马惠娣-从体育史看体育、休闲、艺术的关系

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关于休闲问题的研究综述

关于休闲问题的研究综述

关于休闲问题的研究综述摘要:伴随着社会生活中休闲热的出现,我国学者在借鉴西方休闲理论研究成果的同时,结合我国的文化传统和社会发展现状,在理论上对休闲问题展开了积极的研究讨论。

该文从多学科不同视角对休闲问题的研究进行了综述,为综合理解休闲及相关问题提供更为宽广和全面的视角。

【关键词】:^p :休闲;休闲制约;休闲产业一、关于休闲的内涵休闲是一个复合的概念,不同背景的人可以根据特定的社会价值观和道德伦理观得出不同的定义。

(一)从时间的角度定义休闲休闲是对可自由支配时间的利用,在可自由支配的时间内从事自己真正想做的事情,或一般从事与工作义务等无关的活动,并且人们能从这种活动中获得愉悦,以满足自己的精神生活需要。

因为休闲时间定义容易量化,所以最近被频繁使用。

(二)从活动的角度定义休闲休闲是实现工作、家庭、社会及其他义务后,可以按照自己的意愿所进行的活动,休闲是为了追求个人生活质量而自由选择的活动,而不是类似于睡眠、饮食、工作等高度常规化的活动。

休闲的活动定义的优点是容易观察,但存在不容易计量化的缺点。

(三)从状态角度定义休闲马惠娣认为休闲是人的生命状态的一种形式,一是消除体力上的疲劳,二是获得精神上的慰藉。

休闲不仅与人的全面发展密切相关,而且与实现人的自我价值和“心灵的永恒性”密切相关,因为休闲不仅是寻求快乐,同时也是寻找生命的价值与意义。

(四)从性质上对休闲进行界定休闲分为积极性休闲和消极性休闲。

当然也有论者试图从一种综合全面的角度对休闲的内涵进行把握。

二、关于休闲制约的研究为了更好地研究休闲问题,研究者们进行了对影响休闲各方面因素及机制的研究。

王玮、黄震方将休闲制约的内涵界定为:任何影响主体休闲偏好、休闲决策过程及休闲体验,而导致其无法、不愿意或减少参与休闲活动的因素及其内在制约机制。

(一)国内外相关研究对比近年来国内研究主要是从旅游需求和旅游决策行为影响因素两个不同方面切入的。

孙樱以问卷调查和访问相结合的方式,采用定量研究方法对北京老年人的行为进行分析^p ,得出旅游需求随时间和空间的变化规律;林和柴彦威运用时间地理学的方法,采用定量研究分析^p 了居民选择休闲活动在空间(如距离)和自身属性(如家庭收入、年龄、性别、职业和教育程度)方面的影响因素。

休闲体育概论

休闲体育概论

• 亚里士多德在他的《政治学》一书中曾提出这样一个 命题:“休闲才是一切事物环绕的中心。”(that leisure is the center -point about which everything revolves,引自 Josef Pieper ,Leisure The Basis of Culture P20)。 休闲时刻 • 在马克思眼中:“休闲”一是指“用于娱乐和休息的 余暇时间”;二是指“发展智力,在精神上掌握自由 的时间” ;是“非劳动时间”和“不被生产劳动所吸 收的时间”,它包括“个人受教育的时间、发展智力 的时间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、 自由运用体力和智力的时间。”(《马克思恩格斯全 集》第26卷,第3 分册,第287页,人民出版社1975 年版)
第四节 休闲体育的定义与发展方向至
休闲学 体育学
• 二、休闲体育的内涵与定义 学者马惠娣认为休闲体育要具备八个要素。 学者肖焕禹认为休闲体育的特征体现在六个方面。 学者续川认为休闲体育以“体育”为主词是随着休闲 活动兴起逐步发展起来的大众体育的一个分支。
• 二、休闲体育的发展方向 随着改革、开放的深入,国外体育先进国家的许多 新思想、新理论、新方法不断传入我国,我们从整个 社会的发展趋势中体验到了体育发展的脉搏。而作为 一种文化范畴的娱乐体育发展到今天,已得到世人的 认可,其追求的健身、健心、娱乐、医疗、康复、消 遣等目标,越来越受到中国人的追捧。
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• 休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方 式求得身心的调节与放松,达到生命保健、体能恢复、 身心愉悦的目的的一种业余生活。科学文明的休闲方 式,可以有效地促进能量的储蓄和释放,它包括对智 能、体能的调节和生理、心理机能的锻炼。

休闲体育教育教学改革初步探索

休闲体育教育教学改革初步探索

2014年4月总第313期休闲体育教育教学改革初步探索胡毅(江汉大学文理学院,湖北武汉430056)摘要:经济的快速发展使人们更加注重生活质量的提高,因此人们对于休闲娱乐方式也越来越重视。

休闲体育如今已成为人们休闲的重要方式,这种方式能够起到一举两得的效果:一方面缓解人们工作的压力,另一方面又能够达到健身的效果,这种娱乐方式已经得到了社会的普遍支持。

如今休闲已成为人们缓解压力的主要方式,休闲体育教育也逐渐开始成为我国高校体育教学改革的主要方面。

因此,高校应该注重体育教育向休闲方向进行转变。

通过休闲体育教育的方式一方面能够使学生充分感受到其中的乐趣,另一方面还能培养学生的业余爱好,使学生合理地利用业余时间,而且,休闲体育教育也是我国实现终身体育教学的重要目标。

关键词:学校体育;休闲体育教育;体育教学改革近年来由于科学技术的不断创新,最新的科学技术被应用到各个行业从而有效地提高了工作效率,这样就使得人们能够摆脱繁重的体力劳动,越来越多的人将业余时间用于休闲娱乐。

由于闲暇时间的增加使得人们开始寻求各种休闲娱乐方式,同时如何选择正确的方式来进行休闲娱乐也越来越受到人们的观注。

休闲体育如今开始逐渐地成为人们热捧的对象,主要是由于其既能够达到休闲娱乐的目的,又能够锻炼身体,可谓是一举两得。

休闲体育和休闲体育教学思想如今已成为我国高校体育教学改革的重要思想和方式。

一、高校开展休闲体育教育的价值分析1.提高学生的综合素质,促进学生社会化发展休闲体育教育在高校开展的主要目的就是提高大学生参加体育活动的积极性,陶冶学生的情操,减轻学习压力。

随着经济的快速发展,社会竞争也越来越激烈,大学生所面临的压力也越来越多,这些压力来自学业、就业、情感等各个方面,同时还有来自社会的其他压力。

通过休闲体育教育的形式能够使学生的精神得到放松,形成积极乐观的态度,为其进入社会减轻压力奠定良好的基础。

2.丰富学生的体育课程,促进和谐校园建设在高校体育教学中,篮球、足球、乒乓球、排球等传统体育项目是大学生体育课程中比较常见的,对于学生来说这些项目已经变得不再新鲜,这就造成了学生参与体育活动的积极性降低。

休闲体育学论述..

休闲体育学论述..

休闲体育学论述闲体育的新认识、新感觉、新体会休闲体育是人们在闲暇时间借助体育活动的形式所表现的一种休闲生活方式以及这种休闲生活方式中各种体育现象的总称。

休闲体育这一概念最早出现在一些经济发达的国家如美国、日本等,在我国的兴起是在改革开放后,尤其是进入新世纪以来,休闲体育逐渐成为一种引人注目的体育和社会现象,相当程度上已成为人们日常生活的重要内容。

那么休闲体育又是因何种原因而产生的呢?一:闲暇时间是休闲体育发展的基础条件。

从人类发展史来看,生产力的每一次提高都大大增加了人们的闲暇时间。

且随着社会服务系统的逐渐完善,家庭的电气化、自动化代替了以往的人工家务劳动,也把人们从家务劳动中解放出来。

随着知识经济时代的来临和生产力的巨大进步,为人们的休闲体育活动提供了更多的时间保证。

我国自1995年起,开始实行每周5天工作制,接着又推行十一、春节长假,完善带薪休假制度等都为充足的闲暇时间提供了制度保障,为我国休闲体育的发展提供了有利条件。

二:经济的发展是休闲体育实现的保障。

休闲体育的发展也与人们的生活水平和生活方式有着直接的联系。

改革开放以来,我国的经济高速发展,人们的生活水平不断提高,生活方式也逐渐改变。

目前我国人均GDP已达到1000美元,总体进入了小康社会,人们的生活水平明显提高,对休闲体育的需求日益高涨。

预计到2010年,我国家庭恩格尔系数将降到45%以下。

研究表明,当恩格尔系数达到65%时,开始出现娱乐消遣性消费,当思格尔系数达到50%以下时,这类消费可呈现稳定的持续性增长。

因此休闲体育具有良好的发展空间。

三:观念的转变是休闲体育发展的先决条件随着中国社会进入到小康社会,人们的生活观念发生了巨大的变化,从“生产—休息—生产”逐渐转向“生产—休闲—娱乐”的新理念、新追求。

此外,现代社会的激烈竞争以及快节奏、高效率的生活方式,增加了劳动者的精神压力,带来一系列的健康问题,这也促使人们积极寻找能调节心理压力、促进身心健康的休闲方式。

西方休闲学研究述评_马惠娣

西方休闲学研究述评_马惠娣

·专题研究· 文章编号:1000-8934(2001)05-0045-05西方休闲学研究述评马惠娣1 刘 耳2(1.中国自然辩证法研究会,北京 100081;2.哈尔滨工业大学人文学院,黑龙江 哈尔滨 150001) 摘要:在西方,将休闲作为一门学科加以研究已有一百多年的历史。

本文主要评述了这一学科领域的一些代表著作和代表人物,这一学科诞生的社会背景以及它的研究对学术界所产生的影响。

关键词:西方休闲理论中图分类号:N 031 文献标识码:A收稿日期:2001-03-10作者简介:马惠娣(1951-),女,中国自然辩证法研究会;刘耳(1965-),贵州盘县人,哈尔滨工业大学人文学院副教授,研究方向为环境哲学与环境社会学。

人类对休闲的认识有着悠久的历史。

在西方,最早可以追溯到古希腊的亚里士多德,他把休闲誉为“一切事物环绕的中心”,“是科学和哲学诞生的基本条件之一”。

这一思想成为西方文化传统很重要的一部分。

但是,真正把休闲放在学术的层面加以考察和研究,并形成学科体系则是近一百多年的事。

这是因为,近现代工业的高度发展,一方面促进了人们闲暇时间的增多,人在拥有物质财富的同时,开始向往精神生活的满足;而另一方面,现代社会却以付出人的异化为代价———人的全面丰富性遭到空前的压抑,人退化为单向度的怪物,片面的物质享受和可怕的精神贫困撕裂着当代人。

“就是在闲暇的时间里,人们以为自己是自由的,而实际上,也不过是`假释'出狱过一个星期天而已。

”尼采曾哀叹“人死了”;马克思尖锐地指出,人被异化;贝尔悲楚地呐喊“我是谁?”;海德格尔则追问“在的意义”;弗洛姆直陈我们正在“逃避自由”。

这一后果迫使人们对科学理性的效能和意义产生深深的疑虑,人们意识到启蒙理性对古典传统的批判、解构是以人的丧失为代价。

这一切唤醒了人们对理性的失误和对传统信仰的反思。

思想家们试图通过休闲重新找到思考人的基点和中介形式,以寻求人的返朴归真。

体育休闲本质的哲学思考

体育休闲本质的哲学思考

追求。
同时,这种休闲行为不带有任何功利色彩, 或达到行为本身以外的某种目的。正像于光远
所说的那样,“同样是读书,作为休闲的读书,
同为了研究某一个课题,写一本书为目的的读 书不一样,它带有随随便便,兴致所致的性 质。” 因此,休闲是一种自发的、没有任何 功利追求的内心体验。
第三,愉悦性。愉悦是一种心境,是一种
方面得到发展。” 可以说,马克思的自由时
间是包括休闲在内的人全面发展的必要条件。
需要指出的是,马克思这里所指的“生
产劳动”是指物质生产劳动,或者说是体力
劳动,并不包括哲学、文学、艺术、音乐、
科学、宗教等作为上层建筑的脑力劳动,这
些均属于“非生产劳动”。这一点可以在马 克使“工人群众自己应当占有 自己的剩余劳动。(中略)那时,财富的尺度决不
再是劳动时间,而是可以自由支配的时间。” 这种
“‘可以自由支配的时间’,也就是真正的财富,
这种时间不被直接生产劳动所吸收,而是用于娱乐
和休息,从而为自由活动和发展开阔广阔天地。”
同时,由于自由时间“给所有的人腾出了 时间和创造了手段,个人会在艺术、科学等等
的文化,要研究玩的学术,要掌握玩的技术,要发展
玩的艺术。所有这些构成了“玩学”这样一门学问。
关于“要玩的有文化”,他说:“一个人的 行为如果是‘有文化的’,就是说他在行动中接
受了人类优秀创造物,因而他的行为,有助于文
明发展;如果是没有文化的,那就是说他的行为 是向后倒退的,甚至可以说是落后、愚昧或带有 野蛮色彩的。”于光远把这种工作和学习之外的 时间叫做“业余时间”,在业余时间中轻松、愉
因而,对‘闲’的理解,就不能仅仅停留在
余暇、消遣的时间概念上。而且,也不仅仅是一

文化_文化资本与休闲_对休闲问题的再思考

文化_文化资本与休闲_对休闲问题的再思考

文章编号:1000-8934(2005)10-0068-06文化、文化资本与休闲———对休闲问题的再思考①马 惠 娣(中国艺术研究院,北京 100029;自然辩证法研究编辑部,北京 100081) 摘要:当今,“文化”是人们谈论最多的话题之一。

什么是文化?文化赖以什么得到传承?什么是文化资本?文化何以成为资本?什么是休闲?休闲如何延续文化?休闲如何构筑文化资本?本文从休闲研究的视阈探讨文化、文化资本与休闲之间的相互关系,试图使休闲和文化走出概念的圈子———一是获得文化的真谛;二是升华我们的休闲生活;三是为经济注入文化资本。

关键词:文化;文化资本;休闲中图分类号:N031 文献标识码:A收稿日期:2005-02-19作者简介:马惠娣(1951-),女,在中国艺术研究院休闲文化研究中心和自然辩证法研究编辑部任职,学术方向:休闲研究、科技与社会。

①笔者于2004年9月至11月对美国有关院校进行了访学,在美国期间,先后访问了纽约州立大学柏切思学院、乔治・梅森大学、芝加哥大学、明尼苏达大学等大学,并在多个美国人家庭中生活,从跨学科的角度与多位同行进行了交流;参观、考察多个家庭、学校、教堂,以及公共游憩场所。

此间收获颇多,并对文化与休闲问题做了深入的思考。

引 言当今,“文化”是人们谈论最多的话题之一。

什么是文化?文化赖以什么得到传承?什么是文化资本?文化何以成为资本?什么是休闲?休闲如何延续和传承文化?如何构筑文化资本?本文从休闲研究的视阈探讨文化、文化资本与休闲之间的相互关系,试图使休闲和文化走出概念的圈子———一是获得文化的真谛;二是升华我们的休闲生活;三是为经济注入文化资本。

1 关于文化有关文化的定义多达几百种,其中几个要素被公认,诸如,教养、教育、信仰、生活方式等等。

(1)文献记载中的“文化”,在中国有两千多年的历史 古代本指“以文教化”。

《周易》“贲”卦《彖传》曰:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”,可看作“文化”的原始提法。

从人类文化学的角度看休闲体育的科学理论基础

从人类文化学的角度看休闲体育的科学理论基础

Ab s t r a c t : Th e b a s i s o f t h e s c i e n t i f i c t h e o r y o f t h e l e i s u r e s p o r t s i s d i s c u s s e d f r o m t h e a s p e c t o f c u l t u r a l a n t h r o p o l o g y . Th e e v o l u t i o n o f h u ma n d e v e l o p me n t ,e t h n i c c h a r a c t e r i s t i c s a n d n a t i o n a l f e a t u r e s a n d mo d e r n s c i e n c e a n d t e c h n o l o g y c o n s t i t u t e t h e b a s i s o f t h e a n t h r o p o l o g y o f l e i s u r e s p o r t s . Cu l t u r e ,ma s s c u l t u r e p r o p a g a t i o n a n d l e i s u r e e d u c a t i o n c u l t u r e c o n s t i t u t e t h e c u l t u r a l f o u n d a t i o n o f l e i s u r e s p o r t s . Ke y wo r d s :a n t h r o p o l o g y ;c u l t u r e ;l e i s u r e s p o r t s ;t h e b a s e o f s c i e n c e t h e o r y

休闲体育概念研究综述

休闲体育概念研究综述

休闲体育概念研究综述作者:焦洁来源:《体育时空》2011年第09期中图分类号:G806 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2011)09-000-02摘要休闲体育在我国作为一种新生事物,人们给予了充分的关注。

文章就“休闲”概念和“休闲体育”的概念进行分析,从国内外的不同专家、学者对休闲体育概念的进行文献资料的研究,为今后能够更好地了解“休闲体育”的概念作出了指导。

关键词休闲体育休闲体育“休闲体育”在我国已出现多年,近年来它更加受到大众的欢迎。

虽然有学者曾对“休闲体育”下过定义,但并没有引起重视,对这个词也很少有人从理论上作专题讨论,以致人们在使用上出现余暇体育、体育休闲、休闲体育、运动休闲、休闲运动等多种多样的说法,没有统一的定义和缺乏理论指导,对我国休闲体育健康发展是不利的。

自休闲体育在我国诞生以来,体育理论界围绕休闲体育概念进行了大量研究形成了多种观点。

因此很有必要对这些观点进行统一的论述,并对休闲体育的概念作出综述。

因此,笔者从体育学、文化学、休闲等几个角度对“休闲体育”做出了详细的理论诠释。

一、休闲体育的国外研究休闲体育是与休闲的兴起与发展紧密相连的。

休闲一词,即时尚又古老,人们对休闲的认识有着悠久的历史。

在古代文化中,休闲被认为是与身体劳动相对的,它是人们从物质劳动中解放出来的一种方式。

2000多年前,古希在西方,对休闲的认识最早可追溯到古希腊的亚里士多德,他把休闲誉为“一切事物环绕的中心”,“是科学和哲学诞生的基本条件之一”。

他认为,“休闲可以使我们获得更多的幸福感,可以保持内心的安宁。

”但是,真正把休闲体育放在学术层面加以考察和研究并形成学科体系则是近一百年的事。

休闲学,是以人的休闲行为、休闲方式、休闲需求、休闲观念、休闲心理、休闲动机等为研究对象,探索休闲与人的生命意义和价值,以及休闲与社会进步、人类文明的相互关系。

美国学者认为,休闲学在美国的诞生是以1899年凡勃伦发表的《有闲阶级论》为标志。

瞭望休闲学研究之前沿

瞭望休闲学研究之前沿

作者: 马惠娣
作者机构: 中国艺术研究院休闲研究中心,北京100029
出版物刊名: 洛阳师范学院学报
页码: 6-9页
年卷期: 2010年 第1期
主题词: 休闲;文化;价值
摘要:休闲研究兴起的实质是对人类前途命运的一种思考,是对当代人类文化精神和价值体系发生断裂的现状做某些补救工作的一种努力,是对传统休闲价值理念的重新梳理,希冀唤醒人的文化自省与文化自觉,并重新找到人的存在方向。

何为休闲?何为休闲学研究?阿为休闲学研究之前沿?我们可以从人类文化与文明的进化史中,从西方休闲研究的优秀成果中寻到灵感与启示。

从远古到现代体育艺术的形式逻辑与艺术限度考察

从远古到现代体育艺术的形式逻辑与艺术限度考察

从远古到现代体育艺术的形式逻辑与艺术限度考察体育艺术是指将体育运动与艺术相结合,创造出独特的艺术形式。

从远古到现代,体育艺术的形式逻辑和艺术限度经历了不断的变革和发展。

在远古时期,体育艺术主要以节庆活动形式存在。

古代的体育竞技活动如希腊的奥运会、罗马的斗兽场,都充满了艺术的元素。

这些活动不仅仅是简单的体育竞技,更是一次集文化、艺术、宗教等多元元素于一体的盛大表演。

体育艺术在这一时期的形式逻辑主要表现为对人体美的追求,运动员的动作和肌肉线条展现出完美的艺术形态。

随着社会的发展,体育艺术开始走向专业化和学院化。

现代体育艺术首先表现在体育表演方面。

体育表演以舞蹈、体操等形式呈现,将体育运动的技巧和舞蹈的艺术结合在一起,创造出独特的艺术效果。

体操的平衡木项目,运动员通过高难度的技巧动作和优美的表演,展示出体育运动的同时又达到了艺术的境界。

在这一时期的体育艺术形式逻辑主要表现为即时表达,艺术家通过一系列的动作和技巧,将自己的情感和思想传递给观众。

随着科技的进步,体育艺术开始应用新的媒介。

体育比赛的电视转播,通过多种镜头的运用和编辑技巧,使得观众能够更加真实地感受到比赛的激烈和紧张。

现代科技的应用还使得体育艺术与虚拟现实相结合,创造出更加奇幻和独特的艺术效果。

体育游戏也成为一种新的体育艺术形式,通过游戏的方式,使得观众能够参与到体育竞赛中,获得与真实比赛相似的艺术体验。

这一时期的体育艺术形式逻辑主要表现为虚拟化,通过科技手段对现实进行再创造,打破了时间和空间的限制。

体育艺术也有其局限性。

体育运动的规则和竞技性使得艺术的表现受到一定的限制。

体育运动的目标是通过竞技获得胜利,而艺术的目标是表达情感和思想。

这两者之间并不总是完全契合,有时候为了取得更好的竞技成绩,运动员会牺牲艺术的表现。

体育艺术也受到观众的接受程度和市场需求的影响。

观众对于体育艺术的接受程度不同,也会影响到体育艺术的形式和表现手段。

从远古到现代,体育艺术的形式逻辑和艺术限度经历了不断的变革和发展。

面向休闲时代的体育——国际休闲体育研讨会主题发言纪要——休闲、休闲体育、后北京奥运会

面向休闲时代的体育——国际休闲体育研讨会主题发言纪要——休闲、休闲体育、后北京奥运会

作者: 马惠娣[1]
作者机构: [1]中国艺术研究院休闲文化研究中心主任,研究员
出版物刊名: 广州体育学院学报
页码: 1-3页
主题词: 休闲体育;休闲时代;北京奥运会;国际;中华民族传统体育;广州体育学院;纪要;健康促进
摘要:以休闲体育与健康促进为主题的“2008广州国际休闲体育研讨会”在广州体育学院举行。

马惠娣、卢元镇、胡小明、李荣基(韩国)、园山和夫(日本)、李建国、倪依克、蔡宝家等专家学者就休闲与休闲体育的本质,当代中国的休闲特点及其休闲理论的本土化,面向休闲时代体育理论的重构,中华民族传统体育在休闲时代的文化魅力,以及区域休闲体育产业发展理论与实证问题发表了看法。

休闲、休闲体育、后北京奥运会

休闲、休闲体育、后北京奥运会

休闲、休闲体育、后北京奥运会
马惠娣
【期刊名称】《广州体育学院学报》
【年(卷),期】2008(28)2
【摘要】@@ 从国家发展的角度看,我们正在进入一个休闲在人们的生活中越来越重要的时代.rn社会发展的历史表明,当社会进入普遍有闲和有钱的阶段时,人们的休闲需求就越具有多样性和多元性.
【总页数】3页(P1-3)
【作者】马惠娣
【作者单位】中国艺术研究院休闲文化研究中心
【正文语种】中文
【相关文献】
1.后官湖国家湿地公园休闲体育项目开发前景分析 [J], 宋恒
2.北京奥运会与我国休闲体育产业的发展 [J], 张智辉
3.后官湖国家湿地公园休闲体育项目开发前景分析 [J], 宋恒;
4.实证研究汶川地震十年后羌族休闲体育的现状及其文化价值 [J], 刘剑荣;刘媛粒
5.后奥运会时期我国城市休闲体育空间发展趋势研究 [J], 张月恒;杜芳雨
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休闲与体育的文化渊源及现代意义

休闲与体育的文化渊源及现代意义

Cultural Origins and Modern Significance of Leisure
and Sports
作者: 马惠娣[1]
作者机构: [1]中国艺术研究院休闲研究中心,北京100029
出版物刊名: 上海体育学院学报
页码: 1-5页
年卷期: 2010年 第1期
主题词: 休闲;体育;文化渊源;现代意义
摘要:休闲是人类文化的基础,体育是休闲行为之一;它们都是文化的结晶,是文化传承的载体和文化创造的来源。

休闲体育的本质在于培育人的理性、激情、勇敢、道德和习惯养成。

其目的在于陶冶身心、练达魂魄,进而达到能言善举、能解音律、举止娴雅的境界。

亦对提升
国民素养、健全人格、强盛民族有重要的影响。

浅谈体育与艺术的交织

浅谈体育与艺术的交织

浅谈体育与艺术的交织体育与艺术是两个看似截然不同的领域,但事实上它们之间存在着密不可分的联系。

体育是一种运动、竞技和健康的方式,而艺术则是一种创作、表达和审美的形式。

在许多方面,体育和艺术之间存在着相互交织的关系,这种关系不仅体现在运动员们的表演和艺术家们的创作中,还体现在体育与艺术之间的共同价值和共同意义上。

体育和艺术在表达和传达情感方面存在着共通之处。

运动员在比赛中所表现出来的激情、坚韧和毅力,都是一种对内心世界的情感表达;而艺术家在作品中所展现出来的情感、思想和情绪,也是一种对心灵的表达。

无论是体育还是艺术,都可以成为情感的宣泄和情感的表达方式,它们都是人类情感世界的一种丰富表达形式。

体育和艺术在对美的追求上也有相通之处。

运动的优美动作、流畅的身姿、凌厉的气势,都是对美的追求和展示;而音乐的优美旋律、绘画的艺术构图、雕塑的形态美,也都是对美的追求和展示。

无论是体育还是艺术,都是在追求美的世界中不断努力和创造,它们都是美的表现形式。

体育和艺术在人文精神的培养方面也存在着共同之处。

运动员在比赛中所表现出来的团结协作、顽强拼搏、永不放弃的精神,都是人文精神的体现;而艺术家在创作中所表现出来的思想启迪、情感感染、价值引领,也是人文精神的体现。

无论是体育还是艺术,都是在培养人文精神、传承人文价值的道路上不断努力和探索,它们都是人文精神的折射。

体育和艺术在社会价值的塑造上也具有共通之处。

体育活动的开展不仅可以培养学生们的团队精神、毅力和勇气,还能强健身体、增强体质;而艺术教育能够激发学生们的创造力、想象力和审美能力,还能陶冶情操、丰富心灵。

无论是体育还是艺术,都是社会价值的重要组成部分,它们都是在塑造社会价值观、传递社会正能量的过程中起到关键作用的。

体育与艺术之间存在着紧密的联系与深刻的内在联系。

它们在表达情感、追求美、培养人文精神、塑造社会价值等方面都有共通之处。

在教育、文化、社会等领域中,我们应该更加注重体育与艺术的融合发展,努力构建一个更加健康、美好、和谐的世界。

浅谈体育与艺术的交织

浅谈体育与艺术的交织

浅谈体育与艺术的交织体育和艺术是两个不同领域的概念,但它们之间存在着密切的联系和互动。

在某种意义上,体育和艺术都是人类活动的表现形式,都追求美感和完美。

在体育活动中,人们通过运动、竞争和表演展示身体的力量、技巧和灵活性;而在艺术创作中,人们通过音乐、舞蹈、绘画等形式表达情感、思想和创意。

体育与艺术的交织在很多方面上都能体现出来。

体育比赛本身就具有一定的艺术性。

在运动员的动作、技巧和表演中,常常可以感受到一种美感和完美的追求。

在体操比赛中,运动员通过精准的动作和协调的肢体语言展示出自己的优雅和力量;在花样游泳比赛中,运动员通过优美的动作和水下音乐的配合,呈现出一幅幅如画的场景和艺术效果。

运动员的表演和艺术家的表演有着相似之处,都需要技术和表现力的结合,从而引起观众的情感共鸣。

体育也可以成为艺术的题材和表现手段。

许多艺术作品都以体育为主题,通过描绘运动员的形象和情感来传达作者的思想和创意。

电影《摔跤吧!爸爸》以摔跤运动为背景,讲述了一个父亲和女儿之间的感人故事;舞台剧《拳起义》则通过拳击运动来探讨个体与社会的关系。

这些作品不仅反映了体育的价值和意义,同时也展现了艺术的表现力和创造力。

体育和艺术在教育领域也有着相似的作用。

体育教育既能培养学生的身体素质和团队合作精神,同时也能培养他们的意志力和自律能力。

艺术教育则通过音乐、舞蹈、绘画等形式,培养学生的审美能力、创造力和表达能力。

体育和艺术教育都能促进学生全面发展,使他们在学习和生活中更加全面、健康和快乐。

体育和艺术虽然是两个不同领域,但它们在很多方面上都存在着密切的联系和互动。

体育比赛本身就具有一定的艺术性,而艺术作品也常以体育为题材和表现手段。

体育和艺术在教育领域也发挥着相似的作用。

体育和艺术的交织不仅丰富了人们的生活,同时也为我们提供了更多的思考和理解人类活动的途径。

体育和艺术本质上都是追求美感和完美的表现形式,它们相辅相成、互相借鉴,共同影响着人类文化的发展和进步。

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近现代体育与艺术
20世纪80年代以来,奥运会的商业色彩日渐浓厚, 各国也日益将其视为推动本国经济和文化发展的 重要契机。 艺术与体育的关系重又变得密切,不过这次不是 出自艺术家希望赞美运动员强健体魄的愿望,而 是由各国政府出于拉动本国经济的目的而做的努 力。 2004年的雅典奥运会开幕式是对艺术与体育的完 美结合。当代人对更加纯粹体育运动的渴望。

体育是休闲游戏最好的活动之一,早已引起了科学家对它的关 注与研究。科学家从人的生物、生理、心理、人类学、脑化学、文化 学等多角度进行的研究中得出了科学的依据。
理想国

亚里斯多德继承了柏拉图的思想,认为体 育是一个优秀公民所必需的。 心性、理智、美德依赖于健全而健康的身 体。他把天性、习性、理性看作道德教育 的三个源泉,而所有这些都应使教育服务 于休闲。

古希腊的艺术作品

雕塑家米隆(Myron) 的作品《掷铁饼者》 雕像表现了运动员准 备投掷铁饼的瞬间, 姿态自由,充满动感, 今天已经成为广为人 知的体育运动的象征 性图像。
文艺复兴

文艺复兴以来,欧洲众多的艺术巨匠把生活中最深刻的爱 与美展示出来,尤其那些人体雕塑作品,不难看出其创造 灵感来自体育精神。同时也孕育了人文思想的价值来源。

米开朗基罗
文艺复兴

达芬奇
文艺复兴

拉斐尔
体育是人类的一种精神

为了纪念马拉松,法国雕塑家马克斯· 克罗塞,根 据这位英雄的形象,于1881年塑造了富于表现力 的雕塑作品:《我们征服了》。
从体育史看休闲与
体育、艺术、科学的关系
马惠娣 2014年6月12日
mahuidi@
思考题:
体育史告诉我们什么 你从体育史中发现了什么 休闲与体育、科学、艺术是什么关系 为什么要发展休闲体育

古罗马时期

古罗马时期,配有专门的大型体育场馆。 在当时,各重要城市至少有一处体育馆。 罗马人了解希腊竞技大会的价值,罗马皇 帝奥古斯都亲自主持体育赛事。

近现代体育与艺术
19世纪,表现体育运动的艺术家是美国的托马 斯· 伊肯斯(Thomas Eakins,1844-1916年)。他 酷爱体育,对划船、棒球、拳击、摔跤、游泳等 体育运动的表现在当时是非常独特的。 他是较早以照相机作为绘画创作辅助手段的画家 之一。通过摄影对人物动作进行分解和研究,使 他能够更加逼真准确地表现人体和动态,加上他 长于刻画人物的内心世界,因此他所表现的运动 场面绝非简单的记录性描绘。
——柏拉图
理想国
“理想国“中设计:所有的教育内容都应体现 在个人完善的品格上,即勇敢、快乐、智慧、道 德“四德合一”。达到陶冶身心、健全人格,能 言善举、能解音律、举止娴雅的境界。 现在我们能看到的许多文化遗产,诸如运动 场、游憩空间等等都是这一文化传统的物化形态。
理想国

柏拉图继承苏格拉底的思想,主张教育应 由国家最优秀的公民来监督实施。3-6岁的 幼儿主要是听故事、做游戏、学音乐等。6 岁儿童开始学会阅读、书写、计算、唱歌、 音乐、体操、骑马、射箭等。这一阶段的 教育目的是培养情感和道德。柏拉图说, 用音乐照顾心灵,用体育照顾身体。
近现代以来的体育


19世纪,现代体育的萌芽开始出现。英国在现代体育规则 的制定上起到了非常重要的推动作用。 塞缪尔· 威廉斯在他的《体育之宝》中描述了大量娱乐活 动和消遣形式,有赛跑、游泳、饲养信鸽和训鸟等。 19世纪中叶,英国已经出现了最早的有组织机构的运动竞 赛,具有民主的组织形式、统一的规则和有计划的赛程。 这是工业革命以后,城市间的交通变得更加便利,人们开 始关注个人的素质,注重工作与休闲的生活节奏的调节的 表现。 法国,体育体系出现得相对较晚。 19世纪70年代,从牛津和剑桥毕业的法国留学生在法国创 建了第一批体育俱乐部。
近现代以来的体育



1799年在丹麦哥本哈根建立了第一个健身房。在德国第一 个体育协会诞生,同时创建了体操俱乐部,随后这些项目 拓展到了美国。 19世纪初叶,美国借鉴了英国赛马俱乐部的模式,1828 年,纽约一家赛马俱乐部首次以出售股票的方式向观众出 售门票,体育商业化由此拉开了序幕。 1896年首届现代奥林匹克运动会开始举行,以后每四年举 行一次,体育设施、体育产业、体育观众应运而生。 1984 年洛杉矶奥运会改变了奥运会赔钱的历史,开创了 奥运会史上商业经营模式。
近现代体育与艺术

欧洲的现代艺术是以对艺术形式的探索为开端的,如野兽 主义和立体主义,他们不再以对客观世界的如实再现作为 自己创作的理想,但是外在世界的变化仍然是影响他们创 作的重要根源。 工业文明的发展,使机械成为人们生活中不可或缺的组成 部分,由此带来的速度和运动刺激着艺术家的创作灵感。 深受立体主义影响的意大利未来主义画家就是这种速度与 力量的推崇者。而体育运动刚好成为他们探索在绘画中表 现运动感的重要题材之一。
近现代以来的体育
第二次世界大战之后,伴随大众休闲体育 的兴起,休闲体育呈现出多样性、多元性、 娱乐性、健身性、即时性、随意性等特点, 由此带动了休闲体育产业的成长,其经济 效益日益凸显。 近几十年来,由于世界范围内的大众休闲 体育与健身产业的快速崛起,使得体育产 业成为国民经济中最具活力的新的增长点。
休闲体育的最大 特点是它所表现的人 的闲适性,而休闲体 育项目的创造源泉主 要依赖于人的闲适心 态,以及为丰富闲暇 时间而表达的心理动 机需要。
中国近现代体育

体育,特别是休闲体育对中华民族的文明 进化发挥了独特的作用。 自1842年鸦片战争之后,由于大清帝国的衰 败,体育也一落千丈。从那时起,“东亚 病夫”便成了中华民族的代名词。

以高尔夫运动为例,高尔夫诞生于苏格兰 牧羊人的休将石子击 入兔子洞中,借此消磨时间,消除孤独。 这样看来,高尔夫原本就是牧羊人劳作间 隙的休闲与娱乐,后来渐渐成为一项人们 喜闻乐见的休闲体育活动。
近现代以来的体育

马术、足球、拳击、橄榄球、保龄球和部 分水上项目基本上都起源于英国贵族们热 衷的“户外运动”。随后,户外运动又传 播到美国和欧亚等国,为体育在职业化、 商业化、市场化和大众化做好了经营上的 准备。

中国体育史

中国体育精神
中国古代体育
在古代中国,“体育”的范畴广泛,往 往与劳作、军训、教养、技艺、民俗等活 动联系在一起。
中国古代体育
自周朝以来,有关休闲体育的项目就有记载 , 体 育被认为与“兴于诗,立于礼,成于乐”紧密联 系在一起,并体现在礼、乐、射、御、书、数 “六艺”之中。
人类古代先贤的伟大之处,在于他们找到了具有“普适性”和 “永续性”的休闲价值,找到了人的存在的目的,为人类实践合理的与 道德的休闲生活指明了方向,为人有价值的生活赋予了深刻的内涵。

近现代以来的体育
当今社会,每一个普通的人都能够感受到 科技给我们日常生活带来的种种巨大的变 化。 科技与体育的关系日趋密切:电视转播、 科学器材、训练设备、

近现代以来的体育
与此同时,体育运动在民间也日益普及,成为工 业革命后兴起的中产阶级的主要娱乐方式。 在艺术中,对各种体育运动的表现开始增多,但 是远未达到古希腊那种程度和规模。和古希腊时 期一样,赛马在19世纪的欧洲非常盛行,这一风 尚引起了画家们的兴趣。 法国浪漫主义画家泰奥多尔· 热里柯酷爱赛马,他 曾绘有《罗马的赛马》和《爱普森的赛马》等著 名作品。

近现代体育与艺术




现代体育与图像的关系密不可分。在今天,很难想象体育能够摆脱图 像、体育转播和评论而存在。图像的胜利始于1903年的第一届环法自 行车赛,它成功地将经济运作方式引入到现代体育之中。而这种运作 机制又在电视中得到进一步的延续。 顾拜旦曾设想:“现代田径运动的特征之一就是将它构成一种宗教” 。 当然体育并不等于宗教,但是今天人们对体育的狂热确实让人联想到 宗教。 有运动天赋的人渴望通过体育一夜成名,一个个传奇般改变命运的神 化在人们的生活中上演。这也成了体育在吸引人们目光的一个非常重 要的原因, 电视节目的制作人正好利用了人们对成功的追逐,通过转播体育竞赛 捞取最大限度的利润。其实,人们观看体育比赛和所获得的信息量甚 至比不上看一场庸俗的电视剧,体育赛场某种程度上可以等同于好莱 坞,成为年轻人追捧的对象。

古罗马时期
早期的体育运动多是从狩猎的基础技巧发 展起来的某种形式的跑、跳和投掷动作。 角斗是古罗马体育的一个重要组成部分。 战车 古罗马斗兽场 古代奥运会戴的是橄榄枝做的荣耀桂冠

古罗马时期
罗马帝国晚期取消奥林匹克运动,公共性 娱乐活动并未从人们的生活中消失。 竞技娱乐还是成了节日盛会的宠儿,尤其 是宗教节日。例如,封斋节、圣灵降临节、 三王来朝节时,乡村之间会举行各种竞技 活动,如波姆球、赛跑或火枪射击比赛等。 举行独特的庆典活动,中世纪宗教节日庆 典——骑士肩并肩持枪团体作战的群战比 武。
近现代以来的体育
• • 16世纪,休闲体育活动逐渐开始社会化, 并从达人贵族阶层扩展至黎民百姓。 1750年,在英国的纽马克特市,一批贵族 资助成立了赛马俱乐部,由于建立和健全 了规章制度,实行了法治管理,因而产生 了良好的社会效应和运营机制,致使休闲 体育迅速地获得经济效益,并逐步产业化。
近现代以来的体育

古希腊时期

第一次奥林匹克运动会是在公元前776年在 希腊奥林匹亚举行的,此后每四年举行一 次。 向各个城邦提出“神圣休战”的建议

古希腊

在古希腊体育馆内还设有教授哲学、文学、 音乐的场所,并且附设图书馆。 雅典英雄斐里庇得斯与“马拉松”

神赐予人类以两种技术——音乐和体育——爱 智与激情——由此达到和谐。
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