队列队形比赛方案
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案一、引言在现代社会中，团队合作的重要性不言而喻。
为推动员工团队建设、增强团队意识和协作能力，公司计划举办一场队列队形比赛活动。
本文将基于该主题，提出一个全面且富有创意的活动方案。
二、活动目标1. 提升员工团队合作能力和沟通技巧；2. 激发团队成员的自信心和创造力；3. 培养员工的组织和领导能力；4. 加强员工之间的情感交流和凝聚力。
三、活动内容1. 主题选择根据公司文化和团队特点，选择一个符合活动目标的主题。
例如，以"梦想飞扬"为主题，鼓励员工勇敢追逐梦想，实现自我突破。
2. 理论学习在活动开始前，组织一次理论学习，让参与者了解队列队形的相关知识和技巧，培养对比赛的兴趣和热情。
3. 团队分组将员工分成若干小组，每个小组人数不超过10人。
根据小组成员的专业背景和个人特长进行合理分组，以促进跨部门和多元化合作。
4. 队列队形设计和策划每个小组负责设计和策划一个独特的队列队形，以展现他们的创意和团队合作能力。
可以为每个小组提供一些参考资料和素材，鼓励他们深入思考并充分发挥个人优势。
5. 队列队形实践在活动现场，每个小组轮流展示他们设计的队列队形。
评委会根据表现的创意、整齐度、协调性和艺术性等方面给予评分。
同时，其他小组成员也可以为其他小组的表演加油助威。
6. 实战演练在活动中设立实战演练环节，要求每个小组灵活调整队列队形，以应对突发情况。
这有助于检验团队成员的应变能力和合作默契。
7. 颁奖仪式根据评分情况，评选出表现出色的小组，并进行颁奖仪式，以表彰他们的努力和创造力。
同时，也可以设立特别奖项，如最佳协作奖、最佳造型奖等，以增加活动的趣味性和激励性。
8. 活动总结活动结束后，组织一次活动总结和反思，让员工分享他们的收获和心得体会。
通过这样的方式，促进员工的交流和学习，进一步加强团队合作的效果。
四、活动准备1. 筹备时间提前分配活动筹备时间，确保组织者有足够的时间进行活动准备工作。
队列队形体操比赛
队列队形体操比赛为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和机互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛。
一、比赛时间及地点：比赛时间定于四月十六日下午，地点设在学校校园。
二、比赛办法：为了推广和普及新的广播体操，让每一个学生都参加广播体操活动，因此，采取班级全员参加的方式。
抽签决定比赛年级出场顺序，最后以班级为单位组成达标的队列体操方阵参加比赛。
三、评分方法：1、本次竞赛采用十分制。
2、评委分数汇总，以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为准（保留俩位有效数字）。
四、评分要求及标准（分团体和指挥员俩类）１、学生进场时，按要求，由体育委员组织队列，并向主席台报告参赛班级：应到多少人，实到多少人。
而后整队起步、跑步各一圈。
然后以方阵形式参加标准队列体操比赛。
２、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，进行间步调一致，队形散开、整合迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严肃，步调声调一致。
（３分）３、学生服装整洁，参赛班级按应到人数全部参赛（伤残学生例外）。
（１分）４、学生在竞赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相济。
（３分）５、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
（１分）五、奖项设立：高段：四、五年级团体、个人各一名低段：一、二、三年级团体、个人各一名六、其他事宜１、评委：校委会成员王飞燕高爱琴周霞２、计分：王玉平高世富３、主持：郑小盼４、主教练：陈诚备注：后附比赛结果楼坪中心小学二００九年四月十六日。
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：全体中小学生。
五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。
每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。
队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。
同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。
六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。
2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。
在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。
3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。
弥阳一小队列队形比赛方案
弥阳一小队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举行队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：一、二、三、四、五年级学生二、比赛时间：2014年5月30日上午8点30分三、比赛地点：学校足球场四、比赛内容: 队列、队形五、参赛要求：1、队列整齐，变换队列、队形迅速，动作规范。
2、学生精神饱满，服装统一，必须佩带红领巾。
3、以班级为单位，由指定教师负责带队参加比赛。
4、齐呼班级口号5、班级带队教师如下:一（1）班杨建林二（1）班胡立业三（1）班杨丽红一（2）班杨建林二（2）班杨建林三（2）班张永莲一（3）班胡立业二（3）班杨建林三（3）班彭惠一（4）班胡立业二（4）班余树荣三（4）班李长凤一（5）班余树荣二（5）班胡立业三（5）班刘宝成一（6）班余树荣一（7）班朱丽华四（1）班纪云春五（1）班蒋红芬四（2）班张娜五（2）班刘丽四（3）班刘永翠五（3）班赖旭东四（4）班杨红艳五（4）班金丽辉四（5）班王菊五（5）班何玲六、比赛项目和方法（一）、一、二年级赛场南边赛场——进场地点：东边跑道进场，面向南面比赛，西边退场。
（二）、三、四、五年级赛场北边赛场——进场地点：东边跑道进场，面向北面比赛，西边退场。
（三）、队列比赛规定动作：1、整队：稍息、立正、向右看齐、向前看齐、报数。
（根据需要不限次数）2、停止间转法。
（向左转、向右转、向后转各两次）3、原地踏步。
4、蹲下、起立。
（各两次）5、队形转换（1）半臂间距、一臂间距、两臂间距）三种间距变换整队。
（2）二路纵队变四路纵队，四路纵队变二路纵队。
（各两次）（3）二列横队变四列横队，四列横队变二列横队。
（各两次）6、齐步走：分队走绕场半圈。
7、喊口号。
8、退场。
比赛示例：在指定地点集合整队→进场喊口号→整队→领队向一号评委报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→蹲下、起立→队形转换→整队→原地踏步→分队走绕场半圈→齐步走喊口号退场。
2023年度队列会操比赛竞赛方案
2023年度队列会操比赛竞赛方案一、比赛背景队列会操是一种高度协调性和团队合作性的集体活动，旨在培养学生的集体荣誉感、团队协作能力和个人表现力。
为了加强学校队列教育的力度，提高学生的队列表现水平，特举办2023年度队列会操比赛。
二、比赛日期及地点1. 比赛日期：2023年8月15日2. 比赛地点：学校操场三、比赛内容1. 队列基本动作表演（60%）参赛队伍需编排一套完整的队列基本动作表演，包括队列整齐、步伐一致、动作协调等要素，展现出队伍的纪律性和整体美感。
每支队伍的表演时间不超过10分钟。
2. 创意队列表演（20%）参赛队伍可以根据自身情况，自由编排创意队列表演。
编排内容需突出队伍的个性特点，展现队伍的创新和表现力。
每支队伍的表演时间不超过5分钟。
3. 交互式队列互动（20%）参赛队伍将在赛场上进行交互式队列互动表演。
通过不同队伍之间的互动，展现队伍之间的协作及竞争精神。
交互式表演内容需突出队伍之间的配合和默契，每支队伍的表演时间不超过5分钟。
四、评分标准1. 队列基本动作表演（60%）- 队形整齐度： 20%- 步伐一致性： 20%- 动作协调性： 20%2. 创意队列表演（20%）- 编排创新度：10%- 表演整体效果：10%3. 交互式队列互动（20%）- 队伍配合度：10%- 表演效果：10%五、奖项设置根据比赛成绩，设立以下奖项：1. 一等奖：优秀奖金+荣誉证书+奖杯2. 二等奖：优秀奖金+荣誉证书+奖杯3. 三等奖：荣誉证书+奖杯4. 优秀奖：荣誉证书六、参赛要求1. 参赛队伍：本校学生队伍2. 每支队伍人数：30人，其中指挥员1人、队形管理员1人3. 队伍编排：参赛队伍需自行编排队列动作，并准备队列音乐4. 比赛装备：参赛队伍需着正装参赛，队列尺寸统一，服饰整齐七、赛前准备工作1. 比赛报名：各校参赛队伍需提前向组委会报名，报名截止日期为比赛前一个月。
2. 训练和排练：各校参赛队伍需提前准备，加强队伍协调性和表演训练，确保比赛质量。
队列队形、校园集体舞比赛方案
2016-2017学年度第一学期“队列队形、校园集体舞”比赛方案一、活动目的校园集体舞是对学生进行礼仪教育、培养团结协作意识、提高艺术素养、增强体质健康的有益活动。
为推进我校校园集体舞活动的开展，丰富校园体育文化生活，检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高课间活动质量；为促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感，展示班级风貌，经学校研究决定，举行校园集体舞比赛。
二、比赛时间：2016年11月2日（星期三）三、比赛地点：学校操场四、参加对象：1—9年级学生，全员参与。
五、比赛组委会：组长：张铁龙副组长：吕飞、吕耀峰、肖勇军、赵立波成员：朱明明、宁亚波、刘丽、张瑜六、裁判组：张铁龙、吕耀峰、肖勇军、赵立波、朱明明、宁亚波刘丽、吕飞、杜红军七、现场安全组长：郭增奇成员：各年级班主任- 1 -八、场地布置吕飞九、摄像：李文平十、音响：李伟伟十一、统分组：组长：黄增平成员：谢宁、侯燕妮、王永刚十二、评分标准1．学生进、退场：进场迅速、队列整齐进场：各班体育委员在预备区整队集合后（齐步走进场，要求快、静、齐）2．动作规范：齐步变立定2次、跑步变立定2次、转法（每个方向2遍且不能连续同一方向）4．队列整齐：队列队形、进退场秩序、动作过程以及队形变化的整齐度。
5．节奏协调：动作正确到位的力度、韵律感和节奏感体现动感美。
十三、评分方法：计算成绩时，分别去掉一个最高分和一个最低分。
十四、奖项设置：一、二、三年级奖一名，四、五年级奖一名，六、七年级奖一名，八、九年级奖一名- 2 -- 3 -。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
队列队形比赛活动议程
队列队形比赛活动议程
老师们，同学们：大家好！
为丰富校园文化生活、增强学生体质，培养学生迅速、准确、协同一致的过硬作风和严格执行命令、遵守纪律的良好习惯，特举办此次队列队形比赛活动。
比赛本着培养学生良好的队列队形自律意识，为班级创造一个团结协作、努力进取的展示平台，进一步增强学生的向心意识和集体主义荣誉感。
并以本次活动为切入点，从多角度，全方位促进学校的德育和学风工作建设。
为营造良好的学习氛围，形成我校积极进取和奋发向上的精神风貌，奠定坚实的基础。
本次比赛共分六项议程，下面依次进行：
第一项：介绍参会领导
第二项：全体起立，唱国歌
第三项：领导致辞
第四项：宣布：队列队形比赛开始。
（裁判及工作人员到位，比赛开始。
）第五项：公布比赛结果，为优胜班级颁发奖状。
获奖分组：
1、精神文明及道德风尚奖的班级是：
2、三等奖的班级是：
3、二等奖的班级是：
4、一等奖的班级是：
第六项：闭会，各班带回。
1。
队列队形比赛方案评分表 - 副本
队列队形比赛评分标准一、比赛步骤：整理队伍、原地踏步—齐步走入场（班级口号）—立定—稍息—立正—向右看齐—向前看—向主席台报数—向左转（2次）—向右转（2次）—向后转（2次）—原地踏步—立定—队伍按指定路线回到原指定位置。
二、比赛要求：1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
三、比赛标准：1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
3、按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、每班进场必须要口号。
四、评分标准：1、服装整洁、富有朝气、精神面貌好（20分）服装不协调每人次扣1分，精神不振扣1-3分。
2、进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（15分）步调不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
3、场上：队形、转法（40分）。
排面不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4、退场：步调一致，动作规范（15分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
5、带队学生表现（10分）。
领队精神饱满，口令准确、清晰；宏亮，站位合理，调动队伍中组织、指挥有方，应变能力强。
比赛过程（细则）1入场①成4路纵队，以大排头为首，喊口号入场。
②整队（口令：立正、向左看齐、向前看、报数）③报告人数（口令：报告裁判长，××班应到×人，实到×人，报告完毕，请指示。
）④接到指令方可开始操练。
2 队形队列：原地转法（口令：向左转、向左转、向后转，至少两遍。
队列队形比赛方案
XXX学校队列队形比赛方案一、活动目的为加强队列队形的要求及标准，更好地提高班级的集体荣誉感，使学生养成良好的身体姿态，培养学生良好的体育习惯和兴趣，丰富学生的文体生活，增强学生的体质，提高组织纪律观念，促进学校各项管理制度规范、有序地发展，特举行XXXX队列队形比赛。
二、比赛时间及地点（一）比赛时间：（二）比赛地点：三、参赛人员及出场顺序（一）参赛人员：（二）出场顺序：四、组织机构组长：副组长：总裁判长：裁判员：评委：五、比赛要求（一）要求各班参赛人员统一佩戴红领巾。
（二）统一着装冬装长裤，夏装上衣，白色运动鞋。
（三）赛前一周以抽签形式决定各班的比赛出场顺序。
（四）各班派一名同学负责整个比赛过程中的带队、整队和领唱国歌任务。
（五）要求参赛班级至少保证以6*8的队形在候场区排队等候入场比赛。
（排列队形以各班实际人数为准，建议多出的学生可做引导员，此客观因素不影响评分）（六）各项规定动作均严格按照动作标准进行。
（七）参赛班级进、退场统一两路纵队，要求做到“快、静、齐”，步调一致。
（八）要求退场后各班带回指定位置休息，保持安静，遵守大赛纪律。
六、比赛内容及评分标准七、比赛流程：（一）采用以班级为单位，集体演练的比赛形式，以抽签顺序入场。
（二）前一个班级在候场区整理好队形等候入场比赛，后一个班级在准备区排队准备。
（三）待裁判鸣哨举旗示意后，参赛队伍方可入场，整个比赛考核过程分为入场、完成规定比赛内容、退场三部分。
（四）各参赛班级需按照比赛内容严格完成比赛过程。
（详情可参阅第六条比赛内容及评分标准）（五）比赛完毕后，各班有秩序退场至休息区观摩比赛。
注意：参赛班级进场以两路纵队入场；退场时统一向左转，两路纵队,踏步前进离开比赛区域。
八、动作标准九、奖励办法十、场地示意图学校队列队形比赛评分表班级：班评分教师：年月日学校队列队形比赛评分标准。
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案1. 引言队列队形比赛是一种团队协作游戏，常见于学校、公司或其他团体活动中。
在这个游戏中，参与者需要按照特定的队形进行移动，并在规定的时间内完成任务。
本文将介绍一种队列队形比赛的方案，包括游戏规则、队形设置和比赛流程。
2. 游戏规则2.1 参与人员配备队列队形比赛需要至少两个队伍参与，每个队伍至少有三名成员。
每个队伍需要指定一名队长，负责指挥队伍进行移动。
2.2 队形设置在比赛开始前，每个队伍需要确定一种队形，并进行训练以达到熟练掌握的程度。
队形可以是简单的直线、矩形等，也可以是形状复杂的图案。
队伍可以根据实际情况调整队形的大小和形状。
2.3 移动规则比赛开始后，裁判会发出指令，要求队伍按照指定的队形进行移动。
队伍需要按照指令快速调整队形，并保持整齐划一的阵列。
如果某个队员脱离队形或者队形失去整齐性，将会扣除相应的分数。
2.4 时间限制比赛会规定每个队伍需要在一定的时间内完成移动任务。
如果队伍在规定时间内完成任务，则可获得一定的分数，否则将会被扣分。
3. 比赛流程3.1 准备阶段在比赛正式开始前，裁判会对队伍进行简单的讲解，并确认所有参赛队员和队长的身份。
裁判还会检查队伍是否符合最低参与要求，并检查队伍所选的队形是否符合规定。
3.2 指令发出阶段比赛正式开始后，裁判会根据预定的比赛时间表，按照一定的顺序逐个发出移动指令。
每个指令会包含队伍需要完成的队形和移动时间。
队长需要迅速解读指令，并向队员传达指令内容。
3.3 队伍移动阶段在接收到指令后，队伍需要迅速调整队形并开始移动。
队长需要密切关注队员的移动情况，确保队形整齐划一。
如果发现队伍存在问题，队长需要及时进行调整和指导。
3.4 时间结束阶段比赛规定的时间一到，裁判会发出时间结束的指令，此时队伍需要立即停止移动。
裁判会对队伍的队形和整齐度进行评估，并记录下相应的分数。
3.5 分数统计和评定阶段比赛结束后，裁判会统计每个队伍的分数，并进行排名。
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛
学校队形队列比赛活动实施方案队形队列比赛清晨的阳光洒在操场上，孩子们整齐的队列在阳光下显得格外耀眼。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将为大家呈现一份充满活力的“学校队形队列比赛活动实施方案”。
一、活动背景与目的二、活动时间与地点活动时间：本周五下午2点至5点活动地点：学校操场三、活动对象本次活动面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
四、活动内容1.队形队列展示：各班级按照指定队形，进行队列表演，评委现场打分。
2.创意队列展示：各班级可根据实际情况，设计具有特色的创意队列，评委现场打分。
3.团队协作项目：设置接力跑、拔河等团队协作项目，各班级自由组队参赛。
4.个人才艺展示：鼓励学生展示个人特长，如歌唱、舞蹈、武术等。
五、活动流程1.开幕式：学校领导致辞，宣布活动开始。
2.队形队列展示：各班级按照顺序进行队列表演。
3.创意队列展示：各班级展示创意队列。
4.团队协作项目：进行接力跑、拔河等比赛。
5.个人才艺展示：学生依次进行才艺表演。
6.闭幕式：公布比赛结果，颁发奖品。
六、活动准备1.宣传：提前一周开始宣传活动，包括海报、广播、班级通知等。
2.场地布置：提前一天进行场地布置，包括摆放桌椅、音响设备、裁判器材等。
3.评委邀请：邀请校内外专业评委，保证比赛的公平、公正。
4.安全保障：制定应急预案，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.比赛用品：1000元（包括接力棒、拔河绳等）2.奖品：2000元（包括证书、奖牌等）3.场地布置：500元4.评委费用：500元总计：4000元八、活动效果评估1.参与度：以参赛班级和学生的数量来衡量活动的参与度。
2.活动满意度：通过问卷调查、现场反馈等方式，了解参与者的满意度。
3.活动影响力：观察活动后的媒体报道、校园论坛讨论等，评估活动的影响力。
4.学长：关注活动对学生团队协作能力、身体素质等方面的提升。
九、后续活动2.成果展示：将活动成果制作成视频、照片等形式，进行校园展示。
XX中学队列队形比赛方案
上海市XX中学队列队形比赛方案一、活动目的为活跃校园文化生活，推动中学生积极参加体育锻炼，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，展示学生的风采，树立“健康第一”的意识，增强学生体质，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，各班级必须把课间操作为学校一项重要工作来抓，让学生养成认真做好跑操的良好习惯。
经学校研究，决定举行2023队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加，争创优异成绩。
二、比赛时间：定于2023年 5月 26 日三、比赛地点：学校足球场。
四、比赛内容：队列队形比赛五、参赛对象：初一、初二年级全体学生，以班级为参赛单位，要求全体学生参加（因病、因事不能参赛的同学应提前向体育组报告）。
六、出场顺序：队列队形比赛出场顺序经抽签决定。
（抽签时间另行通知）。
七、比赛具体流程：迅速到准备区集合到位，做到快、静、齐，无杂音。
进场（起步走）-----呼班呼-----立定-----向右转----整队-----稍息-----立正-----向右看齐-----向前看----第一排报数-----稍息----体育委员向主席台报告人数（报告老师，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示）----立正----向左转----向右转----向右转-----向后转----原地踏步走----（10秒左右）----立定----齐步走----立定----向后转----齐步走----立定---向后转----出场（跑步走）-----呼班级口号----跑步到东边跑道（主席台位置）。
八、比赛要求：1、各班要认真组织，选好体育委员，做好比赛前的练习。
2、着装要求统一校服，进出场步伐整齐、一致，精神风貌好。
3、进场:各班体育委员在预备区集合整队后，齐步或跑步进场均可，要求快、静、齐。
4、退场:体育委员整队，齐步或跑步退场均可，动作迅速整齐。
5、各班学生请假、病假必须批准后才可不参加比赛。
请假人数不得超过3人。
小学队形队列广播操比赛活动方案
小学队形队列广播操比赛活动方案小学队形队列广播操比赛活动方案「篇一」一、指导思想：为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合学生校风校纪整顿工作内容，进一步提高课间操质量，检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各班的精神风貌，学校决定举行韵律广播操比赛。
具体事项如下：一、比赛时间：4月27日————30日。
二、比赛地点：学校操场。
三、参赛对象：一到六年级全体学生。
四、比赛项目：小学生广播体操——《雏鹰起飞》五、奖项设置：本次比赛按年级分为六个组，每组分别设一等奖2名。
六、评分标准：采用100分制（进退场10分、广播操60分、精神面貌20分、服装出勤10分）七、比赛顺序：分年级段进行比赛。
八、比赛要求：1、各班成二路纵队到达指定位置。
2、各班在籍学生全部参加（身体残疾的除外）。
3、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面训练工作。
九、评委及分工：组长进退场评委服装出勤评委：动作评委登分统计、学生若干名音响摄影摄像十、评比细则：1、进退场10分动作要求：快、静、齐，步伐一致、精神饱满。
队列散开迅速、口令和动作一致、动作规范、整齐。
扣分：比赛时一人走动、讲话，纪律松散扣1分，扣完为止。
2、广播操60分动作要求：精神饱满，动作准确、到位，力度及节奏感强。
其中：动作正确性20分。
（要求：动作到位；四肢曲直正确；动作幅度达到标准；躯干伸曲达到标准。
节奏20分。
（要求：动作的快慢与音乐节拍相符；团体动作整齐划一。
）力度10分。
（要求：观察动作的力度、协调和连贯。
）扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不相符扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。
扣完为止。
3、服装出勤10分统一穿校服。
服装有1人不统一扣0.5分，依次叠加，一人缺席扣除1分，扣完为止。
4、精神面貌15分注意力集中，精神饱满。
扣分：比赛时一人不认真做操扣1分，扣完为止。
十一、未尽事宜另行通知小学队形队列广播操比赛活动方案「篇二」一、指导思想为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行广播操《希望风帆》比赛。
队列队形广播体操竞赛规则
“魅力周三60分”队列队形比赛规则为活跃我校文体生活, 增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神, 学校决定举行队列、队形比赛。
有关事宜如下:一、比赛内容和规定及扣分标准:1.入场: 跑步进入比赛场地并呼标语两次。
规定: 整齐、对的、标语洪亮。
（8分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
2.队列：指挥员整队、看齐、报数, 学生报数完毕后, 指挥员要向评委台报告人数,原地左、右、后转各两次, 然后进行队形队列的转换, 最后散开成体操队形。
规定: 整齐、规范、报数对的、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序, 散开快、静、齐。
（17分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
3.出场: 向中看齐, 整队踏步出场。
（10分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
4.服装整齐, 富有朝气, 精神面貌好。
（9分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
5.尊重裁判、听从指挥。
（5分）扣分标准: 不服从裁判扣完本项得分。
6.指挥员指挥对的大方、标语洪亮。
（6分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
7、领操员对的大方。
（5分）规定: 规范、到位、动作优美大方扣分标准:无领操员全扣本项, 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。
二、评分办法:⑴比赛采用百分制。
⑵各班班长为裁判, 打分的平均分即为该班的最后得分, 分数相等可以并列。
三、工作人员: 记录: 成俊峰潘龙奖状兼摄影: 成俊峰音响: 潘龙纪律: 各班主任及校委会成员。
四、比赛顺序:⑴比赛时间: 11月30日下午。
⑵抽签拟定本班参赛顺序。
五、比赛程序:1.整队入场【各队领操员在预备区整队集合后（跑步进场, 但队列队形长宽不得超过规定的场地, 规定快、静、齐！）, 带入场地中央】2.指挥员向主席台报告。
【指挥员跑步向裁判长报告：报告裁判长, ××班应到××人, 病假××人, 实到××人, 报告完毕。
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队列队形比赛方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
队列队形比赛方案（一）
一、指导思想
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。
从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。
二、参加办法
1、全体学生（由抽签决定）。
2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。
三、比赛内容
队列：1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。
2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。
3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。
四、评分方法
（一）参展评分满分为10分
1、队列队形指挥4分
（1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。
（2）、口令准确、清楚、站位合理。
（3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。
（4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令，切记从简。
2、演练质量6分
要求：
（1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。
（2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。
五、奖励办法：各级部第一名
队列队形比赛方案（二）
为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，丰富学生的业余文化生活展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的思想，同时为了更加规范学生的队列队形及广播操动作，提高广播操的质量，培养学生团结协作、集体主义精神，特举行本次广播操比赛。
现将比赛方案制订如下：
一、比赛时间：
**年3月30日——4月3日择机
二、比赛地点：操场
三、比赛内容及程序
各班入场（队列队形展示）——四面转——广播操（七彩阳光）校本操（雏鹰展翅）——退场
四、注意事项：
1、凡本班学生必须全体参加。
（特殊体质学生，由班主任事先向评委会说明。
）
2、进退场由领操员（学生、班主任、辅导员、体育课教师）根据大会指令指挥入场。
进退场时有口号，展示摆臂训练，同时展示行进间队列队形。
3、出入场做操队形按平时上操队形，位置就在各班上操位置进行。
4、参加比赛的班级服装尽量做到统一、整洁。
5、比赛顺序：同年级同时进行比赛。
6、现场查看参赛学生人数，与比赛结果挂钩。
五、评分标准：总分：（100分）
1、进场：（10分）
要求学生进场保持队列队形整齐划一。
有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满、摆臂规范。
各方面有欠缺，可酌情扣分。
2、原地转及队列队形展示（20分）
要求转的方向要一致，动作娴熟准确，口令声音洪亮。
根据情况扣1-4分。
3、服装统一：（5分）
要求学生统一穿校服，尽量做到统一、整洁。
发现不穿校服，每名学生扣0、5分。
4、做操质量：（25分+25分）
连续做国操《七彩阳光》和校本操《雏鹰展翅》两套操，每套操25分，要求动作整齐、准确、合拍、到位，精神面貌好。
每节操中，个别学生做错某个动作扣0、5分，出现集体性动作错误扣2～3分。
精神面貌欠佳，扣0、5～1分。
5、退场：（10分）
要求学生退场有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满。
各方面有欠缺，可酌情扣分。
6、领操跟操：（5分）
比赛中有学生领操，领操质量好。
班主任、辅导员必须跟操做操，做操质量好，无领操、跟操各扣1分，做操质量不好酌情扣1-2分。
（班主任特殊情况的除外，也可找其他教师代替。
）
六、奖项设置：
一至六年级分别评选一等奖二名颁发奖杯，各班成绩计入班级管理成绩。