优秀团队申报表
幼儿园优秀教研团队申报材料
幼儿园优秀教研团队申报材料一、团队简介幼儿园优秀教研团队是以提高教育教学质量为目标，致力于教研活动和教师专业发展的团队。
我们的团队由一群教育热情高涨、专业扎实、具有创新精神的教师组成。
在教育教学领域中，我们积极探索、研究和分享教育经验，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
二、团队成员我们的团队由以下专业教师组成： 1. 王老师：具有10年的幼教经验，擅长幼儿教育教学策略的设计与实施。
2. 张老师：有着丰富的音乐教育经验，善于通过音乐教学培养幼儿的艺术修养。
3. 李老师：拥有教育学硕士学位，熟悉幼儿心理发展，擅长教育教学的理论研究。
4. 赵老师：在儿童英语教育方面有着独特的见解和教学方法，擅长激发幼儿学习英语的兴趣和动力。
三、团队建设1. 团队宗旨我们的团队秉持“以教育为本，以研究为魂”的宗旨，致力于推动幼儿教育的创新与发展。
我们相信只有不断地向前学习、研究和实践，才能更好地提高教育质量，培养出更优秀的幼儿。
2. 团队目标我们的团队目标是： - 不断提高教师专业素养，提升教育教学质量。
- 推动教学方法的创新，打造有特色的教学模式。
- 积极参与教研活动，为幼儿园教育事业贡献力量。
- 建立与其他教育机构、团队的合作，促进幼儿教育资源的共享和交流。
3. 团队活动为了实现我们的团队目标，我们开展了以下活动： - 定期组织教师研讨会，分享教学经验和教学方法。
- 成立教研组，定期开展教学观摩和评课活动，互相学习、共同进步。
- 参加教育培训班和学术研讨会，不断提升自身的教育教学水平。
- 积极推动教育科研项目的开展，为幼儿教育事业提供研究支持。
- 与其他幼儿园建立合作关系，开展教育资源共享、实践交流活动。
四、团队成果我们团队在教研活动中取得了一系列成果： 1. 设计并实施了一套系统的幼儿教育教学方案，得到了家长和学校的一致好评。
2. 在幼儿教育研究领域，我们团队发表了多篇论文，提出了一些创新的教学理念和方法。
优秀团队申报表
负责人姓名 部门名称 部门人数 一级指标 二级指标 部门工作计划思路明确。 团队业绩 执行力强。 业绩完成情况。 团队成员积极承担、 参与公司活动及其它任务， 主动为公司做出贡献 全年团队离职率低于30％。 团队忠诚度 团队成员积极参加各种竞赛活动，为公司 争取荣誉。 团队成员自觉遵守 公司各项管理制度。 团队经常主动与其他部门沟通是否有协作 需要； 团队横、纵向 沟通合作能力 当其他部门 / 人员提出协作需求时，能快 速做出响应并解决问题，促进团队工作和 谐有序地开展。 团队有明确的建设发展目标。 团队凝聚力 主动开展团队活动， 促进团队的建设。 分值 10分 5分 15分 15分 5分 5分 5分 5分 负责人岗位 成员 □有，请注明： 奖惩记录 □无 自评 自我评述 分数
评 价 指 标 体 系
10分Байду номын сангаас
10分 5分
学习型组织 的建设
团队积极开展培训， 努力提高业务素质。
10分
总分
具体团队优秀事迹简介 （以事例说明17年重点亮点 工作，取得业绩、培训情况 、团队关系等）
公司主要负责人评价意见
人力资源部意见
总经理意见
部门负责人签名：
时间：
公司优秀团队评选申请书
公司优秀团队评选申请书尊敬的评选委员会成员：我谨代表公司全体员工向您推荐我们的团队，以期能够获得公司优秀团队的殊荣。
在这个申请书中，我们将为您展示我们团队的卓越表现、合作精神和突出贡献。
我们团队成员全都是来自不同背景和专业领域的精英人才。
我们拥有扎实的专业知识和丰富的工作经验，能够在各自的领域中独当一面。
这使得我们团队具有了多元化的视角和全面的能力，能够应对各种挑战和任务。
团队成员之间的紧密合作是我们成功的关键。
我们注重相互信任、尊重和支持，积极分享知识和经验，共同解决问题。
在团队合作中，我们不仅能够充分发挥自己的优势，还能够倾听他人的意见和建议，不断提升自己的能力和水平。
我们团队以创新为驱动力，不断寻求新的解决方案和方法。
我们鼓励成员提出自己的想法和创意，并通过集体讨论和研究来完善和改进。
这种创新精神使得我们能够在面对日益复杂和多变的市场环境中保持竞争优势。
除了团队内部的协作，我们也与其他团队和部门保持良好的合作关系。
我们积极参与跨部门的项目和活动，与其他团队共同努力，实现共同的目标。
这种跨团队的合作不仅提高了我们的工作效率，也增强了我们的团队凝聚力和协同能力。
我们团队注重员工的个人成长和发展。
我们提供培训和学习机会，鼓励员工不断学习和进步。
我们相信只有员工个人的成长和发展才能为团队的成功做出更大的贡献。
我们团队具备卓越的表现、合作精神和突出贡献。
我们相信，如果我们的团队获得公司优秀团队的殊荣，将会进一步激励我们团队成员，激发更多的创新和潜力，为公司的发展贡献更多的力量。
再次感谢您的时间和关注，期待能够获得您的认可和支持。
此致敬礼。
优秀团队申报范文
先进集体申报表公司办公室2011年示范班组申报表申报序号党（总）支部名称三级单位示范班组名称负责人姓名员工人数党员人数班组工作业绩概要支部意见分党委、党总支意见先进集体事迹材料范文Xx小学位于Xx北岸的Xx开发区内，占地面积34000平方米，现有教职员工50人，27个教学班，近1700名学生。
1999年建校，十年间Xx小学发生了翻天覆地的变化，学校曾获得：省级一类学校、中国陶行知研究学会颁发的教育综合改革实验学校；“幼小成教一体化”示范学校；市德育先进学校；市实验教学先进集体；市县美化香化标兵学校、市艺术特长教育先进学校、区大面积提高教学质量标兵学校等光荣称号，被省督导小组提为“Xx河畔一明珠”。
如今的Xx小学已成为Xx教育的一面旗帜。
近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有Xx小学特色的教育之路。
确立了“让教育充满阳光，让学生体验幸福成长过程”的办学理念，我校的阳光教育办学理念得到了省市领导的高度重视。
一、团结合作的领导班子。
几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。
一是身体力行，率先垂范，加强思想、道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力，二是转变工作作风，做教师的贴心人。
深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦，乐于奉献”的工作热情和积极性。
二、实施素质教育，推进教育改革。
1、在学习中提高。
学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，这也是一支平均年龄只有二十九岁的年轻教师队伍。
为了给年轻教师搭建一个成长、学习和交流的平台，学校多次组织全体教师到经纬、继红等名校参观学习。
2016年院级优秀教学团队申报表
2016年院级优秀教学团队申报表团队名称机电一体化教学团队团队带头人徐丽春所在系（部）机电与信息工程系遵义职业技术学院教务处制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队的参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是上一年年底。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5.各系（部）意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队成员1.团队带头人姓名徐丽春性别女出生年月1972.9民族汉政治面貌党员高校教龄21年最终学历（学位）硕士研究生专业电气自动化企业工作年限0年职称/职务教授/机电一体化专业主任职业资格维修电工高级考评员社会兼职贵州航天安全培训中心联系地址、邮编遵义职业技术学院机电与信息工程系（563000）办公电话移动电话189********电子邮箱896750505@主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1991.9～1995.7学习于西南科技大学攻读电气自动化学士学位1995.9～2008.10工作于遵义航天工业学校从事机电一体化教学，时任专业主任，负责机电专业的建设工作。
2004．8～2007.7学习于西南大学攻读教育硕士2008．10～至今工作于遵义职业技术学院从事机电一体化相关课程教学所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效1.承担的团队建设和管理工作作为教学团队带头人和省级教改课题的负责人，徐丽春同志负责教学团队建设工作，积极和相关院校进行合作交流，制定了各个教师的发展规划。
研究团队建设机制及管理制度，强化教育教学研究。
组织团队教师制定了各相关课程教学计划和教学大纲以及教学改革方案，并在多门课程中实施教学改革研究。
组织任课教师开展教学改革、教学研究以及精品课程建设，全面提升团队成员的教学、教研和科研能力。
2.取得的成效近年来团队成员共出版教材/著作2部,发表论文30余篇；主持或参与省级教改课题和科研课题4项；成校级精品课程2门，省级精品课程1门。
优秀团队申报表团队名称：中国梦—构建社会主义和谐社会实践团
马克思主义学院思想政治教育2012级研究生朱文娟
马克思主义学院思想政王广振
先进事迹：调研实践期间，实践队在辅导员王东方老师带领下走访了两校三村。在赤壁镇镇中心中学和镇中心小学开展访谈，以了解农村基础教育的现状为主，另外就农村法制建设、远程教育等进行实际调查；在九毫村、周郎嘴村、青山村，不仅与村委会干部进行座谈，还深入到农民生产劳动的场所和农户家中进行面对面的交流，对新农村党建、农村经济发展、农民心中的中国梦、农村文化等进行了调研。马克思主义学院暑期社会实践小组在赴赤壁镇调研中本着深入群众，了解真情实况的态度，积极展开调研活动。调研对象包括村镇干部、普通工作人员、镇民、村民、中学及小学负责人等。调查过程详实记录，调查资料真实可信，真正做到了反映实际情况，听取民生意见。除广纳意见外，还针对当地各个地区的不同情况提出情况分析，反馈给村镇负责人；在走访农户的过程中积极宣传党的先进思想，切实贯彻党员群众路线的要求。此次的社会实践调查不仅仅对调查小组的学科专业知识有所进益，也使得小组成员在实际接触社会的过程中真正体会到基层百姓的实际生活生产状况。通过实际走访农户家中、田间地头、大棚基地等地，小组成员真诚细心地与基层群众交流，实际体验生活，了解到了许多在学校及课本当中很难接触到的知识及经验。并且凭借自身良好的素质，宣传了党的先进思想，为武汉工程大学创建了良好的口碑与声誉。当地政府对武汉工程大学马克思主义学院的此次调研活动也给予了大力的支持，除了在走访过程中积极配合以外，还与学院达成了长期合作意向，在赤壁镇建立了武汉工程大学马克思主义学院社会实践基地，当地电视台及新闻也对此次活动进行了宣传及报导。调研结束后，同学们整理调查问卷，为硕士毕业论文的写作奠定了详实可靠的数据基础，形成调研报告《湖北省赤壁市赤壁镇新农村建设经验及启示》、《湖北省农村党员干部现代远程教育网络平台问题及对策研究》。
三下乡”社会实践活动 优秀服务团队申报表事迹材料
三下乡”社会实践活动优秀服务团队申报表事迹材料三下乡”社会实践活动优秀服务团队申报表事迹材料一、背景介绍“三下乡”社会实践活动是一项旨在促进城乡融合发展和加强大学生社会责任感的重要活动。
通过组织大学生到农村基层开展文化、科技、卫生等社会实践活动，旨在利用大学生的知识和技能为农村的发展提供帮助，同时也增进大学生对社会的认识和了解。
在这样的背景下，我们团队积极响应学校的号召，组织了一次“三下乡”社会实践活动，并取得了令人瞩目的成绩。
接下来，我将分别从背景介绍、活动过程、服务成果和团队收获等方面，为大家详细介绍我们团队的事迹。
二、活动过程我们团队的“三下乡”社会实践活动选择了贫困地区的一个小山村作为服务地点。
在活动前期，我们深入了解了该村的基本情况，并与当地村民和官员进行了沟通。
在活动正式开始后，我们团队采取了多种方式与村民互动，包括开设健康义诊、提供农业技术指导、组织文艺演出等。
我们也利用自身的专业知识，帮助当地村民解决了一些实际困难，比如修缮学校的教学设施，改善村里的饮水条件等。
整个活动历时一个月，虽然面临着诸多困难和挑战，但我们团队以饱满的热情和专业的态度，顺利完成了各项任务。
三、服务成果在“三下乡”社会实践活动中，我们团队取得了丰硕的服务成果。
在义诊活动中，我们为当地村民免费检查了身体健康状况，同时传授了一些常见病的预防知识，受到了当地村民的高度赞扬。
在农业技术指导方面，我们向村民介绍了一些现代化的农业种植技术，并在实地示范中取得了不错的效果。
我们还组织了文艺表演活动，为当地村民带去了欢乐和温暖。
我们在“三下乡”社会实践活动中，为当地村民提供了全方位、高质量的服务，得到了当地群众的一致好评。
四、团队收获通过“三下乡”社会实践活动，我们团队不仅取得了显著的服务成果，更重要的是在这一过程中，我们收获了诸多感动和收获。
首先是对团队协作能力的提升，通过这次活动，我们团队的每一位成员都意识到了团队合作的重要性，学会了如何更好地协作。
教学团队申请表
辽宁轻工职业学院教学团队申报表
团队名称：
团队负责人：
团队成员：
所在系部：
填表日期：
辽宁轻工职业学院教务处制
填表说明
1. 本表直接打印，一式二份。
2. 申报表由拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间为填表时间。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队负责人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队负责人
三、人才培养情况
1.专业课程的系统开发、设计
2．专业课程的实施
3．教学改革及成果
4．团队所在专业毕业生情况（近三年来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见系部评价意见
教务处评价意见
学院意见。
广技师蒲公英社会实践团队优秀团队申报表
附件5：优秀团队申报表所在高校广东技术师范学院团队名称“蒲公英”社会实践团队团队类别教育关爱服务团陈泽榜、郑铭浩、杨洁、张伟宏、石新峰、陈田樱、王鑫怡、杨旋、廖金玉、团队成员张梦霞、吴思晓、林凤、陈树洁、陈泽楷、李子彬、赖华凤、罗思悦、洪丽盈团队负责人许俊华联系方式136xxxxxxxxxx 指导老师张科主要事迹（可包括创新做法、主要成果、宣传成果等，1000字以内）创新做法：(1)科普支教“成系列”：根据学生年龄特征，以“八方童爱润童心〃启航逐梦下乡行”为支教主题，开展“八童圆梦”系列支教课堂，开办“童谣中国心—童谣班”,“童书中国情—书法班”,“童绘中国画—绘画班”,“童唱中国歌—音乐班”,“童秀中国梦—剪纸折纸班”,“童演中国魂—手语武术班”等兴趣班以及“童爱蒲公英—科普知识班（英语、计算机、安全等）”,“童行夏令营—主题队日活动”等科普殿堂和主题活动；(2)思想引领“有实招”：结合社会热点开展主题教育活动。
以培育和践行核心价值观为主线，组织莲塘青少年集中开展“我为核心价值观代言”活动、“七彩童年梦〃梦想齐飞扬”少先队队日活动等主题活动，让核心价值观在莲塘村青少年心中生根发芽，帮助莲塘少年从小养成诚信、友善、感恩的好习气；(3)志愿公益“显特色”：联系莲塘实际和专业特长，开展“PC志愿服务莲塘”的计算机义务维修和计算机知识的普及宣传、“洁净家园”的公园清扫、“童乐礼到家”的送玩具、送礼包、送月饼的公益“三送”等活动，蒲公英团队的铁肩担道义，爱洒莲塘村，让莲塘村民和小朋友倍感社会温暖和关爱。
此外，蒲公英在莲塘举办了“中国梦•夏乡情”的三下乡文艺晚会，将文艺活动送入农村，受到了当地村民的热捧以及当地乡镇领导的赞许；(4)主题调研“接地气”：以“为祖国勤学修德〃以实践明辨笃实”为引领，紧扣“翘望莲塘示范新起航，共话少年青春新梦想”调研主题，通过问卷发放，走访座谈等形式开展“扶贫双到工作对偏远农村的影响（以莲塘村为例）”和“农村教育问题原因分析及探讨社会支持参与度”的调研活动，结合调研的所见所闻和数据分析形成调研报告，将结果反馈给莲塘村委会和省规划院等单位，为新农村建设贡献大学生的力量；主要成果：(4)实践总结“硕果丰”：经蒲公英团队的规范整理，团队形成了20篇实践感悟，1份活动总结报告，1份支教总结报告，1份调研报告，15份活动纪实视频，1份真挚的师生友谊，1支务实进取的团队，1份难以多得的实践经验。
先进集体申报表主要事迹7篇
先进集体申报表主要事迹7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!先进集体申报表主要事迹7篇优秀的事迹材料可以帮助人们树立正确的人生目标和追求，塑造积极向上的品德，为了向读者传递积极健康的思想，我们写事迹材料之前一定要认真准备，下面是本店铺为您分享的先进集体申报表主要事迹7篇，感谢您的参阅。
大学生社会实践优秀团队申报材料
附件4：2012年重庆学院暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队申报表2012年 9 月 3 日阳光下的太阳花——优秀团队主要事迹为响应我院今年的“三下乡”社会实践活动主题——“青春五十年报国永争先”，为了培养大学生踏实肯干、团结合作、虚心学习的精神，引导广大学生向实践学习、向人民群众学习，充分展示他们的思想、热情和行动，充分表现他们对于国家、人民、民族的关心和热爱，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心，努力成长为堪当国家建设重任的栋梁之材，机械工程学院、流通管理系自行合作组建了“机械流通社会实践”团队，以开展“企业调研”学习参观活动和开展“送爱心”活动为主线，走出校园，走进社会，通过到梁平县梁山镇工业园区调研、梁平县梁山镇福利院送爱心等活动积极投身于社会实践中，引导我们深刻认识中国共产党是历史和人民的选择，增强我们对党的感情，对中国特色社会主义的热爱；促进我们深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，正确认识各种社会现象，不断提高分析问题和解决问题的能力。
此次暑期社会实践，我队以“企业人才需求方向和基层法制建设情况调研”为主题，围绕这个主题开展了丰富的活动，深入企业内部，参与企业活动。
在活动中，我们以严谨科学的态度和刻苦踏实的作风作为行动指南，深入调研了解情况，征求企业工作人员的意见，与企业各个部门积极配合，将社会实践做到最好。
在此过程中，我们充分发挥了我们的特长，积极创新，多方面、多层次地深入开展活动，确保活动内容的充实和活动意义。
通过实践了解国情、增长才干、回报社会；通过团队合作，交流心得等方式来顺利开展暑期实践活动。
一、实践准备为了增强活动的可行性和丰富性，本次实践团队成员召集了机械工程学院和流通管理系的学子们。
在活动开展之前，老师和队员们召开了筹备会议，与实践队员共同讨论了本次的活动方案，制定出实际活动方案，并联系梁平县梁山镇的相关人员，做好充足的准备工作。
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：计算机网络技术教学团队团队带头人：张庆玲所在部门：计算机网络技术填表日期： 2015年4月包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介二、团队组成1.团队带头人2．团队成员本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师1人，占10%。
学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、人才培养情况1.专业课程的系统开发、设计2．专业课程的实施3．教学改革及成果4．团队所在专业毕业生情况（申报年度前三年）四、技术服务情况五、团队建设规划（含教师职业发展规划）六、团队建设及运行的制度保障七、评价、推荐意见二级学院推荐意见教务处意见附件3：包头轻工职业技术学院校级教学团队建设任务书团队名称：团队带头人：所在部门：填表日期：包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表教学团队填写，所填内容必须真实、可靠。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院意见务必由二级学院院长签字、加盖公章。
一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.团队带头人2．团队成员本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。
学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、团队建设目标四、团队建设方案五、团队建设进度安排六、预期成果（含主要成果、特色）七、经费预算八、审核意见二级学院意见教务处意见。
大学生社会实践优秀团队申报材料
附件4：2012年重庆学院暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队申报表2012年 9 月 3 日阳光下的太阳花——优秀团队主要事迹为响应我院今年的“三下乡”社会实践活动主题——“青春五十年报国永争先”，为了培养大学生踏实肯干、团结合作、虚心学习的精神，引导广大学生向实践学习、向人民群众学习，充分展示他们的思想、热情和行动，充分表现他们对于国家、人民、民族的关心和热爱，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心，努力成长为堪当国家建设重任的栋梁之材，机械工程学院、流通管理系自行合作组建了“机械流通社会实践”团队，以开展“企业调研”学习参观活动和开展“送爱心”活动为主线，走出校园，走进社会，通过到梁平县梁山镇工业园区调研、梁平县梁山镇福利院送爱心等活动积极投身于社会实践中，引导我们深刻认识中国共产党是历史和人民的选择，增强我们对党的感情，对中国特色社会主义的热爱；促进我们深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，正确认识各种社会现象，不断提高分析问题和解决问题的能力。
此次暑期社会实践，我队以“企业人才需求方向和基层法制建设情况调研”为主题，围绕这个主题开展了丰富的活动，深入企业内部，参与企业活动。
在活动中，我们以严谨科学的态度和刻苦踏实的作风作为行动指南，深入调研了解情况，征求企业工作人员的意见，与企业各个部门积极配合，将社会实践做到最好。
在此过程中，我们充分发挥了我们的特长，积极创新，多方面、多层次地深入开展活动，确保活动内容的充实和活动意义。
通过实践了解国情、增长才干、回报社会；通过团队合作，交流心得等方式来顺利开展暑期实践活动。
一、实践准备为了增强活动的可行性和丰富性，本次实践团队成员召集了机械工程学院和流通管理系的学子们。
在活动开展之前，老师和队员们召开了筹备会议，与实践队员共同讨论了本次的活动方案，制定出实际活动方案，并联系梁平县梁山镇的相关人员，做好充足的准备工作。
先进班集体申报(推荐)表
班级
机制082
人数
42
本年级班级总数
15
是否兼报“标兵班级”
是√□；否□。
班级基本情况（空格不够可另附纸；第6—9项中的第二栏由系填写）
1．班级组织与制度建设
我班秉承我校的“三做”育人理念，全班同学团结一心，积极参加校级，市级以及省级组织的活动，深彻实践科学发展观，勇于创新。
第一学期：100%；第二学期：100%；学年度平均：100。
学年度本系同年级班级平均值：100%；该班排名：1。
10．班级考核结果
第一学期：A；第二学期：A。
11．特色
“活泼奋进,名主和谐”是我们机制082班的班风。“勤学善思，苦练奋进”是我班的学风。“积极主动，勇于创新”是我班的特色。机制082班同学更是时刻谨记今日“我以安徽工程大学为荣，明日安徽工程大学以我为荣”用自己的行动证明我校的向上和积极进取。
2．班级活动
（限填四项）
一：仰山之高，攀爬以融之----马仁奇峰春游
二：圣诞之夜，凝聚与交流----元旦班级集体活动
三：丹桂金秋，雨花风露浓----南京雨花台之旅
四：以人为本，科学发展----“科学发展观”主题班会
3．集体荣誉
（限填三项）
一:荣获我院水果拼盘大赛一等奖
二：荣获09年校暑假社会实践调查报告优秀团队奖
学年度本系同年级班级平；第二学期：3.3%；学年度平均：3.55%。
学年度本系同年级班级平均值：；该班排名：。
8．寝室卫生均分
第一学期：16分；第二学期：18分；学年度平均：34。
学年度本系同年级班级平均值：；该班排名：。
9．早操(早锻炼)出勤率
大学优秀研究生导师团队申请表
20xx年度xx大学优秀研究生导师团队申报表团队名称：团队负责人：申报层次：博导团队□硕导团队□所在学院：联系方式：填表日期：xx大学研究生院制表填表说明1. 本表建议用打印方式填写，填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。
2. 时间格式填写8位数字，如1962.01；3. 成果业绩统计时期2016年1月1日至2021年9月30日。
4. 获奖情况以获奖证书或文件发布日期为准。
5. 申请人所填内容，由所在学院负责审核。
6. 本表纸质版单面打印，左侧装订。
团队负责人承诺：本人承诺以下所填内容完全真实，如有虚假，愿意承担相应责任。
团队负责人签字（签章）：年月日一、团队负责人基本情况二、团队其他成员基本情况（不含团队负责人）所在学院审核人签字（加盖学院公章）：4三、导师团队潜心育人基本情况（博/硕士）（仅保留填写项）5所填写研究生育人成果获评优秀研究生导师团队称号后，不得重复使用。
6四、团队负责人与团队成员的业绩基本情况（仅保留填写项）五、研究生导师团队的标志性成果六、推荐意见七、佐证材料7.1 导师团队资格证明材料7.1.1团队成员1（负责人）7.1.1团队成员27.2 团队负责人完整指导研究生届数（研究生系统截屏）7.3 团队潜心育人成果证明材料7.3.1指导研究生第一作者发表论文首页+检索报告5.3.2指导研究生非导师外第一发明人获得发明专利证书扫描件5.3.3指导研究生国际会议口头报告证书+国际会议手册等7.4申报团队业绩成果证明材料（对应8条按顺序提供证明）仅保留填写项附件，无成果部分删除5.4.1科研奖励情况（获奖证书）5.4.2研究生类教学成果奖励情况5.4.3科研项目情况……11。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡”
传队走进宁德东湖市场周边做调研。
走访东湖市场的大街小巷，寻找最真实的画面。
再最后两天的整理材料，将这次社会实践的活动意义和本身的价值体现得恰到好处
活动小结：
人们生活水平的提高，各项消费增加了。
所以产生的生活垃圾也日益增多。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
二十一世纪是知识经济和循环经济的时代，循环经济要求将传统的“资源——产品——污染物”单向流动的线性经济模式转变为“资源——产品——再生资源”的反馈式流程的循环经济模式。
要是产品在成为垃圾后能够作为“二手资源”回复到新的产品生产过程，垃圾分类收集是突破口和抓手之一。
这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。
有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。
每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。
在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。
废塑料处理后还
2015年7月12日，宁师垃圾分类环保酵素宣传队走进宁德东湖北岸公园做垃圾分类宣传和环保酵素推广活动。
2015年7月14日，宁师垃圾分类环保酵素宣传队走进宁德市区大门山公园周边做环保。
随手捡起草坪上的垃圾，共建文明环境，公园维护需要你我他。
通过分发宣传单、垃圾分类活动宣传册、填写问卷调查等进行活动宣传，希望能进一步提高居民的环保意识。
设区市团委/省直团工委/高校团委意
见盖章
年月日。