼓励教育机构开展科学研究和技术创新。
5.《著作权法》：保护教育教材、学术著作等的知识产权，促进教育研究与创新发展。
三、教育政策与法规的实施与评估1.教育政策的实施机制：应建立健全政策宣传、推动、监督和评估的机制，确保政策能够得到有效的实施。
同时，教育行政部门要积极履行监督和指导职责。
2.教育法规的监督与处罚：对于违反教育法律法规的行为，应该进行严肃追查和惩处，确保教育的合法性和公平性。
3.教育政策与法规的评估与调整：持续对教育政策和法律法规进行评估，了解政策的实施效果和存在的问题，及时调整和优化教育政策。
四、教育政策与法规的作用与意义1.保障基本教育权益：教育政策和法规为每个公民提供了平等接受教育的权利保障，确保每个人都有受教育的机会。
2.促进教育均衡发展：教育政策和法规要求解决教育发展中的不平衡问题，加强基础教育和高等教育的统筹发展，提高教育质量和公平性。
教育政策法规知识点
教育政策法规知识点
以下是关于教育政策法规的一些知识点：
1.教育法：包括国家教育法和地方教育法，规定了教育的目标、体制、管理、组织、课程、教师等方面的基本要求。
2.义务教育法：规定了国家对基础教育的保障、实施义务教育
的主体责任、义务教育的内容和质量要求、义务教育的管理制度等。
3.高等教育法：规定了高等教育的目标、体制、管理、组织、
课程、教师等方面的基本要求。
4.教育计划和标准：包括国家教育发展规划、教育纲要、学科
课程标准等，规定了教育的发展目标、教育内容和标准。
5.招生政策：包括高考招生政策、大学入学考试政策、中小学
招生政策等，规定了招生的条件、程序、政策措施等。
6.教育评估和监管政策：包括教育质量评估制度、学校评估制度、教育督导制度等，对教育进行质量监管和评价。
7.教育经费政策：规定了教育经费的保障、分配和管理。
包括
政府对教育经费的投入和资助政策、学校的经费使用和管理等。
8.教师政策：包括教师招聘、培养、激励、评价和管理等方面
的政策。
9.教育改革政策：包括教育体制改革、课程改革、评价制度改革、招生制度改革等。
10.特殊教育政策：针对残疾人群体的教育政策，包括残疾儿童入学政策、特殊学校建设政策等。
这些知识点是教育政策法规中的一部分，了解它们可以帮助理解和适应教育政策法规的要求。
教育政策法规总复习
请在教育法律中整理出具体的条款.
三、教师资格的取得要件
《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制 度。”“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育 事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学 历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力， 经认定合格的，可以取得教师资格。 即：1）必须是中国公民 （2）必须具有良好的思想道德素质 （3）必须具有规定的学历或者经国家教师资格考 试合格 （4）必须具有教育教学能力
（8）学校教师或者其他工作人员体罚或者变 相体罚学生，或者履行职责过程中违反工 作要求、操作规程、职业道德或者其他有 关规定的。 （9）学校教师或者其他工作人员在负有组织、 管理未成年学生的职责期间，发现学生行 为具有危险性，但未进行必要的管理、告 戒或者制止的。
（10）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的 信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监 护人，导致未成年学生因其脱离监护人的保护而发生伤害 的。 （11）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不
与教育行政有关的法律责任
（一）与教育经费管理有关的法律责任
（二）与校舍及设施有关的法律责任 （三）与收费有关的法律责任 （四）与招生有关的法律责任
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第五章 学生伤害事故
一、学生伤害事故的类型
1、运动伤害
主要指在体育运动中容易引起伤害。在各类学校意外 事故中，体育课上发生的事故要占去相当大的比例.
四、学生享有的权利和义务
根据《中华人民共和国教育法》第42条、43 的规定，学生享有下列基本权利和义务：
五、法律意义上的学校，即概念
六、它和企业的不同
七、学校设置的四个基本条件
第四章 教育法律责任 第一节、教育法律责任概述 第二节、教育法对教育法律责任 的认定
教育政策法规必背知识点总结(一)
教育政策法规必背知识点总结(一)前言教育政策法规是教育工作者必须掌握的重要知识，它们指导和规范着教育的发展与实施。
本文总结了教育政策法规的必备知识点，旨在帮助教育从业者更好地了解和应用相关法规，提升教育工作的质量与效益。
正文1. 教育法教育法是国家对教育活动进行管理和监督的基本法律。
主要内容包括教育的目标、原则、制度与职责分工等。
教育工作者应了解和遵守教育法的相关规定，确保自己的教育行为合法合规。
2. 中小学教育法中小学教育法是教育法的具体细分领域，针对中小学教育的特点和需求作出了详细规定。
其中包括学校管理、教育教学、学生权益保障等方面的内容。
教育工作者要了解并严格遵守相关法规，保障学生的合法权益。
3. 教师法教师法是保障教师权益、规范教师行为的法律。
教育工作者应熟悉教师法的相关规定，自觉遵守教师的职业道德和行为准则，提高教学素养和专业水平。
4. 学校体育法学校体育法是对学校体育活动进行规范和管理的法律。
教育工作者需要了解学校体育法的内容，合理安排学校体育课程和活动，保障学生的身体健康和全面发展。
5. 国家教育事业改革与发展纲要国家教育事业改革与发展纲要是国家对教育改革与发展的纲领性文件。
教育工作者要了解纲要的核心理念和主要举措，贯彻纲要精神，推动教育事业的全面发展。
6. 教育部关于教育改革与发展的政策教育部发布的政策文件是教育工作者了解国家教育政策的重要渠道。
教育工作者需要定期关注教育部的政策动态，及时了解并应用相关政策，指导自己的教育工作。
结尾以上是教育政策法规必备知识点的总结。
作为一名资深的创作者，教育从业者需要不断学习和了解相关法规，不断提升自身素养和专业能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育政策与教育法规知识点
教育政策与教育法规知识点教育政策和教育法规是指明教育方针、政策以及法律法规的准则和规范。
合理的教育政策和教育法规对于保障教育质量、促进教育事业的发展具有重要意义。
本文将介绍一些教育政策和法规的知识点，供读者参考。
一、国家教育政策国家教育政策是指国家对于教育发展的指导原则和战略规划。
它主要涵盖教育目标、发展方向、政府职责、教育资源配置等内容。
例如，我国教育改革与发展的“三个代表”重要思想，明确教育的重要地位和作用；“大力发展职业教育”，提出了培养高素质技能人才的要求。
通过了解国家教育政策，教育从业者可以更好地把握教育发展的大方向，指导自己的教育实践。
二、教育法律法规教育法律法规是国家对于教育事务的管理和监督的规定。
它们是保障教育公平、质量和秩序的法律法规基础，具有强制性和约束力。
比如我国的《义务教育法》规定了义务教育的内容、学制、义务教育阶段学生的权利和教育质量保障等。
教育从业者和学生家长要了解这些法律法规，才能更好地维护自身权益，同时要求教育机构的合法运作。
三、教育改革政策教育改革政策是指针对教育领域的改革重点和方向进行的政策制定。
通过推出一系列改革措施，以更好地适应社会发展需求。
例如我国的高考综合改革，取消了文理分科，推行了新的考试评价体系，以培养更全面发展的人才。
同时，还有课程改革、教育质量评估改革等。
教育从业者要紧跟教育改革的步伐，不断更新教育观念和教学方法。
四、教育投入政策教育投入政策主要指政府对于教育的经济支持和资源投入。
这涉及到教育经费、教育设施等方面的政策。
政府的教育投入政策直接影响着教育资源的配置和教育质量的提升。
例如，我国实施的“中西部地区教育振兴计划”，旨在缩小不同地区教育发展的差距，提供更多的教育资源，改善教育条件。
教育从业者要关注教育投入政策的变化，合理利用资源，提高教育效益。
五、教育评价政策教育评价政策是指对学生学业水平和教育质量进行评价的政策。
它关系到学生的升学和就业机会，对于激励学生学习、推动教育提高具有重要作用。
(完整word)《教育政策与法规》知识点梳理,推荐文档
第一讲导论一、学习本课程的意义1.有利于更好地理解和贯彻国家的教育政策2.有利于依法治教、依法治校、依法执教3.保护学校、教师、学生的合法权益第二讲教育政策的基本原理一、教育政策的含义一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
（张乐天）政府在一定时期为实现一定教育目的而制定的关于教育事务的行动准则。
（吴志宏）特征有明确的利益倾向价值相关性目标性明确有权威性和强制性功能多样性个动态的过程是一教育政策是国家政策体系中的重要组成部分，本身又是一个相对独立的政策体系。
二、教育政策的功能导向功能控制功能协调功能三、教育政策体系（一）纲领性政策、基本政策、具体政策（二）各级教育政策（三）鼓励性政策、规范性政策、限制性教育政策四、我国教育政策的表现形式1.党的政策性文件2.全国人民代表大会、省、市人民代表大会和常务委员会制定和批准的有关教育政策性文件。
3.国家行政机关制定和发布的教育政策性文件。
4.党中央和党的地方各级领导机关所属的有关部门与国务院和地方人民政府所属各部门共同制定或批准的有关教育的政策文件。
5.党和国家领导人有关教育问题的讲话、指示。
五、教育政策过程（一）教育政策的制定1.影响因素政治因素经济因素文化因素国际环境因素2.制定步骤a.教育政策议题的确定b.教育政策方案的设计与选择：明确政策目标、方案设计(科学性，合理性，可操作性）、方案抉择c.教育政策的合法化（二）教育政策的执行1.执行步骤政策宣传政策计划与组织政策实施政策总结2.执行手段行政手段法律手段经济手段（三）教育政策的评价依照一定的教育价值准则，对教育政策对象及环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的价值判断。
第三讲教育法规的基本原理一、教育法规的概念广义教育法：国家拥有立法权的专门机关在其范围内，依据教育立法的程序制定和认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育行为，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。
教育法律法规知识点
教育法律法规知识点一、义务教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》- 规定全国实行义务教育，为每个公民提供九年免费教育。
- 保障学生受教育的权利，禁止进行歧视、虐待等行为。
- 确立学校、家庭、社会共同育人的原则。
2. 《中华人民共和国义务教育法》- 规定实施九年义务教育，保障学生平等接受教育的权利。
- 强调健全义务教育质量监测和投诉处理机制。
3. 《中华人民共和国民办教育促进法》- 支持和规范民办学校的发展。
- 规定民办学校应当依法开办，保证教育质量。
4. 《中华人民共和国学生体质健康条例》- 保障学生身体健康，规定学校开展体育锻炼、提供营养餐等措施。
- 加强学生体质健康监测和评估。
二、高等教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》- 规定高等教育应当培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 确立高等教育的属性、任务和目标。
2. 《中华人民共和国学位条例》- 规定学位授予的条件和程序。
- 加强学位管理和学位质量监控。
3. 《中华人民共和国研究生教育条例》- 规定研究生入学条件和培养方案。
- 加强研究生培养的质量监督和评估。
4. 《中华人民共和国教育部直属高等学校法人治理暂行规定》- 规范高校法人治理，确保高校科学、民主、法治管理。
三、职业教育法律法规1. 《中华人民共和国职业教育法》- 规定国家加强职业教育的发展，提高人力资源培养质量。
- 建立职业教育保障机制，促进劳动者就业创业。
2. 《职业教育学校设置管理办法》- 规定职业教育学校的设置条件和管理要求。
- 强调职业教育学校与企业的合作关系。
3. 《中华人民共和国技术工人职业资格法》- 规定技术工人职业资格的授予和管理。
- 促进技术工人的职业发展和提升。
四、特殊教育法律法规1. 《中华人民共和国残疾人保障法》- 保障残疾人的教育权利，提供适应残疾人特点的教育服务。
- 建立残疾人教育的评估和辅助机制。
2. 《残疾人社会保障条例》- 规定残疾人享受教育扶助的条件和标准。
20XX年度教育政策与法律法规考点.doc
2019年度教育政策与法律法规考点教育政策与法律法规考点一、教育法律法规的层次结构1宪法有关教育的规定，因为宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，所以处在第一个层次。
2教育基本法。
一般指的就是根据宪法所制定出来的，一部综合性法律，也是处于所有教育法律中的母法地位，就是《教育法》，对我国境内的各级各类教育予以固定的法律。
3教育行政法规。
教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件，在内容上只针对某一类教育管理事务发布的行为准则。
4地方性教育法律5教育规章6国际教育条例和协议等。
那么在这个层次结构中，《教育法》处于教育基本法的层次。
而《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》都是处于第二个层次即教育形成法规。
而《学校伤害事故处理办法》是教育部法规，其余的层次并不常见。
二、法律颁布和实施的时间这部分的内容考察，对于学员来说相对比较头痛，因为法律的时间都是硬性的东西，只能机械记忆，那么这里面我们可以按照一个具体的时间顺序，这样可以方便我们更好的准确识记这些内容。
1最早的法律1986年4月《义务教育法》2006年6月第一次修订，再次修订在20154月。
21993年颁布，1994年实行的《教师法》3 1995年6月实施《教育法》，在2015年12月修订。
4 2006年颁布2007实施的《未成年人保护法》5 2010-2010的《国家中长期教育改革规划纲要》由此以时间的顺序排列识记相对容易。
三、分级管理的主体1 国务院教育行政部门1)全国的教师资格工作2)实施教师聘任的步骤和方法3)教师资格考试科目标准和考试大纲4)教师资格证书5)建立正常增薪制度6)主管全国的教师工作7)教科书的审定。
一般情况下我们可以从高频的法条中，发现国务院管理的方面都是全国的，大的统一方面，2县级以上教育行政部门1)具体负责义务教育的实施工作2)自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
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2019年度教育政策与法律法规考点
教育政策与法律法规考点
一、教育法律法规的层次结构
1宪法有关教育的规定，因为宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，所以处在第一个层次。
2教育基本法。
一般指的就是根据宪法所制定出来的，一部综合性法律，也是处于所有教育法律中的母法地位，就是《教育法》，对我国境内的各级各类教育予以固定的法律。
3教育行政法规。
教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件，在内容上只针对某一类教育管理事务发布的行为准则。
4地方性教育法律
5教育规章
6国际教育条例和协议等。
那么在这个层次结构中，《教育法》处于教育基本法的层次。
而《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》都是处于第二个层次即教育形成法规。
而《学校伤害事故处理办法》是教育部法规，其余的层次并不常见。
二、法律颁布和实施的时间
这部分的内容考察，对于学员来说相对比较头痛，因为法律的时间都是硬性的东西，只能机械记忆，那么这里面我们可以按照一个具体的时间顺序，这样可以方便我们更好的准确识记这些内容。
1最早的法律1986年4月《义务教育法》2006年6月第一次修订，再次修订在20154月。
21993年颁布，1994年实行的《教师法》
3 1995年6月实施《教育法》，在2015年12月修订。
4 2006年颁布2007实施的《未成年人保护法》
5 2010-2010的《国家中长期教育改革规划纲要》由此以时间的顺序排列识记相对容易。
三、分级管理的主体
1 国务院教育行政部门
1)全国的教师资格工作
2)实施教师聘任的步骤和方法
3)教师资格考试科目标准和考试大纲
4)教师资格证书
5)建立正常增薪制度
6)主管全国的教师工作
7)教科书的审定。
一般情况下我们可以从高频的法条中，发现国务院管理的方面都是全国的，大的统一方面，
2县级以上教育行政部门
1)具体负责义务教育的实施工作
2)自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
3)教师资格的认定。
从条文中总结出一般负责实施和认定工作都是县级以上教育行政部门。
3政府
县级以上各级人民政府其他部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作，一般出资拨款的都是政府管理。
选择题练习题(含答案)
一、单选题
1.促进社会主义物质文明与精神文明建设是( )最终目的。
A 教育法
B 义务教育法C教师法D宪法
1.【答案】A。
解析：出自教育法，并且是教育法的最终目的。
2.( )是建国以来有关教育的第一部法律。
A 《中华人民共和国教师法》
B 《中华人民共和国义务教育法》
C 《中华人民国教育法》
D 《中华人民共和国未成年人保护法》
2.【答案】B。
解析：是1986年颁布实施的，是最早的法律。
3. 小孙今年6周岁，根据法律规定其父母应当送其入学接受并完成义务教育，但根据我国法律法规的规定出现下列情况可以使小孙暂时不入学，除了( )。
A 小孙所在地区偏僻，条件艰苦，不具备六周岁入学的条件;推迟到七周岁入学。
B 小孙因身体状况需要延缓入学，父母申请并经当地乡镇人民政府批准
C 小孙因身体状况需要休学，父母申请并经县级人民政府行政部门批准。
D 小孙未通过学校的入学考试，今年未入学
3.【答案】D。
解析：义务教育年限中必须免试入学，不用通过考试。