《均等人生》答读者问

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人教版九年级(初三)上册语文期中试卷(5篇)

人教版九年级(初三)上册语文期中试卷(5篇)

人教版九年级(初三)上册语文期中试卷(5篇) 九年级上册语文期中测试卷第一部分积累与运用1、写字注音。

qiang( )褓繁yan( ) rui( )智拘jin( ) zhan( )桥唾沫( ) 阴晦( ) 折( )本恣睢( ) 拮据 ( )2、下列成语运用不恰当的一组是()。

A.语文实践是培养语文实践能力的不二法门。

B.不失自知之明的人,才不会自负与自卑。

C.为了准备校际男子篮球赛,他们进行了刻苦的训练,从目前的状况看,获得冠军是十拿九稳的事。

D.小明到医院去看望因胳膊骨折而住院的朋友,临走之时,他送上了诚挚的祝福“祝你弥留之际,早日恢复健康。

”3、理解下面这段话的意思和句式特点,在下面横线上填加相关内容,重新造一个句子,使之适合语境。

我们把自己的头脑,变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维,留下一条细细羊肠小道。

我们把自己的头脑,变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现,留下一个小小的储藏盒。

我们把自己的头脑,变成,却,。

4、毛泽东在《沁园春·雪》中评价“秦皇、汉武、唐宗、宋祖”等几位历史人物的句子是什么?请从中任选一位,写出一个与其有关的历史事件。

句子:人物:事件:5、《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

”请从下列书目中任选一个,结合作品内容,写出你的阅读体会。

书目:《水浒传》《傅雷家书》作品:作者:阅读体会:6、默写(1)江山如此多娇,。

(2)其实地上本没有路,,。

(3)过尽千帆皆不是,。

(4)浊酒一杯家万里,。

(5),西北望,射天狼。

(6),欲语泪先流。

(7),,沙场秋点兵。

(8),背灼炎天光。

(9)零落成泥碾作尘,。

(10)槲叶落山路,。

第二部分阅读理解一、陈涉世家二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

纪实报告格式

纪实报告格式

生涯人物访谈记录访谈时间:2011年8月3日访谈方式:面对面被访谈人:黄先生,大学本科学历计算机专业,现任海鸥公司旗下益成茶行市场部主任访谈内容:问题1:您是如何找到工作?答:是通过熟人介绍的,经过数月实习,通过自己的努力,从销售一步一步干到了主管。

问题2:您认为具有什么样的精神品质、性格和能力对工作来说是重要的?答:坚持。

对于经验来说,都是需要用时间来培养的。

坚持一份工作,就会产生经验,从而会有更大的发展。

还需要踏实的性格,毕竟这种工作并不会短时间就能有一个很满意的收入,所以需要踏实。

其实做这行还需要对市场的敏锐的观察力,因为每一个行业都有竞争,如果做不好,那么只能被淘汰。

只有抢先抓住市场的动向,知道顾客需要什么,才能离成功越来越近。

问题3:这项工作所需要的个人品质、性格和能力在同别的工作要求的有什么不同?答:首先是有与人沟通的能力,而且最好是这种能力特别强,因为在卖场销售的时候,就是面对面的与顾客交流,如果沟通不好的话,首先会影响你的销售业绩,其次甚至会引发矛盾,遭到投诉,工作不保。

沟通能力是一方面,还要有想上一个问题中提到的坚持、踏实和耐心,这些即是所有工作顺利进行的前提,也是我这份工作的成功因素。

像我现在的工作,还需要善于发现问题,解决并将其总结,把每一个店在销售中的问题,归纳汇总,制成文字材料经典案例,在日后给所有的销售讲课的时候教授给她们怎样解决这些问题。

提到给销售讲课,我的工作还需要一些勇气,不能怯场。

当然也需要日积月累的经验,如果不是我也是从基层的销售干到主管,也许会与销售们有距离。

所以也许有基层的锻炼。

问题4:刚参加工作时会有什么培训?答:刚进入工作,公司会对企业文化和公司产品经行培训,而且产品推新的时候,也会有培训。

问题5:平常在工作方面您每天都干些什么?答:在办公室中处理各个经销商的问题与销售业绩统计。

根据最新的市场销售信息反馈,判断消费者的需求,定期组织市场调研、收集市场信息、分析市场动向、特点和发展趋势,从而确定销售策略,建立销售目标,制定销售计划。

2024年江苏省苏州工业园区中考二模语文试题

2024年江苏省苏州工业园区中考二模语文试题

2024年江苏省苏州工业园区中考二模语文试题一、基础知识综合1.阅读下面的文字,按要求答题。

新时代呼唤坚定的文化自信。

A领会中华优秀传统文化的精神实质和思想内涵、了解中华优秀传统文化的发展历程,是坚定文化自信的前提。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的家国情怀,“富贵不能淫,贫贱不能移,成式不能屈”的浩然正气,“jū_____躬尽瘁,死而后已”的献身精神等,始终激lì_____着中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。

在传统文化的rú_____养下,无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人。

新时代,人们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精赞、感受家国情怀、丰富人生经验。

中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。

中华传统文化,蕴“美”万千,不胜méi_____举:有戏曲之美,生旦净丑,演绎悲欢人生;有武术之类,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;B_____,_____,_____;……文化之根,植于沃土;文化之叶,万古长青。

(1)[正音形]根据拼音写出汉字。

①jū 躬尽瘁①激lì ①rú 养①不胜méi 举(2)[改语病]文中A处画横线的句子有语病,请将修改正确的句子写在下面。

(3)[明修辞]请在B处横线上补写一个句子,使之与前文构成排比。

二、名句名篇默写2.中国古典文化源远流长,古人常用诗文抒写人生情怀,表达爱国之心。

学校组织学生围绕主题“见景抒怀·赤诚爱国”进行了佳句竞答活动。

请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人:壮美山河见证了文人的志趣情怀。

小宇:“① ,悠然见南山”,南山之下,陶渊明闲适淡泊。

小文:“醉翁之意不在酒,① ”,醉翁亭中,欧阳修寄情山水。

小欣:“① ,”(《登飞来峰》),飞来峰上,王安石不畏艰险,积极进取。

主持人:历史长廊展示着文人的爱国之心。

小德:爱国之心在杜甫“安得广厦千万间,① ”的济世情怀里。

小智:爱国之心在诸葛亮“受任于败军之际,① ”的责任担当中。

陈望道简单小故事100字

陈望道简单小故事100字

陈望道的小故事陈望道的小故事11920年早春的一天夜里,在浙江义乌分水塘村一间久未修葺的柴屋内,一个年轻人正埋首译书。

母亲爱子心切,特意端来粽子和红糖。

走到屋外,她还特意问道:“红糖够不够,要不要再给你添些?”青年应声答道:“够甜,够甜的了!”谁知,当母亲进来收拾碗筷时,却发现儿子的嘴里满是墨汁,红糖却一点儿也没动。

原来,他竟是蘸着墨汁吃掉粽子的!没错,故事的主人公就是中共早期活动家、新文化运动先驱者、著名语言学家、教育家陈望道,他当时正致力于将《共产党宣言》通篇第一次译成中文。

1920年8月,《共产党宣言》中文首译本面世。

就在它印行300多天后,1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。

中国革命的面貌从此焕然一新。

习近平总书记曾在不同场合多次讲述这则故事,并意味深长地说:“真理的味道非常甜。

”那么,是什么让青年陈望道吃了墨汁却浑然不觉,还说很甜呢?不妨一同重温陈望道翻译《共产党宣言》的那段峥嵘往事。

重任在肩当仁不让1920年2月初,因“一师风潮”而从浙江省立第一师范学校愤然离职不久的陈望道,接到上海《民国日报》社经理兼副刊《觉悟》主编邵力子的来信。

陈望道不仅与邵力子有同乡之谊,且常为《民国日报》撰稿,两人交情莫逆。

好友来函,自然欣喜。

展开函札浏览,陈望道不禁喜上眉梢。

原来,邵力子在信中称,《星期评论》周刊主编戴季陶约请陈为该刊翻译《共产党宣言》。

对于《共产党宣言》,陈望道并不陌生。

早在19世纪末20世纪初,《共产党宣言》的只言片语就通过《万国公报》《民报》等刊物传入中国。

“五四”前后,《每周评论》《国民》等进步期刊均对《共产党宣言》进行过零星片段式地摘译,陈望道亦曾读过。

只可惜,《共产党宣言》的通篇译文一直阙如。

五四时期的戴季陶,思想激进,极为推崇马恩。

他曾从东瀛带回一本由幸德秋水、堺利彦合译的日文版《共产党宣言》,原先打算据此将《共产党宣言》译成中文,却浅尝辄止,因其翻译难度颇高,译者须兼备深厚的语言功底和一定的马克思主义理论基础。

中考语文阅读真题阅读试题及答案共20篇

中考语文阅读真题阅读试题及答案共20篇

中考语文阅读理解真题附答案详解一、阅读理解训练题1.(2020南通)阅读下面这篇文章,完成问题。

______的眼睛李汉荣①在农家小院的正中,在光线最集中的地方,我的母亲端坐着,为我们做鞋,做枕头,缝补衣裳,在书包上绣花。

此时,阳光投在这个小小的院子里,灌注进母亲手里那小小的针眼。

每一个针脚里,每一个图案上,都注满村庄正午的温情和深蓝。

②看着沐浴在天光里的母亲,看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线,我终于明白:我们贴身的衣服里和书包上,织进去的不只是母亲细密的眼神,还有来自几光年之外上苍的眼神。

③母亲八十多岁的眼睛,还保持着少女的清澈和纯真。

而世间不少的人,涉世稍深或略有阅历,目光就少了清纯,蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。

莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法?我想了解其中的缘由。

④那年,我回老家养病。

我每天都在故乡的原野上走来走去,在清晨,在黄昏,在百万千万颗露珠的照拂里,在百万千万片绿叶的叮咛里,我的心里,我的眼睛里,哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘,都被一一洗净。

我身体里的病,也渐渐离我远去。

我身如菩提树,心如明镜台,无尘无垢,无嗔无痴,甚至有一点吐气如兰的意思了,连梦都是清洁的。

这让我体会到:一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净,保持每一个意识和念想的仁慈与洁净,那么,他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意!⑤我在故乡的怀里、在母亲身边养病。

病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里,我的身体里没有了毒素,也没有了病魔赖以存活的养料。

病知趣地走了,我养好了身体,也养好了心。

那次乡村静养,等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。

⑥那么,母亲何以有那样洁净无尘的心,何以有那样洁净无尘的眼睛?我想,清晨或黄昏,原野上那无数颗透明的露珠,已经给出了一部分答案。

我的母亲,一生善良、纯洁和真诚:她是用一生的田野劳作和行走,与无数颗露珠﹣﹣与无数颗清澈的天地之眼,交换着心灵的语言,交换着眼神。

世界经典短篇小说选读

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世界经典短篇小说选读目录《一碗清汤荞麦面》 [日本] 栗良平《法律门前》 [德国] 卡夫卡《免费》[美]雪莉·凯撒《一天的等待》 [美国] 厄内斯特·海明威《没有锁上的门》 [美国] 罗伯特·斯特恩德力《小公务员之死》 [俄国] 契诃夫《穷苦人》 [俄] 列·托尔斯泰《“诺曼底”号遇难记》 [法国] 雨果《雨伞》 [日本] 川端康成《陈小手》汪曾祺《陈奂生上城》高晓声《没有完的故事》 [美国] 欧·亨利《热爱生命》 [美国] 杰克.伦敦《小丑》 [俄国] 屠格涅夫《半张纸》 [瑞典] 斯特林堡《饥饿艺术家》 [奥地利] 卡夫卡《罗生门》 [日本] 介川龙之介《桔子》 [日本] 介川龙之介《鱼服记》 [日本] 太宰治《柏林之围》 [法国] 都德《夜》 [意大利];路·皮兰德娄《阿拉比》 [爱尔兰] 詹姆斯·乔伊斯《羊脂球》 [法国] 莫泊桑正文一、推介原因这个在日韩广为流传的真实故事,感动了亿万人,成为在逆境中奋起,决不向命运低头的精神象征。

在日本,该书的出版被形容为掉进了“一亿泪的海”;《读者》总编彭长城认为《一碗清汤荞麦面》是该刊创刊以来刊出的最感人的作品之一。

二、作者简介栗良平 .本名伊藤贡,日本著名作家、演讲家。

1943年5月生于日本北海道。

曾经从事过十多种职业。

在综合医院任职十年,高中时代曾翻译安徒生童话而引起对口述童话的创作兴趣.。

他利用业余时间收集四百多篇民间故事以各地方言亲自巡回讲述。

主要作品有《纺织公主》《又听到二号汽笛》《穿越战国时代的天空》,而以《一碗清汤荞麦面》而成为儿童类畅销作家。

一碗清汤荞麦面[日本]栗良平一对于面馆来说,生意最兴隆的日子,就是大年除夕了。

北海亭每逢这一天,总是从一大早就忙得不可开交。

不过,平时到夜里12点还熙攘热闹的大街,临到除夕,人们也都匆匆赶紧回家,所以一到晚上10点左右,北海亭的食客也就骤然稀少了。

母爱冰心的作品

母爱冰心的作品

母爱冰心的作品母爱冰心的作品母爱是一个汉语词汇,一般泛指母亲对子女的爱。

属于母亲的或母亲应有的温柔、热情或慈爱。

出自《鸡肋编》。

下面是小编精心整理的母爱冰心的作品,仅供参考,欢迎大家阅读。

《母爱》冰心有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰?脸问说:「妈妈,你到底为甚麼爱我?」母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地、不迟疑地说:「不为甚麼,——只因你是我的女儿!」小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!「不为甚麼」这四个字,从她口裏说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是「冰心」,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字;她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。

总之,她的爱是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为「今我」的元素,而直接的来爱我的自身!假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。

她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切!天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响;海波如山一般的汹涌;一切楼屋都在地上旋转;天如同一张蓝纸卷了起来;树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴:万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀裏,——天地一切都信她!她对於我的爱,不因?万物毁灭而变更!她的爱不但包围我,而且普遍的包围?一切爱我的人;而且因?爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲。

小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显、而大人们以为是极高深的话:「世界便是这样的建造起来的!」冰心母爱的赏析冰心先生的散文中的“母爱”的主题是众所周知的。

冰心在成年后曾这样讲述:“母亲,你是大海,我只是刹那间溅跃的浪花,虽暂时在最低的空间上,幻出种种的闪光,而在最短的时间中,即又飞进母亲的怀里。

”在社会的动荡和时代的剧变,人们不再满意于看到母爱的作品但是人们又不能缺少母爱的作品。

2021-2022学年山东省济南市山东师大附中高一下学期期中语文试题(解析版)

2021-2022学年山东省济南市山东师大附中高一下学期期中语文试题(解析版)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生名著阅读的能力。
①“子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱”这是贾迎春的判词。“子”“系”合而成“孙”,即指迎春的丈夫孙绍祖。“中山狼”语出寓言故事《中山狼传》,说的是一只狼即将被杀时遇东郭先生而获救,危险过去后它反而想吃掉东郭先生,后来人们就把忘恩负义的人叫作“中山狼”。野蛮毒辣的孙绍祖就是这样的“中山狼”,他家曾巴结过贾府,后来一朝得志便狂妄嚣张,虐待迎春。“花柳质”喻迎春身娇体弱,“赴黄粱”与元春册子中“大梦归”一样是死去的意思。这两句是说迎春经受不住夫家摧残,嫁到孙家一年就被折磨致死。画册里恶狼扑食美女,就是孙绍祖和迎春婚姻关系的写照。
③“才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥”这是贾探春判词。探春是贾府的三小姐,贾政之妾赵姨娘之女,她的志向高远,精明能干,不被富贵蒙昏了头。生于末世运偏消,写她生于封建社会衰亡的末世,又是庶出的不幸,“清明涕泣江边望,千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁,如断了线的风筝般一去不返,出嫁时乘船而去。句中的“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡,如在画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”,挥别父母家人,往后只能在睡梦中与家人团聚。
③六国互丧,率赂秦耶(全部,一概) ④念高危则思谦冲(谦虚)
C. ①始速祸焉(招致) ②度义而后动(适宜)
③刑于寡妻,至于兄弟(典范,榜样) ④然不自意能先入关破秦(料想)
D. ①越国以鄙远(边邑) ②强公室,杜私门(堵塞、封闭)
③藉寇兵而赍盗粮(登记) ④洎牧以谗诛(及,等到)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。
故选C。
9. 下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是( )

部编版九年级语文下册期中学情评估附答案 (2)

部编版九年级语文下册期中学情评估附答案 (2)

部编版九年级语文下册期中学情评估一、积累与运用(25分)为推动经典阅读,传承优秀文化,班级开展“文人、文化与经典”的综合性学习活动,请你参加。

【活动一:走近古代文人】1.下面是“走近古代文人”活动的开场白,请补写出其中的空缺部分。

(10分) 文人,从来都是一个特殊群体。

他们人格独立,信念坚定:面对生命和道义的取舍,孟子毅然做出了“①____________________________,②______________________________”的选择;宋濂读书条件虽苦,仍用“③______________________________ ,④____________________________________”自勉。

同时,他们胸怀天下,心系苍生:苏轼尽管“鬓微霜”,仍想“⑤__________________________ ,西北望,⑥__________________________”,展现杀敌报国之志;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中则用“⑦______________________,⑧____________________________”抒发报国理想;范仲淹来到边塞,尽管思念家乡,但是仍然唱出“⑨____________________________,⑩____________________________”的雄浑之声。

【活动二:走近传统工艺】2.下面是小语同学从网上摘抄的资料,请帮助他补全内容并修改有误的地方。

(9分)近年来,我国传统工艺美术逐渐步入网络云端,以( )作品背后动态的工艺制作过程。

在刺绣、木雕等传统工艺美术直播中,创作者关掉滤镜、美颜,专拍手部特写,一针一线、一刀一划在镜头中被清__①__(xī)放大,拉近了观众与传统工艺美术之间的距离。

一些优质直播和视频赢得超百万点赞,其之所以拥有如此强大的吸引力,不仅在于完整还原了复杂的工艺细节,更在于传递出工艺的深层( )。

高考满分议论文片段13篇(高考作文优秀议论文片段)

高考满分议论文片段13篇(高考作文优秀议论文片段)

高考满分议论文片段13 篇(高考作文优秀议论文片段)下面是我整理的高考满分议论文片段 13 篇(高考作文优秀议论文片段),供大家参阅。

高考满分议论文片段 1法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说《植树的人》,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,证实了“孤独者能够找到幸福”。

这位牧羊人,不知道 19 的战争,也不知道 1939 年的战争,他天天和树打交道,和树相依为命,他用心灵的语言和树谈心,默默地交流,过的是“淡泊生活”。

他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法——爱让生活多份阳光”。

这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域,他每种下一棵树,就感到在人世间就又多了一个亲人。

他的事业是“堪与上帝比美的事业”。

由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱,这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系,他深深意识到人生的价值在于为他人、为后人造福。

幸福不是一种状态,而是一种心态。

人生充满忙碌,但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛,但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章!爱是人生之源,一个人的心中倘若没有爱的泉水,那也就不会有人生的绿荫。

有了爱,纵然是满眼阴云、遍地荆棘,你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。

爱造就人成为独一无二的动物,物质的贫缺只会导致人生的艰难,而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。

令人心痛的是,在这个越来越崇拜物质的年代,一些人变得急功近利和急于求成,物质左右着他们的心灵,其心灵世界犹如干涸的沙漠。

心不乏则身不累,有人说,像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活,这样的人,其生命一定是阳光般灿烂炫美。

成功学家拿破仑希尔曾经说过:“人与人之间,只有很小的差异,但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。

很小的差异即积极的心态还是消极的心态,巨大的差异就是成功和失败。

”高考满分议论文片段 2将他人的成就归功于幸运或外力,又对他人的失意添油加醋地落井下石,是当今人们心理的常态。

2024届中考语文真题第一轮专项复习—答题技巧13(揣摩、补写人物心理类题型)付解析

2024届中考语文真题第一轮专项复习—答题技巧13(揣摩、补写人物心理类题型)付解析

2024届中考语文真题试卷第一轮专项复习—答题技巧13(揣摩、补写人物心理类题型)题型概述|模板构建|真题试卷试炼考什么(题型特点)怎么考(考查方向)问什么(常见设问形式)揣摩、补写人物心理类试题的命题一般比较直接,变化不大。

比较具体的问法是结合关键词句来揣摩人物的心理活动或作者心理发生的变化,题目中一般会出现“发挥想象”“任选角度”“揣摩”“第一人称”“描写”“补写”等词语,有的还有字数要求。

命题中往往还会结合情节来进行。

揣摩、补写人物心理活动,一般出现在记叙性材料试题中,是中考试题中难度较大的一类题型。

其命题有两大方向,一是揣摩、分析人物在某一特定环境中的心理活动,二是在此基础上将人物此时的心理活动表述出来。

1.结合××句子,联系上下文,发挥想象将人物此刻的心情描述出来。

2.请展开想象,用第一人称描写“我”当时的心理活动。

3.请揣摩××(人物)此时的心理活动,并用第一人称描写出来。

4.请用简洁的文字以第一人称描写出××(人物)此时的心理活动。

答|题|技|巧第一步:审读审读题目:细读题目,审清题目要求,明确答题方向,是揣摩分析人物在特定环境下的心理活动,还是补写“我”或其他人物的心理。

第二步:描述、补写1.从人物描写的角度:抓住人物的语言、动作、神态、心理的句子,分析揣摩人物的心理,根据具体的语境分析表现了人物怎样的心理:感动、欣喜、伤心、难过、自豪、急切等。

2.从关键词句的角度:抓住动词和形容词等,结合情节发展分析人物的心理活动,抓住修饰、限制词语,分析人物在具体化环境中的心理变化过程。

中考·题型概述总结·模板构建3.选择适当方法进行描述或补写。

一般用第一人称,用内心独白的方式直接描写人物的心理。

第三步:检验 补写完之后,还要将所补写的内容代入原文,看是否符合人物的年龄、身份、性格特点,能否体现故事情节的要求。

『典型问答』1.第4段写父亲“本已说定不送我”,却“终于决定还是自己送我去”。

阅读推广—当代图书馆员的使命(2)

阅读推广—当代图书馆员的使命(2)
社会合作(社会力量参与)
30
阅读推广的价值观与职业伦理
图书馆阅读推广属于图书馆服务,必须在阅读推广中坚持图
书馆职业理念,维护图书馆的核心价值与职业伦理,包括





尊重读者权利
提供普遍服务
提供平等服务
开展人性化服务
。。。
31
没有价值观的阅读推广

省级图书馆围墙上的阅读推
广:二十四孝图。

郭巨,家贫。有子三岁,
想象一下这个职业,你可以通过影响世界的未来,通过帮助今天孩子
们发展他们的智力、想象力、知识和价值观,提升他们自己的愿景,
和对世界明天的看法。
想象一下这个职业,你可以帮助孩子们培养学习的兴趣,终身热爱阅
读,形成一种能够帮助他们对探寻的知识找到解答的技能。
想象一下这个职业,你可以帮助人们行使他们的信息和知识的权利。
活动应该达到引导、训练、帮助的目的,非热闹就行。
成功人士的心灵鸡汤
名人讲座的目的应该是让人们了解名人的生活、人生经历。
歧视、讽刺、挖苦底层社会阅读
数字阅读、浅阅读、功利性阅读都是社会底层人士的阅读
11
什么是阅读推广
图书馆行业关注阅读服务。图书馆员为公众阅读提供资源、
环境等各方面的保障,维护他们的阅读权利。
图书馆的资源,包括空间、设施、文献与人力资源,提出新的要
求。对图书馆的服务政策、服务评估提出新的要求。
14
什么是阅读推广
3. 阅读推广是针对特殊人群的服务
高端人群:信息服务;
普通读者:文献服务;
特殊人群:阅读推广服务。
不能正常利用图书馆资源与服务的人群称为特殊人群。这一人群

高考文学类文本阅读小说_主旨27页

高考文学类文本阅读小说_主旨27页
二、怎样考主旨题(题在书外)
题干示例
(1)(2018·江苏高考)小说叙述了小哥儿俩的日
常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态
度。
(《小哥儿俩》)
(2)(2014·重庆高考)文中写了陈皮匠和其他古
城人面对无限商机的不同态度,请予评价;
作者这样写的意图是什么,请予探讨。
(《东坛井的陈皮匠》)
(3)(2014·浙江高考)结合赵老板这一人物形象
●陆先生画桃,先提笔用清水浸透,再在红色碟内蘸少许红色, 然后在红白碟里反复使所蘸红色与笔中的清水混合成淡红色; 又将笔回到红色碟内蘸红色,所蘸红色部分约到笔毫长度的三 分之一处。淡红画桃实,深红画桃尖。一笔点去,再按倒笔毫, 原地一旋,画出圆硕的桃实,笔没有离开纸,一笔画成一个桃 子,鲜色可人。接着画牡丹、水仙。“你儿女多,往后得用 钱。”陆先生说。覃先生差点流出泪来。
分析作品主旨。
(《走眼》)
(4)(2013·重庆高考)作者对贝尔蒂和霍夫曼持
何态度?你怎样看待文中所涉及的风度与尊
严?
(《枪口பைடு நூலகம்的人格》)
(教学提纲)高考文学类文本阅读小 说:主 旨27页P PT(免 费下载 )
审题定向
题干中往往有“分 析”“评价”“探 讨”“看待”“谈 谈”等作答动词和 “主旨”“意 图”“意蕴”“情 感”“态度”等表 答题方向的名词。
即理解标题的表层义、深层 义。题干中往往有“理 解”“分析”等作答动词和 “标题”“意蕴”“寓意” 表答题方向的名词。
即分析标题与文本(情节、 人物、主旨、环境)的联系 及给读者的感受。题干中往 往有“谈谈”“分析”等作 答动词和“题目”“观 点”“好处”“理由”等表 答题方向的名词。
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2023南通中考语文真题

2023南通中考语文真题

南通市2023年初中毕业、升学考试时间:150分钟满分:150分一(25分)阅读下面一段文字,完成1~3题。

(4分)行走,是一种jījí的人生姿态。

在自然中流连,听燕语呢喃__A____观星辰大海;在岁月中穿行,见证社会变迁,lǐnɡlüè时代风采;在经典中徜徉,感受文学魅力,纵观世间万象;在生活中追寻,感悟人生真谛,谱写生命华章……路在脚下,行者无疆。

行走,让心灵伴随脚步,让生命遇见__B__(不期而至/不约而同)的美好,走向梦的远方!1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

(2分)2.请在A处填上恰当的标点符号。

(1分)A处的标点符号是 ________ 。

3.从括号内选择恰当的词语填在B处。

(1分)B处的词语是 ________ 。

4.海韵中学组织“读万卷书,行万里路”主题研学活动。

请你参与。

(5分)(1)宣传组准备制作活动标语。

你想推荐下面哪一句?请结合活动主题简述理由。

(2分)A. 千里之行,始于足下。

——老子B. 没有知识的旅行者,是一只没有翅膀的鸟。

——萨阿迪我推荐:________(只填序号),理由:__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (2)策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。

湖北省“宜荆荆恩”2025届高三9月起点考试语文试卷及答案解析

湖北省“宜荆荆恩”2025届高三9月起点考试语文试卷及答案解析

湖北省“宜荆荆恩”2025届高三9月起点考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:花是春天的象征,花的盛开意味着春天的到来。

然而,日渐发展的城市,与纯真的大自然有了一层淡淡隔膜。

都城内的诗人,未必能第一时间感知春天降临,反倒要经由卖花者的活动来获得春天降临的真实感。

陈师道《和谢公定雨行逢卖花》云:“逢花驻马尚多情,天不违人旋作晴。

不使近诗增纸价,得知春入凤凰城。

”春天来到都城的讯息,是经由被卖的花朵传递到诗人那里的。

对于都城之内的诗人而言,卖花不只是单纯的商业活动,还是春日风物的真实载体。

以卖花书写春日风物,成为城市尤其是都城诗人的常见手法。

“京师巷陌新晴后,卖得风流更一般”(林逋《杏花》),“三月名园草色青,梦回犹听卖花声”(赵葵《柳花》),“海棠阴浅日黄昏……卖花声过忽开门”(吕夏卿《春阴》),等等,这样的诗句实在不胜枚举。

卖花给人带来的不只是视觉的享受,还有听觉上的独特美感。

《东京梦华录》的“卖花者以马头竹篮铺排,歌叫之声,清奇可听”,就是真实写照。

叫卖是宋代城市发展起来的特色。

自北宋开封时就已如此,南宋亦仿照北宋。

叫卖声甚至演化为专门的技艺。

耐得翁《都城纪胜》“瓦舍众伎”条称:“叫声,自京师起撰,因市井诸色歌吟卖物之声,采合宫调而成也。

”卖花声的存在,从听觉上也给予文人一种新鲜的刺激。

这类卖花声通常来自流动性的商贩。

正所谓“帝城只卖担头枝”,都城内流动性的卖花者极多。

这类花贩所卖之花,多为朵花、把花,不会是大型盆栽和花窠。

轻巧的货品,让卖花人可以轻松穿越街巷,以叫卖声招揽客人。

声音具有穿透性,就算隔着高墙,也能由户外传播到室内。

街巷的错落,又增加了卖花声的幽深感,卖花声的响起与远去,都牵动着居室内的听者。

这让深处居室之内的文人获得了一种新的感受外界的方式,不必看到花担上五颜六色的花朵,只凭耳中传来的叫卖声,就能感知时令的变化和城市节奏的展开。

从“文学标准”到“人的文学”——夏志清文学批评的价值转向

从“文学标准”到“人的文学”——夏志清文学批评的价值转向

150
文学研究
文的发表为转向完成标志,其间便是以《感时忧国》等文为标志的过渡期。①首先评述其转 向前批评的价值取向。
正如王德威所言,“夏志清出身正统英美文学训练,对西方道德及美学'大传统'的菁 华,可谓念兹在兹。”②故此,当夏氏从西方文学研究转治现代中国文学时,其参照的价值标 高,乃是充满宗教精神、深究人性的西方文学传统;其践行的批评方法与原则,也纯然脱胎 英美学术脉络,特别受“新批评”与利维斯影响,重视文本细读,强调文学的标准同一性与艺 术独立性,以及文学的道德意义。如此“西学”化的参照对象与学术理念,决定夏氏甫一接 触现代中国小说,挥之不去的观感,便是整体上艺术技巧的幼稚、宗教意识的缺乏与人性探 索的浅陋;日后形诸笔墨,就是《小说史》等著述中的批判言论”
相比《小说史》与“感时忧国”论的备受瞩目,夏氏后来以《人的文学》代表的修正论述虽 颇为其所自表,却甚少为后人关注和阐发。这种重此轻彼的现象,长久制约着人们对这位 批评大家的认识与评价&事实上,前二者的“经典”地位并非毋庸置疑,后者的学术内涵与 文化启示未必容得小觑。与此同时,更为人所忽略的是:在夏氏对现代中国文学的判断变 化中,其自身观念也实有一价值论层面的重大转向,可以验诸其批评实践的整体一一无论 是抽象的批评理念与原则,还是具体的中西古今文学/文化评判,在其20世纪70年代以降 的著述中,皆有鲜明变更。⑤经此转向,夏氏不仅对现代中国文学有了更真切的“了解之同 情”,也形成了一种启蒙的人道主义的文学价值观,践行在批评中&以夏氏对现代中国文学 的态度变化为契机,正视并检讨其批评的价值转向,是为本文目的。
从“文学标准”到“人的文学”
--- 夏志清文学批评的价值转向
孔德曲鸣
摘要:夏志清的批评生涯有一重大的价值转向,在其20世纪70年代后期的著述中凸 显并完成,却少有人注意和阐发。此变更不单体现为其对“新文学”的改观,更可验诸其批

研究生论文推荐:试论沈从文短篇小说的结尾艺术

研究生论文推荐:试论沈从文短篇小说的结尾艺术

研究⽣论⽂推荐:试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术研究⽣论⽂推荐:试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术(2011-06-23 11:24:21)转载▼标签:杂谈罗燕玲的这⼀篇⽂章写得饶有趣味,对沈从⽂⼩说结尾艺术的把玩与体悟有独到见解,提出的四个概念有理有据。

我们的研究⽣⽂章往往就是缺少⾃⼰提炼或创造的概念或关键词。

在沈从⽂⼩说研究中有所创新也不是那么容易的。

燕玲的⽂字⼲净,思路清晰,当然还需要有深度的理论分析。

作为⼀个⼀年级的硕⼠研究⽣能有这样的成绩,我是为她⾼兴的。

⼤家看后会有收获,也欢迎同学们讨论。

《华中⼈⽂论丛》2011年第1期试论沈从⽂短篇⼩说的结尾艺术罗燕玲(华中师范⼤学⽂学院,湖北武汉 430079)摘要:本⽂以沈从⽂描写湘西风情的短篇⼩说为例,将沈从⽂⼩说的结尾分为“煞尾”、“度尾”、“翻尾”、“点尾”四种类型。

在分析这些⼩说独具匠⼼的结尾艺术的基础上,进⽽探析沈从⽂在其⼩说结尾中所传达出的对⽣命“偶然”的体认与超越。

关键词:沈从⽂短篇⼩说结尾艺术偶然“为⼈重晚节,⾏⽂看终⽳”,结尾在⼩说中占有重要的地位,往往是决定⼩说良莠的关键所在。

在中国现代⽂学史上,有“⽂体家”美誉的沈从⽂便深谙⼩说的结尾艺术,并在其⼩说中实践了独特的结尾艺术美。

他的⼩说结尾⾮但形式多样,种类不⼀,⽽且往往蕴含着对⽣命的思索,因⽽具有强烈的艺术感染⼒。

最为⼈们所激赏的结尾当属其⼩说名篇《边城》——“这个⼈也许永远不回来了,也许明天回来!”七万余字的⼩说,仅以⼀语作结,却⾃有⼀番含蓄蕴藉的情味,更兼含希冀与遗憾之美。

不仅《边城》如此,沈从⽂所作最多的短篇⼩说亦⽆不以其匠⼼独运的结尾,给⼈以艺术美的享受。

他⾃⼩“谙熟川、湘、鄂、黔四省交界的那块⼟地,谙熟那延绵千⾥的沅⽔流域及这⼀带⼈民的爱恶哀乐的鲜明⽣活样式和吊脚楼淳朴的乡风民俗”[①],因⽽最能代表其短篇⼩说成就的,也便是这类以沅⽔流域的乡村⼈事为描写对象的短篇⼩说。

本⽂主要以此类⼩说为例,分析这些⼩说独具匠⼼的结尾艺术,并进⼀步探析⼩说结尾所传达出的作者对⽣命“偶然”的体认与超越。

病句典范语病集锦[最新]

病句典范语病集锦[最新]

常见病句六种类型一、语序不当1、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

2、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

3、我国石油的生产,基本供应国内。

4、大家就工资问题交换了广泛的意见。

5、开考半个小时后,就有人陆续交卷。

与关联词有关的语序问题1、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

2、2、要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。

二、搭配不当1、我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。

2、解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

3、这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。

4、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

5、艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。

5、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。

三、成分残缺或者多余1、由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

2、十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

3、虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。

4、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。

5、不知不觉就走了十里路左右的距离。

四、结构混乱1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

2、我们向政府提意见是人民的责任。

2、你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。

3、杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,臵之于狱,就是例子。

4、中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

5、因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。

6、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。

五、表意不明1、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。

2、他请几个营的干部参加座谈会。

3、现全渠已勘测完毕144华里。

4、介绍菲律宾的一种权威著作。

2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关题库(附答案)

2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关题库(附答案)

2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共45题)1、阅读某教师《高中语文古诗文文学史观的实践路径》教研论文片段,按要求答题。

A.当今社会综合实践活动课程空间得到大力拓展B.本地历史文化资源可以成为学生综合实践活动的最重要资源C.实地考察、上网查阅资料等形式丰富了学生的探究性学习活动,对家乡意义深远D.综合实践活动的开展,开拓了高中语文教学的视野,激发了学生学习热情【答案】 D2、教学陆游的《游山西村》一诗,教师讲到诗中富有哲理的诗句时,要求学生整理其他富有哲理的诗句。

下列学生整理的笔记正确的是()。

A.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞(韩愈《晚春》)B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)C.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼(许浑《咸阳城东楼》)D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)【答案】 B3、期末复习时,教师引导学生积累定语后置的相关知识,下列属于该类句式的是()。

A.客有吹洞箫者,其声呜呜然。

B.天下云集响应,赢粮而景从。

C.青,取之于蓝,而青于蓝。

D.师者,所以传道受业解惑也。

【答案】 A4、期末考试前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。

下列符合的是()。

A.与友期行《陈太丘与友期》B.罔不因势象形《核舟记》C.乃不知有汉,无论魏晋《桃花源记》D.衣食所安,弗敢专也《曹刿论战》【答案】 C5、阅读《两小儿辩日》教学实录(节选),回答问题。

A.由悟其名言初步了解孔圣人,“听其言,察其人”,使学生从人物身上抑或故事之中受到启发.以激发学生民族自豪感和激发出学生学习本课的浓郁兴趣B.学习文言文最基本的方法是默读,最好的方法也是默读;重点在读,难点也在读C.学习文言文要使学生在读中感知,在读中感悟,从而丰富语文的积累,培养语感,发展思维D.《两小儿辩日》属于寓言体裁,可以当作故事略读,粗知其意即可,不必深究,而是注重整体理解.让学生自读自悟【答案】 B6、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计(节选),按要求答题。

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本文转自《均等人生》(湖南人民出版社 2009年3月增订版,作者:宾昊)此次上传互联网时,比原著增加了一个问答《均等人生》答读者问《均等人生》作为一部集普及与研究于一体的哲学读物,自出版以来深受广大读者关注。

正如湖南人民出版社在它的网站(2006.1-2006.8)对该书的评介那样:“本书……具有非常优秀的研究价值。

”一些有兴趣探讨深层次问题的读者,通过E–Mail 等形式与作者进行了交流。

这里把其中具有代表性的问答摘录出来供广大读者参阅。

同时谨向所有提问的朋友表示衷心感谢!1问:这本书认为人生是均等的,是从价值层面展开探讨,还是从事实层面展开探讨?能举出一个在事实层面均等的案例吗?答:这本书是从事实层面展开探讨。

人生在事实层面均等的案例数不胜数,例如:我们怎样对待别人,别人就会怎样对待我们;我们怎样破坏生存环境,环境就会怎样让我们不得生存。

又例如:一分耕耘,一分收获;节食者长寿,纵欲者早亡……2问:这本书从心理、生理、人生哲理,到国家机构制度、世界和平、人类本源、物种演化均有不少探究。

其核心理论“广义均等观”的理论依据是什么?有何特色?答:广义均等观的理论依据是两大基本事实:“自然界普遍存在的辩证法则”和“生物界所有生物都具有求生存的本能”。

广义均等观要求运用辩证的、生物的(和非生物的)眼光,综合看待包括人、人类社会及大自然的所有生物(和非生物)在内的一切事物。

3问:什么是“自然界普遍存在的辩证法则”?它在广义均等观中如何发挥作用?答:“自然界普遍存在的辩证法则”就是客观世界本身固有的辩证运动及其规律,也即客观辩证法。

它的基本规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律等。

它是唯物辩证法的实际内容。

自然界普遍存在的辩证法则说明客观世界是普遍联系和永恒发展的。

当我们以普遍联系和永恒发展的观点去全面观察和分析问题时就会看到:事物都是矛盾的结合体,矛盾的双方总是相互依存并相互转化。

只要时间还存在,只要事物的运动过程还保持它的持续性和顺序性,任何事物的阴阳正负,得失利弊都会周而复始重叠啮合。

当我们透过事物的现象看本质时,就可以看到在不均等的表象背后,实际存在着均等的人生。

这就是“自然界普遍存在的辩证法则”在广义均等观中的作用。

有位网友就上述回答在网上反问:“自然界普遍存在辩证法则”此命题本身是否符合辨证法则?我回答说:当然符合。

例如,在通常情况下,此命题普适于有生命和无生命的整个自然界。

但是当它有悖于生命的生存时,它就必须让位于生物求生存的本能。

如果不让位它就违背了物质世界非生物与生物的对立统一;就违背了它本身也应具有的相对性;就从量变到了质变。

然而,它的“让位”并未使它的普适性消失,这不仅因为“让位”的本身说明它正在“普适”到自身,而且,“让位”的本身也正是它仍然在继续发挥自身功能的表现,例如让求得生存的生物在利弊均等的环境中生存(请参阅本书第四章)。

4问:什么是“所有生物都具有求生存的本能”?它在广义均等观中如何发挥作用?答:“所有生物都具有求生存的本能”是指所有生物生来就会为求得自己这一个体的生存而顽强拼搏;生来就会为繁衍自己的基因,求得自己这一种族的生存而顽强拼搏。

生物如果不具有这种求生存的本能,生命就不会存活,就不会延续,自然界也就没有生命。

本书第四章对“所有生物都具有求生存的本能”的形成机制进行了详细的讨论,认为它产生于大自然的均等法则——“自然均等”之中。

“所有生物都具有求生存的本能”这一事实在广义均等观中具有三大作用。

首先,它能够说明因人际关系引起的人生不均等最终是如何获得均等。

例如张三被李四寻衅追打,求生存的本能会让张三奋起反抗,用相同的力度反击李四,以此求得自己的生存。

为什么要用“相同的力度”反击,而不是轻一点或重一点?这是因为反击力度轻了,不能有效地保护自己,不能求得自己的生存;而反击力度重了,又会引发对方求生存的本能再次追打自己。

因此,一来二去之后,较量的结果必然会在某一层次上获得平衡。

这样,一时不均等的人生又重新获得均等。

并且,只有当不均等回归于均等以后,双方才会偃旗息鼓善罢甘休。

如果在第一个回合中李四把张三打死了,张三的亲友以及路见不平的人们还会替张三主持公道。

在法制社会还有法律出面申张正义。

如果李四畏罪潜逃,他的良心还会自我惩罚。

并且,“法律”和“良心”的力量也都源自生物求生存的本能(请参阅书中关于暴力与战争,法律与制度,良心与良知都源于人类求生存的本能的讨论)。

这个例子虽小却具有广泛的代表性。

从大的方面可以由此推导出国际间的各种暴力和战争将如何从不均等达到均等,从小的方面可以推导出人际关系中的细小矛盾纠纷将如何从不均等达到均等。

并且,因人际关系引起的不均等,正是人们诅咒人生不均等的一个极其重要的内容,是探讨人生均等与否的重头戏。

因此,解答了人际关系中的均等问题也就解答了人生中最重要的均等问题。

其次,它能够说明所有生物之间的关系是均等的(详见第三、四章的讨论)。

第三,它给人们提供了一个衡量一切事物或有利或有弊的绝对标准。

由于广义均等观把“所有生物都具有求生存的本能”这一事实引入到人生是否均等的大是大非问题中进行讨论,使得这一被人熟知却常常被人忽略的事实不再无足轻重。

依据这一事实,我们可以理所当然地推论:“是否有利于个体和种族的生存与长久生存”是生物界衡量一切事物或有利或有弊的绝对标准。

当然,这同时也是人类衡量一切事物或有利或有弊的绝对标准,是积极人生的绝对标准。

有了这一绝对标准的衡量,人们就不会面对利弊均等的事物犹豫彷徨。

一切有利于人类个体和种族生存与长久生存的理论和行为都是正确的理论和行为;一切不利于人类个体和种族生存与长久生存的理论和行为都是错误的理论和行为。

这里的界线清晰明确,容不得半点含糊。

只有那些不准备作用于人类的理论和行为才可以例外。

第四,它能够使广义均等观远离相对主义的困扰。

历史上曾有一些大家学者,在论证人生均等时,由于主观滥用辩证法,片面夸大事物和认识的相对性,割裂相对与绝对的辩证关系,否定事物在一定界线内的质的规定性,导致其论证陷入相对主义而不能自拔。

然而,当我们运用广义均等观论证人生均等时,相对主义就失去了立足之地。

相对主义在广义均等观中之所以没有立足之地是因为:一,在类似上例(张李之争)因人际关系引起的人生不均等最终如何获得均等的讨论中,广义均等观根本不需要特别地请出辩证法参与讨论,问题就直接得到了解答,这当然不会给相对主义留下可乘之机。

二,在讨论另一些事物时,虽然我们可能大量运用辩证法,并且可能因运用辩证法不当而有意无意地偏向相对主义,但是,由于“所有生物都具有求生存的本能”这一事实为我们提供了一个衡量一切事物或有利或有弊的绝对标准,这就给辩证法的运用规定了一个严格的范围。

从而有效地遏制了人们主观任意地运用辩证法,避免了相对主义的产生。

5问:本书第一章说:“几个幼童去商店买东西,总会买回一些一模一样的东西”的现象,“不是因为他们的审美观或者兴趣爱好一模一样,而是因为他们有一种朦胧幼稚的均等观”。

请问,难道幼童也具有均等意识吗?答:本书说过:大自然赋予所有生物求生存的本能,让每一个人的心中都有了一杆十分灵敏的天平秤,即“均等意识”。

只要人们在交往中感受到了不均等,就会本能地产生生存危机感,就会以自己认可的方式去建立自以为能够与他人均等的关系。

虽然求生存的本能让幼童产生的“均等意识”还只是处在朦胧幼稚阶段,但是,这也是一种“均等意识”是不可否认的。

据2003年9月《自然》杂志报道,美国有生物心理学家因发现人类具有均等意识,便想看看其他动物是否也具有均等意识。

他们对灵长类动物卷尾猴进行测试后发现,卷尾猴也具有明确的均等意识。

既然卷尾猴也具有均等意识,那么比卷尾猴的智商高得多的人类幼童,当然更可以具有均等意识。

由于“均等意识”产生于求生存的本能,又由于所有生物都具有求生存的本能,所以本书认为:不仅人类的幼童具有均等意识,也不仅卷尾猴具有均等意识,而且所有的生物都具有均等意识。

只是这种“意识”的表达形式和表达强度会有很大的差距,致使有的能够被人类观测到,有的不能被人类观测到而已。

6问:本书认为现代人类同它的原始祖先一样,也要依赖生物的本能来维持个体和种族的生存。

甚至认为审美标准、道德规范、法律依据等等典型的智慧产物,也无不源于生物固有的原始本能。

如果这种观点成立,那么,通过数百万年的进化才获得的人类智慧,其主导地位又表现在何处?答:本书认为:任何生物都具有且只具有一种本能——求生存的本能。

不论生物进化的时间如何长,由进化引起的变化如何大,只要没有从生物进化成为非生物,生物就不会改变这一求生存的本能。

并且,伴随进化产生的其他功能,不论看起来如何“新奇”,如何“高级”,都是为本能服务的。

它们不能喧宾夺主挤占本能的主导地位,“智慧”也不例外。

例如人类智慧中的美德——勤劳勇敢、诚实厚道、艰苦朴素、睦邻友好、遵纪守法、自强不息、父爱如山、母爱如海、见义勇为、精忠报国……甚至包括天下大同的美好愿望,这一切都不是哪位政治家或道德家的发明,它们自古以来都在人类各异的风俗习惯中普遍存在,它们是人类求生存的本能使然。

本书第四章说过:生物进化的第一动力让生物获得变异,生物进化的第二动力让生物获得生存。

求生存的本能就是进化的第二动力,没有第二动力的推动,变异了的猿不可能最终变成人。

因此,伴随进化产生的所有其他功能都源于求生存的本能。

认为智慧的产物也源于生物求生存的本能,这不仅不会让“智慧的产物”失去应有的光辉,反而给它们撑了腰正了名。

例如,那些贬低法律与制度的作用,贬低良心与道德的作用,甚至把它们的作用视为可有可无的言行,在这里都将得到有力的批驳。

7问:一个有眼疾的人与一个没有眼疾的人相比当然不均等,但是书中说,没有眼疾的人或者有耳疾。

眼疾与耳疾不是一回事,把它们扯在一起是在狡辩。

要讨论问题,必须限定一个具体的讨论范围,不然,广义均等观是否会成为可以随意解释的工具呢?答:本书给广义均等观下的定义是:“把人生中各个时期各个方面的各种利弊得失累计相加减后与别人进行对照比较,若两者的总量价值相等,则视为人生均等。

”这种用联系、发展、全面和承认矛盾的眼光综合衡量人生的方法是科学的而不是“随意”的,是具体的而不是含混的。

不论眼疾或耳疾,都是人生不乐意遇到的,既然大家都遇到了“不乐意”,为什么还“当然不均等”呢?我们追求均等的人生应该是追求均等的幸福度,而不是追求一模一样的幸福原因。

如果因为眼疾与耳疾“不是一回事”就“当然不均等”,那么,眼疾中的结膜炎与角膜炎也“不是一回事”;结膜炎中的感染性结膜炎与非感染性结膜炎也“不是一回事”;感染性结膜炎又分为……还有不同环境、职业、体魄、年龄、遗传基因等对眼疾的影响都“不是一回事”。

如果只要“不是一回事”就“当然不均等”,人生就永远没有均等可言。

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