五年级英语上册 Lesson17 Beijing Is Great
冀教英语五上lesson17-Beijing-is-great课件
Fill in the blanks:读课文填空
Pair work
Ask and answer 1.Do you love to travel?Yes,I love to travel/No,I don,t like to travel. 2.Where do you want to go?I want go to ______ 3.Who do you want to go with?I want _____and_____to come too 4.Are there any interesting places there? Yes.There are many interesting places 5.What are they?They are______ ________ ___________
7
This is the Palace Museum in Beijing.
It is beautiful.
8
Xiaeat Wall is very long.
10
Bird's Nest
11
Water Cube
12
Beijing is great! China is great!! I love Beijing! I love my country--China!!
Unit 1
Lesson 13
My Family
Beijing Is Great! 张丽苹
1
I love to travel Do you love to travel?I want____and_____to come too.Who do you want to go with? Let's go to Beijing!
冀教版五年级上unit3《lesson 17 Beijing is Great》word教案3篇
（冀教版）五年级英语上册教案unit3 Lesson17Lesson17 Beijing is Great教学目标：1．掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip2．能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to come.进行简单对话。
3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：1．复习重要词汇:map,China,Chinese,Canada,English,capitalcity,restaurant,shop,apartment,house。
2．重要概念Beijing,hotel,trip.教学难点：1．重要概念trip2．Come and go的理解和运用.教具、学具：1中国地图一张.2.录音机及磁带3.单词卡片4.手偶及旅馆,商店等小图片.教学过程1.Greeting2. 复习a. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇:T: Where do you buy?(shop)T: Where do you live?(A house\An apartment)T: Where do you eat?(A restaurant)…T: What is the capital city of China?(Beijing)…b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇.(利用单词卡片瞬时记忆)3.教授重要概念:出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing 一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel.手偶: I am going on a trip.教师: Where are you going ?手偶: I am going to ___.(目的地名称)教师: Do you live in ___?(目的地名称)手偶: No!I live in ___(所在城市名称).I live in a house\an apartment.教师: Do you have a house in ___(目的地)?手偶: No!I go to a hotel!Here I go !I am going on a trip to___!4. 与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?谁曾到过北京?(the Palace Museum\Tian an men Square\hltel)5. play a game : Come here Go there6. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇.7.Read after the tape.8.练习:a. 制作题为A trip to Beijing 的张贴画.学生拿出课前准备好的图片,胶水,纸.4人1组.教师和学生一起开动脑筋,边制作,边鼓励学生尽可能多地运用英语.b. 造句练习要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句.学生可以用任何地方为旅行的目的地.还要说出与他一起旅行的朋友的名字.I want to go to ___. I want ___and___to come ,too.c. 检查理解和应用请学生向全班陈述他们的张贴画,尽量使用完整的句子.9. 作业: a. 完成<活动手册>剩余部分.b. Talk about a trip.Make a travel plan.板书设计:五年级第三单元第17课教案I、教学目标一、知识与技能目标:1、正确的认读单词trip hotel famous2、掌握短语go on a trip/go on trips want to + 动词词组3、能用英语讨论北京的一定概况。
小学英语五年级上册Lesson17 Beijing is Great说课稿PPT
多媒体教学
为主 传统授课 与之共同使用
创设情境法、
讲解点拨法
学会小组合作
4-2 教学过程
1
谈话导入课题 5’
共 Hale Waihona Puke 四 十 分 钟42
多种方式呈现，模仿 学习新知 10’
3
由此及彼，开展多重 游戏 10’
任务教学，在任务中 巩固新知10’
5
拓展练习以及增强保 护环境的意识 5’
4.1 新课导入
通过谈论What do you like to do?导入I want to go on a trip 。 Let’s go on a trip to Beijing等导入新课
IF语句的应用
Thank you!
IF语句的应用
Beijing is great! China is great!! I love Beijing! I love my country---China!!
IF语句的应用
IF语句的应用
What should we do?
IF语句的应用
5 教学反思 本课重点句型的教学不仅仅局限于教材所给的固 定内容，应拓展更多的素材，这样既对学生已学 知识进行复习巩固，也可从侧面告诉学生如何灵 活运用知识。
小学五年级上册 英语说课稿
Lesson 17
Beijing is Great!
说课内容
1 2 3 4 5
教材分析 教学目标 教学重难点
教学过程
教学反思
1 教材分析
本课是小学冀教版英语教材第五册《Lesson 17 Beijing Is Great!》。本学期将要讲述Li Ming、 Jenny和Danny到北京旅行的故事。在本课中， Li Ming 计划去北京旅行并邀请Jenny和Danny 一起去。要求学生能就旅行进行对话和用英语介 绍北京。
冀教版五年级上册英语教案 lesson17(1)
Lesson 17 Beijing is Great！教学目标知识目标：能够根据自己的水平，在交流后流畅介绍北京。
能够自己在网页中浏览学习中，筛找自己学过的句子。
能自己流利地组织语言。
能够掌握本课的关键词：Beijing，trip，hotel，famous。
能够掌握课文中的关键句子。
能够流利介绍自己喜欢的一、两处景点情感态度与价值观目标：愿意在课堂中与老师交流。
能在浏览网页自己学习时，与其它同学配合学习，相互交流。
能大胆地向全班介绍北京。
：能够掌握本课的关键词：Beijing，trip，hotel，famous。
能够掌握课文中的关键句子。
能够流利介绍自己喜欢的一、两处景点。
重点认识北京的新、古建筑，并会介绍。
难点组织语言介绍景点。
教学准备电脑课件（1.power point课件，展示本课新知识；2.有关北京的小知识。
）板书设计Lesson 17 Beijing is Great!Beijing is an old city. Tian’anmen Square the palace Museum Beijing is a new city. （shop, restaurant, hotel）Beijing has many famous snacks.环节时间教师活动学生活动设计意图一Greeting 2分钟Hello, boys and girlsAre you ready forEnglish class?Stand up. Goodmorning, everyone.How are you?I’m fine, thank you. Sitdown, please.Good morningteacher. I’m fine.Thank you. Andyou?拉近与学生的距离。
让学生开始上课的思想意识到位。
二Revision 4分钟Do you like to play agame? Look! There areeight colors. Everycolor has a question. Doit for 30 seconds. Clapour hands and pass twopuppets one by one. If Istop, you stop, too. Ifyou get the puppet,stand up. Play scissors,stone and cloth .Thewinner chose at firstStudents play thegame.这个环节让学生边玩边复习。
【新】冀教版五年级英语上册《Unit 3 Lesson 17 Beijing is Great》精品教案.doc
2019-2020年《Unit 3 Lesson 17 Beijing is Great》精品教案教学目标：1．掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip2．能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to come.进行简单对话。
3．通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：1．复习重要词汇:map,China,Chinese,Canada,English,capitalcity,restaurant,shop,apartment,house。
2．重要概念Beijing,hotel,trip.教学难点：1．重要概念trip2．Come and go的理解和运用.教具、学具：1中国地图一张.2.录音机及磁带3.单词卡片4.手偶及旅馆,商店等小图片.教学过程1.Greeting2. 复习a. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇:T: Where do you buy?(shop)T: Where do you live?(A house\An apartment)T: Where do you eat?(A restaurant)…T: What is the capital city of China?(Beijing)…b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇.(利用单词卡片瞬时记忆)3.教授重要概念:出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing 一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel.手偶: I am going on a trip.教师: Where are you going ?手偶: I am going to ___.(目的地名称)教师: Do you live in ___?(目的地名称)手偶: No!I live in ___(所在城市名称).I live in a house\an apartment.教师: Do you have a house in ___(目的地)?手偶: No!I go to a hotel!Here I go !I am going on a trip to___!4. 与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?谁曾到过北京?(the Palace Museum\Tian an men Square\hltel)5. play a game : Come here Go there6. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇.7.Read after the tape.8.练习:a. 制作题为A trip to Beijing 的张贴画.学生拿出课前准备好的图片,胶水,纸.4人1组.教师和学生一起开动脑筋,边制作,边鼓励学生尽可能多地运用英语.b. 造句练习要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句.学生可以用任何地方为旅行的目的地.还要说出与他一起旅行的朋友的名字.I want to go to ___. I want ___and___to come ,too.c. 检查理解和应用请学生向全班陈述他们的张贴画,尽量使用完整的句子.9. 作业: a. 完成<活动手册>剩余部分.b. Talk about a trip.Make a travel plan.板书设计:I want to go to ______.1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
冀教版五年级《Lesson17BeijingIsGreat!》教学设计及反思
冀教版五年级《Lesson 17: Beijing Is Great!》教学设计【教材分析】本课是冀教版五年级Unit 3 ：“A Trip to Beijing” 系列学习主题之一。
既是Unit 2 ：“China” 内容的延伸，又是Unit 3 ：A Trip to B eijing故事的开端，具有承上启下的作用.本课主要是讲李明计划去北京旅游，他将邀请朋友同行，并且带领我们重新复习了北京的一些著名景地。
本课内容丰富，围绕李明的旅行计划展开，为学生创设想要和朋友去北京旅行的情境，让学生在交流中运用。
【学习目标】1.能听、说、读、写单词：Beijing、trip、hotel2.能认读单词：great 、beautiful、 famous3.能听懂本课句型：Let’s go on a trip.I want to go to (somewhere).I want (somebody) to come ,too.并能进行简单对话。
4.能用英语简单描述北京并能运用相关北京图片进行交流，感受祖国的伟大。
【教学过程】第一部分：开始上课和复习1.问候T: Hello, everyone! How are you today? Look out the window. How’s th e weather today?(设计意图：轻松会话，互相问候，拉近与学生间的距离。
)2.复习T: First, let’s have a revision.a.认读单词，用以复习学生已经掌握的词汇：China 、 Canada 、Australia、 Chinese 、English、French、map 、capital city、restaurant、 shop、apartment 、 house 、 come 、 go .（1）指名读——师指着学生说You please！（2）集体读——师说Now , letˊs read them twice together .T: Can you answer these questions? —— Yes or No ? Who wants to try?b. 回答问题，用以复习地点名称的词汇:T: Where do you buy? (shop)T: Where do you live? (A house或 An apartment)T: Where do you eat? (A restaurant)T: What is the capital city of China? (Beijing)(设计意图:师生自由对话，使学生很快融入到英语课堂中，利用课件快速复习学过的知识，帮助学生回忆所学并为下面的学习做铺垫。
(冀教版)五年级英语上册 Unit 3 Lesson 17 Beijing is Great 教案
(冀教版)五年级英语上册 Unit 3 Lesson 17 Beijing is Great教案1. 教学目标1.学生能够掌握以下单词：capital, museum, stadium, palace, opera house, river, landmark, traditional.2.学生能够正确地发音和使用这些单词。
3.学生能够掌握以下句型：–What is Beijing famous for?–Beijing is famous for its landmarks, such as the Palace Museum, the Olympic Stadium, and the National Opera House.4.学生能够在阅读或听取与北京相关的话题时理解并口头表达相关观点。
2. 教学重点1.单词的发音和使用方法。
2.句型的运用和语法。
3. 教学难点学生如何在听到或者阅读与北京有关的文章时理解并口头表达相关观点。
4. 教学过程4.1. Warming up1.教师出示包含北京地图的ppt，向学生介绍首都北京的基本情况和特色。
2.教师让学生几分钟内完成“填词游戏”，让学生熟悉和巩固本课所需掌握的单词。
3.教师在黑板上写出以下问题：“What is Beijing famous for?”，“What do you know about Beijing？”，并让学生讨论并向全班汇报自己的看法。
4.2. Presentation1.教师向学生介绍本课所涉及的单词和句型，并重点讲解以下词汇及用法：–capital: 首都的意思，如：Beijing is the capital of China.–museum: 博物馆，如：The Palace Museum is a famous museum in Beijing.–stadium: 运动场，如：The Olympic Stadium is a famous stadium in Beijing.–palace: 宫殿，如：The Palace Museum is a famous palace in Beijing.–opera house: 歌剧院，如：The National Opera House is a famous opera house in Beijing.–river: 河流，如：The Yangtze River is a famous river in China.–landmark: 地标，如：The Olympic Stadium is a landmark building in Beijing.–traditional: 传统的，如：Beijing has a lot of traditional food and culture.2.教师让学生看一段有关北京的文章，并集体讨论问题：“What is Beijing famous for?”，然后让学生回答针对此问题的相关句子。
Lesson 17 Beijing is Great
Lesson 17 Beijing is Great!Lesson 17 Beijing is Great! 课时：2 Leaning aims: a. 简单了解北京的文化 b. 1、正确的认读单词trip hotel famous 2、掌握短语go on a trip/go on trips want to+ 动词词组情感态度价值观目标：1、会熟练使用英语对这几个国家的有关情况进行提问。
2、教育学生要热爱自己的祖国。
Leaning important: 掌握短语go on a trip/go on trips want to + 动词词组Leaning difficult: 掌握短语go on a trip/go on trips want to + 动词词组 Leaning method: 情景教学法 Teaching steps: Step 1:Organize teaching. Step 2: Showing the learning aims and ask the students to read them together. Step3. Explain some phrases.1. go on a tirp \ go on tirps “外出旅行” eg.1. I love to go on tirps.2. He loves to go on a tirp. 2. want to do sth. “想要做某事” eg.1.I want to go to Xi’an. 2.She wants to go to Beijing.3. want sb.to do sth. “想要某人做某事” eg.1.Li Ming wants Jenny and Danny to come,too. 2.He wants Li Ming to play ping-pong with him . 3.She wants Kim to go to Shanghai with her.4.love to do sth. “喜欢做某事” eg.1.She loves to go on trips.2.He loves to go on trips. Then ask students to make some sentences. Step4:Listen to the tape and answer some questions.1. Does Li Ming want to go to Beijing?2. He doesn’t love to go on trips.( T \ F )3. Does Li Ming want to Jenny and Danny to come,too?4. Why does he want to go to Beijing? Step5.Check answers. 1. Yes,he does. 2. F.He oves to go on trips. 3. Yes, he does. 4. Because Beijing is a big city. It is the captial city of China.It has many shops,restaurants and hotels.Step6.Learn part 2. Answer some questions.( Let the students discuss in pairs,they can find the answers in the book.) 1. Where is Tianan’men Square? 2. Is the Palace Museum in China?3. _________ is the captial city of China.4. It has many_________________________ in Beijing. Then ask some studentsto read tha answers. Step7.Do exercises. plete these sentences according to the Chinese. 1.我非常喜欢旅行。
2013冀教版(三起)五上《lesson 17 Beijing is Great》ppt课件
the Summer Palace
14
Beihai Park
15
Xiangshan Park
16
Temple of Heaven(天坛)
17
Yuanmingyuan
18
Bird's Nest
19
Water Cube
20
World Park
21
Beijing Zoo
22
Tsinghua University
23
Peking University
24
Beijing is great! China is great!! I love Beijing! I love my country--China!!
25
Homework
Say and write something about your hometown .
29
Yes,it is.
5
Beijing is a big city.
6
.
shops
restaurants
hotels
7
Tian'anmen Square is famous. It's the biggest square of the world.
8
The Palace Museum is about five hundred years old. The palaces are red and yellow. It is old and beautiful.
4
Questions
n Is Beijing big or small?
It is big.
n What does Beijing have?
五年级上册英语Lesson17BeijingisGreat!学案冀教版【DOC范文整理】
五年级上册英语Lesson17BeijingisGreat!学案冀教版教学目标：能听、说、读、写单词：Beijing,hotel,trip.掌握句型hereareyougoing?Iagoingto教学重点：准确掌握词汇go,e，并能灵活运用。
教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
使用：一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，多媒体教学过程：Step1classopeningandrevieclassopeningGreeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Goodorning/afternoon,class!heredoelive?Revie通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇.做“Spellit”游戏，复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，特别是restaurant,shop,apartent,house.提问：heredoyoubuy?heredoyoulive?heredoyoueat?指名回答，教师评议并指名板书restaurant,shop,apartent,house.。
Step2NeconceptsDeonstrate用一张中国地图来示范Beijing.用一个手偶角色来演示trip和hotle。
例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地。
在个圆圈里画一所房子，在第二个圆圈里画一个旅馆。
帮助手偶整理一个实物旅行包，然后让手偶乘上纸飞机“飞往”目的地。
把手偶带到他的旅馆。
教师组织手偶如下对话：手偶：Iagoingtoonatrip。
教师hereareyougoing?教师：Doyoulivein手偶：No,Ilivein。
Iliveinahouse/anapartentin教师:Doyouhaveahouse/anapartentin手偶：No!Igotoahotle!HereIgo!I’goingonatripto!Here’syhotel!教师：herearee?Areeatyourapartent/house？手偶：No!yapartent/houseisin。
五年级英语上册Lesson17BeijingIsGreat导学案【DOC范文整理】
五年级英语上册Lesson17BeijingIsGreat导学案Lesson17：BeijingIsGreat导学案教师：课时：学生姓名：【学习目标】：1、学生能正确的听、说、读、写：hotel,trip,great,。
灵活运用下列句型：Iantto...Ianttosb.to...Let’sgoonatrip.【学习重点】：能够介绍北京，熟练地说出一些名胜.【学习难点】：ant,e,go的理解与应用。
【预习案】小组长带领本组成员预习本篇课文。
.请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。
_____________________________________________。
【学习案】请认真、仔细地朗读课文内容各组派代表朗读课文。
听录音两遍。
齐读、分组读、个人读。
组内认读等练习。
【探究案】请仔细看：1、请仔细看ant,love是动词，后面如果跟动词要跟to,如：IanttogotoBeijing。
我想去北京。
Ianttoreadboos.我想读书。
Ilovetogoontrips.我爱去旅行地名要大写Tian’anenSquare,天安门广场。
Palaceuseu,故宫博物院Let’s=Letus,后面跟动词原形如：Let’sgo！走吧！Let’seat!吃吧！【课堂检测】练练耳听录音两遍。
动动手我会选。
一.英汉互译你行吗？Let’s__________。
ThePalaceuseuis_________ Thisisa________。
二．连词成句。
a,Beijing,big,is,cit ant,I,Danny,e,tolove,I,trips,on,go,to 【我会反思】．这一节课我收获是：．疑难问题是：【自评】。
五年级上册英语Lesson17BeijingisGreat!学案冀教版
五年级上册英语Lessn 17 Beiing isGreat!学案冀教版五年级上册英语Lessn17BeiingisGreat!学案冀教版教学目标：、能听、说、读、写单词：Beiing,htel,trip二、把握句型hereareuging?Iagingt（目的地的名称）教学重点：准确把握辞汇g,e，并能灵活运用。
教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
利用：一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，多媒体教学进程：Step1lasspeningandrevie、lasspeningGreeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂气氛] Gdrning/afternn,lass!heredelive?二、Revie（1）通过问答操练温习上学期最后一个单元的重要辞汇（ap,hina,anada,English,apital,it）（2）做“Spellit”游戏，温习学生已把握的关于地址名称的辞汇，专门是restaurant,shp,apartent,huse 提问：heredubu?（Ashp）heredulive?（Ahuse/Anapartent）heredueat?（Arestaurant）指名回答，教师评议并指名板书restaurant,shp,apartent,huse。
Step2Nenepts、Denstrate（1）用一张中国地图来示范Beiing（2）用一个手偶角色来演示trip和htle。
例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地（选择一个城市）。
在第一个圆圈里画一所屋子，在第二个圆圈里画一个旅馆。
帮忙手偶整理一个实物旅行包，然后让手偶乘上纸飞机“飞往”目的地。
把手偶带到他的旅馆。
教师组织手偶如下对话：手偶：Iagingtnatrip。
教师hereareuging?教师：Dulivein（目的地的名称）手偶：N,Ilivein（所在城市的名称）。
Iliveinahuse/anapartentin（目的地的名称）教师:Duhaveahuse/anapartentin（目的地的名称）手偶：N!Igtahtle!HereIg!I’gingnatript!（手偶“飞”抵目的地）Here’shtel!教师：herearee?Areeaturapartent/huse？手偶：N!apartent/huseisin（所在的城市）。