幼儿园中班教案:中班社会《垃圾分类》教案范文
中班环保教育垃圾分类教案范文(精选5篇)

中班环保教育垃圾分类教案中班环保教育垃圾分类教案范文(精选5篇)作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的中班环保教育垃圾分类教案范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
中班环保教育垃圾分类教案1活动目标1. 理解故事内容,了解垃圾分类的意义。
2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱,培养合作能力和创造性。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
2. 妈妈和男孩手偶。
3. 风车。
4. 大纸箱。
5. 不同的美工材料。
活动过程1. 老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶,讲故事《小塑料瓶的命运》:津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱,(向幼儿提问:“你喝完果汁后,怎样处理空塑料瓶?”)小塑料瓶在垃圾箱里大声喊:“错了,错了,快救我出来!”津津妈妈听见了,就走过去看是怎么回事。
小塑料瓶对妈妈说:“我还有用呢,可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,请把我放进‘可回收垃圾箱’吧!”妈妈说:“噢,原来是这么回事呀!津津,快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’,这样小塑料瓶就可以被回收,变成有用的东西了。
”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶说:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否则我就会被送到垃圾处理场,永远被埋在地底下了。
”(向幼儿提问:“什么是垃圾处理场?”)这时候,小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子,它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。
有的说自己会变成一张地毯,有的说自己会变成滑梯,垃圾箱里一下子变得十分热闹。
小塑料瓶心想:“我又会变成什么呢?”过了几天,大大小小的瓶子都被运到一个工厂里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后变成了什么?原来,小塑料瓶变成了津津新买回来的风车!2. 展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池,提议在班上举行“垃圾分类大行动”,帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。
关于中班垃圾分类教案(通用8篇)

关于中班垃圾分类教案(通用8篇)关于中班垃圾分类教案篇1活动目标:1、了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点:了解垃圾危害,学会保护环境。
活动过程:(一)谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?2、但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮老师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1,谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么?2、引导幼儿讨论(1)你们看见了什么?(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?(3)如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?三、怎样保护环境。
1、引导幼儿积极探讨:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?2、师小结:小朋友说的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。
可是垃圾有许多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该怎样放吗?四、看课件2,学会给垃圾分类。
1、认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。
荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2、幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家,老师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!五、欣赏没有垃圾的优美风景。
垃圾分类教案中班教案5篇

垃圾分类教案中班教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《垃圾分类》幼儿园教案(15篇)

《垃圾分类》幼儿园教案(15篇)《垃圾分类》幼儿园教案1设计意图:我班幼儿有一定的环保意识,知道不乱扔垃圾,了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”,但对垃圾的分类和回收却知道的很少,为了更好地利用资源,丰富幼儿环保知识,设计了本活动,让幼儿通过操作实践,参与垃圾分类和回收,并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,让幼儿感受环保的意义。
活动目标:1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸟粮喂鸟,感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程:1、谈话引出主题:教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,体验环保活动的乐趣。
活动反思:幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
《垃圾分类》幼儿园教案2活动目标1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点活动重点:知道垃圾可以分为不同的种类,认识不同功能的垃圾桶。
活动难点:能根据垃圾的特点进行正确分类。
活动准备经验准备:观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论,有关垃圾的分类。
物质准备:各种垃圾图片、蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程一、谈话导入小朋友们,我们刚刚喝了酸奶,那酸奶的盒就变成了什么呀?我们一个班就这么多垃圾,那全幼儿园小朋友都喝酸奶会制造多少垃圾?那全世界呢?我们现在来看一个小短片,看完之后说说你有什么感受。
中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇

中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇教案一:一、教学内容幼儿园中班科学活动:垃圾分类活动教材来源:《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容:学习垃圾分类的基本知识,了解垃圾的分类标准及分类方法,培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解垃圾分类的基本知识,知道垃圾的分类标准及分类方法。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作的能力,学会正确分类垃圾。
3. 情感目标:培养幼儿的环保意识,养成垃圾分类的良好习惯。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。
难点:让幼儿在实际操作中学会正确分类垃圾。
四、教具与学具准备教具:垃圾分类宣传海报、垃圾分类模拟箱、垃圾图片等。
学具:垃圾分类操作手册、垃圾模型、分类卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示垃圾分类宣传海报,让幼儿对垃圾分类有一个初步的认识。
2. 讲解垃圾分类知识(10分钟)讲解垃圾分类的基本知识,让幼儿了解垃圾的分类标准及分类方法。
3. 垃圾分类模拟实践(10分钟)让幼儿分组进行垃圾分类模拟实践,学会正确分类垃圾。
4. 随堂练习(5分钟)发放垃圾分类操作手册,让幼儿在操作中巩固所学知识。
通过讲解实例,让幼儿进一步理解垃圾分类的重要性,培养环保意识。
六、板书设计垃圾分类可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾七、作业设计1. 作业题目:垃圾分类操作手册答案:根据垃圾分类操作手册,正确分类垃圾。
2. 作业题目:垃圾分类卡片答案:根据垃圾分类卡片,正确分类垃圾。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿对垃圾分类有了初步的认识,并能正确分类垃圾。
但在实践操作中,部分幼儿对垃圾分类的细节掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
同时,可以开展垃圾分类主题的延伸活动,让幼儿在实践中更加深入地了解垃圾分类的重要性。
教案二:一、教学内容幼儿园中班科学活动:垃圾分类活动教材来源:《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容:学习垃圾分类的基本知识,了解垃圾的分类标准及分类方法,培养幼儿的环保意识。
中班垃圾分类教案简短(优秀7篇)

中班垃圾分类教案简短(优秀7篇)中班垃圾分类教案简短篇1活动目标:1、了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点:了解垃圾危害,学会保护环境。
活动过程:(一)谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?2、但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮老师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1,谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么?2、引导幼儿讨论(1)你们看见了什么?(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?(3)如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?三、怎样保护环境。
1、引导幼儿积极探讨:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?2、师小结:小朋友说的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。
可是垃圾有许多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该怎样放吗?四、看课件2,学会给垃圾分类。
1、认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。
荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2、幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家,老师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!五、欣赏没有垃圾的优美风景。
2023中班有关垃圾分类教案(精选18篇)

2023中班有关垃圾分类教案(精选18篇)2023中班有关垃圾分类教案(精选18篇)1设计意图:我班幼儿有一定的环保意识,知道不乱扔垃圾,了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”,但对垃圾的分类和回收却知道的很少,为了更好地利用资源,丰富幼儿环保知识,设计了本活动,让幼儿通过操作实践,参与垃圾分类和回收,并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,让幼儿感受环保的意义。
活动目标:1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸟粮喂鸟,感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程:1、谈话引出主题:教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟,体验环保活动的乐趣。
活动反思:幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
2023中班有关垃圾分类教案(精选18篇)2活动目标:1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。
活动准备:已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。
活动过程:1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。
师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?他们的名字叫__标记。
(幼儿先观察再练习讲述)2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。
师:(以标记的角色讲述)我今,请保天是来找我的朋友的,我朋友的样子和我长得一样,请小朋友找到后放在我后面的箩筐里,好吗?3、幼儿尝试操作。
中班生活《垃圾分类》教案(通用15篇)

中班生活《垃圾分类》教案(通用15篇)中班生活《垃圾分类》篇1通过活动让幼儿认识有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,湿垃圾四种垃圾分类的标识,能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内,体验对环境保护的热爱。
设计意图:在日常生活中,环境污染是一个十分严峻的话题,不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例,对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类,同时也让幼儿有更好爱护环境的意识,为环境保护做一些力所能及的事。
因此,我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标:1.认识有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点:1.活动重点:垃圾分类的意义,垃圾分类的方法。
2.活动难点:正确的进行垃圾分类。
活动准备:1.物质准备:(1)垃圾桶:有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片,一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾:纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备:幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程:(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片,一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义,知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾,湿垃圾,可回收垃圾,有害垃圾的垃圾桶,并让幼儿认识。
(1)师:小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师:和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师:老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
(4)认识完后,指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。
2.播放短片,让幼儿了解垃圾分类的意义。
(1)师:小朋友们,我们可以从刚刚短片中看到。
中班社会垃圾分类活动教案(精选17篇)

中班社会垃圾分类活动教案中班社会垃圾分类活动教案(精选17篇)在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班社会垃圾分类活动教案(精选17篇),欢迎阅读与收藏。
中班社会垃圾分类活动教案1一、活动目标1.认知目标:认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康。
2.能力目标:尝试将垃圾进行分类。
3.情感目标:体会环境污染带来的影响,建立初步的环保意识。
二、活动准备1.经验准备:知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2.物质准备:旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等图片,;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱;环境污染的视频。
三、活动重难点1.活动重点:认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康。
2.活动难点:能将垃圾分类为可回收垆圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
四、活动过程(一)声音导入,激发兴趣1.利用哭声引出问题师:小朋友你们看到了什么?小鸟为什么哭了,它的同伴怎么了?(幼儿举手回答)原来是因为遍地都是垃圾,小鸟的同伴生病了。
2.提问幼儿怎么做才能减少地上的垃圾(扔进垃圾桶)。
(二)观看环境污染的视频.了解垃圾的危害。
(1) 师:小朋友友们你们从视频中看到了什么,你们的心情怎么样呢?(幼儿之间相互讨论,教师抽问某些幼儿)。
(2)师:要是我们的幼儿园变成了这样,你们还会喜欢幼儿园嘛?(组织讨论发生这种情况小朋友们会怎么做)。
教师小结:垃圾不仅会污染环境,还会危害人们的身体健康,所以我们一定要好好爱护环境,要把垃圾正确的放进垃圾桶里(三) 出示可回收,不可回收,厨余垃圾的标志,幼儿认识分类标记。
(1)出示“垃圾桶”,让幼儿观察说说自己的发现师:这里有三个垃圾桶,请小朋友看看有什么不一样呢(抽问幼儿回答)。
教师小结:哦,垃圾原来是有分类的呀,分为可回收,不可回收,还有厨余垃圾。
中班社会领域《垃圾分类》完整教案(精选10篇)

中班社会领域《垃圾分类》完整教案中班社会领域《垃圾分类》完整教案(精选10篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班社会领域《垃圾分类》完整教案(精选10篇),欢迎大家分享。
中班社会领域《垃圾分类》完整教案1设计意图:本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。
《纲要》提出:"4—5岁幼儿社会认知能力明显提高,有意行为开始发展,并具备了用简单语句交流的能力。
"我班幼儿知道垃圾不能随便扔,但是没有分类投放垃圾的意识,不知道有些垃圾还可以回收再利用。
本册教材的主题目标是认识环保标志,能做力所能及的事来保护环境。
学习垃圾分类,培养分类投放垃圾的习惯。
本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识,了解垃圾分类的意义,懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多,不仅影响自然环境,更是危害到人们的健康。
在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾,但在幼儿眼里却太过平常并不以为然,因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解,因此需要加以引导。
通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志,并通过分类操作,从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时,更好地了解垃圾分类的意义,从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯,并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。
将懂得保护环境,节约资源作为本次活动的难点。
设计思路:1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。
活动目标:为了更好地利用资源,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
中班环保垃圾分类教案20篇

中班环保垃圾分类教案20篇这是中班环保垃圾分类教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会垃圾分类教案反思活动目标:1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程:1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思:“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
第2篇、中班社会活动垃圾分类大行动教案反思活动目标1. 理解故事内容,了解垃圾分类的意义。
2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱,培养合作能力和创造性。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
2. 妈妈和男孩手偶。
3. 风车。
4. 大纸箱。
5. 不同的美工材料。
中班《垃圾分类》的教案(精品6篇)

中班《垃圾分类》的教案(精品6篇)中班《垃圾分类》的教案篇1为了保持__幼儿园的清洁卫生,培养__幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识,提高教职工及幼儿的环保技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况,特制定垃圾分类工作实施教案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒。
二、垃圾分类宣传总动员1、__幼儿园垃圾分类工作小组组长:__成员:__、__2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传,充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用,节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个和谐,美丽,节约型的社会。
三、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高,幼儿园垃圾成分越趋复杂,合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生。
根据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大类。
中班社会《垃圾分类》的教案与反思

中班社会《垃圾分类》的教案与反思随着社会一步步向前发展,我们都希望有一流的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。
那么优秀的反思是什么样的呢?以下是作者为大家收集的中班社会《垃圾分类》的教案与反思(精选10篇),欢迎阅读与收藏。
中班社会《垃圾分类》的教案与反思 1活动目标:1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备:1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程:1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的'标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思:“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
中班社会《垃圾分类》的教案与反思 2一、学习目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾,培养珍惜资源的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸,塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属)你们家里有把垃圾也分类吗?2、播放幼儿电子书师生讨论,图上有4个大的垃圾箱,它们有什么不同?你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾?3、出示两个一样的垃圾箱,上面贴着可回收与不可回收的标志,在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮,广告宣传单、卫生纸纸筒。
幼儿园垃圾分类活动教案范文(通用5篇)

幼儿园垃圾分类活动教案幼儿园垃圾分类活动教案范文(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园垃圾分类活动教案范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园垃圾分类活动教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点:可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点:可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。
出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
提问(出示可回收标记):什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)。
三、考一考(教学PPT)垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸:组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。
幼儿园垃圾分类活动教案2情况分析:随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。
垃圾分类幼儿园教案(通用17篇)

垃圾分类幼儿园教案(通用17篇)垃圾分类幼儿园教案篇1情况分析:随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
活动内容:《垃圾分类》活动目标:1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备:1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程:1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况,提问:(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?(3)为什么不可回收?4、升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸:介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。
垃圾分类幼儿园教案篇2活动由来及设计思路:本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动,主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象,并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
所以我们一起了解了许多关于垃圾的初步知识:垃圾的产生、垃圾的种类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别。
本活动在了解垃圾分类的基础上,幼儿按照类别分组设计垃圾桶标志,并以游戏的形式将周围的垃圾分类投放。
让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中,把垃圾分类意识、环保意识植根于幼儿心中。
中班社会垃圾分类活动教案

中班社会垃圾分类活动教案中班社会垃圾分类活动教案15篇中班社会垃圾分类活动教案1一、学习目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾,培养珍惜资源的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸,塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1播放有关垃圾分类的视频短片师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属) 你们家里有把垃圾也分类吗?2,播放幼儿电子书师生讨论,图上有4个大的垃圾箱,它们有什么不同?你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾?3,出示两个一样的垃圾箱,上面贴着可回收与不可回收的标志,在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮,广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4、告诉幼儿,塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西,如废纸可制成再生纸等,把垃圾分类便于回收利用,这是珍惜资源保护环境的方法之一。
5、游戏,请幼儿上来逐一将垃圾分类,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并说说可回收那这样东西还可用来做什么?反思:本次活动的预设目标基本达到,幼儿能结合自己的生活经验,说出分类垃圾箱的用途,也能说出可回收用来做什么,如卫生纸筒可以用来做手工,广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等,最后建议幼儿回家以后,家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装,以便更好处理。
中班社会垃圾分类活动教案2活动目标:1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。
活动准备:已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。
活动过程:1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。
师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?他们的名字叫xx标记。
(幼儿先观察再练习讲述)2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。
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幼儿园中班教案:中班社会《垃圾分类》教案范文
有益的学习经验:
1.学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识。
准备:
不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。
活动与指导:
1.提议:垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四种情况:有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系:绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3.考查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品,请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做。
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