电子技术实验教材-精简版

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电子技术实验指导书

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电子技术实验指导书实验一:欧姆定律的验证实验目的通过测量电阻、电流和电压,并利用欧姆定律,验证其准确性。

实验器材•直流电源•多用电表•电阻箱•连接导线实验步骤1.将直流电源连接到电路中,确保极性正确。

2.将电阻箱与电路中的电阻元件连接。

3.使用多用电表测量电阻元件的电阻值,并记录。

4.打开直流电源,调节电压,分别记录电流和电压的数值。

5.再次调节电压,分别记录不同电压下的电流数值。

6.根据所得数据计算电流和电压之间的比值,判断是否符合欧姆定律。

实验结果记录所测得的电阻、电流和电压的数值,并计算出的电流和电压的比值。

将结果列成表格,如下所示:电阻值(Ω)电流值(A)电压值(V)电流/电压100.550.1200.6120.05300.7210.0333结果分析根据实验结果可知,电流和电压之间的比值是近似恒定的,符合欧姆定律。

在实验中,电阻元件的电阻值会影响电流和电压之间的比值,即电阻越大,电流越小。

实验二:二极管的正向截止电压测量实验目的测量二极管的正向截止电压,了解二极管的特性。

实验器材•直流电源•二极管•多用电表•连接导线实验步骤1.将直流电源与二极管连接,注意极性的正确连接。

2.使用多用电表测量电路中的电压值,并记录。

3.逐渐增加直流电源的电压,记录电压值和电流值。

4.当电压增大到一定程度时,电流值基本没有变化,该电压即为二极管的正向截止电压。

实验结果记录所测得的电压和电流的数值。

如下所示:电压值(V)电流值(mA)0.10.010.20.020.30.030.40.030.50.040.60.04结果分析根据实验结果,当电压增大到0.4V时,电流值基本没有变化,说明该二极管的正向截止电压为0.4V。

实验三:共射放大电路的设计与实现实验目的设计并实现一个共射放大电路,了解放大电路的原理及其应用。

实验器材•直流电源•NPN型晶体管•电阻•电容•多用电表•连接导线实验步骤1.根据共射放大电路的原理,设计电路图,并选择合适的元件。

电子技术试验指导书

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实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的熟悉逻辑电路的逻辑功能及外特性。

二、实验仪器及材料1.双踪示波器2.器件74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片74LS04 六反相器1片三、预习要求1.复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。

2.熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途。

四、实验内容实验前按使用说明先检查电源是否正常。

然后选择实验用的集成电路,按自己设计的实验接线图接好连线,特别注意V CC及地线不能接错。

线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。

实验中改动接线须先断开电源,接好线后再通电实验。

1.测试门电路逻辑功能(1)选用双四输入与非门74LS20一只,插入设计板,按图1.1接线、输入端接S1~S4(电平开关输出插口)。

输出端接电平显示发光二极管L0~L11任意一个。

(2)将电平开关按表1.1置位,分别测输出电压及逻辑状态。

2.异或门逻辑功能测试(1)选二输入异或门电路74LS86。

按图1.2接线,输入端1、2、4、5接电平开关,输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。

(2)将电平开关按表1.2置位,将结果填入表中。

3.逻辑电路的逻辑关系(1)用74LS00、按图1.3,1.4接线,将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中。

(2)写出上面两个电路逻辑表达式。

4.利用与非门控制输出。

用一片74LS00按图1.6接线,S 接任一电平开关,用示波器观察S 对输出脉冲的控制作用。

6.用与非门组成其它门电路并测试验证(1)组成或非门。

用一片二输入端四与非门组成或非门画出电路图,测试并填表1.5 Y= B A += B A ∙(2)组成异或门(a)将异或门表达式转化为与非门表达式。

(b)画出逻辑电路图。

(c)测试并填写1.6。

实验二组合逻辑电路(半加器全加器及逻辑运算)一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的功能测试。

2.验证半加器和全加器的逻辑功能。

《电子技能实训》电子教案 项目五 项目五 任务四

《电子技能实训》电子教案 项目五 项目五 任务四
同学们开讲啦!
欢迎同学们重新回到课堂!
提升篇:D/A基本功能电路的制作、调试与检测 项目五 数字电子技术基本功能电路的制作、调试与检测
任务四 单稳态触发器的安装与调试
1. 了解RS触发器与电压比较器的工作原理及功能; 2.掌握555时基电路的工作流程; 3.掌握单稳态触发器的工作原理; 4.能按照工艺要求安装单稳态触发器; 5.会安装、测试、估算单稳态触发器的相关参数; 6.能分析并排除电路故障。
555时基电路在20世纪70年代问世,在定时器、门铃电路、报警 器、照明电路、仪器仪表电路、自控开关、家用电器等具有广 泛的应用。单稳态触发器是555时基电路的典型应用,任务需要 学生拥有扎实的逻辑电路、触发器电路以及脉冲发生电路等知 识及分析与设计能力。通过创设情境,引出任务的解决方案; 通过分析,推到电路的逻辑功能;通过实操,完成单稳态触发 器的安装与调试。通过制作单稳态触发器,不仅提高了学生的 职业素养,而且有利于学生提升对数字电路的创新设计能力。
二、555时基电路的工作流程
数字电路中,555时基电路以其优异的扩展性能,在定时器、门铃电路、报警 器、照明电路、仪器仪表电路、自控开关、家用电器等具有广泛的应用。熟 练掌握555时基电路的工作流程,对扩展数字逻辑电路有非常重要的意义。
三、555单稳态触发器的原理
实训一:秒计数器的制作、调试与检测 (1)设备及工量具 设备及工具:万用表(指针式、数字式)、示波器、常用电子工具、 电烙铁及带5V直流电的工作台。
(2)实训过程 步骤1 元器件的识别与检测
步骤2 电路装配的布局和布线方法
元器件的排列与布局以合理、美观为标准。
步骤3 焊接
在教师的指导下进行四路抢答器电路的焊接,焊接时参照上述要求的 焊接内容,焊接过程要严格按照5步操作法进行。布线时要尽量做到水平 和竖直走线,整洁清晰。

电子技术实验教程实验实验一

电子技术实验教程实验实验一

实验一:电压源与电压测量仪器系别:姓名:学号:实验日期:一、实验目的1掌握直流稳压电源的功能、技术指标和使用方法;2掌握任意波函数信号发生器的功能、技术指标和使用方法;3掌握四位半数字万用表功能、技术指标和使用方法;4学会正确选用电压表测量直流、交流电压。

二、实验仪器1直流稳压电源 1台2数字函数信号发生器 1台3数字万用表 1台4电子技术综合实验箱 1台三、实验原理(一)GDP-3303型直流稳压电源1、直流稳压电源的主,要特点具有三路完全独立的浮地输出(CH1、CH2、FIXED)固定电源可选择输出电压值2.5V、3.3V和5V,适合常用芯片所需固定电源。

(2)两路(主路CHI键、从路CH2键)可调式直流稳压电源,两路均可工作在稳压、稳流工作方式,稳压值为0-32V连续可调,稳流值为0-2A连续可调。

(3)两路可调式直流稳压电源可设置为组合(跟踪)工作方式,在组合(跟踪)工作方式下,可选择:①串联组合方式(面板SER/INDEP键):通过调节主路CH1电压、电流,从路CH2电乐、电流自动跟随主路CH1变化,输出电压最大可达两路电压的额定值之和(接线端接CHl+和CH2-)。

②并联组合方式(面板PARA/INDEP键):通过调节主路CH1电压,从路CH2电压自动跟随主路CH1变化,两路电流可单独调节,输出电流可达两路屯流的设定值之和。

(4)锁定功能:为避免电源使用过程中,误调整电压或电流值,该仪器还设置锁定功能(面板LOCK键),当按下按键时,电压、电流调节旋钮不起作用,若要解除该功能,则艮按该键即可。

(5)输出保护功能:当调节完成电压、电流后,需通过按面板OUTPUT键才能将所调电压、电流从输出孔输出。

2、使用方法1开机前,讲电流调节旋钮调到最大值,电压调节旋钮调到最小值。

开机后再将电压旋流调到需要的电压值。

2当电源作为恒流源使用时,开机后,通过电流调节旋钮调制需要的稳流值。

3当电源作为稳压源使用时,可根据需要调节电流旋钮任意设置限流保护点。

电子技术实验教程实验一

电子技术实验教程实验一

电子技术实验教程实验一电子技术实验教程实验一实验一:理解电子技术实验基本原理引言:电子技术实验是电子工程专业学生学习的重要环节,通过实验可以加深对电子技术原理的理解,并培养实践操作能力。

本实验一旨在让学生掌握实验室常用仪器的使用方法,熟悉基本电路元件及其特性,并了解实验操作的基本步骤。

以下将详细介绍实验一的内容和操作过程。

实验目的:1.学习使用示波器、万用表、信号发生器等常用仪器。

2.熟悉基本电路元件,如电阻、电容、电感等。

3.掌握实验操作的基本步骤和安全注意事项。

实验仪器和元件:1.示波器:用于显示电路中的电压波形。

2.万用表:用于测量电路中的电压、电流等参数。

3.信号发生器:用于产生不同频率的信号。

4.电阻:用于限制电流大小。

5.电容:用于储存电荷。

6.电感:用于储存磁场能量。

实验步骤:1.熟悉仪器的使用方法:将示波器、万用表和信号发生器与电源连接,并打开电源开关。

2.测量电阻的阻值:将电阻连接到万用表,使用万用表的电阻档位测量电阻的阻值。

记录下测量结果。

3.测量电容的容值:将电容连接到万用表,使用万用表的电容档位测量电容的容值。

记录下测量结果。

4.测量电感的感值:将电感连接到万用表,使用万用表的电感档位测量电感的感值。

记录下测量结果。

5.生成不同频率的信号:使用信号发生器产生不同频率的正弦波信号,并将信号连接到示波器的输入端口。

6.观察示波器的波形显示:调整示波器的控制按钮,观察不同频率的信号在示波器上的波形显示。

记录下观察结果。

实验结果和分析:1.电阻的阻值测量结果应与电阻上标注的阻值相符,若存在较大误差,则可能是测量方法有误或电阻本身存在问题。

2.电容的容值测量结果应与电容上标注的容值相符,若存在较大误差,则可能是测量方法有误或电容本身存在问题。

3.电感的感值测量结果应与电感上标注的感值相符,若存在较大误差,则可能是测量方法有误或电感本身存在问题。

4.在观察示波器波形时,应能够根据信号的频率变化,观察到波形的变化。

《电子技术实验1》实验指导书07

《电子技术实验1》实验指导书07

《电子技术实验(1)》指导书福建工程学院电子信息与电气工程系电子技术基础教研室2007年3月实验一仪器使用一、实验目的1.明确函数信号发生器、直流稳压稳流电源和交流电压表的用途。

2.明确上述仪器面板上各旋钮的作用,学会正确的使用方法。

3.学习用示波器观察交流信号波形和测量电压、周期的方法。

二、实验仪器8112C函数信号发生器一台DF1731SC2A可调式直流稳压稳流电源一台DF2170B交流电压表一台双踪示波器一台三、实验内容1.调节8112C函数信号发生器输出1KHZ、100mV的正弦波信号,将操2.将信号发生器输出的信号接入交流电压表测量,配合调节函数信号发生器的“MAPLITUDE POWER”旋钮,使其输出为100mV。

3.将上述信号接入双踪示波器测量其信号电压的峰峰值和周期值,并将操作方法填入下表。

四、实验总结1、整理实验记录、分析实验结果及存在问题等。

五、预习要求1.对照附录的示意图和说明,熟悉仪器各旋钮的作用。

2.写出下列预习思考题答案:(1)当用示波器进行定量测量时,时基扫描微调旋钮和垂直微调旋钮应处在什么位置?(2)某一正弦波,其峰峰值在示波器屏幕上占垂直刻度为5格,一个周期占水平刻度为2格,垂直灵敏度选择旋钮置0.2V/div档,时基扫速选择旋钮置0.1mS/div档,探头衰减用×1,问被测信号的有效值和频率为多少?如何用器其他仪器进行验证?附录一:8112C函数信号发生器1.用途(1)输出基本信号为正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波。

输出幅值从5mv~20v,频率范围从0.1HZ~2MHZ。

(2)作为频率计数器使用,测频范围从10HZ~50MHZ,最大允许输入为30Vrms。

2.面板说明3.操作使用(1)在方波/三角波/正弦波/三个键中按其中一个键选择所需的信号波形。

(2)在(RANGE Hz/GA TE TIME)中选定所需信号频段。

(3)顺时针旋转(POWER)旋钮,接通电源,继续旋转选择所需的信号幅度。

电子技术实训_实验报告

电子技术实训_实验报告

本次实验旨在通过实践操作,培养学生的动手能力,加深对电子技术理论知识的理解,掌握电子元器件的识别、工具的使用、仪器的操作,以及电子设备的制作、调试和故障排除方法。

同时,提高学生的团队协作能力和实际解决问题的能力。

二、实验器材1. 电烙铁:外热式电烙铁,功率30W,烙铁头为铜制。

2. 螺丝刀、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等工具。

3. 锡丝、铜丝、松香、导线、剥线钳等焊接材料。

4. 练习印制板、电子元器件(如电阻、电容、二极管、三极管等)。

5. 相关实验项目所需的电路板。

三、实验内容1. 电子元器件的识别与检测(1)观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息,了解其名称、规格和功能。

(2)使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数,验证其性能。

2. 焊接技术与电路板制作(1)学习电烙铁的使用方法,掌握焊接技巧。

(2)按照电路图设计,合理布局电子元器件,连接好电路。

(3)使用电烙铁焊接元器件,注意焊点质量。

(4)完成电路板制作,确保电路连接正确。

3. 电路调试与故障排除(1)根据电路图,设置电路参数,观察电路性能。

(2)使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。

(3)分析电路故障原因,采取相应措施进行排除。

1. 电子元器件的识别与检测(1)仔细观察电子元器件的形状、颜色、标识等信息,了解其名称、规格和功能。

(2)使用万用表测量电子元器件的电阻、电容、二极管、三极管等参数,验证其性能。

2. 焊接技术与电路板制作(1)学习电烙铁的使用方法,掌握焊接技巧。

(2)按照电路图设计,合理布局电子元器件,连接好电路。

(3)使用电烙铁焊接元器件,注意焊点质量。

(4)完成电路板制作,确保电路连接正确。

3. 电路调试与故障排除(1)根据电路图,设置电路参数,观察电路性能。

(2)使用示波器、万用表等仪器检测电路输出波形、电压、电流等参数。

(3)分析电路故障原因,采取相应措施进行排除。

五、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测实验过程中,成功识别了多种电子元器件,并使用万用表对其参数进行了测量,验证了其性能。

《电子技术》实验指导书

《电子技术》实验指导书

《电子技术》实验指导书目录实验一常用电子仪器仪表的使用 (1)实验二晶体管共射极单管放大器 (10)实验三比例求和运算电路 (16)实验四基本逻辑门电路与组合逻辑电路设计 (21)实验五触发器及其应用 (26)电子技术实验的一般要求尽管电子技术各个实验的目的和内容不同,但为了培养良好的学分,充分发挥学生的主观能动作用,促使其独立思考、独立完成实验并有所创造。

我们对实验前、实验中、实验后分别提出如下基本要求。

一、实验前的要求为避免盲目性,参加实验者应在实验前,做到:(1)认真阅读实验指导书,明确实验任务,了解实验内容;(2)了解相关仪器设备在实验中的使用方法;(3)根据理论分析实验电路的结构和原理,了解电路中重要元器件的作用;(4)估计和预测实验数据的取值范围,及曲线的走势;(5)对思考题做出解答;(6)撰写实验预习报告。

二、实验中的要求(1)参加实验者要自觉遵守实验室规则;(2)按时进入实验室参加实验,一人一组,并应在规定的时间内完成实验任务;(3)a)当实验过程中遇到故障时,应保持冷静,分析原因,耐心排除(或在教师的指导下独立排除),并记下排除故障过程和方法;实验过程中不顺利,不一定是坏事,常常可以从分析故障中增强独立工作能力。

相反,“一帆风顺”也不一定收获大。

b) 测试参数做到心中有数,数据采集完整、无误;c) 教师对每人每次的实验现场操作予以评价。

(4)实验结束后,勿拆实验连线,待实验数据经老师审查签名,才能拆解连线并整理好实验台后方可离开;三、实验后的要求实验后要求学生认真写好实验报告。

1.实验报告的要求实验报告是在预习报告的基础上,加入数据的处理、排除故障的说明、结果分析及对本次实验的心得体会以及改进实验的建议等内容。

2.对实验报告的整体要求a) 实验报告用专用的实验报告纸书写,要求文理通顺,书写简洁,符号标准,图表齐全,并注明实验台号,上交时应装订整齐;b) 实验报告所用的电路图需用直尺或绘图工具描画,勿徒手绘图;c) 实验报告中所有的曲线都用同一颜色的笔描绘在坐标纸上;d) 实验报告应具备实验现场教师的签名原始记录。

《电子技术实验》课件

《电子技术实验》课件

实验数据与结果
准确记录实验数据, 并对数据进行处理和 分析,得出实验结果 ,同时与理论值进行 比较。
结论
总结实验结果,分析 误差原因,提出改进 措施和实验建议。
THANKS
实验目的:学习电子测量技术的 基本原理,掌握示波器、信号发 生器等仪器的使用方法。
示波器的使用与波形测量。
电子测量技术在电路中的应用与 实践。
04 实验结果分析与总结
实验数据处理与分析
数据整理
将实验中收集到的数据整理成表格或图 表,便于分析和对比。
数据处理方法
根据实验目的和数据类型,选择合适 的数学方法进行数据处理,如平均值
、中位数、标准差等。
误差分析
对实验中产生的误差进行来源分析, 判断是否由仪器误差、操作误差或环 境因素引起。
数据解读
结合理论知识,对处理后的数据进行 解读,挖掘其背后的物理意义和规律 。
实验结果对比与讨论
根据实验结果,结合理论知识,对实 验中出现的现象和问题进行深入讨论 ,探究其原因和机制。
探讨本次实验结果的适用范围和推广 价值,为后续研究和应用提供参考。
[请在此处插入参考文献2]
[请在此处插入参考文献1]
01
03 02
附录:实验报告撰写要求
实验目的
明确实验的目标和意 义,简明扼要地阐述 实验的目的。
实验原理
详细介绍实验所涉及 的理论知识和基本原 理,确保理解实验的 基础。
实验步骤
按照实验流程,详细 描述每一步的操作过 程,包括实验器材的 使用方法和注意事项 。
实验课程安排
实验二
模拟电路实验
实验四
集成电路应用实验
实验一
基本电子元件的认 识与测量

电工电子技术实训教程资料

电工电子技术实训教程资料

电工电子技术实训教程资料
实训内容:
1.电路基础实验:学习电路中基本元件(电阻、电容、电感等)的使用和测量,掌握欧姆定律和基本电路法则的应用。

2.元器件焊接实验:学习焊接技巧,掌握焊接工具的正确使用,熟悉电子元器件(二极管、晶体管、集成电路等)的焊接方法。

3.电源实验:学习直流电源和交流电源的基本原理,掌握稳压电源和变压器的调试方法。

4.模拟电路实验:学习放大电路、滤波电路和振荡电路的原理和设计方法,培养分析和解决实际电路问题的能力。

5.数字电路实验:学习逻辑门电路的基本概念和应用,掌握数字电路的设计和测试方法。

6.单片机实验:学习单片机的基本工作原理和应用,掌握单片机的编程和调试方法,能够完成简单的单片机控制实验。

7.电机与电机控制实验:学习电机的基本原理和分类,掌握电机的接线和调试方法,了解电机控制的基本原理和方法。

8.传感器与仪器实验:学习各种传感器的工作原理和应用,掌握常用仪器(示波器、信号发生器等)的使用方法。

《电子技术实验》课程实验教学大纲.doc

《电子技术实验》课程实验教学大纲.doc

《电子技术实验》课程实验教学大纲—、课程基本信息课程编号:X X X X课程名称:电子技术实验实验学时:36学时课程类别:专业基础课课程性质:必修课先行课程:电工基础、电子技术基础适用专业:电气自动化、自动化、机械自动化、计算机科学、网络工程责任单位:实践教学中心二、实验的教学目的与要求电子技术是高等理工科院校电类、非电类各类专业的主要的技术基础课,其主要任务是通过各个教学环节,使学生掌握模拟、数字电子技术的基本概念,基本规律与原理,学会必要的模拟、数字电子线路分析和计算方法。

实验课是本门课程的重要教学环节,其目的是使学生掌握模拟、数字电子技术基本实验技术,通过线路的连接,测量使学生熟悉和掌握各种原理和测量方法,加深对理论的认识,具备培养学生理论联系实际,分析和解决实际问题的能力,分析和整理实验数据的能力,分析、判断并排除故障的能力,正确使用电子仪器完成测试及分析的能力;独立设计并安装调试电路的能力。

为学好后续课程,从事专业技术工作和科学研究打下必要的基础。

教学形式:本课程实验为验证性、设计性、应用性实验。

要求学生课前预习实验指导书,写出预习报告,指导教师应概述实验的原理、方法及仪器使用等,并作针对性指导,实验步骤和结果分析、处理由学生独立完成。

三、实验环境的要求实验台、仪器、仪表、实验所用元器件、导线等。

四、实验的内容与教学安排1、实验内容实验必须在相应的理论课内容讲完后进行,实验前须认真预习实验指导书及所学有关理论知识,实验课堂指导教师利用10-20分钟,对本实验的实验目的、实验原理、实验内容、所用器材及相关注意事项进行讲解,然后由学生进行实验, 指导教师进行指导,个别问题单独指导,普遍问题全体讲解。

实验课完后由学生写出实验报告。

五、实验的成果要求和成绩评定1、成果要求每次实验能通过实验项目有所收获,验证所做实验项目的合理性。

实验结束, 要求写实验报告。

2、成绩评定实验成绩采用百分制,分两部分进行,平时成绩和实验总结报告成绩。

《电子技术实验》PPT课件

《电子技术实验》PPT课件
2021/3/8
实验内容
实验1 电子技术实验常用仪器仪表的使 用及二极管和三极管测试
四、思考题 1. 实验中测量较高频率的交流信号时用晶体管毫伏表,为什么不使
用万用表? 2. 方波、三角波是否能用晶体管毫伏表测量? 3. 用示波器测量信号的周期、幅值时,如何才能够保证其测量精度? 4. 我们用示波器测量信号发生器产生的波形时,必须要红夹子接红
用仪器,掌握用示波器测量交流信号的电压幅值、周期、频率等 参数。 2. 学习使用万用表判断二极管、三极管管脚极性的方法。 3. 二、实验预习 4. 掌握常用电子仪器的型号、外型特点、参数及特性,了解测量器 件参数的方法。复习二极管、三极管的构造与原理,总结判别二 极管、三极管极性的方法。
2021/3/8
5. 分别用示波器的交流、直流挡观察同一信号发生器发出的正弦 波信号,发现它们的频率、VP-P值相同,流挡观察时,整个波 形上移了一大格(若垂直灵敏度为1V/格),请分析并解释原 因。方波、三角波是否能用晶体管毫伏表测量?
6. 输入信号的电压幅值与其VP-P是什么关系? 7. 由于水平扫描时间的间隔(每格对应的扫描时间)没有选择好,
夹子、黑夹子接黑夹子,为什么?
2021/3/8
实验内容
实验1 电子技术实验常用仪器仪表的使用 及二极管和三极管测试
5. 正弦波在示波器的荧光屏上显示如下,已知垂直灵敏度为1V/格, 水平扫描时间间隔为0.2ms/格,请读出该正弦波的周期和VP-P值。
2021/3/8
实验内容
实验1 电子技术实验常用仪器仪表的使 用及二极管和三极管测试
电子技术实验课件
山东农业大学
2021/3/8
1
实验内容
模拟电子部分
实验1 电子技术实验常用仪器仪表的使用及二极 管和三极管测试
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实验一基本实验仪器的使用(2学时)一、教学目的1.掌握数字万用表、信号发生器和示波器的基本使用方法。

2.掌握仪器之间的相互搭配,使用技巧和注意事项。

3.学会基本参数的测量方法。

二、教学重点掌握示波器、信号发生器和万用表的基本操作,并掌握各种仪器之间的联合应用。

三、教学难点各种仪器之间的联合应用。

四、教学课时2学时五、教学过程(一)、新课引入在电子技术实验这门课程中,我们主要应用的实验仪器有三种,即示波器、信号发生器和万用表,我们通过这次实验要掌握所有仪器的基本操作。

(二)、实验仪器1、HH1641型函数信号发生器/计数器2、DF-9921A型数字万用表3、COS5020B型通用示波器4、模拟万用表(三)、实验原理1、DF-9921A型数字万用表功能简介数字万用表主要用来测量电压、电流、电阻值等物理量,用于测量二极管、三极管的极性,测量电路的通断等。

2、HH1641型函数信号发生器/计数器功能简介函数信号发生器是用来产生模拟信号和数字信号的仪器,能够产生幅值范围为0~20V,频率范围为0.4Hz~4MHz的正弦波、方波、三角波,以及任意波形,并带有直流偏执功能。

3、COS5020B型通用示波器功能简介示波器主要是用于观察模拟信号和数字信号波形,能够显示的幅值范围为0~40V,频率范围为0Hz~20MHz,并且能够同时显示两路输入信号的波形。

(四)、实验内容1、用信号发生器产生各种不同频率、不同幅值的信号,并用示波器观察。

2、电压测量(1)交流成分的电压峰峰值的测定先将波形调节至屏幕中央,读出其峰峰之间的刻度数H;读取波形偏转因数时,将“Variable ”置于“Calibrate ”位置,最后根据V P-P =V/div*H (div )计算波形的电压峰峰值。

(2) 直流成分电压测定首先将触发方式开关置于“AUTO ”,调节显示基线使其与屏幕上零刻度线重合;将Y 轴耦合开关置于“DC ”,接入被测信号;“V/div ”与显示基线在Y 轴方向刻度数的乘积即为所测直流电压值。

3、 周期(频率)测量周期性交流信号的频率由如下公式计算,即)(/11div W div t T f ⨯==,其中W 为一个周期所占的水平刻度数。

4、 相位差测量用双踪示波器可以测量两个同频率周期信号的相位差。

5、 用交流毫伏表和示波器分别测量交流信号的电压,记录结果,并分析其原因。

表1-26、 用示波器测量一组信号发生器产生的正弦信号的频率(周期),并比较。

(五)、实验报告要求1. 整理实验数据和表格。

2. 分析观察到的实验现象,得出实验结论。

(六)、思考题1、 用示波器与交流毫伏表测量信号电压时,其结果为何不同?2、 使用示波器之前,其各按键应分别复位于何处?3、 应用现有仪器测量频率有几种方法,应注意什么?六、课堂小结在基本实验仪器的使用过程中,每种设备都有预置状态,这些预置状态时正确使用实验仪器的基本要求,要严格遵守。

七、教学后记实验课程和理论课程的学习有一定的区别,要特别注重动手能力的培养,在动手的过程中要主动思考问题,才能有比较快的提高。

实验二晶体管共射极单管放大器(3学时)一、教学目的1. 掌握放大器静态工作点的调试方法,学会分析静态工作点对放大器性能的影响。

2. 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

3. 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

二、教学重点掌握放大器静态工作点的调试方法和大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

三、教学难点输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

四、教学课时3学时五、教学过程(一)、新课引入三极管构成的放大电路时最基本的放大电路,其中有以共射极放大电路最为典型,在本次试验中,我们将重点学习静态工作点的调试方法和大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

(二)、实验仪器1、双踪示波器2、万用表3、交流毫伏表4、信号发生器(三)、实验原理1、放大器静态指标的测试图2-1 共射极单管放大器实验电路图2-1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B2和R B1组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R E,以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号U i 后,在放大器的输出端便可得到一个与U i 相位相反,幅值被放大了的输出信号U 0,从而实现了电压放大。

在图2-1电路中,当流过偏置电阻R B1和R B2的电流远大于晶体管T 的基极电流I B 时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算,V CC 为供电电源,此为+12V 。

112B B CC B B R U V R R ≈+ (2-1)C EBEB E I R U U I ≈-=(2-2)()CE CC C C E U V I R R =-+ (2-3)电压放大倍数beL C V r R R A β-= (2-4)输入电阻 be B B i r R R R 21= (2-5) 输出电阻 C R R ≈0 (2-6)※放大器静态工作点的测量与调试1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号U i =0的情况下进行,即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的数字万用表,分别测量晶体管的集电极电流I C 以及各电极对地的电位U B 、U C 和U E 。

一般实验中,为了避免断开集电极,所以采用测量电压,然后算出I C 的方法,例如,只要测出U E ,即可用EEE C R U I I =≈算出I C (也可根据CC C CC V U I R -=,由U C 确定I C ),同时也能算出。

2) 静态工作点的调试放大器静态工作点的调试是指对三极管集电极电流I C (或U CE )调整与测试。

静态工作点是否合适,对放大器的性能和输出波形都有很大的影响。

如工作点偏高,放大器在加入交流信号以后易产生饱和失真,此时u O 的负半周将被削底,如图2-2(a )所示,如工作点偏低则易产生截止失真,即u O 的正半周被缩顶(一般截止失真不如饱和失真明显),如图2-2(b )所示。

这些情况都不符合不失真放大的要求。

所以在选定工作点以后还必须进行动态调试,即在放大器的输入端加入一定的u i ,检查输出电压u O 的大小和波形是否满足要求。

如不满足,则应调节静态工作点的位置。

(a)饱和失真 (b)截止失真图2-2 静态工作点对U0波形失真的影响改变电路参数U CC ,R C ,R B (R B1,R B2)都会引起静态工作点的变化,如图2-3所示,但通常多采用调节偏电阻R B2的方法来改变静态工作点,如减小R B2,则可使静态工作点提高等。

最后还要说明的是,上面所说的工作点―偏高‖或―偏低‖不是绝对的,应该是相对信号的幅度而言,如信号幅度很小,即使工作点较高或较低也不一定会出现失真。

所以确切的说,产生波形失真是信号幅度与静态工作点设置配合不当所致。

如须满足较大信号的要求,静态工作点最好尽量靠近交流负载线的中点。

图2-3 电路参数对静态工作点的影响2、 放大器动态指标测试放大器动态指标测试包括电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、最大不失真输出电压(动态范围)和通频带等。

1) 电压放大倍数A V 的测量调整放大器到合适的静态工作点,然后加入输入电压u i ,在输出电压u o 不失真的情况下,用交流毫伏表测出u i 和u o 的有效值U i 和U o ,则A V =iOU U (2-7) 2) 输入电阻R i 的测量为了测量放大器的输入电阻,按图2-4电路在被测放大器的输入端与信号源之间串入一已知电阻R ,在放大器正常工作的情况下,用交流毫伏表测出U S 和U i ,则根据输入电阻的定义可得R i =i i I U =RU U R i =R U U U i S i(2-8) 测量时应注意:① 测量R 两端电压U R 时必须分别测出U S 和U i ,然后按U R =U S -U i 求出U R 值。

② 电阻R 的值不宜取得过大或过小,以免产生较大的测量误差,通常取R 与R i为同一数量级为好,本实验可取R=1~2KΩ。

3) 输出电阻R O 的测量 按图2-4电路,在放大器正常工作条件下,测出输出端不接负载R L 的输出电压U O 和接入负载后输出电压U L ,根据U L =O LO LU R R R + (2-9)即可求出R OR O =(1-LOU U )R L (2-10) 在测试中应注意,必须保持R L 接入前后输入信号的大小不变。

图2-4 输入、输出电阻测量电路4) 最大不失真输出电压U OPP 的测量(最大动态范围)如上所述,为了得到最大动态范围,应将静态工作点调在交流负载线的中点。

为此在放大器正常工作情况下,逐步增大输入信号的幅度,并同时调节R W (改变静态工作点),用示波器观察u o ,当输出波形同时出现削底和缩顶现象(如图2-5)时,说明静态工作点已调在交流负载线的中点。

然后反复调整输入信号,使波形输出幅度最大,且无明显失真时,用交流毫伏表测出U o (有效值),则动态范围等于22U o 。

或用示波器直接读出U OPP 来。

图2-5 静态工作点正常,输入信号太大引起的失真5) 放大器频率特性的测量放大器的频率特性是指放大器的电压放大倍数A V 与输入信号频率f 之间的关系曲线。

单管阻容耦合放大电路的幅频特性曲线如图2-6所示:图2-6 幅频特性曲线A vm 为中频电压放大倍数,通常规定电压放大倍数随频率变化下降到中频放大倍数的1/2倍,即0.707A vm所对应的频率分别称为下限频率f L和上限频率f H,则通频带f=f-f(2-11)BW H L测量放大器的幅频特性就是测量输入不同频率的信号时,放大器的电压放大倍数A V与输入信号频率的关系。

为此可采用前述测A V的方法,每改变一个信号频率,测量其相应的电压放大倍数,测量时要注意取点要恰当,在低频段与高频段要多测几点,在中频可以少测几点。

此外,在改变频率时,要保持输入信号的幅度不变,且输出波形不能失真。

(四)、实验内容1、连线在主实验箱上正确插好晶体管模块,按图2-1正确连接实验电路:TP7接+12V电源,TP3接地,TP1作为信号U i输入端。

开关S2、S3、S4、S5向上拨,S1、S8、S10、S11、S12、S13向下拨,S9向左拨。

连接跳线S6(此时S7、S14、S15断开)。

连接TP10和TP19,即接入10K负载。

检查连线正确无误后按下直流电源开关K101和K102。

若正确连接,模块上的电源指示灯L 0将会亮。

注:后续实验电路的组成都是这样按指导书提供的原理图在实验箱相应模块中进行连接,把分立元件组合在一起构成实验电路。

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