18春西南大学《外国教育史》在线作业
2018年度西南大学教育学作业答案
1、（ B ）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A. 四书B. 学记C. 五经D. 礼记2、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（ c ）、难度、区分度4个指标。
A. 经度B. 纬度C. 效度D. 长度3、（ B ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A. 教育法规B. 教育制度C. 学校制度D. 学生手册4、学校教育制度简称（ A），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。
A. 学制B. 学时C. 课程D. 课时5、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（ A ）。
A. 保罗·郎格郎B. 杜威C. 布鲁纳D. 巴班斯基6、我国社会主义教育目的的理论基础是（ C ）。
A. 马列主义B. 毛泽东思想C. 马克思主义关于人的全面发展学说D. 邓小平理论7、“十年树木，百年树人”是说教育具有( D )。
A. 无限性B. 一般性C. 短期性D. 长期性8、结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（ B ）。
A. 课程B. 学校课程，又称校本课程C. 地方课程D. 国家课程9、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（ A ）。
A. 活动课程B. 学习课程C. 劳动课程D.课外课程10、（ B ）是我国教育目的的根本出发点。
A. 为人民服务B. 坚持社会主义方向性C. 为国家培养合格的人材D. 一切为为学生的身心发展11、以直接感知为主的教学方法是（ A ）。
A. 演示法或参观法B. 感知法C. 表演法D.12、影响人发展的因素有遗传、环境和( A )等。
A. 教育B. 人类C. 文化D. 政治13、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（ A ）、总结性评价.A. 形成性评价B. 一般性评价C. 特殊性评价D. 导向性评价14、确立教育目的的原则有：（ A ）、偏移性原则、时代性原则。
东师中外教育史18春在线作业2
(单选题) 1: 1977年美国教育总署署长西德尼?马兰提出了“______”理论，实质是以职业教育和劳动教育为核心的适应社会发展的教育。
要求把普通学校教育和职业教育结合在一起，实际上就是一种扩大了的职业教育。
A: “生计教育”B: “基础教育”C: “教育公平”D: “教育质量”正确答案:(单选题) 2: ________是仁德的核心。
孔子所提倡的“仁”，是处理人与人之间关系的学问，也是做人的最高准则。
A: 爱人B: 孝悌C: 忠恕D: 克己复礼正确答案:(单选题) 3: 美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。
这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴______留学或考察，回国后按照该国的传统办学。
此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。
A: 英国B: 法国C: 德国D: 俄国正确答案:(单选题) 4: 德国17—18世纪的________是完全反映贵族要求的一种学校，只有贵族子弟才能上这种学校，其主要任务是为升学做准备，使贵族子弟以后成为社会上层职业者。
A: 实科中学B: 文科中学C: 古典中学D: 现代中学正确答案:(单选题) 5: 《新民说》的作者是_______。
A: 康有为B: 梁启超C: 李大钊D: 张之洞正确答案:(单选题) 6: 1919年法国一些进步的社会人士和教师组成了“新大学同志会”，他们在批判双轨制教育的斗争中提出了建立_______的主张，认为这是“属于所有人并且为了所有人的共同的学校”，以实现教育的民主化。
A: 现代中学B: 文科中学C: 统一学校D: 实科中学正确答案:(单选题) 7: 董仲舒在《举贤良对策》中，提出了其著名的_______，被汉武帝采用，对后世影响极大。
A: “禁私学以吏为师”B: 三大文教政策C: 兴太学以养士D: 重选举以取士正确答案:(单选题) 8: 荀子在论述学习方法时，提出了“_______”的方法，就是一种辩证地、全面地看问题的方法。
西南大学网络教育2018年春[0452]《学前教育史》答案
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判断题1、西方古代幼教比中国古代幼教富有特色。
. A.√. B.×2、中国古代幼儿教育主要在家庭中进行。
. A.√. B.×3、提出对儿童实施“六大解放”的是陶行知。
. A.√. B.×4、西方幼儿教育比中国幼儿教育要具有特色。
. A.√. B.×5、外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是美国式的。
. A.√. B.×6、蒙养院是中国最早的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。
. A.√. B.×7、在两个教育阶段中，朱熹特别重视大学阶段的教育。
. A.√. B.×8、贾谊对古代胎教作了较为全面的论述，是我国古代胎教学说的奠基人之一。
. A.√. B.×9、古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。
. A.√. B.×10、《三字经》是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。
. A.√. B.×11、儿童教材又可称为蒙养教材。
. A.√. B.×12、“保傅制度”和“三母制度”是宫廷儿童教育的主要制度。
. A.√. B.×13、原始社会的儿童教育实行公养公育。
. A.√. B.×14、《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科，是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。
. A.√. B.×15、皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素这些因素主要成熟、物体经验、社会经验和平衡化。
. A.√. B.×16、“教育的民族性原则”是克鲁普斯卡娅的重要教育思想。
. A.√. B.×17、蒙台梭是欧洲“新教育”运动中一位重要的代表人物。
. A.√. B.×18、爱伦凯是瑞典著名教育家，她被称为“瑞典智慧女神”。
. A.√. B.×19、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
. A.√. B.×20、福禄倍尔制定的儿童游戏体系将游戏分为两大类：第一类是活动性游戏，第二类是是精神性游戏。
西南大学18年12月(0405)《教育学》机考参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试
随机出题。
核对题目参考使用
一、
单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分) 1.
教育起源论有( )、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。
A.社会起源论
B.植物起源论
C.生物起源论
D.动物起源论
2.
教育的发生包括( )与出现两个阶段。
A. B. C. D.
A.发生
B.结果
C.未来
D.起源
3.
( )是西方教育史上第一个指出教育具有巨大政治功能的思想家。
A.荣格
B.弗洛伊德
C.杜威
D.柏拉图
4.
从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。
A.学生的发展
B.动物的身体
C.植物的发展
D.人的身体
5.
（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A.学校制度
B.教育制度
C.学生手册
D.教育法规
6.
1.近现代社会教育的特征( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
A.教学的限制性
B.教育的普及性
C.学生的差异性
D.教育的社会性
7.
（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A.五经。
外国教育史试题及答案
PART SIX
19世纪初德国教育改革：论述德国在19世纪初的教育改革背景、内容和影响。 20世纪美国教育改革：分析美国在20世纪的教育改革历程、主要内容和影响。 英国教育制度的发展：简述英国教育制度的起源、发展和特点。 法国启蒙运动对教育的影响：论述法国启蒙运动对教育思想、实践和制度的影响。
重点：各个时期外国教育的发展历程、教育思想和教育制度 难点：不同国家教育发展的比较、教育思想家的教育理念及其影响 考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题等 复习策略：注重基础知识的学习，掌握重要历史事件和人物，多做真题和模拟题
熟悉考试大纲和考试形式：了解考试范围、 题型和难度，有针对性地进行复习。
教育目的：培养 统治阶级和宗教 领袖
教育方法：灌输、 背诵和体罚
苏格拉底：古希腊哲学家和教育家，提出“美德即知识”和“助产术”的教育方法。 柏拉图：苏格拉底的学生，提出“理念论”和“学园教育”的教育思想。 亚里士多德：柏拉图的学生，提出“自然主义”和“自由教育”的教育思想。 昆体良：古罗马教育家，提出“雄辩教育”和“演讲术”的教育思想。
内容：介绍现代外国教 育制度的演变和特点， 包括教育管理体制、学 校类型和学制等。
内容：分析现代外国教育 政策的影响和实施情况， 包括教育改革、教育公平、 教育质量和教育国际化等 方面。
内容：探讨现代外国教 育制度与政策的关系， 分析教育制度与政策之 间的相互作用和影响。
内容：总结现代外国教 育制度与政策的经验和 教训，为我国教育改革 和发展提供借鉴和启示。
古代外国教育的 影响：为现代教 育的产生和发展 奠定了基础，对 世界教育史产生 了深远的影响。
PART THREE
教育机构：教会和修道院是主 要的教育机构，教育资源有限 且不平等。
春西南大学《外国教育史》在线作业
单项选择题1、古希腊古风时代的斯巴达教育的主要特点是重视：_______。
A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民单项选择题3、七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了“苏格拉底法”，该方法的四个步骤是_______。
A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。
A. 维多里诺B. 格里诺C. 弗吉里奥D. 伊拉斯谟单项选择题8、_______产生于11-12世纪，是西欧一种新型的为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，其中包含不同种类、不同规模与功能的学校。
A. 宫廷学校B. 中世纪大学C. 基尔特学校D. 城市学校单项选择题9、西方教育的近代化（国家化、世俗化、普及化）的历程真正开始于______后。
A. 文艺复兴B. 新教育运动C. 进步教育运动D. 宗教改革单项选择题10、在教育方面提出“教育权由国家而不是由教会掌握”和“由国家推行普及义务教育”两个原则的人是_______。
A. 弗兰西斯·培根B. 马丁·路德C. 蒙田D. 加尔文单项选择题11、裴斯泰洛齐提出的_______主张初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素，以使循序渐进地促进人的和谐发展。
18春西南大学0405教育学作业答案
单项选择题1、构成教育活动的基本要素是：（）者与受教育者、教育内容、教育手段。
1. .教育2.教师3. .学生4.家长2、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（）职业在这一过程中更是起1. D. 领导2..教师3..商人4.学生3、孔子的（）思想。
就是中国古代教育价值观。
1..“有教有类”2..“因人而异”3..“相向而行”4..“有教无类”4、学生应该履行的规范有：以（）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以1..学习2.实践3..实习4..教学5、( ）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。
其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰1.利己主义2..永恒主义3.理想主义4.功利主认6、教育内容具有目的性与（）性。
1.不确定2..预想3..预定4..确定7、教师和学生复合主体层面的教育活动是把（）提出的、对学生的要求内化为学生的自个人身心的发展。
1..领导2..教师3.学生.4..家长8、教育内容概括为自然环境资源、社会环境资源、（）资源及教育过程中教师和学1..精神2..物质3.知识4..文化9、夏代设置了“序”“校”学校, “校”的（）与夏政权的性质有直接关系，教以习战士为目标。
1.教学方法2.教育内容3..教育手段4.教学对象10、校园文化从形态结构上看包括（）文化、非制度文化。
1.制度.2..制定3..秩序4..顺序11、凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是（）。
1.教育者2..受教育者3.. 学生4..教师12、古代社会教师这一角色的特点( )合、重道德教化、教师地位悬殊。
1.师生2.家校3..师长4.官师13、从时空划分，教育活动可分为（）教育和非学校教育。
A1..社会2..家庭3.学校4..社区14、（）明确提出把教育学建成一门独立学科的设想，并为此付诸实践，建立了一个较1..斯宾塞2.荣格3..杜威4.赫尔巴特.15、杜威提出了（）的教学原则。
1.. “从实践中学”2.“从理论中学”3..“从做中学”4..“从书中学”16、教育功能的形成经历三个阶段：教育功能取向的（）、教育功能行为的发生、1..确定2.不定3..可行4.可疑17、孟子从仁政和德治角度，阐释了教育的（），认为欲得天下，必得民心；欲得民心，1..理念2..价值3..概念4.价格判断题18、谢灵运所说：“山水含清晖，清晖能娱人。
中外教育史奥鹏考试作业
期末作业考核《中外教育史》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、《学记》答：《学记》全文共20节，1229个字，篇幅虽短，内容却相当丰富、精辟、深刻，是我国先秦时期教育思想和教育实践的概括和总结。
《学记》主要论述了教育作用与目的、学校管理和教育教学的原则、方法，以及教师问题等有关教育理论与实践的问题。
2、有教无类答：成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。
”教：教育；类：类别。
解释一，不管什么人都可以受到教育。
解释二，人原本是“有类”的。
比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。
但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。
不3、中国科学社答：中国科学社，原名科学社，是由留学美国康乃尔大学的中国学生赵元任、任鸿隽、杨铨等在1915年发起成立的民间学术团体，以“联络同志、研究学术，以共图中国科学之发达”为宗旨。
1918年迁回国内，1959年停止活动，存在近半个世纪。
在中国现代科学文化的发展中，中国科学社贡献颇大。
4、《理想国》答：《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图（Plato 公元前427-公元前347年）重要的对话体著作之一。
一般认为属于柏拉图的中期对话，本书分为十卷。
在柏拉图的著作中，不仅篇幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有详细的讨论。
5、教育心理学化思想答：教育心理学化思想是由瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746- 1827)率先提出来的。
1800年，他在《方法》一文中首次明确提出试图把教学与人的心智的本性、周围环境以及人与人的交往都协调起来。
教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776-1841)得到发展。
赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的。
前者指明目的，后者指明途径、手段和障碍。
”6、国家主义教育思想答：法国伟大的思想家、哲学家和教育家卢梭生性爱好自然，主张社会和个人都要“返归自然”，服自然的法则，并得出了教育遵循自然的著名思想。
西南大学《教育学》网络作业题及答案4
西南大学《教育学》网络作业题及答案42011年秋季西南大学《教育学》作业题及答案4一、名词解释1．教育制度教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。
它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。
教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。
是社会制度中的一种，与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。
2．活动课程活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。
是与学科课程对立的课程类型。
它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
因此，活动课程也称动机论。
活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。
19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。
3．循序渐进与适度超前相结合的原则是指教学要按照教学内容内在逻辑顺序和学生身心发展的顺序，有次序，有步骤的进行，并且尽可能快速地促进学生身心不断由低水平向高水平发展。
4．班级授课制班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
二、简答1、简述新课程的主要特征答：第一，提出了课程的“综合性”。
首先，课程结构“综合性”的目的是，打破长期以来的学科本位，这既是历史长期积淀的结果，又是当代世界发展对教育改革的客观要求。
第二，提出了课程的“选择性”。
课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。
第三，提出了课程的“均衡性”。
课程结构的“均衡性”是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。
课程结构“均衡性”的内涵主要从三个层面上体现出来：（1）对学习领域的规划和设计，或者对学科与活动的规划和设计必须全面、均衡；（2）对各学习领域，或者学科与活动的课时安排必须均衡；（3）课程内容的选择必须均衡2、简述《学记》中所涉及的教育教学原则答:《学记》在综合诸子百家教育、教学成功与失败的经验教训基础上，总结了一套教育教学的原则。
外国教育史习题(附答案)
第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性）A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C．文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育）A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育C．封建社会等级教育D．资本主义教育12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B．教育具有强烈的阶级性和等级性）1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
2．教育具有强烈的阶级性和等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。
东师中外教育史18春在线作业3
(单选题) 1: 拿破仑时期掌握全国教育行政最高权力的领导部门是_________。
A: 教育部B: 帝国大学C: 大学区D: 国家教委正确答案:(单选题) 2: 斯巴达重视教育，把教育作为治国的最主要的工具，把_________作为教育的惟一目的。
A: 科学文化知识的学习B: 军事体育训练C: 多种才能D: 辩论正确答案:(单选题) 3: 黄炎培是中国近代_____的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。
A: 科学教育B: 职业教育C: 平民教育D: 乡村教育正确答案:(单选题) 4: 墨家教育目的是要培养“______”。
A: 圣人B: 奴隶主C: 君子D: 兼士正确答案:(单选题) 5: 朱熹认为教育的宗旨是__________，以“明人伦”。
A: “引蔽习染”B: “存天理，灭人欲”C: 化性起伪D: 扩展善端正确答案:(单选题) 6: 公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。
在婆罗门的学校中最有特色的是在家中设立的经义学校即“________”。
A: 文士学校B: 古儒学校C: 宫廷学校D: 僧侣学校正确答案:(单选题) 7: 在西方教育史上，柏拉图的________、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》被称为教育思想发展的里程碑。
A: 《雄辩术原理》B: 《理想国》C: 《政治学》D: 《论雄辩家》正确答案:(单选题) 8: 1922年制定的“新学制”，也称_____，是1922年11月1日由北洋军阀政府一大总统的名义颁布的。
A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制正确答案:(单选题) 9: 《新民说》的作者是_______。
B: 梁启超C: 李大钊D: 张之洞正确答案:(单选题) 10: . 雅典教育的目的是把学生培养成A: 体格强壮的武士B: 身体和心灵和谐发展的人C: 智者D: 哲学家正确答案:(单选题) 11: 墨翟“________”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，他主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。
教育类作业-外国教育史作业参考答案
《外国教育史》作业参考答案一、名词解释1. 维多里诺：意大利文艺复兴时期第一位伟大的人文主义教育实践家，被称为“仁爱之父”。
他建立人文主义学校，为学生创造快乐优美的学习环境；注重和谐发展，设置广泛学科范围；精心组织课外活动，改革教学方法等。
维多里诺的教育实践对夸美纽斯教育思想的产生具有重大影响。
2. 《巴尔福教育法》：1902年，英国政府颁布的教育法令。
其中规定了地方教育的领导权归地方教育局。
由此，国家统一领导与地方分权同时并存的国家教育领导体制确立下来，结束了英国教育行政长期混乱的状态，是英国教育史上的一个重要法案。
3. 五项竞技：希腊时期，斯巴达为培养维护奴隶主统治的武士，特别注重军事体操教育，并将此确定为斯巴达教育的唯一核心和重要内容。
其基本项目五项：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪，简称“五项竞技”。
4. 产婆术：苏格拉底使用的启发式教学方法。
由讥讽、“助产术”、归纳、定义构成。
其优点在于能调动学生学习积极性，培养学生思考习惯。
缺点要求学生必须有相应知识经验。
5. 恩物：福禄倍尔设计的玩具。
按他的意思即神恩赐给儿童的礼物。
实际是适合儿童特点的木制或绒线玩具等，主要供幼儿园儿童游戏和作业时所用。
主要有6种。
他的后继者发展为10种。
6. 赠地学院：是南北战争后，美国政府支持开办的州立大学。
1861年，通过“毛雷尔法案”，规定凡各州有国会议员一人，可由国家拨地三万英亩，其收入作为开办工、农、商学院的基金。
赠地学院的开办，使州立大学迅速增加，推动美国高等教育向实用化发展。
7.骑士教育：西欧中世纪的世俗教育形式。
世俗封建主后代在宫廷或贵族家中接受军事战术训练和上流社会礼仪教育，通过骑马、击剑、打猎、游泳、唱歌、吟诗、弈棋等训练；以培养维护封建主利益，满足其各种需要的强悍军人——骑士。
8. 毛雷尔法案：美国南北战争后通过的教育法案。
其中规定凡各州有国会议员一人，可由国家拨地三万英亩，其收入作为开办工、农、商学院的基金。
【东师】中外教育史在线作业1
中外教育史在线作业1：古代埃及________是由政府机关设立用来培养官员的，其教学内容与机关业务紧密联系，主要包括普通文化课程和专门职业教育。
A、宫廷学校B、僧侣学校C、职官学校D、文士学校答案：C2：“________”是孟子用来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，教学应按一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。
A、.一暴十寒B、专心有恒C、盈科而进D、一心二用答案：C3：西塞罗认为______是一个就目前的任何问题都能按规定的模式，脱离讲稿，伴以恰当的姿势得体而审慎的进行演讲的人。
教育的最高目的就在于培养这样的人。
A、智者B、讲演家C、哲学王D、雄辩家答案：D4：我国封建社会选士制度中，两汉主要实行A、九品中正制B、察举制C、科举制D、坐监制答案：B5：科举制于_____年被废除。
A、1903B、1904C、1905D、1906答案：C6：韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了______说。
A、性三品B、性善论C、性恶论D、化性起伪答案：A7：《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要A、一年B、三年C、七年D、九年答案：D8：亚里士多德认为灵魂与肉体不可分离，一切生命都是灵魂和身体的完满结合。
_______即人的理性部分，是灵魂的高级部分，主要表现在思维、理解、判断等方面，是人的各方面发展的主宰。
A、植物灵魂B、动物灵魂C、思维灵魂D、理性灵魂答案：D9：蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的_____在适当环境中得到充分自由发展。
A、天性B、潜能C、本质D、能力答案：B10：终身教育思想是由_____提出的。
A、斯金纳B、科南特C、保罗•朗格朗D、布鲁纳答案：C11：孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要A、专心有恒B、盈科而进C、自求自得D、教亦多术答案：A12：王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。
所不同的是，他用“________”作了新的解释。
西南大学网上作业题及参考答案
西南大学网上作业题及参考答案西南大学《社会科学研究方法》网上作业题及答案.doc 西南大学《色彩》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《区域分析与规划》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物研究法》网上作业题答案.doc西南大学《遗传学》网上作业题答案.doc西南大学《仪器分析》网上作业题答案.doc西南大学《消费者行为学》网上作业题答案.doc西南大学《西方经济学(下)》网上作业题答案.doc西南大学《文字设计》网上作业题答案.doc西南大学《外语教育技术》网上作业题答案.doc西南大学《外国音乐简史》网上作业题答案.doc西南大学《土地利用规划学》网上作业题答案.doc西南大学《土地规划学》网上作业题答案.doc西南大学《商务沟通》网上作业题答案.doc西南大学《论文写作》网上作业题答案.doc西南大学《旅游地理学》网上作业题答案.doc西南大学《合唱指挥常识》网上作业题答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题答案.doc西南大学《高效率教学》网上作业题答案.doc西南大学《儿童哲学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物化学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生理学》网上作业题答案.doc西南大学《邓小平教育思想》网上作业题答案.doc西南大学《财务会计》网上作业题答案.doc西南大学《中国教育哲学思想》网上作业题及答案.doc 西南大学《中国法制史》网上作业题答案.doc西南大学《中国法律思想史》网上作业题及答案.doc 西南大学《政治学与管理》网上作业题及答案.doc西南大学《政治学》网上作业题及答案.doc西南大学《证券学》网上作业题及答案.doc西南大学《影视摄影》网上作业题及答案.doc西南大学《英语阅读一》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语阅读四（高）》网上作业题及答案.doc 西南大学《英语阅读二》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语听说二》（专）网上作业题及答案.doc 西南大学《英语国家概况》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产估价》网上作业题及答案.doc西南大学《电子政务》网上作业题及答案.doc西南大学《当代中国公共政策》网上作业题及答案.doc 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西南大学《税务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《数学建模》网上作业题及答案.doc西南大学《食用菌栽培学》网上作业题及答案.doc西南大学《化学与社会》网上作业题答案.doc西南大学《古代汉语上》网上作业题答案.doc西南大学《公关语言》网上作业题及答案.doc西南大学《公共关系学》网上作业题及答案.doc西南大学《工程概预算》网上作业题及答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题及答案.doc西南大学《高级财务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢琴教学法》网上作业题及答案.doc西南大学《钢筋混凝土结构基本原理》网上作业题及答案.doc 西南大学《钢结构设计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢结构基本原理》网上作业题及答案.doc西南大学《儿童心理障碍》网上作业题及答案.doc西南大学《电子商务概论》网上作业题及答案.doc西南大学《地理科学》网上作业题及答案.doc西南大学《地籍管理》网上作业题及答案.doc西南大学《邓小平理论》网上作业题及答案.doc西南大学《城市园林绿地规划设计》网上作业题及答案.doc 西南大学《草坪学》网上作业题及答案.doc西南大学《变态心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《花卉栽培》网上作业题及答案.doc西南大学《国际法》网上作业题及答案.doc西南大学《观光农场经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《市场营销学》网上作业题及答案.doc西南大学《世界政治制度史》网上作业题及答案.doc西南大学《实验心理学》网上作业题答案.doc西南大学《生物学》网上作业题及答案.doc西南大学《生物工程》网上作业题及答案.doc西南大学《生态学》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题答案.doc西南大学《企业管理学》网上作业题及答案.doc西南大学《普通物理选讲二》网上作业题及答案.doc西南大学《盆景装饰》网上作业题及答案.doc西南大学《暖通空调》网上作业题及答案.doc西南大学《毛泽东思想概论》网上作业题及答案.doc西南大学《马克思主义哲学》网上作业题答案.doc西南大学《旅游规划与开发》网上作业题及答案.doc西南大学《鲁迅研究》网上作业题及答案.doc西南大学《领导心理学》网上作业题答案.doc西南大学《理论力学》网上作业题答案.doc西南大学《乐理常识》网上作业题及答案.doc西南大学《跨文化交际》网上作业题及答案.doc西南大学《教育统计与测评》网上作业题及答案.doc西南大学《建设法规》网上作业题及答案.doc西南大学《基础教育阶段英语课程》网上作业题及答案.doc 西南大学《基础会计学》网上作业题及答案.doc。
【在线】17春北航《外国教育史》在线作业一
【在线】17春北航《外国教育史》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
） V 1. 古罗马时期，西塞罗的代表作是（）。
A. 《论雄辩家》B. 《雄辩术原理》C. 《辩理》D. 《德行论》2. 教育家（）曾说，我一直在思考，到底什么叫创新，近年来，在改革和发展的大潮中，形式主义与浮躁的现象相当严重，我称之为“浮肿病”与“多动症”，口号不断翻新、模式层出不穷，仔细去检查一下，除了向你战线那一点形象工程以外，大都是文字游戏，其实一切照旧。
A. 陶行知B. 吕型伟C. 蔡元培D. 朱光潜3. （）是由政府各部门所办，目的在于训练本部门所需官吏。
学习从5岁开始，17岁左右结业。
学生为贵族，以所属部门的官吏为教师。
结业后担任部门下级官吏。
A. 宫廷学校B. 僧侣学校C. 书吏学校D. 文士学校4. （）注重纯学术的研究，主张为知识而知识，将古典学科作为学习的目的，认为一个受过教育的人必须学习可定的科目而不管其内容如何。
A. 弗吉里奥B. 昆体良C. 格里诺D. 维多利诺5. （）把教育分为学者和大众两类，学者教育注重培养学生学术能力，大众教育则培养学生将来生活的实际能力，他强调道德教育是教育的根本目的，教育所培养的完人首先是有良好德行的人。
A. 第斯多惠B. 裴斯泰洛齐C. 费希特D. 脾斯麦6. 古巴比伦人早在公元前（）年便发明了楔形文字，由芦苇管笔刻写在未干的泥板上。
A. 1000B. 2000C. 3000D. 40007. 法国教育家（）的著作为《国家教育论》。
主要思想有：反对耶稣会教育；重视知识和教育的作用；主张公民教育；认为自然是最好的老师；主张良好的教师应该是严谨、高尚和会读书的人。
A. 拿破仑B. 爱尔维修C. 狄德罗D. 拉·夏洛泰8. （）年，英国国会真是颁布了《初等教育法》。
A. 1840B. 1870C. 1895D. 19009. 美国最早的中等学校实在1635年在（）设立的拉丁文法学校，后来成为哈佛学院的预备学校。
中外教育史20春在线作业2答卷
中外教育史19春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共37 分)1.稷下学宫是在____________设立的。
A.鲁国B.赵国C.楚国D.齐国标准答案:D2.中国近代教育史上，______是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。
A.上海江南制造局B.福州马尾船政局C.天津水师学堂D.京师同文馆标准答案:D3..古代埃及_____是在家中招收学生，进行讲学的私立性质的学校，教学内容主要有数学、天文和地理等科目，此外还有书写、计算和有关律令的知识。
A.职官学校B.僧侣学校C.宫廷学校D.文士学校标准答案:D4.教学应该按照一定的步骤，循序地进行，孟子用“________”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程。
A.一暴十寒B.专心有恒C.盈科而进D.一心二用标准答案:C5.颁“挟书令”，并且“禁私学以吏为师”的人是__A.汉武帝B.秦始皇C.董仲舒D.汉文帝标准答案:B6.亚里士多德认为一切生命都是灵魂和身体的完满结合。
______即人的感觉部分是灵魂的中级部分，属于人的灵魂的非理性部分。
A.植物灵魂B.动物灵魂D.理性灵魂标准答案:B7.意大利人文主义教育家维多里诺把它所创建的孟都亚宫廷学校称为“________”，反映出他反对封建教育压制儿童个性的教育思想。
A.儿童之家B.快乐之家C.欢乐家庭D.自由殿堂标准答案:B8.颜元在教育方法上注重______，认为这才是获得真知的可靠途径。
A.静坐B.习行C.自学D.反省标准答案:A9.19世纪初，亚历山大一世即位时期颁布了_______，实行大学区制。
A.《国民教育暂行章程》B.《大学附属学校章程》C.《国民学校章程》D.《俄罗斯帝国大学章程》标准答案:B10._____的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物，又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关；也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。
中外教育史习题集(含答案)
中外教育简史-模拟试题中外教育简史-模拟试题(一)：一、填空题（每空1分，共15分）1、我国古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______ 千字文》，简称三、百、千。
2、中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书，以《_______蒙求》最为流传。
3、康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“___公育____”制度。
4、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是日本式的，一种是_教会式（或宗教式）。
5、为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为____恩物___的一系列玩具。
6、伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用__直观_____ 教具来改进教学。
7、_____福禄贝尔__创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。
8、麦克米伦姐妹是英国____保育___ 学校的创办人。
9、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“_______三母___ ”。
10、_______壬戌___学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
11、在教学理论上，杜威提出了“从____做______中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。
12、陶行知曾指出，旧时的中国幼稚园害了“三种病”，即外国病、花钱病和_____富贵病______。
13、卢梭认为，人的教育来自于三个方面：人的教育、事物的教育和__自然的教育_________ 。
14、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是_____英国_____ 。
15、中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是《______颜氏家训_____》。
二、单项选择题(每小题1分，共15分)1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( B )A. 三少B. 三公C. 三母D. 三太2、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物《三字经》的撰写人是宋末 ( D )A.周兴B. 吕得胜C.李瀚D. 王应麟3、《学校系统改革令》，又称“新学制”或( D )A.“壬子学制”B.“癸丑学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”4、在西方教育史上，最早提出学前教育思想的是古希腊的( B )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良5、提出“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( A )A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉·哈里斯6、《教育漫话》以“健康的精神寓于健康的身体”为开篇语，其作者是 ( B )A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7、福禄倍尔1826年出版的教育著作是( A )A.《人的教育》B.《普通教育学》C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》8、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为 ( A )A.“儿童之家”B.“幼儿园”C.“托儿所”D.“白天的母亲”9、古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( A )A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人10、在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是 ( A )A．子师B．慈母C．保母 D．养母11、“泛智论”的提出者是欧洲文艺复兴时期著名教育家( C )A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．夸美纽斯 D．福禄倍尔12、法国近代学前教育的开端是奥柏林的( B )A．“保育学校”B．“编织学校”C．“托儿所” D．“母育学校”13、俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是( B )A．《教育漫话》B．《人是教育的对象》C．《幼儿教育论》D．《大教学论》14、皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，起决定性作用的因素是 ( D )A．成熟B．物体经验C．社会经验D．平衡化15、清末的蒙养院与民初的蒙养园所使用的蒙童教学方法都是属于( A )A．日本式的B．美国式的C．欧洲式的D．教会式的中外教育简史-模拟试题（二)：一、填空题（每空1分，共15分）1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、_训诫_____ 类和知识掌故类。
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单项选择题1、古希腊古风时代的斯巴达教育的主要特点是重视：_______。
A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民单项选择题3、七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了“苏格拉底法”，该方法的四个步骤是_______。
A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。
A. 维多里诺B. 格里诺C. 弗吉里奥D. 伊拉斯谟单项选择题8、_______产生于11-12世纪，是西欧一种新型的为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，其中包含不同种类、不同规模与功能的学校。
A. 宫廷学校B. 中世纪大学C. 基尔特学校D. 城市学校单项选择题9、西方教育的近代化（国家化、世俗化、普及化）的历程真正开始于______后。
B. 新教育运动C. 进步教育运动D. 宗教改革单项选择题10、在教育方面提出“教育权由国家而不是由教会掌握”和“由国家推行普及义务教育”两个原则的人是_______。
A. 弗兰西斯·培根B. 马丁·路德C. 蒙田D. 加尔文单项选择题11、裴斯泰洛齐提出的_______主张初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素，以使循序渐进地促进人的和谐发展。
A. 教育心理学化B. 各科教学法C. 要素教育论D. 教育与生产劳动相结合单项选择题12、赫尔巴特提出了_______，该理论是其课程理论的重要基础之一，赫尔巴特还依据该理论的原理为课程设计提出了“相关”和“集中”两项原则。
A. 统觉理论B. 教育心理学化C. “教学进程”理论D. 教育性教学原则单项选择题13、_______是福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品，它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。
A. 直尺B. 模型C. 恩物D. 三角板单项选择题14、赫尔巴特提出了统觉理论，该理论是其课程理论的重要基础之一，赫尔巴特还依据该理论的原理为课程设计提出了_______和_______两项原则。
A. 相关；集中B. 相关；分散C. 不相关；集中D. 不相关；分散单项选择题15、瑞典作家、妇女运动活动家和教育家______在其著作《儿童的世纪》中预言“20世纪将成为儿童的世纪”。
A. 巴德利B. 爱伦·凯C. 费利耶尔D. 德可乐利单项选择题16、马克思论人全面发展教育思想的基本内容不包括：_______。
A. 人的全面发展，意味着劳动者智力和体力两方面，以及智力的各方面和体力的各方面都得到发展B. 要使人们通过智育、综合技术教育、德育和体育，以及教育与生产劳动相结合的途径来获得全面发展C. 重视劳动教育，轻视知识教育D. 要摆脱旧式分工给学生造成的片面性，并在智能、道德和健康诸方面都达到高度的水平单项选择题17、根据生活准备说和知识价值论，英国教育家_______提出学校应开设生理学和解剖学；逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学；生理学、心理学和教育学；历史；以及文学、艺术等五种类型的课程。
B. 斯宾塞C. 乌申斯基D. 福泽谕吉单项选择题18、______是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮。
其提倡者揭露了公立学校中存在的各种严重问题，试图通过改革使学校教育适应美国社会的新的需要。
A. 新教育运动B. 新学校运动C. 进步主义教育运动D. 宗教改革运动单项选择题19、美国进步教育运动先驱者帕克的教育革新措施以“_______”著称。
其主要特征是，强调儿童应处于学校教育的中心；重视学校的社会功能；主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；以及强调培养儿童自我探索和创造精神。
A. 有机教育学校B. 道尔顿制C. 设计教学法D. 昆西教学法单项选择题20、______是一种个别教学制度，重视学生个别差异。
其基本内容为：在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习；将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器；用“表格法”来了解学生的学习进度。
A. 昆西教学法B. 设计教学法C. 文纳特卡计划D. 道尔顿制单项选择题21、凯兴斯泰纳认为，教育有用的国家公民是国家公立学校的目的，也是一切教育的目的。
_______的中心内容是通过个人的完善来实现为国家服务的目的。
A. 公民教育B. 国民教育C. 平民教育D. 劳动教育单项选择题22、下列对杜威“教育即生长”的说法中，正确的是：_______。
A. “教育即生长”即教育等于生长B. “教育即生长”要求摒除压抑、阻碍儿童自由发展之物，使一切教育和教学适合儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求C. 教育即生长就是要人们消极地对待儿童D. “教育即生长”要求任由儿童率性发展单项选择题23、凯兴斯泰纳的劳作学校的任务不包括：______。
A. 要求在学生个人伦理化的基础上把学生组成工作团体，培养其互助互爱、团结工作的精神B. 培养政治家C. 要帮助学生将来能在国家的组织团体中担任一种工作或一种职务（职业陶冶的预备）D. 要求把所任的职务看做郑重的公事，不只是专为个人去做，而是要把个人的工作与社会的进步联系在一起（职业陶冶的伦理化）单项选择题24、以下说法中没有体现出杜威课程理论思想的是：______。
A. 多种多样的分门别类的学科使儿童对世界的认识具有全面性B. 课程计划必须考虑课程能适应现在的社会生活的需要C. 教材心理化单项选择题25、_______把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，特别强调“新三艺”（即数学、自然科学和外语）的教育内容。
A. 改造主义教育B. 要素主义教育C. 永恒主义教育D. 进步主义教育单项选择题26、根据_______的观点，从“永恒真理”中引申出来的“永恒学科”是发展“理性”的最好途径。
因此存在着永恒的课程，这些课程应当成为普通教育的核心。
A. 新托马斯主义教育B. 人本主义教育C. 要素主义教育D. 永恒主义教育单项选择题27、根据_______的观点，教育的性质永恒不变，永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。
A. 新托马斯主义教育B. 人本主义教育C. 要素主义教育D. 永恒主义教育单项选择题28、______强调教育的目标是培养“完整的人”，主张课程人本化。
A. 人本主义教育B. 存在主义教育C. 结构主义教育D. 永恒主义教育单项选择题29、苏霍姆林斯基关于_______的理论包含着他对教育目的论和方法论的许多独创见解，其核心是要使全体学生都得到全面和谐的发展。
A. 劳作教育B. 个性全面和谐发展C. 一般发展D. 劳动学校单项选择题30、______认为，教师应进行民主的、劝说的教育，说服学生去“改造”他们所生活的社会，使学生坚信改造主义哲学，培养学生的“社会一致”的精神。
A. 改造主义教育B. 要素主义教育C. 新行为主义教育D. 结构主义教育单项选择题31、______分为四种类型，即1）生产者的设计（建造设计），以生产某物为目的；2）消费者的设计，以消费为目的；3）问题的设计，目的在于解决一个问题，澄清某种理性的困难；4）练习的设计（具体学习设计），目的在于获得某一种或某一程度的技能或知识。
A. 文纳特卡计划B. 昆西教学法C. 道尔顿制D. 设计教学法解释题 32、永恒主义教育：解释题 33、“教育即生活”：解释题 34、教会学校解释题 35、第斯多惠论教师的基本要求？解释题 37、设计教学法：解释题 38、夸美纽斯的教学原则？解释题 39、.斯宾塞的课程类型及意义？解释题 40、“昆西教学法”解释题 41、七艺”课程：解释题 42、.基督教对中世纪教育的影响？解释题 43、.宗教改革运动对近代教育的影响？解释题 44、.卢梭公民教育观的基本内容及意义？解释题 45、“苏格拉底法”的基本内容及意义解释题 46、.改造主义教育理论包括哪些内容？解释题 47、教育即生长解释题 48、赞科夫“一般发展”理论的意义？解释题 49、结构主义教育：解释题 50、.智者在古希腊教育发展中的贡献解释题 51、昆它布解释题 52、.终身教育解释题 53、.道尔顿制的基本内容及意义？解释题 54、古罗马教育的历史功绩？问答题 55、.试比较斯巴达与雅典教育的异同。
问答题 56、.宗教改革运动对近代教育的影响？问答题 57、昆体良教学理论的基本主张。
问答题 58、问答题 59、.阿拉伯教育迅速形成的原因及贡献？问答题 60、第斯多惠论教师的基本要求？单项选择题1、古希腊古风时代的斯巴达教育的主要特点是重视：_______。
A. 和谐发展教育B. 艺术体操教育C. 军事体操教育D. 文法弦琴教育单项选择题2、在柏拉图看来，要想理想的国家成为现实，只有爱智慧、掌握了真理的深明事理的_______成为统治者，居于统治地位。
A. 军人B. 哲学家C. 手工业者D. 农民单项选择题3、七艺中的前三艺，即文法、修辞、辩证法是_______首先确定下来的。
A. 毕达哥拉斯B. 智者C. 普罗塔哥拉D. 苏格拉底单项选择题4、中世纪典型的教会教育机构不包括：______。
A. 修道院学校B. 主教学校C. 堂区学校D. 宫廷学校单项选择题5、A. 讥讽、定义、助产术、归纳B. 讥讽、归纳、助产术、定义C. 讥讽、助产术、归纳、定义D. 讥讽、助产术、定义、归纳单项选择题6、_______是昆体良约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。
A. 《十二铜表法》B. 《论雄辩家》C. 《雄辩术原理》D. 《忏悔录》单项选择题7、人文主义教育家_______把学校办为“快乐之家”。
A. 维多里诺B. 格里诺C. 弗吉里奥D. 伊拉斯谟单项选择题8、_______产生于11-12世纪，是西欧一种新型的为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，其中包含不同种类、不同规模与功能的学校。