人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
(人教版)选修3-1物理《简单的逻辑电路》ppt课件
人教版 ·物理 ·选修3-1
3．真值表
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
集成电路 1.构成 将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成 在一块___硅__片___上。 2．优点 __体__积____小、方便、可靠，适用于___系__列__化___、标准化生 产等。
输出
Y2 1 1 1 0
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个“或非”门。如图所示：
可简为
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 1 1 1
输入
A2 0 1 1 1
输出
Y2 1 0 0 0
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
二、复合门电路 1．“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个复合门电路，称为“与非”门。如图所示：
可简为
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 0 0 1
输入
A2 0 0 0 1
能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是( )
A．“与”门
B．“或”门
C．“非”门
D．“与非”门
答案：A
第二章 11
人教版 ·物理 ·选修3-1
人教版高中物理选修3-1：第二章 2.11 简单的逻辑电路 课件
结论：输出状态和输入状态成相反的逻辑关系， 叫做“非”逻辑。
“非”门:具有“非”逻辑关系的电路称为 “非”门电路，简称“非”门。
1、逻辑电路：
条件
A
结果
Z
“非”逻辑关系
电路功能表
条件 结果
开关A 灯泡Z
断
亮
通
熄
2、一“件非事”情门的逻发辑生关，系以：其相反的条件为依据
“非”门的真值表 输入 输出
（1）要做到低温时电铃不响， 火警时产生高温，电铃响起。图 中虚线处应接入怎样的元件？
（2）为什么温度高时电铃会被 接通?
（3）为了提高该电路的灵敏度， 即报警温度调得稍低些，R的值 应大一些还是小一些？
●逻辑关系
条结件果
结果
AB Z
条结果件 A 结果
B Z
条件
A
评
结果
Z
“与”逻辑关系
● 真值表
●符号
A．“与”门 C．“非”门
答案：A
B．“或”门 D．“与非”门
2.电动机的自动控制电路如图所示，其中 RH 为热敏电 阻，RL 为光敏电阻，当温度升高时，RH 的阻值远小于 R1； 当光照射 RL 时，其阻值远小于 R2，为使电动机在温度升高 或受到光照时能自动启动，电路中的虚线框内应选________ 门逻辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以 ________R2 的阻值(选填“增大”或“减小”)。
数字电路 → 逻辑电路 → 门电路
2、数字电路
逻辑电路
门电路
数学信号的0和1好比是事物的“是”与“非”，
而处理数字信号的电路称数字电路，因此，数字电路
就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。下面我们将
人教版高中物理选修3-1课件2.11简单的逻辑电路
则“或”逻辑关系可以示意为
。
12
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
(3)“非”门电路
设正常逻辑关系为当条件 A 满足时,结果 C 发生;当条件 A 不满 足时,结果 C 不发生。与正常逻辑关系相反,如果条件 A 满足时,结果 C 不发生;条件 A 不满足时,结果 C 发生,这种关系叫“非”逻辑关系。 具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门。如图所示,若把 开关 A 闭合当作条件 A 满足,把电灯亮当作结果 C 成立,把电灯 L 灭当作结果C成立, 则“非”逻辑关系为 A ⇒ C。
(2)题图的等效电路图如图所示。
当火焰靠近热敏电阻时,蜂鸣器报警,说明此时P点为高电平,A点
为低电平,也就是说热敏电阻两端的电压减小,由电路图可知,热敏
电阻的阻值减小。
35
类型一
类型二
类型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
答案:(1)低电平“0” (2)热敏电阻的阻值减小
36
类型一
类型二
类型三
目标导航
13
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
特别提醒(1)上述类比中都是开关闭合作为满足条件,灯泡亮作为结 果成立与否进行类比的。
(2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”,相反时对应 “0”,“1”“0”是逻辑关系中的两种取值,不表示具体数字。
14
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
2.复合门电路的认识
A(UA)
B(UB)
Z
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
新课标人教版高中物理选修3-1第二章第十节《简单的逻辑电路》精品教案
新课标人教版高中物理选修3-1第二章第十节《简单的逻辑电路》精品教案【学习目标】知识与技能：1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。
2、知道“与”门、“或”、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。
3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用过程与方法：突出自主探究、交流合作为主体的学习方式。
情感态度与价值观：1、感受数字技术对现代生活的巨大改变；2、体验物理知识与实践的紧密联系；3、体验网络互动课堂在学习活动中的优越性。
【学习重点】三种门电路的逻辑关系。
【学习难点】数字信号和数字电路的意义。
（一）引入新课教师活动：课件展示模拟信号和数字信号的波形，这两种信号有什么不同？学生活动：在教师引导下，学生得出模拟信号是连续的，数字信号只有两个对立的状态。
教师活动：处理数字信号的电路叫数字电路，数字电路主要研究电路的逻辑功能，现在我们学习数字电路中最基本的逻辑电路-门电路。
课件展示什么是门电路。
（二）进行新课一、“与”门教师活动：提出问题：某单位财务室为了安全，规定不准一个人单独进入。
为此在门上以右图的形式装了两把锁。
怎么样门才能被打开呢？学生活动：只有两个人同时把锁打开，门才能被打开。
教师活动：思考这个事例中事件和条件之间有什么关系？学生活动：事件的几个条件都满足后，该事件才发生。
教师活动：这种关系就是“与”逻辑关系，生活中还有那些事例能体现“与”逻辑关系。
学生活动：学生积极思考讨论，并回答：声光控开关，只有晚上，有声音这两个条件都满足，灯才亮（学生一）登陆QQ，只有账号和密码都正确，才能登陆（学生二）（通过学生对生活中具体事例的分析，加深对“与”逻辑关系的理解）教师活动：教师进行点评，并介绍具有“与”逻辑关系的电路叫“与”门电路，简称“与”门。
然后课件展示新问题：请同学们利用前几节课中我们学习的串并联电路设计一个电路，能够实现只有两个电键都闭合，电灯才能发光的功能，并记录两个开关的断开和闭合对灯泡亮灭的影响，并思考其中的逻辑关系。
人教版选修3-1-2.11简单的逻辑电路(共26张PPT)
5V R
1 R' L
R'受到光照时，小灯泡L发光
3．在下列模拟路灯照明电路的光控开关电路中 （RG为半导体光敏电阻、LED为发光二极管），不 能实现天暗时LED发光、天亮时LED熄灭的电路是
( B)
RG
5V
LED
RG
5V &
LED
R1
5V
≥1
LED R1
R1
R1
RG
RG
5V
R2
LED
A
B
C
D
8．如图所示是室外光控路灯的模拟电路，用发光
B．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足， 某事件就会发生，这种关系叫“与”逻辑关系
C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门， 它体现了“或”逻辑关系
D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做 “或”逻辑关系
1．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为 “1”， B输入端全为“0”．下列判断正确的是 （ C ）
电阻
热敏B
电阻
L R
D．L应为与非门电路，
X、Y的值都为1
高电势
Z
发 热 器 低电势
输入 AB 00 01 10 11
输出 Z 0 X Y 1
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势 物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志 ，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最 的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个 他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最 福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界 软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是 灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过 明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标 不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 ，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意 人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后 志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇 的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是 何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大 艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来 和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中物理选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路课件
（3）真值表 A
Z
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
（4）“非”逻辑关系：Y=
（5）波形图
A Y
三、集成门电路
四个2输入“与”门集成电路的外引线
集成块
在显微镜下看到的 六个“非”门集成电路的外引线 一个芯片的局部
组合门电路 与非门
或非门
A
& B
1
Y
A
≥1
1
Y
B
例题：下图是一个是一个或非门电路，如果两个输入端其 中一个输入高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输 出端输出的是高电平还是低电平？
现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应
设计的电路为( )
A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．上述答案都有可能
答案：B
不论接通哪一个 开关都能使警报 器报警，应该用 或门电路
典例分析
例3 下面是逻辑电路图及其真 值表，此逻辑电路为__“__或__”__门 电路，在真值表中X处的逻辑值 为____1____．
1．“与”门:如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足
后，该事件才能发生,这种关系称为“与”逻辑关系。具有“与”逻辑 关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
(1)“与”逻辑电路：具 有“与”逻辑关系的电路
路
(2)符号:
A&
Y
B
（3）“与”逻辑电路的真值表
条件
A
B
断
断
断
通
通
断
通
通
结果 L
输入
输出
A
B
Y
0
0
0
0
1
高中物理人教版选修3-1课件：2.14 简单的逻辑电路
(2)符号“&”表示“和”就是英文“and”的意思；
(3)“与”门电路的特点：有零为零，全一为一．
(4)真值表：
与门电路 输 入 输出
有“0” 为“0”
A BY
0
00
0
10
1
00
1
11
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
简单的逻辑电路
二、三种简单的门电路
2．或门电路
(1)符合“≥1”表示两个输入信号的和必须大于或等于1；
3．门电路实质上就是一种开关电路，逻辑关系就是指条件 对结果的控制关系；门电路可以由二极管、三极管等分立元 件构成，也可以由集成电路构成．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
简单的逻辑电路
例1 关于逻辑电路，下列说
法正确的是( A )
A．逻辑电路就是数字电路 B．逻辑电路可存在两种以上
的状态 C．集成电路由三种最基本的
对点练习
课堂讲义
简单的逻辑电路
例4 如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡.光
照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R，小灯泡L发光．则该逻
辑门是( C)
A．“与”门
B．“或”门
C．“非”门
D．“与非”门
电势 较低
UR UR'
“非” 门
电势 较高
目标定位
预习导学
路
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
高中物理选修3-1课件 第二章 第11节 简单的逻辑电路
首页
上一页
下一页
末页
结束
2．“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组 成一个“或非”门，如图所示。
首页
上一页
下一页
末页
结束
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Y1 0 1 1 1
输入 A2 0 1 1 1
输出 Y2 1 0 0 0
首页
上一页
下一页
末页
[合作共研]
结束
相连
首页
上一页
下一页
末页
结束
解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关 电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判 断。门电路的输入、输出信号都以电位高低来表示。若把高电位 看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且用符号“1”表 示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不能通 过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为正逻辑。反之，则称为 负逻辑。在通常情况下不加说明的都指正逻辑。所以“1”和“0”只 是两个符号，是两种变量的两种可能的取值。C选项正确。
[答案] B
首页
上一页
下一页
末页
结束
探规寻律 复合门电路真值表的确定方法
(1)如果 A、B 输入分别经过一个“非”门电路，它们 各自的输出 Y1、Y2 又组成一个“与”门电路或“或”门电 路，最后输出 Y，则 Y 的值直接取决于 Y1、Y2。
(2)判断复合门电路的最终输出结果时，分析思路一般 是“从前向后”，先分析第一个门电路的输出结果，再判 断第二个，依此类推。
[典例] 如图所示，低电位报警器由两个基本门电路与蜂鸣
高中物理选修3-1-简单的逻辑电路
简单的逻辑电路知识集结知识元简单的逻辑电路知识讲解一､数字电路中最基本的逻辑电路--门电路1．数字信号变化的两个状态：“有”或“没有”．2．数字电路（1）概念：处理数字信号的电路．（2）功能：研究电路的逻辑功能．二､“与”门1．逻辑关系：一个事件的几个条件同时满足时事件才能发生．2．符号其中“&”具有与的意思，象征A､B两个输入端都是1时，输出才是1．3．真值表，“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示．输入输出A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 1三､“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要一个条件满足事件就能发生．2．符号：，“≥1”象征1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1．3．真值表输入输出A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1四､“非”门1．逻辑关系：输出状态与输入状态相反．2．符号：其中矩形右侧小圆圈表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端为0．3．真值表输入输出A Y0 11 0五､集成电路1．构成：将组成电路的元件（如电阻､电容､晶体管等）和连线集成在一块硅片上．2．优点：体积小､方便､可靠，适用于系列化､标准化生产．二、对三种基本逻辑电路的理解门电路是用来实现基本逻辑功能的电子电路，可以由二极管､三极管的元件构成，也可制成集成电路，基本的门电路有三种类型，“与”门电路，“或”门电路和“非”门电路，较复杂的门电路由上述三种基本门电路混和而成．1．对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门．如上图所示，如果把开关A闭合作为条件A满足，把开关B闭合作为条件B满足，把电灯L亮作为结果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：2．对“或”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件中有一个满足，事件就会发生，这种关系叫“或”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足．把开关B闭合当作条件B满足，把电灯L亮当作结果Y成立，则“或”逻辑关系可以示意为：3．对“非”门的理解设正常逻辑关系为：当条件A满足时，结果Y发生；当条件A不满足时，结果Y不发生．与正常逻辑关系相反，如果条件A满足时，结果Y不发生；条件A不满足时，结果Y却发生，这种关系叫“非”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路，简称“非”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足，把电灯L亮当作结果Y成立，把电灯L灭当作结果-Y成立，则“非”逻辑关系表现为A⇒-Y．例题精讲简单的逻辑电路例1.如图的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”，B端也输入电信号“1”时，则C和D端输出的电信号分别为（）A．1和1 B．0和1 C．1和0 D．0和0例2.现代社会是数字化社会，需要把模拟信号转换为数字信号。
最新人教版高中物理选修3-1第二章《简单的逻辑电路》知识导航
10 简单的逻辑电路课标解读1.知道逻辑电路是按一定规律控制和传送信号的电路,知道逻辑电路又叫开关电路或门电路.2.能分析简单的逻辑电路,了解简单逻辑电路中各种门的逻辑关系.3.了解和认识集成电路. 课前思考1.十字路口的红绿灯是我们非常熟悉的,你知道红绿灯交替亮灭的原理是什么吗?答案：红绿灯电路就是将简单的门电路组合起来的逻辑电路,应用的就是门电路原理.2.有一种声控感应灯出现在我们的日常生活中,像住宅楼中楼梯间的灯,在有光或者没有声音时,灯都不会亮,而在无光有声音时,灯就会自动点亮.你能自己探索一下逻辑关系吗? 答案：“与非”门原理. 自主研学1.处理数字信号的电路叫做数字电路.数字电路主要研究电路的逻辑功能.数字电路最基本的电路是门电路,也叫开关电路.2.如果有一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生,我们把这种关系叫做“与”逻辑关系,具有“与”逻辑关系的电路称为电路,简称“与”门.3.若几个条件中只要有一个条件得到满足某事件就会发生,这种关系叫做“或”逻辑关系，具有“或”逻辑关系的电路称为电路,简称“或”门.4.输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫做“非”关系,具有“非”逻辑关系的电路被称为电路,简称“非”门.5.集成电路:以半导体材料为基片,将组成电路的各种元件(如:电阻、电容、二极管等)和连线集成在同一基片上,成为具有一定功能的微电路系统,这就是集成电路.它具有分立元件无可比拟的优点,主要优点有:等等. 三点剖析一、对三种基本逻辑电路的理解“与”逻辑电路图2-10-11.对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫“与”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门.如图2-10-1所示,如果把电键A 闭合作为条件A 满足,把电键B 闭合作为条件B 满足,把电灯L 亮作为结果C 成立,则“与”逻辑关系可以示意为:C B A ⇒⎭⎬⎫ 2.对“或”门的理解“或”逻辑电路图2-10-2如果一个事件和几个条件相联系,当这几个条件中有一个满足,事件就会发生,这种关系叫“或”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路,简称“或”门.如图2-10-2所示,如果把电键A 闭合当作条件A 满足,把电键B 闭合当作条件B 满足,把电灯L 亮当作结果C 成立,则“或”逻辑关系可以示意为:3.对“非”门的理解“非”逻辑电路图2-10-3设正常逻辑关系为:当条件A 满足时,结果C 发生;当条件A 不满足时,结果C 不发生.与正常逻辑关系相反,如果条件A 满足时,结果C 不发生;条件A 不满足时,结果C 却发生,这种关系叫“非”逻辑关系.具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门.如图2-10-3所示,如果把电键A 闭合当作条件A 满足,把电灯L 亮当作结果C 成立,把电灯L 灭当作结果-C 成立,则正常逻辑关系为:C A ⇒,而“非”逻辑关系表现为C A -⇒. 二、各种基本的门电路的符号与真值表 1.“与”门的符号图2-10-4图2-10-53.“非”门的符号图2-10-6三、一个与门电路和一个非门电路组合在一起,做成一个复合门电路,称为“与非”门,如图2-10-7所示.图2-10-7 其真值表为一个或门电路和一个非门电路组合在一起,做成一个“或非”门,如图2-10-8所示.图2-10-8 其真值表为精题精讲例1 在举重比赛中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙、丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号.试列出真值表.思路解析设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C,裁判结果为Y,并且对于A、B、C,设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.对于Y,设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.实际问题中的逻辑关系,可分别用数字“1”和“0”简单表示事件的两种相反结果.例2 图2-10-9表示输入端A、B的电势随时间的变化关系,完成下题:图2-10-9求:图2-10-10中输出Y随时间变化的关系.图2-10-10思路解析如图2-10-10可以看出,输出Y是A、B的逻辑“与”关系的输出信号,因此,首先作出A、B、Y的真值表,然后再确定输出Y与时间的变化关系.答案:U Y随时间的变化如图2-10-11所示图2-10-11绿色通道一般情况下,用“1”表示高电平,“0”代表低电平,只有正确地列出真值表,找出A、B的逻辑关系,才能列出Y的真值表,画出U Y随时间的变化关系.。
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件 人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件 人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
Y A AY
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
输入 A
0 1
开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输出
Y
1 0
非门真值表
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
输出
Y
0
1 1
1
或门真值表
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
Y=A+B
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件 人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
新人教版高中物理选修3-1：简单的逻辑电路
注意：“与”是“一起”的意思，故“与”逻辑可 以理解为只有一起进入，门才能打开．
2．对“或”门的理解． 如果一个事件和几个条件相联系，当这 几个条件中有一个满足，事件就会发生，这 种关系叫“或”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称 为“或”门电路，简称“或”门．如图所示，如果把开 关A闭合当作条件A满足，把开关B闭合当作条件B满 足，把电灯L亮当作结果Y成立，则“或”逻辑关系可以 示意为：条件A或B满足，Y成立．
提示：说明灯的控制里面有“与”逻辑关系． 2．马路两旁的路灯，天黑了，路灯自动接通，天亮 了，路灯又自动熄灭，它体现了什么逻辑关系？ 提示：“非”逻辑关系．
1．对“与”门的理解． 如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都 满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关 系．具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称 “与”门．如图所示，如果把开关A闭合作为条件，A满 足，把开关B闭合作为条件，B满足，把电灯L亮作为结 果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：条件A、B均 满足，Y成立．
3．“或”门：如果几个条件中，只要有一个条件得 到满足，某事件就会发生，这种关系叫作“或”逻辑关 系，具有“或”逻辑关系的电路叫作“或”门．其符号 为．
4．“非”门：输出状态和输入状态相反的逻辑关系 叫作“非”逻辑关系；具有“非”逻辑关系的电路叫作 “非”门，其符号为 ．
5．集成电路． (1)构成：将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管 等)和连线集成在一块硅片上． (2)优点：体积小小、方便、可靠，适于系列化、标
动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动.能正确
表示该控制装置工作原理的逻辑门是（ ）
A.“与”门
B.“或”门
C.“非”门
D.“与非”门
高二物理人教版选修3-1课件2.11 简单的逻辑电路
填一填
练一练
二、“与”门(见课本第72页) 1.“与”逻 辑关系:一个事件的几个条件都满足时事件才能发生。
2.符号:
,其中“& ”具有“与”的意思,象征 A 与 B 两个
输入端都是 1时,输出端才是1。
填一填
练一练
3.“与”门的真值表: “有”用“1”表示,“没有”用“0”表示。
输入 A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 输出 Y 0 0 0 1
填一填
练一练
一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路(见课本第72页) 1.数字信号变化的两个状态:“有”或者“没有”。 2.数字电路 (1)概念:处理数字信号的电路。 (2)功能:研究电路的逻辑功能。 3.“门”:就是一种开关,在一定条件下它允许信号通过;如果条件不 满足,信号就被阻挡在“门”外。
探究一
探究二Biblioteka 问题导引名师精讲典例剖析
典例剖析
2. “或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起, 组成一个“或非” 门, 如图所示。
其真值表为 输入 A1 0 0 1 1 B1 0 1 0 1 输出 Y1 0 1 1 1 输入 A2 0 1 1 1 输出 Y2 1 0 0 0
探究一
探究二
11
简单的逻辑电路
情景导入 思维导图 很多人喜欢将中央处理器 CPU(下图为在显微镜下看到的一个 CPU 芯片的局部)称为计算机的大脑和 心脏,CPU 的存储器系统中包括采用超 高速缓冲存储器和虚拟存储器的存储 层次,输入输出系统中的通道 I/O 处理 机和外围处理机方式,各种从结构上提 高系统可靠性的技术,多处理机技术 等,都是以逻辑电路为基础的。
填一填
练一练
四、“非”门(见课本第75页) 1.“非”逻辑关系:输出状态和输入状态相反。
高中物理人教版选修3-1课件：第二章 11 简单的逻辑电路
输出
Y2 1 1 1 0
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起,组成一个“或非” 门,如图所示。
其真值表为
输入
A1 B1 00 01 10 11
可简化为
输出
Y1 0 1 1 1
输入
A2 0 1 1 1
输出
Y2 1 0 0 0
典题例解 【例 2】 如图,低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器组 成,该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报。其中 ()
(2)符号:
,其中矩形后边的小圆圈表示“0”,它与数字
1 象征着相反的意思,当输入端 A 有信号时,输出端 Y 无信号输出。
(3)真值表:
输入 结果
A
Y
0
1
1
0
预习交流
为了方便及节约用电,宿舍楼楼道里安装有声光控灯,这种灯在 有光或没有声音时,不亮,而在无光又有声音时,灯就会自动点亮,这 里面有什么逻辑关系呢?
迁移应用
A、B、C 表示三个人,E 为 1 时表示议案通过,逻辑关系如图所 示,问:
(1)可能出现几种情况? (2)谁的权力最大?
解析:列出 A、B、C、E 的真值表
ABCE 0000 0010 0100 0111 1000 1011 1100 1111 可以看出,A、B 的结果与 C 是“与”门关系,所以对待议案的通过 C 有一半的权力,对待议案的否定 C 有全部的权力。A、B 二者的共 同权力与 C 相同。 答案:(1)可能出现八组情况 (2)C 的权力最大
答案:这里面有“与”逻辑关系,即两个条件同时满足时灯才亮。
一、 三种门电路
知识精要 1.三种门电路的类比理解 门电路种类 类比电路图
新人教版物理高中选修3-1知识讲解简单逻辑电路
简单的逻辑电路【学习目标】1 •知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。
2•知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征，逻辑关系及表示法。
3•初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用。
4•初步了解三种门电路的逻辑关系和数字信号和数字电路的含义。
【要点梳理】要点一、数字信号与模拟信号1、数字信号数字信号在变化中只有两个对立的状态： “有”或者“没有”。
而模拟信号变化则是连续的。
如图所示分别为几种常见模拟信号和几种常见数字信号：⑷正號披的训幡诜诃限尼惑波尚扌炭垂鴻横儿种常见的模掠偉号波務2、数字信号的处理处理数字信号的电路叫做数字电路， 数字电路主要研究电路的逻辑功能，数字电路中最基本的逻辑电路是门电路。
通常把高电势称为1,低电势称为0。
数字信号的0和1好比是事物的“是”与“非”，而处理数字信号的电路称数字电路， 因此，数字电路就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。
我们将数字电路中基本单元电路称为逻辑电路，而最基本的逻辑电路是门电路。
那么数字信号的处理模式就是： 数字电路T 逻辑电路T 门电路 知识点二一、简单的逻辑电路1、“与”门的逻辑关系，真值表和电路符号所谓门，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就 被阻挡在“门”外。
｛叫非周期住皱字液磁®）冋期性数字谡形r w =lOiu T * ?Uns §=20% y=PRR=MbIIIz 周期性券字彼形凡种常见苗戦字信号滅形（1）对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系，具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
如图所示，如果把开关A闭合作为条件A满足，把开关B闭合作为条件B满足，把电灯L亮作为结果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：=Y。
B J条件结果开关A开关B灯泡Y断断不亮断通不亮通断不亮通通亮（2）“与”门的真值表如把开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1,不亮为0，那么上表的情况可用下表的数学语言来描述，这种表格称为真值表。
人教版高中物理选修3-1课件简单的逻辑电路
3、“非”门
（1）“非”门逻辑电路
条件
A
结果
Z
（2）符号：
A 1 Y
●逻辑关系
条件
A B
结果
结果
条件
A
B
结果
结果
Z
条件
Z
A
结果
Z
“与”逻辑关系
“或”逻辑关系
“非”逻辑关系
●真值表
与门
输出 Y 0 0 0 1
或门
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1 输出 Y 0 1 1 1
输入 A 0 1
非门
输出 Y 1 0
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1
●符号
A B
&
Y
A B
≥1
Y
A
1
Y
三、门电路简介
• 门电路是一种有一个或多个输入端，只 有一个输出端的开关电路，是数字电个信号输出；反之，门关 闭，就有另一个信号输出。
四、集成门电路
五、现代信息传播的方式
模拟信号：
数字信号：
简单的逻辑电路
1、“与”门
（1）“与”逻辑电路
条件 结果
（2）符号
A B
&
Y
2、“或”门
（1）“或”门逻辑电路
条件
A
结果
结果
B
Z
（2）符号
A B
≥1
Y
思考讨论：
由某门电路构成的路灯简单控制电路， L为小灯泡。其工作情况是：当受到 光照时，小灯L不亮，不受光照时， 小灯L亮。（以小开关的开、合表示 光照）
人教版高中物理选修3-1第11节简单的逻辑电路.docx
高中物理学习材料第11节简单的逻辑电路1.处理数字信号的电路称为数字电路。
2．逻辑电路是指具有逻辑功能的数字电路，基本的逻辑电路有“与”、“或”、“非”三种门电路。
3．在逻辑运算中，可用真值表表示各种控制条件和控制结果；在真值表中，用逻辑值“1”表示满足条件(或有信号输入)，用逻辑值“0”表示条件不满足(或没有信号输入)，对于输出，用“1”表示产生结果(或有信号输出)，用“0”表示没有产生结果(或没有信号输出)。
门电路1．门电路(1)数字电路：处理数字信号的电路。
(2)逻辑电路：具有逻辑功能的数字电路叫做逻辑电路。
门电路是最基本的逻辑电路。
2．“与”门(1)定义：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系；具有“与”逻辑关系的电路，称为“与”门电路，简称“与”门。
(2)真值表：(3)符号：A ——B ——3．“或”门(1)定义：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系；具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门。
(2)真值表：(3)符号：A ——B ——4．“非”门(1)定义：输出状态和输入状态相反的逻辑关系叫做“非”逻辑关系；具有“非”逻辑关系的电路叫做“非”门。
(2)真值表：(3)符号：。
5．集成电路(1)构成：将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成在一块半导体基片上。
(2)优点：体积小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等。
[重点诠释]三种门电路的类比理解两个电键都闭合是灯亮的充分但不必要条件，逻辑关系可示意为C A B(1)上述类比中都是电键闭合作为满足条件，灯泡亮作为结果成立进行类比的。
(2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”，“1”、“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字。
1．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示，关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是( )A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关电路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 0 01 0 10 0 11 1
Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 1 01 1 10 1 11 0
数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑 电路中最基本的电路叫做 “门” 电路, 它们在工作时输入端和输出端的电势 只有两种情况:一种为高电势 (如5V), 另一种为低电势(如OV), 电路工作好 像处在一种 “是”和“非”的判断之中 因此叫做逻辑电路。
•
6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ，以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到，其 他星系 正离开 我们运 动而去 ，而且 它们离 开我们 越远， 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀：不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。
•
7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。
•
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
•
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
•
2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
•
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
பைடு நூலகம்
输出
或
Y
门
0
真
1
值 表
1
1
要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
Y=A+B
Y A AY
开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输入
输出
非
A
Y
门
0
1
真
1
0
值
表
要使Y为1，则A是0 这种逻辑关系称为“非”逻辑
Y=A
Y = A ·B Y=A+B
集成门电路
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
如图 所示的电路图是一个应用 “ 非 ” 门构成一 人教版高中物理选修3-11简单的逻辑电路 个简易火警报警器电路。R 是可变电阻 ,R´ 是一 个热敏电阻 ( 当温度较低时 , 热敏电阻的电阻值非 常大 , 即 R´远大于 R；当火警发生时 , 热敏电阻 的阻值就会降低 , 从而远小于电阻 R 的阻值 ),L 是 一个蜂鸣器 ,G 是一个 " 非 " 门。 请说明工作原 理。
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
美国IBM公司在美国化学会于芝加哥举 行的一次会议上宣布，他们用单分子 碳纳米管成功制成了世界上最小的逻 辑电路。有关专家指出，该项研究成 果是计算机微型化进程中的又一个里 程碑，为碳纳米管最终替代硅制作微 芯片奠定了基础
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路 人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
根据预测，未来10到15年，由于受到硅元 素本身物理特性的限制，硅材料制作的计 算机芯片的体积将不可能再缩小，而这势 必影响芯片的集成度，进而阻碍电脑运行 速度的提高。但新材料碳纳米管则不同， 由于其比人的发丝细100万倍，仅相当于硅 材料的1／500，且强度又是钢铁的10倍， 故用碳纳米管制的电脑芯片将比传统的硅 芯片体积更小，运算速度更快，能耗更低。
简单的逻辑电路
A
B
Y
A
Ｂ
Y
AＢ
Y
开关断开记为：0
开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
输出
与
Y
门
0
真
0
值
0
表
1
1
1
只有A与B都为1时，Y才能为1 这种逻辑关系称为“与”逻辑
Y = A ·B
B
A
Y A Ｂ
Y
A
Ｂ Y
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
开关断开记为：0 开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
•
8.目前，虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ，需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此，要 想创业 成功， 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路 人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路
•
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
门电路是一种有一个或多个输入 端，只有一个输出端的开关电路， 是数字电路的基本单元。
门电路就像一扇门，当具备开门条件 时，输出端就有一个信号输出；反之， 门关闭，就有另一个信号输出。
人教版高中物理选修3-1 1 简单的逻辑电路