第五课隐私受保护教案
八年级思想品德下册教案：隐私受保护
八年级思想品德下册教案：隐私受保护成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
下面小编为您推荐八年级思想品德下册教案：隐私受保护。
一、导学目标：情感态度价值观：1、树立人格独立观念，具有隐私意识2、培养自尊的意识和尊重他人的意识。
3、培养对他人的信誉感和责任感。
4、憎恶侵犯公民隐私的行为。
能力目标：1、具有辨别隐私与非隐私的能力。
2、能自主运用所学的法律知识分析日常生活中的相关案例。
3、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
4、实践中能运用法律维护自己的隐私权知识目标：1、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。
2、知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
3、知道个人隐私侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
二、教学重点：1、正确认识隐私和隐私权。
2、懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学难点：1、正确认识隐私和隐私权。
2、提高学生尊重和保护隐私权的意识。
四、知识链接：材料一、小红是合法维护自己权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。
材料二、说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，内容相当广泛，不可将隐私等同于丑事。
材料三、公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，享有有限的隐私权，这就是现代社会保护社会公众知情权所必需。
明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题这已不属于个人隐私。
至于明星婚恋情况，只要不违背法律和道德纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登是侵权行为。
材料四、课本52页材料。
材料五、1、教室安装监视器对学生没有构成侵权，因为教室属于公共场所不属于个人空间，但有其弊端，例如反映出对学生的不信任，使学生无安全感等，需慎重。
2、银行和超市属于公共活动空间，从行业的特点出发安装监视器合理合法。
五、学法指导1、通过对典型事例的分析吸引学生，提高学生的兴趣，在冲突中明辨是非，增强隐私意识。
2、创设相应情景，让学生感受、判断、选择或对情景进行分析。
八年级思想品德下册《隐私受保护》教案、教学设计
8.倡导家校合作，与家长沟通，共同关注学生的隐私保护问题，引导学生正确使用网络，防止隐私泄露。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师以生活中的实例引入新课，如：“我们在使用手机、电脑时，是否曾担心自己的隐私被泄露？你是否知道自己的隐私权受到法律的保护？”通过这些与学生息息相关的问题，激发学生的兴趣和思考。
5.小组合作：以小组为单位，编排一部关于隐私权保护的短剧，通过角色扮演，展现隐私权受到侵犯的场景以及解决方法，提高同学们的隐私保护意识。
6.撰写一篇关于网络环境下如何保护个人隐私的倡议书，呼吁同学们提高网络素养，自觉遵守网络道德规范，保护自己和他人的隐私。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量。
3.教师挑选部分学生的练习题进行展示和点评，指出错误和不足，帮助学生巩固知识点。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结隐私权的概念、法律保护、维护途径等关键知识点。
2.学生分享学习心得，表达自己对隐私权保护的认识和体会。
3.教师强调隐私权保护的重要性，提醒学生在生活中要注意保护自己的隐私，遵守法律法规。
二、自主学习
1.学生阅读教材，理解隐私权的概念，了解我国法律对隐私权的保护。
2.教师提问，检查学生的学习效果，对疑难问题进行解答。
三、课堂讨论
1.教师提出关于隐私权保护的问题，引导学生进行小组讨论。
2.各小组代表发言，分享讨论成果，总结如何维护自己的隐私权。
四、实践活动
1.学生分组进行角色扮演，模拟隐私权受到侵犯的场景，学会运用法律知识解决问题。
《隐私受保护》教案
《隐私受保护》教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念，知道隐私权受法律保护。
2. 培养学生尊重他人隐私权的意识，学会保护自己的隐私权。
3. 提高学生信息安全意识，防范网络隐私泄露。
二、教学内容1. 隐私权的定义与范围2. 我国法律对隐私权的保护3. 日常生活中如何保护个人隐私4. 网络隐私权的保护5. 尊重他人隐私，共建和谐社会三、教学重点与难点1. 教学重点：隐私权的定义、范围及其保护。
2. 教学难点：如何在日常生活中保护个人隐私，以及网络隐私权的保护。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例让学生了解隐私权的重要性。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对隐私权保护的认识。
3. 实践操作法：教授学生实际操作技巧，提高学生保护隐私权的能力。
五、教学准备1. 案例材料：收集有关隐私权的典型案例。
2. 教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。
3. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个关于隐私权保护的案例，引发学生对隐私权的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解隐私权的定义与范围：介绍隐私权的概念，解释隐私权的具体范围，如个人信息、家庭、通信等。
3. 分析我国法律对隐私权的保护：讲解我国法律对隐私权的保护措施，如《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国网络安全法》等。
4. 讨论日常生活中如何保护个人隐私：引导学生思考并在小组内讨论日常生活中如何保护个人隐私，如不随意透露个人信息、加密手机等。
5. 讲解网络隐私权的保护：介绍网络隐私权的概念，分析网络隐私权面临的风险，如黑客攻击、个人信息泄露等，并讲解如何保护网络隐私权。
6. 尊重他人隐私，共建和谐社会：引导学生认识到尊重他人隐私的重要性，鼓励学生在日常生活中尊重他人隐私，共建和谐社会。
七、课堂互动1. 案例分析：教师呈现一个关于隐私权保护的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2. 小组讨论：教师布置一个关于保护个人隐私的讨论任务，学生分组讨论并在全班分享讨论成果。
人教版八下思品第五课《隐私受保护》教案(5)
第五课隐私受保护第1课时隐私和隐私权【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人的信誉感和责任感。
2.能力目标：理解什么是隐私；法律对个人隐私权保护的有关规定，并能依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。
3.知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
【学习重难点】1.重点：让学生认识到不是想隐瞒的事就是隐私，隐私不仅是个人问题，也是社会、法律关注的问题；法律对公民的隐私予以保护。
2.难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。
【知识平台】阅读思考：1.什么是隐私？2.隐私具体包括哪些内容？3.为什么要保护隐私？4.什么是隐私权？5.隐私权的具体内容有哪些？6.隐私权有何界限？7.隐私权的真谛是什么？【课堂纵横】活动探究：情境故事一：小隐和思思是好朋友。
一天，小隐看到思思在写什么，就好奇地问：“你在写什么啊？”思思犹豫了一下，说：“你看吧！”原来思思写的是她的另一个好朋友盼盼的事情。
盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了，吵得很凶，盼盼只好躲到思思家做作业。
思思正在考虑要不要把这件事告诉老师。
小隐说，这事一定要告诉老师。
思思同意了。
于是，两个人一起去找老师，老师听了之后，问思思：“盼盼家住哪里？家里的电话是多少？我马上和她父母联系。
”如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和老师的做法？情境故事二：小隐和赵敏是同窗好友。
一天，班里一位同学的手表丢了。
当晚，小隐去赵敏家玩，发现了那块手表，几经追问，赵敏承认是她拿了同学的手表，并央求小隐一定要为他保密，但又不愿还给同学。
回家后，小隐心事重重，想把事情真相告诉老师，可赵敏一再强调这是他的个人隐私，一定要保守秘密……（1）你认为赵敏关于个人隐私的说法正确吗？为什么？（2）小隐同学现在不知道该怎么办，你能帮她出出主意吗？情境故事三：小隐的班上来了个新同学小红，小隐想和她做朋友，就主动和她交谈，并想问她家的电话号码、父母工作、家庭住址等，还主动告诉了小红自己家的这些情况。
初中政治初二政治下册《隐私受保护》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：让学生深刻理解隐私权的概念，认识到保护隐私的重要性，学会运用法律手段维护自己的隐私权。
难点：培养学生分析现实生活中可能侵犯隐私的行为，提高自我保护意识，避免侵犯他人隐私。
2.重点：通过案例分析，使学生掌握隐私权受到侵害时的应对方法和途径。
难点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
（3）案例分析题：针对某一具体案例，分析隐私权受到侵害的原因，并提出解决方案。
2.教学方法：采用个人练习、小组讨论、教师点评的方式进行。
设计意图：巩固所学知识，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生从以下几个方面对本节课内容进行总结：
（1）隐私权的定义和法律保护；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一组与学生生活密切相关的漫画，如“网络偷窥”、“电话骚扰”等，引发学生对隐私权的思考。
设计意图：激发学生学习兴趣，让学生认识到隐私权问题的普遍性和严重性。
2.提出问题：教师提出以下问题，引导学生思考：
（1）你知道什么是隐私权吗？
（2）在生活中，你遇到过隐私权被侵犯的情况吗？
（2）生活中常见的侵犯隐私权行为及防范措施；
（3）遇到隐私权侵害时的应对方法。
2.教学方法：采用师生互动、学生自主总结的方式进行。
设计意图：强化学生对隐私权知识点的记忆，提高法律意识，为实际生活打下基础。
五、作业布置
1.结合课堂学习内容，让学生撰写一篇关于“保护隐私权，从我做起”的倡议书，要求不少于300字。倡议书需包括以下内容：
设计意图：让学生全面了解隐私权的内涵、法律保护及实际应用，提高法律素养。
人教版思想品德八下第五课隐私受保护word教案
马鞍山市成功学校作业本第五课隐私受保护命题人：夏翠青一、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
每小题3分，共45分）1．以下对于隐私的理解正确的是( )A不愿为人所知的事情B．与公共利益、群体利益无关，而不愿为人所知的纯个人私事C．与个人有关的事情D．个人不愿为人所知、侵扰的秘密2．某医院将患者辛某写给医院的感谢信原文打印、放大后在医院张贴。
此后，辛某经常会收到一些不明不白的电话，甚至有人上门造访。
其中有打听、有愚弄、有嘲笑、有讽刺、有挖苦，使辛某的精神受到打击和刺激。
对此，以下观点中正确的是 ( )A．该医院的做法侵犯了辛某的生命健康权B．感谢信是辛某主动写给医院的，因此不存在侵权之嫌C．医院的做法侵犯了辛某的隐私权D．医院将感谢信原文打印，没有捏造事实，因此没有侵权3．甲同学偷看了乙同学的日记，并在同学中传播日记的内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的( )A..荣誉权 B．名誉权 C．隐私权 D．姓名权4．据报载，某记者把某些明星的家庭住址画成地图并登在报纸上，结果惹来众多追星族，给明星家庭生活带来了很多麻烦，他们对此表示了极大的气愤。
这位记者实际上侵害了明星的 ( )A．隐私权B．生命健康权C．名誉权D．住宅不受侵犯权5．下列人员拆看他人信件的行为属于合法的有( )A.公安人员拆看邻居的信件 B．父母拆看未满十周岁儿子的信件C．老师拆看学生的信件 D．你的好朋友拆看你的信件6．下列行为属于合法搜查的是( )A.司法机关为了执行任务，出示搜查证依法进入公民住宅搜查B．有的学生丢失了东西，老师搜查了部分学生的书包C．保安人员的搜查D．派出所为清理流动人口的夜查7．隐私权是指公民依法享有——的权利。
( )①私人生活安宁②私人信息保密③私人信息收益④个人人格独立A.①② B．②③ C．①④ D．③④8．一天晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有其他人在。
《隐私受保护》教案
《隐私受保护》教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念，认识到保护个人隐私的重要性。
2. 培养学生尊重他人隐私的良好习惯，增强法制观念。
3. 引导学生学会保护自己的隐私，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 隐私权的定义与范围2. 我国法律对隐私权的保护3. 日常生活中如何保护个人隐私4. 尊重他人隐私，共建和谐社会5. 案例分析与讨论三、教学方法1. 采用讲授法，讲解隐私权的概念、范围以及法律保护。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解隐私权的重要性和保护方法。
3. 开展小组讨论，培养学生尊重他人隐私的良好习惯。
4. 利用情景模拟，提高学生保护隐私的实践能力。
四、教学准备1. 准备相关法律条文和案例材料。
2. 制作PPT，图文并茂地展示教学内容。
3. 准备小组讨论的问题和情景模拟的场景。
五、教学过程1. 导入：通过一个隐私权受到侵犯的案例，引发学生对隐私权的关注。
2. 新课导入：讲解隐私权的定义、范围和我国法律对隐私权的保护。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解隐私权的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何尊重他人隐私，共建和谐社会。
5. 情景模拟：设置情景，让学生学会在实际生活中保护自己的隐私。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调保护隐私的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于保护隐私的实践作业，让学生运用所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对隐私权的认识和理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估他们尊重和保护隐私的能力。
3. 情景模拟：评估学生在实际情景中保护隐私的操作能力和应变能力。
4. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了隐私权的概念、范围和法律保护。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合学生的学习需求，是否有效提高了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对隐私权的认识是否有所提高，是否学会了保护自己的隐私。
《隐私受保护》教案
《隐私受保护》教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念，知道隐私权受法律保护。
2. 培养学生尊重他人隐私权的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生正确使用网络和社交媒体，防止个人隐私泄露。
二、教学重点1. 隐私权的概念及其法律保护。
2. 尊重他人隐私权的重要性。
3. 保护个人隐私的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何在日常生活中尊重他人隐私权。
2. 如何正确使用网络和社交媒体，防止个人隐私泄露。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解隐私权的具体内容和保护措施。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生对隐私权保护的认识和意识。
3. 实践操作法：引导学生学会设置网络隐私，提高自我保护能力。
五、教学准备1. 案例材料：收集有关隐私权的典型案例。
2. 网络和社交媒体：准备相关平台，以便学生实践操作。
3. 教学课件：制作课件，辅助教学。
六、教学内容1. 介绍隐私权的定义和范围，让学生了解隐私权的具体内容。
2. 讲解隐私权的法律保护，让学生知道隐私权受到法律的保护。
3. 分析典型案例，让学生了解隐私权被侵犯的表现和后果。
七、课堂活动1. 学生分组讨论，分析典型案例，了解隐私权的具体内容和保护措施。
2. 学生分享讨论成果，进行全班交流。
八、课后作业2. 学生回家后，设置自己的网络隐私，提高自我保护意识。
九、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
十、教学评价1. 学生对隐私权的认识和理解程度。
2. 学生尊重他人隐私权的行为表现。
3. 学生使用网络和社交媒体时，保护个人隐私的能力。
六、教学内容1. 探讨如何在日常生活中尊重他人隐私权，例如不在公共场合讨论他人隐私、不擅自查看他人私人物品等。
2. 教授学生如何正确使用网络和社交媒体，避免泄露个人隐私，例如设置隐私权限、不随意透露个人信息等。
3. 引导学生了解保护个人隐私的方法和技巧，如使用强密码、不不明、定期检查隐私设置等。
初中隐私受保护教案
初中隐私受保护教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念和内容，知道隐私权的重要性。
2. 培养学生保护自己隐私权的意识和能力。
3. 引导学生尊重他人的隐私权，维护良好的人际关系。
二、教学重难点1. 隐私权的概念和内容。
2. 保护隐私权的具体方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解隐私权的概念、内容和保护方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会保护隐私权。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作探究的能力。
四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍隐私权的概念，引发学生对隐私权的关注。
2. 讲解隐私权教师详细讲解隐私权的概念、内容，让学生了解隐私权的重要性。
3. 案例分析教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 小组讨论学生分组讨论，分享保护隐私权的方法和技巧。
5. 总结提升教师总结课堂内容，强调保护隐私权的重要性，并引导学生尊重他人的隐私权。
6. 课后作业学生撰写一篇关于保护隐私权的心得体会，加深对隐私权保护的认识。
五、教学评价1. 学生对隐私权的认识程度。
2. 学生运用所学知识保护自己隐私权的能力。
3. 学生尊重他人隐私权的表现。
六、教学建议1. 结合生活实际，让学生了解隐私权的重要性。
2. 注重培养学生的实践能力，引导学生学会运用法律武器保护自己的隐私权。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的隐私权观念，学会保护自己的隐私权，同时尊重他人的隐私权，营造一个和谐、尊重、安全的社会环境。
第五课 隐私和隐私权教案
第五课隐私和隐私权教案课程概述本课程旨在向学生介绍隐私和隐私权的基本概念，并探讨相关的法律和道德问题。
通过本课程，学生将了解隐私权的意义以及如何保护个人的隐私。
本课程将包含课堂讨论、案例研究和小组活动，以帮助学生理解并应用所学知识。
学习目标在本课程结束时，学生应能够：1.理解隐私和隐私权的概念；2.掌握隐私保护的重要性及其对个人、社会和组织的影响；3.知晓隐私保护的法律框架和道德准则；4.掌握隐私保护的实际方法和技巧。
课程内容模块一：隐私和隐私权介绍1.1 隐私的定义和重要性（20分钟）•隐私的概念和含义•隐私对个人和社会的意义•隐私泄露的风险和后果1.2 隐私权的定义和保护（30分钟）•隐私权的法律定义•隐私权的起源和发展•隐私权的保护范围和限制模块二：隐私保护的法律框架2.1 国际隐私保护法规（40分钟）•欧盟通用数据保护条例（GDPR）•美国《隐私权法案》（Privacy Act）•亚洲和其他地区的隐私保护法规概述2.2 个人隐私保护法律（40分钟）•个人信息保护相关法律及其适用范围•隐私权的诉讼和申诉程序模块三：隐私保护的道德准则3.1 隐私倡议和道德准则（30分钟）•隐私保护组织和倡议•遵循的道德准则和最佳实践模块四：隐私保护的实践和技巧4.1 个人隐私保护方法（40分钟）•密码管理和隐私设置•公共场所的隐私保护技巧•社交媒体隐私保护建议4.2 组织隐私保护措施（30分钟）•数据保护和隐私安全措施•员工培训和隐私政策制定•隐私保护的最佳实践案例教学方法本课程将采用以下教学方法：1.讲授：通过讲解理论知识和案例分析，介绍隐私和隐私权的基本概念；2.讨论：组织学生们参与小组和全班讨论，以促进深入理解和思考；3.案例研究：分析真实案例，探讨隐私权的保护和侵犯问题；4.小组活动：组织学生们在小组内进行角色扮演和问题研究，以提高合作和解决问题的能力。
评估方式学生的学习将通过以下方式进行评估：1.参与度：学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度；2.作业：完成课后作业，包括个人写作和小组报告；3.测验：进行隐私和隐私权相关的知识测试；4.项目：根据实际案例展开项目研究和报告。
《隐私受保护》教案
《隐私受保护》教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念，知道隐私权受法律保护。
2. 培养学生尊重他人隐私权的好习惯，增强自我保护意识。
3. 提高学生依法维护自己隐私权的能力，树立正确的网络安全观念。
二、教学内容1. 隐私权的定义与范围2. 我国法律对隐私权的保护3. 日常生活中如何保护个人隐私4. 网络安全与隐私保护5. 尊重他人隐私，共建和谐社会三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解隐私权的概念、范围和保护措施。
2. 教学难点：培养学生尊重他人隐私权的好习惯，提高依法维护隐私权的能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动案例引导学生了解隐私权的重要性。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论如何保护个人隐私和尊重他人隐私。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟网络安全场景，提高隐私保护意识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过播放一段关于隐私权受到侵犯的视频，引发学生对隐私权的关注。
2. 讲解隐私权的定义与范围：介绍隐私权的概念，举例说明隐私权的具体范围。
3. 分析我国法律对隐私权的保护：讲解《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的规定。
4. 讨论日常生活中如何保护个人隐私：引导学生分享自己的经验，总结保护隐私的方法。
5. 讲解网络安全与隐私保护：介绍网络安全知识，引导学生学会在网络环境下保护隐私。
6. 强调尊重他人隐私：讲解尊重他人隐私的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调隐私权的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何更好地保护个人隐私和尊重他人隐私。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在现实生活中他们如何保护自己的隐私，以及遇到隐私侵犯时应该如何应对。
2. 情景剧表演：学生分组表演情景剧，内容涉及隐私保护的场景，如网络安全、个人信息保护等。
3. 专家讲座：邀请法律专家或网络安全专家进行讲座，为学生提供专业的隐私保护指导。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等环节的积极参与情况。
《隐私受保护》教案
《隐私受保护》教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念，认识到保护个人隐私的重要性。
2. 培养学生尊重他人隐私的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生正确使用网络和社交媒体，避免泄露个人隐私。
二、教学内容1. 隐私权的定义与范围2. 我国法律对隐私权的保护3. 日常生活中如何保护个人隐私4. 网络和社交媒体中的隐私保护5. 尊重他人隐私，共建和谐社会三、教学方法1. 讲授法：讲解隐私权的定义、范围和法律保护。
2. 案例分析法：分析日常生活中和网络社交媒体中的隐私泄露案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护个人隐私和尊重他人隐私。
4. 情景模拟法：模拟scenarios，让学生学会在实际场景中保护隐私。
四、教学准备1. 准备相关法律法规资料，如《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的规定。
2. 收集现实生活中和网络社交媒体中的隐私泄露案例。
3. 准备小组讨论的问题和情景模拟的场景。
五、教学过程1. 导入：讲解隐私权的定义和范围，引导学生关注个人隐私保护。
2. 主体讲授：讲解我国法律对隐私权的保护，分析现实生活中和网络社交媒体中的隐私泄露案例。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护个人隐私和尊重他人隐私，分享讨论成果。
4. 情景模拟：模拟不同场景，让学生学会在实际生活中保护隐私。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对隐私权概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和对隐私保护的认识。
3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估其应用所学知识解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关题目，要求学生结合生活实际，思考隐私保护的重要性。
七、教学拓展1. 邀请律师或法律专家进行讲座，加深学生对隐私权法律保护的了解。
2. 组织学生参观法院或法律机构，让学生更直观地了解隐私权法律保护的实施。
3. 开展校园宣传活动，如制作宣传海报、举办知识竞赛等，提高全校师生对隐私保护的重视。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的需求和改进方向。
人教版八年级思想品德下册 第五课 隐私受保护(教案)
【课题】第五课隐私受保护【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）树立人格独立观念，具有隐私意识。
（2）培养自尊意识和尊重他人的意识。
（3）培养对他人的信誉感和责任感。
（4）憎恶侵犯公民隐私的行为。
2.能力目标（1）具有辨别隐私与非隐私的能力。
（2）初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
（3）实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.知识目标（1）了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。
（2）知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
（3）知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
【学情分析】针对学生对个人隐私认识上的偏差、学生的个人隐私经常受到侵犯的现实、学生经常侵犯他人个人隐私的现实，都还普遍存在。
【教学重点与难点】重点：隐私的含义、隐私权内容；树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点：保护隐私的意义；澄清隐私就是丑事的错误观念；尊重他人的隐私权。
突破方法：通过观看央视频 晚会，非法获取用户的cookies侵害用户隐私权的事例引导学生进入课堂情境。
让学生通过小红的连环故事，让学生形象理解掌握隐私的含义和隐私权的内容。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集下载媒体素材，制作课件。
学生：预习课文，预习做课本问题。
【课时计划】共3个课时【教学过程】第1课时引入课题《央视3.15晚会Cookies“走红”》。
央视3.15晚会今晚曝光了部分企业追踪用户cookie、分析邮件内容，收集用户隐私的行为，而这其中也包括了互联网巨头网易。
看了央视晚会这段视频后，作为爱上网的你有什么感受？引导学生思考问题，自然导入课题。
讲授新课第五课隐私受保护（板书）一、隐私和隐私权（板书）（一）人人都有隐私（板书）小红的困惑①：课本P46小红的故事。
你能帮小红讲清道理吗？教师归纳：隐私（定义）指公民不愿为人所知或不愿公开的，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
第五课 隐私受保护教案
第五课隐私受保护教案1、教学目标知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标──能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。
情感态度价值观目标──树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
2、教学重点、难点重点──维护隐私权难点──理解尊重他人隐私需要责任和信誉。
3、课标的具体要求本课依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
”“关心和尊重他人，体会‘已所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
”4、知识梳理（1）本课逻辑分析本课设计了两框内容：“隐私和隐私权”、“尊重和维护隐私权”。
第一框“隐私和隐私权”。
第一目“人人有隐私”，介绍什么是隐私，说明了隐私的含义及保护隐私的意义。
第二目“让自己心灵有个家的权利”，介绍隐私权，主要讲了两层内容；第一，隐私权的含义；第二，隐私权的具体内容。
第二框“尊重和维护隐私权”。
第一目“尊重隐私是道德的期盼”，主要讲了两层内容：第一，尊重他人隐私，要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二，尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
第二目“依法维护隐私权”，主要说明了四层内容：首先，说明了侵害隐私权的具体行为都有哪些；其次，明确了侵犯他人隐私权的行为要受到法律的追究；再次，告诉我们要增强保护个人隐私的意识；最后，指出保护隐私不等于自我封闭，应学会与人沟通和交流。
（2）本课内容图表5、课时安排：2课时板书附录材料一：梦晰的困惑一天，梦晰去好朋友路路家玩，路路把自己的日记拿给她看，还告诉了她一些小秘密，并让她不要告诉别人，但梦晰是个十分外向的人，她有时总有一种冲动，把这些内容告诉别人，但她又感到不该这样，很困惑，她该怎么办？材料二：妈妈该这样做吗小岩这学期迷上了上网聊天，学习成绩也下降了。
第五课隐私受保护教案
第五课隐私受保护（板书）第一框隐私和隐私权（板书）教学目标：了解隐私和隐私权的含义、隐私权的内容、保护隐私的意义：教学重点、难点：隐私的含义、隐私权内容。
保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念。
教学方式：教学法、讨论教学法、案例分析法。
[教师导入]：小红的故事，咱们在座的一些同窗，可能在刚上初中的时候，也有如此的困惑，谁能讲清这里的道理吗？学生发表自己的观点。
[教师小结]：实际上咱们每一个人都有不肯意让他人明白的秘密，这就是隐私。
[议一议]：看完书本上的内容回答。
什么是隐私？它包括哪些内容呢？隐私是指公民不肯意为人所知或不肯意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
以咱们学生为例，咱们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。
[教师小结]：以往咱们对隐私的概念十分陌生，产生了一些错误的熟悉，将隐私与不但彩的事联系起来，以为隐私就是丑事。
下面咱们来谈一谈隐私是不是丑事。
[学生活动]：小小辩论会目的：澄清隐私就是丑事的熟悉，形成正确的观点。
[想一想]：法律为何要保护个人隐私？学生阅读课文，归纳回答。
[学生活动]：阅念书上案例报社侵权案目的：通过度析活动，使学生初步熟悉隐私权。
要求：学生阅读材料，对书中的问题讨论交流。
[教师小结]：报社侵犯了他人的隐私权，因此已经组成了犯法。
那什么是隐私权呢？它有哪些意义呢？[学生回答]：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
我国法律保护公民的隐私权。
保护公民的隐私权，能够保护个人的人格独立和人格自由，能够增进社会和谐，保护社会安宁。
P48[案例分析2]学生讨论回答。
[教师小结]：我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜寻或非法侵入公民的住宅。
派出所在没有搜寻证的情形下，搜寻公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。
[教师口传]：私人生活安宁权这是隐私权的一种，除此之外公民还享有个人信息保密权，如公民能够依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜寻、传播和利用自己的私人信息。
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第五课隐私受保护教案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第五课隐私受保护
教学目标：
（1）知识目标：
了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
（2）能力目标：
能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
（3）情感态度和价值观目标：
树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
第一框隐私和隐私权
教学重点：隐私的含义、隐私权内容。
教学难点：保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
教学工具：多媒体
课时安排：一课时
导入新课：根据引言导入。
第五课隐私受保护（板书）
第一框隐私和隐私权（板书）
一、人人有隐私（板书）
1、隐私的含义（板书）
教师导入小红的故事，我们在座的一些同学，可能在刚上初中的时候，也有这样的困惑，谁能讲清这里的道理吗
学生发言，教师小结：这里牵涉到隐私问题，实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。
那么，什么是隐私隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（教师依据教材46页的内容讲解，要求学生划书）。
以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。
以往我们对隐私的概念十分陌生，产生了一些错误的认识，将隐私与不光彩的事联系起来，认为隐私就是丑事。
下面我们来一场小小的辩论会，谈谈对这个问题的看法。
2、隐私不是丑事（板书）
活动：小小辩论会
目的：通过辩论，澄清隐私就是丑事的认识，形成正确的观点。
要求：
（1）学生分成正反两方进行辩论，正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事。
（2）教师进行课前辅导，提供必要的材料。
（3）教师小结点评引出下一话题。
提问：法律为什么要保护个人隐私
3、保护隐私的意义（板书）
教师指导学生阅读课文，引导学生归纳保护隐私的意义或必要性：是人独立自由的需要：是人们对自身安宁和安全的需要：是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
二、让自己的心灵有个家的权利（板书）
1、隐私权的含义（板书）
活动：报社侵权案
目的：通过分析活动，使学生初步认识隐私权。
要求：学生阅读材料，对书中的问题（增加一个问题：国家为什么要保护公民的隐私权）讨论交流。
教师归纳：报社侵犯了他人的隐私权。
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
我国法律保护公民的隐私权。
保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。
那么，公民的隐私权包括哪些内容哪
2、隐私权的内容（板书）
我们先看一个案例（教师导入案例），提问：你同意哪一种看法为什么这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容
学生回答，教师归纳：我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。
派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。
（教师结合“相关连接”讲解搜查权的相关知识）
教师板书：私人生活安宁权
这是隐私权的一种，除此以外公民还享有个人信息保密权，如公民可以依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。
教师板书：个人信息保密权
我们在分析一个常见的案例。
活动：拆信的案例
目的：通过讨论，使学生明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。
要求：学生阅读（P49）材料，讨论交流并回答问题：
（1）上述行为是否合法说明理由。
（2）假如老师或父母拆看未满10周岁学生或子女的信件，是否合法
（3）这一案例体现了法律保护公民隐私权的什么内容
教师根据教材并结合“相关连接”的内容归纳讲解。
略。
课堂小结：通过本课的学习，我们懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。
我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
?
第二框尊重和维护隐私权
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
教学工具：多媒体
课时安排：一课时
导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权（板书）
一、尊重隐私是道德的期盼（板书）
我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：
（1）父母的做法正确吗为什么
（2）如何避免这类事件的发生
（3）为你应该如何尊重别人的隐私
学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。
如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
我们应该如何尊重别人的隐私
第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）
我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）
活动：肖肖的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。
只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
处理“相关连接”的内容。
（可以省略）
提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪
二、依法维护隐私（板书）
1、侵害隐私权表现（板书）
我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为
教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
2、如何保护隐私权（板书）
活动：小旺和小松的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。
（板书）
除此之外，我们还要掌握一些其它方法。
（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
向别人敞开心扉时，要认真选择对象。
上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。
引导学生阅读“相关连接”。
课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。
希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。